Про підсумки проведення І етапу Про підсумки проведення І етапу моніторингового дослідження стану моніторингового дослідження стану позашкільної освіти та позакласної позашкільної освіти та позакласної

роботи у загальноосвітніх роботи у загальноосвітніх навчальних закладах Львівської навчальних закладах Львівської

областіобласті

Наказ Міністерства освіти і науки Наказ Міністерства освіти і науки України від 28. 05. 2013 року № 620 України від 28. 05. 2013 року № 620 ““Про проведення моніторингового Про проведення моніторингового дослідження стану позашкільної дослідження стану позашкільної освіти та позакласної роботи в освіти та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних загальноосвітніх навчальних

закладахзакладах””

Мета дослідженняМета дослідження• Вивчення стану позашкільної освіти та позакласної

роботи в загальноосвітніх навчальних закладах;• Забезпечення органів управління освітою України

актуальною, об’єктивною і регулярно оновлюваною інформацією, пов’язаною із станом позашкільної освіти та позакласної роботи у загальноосвітніх навчальних закладах;

• Налагодження взаємодії між обласним координатором даного моніторингового дослідження та районними координаторами для поліпшення ефективності проведення наступних етапів дослідження

Етапи моніторингового дослідженняЕтапи моніторингового дослідження• І етап вересень – листопад 2013 р.• ІІ етап вересень – листопад 2014 р.• ІІІ етап вересень – листопад 2015 р.• ІV етап вересень – листопад 2016 р.

Вибіркова сукупність респондентів моніторингового Вибіркова сукупність респондентів моніторингового дослідження дослідження ““Стан позашкільної освіти та позакласної Стан позашкільної освіти та позакласної

роботи в загальноосвітніх навчальних закладах роботи в загальноосвітніх навчальних закладах ”” у у Львівській областіЛьвівській області

• Навчальні заклади місто – 32; сільська місцевість – 72; всього 104• Керівники ЗНЗ

місто – 32; сільська місцевість – 72; всього 104

Вибіркова сукупність керівників гуртків, класних Вибіркова сукупність керівників гуртків, класних керівників, учнів 9-х класів, батьків учнів 9-х керівників, учнів 9-х класів, батьків учнів 9-х

класів.класів.• Керівники гуртків місто – 32; сільська місцевість – 72; всього 104• Класні керівники місто – 32; сільська місцевість – 72; всього 104• Учні місто – 56; сільська місцевість – 37; всього 93• Батьки учнів місто – 56; сільська місцевість – 37; всього 93 • Всього респондентів - 486

Узагальнені результати Узагальнені результати опитування керівників ЗНЗопитування керівників ЗНЗ

Чи схвалюєте Ви ідею про передачу годин, передбачених для проведення гурткової роботи в ЗНЗ, відповідним позашкільним

навчальним закладам?

24

80

1. так, тому що

2. ні, тому що

Так, тому що:Так, тому що:• Фахівці заняття проводять змістовно і цікаво;• У позакласних навчальних закладах краща

матеріально – технічна база;• Більш кваліфіковані фахівці;• Матеріально – технічна база школи

недостатньо забезпечена необхідним інвентарем.

Ні, тому що:Ні, тому що:• Учням необхідно доїжджати в районні центри,

де знаходяться позашкільні навчальні заклади;

• Учителі, які достатньо підготовлені також можуть вести гуртки за інтересами;

• Учням та батькам зручніше відвідувати гуртки в школі;

• Буде розірваний навчально – виховний процес, що приведе до мінімальної результативності гурткової роботи.

З метою досягнення максимальної ефективності функціонування учнівські гуртки доцільно утворити на базі:

74

26000

1. загальноосвітніхнавчальних закладів

2. ПНЗ, палаців (будинків)дітей та юнацтва

3. виробничих підприємств

4. науково-дослідних установ

5. житлово-комунальнихустанов

Чи реалізується у закладі міжнародне співробітництво у галузі дитячої творчості?

20

50

34 1. так (з якими країнами, уякому напрямі?)

2. ні, але плануємо (з якимикраїнами, у якому напрямі?)

