15 березня 2017 року для заступників директорів з виховної роботи міста Добропілля гостинно розчинила двері Білицька ЗОШ І – ІІІ ступенів №10, де пройшов семінар-практикум за темою «Система превентивного виховання як один із важливих аспектів у формуванні і розвитку освіченої та духовно багатої особистості». Метою семінару стало окреслення пріоритетних задач, підходів, рішень щодо забезпечення успішного впровадження превентивного виховання у контексті виховної системи школи. Одним із головних завдань було поставлено підвищення знань із питань превентивного виховання заступників директорів з ВР у запровадженні інноваційних технологій в навчально-виховній діяльності закладу освіти.

Також у ході семінару педагогічним колективом школи було продемонстровано розв’язання ще однієї задачі: використання сучасних форм та методів організації превентивного виховання на засадах гуманістичної парадигми освіти через залучення учителів, учнів, їхніх батьків та представників громадськості до позаурочної діяльності. В теоретичній частині учасники семінару в інтерактивному режимі прослухали доповідь «Система превентивного виховання як один із важливих аспектів у формуванні і розвитку освіченої та духовно багатої особистості».

В практичній частині був проведений дискусійний клуб «Діти не народжуються поганими чи хорошими, такими вони стають у результаті виховання», в якому взяли участь класні керівники та батьки учнів школи.

Методист МК Гордієнко І.М. опрацювала з заступниками директорів психологічну складову превентивного виховання у школі. Вона запропонувала інноваційні підходи для організації діагностики девіантної поведінки учнів.

В практичній частині «Калейдоскоп сучасних виховних та позакласних заходів» учасникам семінару були представлені різноманітні інноваційні форми роботи, а саме: методичний марафон, засідання дискусійного клубу, колективна творча справа, творча майстерня, відверта розмова, година спілкування, подорож, морально-філософська студія хореографічна розминка.

Проблема превентивності завжди була і є пріоритетною в системі психолого-педагогічних, медичних, правових, соціологічних досліджень у різних країнах світу. В Україні ця проблема набуває особливої гостроти, оскільки молодь формується в складних соціокультурних умовах економічних і політичних суперечностей, неврівноваженості соціальних процесів, криміногенності суспільства. З огляду на це, рекомендовано:• регламентувати превентивне виховання положеннями законів України

«Про охорону дитинства», «Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю» та ін.;

• створити умови для формування позитивних якостей особистості в процесі різноманітних видів трудової, навчальної, позашкільної й іншої діяльності, що сприяють інтелектуальному, морально-етичному, естетичному розвитку, виробленню стійкості до негативних впливів;

• забезпечити соціально-психологічну діяльність, педагогічно зорієнтовану на протидію втягуванню дітей і молоді в негативні ситуації;

• надавати комплексну психолого-педагогічну та медико-соціальну допомогу тим неповнолітнім, які її потребують;

• стимулювати неповнолітніх до здорового способу життя;• залучати учнів до організованих форм дозвілля: гурткової роботи, до

виховних заходів (класних та шкільних).