Проблемне питання: Проблемне питання: “Морально-естетичне “Морально-естетичне виховання особистості виховання особистості

засобами народознавства» засобами народознавства» Вихователь: Вихователь:

Шпак А.ІШпак А.І

Мета морально-естетичного виховання особистості засобами народознавства

актуалізувати знання про теоретичні актуалізувати знання про теоретичні аспекти морального виховання в аспекти морального виховання в сучасному суспільстві;сучасному суспільстві;

створити умови для реалізації створити умови для реалізації завдань морального виховання в завдань морального виховання в процесі навчання;процесі навчання;

розробити систему виховних заходів, розробити систему виховних заходів, спрямованих на формування спрямованих на формування моральної вихованості учнів.моральної вихованості учнів.

виховання естетичних почуттів, смаків, виховання естетичних почуттів, смаків, художньо-естетичної культури;художньо-естетичної культури;

формування у школярів вмінь та навичок формування у школярів вмінь та навичок самостійної художньо-естетичної самостійної художньо-естетичної

діяльності;діяльності; розвиток мистецьких задатків, нахилів, розвиток мистецьких задатків, нахилів,

інтересівінтересів

Очікувані Очікувані результати :результати :

■ ■ наявність в учнів уявлень про наявність в учнів уявлень про моральні принципи, норми, що моральні принципи, норми, що регулюють суспільні відносини;регулюють суспільні відносини;

■ ■ сформованість основних етичних сформованість основних етичних понять та моральних якостей понять та моральних якостей (чесність, чуйність, любов, доброта, (чесність, чуйність, любов, доброта, працьовитість, самостійність, працьовитість, самостійність, справедливість, шанобливість, справедливість, шанобливість, ввічливість);ввічливість);

■ ■ вміння аналізувати моральні вміння аналізувати моральні вчинки відповідно до певних вчинки відповідно до певних моральних норм;моральних норм;

■ ■ втілення у практичній діяльності втілення у практичній діяльності моральних норм, ідеалів, моральних норм, ідеалів, переконань, почуттів та принципів.переконань, почуттів та принципів.

Засобами естетичного виховання є:• мистецтво та його різноманітні види;• природа;• праця;• побут та навколишнє середовище. Під

якими ми розуміємо архітектуру, парки, заповідники, оформлення житлового приміщення та школи;

• фольклор.

Моральне – Моральне – естетичне естетичне

виховання :виховання :виховна діяльність школи і виховна діяльність школи і сім’ї, що має на меті сім’ї, що має на меті формування стійких моральних формування стійких моральних якостей, потреб, почуттів, якостей, потреб, почуттів, навичок і звичок поведінки на навичок і звичок поведінки на основі засвоєння ідеалів, норм і основі засвоєння ідеалів, норм і принципів моралі, участь упринципів моралі, участь у практичнійпрактичній діяльностідіяльності. .

СТРУКТУРА СТРУКТУРА МОРАЛЬНОГО МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯВИХОВАННЯ

Моральне виховання

Моральнанорма

Мораль Моральність

Моральна свідомість

Моральна спрямованістьМоральні

звичкиМоральні почуття

Моральні переконання

Моральні якості

Моральнийідеал

Сімейні цінності

Громадянські цінності

Національні цінності

Абсолютно вічні цінності

Система моральних цінностей людстваСистема моральних цінностей людства

Цінності особистого життя

Завдання Завдання морального морального

виховання в школівиховання в школі►►формування національної формування національної свідомості;свідомості; ►►самосвідомості;самосвідомості; ►►свідомої дисципліни;свідомої дисципліни; ►►обов’язку та відповідальності;обов’язку та відповідальності; ►►поваги до закону,поваги до закону, ►►до старших, до старших, ► ►до жінки;до жінки; ►►прагнення жити в прагнення жити в гармонії з гармонії з природоюприродою..

Ступені процесу морального виховання учнів

Засвоєння початкових правил поведінки, якістановлять азбуку моралі; розвиток моральних почуттів

Формування етичних понять

Вироблення переконань,стійких звичок поведінки, продовження розвитку моральних почуттів

Велике значення у формуванні Велике значення у формуванні підростаючого покоління підростаючого покоління

має естетичне виховання і має естетичне виховання і розвиток художніх розвиток художніх

здібностей.здібностей.

Учні класу брали участь в Учні класу брали участь в усіх шкільних конкурсах, усіх шкільних конкурсах,

підготовці газет, плакатів до підготовці газет, плакатів до різноманітних свят, різноманітних свят,

виготовили прикраси до виготовили прикраси до Нового року.Нового року.

Учні класу беруть участь у Учні класу беруть участь у всіх загальношкільних всіх загальношкільних

заходах.заходах.

При проведенні виховних При проведенні виховних заходів більшість костюмів заходів більшість костюмів

виготовляють і виготовляють і оформлюють учні оформлюють учні

самостійно.самостійно.

Люблять займатися різними Люблять займатися різними видами рукоділля, видами рукоділля,

виготовляти різні вироби.виготовляти різні вироби.

ФормуваннФормування я

національннаціональної ої

свідомостісвідомості

Нехай у Ваших задумах Нехай у Ваших задумах завжди буде мудрість, завжди буде мудрість, у службових справах - у службових справах -

підтримка однодумців, підтримка однодумців, в серці - добре і в серці - добре і

сонячно від людської сонячно від людської вдячності!вдячності!