3. не вбачаємо необхідності

Так (з якими країнами, у якому напрямі?)Так (з якими країнами, у якому напрямі?)• З США, культурологія, громадянська освіта (1)• З Польщею, обмін досвідом роботи, в

художньо-естетичному напрямі (3 респонденти)

• З Росією, в художньо-естетичному напрямі (1)• З Болгарією, розвиток танцювального

мистецтва (1 респондент)• З Німеччиною, в художньо-естетичному

напрямі (1 респондент)

Ні, але плануємо (з якими країнами, у Ні, але плануємо (з якими країнами, у якому напрямі?)якому напрямі?)

• З Польщею, в напрямі музичного виховання (1)• З англомовними країнами з метою розвитку

комунікативних навичок (2 респонденти)

За якими напрямами працюють гуртки/секції у Вашому навчальному закладі?

75

40

2420838

52

38 31 9

1. художньо-естетичним

2.  туристсько-краєзнавчим

3. еколого-натуралістичним

4. науково-технічним

5. дослідницько-експериментальним

6. гуманітарним

7. фізкультурно-спортивним

8. військово-патріотичним

9. бібліотечно-бібліографічним

10. соціально-реабілітаційним

11. оздоровчим

За якими напрямами працюють гуртки/секції у За якими напрямами працюють гуртки/секції у вашому навчальному закладі?вашому навчальному закладі?

• Художньо-естетичний - 75 респондентів;• Туристсько-краєзнавчим – 40 респондентів;• Еколого-натуралістичним – 24 респондентів;• Науково-технічним – 20 респондентів;• Дослідницько-експериментальним – 8 респондентів;• Гуманітарним – 38 респондентів;• Фізкультурно – спортивним – 52 респонденти;• Військово – патріотичним – 38 респондентів;• Бібліотечно-бібліографічним – 3 респондентів;• Соціально-реабілітаційним – 1 респондент;• Оздоровчим – 9 респондентів;• Гурткова робота не проводиться - 0 респондентів.

Яких практичних результатів перш за все Ви очікуєте від занять учнів в гуртку?

12

50

41

72

1. кращих оцінок учнів

2. перемог у відповіднихзмаганнях

3. профорієнтаційної роботи,підготовці дітей до свідомоговибору і здобуття професії

4. розвиток творчої активності

Скільки ставок передбачено у навчальному закладі на гурткову роботу?

41

35

28

1. 0,5

2. 1

3. 1,5

Чи є у Вашому закладі керівники гуртків, які мають звання "керівник гуртка-методист"?

3

101

1. так

2. ні

Чи є у Вашому навчальному закладі керівники гурткової роботи, які мають:

5

52

47

1. відомчі заохочуванівідзнаки МОН

2. нагороди місцевих тацентральних органіввиконавчої влади тощо

3. немає

Чи забезпечені в достатній кількості керівники гуртків навчального закладу посібниками та методичними

рекомендаціями?

38

66

1. так

2. ні

Чи публікуються в фахових виданнях керівники гуртків Вашого навчального закладу?

14

90

1. так

2.  ні

Чи задовільняє Вас забезпечення навчально-матеріальної бази навчального закладу для проведення позакласної роботи?

8

73

201. цілком достатнє, єпрактично все необхідне

2. посереднє, наявні не всіпотрібні засоби, багато чого невистачає

3. практично відсутнє

Чи мають можливість вихованці Вашого навчального закладу брати участь у різноманітних конкурсах, олімпіадах, виставках та

змаганнях тощо?

95

9

1. так

2. ні

Як часто Ваші учні беруть участь в різноманітних конкурсах, олімпіадах, змаганнях тощо?

17

56

16

11 4 01. один раз на тиждень;

2. один раз на місяць;

3. один раз на квартал;

4. один раз на півроку;

5. один раз на рік;

6. взагалі не беруть участі.

Вкажіть перелік конкурсів, олімпіад за рівнями, в яких брали участь Ваші учні за останній рік.

