۱

استخدام التطورات التكنولوجية الحديثة في صناعة الطباعة لرفع كفاءة الوسائل التعليمية المطبوعة

Using of modern technology developments in Printing Industry to increase Efficiency of Printed Educational

Media

أ.م. د/ نصر مصطفى محمد م.د/ أحمد محمد عطية إسماعيل قسم الطباعة والنشر والتغليف قسم الطباعة والنشر والتغليف كلية الفنون التطبيقية ـ جامعة حلوان المعهد العالي للفنون التطبيقية أكاديمية القاهرة الجديدة للعلوم والفنون

مقدمة : إن استخدام الوسائل التعليمية اآلن أصبح شيئاً أساسياً لما له من أثر فعال في تحسين العملية التعليمية ، وتتسع قاعدة استخدام الوسائط التعليمية في جميع مراحل التعليم التدريس باستخدام الوسائط من الحضانة إلى الجامعة ، و البد من تطوير أسلوب التعليمية من منطلق منهجية تكنولوجيا التعليم كنظام يدعو لتطوير وتحسين المتعلم بالعملية النهوض بواسطتها يمكن أهمية من التعليمية للوسائط لما و ، وكيفياً كماً

التعليمية إلى المستوى األمثل.وتجعل الوسيلة التعليمية دور جديد للمعلم في العملية التعليمية فهو يراقب سير من يحققه ما بتقويم ويقوم األمور بعض ويفسر المتعلمين ويوجه التعلم عمليات أهداف ، وقد تميزت هذه الطرق بدرجة عالية من التآلف وبتقوية العالقة بين المعلم

والمتعلم وبخاصة إذا اشترك الطالب مع المعلم في إنتاج الوسائط. المصورات مثل المطبوعة التعليمية الوسائل عن والمتعلم المعلم يستغني وال والخرائط والكتب والملصقات سواًء كانت منتجة بلون واحد أو ألوان متعددة ، ونتيجة للتطورات التكنولوجية الحديثة في مجال الطباعة سواًء في مرحلة ما قبل الطبع مثل التصميم واإلخراج الفني واستخدام التأثيرات الشبكية الحديثة يجعل الوسائل التعليمية التعليمية فاعليتها زيادة على وتعمل جاذبية وأكثر لالهتمام إثارة أكثر المطبوعة مع الطبع مرحلة وفي القديمة، المطبوعة التعليمية الوسائل في القصور ومعالجة له تكون بحيث للمعلم إضافية مميزات أعطت الحديثة الرقمية الطباعة استخدام بالعدد وإنتاجها الوسائل هذه في تغيير إحداث وإمكانية الخاصة التعليمية وسائله

المطلوب دون زيادة في التكلفة وإنتاجها تبعاً الحتياجاته في أداء رسالته التعليمية.

۲

مشكلة البحث : تكمن مشكلة هذا البحث فيما يلي :

۱ـ عدم االستفادة من كل التطورات التكنولوجية الحديثة المتاحة في صناعة الطباعة لرفع كفاءة الوسائل التعليمية المطبوعة.

۲ـ عدم وجود منظومة لتطوير الوسائل التعليمية المطبوعة.

هدف البحث : ويهدف هذا البحث إلى تحقيق ما يلي :

۱ـ بيان أهمية التطورات التكنولوجية في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعة.في الحديثة التكنولوجية التطورات باستخدام مطبوعة تعليمية وسائل إنتاج ۲ـ

صناعة الطباعة.۳- تصميم منظومة إلنتاج الوسائل التعليمية المطبوعة.

منهج البحث : يتبع هذا البحث المنهج المسحي الذي يقوم على عمل دراسة مسحية بغرض تجميع

المعلومات وتحليلها لتحقيق هدف البحث.

وسعيا لتحقيق هدف البحث يتم دراسة ما يلي : أوالً :ـ التطورات الحديثة في مرحلة ما قبل الطبع وتشمل :

تشمل مرحلة ما قبل الطبع للوسيلة التعليمية العديد من العمليات اإلنتاجية وهي:- أـ التصميم الجرافيكي.

ب ـ اإلخراج الفني.ج ـ إنتاج الصورة.

د ـ التجارب اللونية.هـ ـ المونتاج اإللكتروني.

و ـ اختيارات المنتج النهائي وتشمل األفالم المفصولة لونيا ويستخدم معها األلواح هو كما وذلك الرقمية. والطباعة ، الرقمية الطباعية واأللواح ، التقليدية الطباعية

مبين بشكل (۱).

