Upload
ahmed-alshabrm
View
457
Download
10
Embed Size (px)
Citation preview
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 1
وصاسة الخعلم العبل والبحذ العلم
ت الخشبت االسبست الجبمعت المسخىصشت / كل
_الخحضشتخشلب / المبجس/ الذساسبث الع قسم الخشبت الخبصت
التعلن فسيولوجية
والتذكر
الطالب الباحث إعداد
رلوان ذبرمأحمد
هـ2341 م1025
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 2
ؼى جطؼ ج٩ح٢ جػحش جط٢ ـص ذح جل٣ جوى ، ق٤ع ض٤ جحو جطؼىوز ٣
جحس ك٢ ضل٤ جطؼ جػح جط جك٠٬ ؿ٤ حص جححش ئ٠ ج جل٬لس جوىحء
وى ظ جط ئ٠ جؼكس ػ٠ جح ن٬ ح هى آجء جكح ق ٠ر٤ؼس جؼكس جؼو . ك
ؿػس جضرح٠حش ضط كوح رحوب جطؿح جطحذ جطحك ذك٤ع ض حش جؼو ، ٣ ج
ى جؼكس ٢ ج٩قححش جطؼىوز ق ج٤٫حء ..
هفهىم التعلن ...
غحذص ك٢ جى ط٤ؿس هرز . : ػ٠ ج ج١ ضـ٤ ر (Cronbach,1977)٣ؼك رحل
: ك٤ظ ئ٤ ػ٠ ئ ضـ٤ ك٢ جى ط٤ؿس ج جح (Klausmeier,1961)أح ٬ ح٣
جهرز ج جح٠ ج جطى٣د ج ج٬قظس .
ح . : ٣ؼك ػ٠ ج ضـ٤ ك٢ جطر جى ج٩وجى جىجكؼ٤س ج ؿػس (bigge,1946)أح ذ٤ؿ٢
حى ٣ؼك ػ٠ ج جطـ٤ ك٢ جهرز جر٠ جؼك٤س لو ط٤ؿس حس جهرز.
ح رن ٬قع ذؼ ج٫نط٬كحش ك٢ ضؼ٣ق جطؼ ، كح٫ضؿح ج٢ ٣إى ػ٠ جطـ٤جش ج٤س
٣ ج٫ضؿح جؼك٢ ػ٠ جط٢ ٣ ٬قظطح ك٢ ج٫وجء جهحؾ٢ طؼ ، ج١ جضؽ جطؼ ك٢ ق٤
(.286-284: 3122جطـ٤ ك٢ جؼكس جطجض٤ؿ٤حش ج٩وجى جطل٤ جح٠ ج٢ جىجن٢)جؿ،
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 3
ح٣طر جلو ٣طؼو ػ٤ ػحوجش : ق٤س أ لظ٤س ج جؾطحػ٤س ج ؾىج٤س - ح ٣وى ذحطؼ
ج حجش ق٤س ؿ٤ ق٤س ، هى ٣ط ضؼ ج٤٫حء ذط٣وس جز جكح ج جضؿححش ج ؼح ج ٤
(242، 3118طؼىز ج ذط٣وس ػ٤س)ػ،
وفي ضوء ما دبق ، يمكن تبني التطريف اآلتي لمفهوم التطلم :
واللغوية واحلركية هو مجيع التغريات الثببتة نسبيب يف مجيع املظبهر السلوكية العقلية واالجتمبعية واالنفعبلية: " التعلم
" . النبجتة عن تفبعل الفرد مع البيئة املبدية واالجتمبعية
طرق التعلم
٣طؼ ج٩ح ذطجتن ػىز جح : جطؼ جكحس جهطأ ، جطؼ ذحكححز ، جطؼ ذح٫طرح ، جطؼ ج٢٠ ..
ج٫جع ذحطل٤ ذحوى ج . ١ ٣حػى جؼ ػ٠ ك ػ٤س جطؼركع ك٢
اوال / التطلم بالمحاولظ والخطأ :
٢ ٣٠وس ٣ؿأ ئ٤ح جك٤ج ح ٣ؿأ ئ٤ح ج٩ح . جى ذحكحس جهطأ جح ٣كىظ ق٤ ض
س ؼوىز ىؾس ٫ جس جط٢ ضجؾ جهم جع ج١ ٤ جطؿحذس ؾحز ج ئيج حص ج
ضل٢ جطؿحذحش جلو جط٢ ضؼح حذوح ك٢ جؾطح . جكن ج ضؼر٤ ) جى ذحكحس جهطأ ( نح٠ة
، ج٫ف أ ٣وح ج ) ى ذاوح٠ ج٫طؿحذحش جلحس ؿ٤ ج٬س ج٫ذوحء ػ٠ ج٫طؿحذحش جحؾكس
ل٤ىز ( ، يي ذح جطؿحذحش ج ح ػ٤جش جط٢ ضجؾ هح ض جػطرح٤٠س ، جح جطؿحذحش ظح٤س ك٢ ج
جلط٣س ح -ؼظ ج٫ق٤ح ٢ ك٢ جؼطحو ٫س ذ ح ك٢ جغ جج ، غ ئ جظف جطػ٤ز
ج ضؼ ػ٠ ض٤٤ن ى ج٫طؿحذحش جط٢ ٣ ج ضكىظ ضو١ ح ٫ ح –جطرس
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 4
٣حػى ئوجى جه جغ ضل٤ ج٣ح ك جق٤ يجش جؼ٠ ك٢ جغ جج ، و ج
٣حػى ػ٠ ضكى٣ى ع ج٫طؿحذحش جط٢ ٣ؿ٣ح جه ح ٣حػى ك٢ جطهحذح و ؿ٤ح. جوح
(. 36-35: 2711")ػحه،اته فيتعلمهاإن إلانسان يختار الاستجابات التي تبلغه اهدافه وتحقق غايجطه٤ وح "
ثانيا/ المحاكاة :
" ك٤ ٣طػ جلو ى ؿ٤ ٣كح٤ ٣وى ضأغج ذ "
ق٤ع ٣طؼ جلو ػحوجض ه٤ ٢٣ جضؿححش يجض جت٤٤س ػ ٣٠ن ضو٤ى ى ج٥ن٣
