Біологічна освіта в сучасній українській

школіНова українська школа

Природознавча гра «Геліантус»

Сучасний підручник з біології

Руслан Шаламов

Ключові навички у 2015 та 2020 рр.

2015 20201. Комплексне розв’язання проблем 1. Комплексне розв’язання проблем

2. Взаємодія з людьми 2. Критичне мислення

3. Уміння керувати людьми 3. Креативність

4. Критичне мислення 4. Уміння керувати людьми

5. Уміння вести переговори 5. Взаємодія з людьми

6. Контроль якості 6. Емоційний інтелект

7. Орієнтація на клієнтів 7. Уміння формувати власну думку та приймати рішення

8. Уміння формувати власну думку та приймати рішення 8. Орієнтація на клієнтів

9. Уміння слухати й запитувати 9. Уміння вести переговори

10. Креативність 10. Гнучкість розуму (вміння швидко переключатися з однієї думки на іншу)

Ключові компетентності

Новий стандарт Новій школі

Провідна ідея природничої освіти — інтеграція природознавства з метою створення цілісної картини світу у

випускника української школи

Інтеграція

ІНТЕГРАЦІЯ – ЦЕ ЯК ПОДОРОЖ ДО ІНШИХ КРАЇН

Інтеграція

• сприяє творчим рішенням і звиканню бути гнучким у вирішенні проблем

• дозволяє знаходити помилки• рятує теми, що існують на стиках• забезпечує свободу• береже час та енергію

ІНТЕГРАЦІЯ ЦЕ ПРОЦЕС, ЯКИЙ ПОВЕРТАЄ ЖИТТЯ ДО ШКОЛИ

Інтеграція

Є думки мертві і думки живі. Мертву думку можна порівняти із камінням, яке посіяли у

землю: із нього нічого не проросте. Жива думка немов зерно. Якщо в процесі

мислення відповідь не містить в собі запитання, то це означає, що життя в ній відсутнє. Така відповідь може сприйнятись

розумом, але не проникне в душу. Вона може стати частиною чиїхось знань, але не подіє як

творча сила.Авраам Йошуа Гешель

«Бог шукає людину. Філософія юдаїзму»

Компетентнісний підхід в освітньому процесі ХХІ ст.

У 2018 році Україна вперше візьме участь у Програмі міжнародного

оцінювання учнів - PISA

Компетентність — це поєднання

знань, навичок i сформованої

життєвої позиції

То як сформувати компетентності?

Що є найважливішим у формуванні компетентностей?

Засвоєння знань?Вироблення навичок чи

створення життєвої позиції?

Складність7 кл. – 8 %8 кл. – 9 %

Геліантус – 7-8 клас – 2014

ЗНО з біології 2015 рік

ЗНО – біологія - 2015

20%

40%

60%

80%

0-10% 10-20% 30-40% 40-50% 50-60% 60-70% 70-80% 80-90%90-100%20-30%

Варіант

7-8 класи 2015 рік

Складність7 кл. – 52 %8 кл. – 51 %

Дискримінація 49,57Кореляція 0,37

Європейський Союз намагається стимулювати розвиток усіх громадян ЄС визначаючи найважливіші

та найосновніші навички, які людина повинна розвивати протягом свого життя, щоб досягти успіху в

професійному та особистому житті. Мета полягає в тому, щоб зрівняти шанси і можливості для кожного

громадянина ЄС.

Геліантус – 10-11 класи - 2016

Геліантус – 10-11 класи - 2016

Competences for democratic culture, 2016

Компетентність — це здатність мобілізувати та застосовувати відповідні ціннісні ставлення, навички, знання і/або розуміння, аби належним чином і ефективно реагувати на потреби, проблеми і використовувати можливості відповідно до контексту

попередній аналіз готовності до ЗНОпідготовка до складання ЗНОпоточний або тематичний контроль в

будь-якому класіформування навичок розв'язання

когнітивно складних завданьформування світогляду та

розширення ерудиціїмотивація пошукової діяльності

Використання завдань «Геліантуса»

Конкурс фахової майстерності «Геліантус-учитель»

беруть участь вчителі фізики, хімії, біології, географії, природознавства, початкових класів й усі зацікавлені природознавчою тематикою

конкурсний комплект складається з 20 завдань фах учасника конкурсу зазначається при реєстрації реєстрація триватиме до 22 березня 2017 року конкурс відбудеться 23 березня 2017 року участь анонімна і безкоштовна!

Конкурс фахової майстерності «Геліантус-учитель»

Структура комплекту завдань

20 завдань

Учасники

Початкові класи374 (25%)

Фізика188 (12%)

Географія 297 (19%) Біологія

404 (26%)

Хімія273 (18%)

Учасники

Успішність виконання

Загальні завданняЗагальні завдання ФізикаФізика ХіміяХімія БіологіяБіологія ГеографіяГеографія

Геліантус — 2017

Нові об’єкти гри

Фізика — побутова технікаФізика — побутова технікаХімія — їжаХімія — їжаБіологія — свійські твариниБіологія — свійські твариниГеографія — житлоГеографія — житло

Усі щасливі сім’їщасливі однаково,

кожна нещаслива сім’янещаслива по-своєму

«Анна Кареніна»Лев Толстой

Усі одомашнювані тваринисхожі одна на одну,

кожна неодомашнювана тварина неодомашнювана по-своєму

«Зброя, мікроби і харч»Джаред Даймонд

277

170

96

96

170

168

Микита Калібердавчитель біології СШ №50Львів, Україна

Георгій Носовнауковий співробітникІнституту медичної фізики і біофізикиМюнстер, Німеччина

Руслан Шаламовкандидат біологічних наукзаслужений вчитель Україниголова ТО «Соняшник»Харків, Україна

Олександр ЛитовченкоPh.D. (доктор філософії)науковий співробітник Каролінського інститутуСтокгольм, Швеція

Наш сучасний підручникТрадиційний підручник Наш підручникзастарілі наукові факти передові наукові факти

спрощене подання фактів, приховування наукової істини

подання фактів без приховування

сухе подання матеріалу у формі лекції цікаве, з цитатами і жартами, у формі спілкування з учнем

мало цікавої інформації корисна додаткова інформація

розрахований на пасивне вивчення («зубріння»)

забезпечена інтерактивна взаємодія учня з підручником

одноманітні завдання після параграфів

різноманітні різнорівневі завдання після параграфів

дискримінація за расою, статтю і віком рівність людей різної раси, статті і віку

великі параграфи, що неможливо опрацювати за урок

подібні за розміром параграфи, кількість яких відповідає кількості

уроківвідсутність проектів багатоманітні проекти за принципом і

завданнями

ГОЛОСУЙТЕ ЗА НАШ ПІДРУЧНИК В РЕПОЗИТАРІЇ

repository.imzo.gov.ua

Просто не забувай про це…