7819

176

1.  обласні

2. всеукраїнські

3.  міжнародні

4. не брали участі

На Вашу думку існуючі конкурси, змагання, олімпіади за своєю кількістю, періодичністю, рівнем вимог і різноманітністю форм

та методів проведення:

45

1158

18 2

1. загалом відповідаютьпотребам сучасної освіти

2. не відповідають потребамсучасної освіти

3. сприяють підвищеннюінтелектуального рівня дітей

4. відволікають дітей відосновного процесу навчання

5. інше, а саме

На вашу думку існуючі конкурси, змагання, олімпіади за На вашу думку існуючі конкурси, змагання, олімпіади за своєю кількістю, періодичністю, рівнем вимог і своєю кількістю, періодичністю, рівнем вимог і різноманітністю форм та методів проведення:різноманітністю форм та методів проведення:

• забагато платних конкурсів, конкурси не відповідають потребам сучасної освіти, організатори конкурсів не дозують кількість проведення конкурсів, відволікають дітей від основного процесу навчання.

Чи співпрацюєте Ви з позашкільним навчальним закладом в питаннях залучення дітей до позашкільної освіти?

59

451. ні

2. так, а саме

Чи співпрацюєте Ви з позашкільним навчальним Чи співпрацюєте Ви з позашкільним навчальним закладом в питаннях залучення дітей до закладом в питаннях залучення дітей до

позашкільної освіти?позашкільної освіти?

• Так, на засадах інтеграції в єдиному навчально - виховному комплексі, БДЮТ, ДЮСШ, дитячими школами народних мистецтв, краєзнавчим центром "Княжий", залучаємо до організації шкільних свят, на базі школи працює гурток центру дитячої творчості м. Львова

На яких засадах співпрацюєте?

25

33

1.  інтеграції в єдиномунавчально-виховномукомплексі

2.  рівноправного партнерства,під час реалізації спільнихпроектів, програм

Які види морального стимулювання та матеріального заохочення керівників гурткової роботи існують у Вашому

навчальному закладі?

22

59

20 2

1. вручення цінних призів

2.  вручення подяк та грамот

3. матеріальна винагорода

4. ніяких

Які інноваційні технології/методики були Які інноваційні технології/методики були запроваджені у вашому навчальному запроваджені у вашому навчальному

закладі упродовж останніх трьох років?закладі упродовж останніх трьох років?• участь в проекті "Відкритий світ",

використання проектних технологій, використання ІКТ, інтерактивне та розвиваюче навчання, особистісно орієнтоване навчання, гра "Найрозумніший", "Що? Де? Коли?", проведення он- лайн уроків вчителями англійської мови, реалізація особистісно - зорієнтованого навчання

Що заважає вашій роботі?Що заважає вашій роботі?• відсутність фінансування,

недостатня матеріальна допомога та забезпечення, мала кількість годин, виділених на гурткову роботу, обмеження лімітів на електроенергію, постійні перевірки, низька заробітна плата та застаріле обладнання.

Які три першочерговіЯкі три першочергові проблеми навчального проблеми навчального закладу стосовно гуртковоїзакладу стосовно гурткової роботи Ви б почали роботи Ви б почали

розв’язувати за сприятливих умоврозв’язувати за сприятливих умов

• створення належної матеріально - технічної бази, забезпечення методичною літературою керівників гуртків, впровадження ІКТ, кадрове забезпечення, проведення тренінгів для керівників гуртків, сприяння тіснішій співпраці із закордонними навчальними закладами, масове залучення учнів до гурткової роботи, участь гуртківців школи до участі у міжнародних проектах

Узагальнені Узагальнені результати результати

опитування керівників опитування керівників гурткової роботи у гурткової роботи у

ЗНЗЗНЗ

З метою досягнення максимальної ефективності функціонування учнівські гуртки доцільно утворити на базі:

84

191. загальноосвітніхнавчальних закладів замісцем навчання

2. палаців (будинків) дітей таюнацтва

У гуртках якого напряму Ви працюєте?