كا٣كحء جطو٤ى إغز ك٢ ٤ؾ٤س جلو ن٬ جق جكظس جط٢ ضرىأ ك٤ح ىج ك٢ جطلطف جؼ ،
جهطلس ذهحس ك٢ ٢ ٠لط ججوس جرحخ جر ، ئي ٣ؼؿد جلو ذى ه٤س ح ،
٣ر ذجهلح ك٤كح ضو٤ىح جطػ ذح نطز نطز قط٠ ٣طو جى ج١ ٣ؿد ك٢ ضو٤ى
(.546: 3117ى،جه٤س ج ضي)
ثالثا / االدتبصار :
ى٣ ك٢ جطؼف ػ٠ ج جع جطؼ ؿحػس ) جطحط٤٤ ( كركغ ٢ جط٢ Gestaltك
جكص ح ؼ٠ جطر ، ضؿحذ ٢ جط٢ ذ٤ح ػ٤ح جكوحتن جط٢ وح ح . جوو ذحطر
، ئ جظ هحش ذ٤ جحت جـح٣س ج٫طلحوز جحت ك٢ ضكو٤ن جـح٣س جطحف جؼ٬ك٢ جطؼ
. ك٢ جظز ح ك٤ح جنط٬ف ػ ؿو ئ٠ جغ ذل ٬ ضر٤ جؼ٬هحش ك٢ ج ج
رف ضر٣ح جك ػ٠ جضرح٠حش آ٤س ض٣ ػحوجش ؼ٤س . جوح ضر١٤ ج٫ وح ئ جطؼ ٣
ق٤ ٣ط جلو جلحي ذر٤ض ؿ٠ غ ح ك ذل ٬ . ض ؾس ظ جن ج جطؼ
٣ ضر٣ح ق٤ ٣طظ ى جلو جطظحح ٣ ئ٠ جىف ، ح ج جىجحش جط٢ جؾ٣ص ػ٠
ى ج٢ . ػ قىظ ذحرس طؼ جحرس ذ٤ ج٫ح جكؿ وص ػ٠ جح ق ػ ج ج
جؼ٤حش جكحذ٤س جغرطص ج ض٤ جطحد جطحف جرحوب ج٫ح٤س ك٢ جؼ٤حش جكحذ٤س ق
(.38-31: 2711جحت جكحذ٤س ن٤ ضكل٤ظ ذؼ جكوحتن)ػحه،
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 5
رابطا / التطلم الذرطي :
ج٣لح ذحكف ك٢ ئغحء ضؿحذ ػ٠ ح٠ جؿح جـى١ طكى٣ى ضؼو جط٣وس ئ٠ جطر٤د ج٢
ػ٬هط ك٢ ػ٤حش ج ى جك٤ج . ح ضؼف ج٣ح ذحطؼ ج٫ؼح٢ ي ذح٩ج٠ ج٫طؿحذ٢ ،
طأى كس ك٤ط ك٤ح ٣طؼن ذرىأ ج٩ج٠ ج١ جططؿ ٬قظس ٬٤ ؼحخ جد ػى حع
جهىج جكح ، جطهى ذحكف ك٢ ئقى ضؿحذ ش جؿ ػ٤ هى د جطؿذس ، ق٤ع ش
٫قع ػى ظ أ٣س جطؿحذس جد ق٤ح ج جػ٤ ، هى حص جهطز ج٠٧ ك٢ ضؿذط . ك٢
د غ جضرؼ ذحطؼح جهطز جطح٤س هى ش جؿ ذػحذس ػ٤ كح٣ى ٤ ضأغ٤ ك٢ ى ج
ج١ ٣ جػ٤ جطر٤ؼ٢ ، ج١ ذطر٤ؼط ٣كىظ جى ى جد ، ئي ٫ ٣كطحؼ جد ٤طؼ ٤ق ٣طؿ٤د
ئ٤ . كحص ج٫طؿحذس هر جد ٢ ٬٤ جؼحخ حص طؼح )جػ٤ طر٤ؼ٢( ، ٢ جطؿحذس
جؿ )جػ٤ جكح٣ى( طرػح ذحطؼح )جػ٤ جطر٤ؼ٢( ٠ر٤ؼ٤س ؿ٤ طؼس . ذحكف ػ٤س ضوى٣
ؼىو ججش ، ج٫ ج١ جو ك٢ جح٣س ئ٠ ج جرف جد ٣طؿ٤د ؿو حع جؿ ط٤ؿس
طج ج٫هطج ذ٤ح . أ١ ضؼ جد ج ٣طؿ٤د ي جػ٤ ذل ج٩طؿحذس جط٢ ٣إو٣ح ػ٤ جطر٤ؼ٢ .
ح جرف ش جؿ ػ٤ج ٤٠ح جطؿحذس ٬٤ جؼحخ جط٢ ٣كىغح ض٠ ذح٩طؿحذس ج٤٠س
. ج ٤٣ ئ٠ ج جػ٤ جكح٣ى )ش جؿ( جطد لس جػ٤ جطر٤ؼ٢ )جطؼح( ، ذك٤ع جرف
(.274-273: 3122هحوج ػ٠ ئقىجظ ج٫طؿحذس جط٢ ٣كىغح جػ٤ جطر٤ؼ٢)جؿ،
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 6
االنعكاسات الشرطية والتعلم :
ذح٩ح ضطر٤ن جطؿحخ ك٢ ضؼ ج٩ح جػ٤ ػحوجش ضوح٤ى جك٤حز ، كا ؼكس جطل أ
ضؼ ؼحوز ح ٤ؼو ػ٤ ذحه٤ جنحء جى٣ ، ٣ؿؼ ٣رىأ ك٢ ئطحخ جؼح ٢٠ ٣ؼ وجتح
ج ٣طد جلو جؼحح ٤٠ح نح٠ثح ٣إو١ ئ٠ ل٢ ج ػو٢ ح ججى٣ ، ي ج
حهحف ، كايج جنح ػ٠ ر٤ جػح ج٤ىز جط٢ ضحخ ذهف وجت ػى ونح ج١ ح وق ج
٤ىز هى ش ـن ج ضؼ ذحـػ٤ح جون ج٩ؿحء ػى ضجؾىح ك٢ أ١ ح ـن ، كؿى ج ج
ؼ٤ ٢ ذطؿذس ح جغحء ق٤حض ررص ح ج جهف ج٢ ج٫ح جـوس ، كذح حوكح قحوظ
ك٢ جقى جحػى جذحت٤س طهق جؼى ػ٬ ، غ قىظ ج ذىأش ضؼ ذحهف جون ، ػس
٢ ضؼ٤ ج٫ؼح ج٢٠ ح جو ئ٠ ذحش جود ض٤ ج٠٫جف غ جؿ٠ ػ٤ح ، ضى٣ؿ٤ح ذىأش ك
ؼح ذحهف جون ؾ٤غ ج٫ح جـوس ، ٣ؼ ج٫ح ج٠ جذطؼحوح وجتح ػ
يوضح الشكل مراحل تكوين الفعل المنعكس الشرطي
(.454: 4991)كامل،
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 7
ج٫ح ، ئ قىظ ج ضجؾىش ذحؿ ح ك٢ جقى ج٫س ك٤طى ػىح ج٫ػج جحذوس ح ٣ؼ
ج ج٩ضرح٠ ج٢٠ .
