Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №26

Харківської міської ради Харківської області

Методика проведення природовідповідного (ноосферного)

уроку

Етапи ноосферних уроківІ. Гармонізація просторуІІ. Актуалізація опорних понятьІІІ. Сенсорно — моторний етапІУ. Символьний етапУ. Логічний етапУІ. Лінгвістичний етап

Етапи ноосферних уроків• Кожний етап урок включає дидактичну

одиницю – мету • У відповідності з метою – зміст

навчального матеріалу• Мета повинна відповідати результату• Як побачити результат: рефлексія

(звертання до себе, аналіз думок, почуттів та дій)

• Архівування інформації – на кожному етапі• Засоби та прийоми: сходинки, вісімки,

малювання, проговорювання, релаксаційний текст

• Мета: інформація засвоєна без напруження , працює права півкуля,

а ліва включається на логічному етапі.

Етапи ноосферних уроків

Етапи ноосферних уроківІ. Гармонізація простору• Зміст навчального матеріалу: текст із

музичним супроводом, який допоможе учням увійти в гармонійний стан.

• Методи навчання: словесний, репродуктивний

• Форми організації навчальної діяльності: колективні

Етапи ноосферних уроківІІ. Актуалізація опорних понять (суть: пригадати матеріал, який вивчили

раніше)Методи: словесні та репродуктивніФорми: диференційовані та індивідуальні

Етапи ноосферних уроківІІІ. Сенсорно — моторний етап• Мета: на основі образної пам'яті дати

навчальну інформацію, необхідну для уроку

• Зміст: релаксаційний текст з певними образами

• Знайти те, чим дитина зможе здивуватися

Етапи ноосферних уроківІУ. Символьний етап• Мета: допомогти усвідомити образ та

відобразити психічний стан у малюнку (образоні)

• Подальша робота з образоном: розфарбування фону, запис термінів, понять,

фраз

Етапи ноосферних уроківУ. Логічний етап• Методи: проблемні (порівняння,

узагальнення, міркування)• Форми: парні та групові• Час говоріння учнів

Етапи ноосферних уроківУІ. Лінгвістичний етапМета: розвиток творчих здібностей,

самостійності в оволодінні знаннями

Після кожного ноосферного уроку

• Дата• Тема• Клас• Кольорова матриця – результат засвоєння

знань психологічне значення кольорів за М.Люшером