19

16

88613

19

10 02 3

1. художньо-естетичного

2. туристсько-краєзнавчого

3. еколого-натуралістичного

4. науково-технічного

5. дослідницько-експериментального

6. гуманітарного

7. фізкультурно-спортивного

8. військово-патріотичного

9. бібліотечно-бібліографічного

10. соціально-реабілітаційного

11. оздоровчого

У гуртках якого напряму Ви працюєте?У гуртках якого напряму Ви працюєте?• Художньо-естетичного - 19 респондентів;• Туристсько-краєзнавчого – 16 респондентів;• Еколого-натуралістичного – 8 респондентів;• Науково-технічного – 8 респондентів;• Дослідницько-експериментального – 6 респондентів;• Гуманітарного – 16 респондентів;• Фізкультурно – спортивного – 19 респондентів;• Військово – патріотичного – 10 респондентів;• Бібліотечно-бібліографічного – 0 респондентів;• Соціально-реабілітаційного – 2 респонденти;• Оздоровчого – 3 респондентів;

Які види морального стимулювання та матеріального заохочення керівників гуртків існують у Вашому навчальному

закладі?

9

68

13

13

1. вручення цінних призів

2. вручення подяк та грамот

3. матеріальна винагорода

4. ніякого заохочення

Які інноваційні технології/методики були Які інноваційні технології/методики були запроваджені у вашому гуртку упродовж запроваджені у вашому гуртку упродовж

останніх трьох років?останніх трьох років?• Сольфеджування музичних вправ, мелодій

методом візуального аналізу структури мелодій, використання комп’ютерної техніки, запис фонограм "мінус", використання методик за програмою ІНТЕЛ, створення презентацій, проектів, використання проектних технологій (ІКТ), впровадження здоров'язберігаючих методик, впровадження олімпійської освіти, презентація власного досвіду, робота в групах, організація "Телемостів", відеопрезентацій, запровадження науково-інформаційного методу (відео, фото), інтегрованих занять, занять - екскурсій, використання методу проектів, різноманітних тренінгів, створення мультимедійних презентацій.

Чи використовуєте інформаційно-комунікаційні технології у своїй діяльності як керівник гуртка?

89

21 12

1. так

2. ні, не бачу необхідності

3. ні, не маю можливості

4. можливо колись буду

Чи задоволені Ви матеріально-технічною базою гуртка?

10

24

70

1. так

2. ні

3. частково

Чи забезпечує навчальний заклад Ваш гурток необхідними матеріалами?

3

82

19

1. так, повністю

2. так, частково

3. взагалі не забезпечує

У чому Ви відчуваєте труднощі як керівник гуртка?

142

3156

1. труднощів немає

2. брак психолого-педагогічних знань

3. недостатня забезпеченістьнауково-методичноюлітературою

4. недостатня матеріально-технічна база

Як Ви оцінюєте участь батьків щодо підвищення ефективності роботи гуртка?

18

9

75

1. беруть активну участь

2. не цікавляться

3. цікавляться періодично

Чи співпрацюєте Ви з керівниками гуртків позашкільних навчальних закладів?

51

53

1. ні

2. так (напишіть, як саме)

Чи співпрацюєте Ви з керівниками гуртків Чи співпрацюєте Ви з керівниками гуртків позашкільних навчальних закладів?позашкільних навчальних закладів?

• співпраця із музичними школами, будинками учнівської творчості, танцювальними гуртками, із будинками дитячої та юнацької творчості, із районними будинками школяра, із дитячо - юнацькими спортивними школами, проведення спільних концертів, конкурсів, спільних проектів, організація та проведення товариських матчів, турнірів, семінарів, організація спільних виставок. Обмін досвідом, проведення спільних семінарів, майстер - класів, забезпечення музичного супроводу у проведенні спільних заходів.

Від чого залежить, на Вашу думку, ступінь активності учнів під час занять у гуртках?

15

53

36 1. від зовнішніх стимулів збоку педагогів, батьків

2. від внутрішніх потреб,інтересів дитини

3. від умов, створених дляроботи

Як Ви залучаєте учнів до відвідування гуртків?

29

53

134 1 4

1. агітація на уроках

2. проведення бесід

3. оголошення на стендах

4. роздатковий матеріал

5. Інтернет

6. інше, а саме

Як Ви залучаєте учнів до відвідування Як Ви залучаєте учнів до відвідування гуртків?гуртків?