هى ذىأش قى٣ػح ؾس جؼ٬ؼ ج٢ ج٢٠ ، ٢ كحس ػ٬ؼ إ٫ء ج٠ ذاػحوز ضؼ٤
ج٫ؼح ج٢٠ جك٤ف ، ئ٠لحء ج٫ؼح ج٢٠ ج٢ ، يي ذطؼ٤ ض٣حش ج٫طنحء ،
٣ أ ٣طجؾى ػ٬ ك٢ ئػطحت جىتحش ج٬س ٣حوز جر جرد هف ضى٣ؿ٤ح قط٠ ٣طط٤غ ج
جح جـن و جؼ ذأػج جون جهف ، ح ٤طلة ج٫ؼح ج٢٠ ج٢ ٢
ذط٣وس جق جطرحو ٣طؼ نحس ك٢ ػ٬ؼ جهحف ج٤س. ذحطك٤ جرط٢ء يي
ج٢٠ ك ج ئ٠لحء ح ؼ ػ ػ٤س "ؿ٤ جم" ح ئ٫ ضطر٤ن ػ٢ ظ٣س جطؼ
ج٩ؼح ج٢٠ جؾو ػى كو ذحرس ؼو٤ىز ٤ح٤س ؼ٤س ، ذأ ٣ؼط٠ رحش هطلس إس ، غ
قح ج٩قححش جهحؾ٤س غ ج ذ ج ضم ذؼ ك٢ قؿجش نحس ذي ، قط٠ ٣ح
جط٢ ح ٣إ ن٬ح ذحظ٣س ج٤ح٤س جهحس ذ ، غ ضحح ٣لوى ؾ٤غ جؼححض ج٤٠س جحذوس
٣رىأ جطه ك٢ ئ٣ؿحو ئؼح ٢٠ ؾى٣ى ؼو٤ىز ج٤ح٤س جهطلس ذاػطحت رحش ق٤س ٤٠رس
ؾ٤س ضحقرح وح ك٢ جؼو٤ىز جؿى٣ىز ، قط٠ ٣ط ػى ج٩قح جؿى٣ى ٣رف إح ذحؼو٤ىز جؿى٣ىز
٣ح جحذن ذحؼو٤ىز جط٢ جطلأش جنطق ؾجء ػ٤س "ؿ٤ جىحؽ".هى ئ
ج٫ػس جط٣لس جطحد ج١ ٣ؿد ك٢ ج أ٣ح ج٫طكح ئؾحذس قس غ ٫ ٣٣ى ضـ٤٤ جوح ج
ؼح ٢٠ جو٤ ج جط٣ن ج١ جضرؼ ج ٣ ، ٣ط ٠ ج٫طكح ذل جط٣وس ظج ط٣ ئ
نح٠ة ، أ ئؾحذط ك٢ ج٫طكح ح ررح ج جو ج جو٤ ، ٠٣ ضحح ئ ئؾحذط جؿ٤ىز ررح
(.225: 2711جطح ٠ج جؼح غ ق جطظ كحجش)ػحس،
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 8
م العىامل املؤثرة في التعل
اوال / العىاهل الذاتية 0
: الزكبء -2
ػو٤س ج –جحء ػح٬ ت٤٤ح ك٢ ػ٤س جطؼ ، ذ ئ جوىز ػ٠ جطؼ ض٤س جوىجش ئي ٣ؼطر جؼحء
ضر١ ئ٠ قى ر٤ ذطأغ٤ ج جؼح ، كوىز جلو ػ٠ جطؼ طس ذط جحء وىج –ؿ٤ ػو٤س
جحء جوىز ػ٠ جطؼ ، ق٤ع هض ج جهلح ، قط٠ ئ ل ػح جل ج٢٣٫ ٣وى أ
(.211: 3117كأي٠ جغ٤ جهىح ػ٠ جطؼ ، ػ٠ ضطر٤ن ح ضؼ)ى،
الخعلم السببق : -2
ئ ضؼ جوجػى ج٫ح٤س رؼ ج٤٫حء ٣حػى ػ٠ ػ٤س جطؼ ، كؿى ج جه ج١ ٣ؿ٤ى جؼف
: 2774 ٫ ٣ؿ٤ى جؼف ػ٠ أ٣س آس ٤و٤س)ػحس،ػ٠ جر٤ح ٣ؿ٤ى س ك٢ ضؼ جح ػ ؿ٤
313.)
الحبلت الجسمت : -3
كحطؼ ى نحؾ٢ ٣هطل٢ جء ػو كط١ وجن٢ ، ٣ؿى ك٢ جهحؼ ن٬ أوجء ج٫ػحء
، جقس ضؼرح ، قطح ، ج كا ػ٤س جطؼ٤ ضطأغ رح ج٣ؿحذح ذح ٣ ػ٤ جؿ كطج ح٠ح
كس ح ئػحهس ، ضهس ؾػح ، جرحػح كحؾحش وح ك٤ ، ج ٣إغ جؿ ؼ جح٢ ك٢
جؼو هىجض ٣طأغ ذح.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 9
الحبلت اإلوفعبلت : -4
ذ٤س ذ٤ و ج٩لؼح٫ش جحز ك٢ ف ج٫طرح "جطؼ" ػ جطؼ ٩ ي ٣وى ضؾ٤ح ؼ٬هس ئ٣ؿح
٠ر٤ؼس جطؼ ػ٤س جطؼ ٣طؿ٠ ك٢ ضأ٤ى ػ٠ ج٤س ج٫لؼح٫ش جحز جحكؼس ك٢ ض١٤ ػ٤س جطؼ ػى
ج٫كجو كح ض٣ف جظح ج٩لؼح٤س ضف طؼ ج ٣طلحػ ذا٣ؿحذ٤س ك٢ جهق جطؼ٢٤.
دافعت الخعلم : -5
٢ ك٢ ػ٤س جطؼ ق٤ع ٩ح ضكىو ؿرس جلو جلجو ك٢ جطؼ جىجكؼ٤س ػى ج٫كجو ٠ جح
جطػحضح جكحكظس ػ٠ ق٣٤س جح٠ جطؼ٢٤ ػى جط٤ ، ح ح ى جلو ٤ ج ؿرس ك ضؼ
(.321-282: 3117ع كىو ج حوز ؼ٤س حػى يي ػ٠ جطؼ)ى،
الصحت العبمت : -6
ىز ػ٠ جطؼ ضؼطى ػ٠ كس جلو جؼحس ، كحك٠ ج٫ج جؿ٤س ، ج و جل٤طح٤حش ئ جو
ج جطجخ جـىو ضإو١ ئ٠ نل جوىز ػ٠ جط٤ؼحخ جحوز.
ثانيا / العىاهل املىضىعية 0
مبدة الخعلم : -1
، يي قد ضم جلو كو ٣ؼ جق٤حح ذ ضؼ ذؼ ج٤غ ج ذؼ ججو ج٫ن
حوز ، كحػ٤ ػ٬ جىج٤ جظ٤٣ ٣ؿى ؼذس ك٢ وجس حوز ػ جل جل٤ؾ٢ يي
ذرد ضؼو ػ٠ ػحش ضؼطى جؿحد جظ١ ، ي جكح ذحرس طرس جطد ٣جؾ ؼذس ك٢
، ٫ ٣طد جػ٤ جطأ هى ضؼو ػ٠ وجس ػ جل جؼح ٤٫ح جؿحد جظ١
وجس جؿجد جحو٣س.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 10
طشقت الخعلم : -2
كو ك٢ جط٣وس جط٢ ٣طرؼح ك٢ ضؼ ، كحرؼ ٣ؼطى ػ٠ جطؼ جر١ ، ج جحػ٢ ج ٣هطق
جطحذس ج ػ ٣٠ن جطؿ٤ .
العوامل الخبسجت : -3
وؾس قجز جـكس ، ؾو ططحش ج٫طرح ، ، هحؾ٤س ج جحو٣س ح٩حءز ، جط٣س ج١ جر٤ثس ج
جظف جؿ٣س ج٫ن .