أ ـ التصميم الجرافيكي : يعرف التصميم الجرافيكي للوسيلة التعليمية بأنه عملية اتصال فني يتم من خالله الجمع بين الرسوم والصور والمتن لتوصيل رسالة حيوية وهامة ومطلوبة للمتلقي

وهو الطالب. (۳)وتتم هذه العملية على مراحل وهي:-

األفكار لتطوير معلومات عن البحث ۳ـ الذهني. العصف ۲ـ المشكلة. تحديد ۱ـ التصميمية. ٤ـ دراسة االحتماالت الممكنة. ٥ـ عمل رسوم أولية (كروكية).

۳

شكل (1) رسم تخطيطي لعملية مرحلة ما قبل الطبع إلنتاج الوسيلة التعليمية المطبوعة

٤

٦ـ اختيار تصميم. ۷ـ تقييم التصميم الذي تم اختياره. ۸ـ تنفيذ التصميم. وذلك كما هو مبين بشكل (۲). ۲- ص۷۰

وتتم هذه العملية على جميع أنواع الوسائل التعليمية المطبوعة ، وتحتوي الوسائل التعليمية المطبوعة على الصور الثابتة والرسوم والمخططات والرسوم البيانية كما

هو مبين بشكل (۳).

۱ـ الصور الثابتة : والكاميرا (االسكانر) الضوئى المسح أجهزة طريق عن انتاجها يتم التي وهي الرقمية ومكتبات الصور الجاهزة ومواقع بيع الصور الرقمية ، ومن الجدير بالذكر خالل من إنتاجها يتعذر التي التاريخية والخرائط والوثائق والرسوم الصور أن هو كما االسكانر من متطورة حديثة أنواع خالل من إنتاجها يتم الرقمية الكاميرا

مبين بشكل (٤). وزيادة المتعلم انتباه وشد المعلومة وتبسيط توضيح في الثابتة الصور وتساهم

الناحية الجمالية للوسيلة التعليمية وذلك مع مراعاة جودة الصورة. (۹)ويتم عمل معالجات للصور الثابتة لتهيئتها لالستخدام في الوسائل التعليمية لزيادة فعاليتها باستخدام العديد من البرامج ومنها برنامج الفوتوشوب Photoshop ويعتبر اللوني والتعديل الرتوش مثل للصور معالجات عمل في احترافية البرامج أكثر

شكل (2) : رسم تخطيطي لمراحل عملية التصميم الجرافيكي للوسيلة التعليمية

٥

شكل (3) يوضح أنواع الصور والرسوم التي تحتوي عليها الوسيلة التعليمية المطبوعة.

رسم كارتوني

رسم كارتوني

رسم تخطيطي كروكي

رسم تقليدي دقيق

رسم تخطيطي

رسم توضيحي

رسم تقليدي دقيق

رسم تقليدي دقيق

٦

وضبط المقاس والتأثيرات الخاصة والدمج بين الصور المختلفة النتاج تصميم رقمي عالي الجودة.

۲ـ الرسوم : وتشمل الرسوم العاطفية وهي التي تعمل على إعطاء ثراء وتغيير الموقف النفسي المختلفة األشكال مثل التجميلية الرسوم إلى وتنقسم األفضل، إلى والطالب للمعلم المبهج والمنظر العالية الجاذبية ذات واأللوان الخاصة والتأثيرات والديكورات والرسوم المحفزة وتعرض محتوى جديد إلثارة فضول المتعلم وترغيبه في الحصول

على مزيد من المعلومات.النتباه الجاذبة الرسوم وتشمل العقلية الرسوم فهي الرسوم من األخر النوع أما المتعلم نحو المنهج ، ورسوم العرض وهي التي تقدم كل محتويات المنهج مشروحة بصورة مرسومة ، ورسوم التمارين وهي عبارة عن تمارين مرسومة مزودة بصور

شكل (4) : اإلسكانر المخصص لإلنتاج الصور من الكتب والوثائق المطبوعة.

شكل (4) : اإلسكانر المخصص لإلنتاج الصور من الكتب والوثائق المطبوعة.