• проведення рекламних акцій діяльності гуртків у вигляді відвідування концертів, музеїв, театрів. Організація виставок учнівських робіт, звіти про проведену роботу у вигляді стінгазет, презентацій. Гарна репутація гуртків.

На Вашу думку, відвідування учнями гуртків, секцій, клубів тощо формують:

3719

56

68

17

35

45

1. активну життєву позицію

2. громадянську позицію

3. творчу активність

4. розвиток творчих здібностейшколярів

5. успішність у навчанні

6. вибір майбутньої професії

7. дозвілля

Чи відвідують Ваш гурток:

8

5622

18 1. діти-інваліди

2. діти соціально незахищенихкатегорій

3. діти, схильні доправопорушень

4. ні, вище зазначені категоріїдітей не відвідують мій гурток

Що Ви вважаєте своїм найбільшим досягненням як керівник гуртка?

64

47

44

33 3

1. перемоги дітей у конкурсах,олімпіадах, виставках тощо

2. організація довірливогоспілкування з дитиною,допомога і підтримка її упевних життєвих обставинах

3. набуття дитиною кориснихсоціальних навичок

4. визначення дитини умайбутній професійнійдіяльності

5. інше, а саме

Що Ви вважаєте своїм найбільшим досягненням Що Ви вважаєте своїм найбільшим досягненням як керівник гуртка?як керівник гуртка?

• підтримання інтересу до діяльності учнів у гуртках, підготовка декількох навчально - розвиваючих програм, створення спеціалізованих кабінетів.

Що заважає Вашій роботі?Що заважає Вашій роботі?• часткова байдужість, пасивність,

розчарування дітей, популяризація музики низького рівня, брак матеріально-технічної бази, перевантаженість учнів, після 7-8 уроків діти дуже втомлені, відсутність коштів на придбання різних матеріалів, двозмінність навчання учнів, небажання учнів працювати з позапрограмним матеріалом, завантаженість учнів домашніми завданнями, недостатня зацікавленість дітей у заняттях спортом, низький соціальний статус позашкілля

Ваші пропозиції для покращення умов роботи Ваші пропозиції для покращення умов роботи гуртків.гуртків.

• покращення матеріально - технічної бази, забезпечення науково - методичною літературою, методичне та технічне оснащення творчих гуртків (зокрема фонограмами), матеріальне заохочення, проведення навчальних семінарів керівників гуртків, закласти у місцеві бюджети кошти на придбання матеріалів для роботи дітей, організаія екскурсій в музеї етнографії та народних промислів, організація зустрічей з народними умільцями, введення гарячого харчування, забезпечення фінансування для стимулювання учнів (поїздки, нагородження цінними подарунками), забезпечення транспортом для екскурсій, забезпечення якісним спортивним інвентарем для дітей різних вікових категорій, державна фінансова підтримка розвитку дитячої творчої, придбання технічного оснащення для туристично - краєзнавчої роботи

Узагальнені Узагальнені результати результати

опитування класних опитування класних керівників 9-х класівкерівників 9-х класів

Позначте позитивні сторони Вашої роботиПозначте позитивні сторони Вашої роботи• Велика відпустка 104 респонденти• Надійність, постійність роботи 103• Спілкування з молоддю 102• Репутація навчального закладу 100• Цікава творча робота 98• Можливість професійного зростання 96• Графік роботи 95• Контингент учнів 94• Місце розташування роботи 92• Умови праці 90• Престиж обраної професії 79• Соціальні пільги (путівки, безкоштовне харчування) 59• Можливість сумісництва з іншою роботою 53

Позначте негативні сторони Вашої роботиПозначте негативні сторони Вашої роботи• Рівень заробітної плати 85 респондентів• Можливість сумісництва з іншою роботою в

інших місцях 51 респондентів

Як часто у плані (програмі) виховної роботи передбачено участь дітей у різноманітних конкурсах, олімпіадах, виставках,

змаганнях та творчих заходах:

19

64

134 3

1. щотижня

2.  щомісяця

3. раз у квартал

4. раз у півроку

5. раз у рік

Як Ваш навчальний заклад заохочує учнів до Як Ваш навчальний заклад заохочує учнів до участі у дослідницькій роботі, в олімпіадах, участі у дослідницькій роботі, в олімпіадах,

різних конкурсах тощо.різних конкурсах тощо.• подяки, грамоти, проводиться конкурс "Учень

року", де використовуються моральне та матеріальне заохочення.