دوس المذسط : -4
٣ؿأ جى جحؾف ئ٠ هجػى نحس طؼ٤ ض٬ض ئغحز جىجكغ ئ٠ ضل٤ ىف جطؼ ، ئ٠ قع
س جط٣٤.جطحك ، ئ٠ ضؼ٣ هق جطر
جؼ٤س جط٢ طىػ٢ ذح نرجضح جحذوس ػ ٣٠ن جطه٤ ، ج جحش .الخزكش :
ػ٤س جط ض ذػ٬ظ جق ٢ :
جطؼ . -2
ج٫قطلحظ . -3
ج٫طىػحء. -4
اوال / العوامل المؤرشة علي الخعلم :
حس ػ٠ جطأغ٤ ػ٠ ئوجى جلو ج٫طرح ، هر جط ػ جطؼ ػ٤ح ج ؼف ج جقى جؼج ج
كك ٫ طط٤غ ج ىى ٤ثح ئ٫ ئيج جػح جطرحح جح ذحطح٢ طط٤غ ض ج١ ٢ء ئ٫ جيج جطرح
ئ غ كا جؼج جإغز ػ٠ ج٫طرح ٤ ح ج٫غ جرحؾ ػ٠ ػ٤س جطؼ ، طر ذىز
رحش جط٢ ٣ ىجح جه ضأغ٤ح ج٠ ، ي كك ٬قع طر جػ رحش يجش ج٫ح
ج٫قؿح ج٧حع جـ٣رس يجش ج٫ج ج ججتف جهطلس.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 11
جؼج جحس جط٢ ضإغ ػ٠ ػ٤س جطؼ ذحطح٢ ػ٤س جط ، ػ٤س جط٤غ ججض٢ ذح ضى
جؿ ج٠٫ غ ضؼح يجض٤ح ججز ، غ طؼ جؿس جػح٤س ، ضغ يجض٤ح جؿس ج٠٫ جػح٤س ،
ذطي جؼ٤س طىػ٢ جحوز جط٢ وحح ك٢ كطجش طؼحهرس ه٣رس ذؼح جرؼ ، هى غرص ضؿ٣ر٤ح
ػىز جش ، ػ٤ح ج أن ك٢ ج٫ػطرح ػ٤س ج جط٣وس ح ج٣حح ػ هجءز جل ذأ
جطظ٤ ، ضو٤ ضه٤ ح ى ، ك٤ؿد جطأ٤ى ػ٠ جوح٠ جحس ك٢ جع ؾؼح ج٫ػىز
جت٤٤س جظحز ن٬ ج٤س جحوز ذأح ، ؿى ج٣ح ج ضح حوز ٤أن هطح جه ئ قحح
ج جطحح ذط٣وس جطج جطوطغ ، ٤ جطج جطح ، ج١ ٣ؿد ػ٤ح أ٫ وجس جع ض
٫ وأ جحوز ذأح غ ؼ٤ى وجطح جج ، ذ ٣ل أ وأ جحوز غ رىأ حوز جن غ ؼو حوز
ج٠٫ ج.
ربوب/ العوامل المؤرشة ف االحخفبظ :
جو غ جرؼ نح ج حص ججو طحذس ، جح ئيج جنطلص ججو كطو ػ٤س ضطىجن ج
جطىجن ، ج ض ػ٤س جطىجن ، ج ض ػ٤س ج٫قطلحظ ذحجو جىس ، كايج ذىجح ك٢ جطح
جؼر٢ ك٢ جقى جك٤جحش ك ػ ض٣ف جؿح جؼر٢ ك٢ ج٩ح غ جػورح ذىجس ض٣ف جؿح
كطىجن ججو ذ٤ جى ج٫ جػح٢ ، ضؼد ػ٤س ج٫طح ، ئيج وح ض٣ف جؿح
جؼر٢ ، غ جػورح ذطؼ ذؼ جطن ، ج و ك٢ ه٤حوز ج٤حجش ، ج ضؼ ٣حس ز جوى ، ك٤
جن .. يي ٫نط٬ف ججو ػ ذؼح. ذوىح ض ججو ذأح و ضى
ي ٣طرد جؼح جه ، ضأغ٤ ذؼ جؼوحه٤ جىتس س ٤ح جحوز جىس ، كػ٤ج
ح هع ذؼ ج٫كجو ن٬ ٧ن ذؼ جؼ٬ؼ ، غ ٣هى غح٤ح ذإج ف جرحـ ػح
وس ٬قع ػى هىض ػ٠ ض قجوظ ج٤س ، ي ٬٣قع يي ذـ ذؼى قىظ ك٢ ج٤س جحذ
جضؿحؼ جم ذؼى جىحش جذحت٤س جط٢ ضؼط٠ ك٢ ػ٬ؼ ٠ ج٫طثحخ جلح ، كح ٣ ح
٫ء هر ذؼى جكحوظ ، جكجوظ جو٣رس ٣ ٤حح جع ج جكجوظ جرؼ٤ىز ك٬قع ج إ
ج٠ ٣ ض جكجو جو٣رس ذ٤ح ٫ ٣كىظ يي غ جكجوظ جرؼ٤ىز.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 12
ربوب/ العوامل المؤرشة علي االسخذعبء :
ج ضجذ١ ج٫قىجظ ٣حػى ػ٠ جط ذ جف جء ح ج جطجذ١ ؾىج٤ح ، ج ضوحت٤ح ج ن٬
ظحز ػىح ٣طهق جطحد ػ ض ذؼ ججو ، كايج يح جقىجظ نحس ، ػ٤ج ح ٬قع ج
ذؿس ج قط٠ س جقىز ، كا ػ٤س جطجذ١ ضحػى حػىز كؼحس ك٢ جطىػحء ؾ٤غ ضلح٤ جحوز .