۷

مختلفة للتعزيز اإليجابي أو للتنبيه على أداء خاطئ. (۹)وحقيقية مفصلة رسوم وهي تقليدية رسوم إلى اإلنتاج حيث من الرسوم وتنقسم

ومماثلة للواقع ويتم إنتاجها بواسطة البرامج التالية:-أ ـ األوتوكاد AutoCAD أو الثراي دي 3D (Three dimensional) ويتم

استخدامها في الرسوم ثالثية األبعاد المجسمة. ب ـ أدوبي إلستريتور Adobe Illustrator ويتم استخدامه في إنتاج الرسومات

.2D ذات البعدينوالرسوم التوضيحية وتهدف إلى عرض العالقات بين المفاهيم المختلفة أو عرض

خطوات متتالية إلنجار عملية ما ويتم إنتاجها بواسطة البرامج التالية:- -:Microsoft PowerPoint ۱ـ الباور بوينت

ويمكن استخدامه للحصول على رسوم توضيحية جذابة ومتعددة االستخدام سواًء في إنتاج المطبوعات أو الوسائل التعليمية الرقمية.

-:Keynote ۲ـ كينوت وهو برنامج متخصص ولكن يعمل على نظام تشغيل ماكنتوش Macintosh فقط. ۳ ـ سركت ميكر Circuit Maker:- ويتم استخدامه في إنتاج الرسوم التوضيحية

للدوائر الكهربائية واإللكترونية. ٤ـ ميكروسوفت فيزو Microsoft Visio:- ويتم استخدامه في عمل الرسومات التوضيحية الخاصة بخرائط تدفق العمل Flowchart وشبكات االتصاالت وقواعد البيانات والرسوم الهندسية والجداول ويتم استخدامه مع نظام تشغيل ويندوز فقط.

السابق البرنامج أعمال بنفس يقوم ويكاد -:OmniGraffle جرافيل أومني ٥ـ فيزو ولكنه يعمل على نظام تشغيل ماكنتوش Macintosh فقط.

٦ـ ماب أرت Map Art:- ويتم استخدامه في رسم الخرائط الجغرافية باحترافية ووفقاً للمعايير العلمية في رسم وإنتاج الخرائط. ٦-ص۱٦۳

وكذلك الرسوم الكرتونية وهي رسوم تقريبية ألفراد أو أحداث حقيقية ولكن بشكل من معين جزء توزيع أو لعرض استخدامها ويمكن للنظر ملفت فني تأثير ذات

المنهج وتساعد على سرعة الفهم وسهولة االستيعاب. (۹)ويتم إنتاجها بواسطة البرامج التالية:-

ـ بينتر Painter:- وهو برنامج متخصص في إنتاج الرسوم وتلوينها بكافة أنواع واأللوان المائية واأللوان والزيت الجواش مثل االستخدام شائعة الطبيعية األلوان جميع استغالل من المصمم يُمكن عالية وهذا بجودة وذلك والطباشيرية الخشبية

التقنيات الخاصة إلنتاج الرسوم للحصول على جودة إنتاجية عالية. وأدوبي الفوتوشوب برنامجي من كل استخدام يمكن أنه بالذكر الجدير ومن

اليستريتور إال أن إمكانيتهما أقل من بينتر في هذا المجال.

۸

۳ـ المخططات : الزمني والتسلسل الهرمي التسلسل مثل وارتباطات لعالقات مرئي تمثيل هي والجداول الرقمية ويتم استخدامه في تحقيق هدف تعليمي واحد ، ويستخدم في إنتاجها

برنامجي ميكروسوفت فيزو واألومني جرافيل. (۹)

٤ـ الرسوم البيانية : هي رسوم تقوم بتوضيح البيانات الرقمية والعالقات التي بينها باستخدام األشكال واأللوان المختلفة ويمكن فهمها بشكل أسرع من الجداول العادية وتكون أكثر جماالً وجاذبية. وتنقسم إلى الرسوم العمودية والصورية والدائرية والخطية كما هو مبين

بشكل (٥). (۹)ويتم إنتاجها بواسطة البرنامجين التاليين:-

الرسوم إنتاج خالله من ويمكن -:Microsoft Excel إكسيل ميكروسوفت ۱ـ البيانية بأنواعها المختلفة واأللوان المتعددة وبجودة عالية,

IWORKS اسم تحت تندرج برامج مجموعة من وهو -:Numbers نمبرز ۲ـ واليعمل إال مع نظام ماكنتوش فقط.