• Надається методична допомога, здійснюється забезпечення ІКТ, нагородження учнів цінними призами.

• Проведення науково - практичних конференцій, вручення сертифікатів переможців, організація екскурсій для активних учасників дослідницьких робіт

Чи задоволені Ви матеріально-технічною базою вашого навчального закладу?

16

19

69

1. так

2. ні

3. частково

Чи забезпечені Ви навчально-методичними матеріалами та фаховою літературою для проведення виховної роботи

35

8

61

1. так

2. ні

3. частково

У чому проявляється співпраця з батьками щодо актуалізації творчої активності дітей?

45

67

77

32

311. співорганізація заходів

2. залучення батьків до участіу заходах

3. присутність батьків назаходах у якості глядачів

4. спонсорська допомога

5. створення батьківськогофонду

У чому проявляється співпраця з У чому проявляється співпраця з батьками щодо актуалізації творчої батьками щодо актуалізації творчої

активності дітей?активності дітей?• співорганізація спільних виховних

заходів класного керівника та батьківських колективів, залучення батьків до проведення екскурсій, конкурсів, виховних заходів, участь батьків в організації відкритих уроків, покращення матеріально - технічної бази школи та класу спонсорськими коштами батьків.

Як Ви оцінюєте участь батьків у навчально-виховному процесі?

28

371

1. беруть активну участь

2. не цікавляться

3. цікавляться періодично

Від чого залежить ступінь творчої Від чого залежить ступінь творчої активності учнів?активності учнів?

• Від створення сприятливих умов для творчої діяльності 76 респондентів;

• Від сформованості в учнів вмінь ставити цілі та досягати мети – 47 респондентів;

• Від поваги, визнання й подяки за досягнуті результати та надання права самостійно приймати рішення – 32 респонденти;

• Від творчої активності самого вчителя – 81 респондент;• Від моделювання життєвих ситуацій, використання

рольових ігор, спільного розв’язання проблем – 28 респондентів.

Найбільш ефективною і перспективною на Ваш Найбільш ефективною і перспективною на Ваш погляд організація роботи з виховання творчої погляд організація роботи з виховання творчої

активності учнів є:активності учнів є:• За напрямами виховної

діяльності(громадянське, моральне, екологічне, сімейне, правове, трудове, естетичне, фізичне)

• За видами діяльності(гра, навчання, праця)• Інше, а саме: виховання творчої активності

залежить від співпраці педагогів та батьків з обдарованими учнями, від їх стимулювання, організації проведення конкурсів, свят, вечорів.

Чи проявляють учні під час навчально-виховного процесу творчу активність?

23

71

7 1

1. завжди

2. за допомогою вчителя

3. дуже рідко

4. майже ніколи

Під час вибору профілю подальшого Під час вибору профілю подальшого навчання учень має:навчання учень має:

• Обирати той профіль, предмети якого учневі цікаві – 47 респондентів;

• Обрати той профіль, із предметів якого є певні досягнення (перемоги в учнівських олімпіадах, конкурсах тощо) – 14 респондентів;

• Пов’язати вибір профілю з планом вступу до ВНЗ, ПТНЗ – 41 респондент;

• Обирати профіль, якому надала перевагу більшість друзів – 2 респонденти;

• Обрати профіль із предметів якого необхідно покращити свої досягнення – 0 респондентів.

З якими труднощами Ви стикаєтесь у організації З якими труднощами Ви стикаєтесь у організації виховної роботи?виховної роботи?