الخزكش كعملت بىبئت :
و ، ضهؼ ذحرس ضك١ ػ٤س جط جػ٤ جرحء ججض٢ ج١ ٣ؼطى ػ٠ ه٤س ؿرحش جل
كحوظ ؼ٤ ، غ جؿلح جػ٤ جكحوظ جكو٤و٢ ، كؼىح طد حوز ك٤ح قىظ ئغحء ىج ٤حض٤
كط ج قىظ ىج ذ٤ ٤حض٤ هى جورص جقىح ك٢ جط٣ن ، ػىح ث ػ جطلح٤ ،
ج ٣ؿد ج ٣كىظ ، هى جؾ جقى جؼحء ضؿحذ ذح ك٤ق ج ػ٤ يجضح ضهؼحضح ، ػح ؼطوى
جنر جقى ض٬ض هس ؼر٤س ٠د ج ٣ؼ٤ىح ػ٠ ذؼ جطرس ، ج ٣كح ذى ٦ن٣
ج ، ذؼى ىز ه٤ز ؾى ج جؼح ج جوس جط٢ ٣طىجح جطرس ضهطق جنط٬كح ؾ٣ح ػ جوس جط٢
ح جططؽ ج ٬ ٣و جوس قد ضهؼحض ؿرحض جه٤س ، ح ٣ىن ػح جرحء قحح ،
ججض٢ ك٢ جط ، ج أ٤ط جهحس نح ك٢ جحوز ك٢ ذؼ جوح٣ح جط٢ ٣كطحؼ ج٤ح جلو
حص ، ضىن ػ٤س جرحء ٫طىػحء جطلح٤ حس ، كوى أ٣ح ك٢ ضؿذس ج جؼح ج جوس ضـ٤ش ض
(.311-314: 2774ججض٢ ج٣ح ك٢ ضح ٤ؾ٤س ج٩حػس)ػحس ،
اسببة الىسبن :
1ج ح ٣رى ٤حح هى ٣ ط٤ؿس ٫طرحػحش ؼ٤لس ج ػس ج ؿ٤ حك٤س جغحء جطأغ ج ج٬قظس
٤حء ٧ح ٫ طر ج٤ح ػى حػح ج ؤ٣طح جطرحح حك٤ح ، كػ٤ج ح ؼؿ ػ ض ج٫حء ج جح ج ج٫
لز ٤ح ذح٣٩ؿح غ٬غس ح : هى جنطلص جظ٣حش ج٤ؾ٤س ج
وظشت الضموس ) الخشك (: -2
ط٤ؿس ؼى جطؼحح ح ض ض جظ٣س ج ج٣حش جهرجش جحذوس ضؼق آغحح ض
جظ٣س ذح ضل ذؼ قح٫ش ج٤ح ك٢ 1جؼس ج ضص ىز ٣٠س ج و جطؼح
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 13
ؿ٤ ج حى جوس ػ٤ز ػ٠ نطثح ، ح ضى ػ٤ 1ػوحذ٤ ذؼ ج٫ج ك٢ ج٤هنس
ججذؼس ج جهحس ج٠ جؽ و ج ج٬قظحش ج٤٤٤٩س ج جطل ج كوى ذ ك٢
٣لوى ح ضؼ ػ ٣٠ن قحس جر ذك٤ع ٣ ض٤٤ ذـ ك٢ جؽ ػ ه ى
ج ٣ؼ٢ ج جطى ٫ ٣كىظ جغج . 1لف
وظشت الخذاخل : -2
٠لح ٣ط ك٢ س ـ ٬٣قع ج ج٤ح ئغحء ج جذطأ ك٢ ج٤وظس ح قع ج ج٫
ح ٣ ه جغحء جح . هى ك يي ذأ جؾ جح٠ جطؼحهرس جط٢ ٣و ذح جلو ضطؼح
ج ضطىجن جج جط٤ق ك٤ؿ ػ ج جطىجن ج ٣ط ذؼح ذؼح.
وظشت الكبج : -3
ى جطج٣م ج٧حء ج٧قىجظ هى ٣ؿ ػ ؿرحش أ٣ح وجس جىجكغ ج٬ؼ٣س أ ٤ط ججػ٤
رضس .٣ ))ك٣ى(( ذرـ ؾىج٤ لو ج إ ، نح ح ٣ؿـ ر٣حءح جقطجح ٧لح .
ح ٫ ٣ى ، ح -ػ ٣٠ن جرص–هى وص ج٬قظحش ي جطؿ٣د ػ٠ ىم أح ٠
قى ر٤ ػ٠ جح ضل ػ٤ج قح٫ش ج٤ح ٫ ح . كوى ٠ ج جه طرؾ جظ٣س ج٠
٧ح أ ٧ ٣ح ذه جن ، أ هحك أ ـح . ٣ى أ ٠ ج ه كر أ
ح جؾرحش طحد ه ض٤ل . ؿ ج٫ح ك٢ هحت هر٤ ح ٣ؼطف جو٤ح ذ ك٢ جـى أػ
، غ ػحو ج٠ جوحتس ك٢ ضح ج٤ جطح٢ ؾى أ ح ٤ ح ٣ ٣ؿد ٫ ؼ٣ح ك٢
(. 375-371: 2717أوجت)جؾف ،
ج ٤ح ججو جهطلس ج٤ح ك٢ ججهق جهطلس ٣ططرح ضلح٤ هطلس ، كرؼ جكح٫ش الخالصت :
ج٫طرحع ج٢٫ كػ٤ج ح ٠ جحء جح ٧ح طر ئ٤ح ػى حػح جطرحح حك٤ح ضؾغ ئ٠ ؼق
ذؼح ٣ؾغ ئ٠ ػى ج٫طح ، ج جؿرس ك٢ ج٤ح ، ج ج٩طجخ ج٫لؼح٢ . جػ قح٫ش ج٤ح
٣طحك ػىو جؼج ح جط٢ ٣ ح جط٬خ ررح ػى جػحز ٠ جطك٤ جؿ٤ى ... هى
٣ؿؼح ٫ ى ظحز ج٤ح ذ ظحز جط.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 14
جضأ جرحقع ج ٣ جقى جىجحش يجش جؼ٬هس ك٢ جطه جىه٤ن ذحطكى٣ى كثس ي١ ؼذحش جطؼ
:
( 2212داردظ الصمادي)
عوببث الخعلم""فعبلت بشوبمج حذسب ف حىمت الزاكشة لذى الخالمزة رو ص
ىكص جىجس ئ٠ جطوحء كؼح٤س ذحؽ ضى٣ر٢ ك٢ ض٤س ججز ى جط٬ز ي١ ؼذحش جطؼ
( ض٤ ض٤ز ض جنط٤ح هى٣ح ، ي١ ؼذحش جطؼ طكو٤ ك٢ 61ذؾ ػىو جكجو جىجس )
( 24ج٫ن حذطس ص ؿػس )ؿف جحو ػ٤ ئ٠ ؿػط٤ : جقىز ضؿ٣ر٤س
( ض٤ز. ئطحوج ئ٠ جوخ جع جحذن كوى جػى و٤ح ط ، ذحؽ ضى٣ر٢ ط٤س 23ض٤ )
ججز جطهى جو٤ح ق ػ ط جط ى جكجو جىجس هر ضطر٤ن جرحؽ ذؼى ، ػح ج
ىز غ٬غس ج ػ٠ جؿػس جطؿ٣ر٤س كو١ . ذحطهىج ضك٤ جطرح٣ جطى جرحؽ جطى٣ر٢ ٠رن
(ANCOVA طك٤ ذ٤ححش جىجس ضر٤ ؾو كم وجس ئقحت٤ح ك٢ جؼ٬حش جطكووس ػ٠ و٤ح )
٢ ػ٠ ؾ٤غ جذؼحو ذ٤ جؿػس جطؿ٣ر٤س ، جؿػس جحذطس ى جطرس ي ١ ؼذحش ججز ج
جطؼ ، حف جؿػس جطؿ٣ر٤س جط٢ ضؼص رحؽ جطى٣ر٢. ضظ كم وجس ئقحت٤ح ك٢
٢ ٫ ػ٠ جذؼحو ضؼ طـ٤ جؿ ج ضلحػ جؿ غ جىؾحش جطكووس ػ٠ و٤ح ججز ج
(.3121جؿػس ى جطرس ي١ ؼذحش جطؼ)جحو١ ،
سبط الكمبئ الفسولوج للخعلم والخزكش : اال
٫قع ج٠٫رحء ىز ٣٠س أ ج١ ػطد ج ضق ٤٣د جل جىؿ٢ ك٢ جم ، ٤إو١ ئ٠
ئطجذحش ك٢ ججز ، هى ف يي جقى ؾجق٢ جم ك٢ ؾجقحض جز ضكص جطهى٣ جػ٢
ؼ جؼ٤حش جؿجق٤س ك٢ جم ٩جس ذؼ ج٫ج ، ذىأ ك٢ ك٢ جم ، كوى جط ج جؿجـ ئؾجء ذ
ضر٤ جج جؼر٤س ك٢ جل جىؿ٢ ذجطس رحش ذحت٤س ك٬قع ج ضر٤ ذؼ جج ٣ػ٤ ك٢
ج٣ ي٣حش نحس ، أ ضج جر ك٢ ل جح ٤ؼط٢ ل ج ، ذ حقد
ؾىج٤س جط٢ ضجؾىش ك٢ ج جهص ، ذ حص ج٣حش جق٤حح طجذطس غ حع ج٣حش جكس ج
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 15
ذؼ ج٫جش ، ج ؤ٣س ذؼ جحظ ، ج ضم ذؼ جطؼح ، ج ذؼ ججتف ، ػ٤ ح ٬قع
ـ٤ ، حى ٣ؾى ؾء ذحع جل ق٢ جظح ضوحت٤ح و ٢ ضر٤ ك٢ ج ج٠
جل جىؿ٢ ٣رف ىج ط٤ؽ جؼر٢ ح ٣ػ٤ جؿء جؿح جم ، هى ٫قع جقى جؼحء ج
ك٢ ذؼ ج جم ػى ضؼح طر٤ كاح ضإو١ ئ٠ ٤ح ذؼ جكجوظ ذى٫ ضح ، ٤٫ح
ك٢ جؿء جهل٢ جل جىؿ٢.