ب ـ اإلخراج الفني : هو تصميم منهجي للحجم واللون واألشكال والعناصر والمتن وذلك بغرض إرسال وتنظيم تخطيط عملية أنه كما (الطالب)، معينة لفئة محددة أو مقصودة رسالة وتنسيق وإيجاد عالقات بين العناصر التيبوغرافية المختلفة مثل الكتابات والصور

والرسومات. ۱- ص٥ وهو أيضاً عملية التعبير عن الفكرة اإلنشائية التي تقوم عليها الوسيلة التعليمية بلغة برامج استخدام على وتقوم عرض)، شكل على أو رقمياً أو (ورقيا محدد وسيط حاسوبية متخصصة لتنسيق وترتيب وتنظيم المحتويات ضمن تكوين خاص مناسب

لتلك الوسيلة. (۳)ويتم باستخدام البرامج التالية:-

۱ـ أدوبي إن ديزاين Adobe In-Design:- وهو برنامج متخصص في عمليات اإلخراج الفني لكافة المطبوعات.

عمليات في متخصص برنامج وهو -:QuarkXPress إكسبرس كوارك ۲ـ اإلخراج الفني للمطبوعات.

واإلخراج الرسم في متخصص برنامج وهو -:Corel Draw درو كورل ۳ـ الفني.

البيانية والرسوم والتخطيطات والرسوم الرسومات أنواع (٦) شكل ويوضح واإلخراج الفني والبرامج المستخدمة في إنتاجها.

۹

شكل (5) : أنواع الرسوم البيانية المستخدمة في الوسائل التعليمية

۱۰

شكل (6) : أنواع الرسومات والرسوم والتخطيطات والرسوم البيانية واإلخراج الفني والبرامج المستخدمة في إنتاجها.

۱۱

ج ـ إنتاج الصورة : التصميم بها يقوم التي المرئي االتصال عملية في عالية مكانة الصورة تحتل حيث أنها عامل تشويق مهم للمتعلم وهو الطالب ، وتتميز بالدقة والوضوح أكثر من اللفظ ، وتساعد على عمل إثارة نفسية وعقلية للمتعلم أثناء عملية التلقي ، وتساعد على تقريب البعيد مكاناً وزماناً ، كما تشجع المتعلم على استخدام قدراته العقلية من

مالحظة وتأمل وتفكير مما يؤدي إلى نقل المعلومات واتضاح األفكار. (۳) حسب منهما كل إنتاج ويتم رقمية وصور مطبوعة صور إلى الصور وتنقسم إنتاج في التالية الوسائل استخدام يتم حيث األخري عن تختلف بطريقة نوعيته

الصور:-۱ـ أجهزة المسح الضوئي:- وتستخدم في إعادة إنتاج الصور المطبوعة وعمل مسح ضوئي للصور المجسمة مثل الكتب والسيراميك واألقمشة واألخشاب وغيرها من المجسمات ثالثية األبعاد ، ويوجد منها أنواع خاصة إلعادة إنتاج الكتب التاريخية

والفنية كما سبق ذكره.۲ـ الكاميرات الرقمية:- وتستخدم في إنتاج الصور الرقمية بطريقة مباشرة مما إنشاء ويمكن عالية، بجودة للصور إنتاجها ويتم المادية، والتكاليف الوقت يوفر

استوديو مصغر إلنتاج الصور الرقمية باستخدام هذه الكاميرات. ۳ـ مكتبات الصور المتخصصة:- وهي عبارة عن مجموعات من الصور في كل التخصصات و المجاالت، ويتم إعدادها من خالل المتخصصين في كل مجال من

المجاالت، ويتم تخزينها على أقراص مدمجة يتم شراؤها.٤ـ صور من شبكة اإلنترنت:- ومنها ما هو متاح مجاناً دون أي تكاليف أو دون مقابل إال أنها ال تتميز بالجودة العالية وسعة االنتشار مما يقلل من قيمتها وهي قابلة Flickrلالستخدام في أغراض عامة أكثر منها متخصصة ومن أشهر هذه المواقع فلكر، كما يوجد منها الذي يتم شراؤه مقابل مبلغ مادي محدد ووفقاً لشروط استخدام معلنة وبمواصفات جودة عالية وفي جميع المجاالت وتغطي جميع االحتياجات، ومن أشهر

.Ready Image و ريدي إيمج ، Shutter Stock هذه المواقع شترستوكتصحيحها يمكن المطلوبة الصور على الحصول بعد أنه بالذكر الجدير ومن وتعديلها بالشكل المطلوب باستخدام بعض البرامج سالفة الذكر ومنها الفوتوشوب

Adobe Photoshop. ٥- ص۷٥/۹٦

دـ التجارب اللونية : تهدف التجارب اللونية إلى عملية مراجعة وتقييم للتصميم واإلخراج الفني للوسيلة

التعليمية ، ويستخدم في إنتاجها : والمقاسات المتن صحة بمراجعة خاصة وهي : الواحد اللون ذات الطابعات ۱ـ

والشكل العام للوسيلة التعليمية أو المطبوع .