ح ٣ؼف ذ "ح" جحقد كح٫ش جوح جك ج١ ٣ط٤ ذلوى جكح٫ش يجش جؼ٬هس
ججز جطح ٨قىجظ جو٣رس ، غ ض ج٣ ض ؾ٤غ ج٫قىجظ جرؼ٤ىز ، ذىجس ج٫ؾجء
جحذس ك٢ جم ك٢ ج ج ؾى جح نحس ك٢ جم جط١ نح ك٢ ج٫ؾح جك٤س ك٢
و جطكطح٢ )ج٤رغ٬( ، جكح٫ش ػ٠ ر٤ جػح / هى ٣ جقى ج٠ ج٫ء ك٢ جح
طلح ح جحذ٤غ ٫ ٣ط ط٠ ون جطل٠ ؟ ، ح ج جؼحؽ جهح ذ ؟ ، ضح كط
ز ، ذا ٨٣ ج جلجؽ ذو ج ٫ ؟ ... ػحوز ح ٣طكح٣ ج ج٣ ػ٠ ػ ج جؼق ك٢ جج
ضه٬٤ش ض جهح ، ي قظص ج٫ػج لح ك٢ ئطجخ ججز ػى ئحذس جؿء
جطك٢ ك٢ جم ػى ضؼ طق جؼطد.
ن٬ ج جؼ ج جلح طط٤غ ج٫طى٫ ػ٠ ج٫ؾجء جحس جط٢ ضطؼن ذحجز ك٢ جم:
ل جىؿ٢.ج -2
ج٫ؾح ك٤س ك٢ جحو جطكطح٢. -3
جؿح جطك٢ ك٢ جم. -4
) ضؼ ج٫ؾجء قىز ذ٤ؾ٤س ضهط ج٫ح ذظ٤لس ج٫قطلحظ ج٫طىػحء ك٢ جط(.
األسبط الجضئ للخزكش :
س ك٢ ذض٤حش جه٣٬ح ، هى وص ج٫ذكحظ جكى٣ػس أ ج٣حش ضهط ك٢ جم ػ٠ ٤ثس ضـ٤جش ؾت٤
جؾ جقى جرحقػ٤ ٬ؤ ضؿحخ ػىز ٩غرحش يي ػ٠ جى٣ىج جرىجت٤س جحز "ذ٣٬ح" ضكط١
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 16
جى٣ىج ؾحج ػر٤ح ذىجت٤ح ح ذؼ جؿػحش جه٣٬ح جؼر٤س ، ضطىو جى٣ىج ػى
ىس ذحت٤س نل٤لس ، ئيج ػح جىوز ء ، غ ض٠ يي ضؼح ء ، ض ػى ضو٤ح
ىس ذحت٤س ك٤إو١ يي ذؼى قج٢ ثس ز ئ٠ ضى ئؼح ٢٠ ، ق٤ع ض جىوز ػى ذػج
ضؼح ء ، ئيج كوى ضؼص جىوز ضش ٤ثح ، نج جى٣ىج جح ئيج هطؼحح ل٤
ق جء ج٣ ج جأ ك٢ ض٣ ذحه٢ جىوز ذأح.ك٤ر ىأ
ذؼى ض٣ جى٣ىج ضؼح ج ج٫ؼح ج٢٠ جؿى٣ى ، جحح ػى جطؼ ء ذى٫
قع جطىو ، هطغ جرحقع جى٣ىج ئ٠ ل٤ ، ضى جأ ط ي٬٣ ، ج٣ ٤ أح ، ٫
ذؼى ح أ ٬ جؿت٤ ٣طؿ٤د ء ذح٫ح ، ج١ ؾى ج ٬ جل٤ قط٠ ذؼى جطح
هى جقطلع ذحطؼ جحذن ، ج١ ج جحوز جهطس هى جطوص ئ٠ ج٫ؾجء ػ٠ ؾت٢ ،
غ جػطحح ئ٠ و٣ىج ٣ط ض٣ح كرؼ ض٣ ذؼ جى٣ىج غح٤س هطؼ ئ٠ جؾجء ـ٤ز ؾىج ،
ضطؿ٤د ء ذحطىو ، ذؼى جطح جى٣ىج جؿى٣ىز ى٣ىج جوى٣س جط٢ ض ض٣ح ، ؾى جػ٤
جى٣ىج جؿى٣ىز ضطؿ٤د ء ذح٫ح ح ؾؼ ٣طى ج حوز ٤حت٤س نحس هى جطوص جى٣ىج
جططح جى٣ىج جؿى٣ىز.جط٢ ض ض٣ح
ضؾى ظ٣س جن ك٢ ٤حت٤س جط ضطى ئ٠ ضأغ٤ جحوز ج٤حت٤س جؼكس " ذح٫ط٤ ٤ " ٢
جحوز جس ذ٤ ج٫ػحخ ك٢ جوز جه٤س ، كوى قع ك٢ ذؼ جطؿحخ جكى٣ػس ج رس جحوز
ؼ ح ٣ق٢ ذح جحوز نحت ػ٤س ك٢ ػ٤س جط.ضوجو ٣حوز جكس ذؼى ػ٤س جط
حج ؿح ٤حت٤س جط ؿح٫ نرح ٨ذكحظ جل٤ؾ٤س جل٤س ، ٧ جطحف جؼج ج٤حت٤س
طح٢ جإغز ك٢ جطؼ جط طول ذح٩ح٤س هلز جؼس ٨ح ئي طط ضك٤ ضؼح يجضح ذح
جنطجح جو جؼ٤س جػوحك٤س جؿح٤س.
بولوجب الخعلم والخزكش :
جنطلص وجس جك٤جحش ػ وجس جحيؼ جؿحىز ، ئ٠ ئؾحذحش ج٩ؾحذس ػ٠ جذغ
جثس ٢ :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 17
ج٣ ضهط ج٣حش ؟ - أ
ح٢ جطـ٤جش جط٢ ضكع ك٢ جم غ جطؼ ؟ - خ
ج جط٢ ضطىجن طهق جط ؟ح٢ جؼ - ش
ح٢ جؼج جط٢ ضؼى ض٣ ججز ؟ - ظ
جؼذس ج٩ؾحذس ػ جإج ج٫ ك٢ ح جط ك٢ جم ، جوش وجحش جطد ك٢ جم ئ٠ رىأ
إس ػ " ضح١ جؿى" ج١ ٣ل٤ى ج ي ذ٤طس ضهط ذط٣وس طز ن٬ جطوس جك٤س ج
ج٤ح٫ش ججوز جطؼس ك٢ ججز ، كػ٬ ٢ طؼ ضرح٣ ذ١ ج جنط٬ف ؼ٤ ك٢ ػ٤جش
ذ٣س كح ٣ط ضه٣ ج ك٢ جوز جه٤س جر٣س ، ي جغرطص وجحش جؼطد ك٢ جم رىأ
ز جه٤س جرحه٤س ذؼى جطق ج ج٤س جط٢ غ " جؼ جؿؼ٢ " كل٢ ججز جؼوىز ض ٤س جو
ك٤ح ح جؼطد.
هى ٣طح ؾى جىجحش ظج ٧ح و٤ ج٧وجء ٤ ججز رحز ، ضلط ؼظ ج٫ذكحظ
رحش حيح حذوح ج ججز ضهط ذط٣وس طز ك٢ جؿء جهح جوز جه٤س ج١ ضو٠ ج
ججوز . ذحطح٢ ضهط ججز جؼوىز جط٢ ضكطحؼ ؼىز ؼىجش ق٤س ك٢ ح٠ن جك.
٣طط٤غ ج٩ح ج ٣ط جكجوظ جر٣س ن٬ ؼى ق٢ آن ذجطس ج٩ضح٫ش جطجذط٤س
ل ق٤ع ج وجحش ذ٤ ح٠ن جك ، ضى جذكحظ جؿى جذحت٢ جطىػ٢ ػ٠ كس ج ج
جؼطد ٫ضك جس.
جح ك٤ح ٣طؼن ذحطـ٤٤جش جط٢ ضكىظ غحء جطؼ ؟
كح ٣جؾح ؼذس ج٩ؾحذس ... جطـ٤جش ذرد ج٫ؾحو ج طـ٤جش ؿ٤ ػ٤س جغحء ػ٤س جطؼ
، جطـ٤جش جؿى٣ىز ك٢ DNAجــ ، ض٤ جىجحش جهطلس ئ٠ ضـ٤جش ك٢ ض٤د جرض٤حش
جرض٤ ضل جط ٣٠ جى ، ٣كط ج ضؼ ظج ػحس ججع جطؼ ػ ج٩ؾحو.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 18
جح ج٫كطج ججوف ك٤ل٤ى ج ضط ذض٤حش ؾى٣ىز ك٣ىز ػح جغحء ضؿذس جطؼ ، ذىح
س ذاونح ضؼى٬٣ش ك٢ ج٩ضح٫ش جؼر٤س ضإو١ وجس جظج ضك ظج جطؼ ئ٠ نح
جط٢ ضؼم ػ٤س جط ذؼى جط٣ ئ٠ ؾى٣ى جؼحش ػ ضػر٤ص ججز ، كحؼج جط٢ ضإو١ ج٠
ج ج٤ح ػ ؾحش جذحء ، ػرطحش ض٤د جرض٤ . هى ضإو١ ئ٠ ػى ج٫قطلحظ ذحىز جطؼس ئي
جػط٤ص رحز ذؼى ػ٤س جطؼ ، جح ئيج ذؼ جهص هر جػطحء جػرطحش ، كح ضهط جحوز
ذط٣وس ػحو٣س ٫ ضإغ ك٢ جط جحؼحش ج ضػرص جىجحش جطؼىوز ج ػ٤س "جطػر٤ص" ك٢ جط
ؼ ئ٠ جح٠ نحس ج٤ح٫ش جؼر٤س ي ضؼطى ئ٠ قى ر٤ ػ٠ ػح ج ، ٣كط ج جلو ٣كطح
ض٤رحش ذض٤٤س ؼ٤س ٤ك ض جى جو٤ ئ٠ ض جى جط٣.
جح ػ ؼى٫ش ض٣ ججز ، ك٤رى ج ج٫وح٤ ج١ ٣ل جطؿحذس ٪ؾحو ٣ؼد وج حح ك٢
ح٤ ػ٤س جط جء ح جكج وجن٤ح ج نحؾ٤ح جظحز ، ك٤ػر١ جو٤ ج جػ٤ ج٫و
(.3122-318: 2774ذحكو)ػحس ،
إضطشاببث الزاكشة :
ف حه ك٢ ج جؿء ػ٤ ئطجذحش ججز : ج٩طجذحش جؼر٤س جأ ، ٢ جط٢
٢ . ج٩طجذحش جل٤س جأ جط٢ ضؼ ئ٠ جحذحش ك٢ جم ج ئ٠ جح أن جطق جؿ
ضضر١ ذحىحش ج٩لؼح٤س جـ٠ ، أ ذحىجكغ ج٬ؼ٣س ، و ج ٣حقد يي ضق ك٢ جم. غ
٣ط٢ ج جؿء ذق حهس كحس ؾ ٣ط ذ ؿ٤ ػحو١.
/ اإلضطرابات العصبية املنشأ ) العضوية ( : اوال
: صملت كوسسبكوف - أ
٣ حص ط ػى لح (Korsakoff ) جطر٤د ٢ حف 2881ك٢ س
جوىز ػ٠ ج ٣كطلع ذأ١ ؼحش ؾى٣ىز ك٢ يجض ىز ض٣ى ػ٠ ذغ غج ه٤س. كوى ح ج ج٣
ح ، ٣٠و جلج وجت ج٤ح ٤٬حء ، ٣ ٣٠و ق جطل٠ ، ذ ٣ ، ك٢ ػ٤ ج٫ق٤
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 19
ئ٠ جكح. أ ٠٣ ج١ ج ن وهحتن ػ٬ ، ٣ ٤طط٤غ ج ٣طؼف ػ٠ س
جه٤س ذؼى ج ٣ ػ٠ ح وه٤وس ج ح ئ٠ يي . ٣ ى٣ ج١ كز ػ ػى ون جطل٠ :
حى ؼذس ذج ج٣ ك٢ ض ج٫قىجظ ح يي ذح٫ ج س ص ؟ غ يي ك ض
جط٢ قىغص هر ج ، ي ح ذاح ج ٣كطلع ذرؼ ج٤٫حء ك٢ يجض ه٤ز جى. ج
جو ػحوز ح٠٣ ذــ) س حف( ج ذرح٠س "ؼق ججز" . وى ظ حف ك٢
جش . جرف ك٢ جم ذرد ج٫وح ػ٠ ضؼح٢٠ ج ج٫ ج يي هى ٣ جؾؼح ئ٠ ضق
ؼكح ج٥ ج ذحؿ ج جه هى ٣ ررح ك٢ ظ ج ج ئ٫ أ حى جرحذح جن ج٣ح
٣ ج ضإو١ ئ٤ .ذح٩حكس ئ٠ يي ٣رى أ جكط ج ٣ جرد ك٢ ج ج ػ٠ ؾ
. (Hippo Campus)ق ٣كىظ ك٢ ٤ؽ جم ك٢ طوس جم ض٠ قح جركجطكى٣ى ض
٣حقد جذس جػ٤س ػحوز حش قحش ػل٣س . ج٣ ٣٫طط٤غ ذؼى يي ج الصشع :
س ٣ط ج١ ٤ة ح ٣ هى قىظ جء جغحء جذس ج هرح . ٠٣ ٤ح ج٫قىجظ جط٢ ضوغ هر جذ
ؿحرح حضؼو ذؼ ج٣حش ضوحء يجضح ، جق٤حح ح٣ؼو جرؼ ج٥ن بفقذان الزاكشة الشجع" "
ذحرس ؼ٤س غ "٠٣" ػت جن . ض ج٫قىجظ جط٢ ضكىظ ذؼى جذس كا قح٫ش ٤حح هر
ج٣ ٤ص ذح٤ة ؿ٤ جأف.