۱۲

۲ـ الطابعات الملونة:-في الموجودة والرسوم للصور واللونية الظلية الدرجات بمراجعة خاصة وهي

الوسيلة التعليمية وتقييم مدى صحة ألوانها.ويوجد منهما حتي مقاس A3 وتستخدم في الطباعة تقنيتين هما : النقث الحبري الطباعة يمكن الملونة الليزر الطابعات استخدام حالة في أنه ونجد الليزر، وأشعة جودة من تقترب عالية جودة على والحصول المطلوبة المطبوع خامة نفس على المطبوع النهائي، كما أنه في حالة استخدام طابعات النفث الحبري يمكن الطباعة بالمقاس الحقيقي المطلوب للمطبوع أيان كان ومثال ذلك استخدام طابعات البلوتر

Plotter. ٥-ص۳۱۲/۷۰/۳۱٤

هـ ـ المونتاج اإللكتروني:- الفرخ على العلمية والمذكرات للكتب بالنسبة الصفحات تجميع عملية فيه ويتم الفرخ على مطبوعة تعليمية وسيلة من أكثر وضع أو Print Sheet الطباعي

الطباعي.ويتم ذلك باستخدام برامج متخصصة مثل:-

۱ـ إنبوزيشن INposition:- ويتم استخدامه بصورة منفصلة أو كملحق ببرنامج Quark Express إنبوزيشن إكسبرس كورك عليه إكسبرس ويطلق كوارك

.INposition-:PDF Imposition ۲ـ بي دي إف إمبوزيشن

.Adobe Acrobat ويتم استخدامه ملحقاً ببرنامج أدوبي أكروبات -:Quit Imposing ۳ـ كويت إيمبوزنج

.Adobe Acrobat ويتم استخدامه ملحقا ببرنامج أدوبي أكروبات

و ـ اختيارات المنتج النهائي وتشمل:- ۱ـ األفالم المفصولة لونيا:-

وهي في طريقها إلى التوقف حيث حلت محلها األنظمة الحديثة لتعريض األلواح .Computer-to-plate الطباعية مباشرة من الكمبيوتر

۲ـ األلواح الطباعية الرقمية:- في وتستخدم أوفست)، ـ (الليثو المباشرة غير المستوية الطباعة في وتستخدم اإلنتاج الكمي والذي ال يقل عن ألف نسخة حتى تحقق القيمة االقتصادية للمطبوع حتى محددة تقنية مواصفات عدة على الرقمي الطباعي اللوح يحتوي أن بد وال الزاويا المستخدم، الشبكي التسطير : مثل المطلوبة الطباعية الجودة على نحصل الشبكية المستخدمة ، شكل النقطة الشبكية المستخدمة ، الحالة الفيزيائية للوح الطباعي من حيث سالمته من الخدوش، والنظافة، وخلو سطحه من الدهون والنظام الشبكي

المستخدم.

۱۳

ـ األنظمة الشبكية المستخدمة لتسجيل الصورة مع ألواح الطباعة:- من كل في المستخدمة الطباعة ألواح مع تستخدم شبكية أنظمة عدة اآلن يوجد

الطباعة التقليدية والرقمية وهي:- Amplitude السعة) متغير الشبكي (النظام التقليدي الشبكي النظام أـ

-:Modulation Screening (AM)ويعتمد على حسابات رياضية تتعلق باختالف مساحات النقط الشبكية حيث تكون في مناطق اإلضاء عالية صغيرة جداً وتتجة إلى الزيادة في مساحتها كلما اتجهنا إلى مناطق الظالل المتوسطة فتكون حوالى ٥۰٪ ابيض و ٥۰٪ أسود وتزداد أكثر كلما أبيض، و٥٪ أسود ٪۹٥ حوال إلى تصل حيث الكثيفة الظالل مناظق إلى اتجهنا وتتراوح مساحة النقظة الشبكية في هذا النظام بين ۱۰ و۲۰۰ ميكرون ولذلك يسمى

نظام شبكي متغير السعة. Frequency Modulation ب ـ النظام الشبكي متغير التردد

-:Screening(FM) ويعتمد على استخدام حجم ثابت للنقطة الشبكية في جميع المناطق الظلية، ويختلف مناطق في أنه فنجد ، للون الظلية الدرجة على النقاط) (عدد النقاط كثافة توزيع الظالل مناطق إلى اتجهنا كلما ويزداد قليل النقاط عدد يكون العالية اإلضاءة المتوسطة فيكون متوسط في حين يزداد عدد النقاط بشكل كثيف في مناطق الظالل المعتمة، ويوجد عدة مقاسات للنقط الشبكية المستخدمة تبدأ من ۱۰ ميكرون وتصل

إلى ۲٥ ميكرون.ويوضح شكل (۷) الفرق بين كل من النظام الشبكي المتغير السعة والمتغير التردد في الصور المرسومة. ويوضح شكل (۸) الفرق بين كل من النظام الشبكي المتغير

السعة والمتغير التردد في الصور الفوتوغرافية. ٤- ص٥

Cross Modulated (الهجين أو المتقاطع) ج ـ النظام الشبكي المختلط-:Screening (XM) or Hybrid Screening

السعة المتغير التقليدي السابقين النظامين بين الجمع على النظام هذا ويعتمد والمتتغير التردد وذلك للحصول على مميزات كال النظامين السابقين، فنجد أنه في وفي FM التردد متغير الشبكي النظام تطبيق يتم الدقيقة التفاصيل ذات المناطق المناطق قليلة التفاصيل يتم تطبيق النظام الشبكي متغير السعة AM وفي المناطق بينهما يتم تطبيق كال النظامين، وبطريقة أخرى فإن مناطق اإلضاء العالية والظالل FM المتوسطة تحتاج إلى تفاصيل أكثر فيتم فيها تطبيق النظام الشبكي متغير الترددفي حين أن مناطق الظالل الكثيفة أو المعتمة ال تكون فيها التفاصيل أكثر فيتم تطبيق النظام الشبكي متغير السعة AM ويلتقيان في المناطق بينهما كما هو موضح بشكل (۹). وبذلك نحصل على الجودة واإلنتاجية العالية عند الحصول على اللوح الطباعي

۱٤

شكل (7) : الفرق بين النظام الشبكي المتغير السعة والمتغير التردد في الصور المرسومة

شكل (8) : الفرق بين إنتاج الصور بكل من النظام الشبكي المتغير السعة والمتغير التردد

شكل (9) : كيفية التعبير باستخدام التسطير الشبكي المتقاطع (المهجن).

۱٥

الرقمي وكذلك في مرحلة الطبع. أو الهجين والنظام FM السعة التغير الشبكي النظام كل أن بالذكر الجدير ومن المتقاطع XM يستخدم مع األلواح الطباعية الرقمية، كما يحققان الكثير من المميزات FM تحقيقها، فنجد أن نظام الـ AM (التقليدي) التي ال يستطيع النظام المتغير السعة

يتميز بما يلي:- ـ حجم النقطة الشبكية له تكون حوال ۱۰ ميكرون مما يعطي جودة عالية في طباعة ـ

الصور. ــ ال يوجد زوايا شبكية وبالتالي ال توجد ظاهرة المواريه أو الرزوتة في األلوان.

ــ يقلل من الحبر المستخدم فهو نظام شبكي صديق للبيئة. ــ يعطي تفاصيل واضحة ونقية.

ــ يعطي مدى لوني أكبر وأفضل.ويتميزنظام الـ XM بالجمع بين مميزات كل من الـ AM والـ FM كما ذكر كما أنه يعطي إنتاجية عالية ويتالفي عيوب الـ AM في مناطق اإلضاءة العالية ، وعيوب الـ

FM في مناطق الظالل. ۸- ص۲/٤

۳ـ الطباعة الرقمية:-ما إذا الطباعة من نوع أي أنها في تجمل الرقمية للطباعة تعريفات عدة يوجد توافرت إمكانية نقل المعلومات الرقمية مباشرة من قاعدة بيانات إلى خامة طباعية داخل الماكينة أو النظام ، ويمكن أن تكون مباشرة أو غير مباشرة مباشرة كما في الكهروضوئية الطباعة حالة في كما مباشرة وغير الحبري بالنفث الطباعة حالة Electrophotography أو الطباعة المغناطيسية، وبذلك يمكن أن تقوم بالتصوير