قىظ ج ح جقى حتو٢ جىجؾحش ح ٤٣ ذىجؾط ك٢ ٣٠ن اإلصببت : – عه –فقذان الزاكشة الىبحج - خ
ظ ك٢ حػس طأنز ج٤ح٢ جؼحلس ، ػىح جطى ذجد آن ػ . ػىح ق جطر٤د ئ٠
ؾى ج جحخ كحهى جػ٢ . ذؼى ذغ وهحتن ، ك٢ –هغ جكحوغ ، ح ج٥ن ٣د وجؾس
ه٤ح جطر٤د ذلك ، ػحو ئ٠ ػ٤ . ك٢ ج٤ جطح٢ ح جحخ ٣كق ٤٣ح ج جطر٤ر٢ ج١ جغحء
ى جإ ػ جكحوغ. قط٠ ذؼى ذؼى ج جػطف جإ جكو٤و٢ ػ جكحوغس ، ج
ج٣ ػ٠ جػطوحو ذح جطر٤د جإ.
–عه –فقذان الزاكشة الىبحج ػ جكجوظ ٣ ج ضرد " ج ج٫ضؿحؼ ج جؿـ جحؾس
كل٢ جكحس جز جلح ضررص ئحذس جىحؽ ك٢ ف ؾء ـ٤ ججز و ج ضطأغ اإلصببت"
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 20
ججز ذح رن ج ض٠ جكحوظ ك٢ ذؼ جكح٫ش ٣٫طط٤غ كح٣ح ئحذحش جىحؽ ٣طج ج٫قىجظ
ج ذؼى جػ٢ ذلطز ؼ٤س ، ٣ ج ل يي ذأ جذس جؾس ئ٠ جىحؽ ض ) جط٢ هؼص هر
ضم ج ضلي( آغح ججز ذي ضؼهح ػ ج ضرف يجز ذؼ٤ىز جى.
/ اإلضطرابات النفسية املنشأ :ثانيا
جؾؼح ئ٠ ػج ئلؼح٤س.ك٢ ج ؿء ف ق ذؼ ج٩طجذحش ج٫ن جز ح هى ٣
حص حى ٣س ، ٢ كطحز ك٢ جؼ٣ ػح ، حص ضو ذط٣ فقذان الزاكشة اإلوفعبل :
جح ٤ ٣٠س حهس ، . ذؼى أ حضص جح ظص ضحى ؾػطح كحس جش ػىز ، ج
. ذؼى ج وكص ج٫ ذىأش جرص ذؼى يي رحز ضطكىظ ػ ضؼ٤ى جك٤حز ئ٠ جكى ج٤ص ، و ؾى
ج٫طكح ، ض٢ جغحء ح ، ض ضط ج١ ٤ة حضو ذ ك٢ جغحء يي . ؿحرح ح حص
ضل نحش ى٣س ك٢ جغحء ضؿح ك٢ ج٤ ، ح حص ضكحح جحش جط٢ ح ٣ى جػ٤
ظف جك٤طس ذش جح جرط٤ة جإ .ئ٫ ج ك٤ح ذ٤ جذحش حص جلطحز ضطف ح ق ج
ح حص هى ٤ص جح ضحح ٤ص ح ضح ؾ٤غ ضي جهرجش ؿ٤ جحز ، ح هى ٤ص
ح ٫ضو ذػح٣س جح ذ جطح٣م ج١ حضص جح ك٤ جرد ي ، ذ ػ٤ ححص ض لح ػ٠ ج
جك ، ضطحء حيج ٫ضؼ ج٥ ذحك ذىؾس جر؟ ج ػح جف ٩طجذحش ججز جحة ػ
، ٣ف ح ئقى ججق٢ جط٢ ضهطق ك٤ح ػ جكح٫ش كوىج ججز ج٤ح ج٩لؼح
ضط ؾ٤ىج . ك٢ قحس كوىج ججز ضط جهرجش ج٫ػ قىجغس جؼحو١ ض ج٫قىجظ جرؼ٤ىز ٢ جط٢ ٫
(. 285-282: ٢2787 جهرجش ج٫ى ضأغج)ى٤ي آن ،
: ححوش الزاكشة
ح ٣هطع ج٣ ذؼ جكجوظ ة جلجؽ جحة كوى يجض ، الخحبدد الضائف : -1
ج١ ٣كىظ ذؼى كطز ئوح جه ج و ٣ظ يي ك٢ حف جحذن ي ،
، ي ٣ظ جق٤حح غ جطجذحش ججز ٬قىجظ جو٣ر٤س. 2ك٤طح٤ خ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتذكر / إعداد الطالب الباحث : أحمد علوان شبرم فسيولوجية التعلم و 21
ح ٣ـ٤ ج٣ جؿء جر٤ ضح٣ه جكجوظ جط٢ ش ذ ٢ ضطرن غ الخلفق : -2
٣ح ، كح٣ جحخ ذح جػطوحوجض جهح٠ثس جءجض ح ٣كىظ ك٢ جلح ، جرح
٤س ج قن جغس جر٤ص ج٢ ك٢ جح ػ٬ ، جؼظس ٣ؼطوى ج و جم ج ٬س
٣٤ق ضح٣ه جحذن ، ٣لن ج٫قىجظ ذحرس جى جؾىجو قط٠ ضطرن غ ج ج٫ػطوحو
جهح٠ة.
جطرس ٣ نح ك٢ آن جؼح جىج٢ جؿى٣ ذح ، ج ػىوج جكج
ئيج قح ؼق ججز ػز ج٤ح ، ػى هىض ػ٠ جط٤ؼحخ جى ح رن ،
جطؼح جؼ٤حش جإغز ػ٠ جطؼ جو ج٫قطلحظ ج٫طىػحء ، طط٤غ ج كز
إ٫ء جطرس ، كرؼى جطرؼحو جقطح ؾو ل٢ ػ ج٫رحخ جت٤٤س جإو٣س ٤ح ك٢
ج ػو٢ ج ركع ػ ج٤س جط٢ ٣طرؼح جطحد ك٢ جطؼ ضهؼ ج٫رحخ ك٢ ؼظ ج٫قج
(.347-348: 3122ػ جحت جؼج جحذن يح )ػحس ػحس ،