والتجديد طبعة بعد طبعة Imaging Print-per-Print. ۷- ص۱۲كما يتطلب العمل بدون استخدام ألواح طباعة، أو باستخدام ألواح طباعية داخل الماكينة وبذلك فهي أي طباعة من ملفات رقمية تستخدم عملية تحويل المعلومات أو للصورة، حاملة وسائط إنتاج في الشبكية النقاط من من سلسلة إلى الرقمية

لالستنساخ المباشر على الخامة الطباعية نفسها. ٥- ص۱۲

ــ مميزات الطباعة الرقمية:-۱ـ إمكانية طباعة أي ملف رقمي من الكمبيوتر على أي خامة طباعية مثل الورق أو القماش أو البالستيك والسيراميك وغيرها وذلك باستخدام نظام الطباعة المناسب

للخامة المطبوع عليها.۲ـ إمكانية إنتاج الصور الملونة بسهولة من خالل الكمبيوتر بدون استخدام أي مواد

كيميائية التي قد تكون خطرة ولذلك فهي صديقة للبيئة.۳ـ إمكانية الطباعة حسب الطلب وبكميات قليلة مقارنة بالطباعة التقليدية.

٤ـ إمكانية الطباعة بدرجات تباين أعلى ومدى لوني أوسع من طرق الطباعة التقليدية.

۱٦

٥ـ انخفاض كمية الهالك بالمقارنة بطرق الطباعية الملونة التقليدية.٦ـ إمكانية توزيع الملف الرقمي المعد للطباعة الرقمية عبر الشبكات وطباعته في

أكثر من مكان في وقت واحد وبشكل مختلف كما هو مطلوب.۷ـ إمكانية الطباعة االقتصادية للمطبوعات ذات الكميات القليلة، وال سيما التي ال

تقل عن ٥۰۰ نسخة.۸ـ إمكانية طباعة أو إنتاج الملف الرقمي بأشكال عديدة على أكثر من وسيط كما هو

مبين بالشكل (۱۰). ۷- ص۱۸/۱۲ويوضح شكل (۱۱) كيفية تدفق العمل في الطباعة الرقمية ويوضح شكل (۱۲)

بعض تطبيقات الطباعة الرقمية. ۷- ص۲۰

شكل (10) : المخرجات المتعددة للطباعة الرقمية

شكل (11) : كيفية تدفق العمل في الطباعة الرقمية.

۱۷

شكل (12) بعض تطبيقات الطباعة الرقمية

ع- تصميم وسيلة تعليمية:-تم تصميم وسيلة تعليمية عن وسائل المواصالت لطالب مرحلة رياض األطفال

وذلك علي مرحلتين هما:-۱- بطاقة تعليمية منفصلة لكل وسيلة مواصالت.

۲- ملصق (بوستر) مجمع لكل وسائل المواصالت.وذلك باستخدام البرامج التالية:-

.Adobe Photoshop أدوبي فوتوشوب - Adobe Indesign أدوبي إنديزاين -

قرص علي الصور مكتبات إحدي من عليها الحصول تم المستخدمة والصور -مدمج CD. والبطاقات المنفصلة كما هو مبين في الشكل رقم (۱۳) والملصق المجمع

للبطاقات مبين في الشكل رقم (۱٤).

أوالً:- عند إنتاجها طباعياً بالليثو - أوفست كان ما يلي:-۱- يتم إنتاج الملصق ككل بعدد ال يقل عن ألف نسخة حتي تغطي تكلفتها اإلقتصادية.

۲- يتم طباعة كل بطاقة تعليمية أيضاً بعدد ال يقل عن ألف نسخة حتي تغطي تكلفتها اإلقتصادية.

۳- يتم تخزين الوسائل التعليمية المطبوعة التي يتم طباعتها بالليثو أوفست ثم إعادة توزيعها من خالل شحنها علي عدة محافظات أو مراكز تعليمية.

وهذا يمثل مزيد من التكلفة والوقت ومحدودية اإلستخدام بما ال يتناسب مع طبيعة

۱۸

شكل (13) بطاقات تعليمية منفصلة لوسائل المواصالت

۱۹

شكل (14) ملصق مجمع لبطاقات وسائل المواصالت

العملية التعليمية الحديثة التي تتطلب التنوع والتغير حسب اإلحتياج والذي يختلف من منطقة إلي أخري حسب المستوي التعليمي واإلجتماعي للطالب.

ثانياَ: عند إنتاجها طباعياً بالطباعة الرقمية يتم ما يلي:-۱- يتم انتاج الملصق بأي عدد مطلوب مهما كان قليالً ويغطي التكلفة اإلقتصادية بل

يحقق عائداً اقتصادياً.۲- يتم انتاج كل بطاقة تعليمية بالعدد المطلوب فقط دون زيادة أو نقصان.

۳- الحصول علي جودة طباعية أعلي من طباعة الليثوأوفست.أو المحافظات علي الرقمية الملفات توزيع ويتم مركزي غير اإلنتاج يكون -٤المراكز التعليمية ويقوم كالً منها باالنتاج حسب احتياجاته دون الحاجة إلي التخزين والنقل والشحن مما يوفر تكلفة التخزين والنقل والوقت وبذلك يحقق عائاداً اقتصادياً.٥- يمكن ألي مركز تعليمي التعديل والتغيير حسب متطلبات العملية التعليمية بما

يتناسب مع المستوي التعليمي واإلجتماعي للطالب.٦- يمكن إعطاء الفرصة للمعلم في إنتاج الوسيلة التعليمية حسب احتياجات طالبه

وذلك بالتعديل علي الملف الرقمي المتوافر لديه.

۲۰

النتائج : ۱ـ االتجاه للطباعة الرقمية في إنتاج الوسائل التعليمية المطبوعة .

۲ـ إعطاء ميزة للمعلم إلنتاج وسائلة التعليمية الخاصة وذلك بتدريبه علي تصميم وانجاز الوسيلة التعليمية المطبوعة حسب االحتياجات التعليمية.

۳ـ تحقيق الجانب االقتصادي للطباعة الرقمية في مجال إنتاج الوسائل التعليمية.٤ـ طباعة الوسيلة التعليمية بأي حجم مطلوب وعلي أي خامة وفقاً لإلحتياجات.

٥ـ الحصول على الجودة المطلوبة للوسيلة التعليمية من البرامج المستخدمة حسب الخامة المراد الطباعة عليها.

٦- يمكن عمل التصميم الجرافيكي عالي الجودة باستخدام البرامج المتخصصة لكل محتوي من محتويات الوسيلة التعليمية وذلك باستخدام البرامج المتخصصة.

مكان في إنتاجها وإمكانية المطبوعة التعليمية للوسيلة اإلنتاج مركزية عدم -۷استخدامها دون الحاجة الستخدام وسائل النقل والتخزين المركزي مما يقلل الوقت

والتكاليف.

التوصيات : ۱ـ االستفادة من كافة اإلمكانيات التكنولوجية للطباعة الرقمية في مجال إنتاج الوسائل

التعليمية.۲ـ االستفادة من استخدام الشبكات الحديثة لزيادة جاذبية وفاعلية الوسائل التعليمية

المطبوعة.۳- إنشاء مركز إلنتاج الوسائل التعليمية المطبوعة رقمياً في كل منطقة تعليمية لتلبية

احتياجات المعلمين من الوسائل التعليمية المطبوعة وفقاً إلحتياجاتهم الخاصة.٤- استخدام برامج الكمبيوتر المتخصصة في تنفيذ كل محتوي من محتويات الوسيلة

التعليمية المطبوعة.

المراجع:-۱- أحمد محمد عطية - دكتور- مفاهيم التصميم الجرافيكي - دورة تدريبية- ۲۰۱۲م.

۲- شادي عبد هللا أبو عزيز - معايير الجودة في تصميم وإنتاج الوسائل والتكنولوجيا - ماجستير رسالة - غزة - اإلسالمية الجامعة - بغزة اإلنتاج بمراكز التعليم في

۲۰۰۹م.۳- نصر مصطفي محمد - دكتور- تكنولوجيا انتاج الوسائل التعليمية - محاضرات

- كلية الفنون التطبيقية - ۲۰۱۳م.

4- Benefits of FM screening - Colour Splash - 2009.5- Harald Johnson - MASTERING OF Digital Printing - Thomson Course Technology - 2009.

۲۱

6- Joel Katz - Designing Information - Human Factors and Common Sense in Information Design - John Wiley & Sons, Inc. - 2012.7- Seija Ristimäki - Digital Printing Techniques - EDMM European Digital Media Management - 2007.8-University of Applied Sciences, Varaždin, Croatia - XM SCREENING TECHNOLOGY- rujna 2007, Zadar, Hrvatska.9- http://www.slideshare.net/Ghaida/ss-14861703 - Ghaida Alayyar - تكنولوجيا املطبوعات واسمات واللوحات - 2012