• часткова пасивність та байдужість з боку учнівської молоді та їхніх батьків, не всі батьки цікавляться вихованням і навчанням своїх дітей на належному рівні, неможливість співпраці з батьками, які перебувають за кордоном, відсутність ініціативи батьків в організації виховної роботи.

• Недостатнє матеріально-технічне забезпечення виховного процесу та відсутність належної матеріально-технічної бази.

• Велика завантаженість учнів конкурсами, брак вільного часу у дітей. Виникнення труднощів у роботі з батьками учнів, які мають незадовільну поведінку, вирішення проблем, які потребують підтримки та консультацій шкільного психолога.

• Потрібно витрачати багато часу і зусиль на організацію виховної роботи через малу активність учнів, їх незацікавленість у проведенні заходів, учні часто бувають безвідповідальними та невимогливими до себе, відсутність бажання учнів до співпраці із класними керівниками, не завжди наміри вчителя співпадають із бажанням учнів.

• Важко оцінити психологічний стан учнів під час їх підготовки до проведення виховного заходу.

• Складно залучити батьків до організації та проведення виховних заходів. Велика кількість екскурсійних уроків та виховних заходів.

Ваші пропозиції щодо покращення умов Ваші пропозиції щодо покращення умов позакласної роботи з виховання творчої позакласної роботи з виховання творчої

активності учнів.активності учнів.• Організація зустрічей з цікавими та творчими людьми,

залучення організацій, які функціонують на території села, міста до співпраці із школою, створення творчих гуртків, де б обдаровані діти могли б проявити свої творчі здібності.

• Покращення матеріально - технічної бази навчальних закладів, залучення спонсорської допомоги для покращення матеріально - технічної бази гурткової роботи.

• Держава повинна приділяти більше уваги до позакласної та позашкільної роботи, в повному об'ємі здійснювати фінансування виховних заходів. Урізноманітнити перелік гуртків та об'єднань дітей за інтересами, збільшити кількість годин на проведення гурткової та позакласної роботи.

• Підвищити рівень науково - методичної літератури, публікувати цікаві розробки виховних заходів. Покращити роботу учнівського самоврядування, надавати учням більш ширших можливостей самостійно готувати позакласні заходи. Під час проведення виховних заходів дозволити поїздки учнів по місцях національно-визвольних змагань, більше проводити екскурсій та зустрічей

• Узагальнені результати опитування учнів 9-х класів

Як часто у вашому класі проводяться класні години?

89

2 1 1

один раз на тиждень

один раз на місяць

дуже рідко

не знаю

Чи відвідуєте Ви шкільні гуртки (секції, студії, клуби)?

75

612

відвідую

маю можливість, але невідвідую

не відвідую

Ви берете участь в учнівських олімпіадах, конкурсах, тощо:

81

10 2

1. за власним бажанням

2. тому що зобов'язує школа

3. без особливого бажання

З якою метою Ви берете участь в учнівських олімпіадах, конкурсах, турнірах:

65

40

11

22

1. перевірка знань

2. самоствердження

3. престижність

4. прохання вчителя

Скільки разів упродовж навчального року Ви були учасником олімпіад, конкурсів, тощо?

20

38

22

13

1. один раз

2. до трьох разів

3. до п'яти разів

4. більше п'яти разів

Чи були Ви впродовж трьох останніх років учасником олімпіад, конкурсів, тощо:

67

61

11 3 2

1. шкільних

2. районних (міських)

3. обласних

4. всеукраїнських

5. міжнародних

Який вид діяльності для Вас є найбільш цікавим?

11

4023

14

1. суспільно корисна праця

2. творча діяльність

3. інтелектуальна діяльність

4. фізична діяльність

Як Ви справляєтесь із поставленими Як Ви справляєтесь із поставленими завданнями?завданнями?

• Завжди самостійно доводжу справу до кінця – 56 респондентів;

• Завжди самостійно доводжу справу до кінця за допомогою вчителя – 19 респондентів;

• Завжди самостійно доводжу справу до кінця за допомогою друзів – 10 респондентів;

• Мені важко працювати самостійно – 8 респондентів

Що Вас спонукає до виконання конкретного Що Вас спонукає до виконання конкретного завдання?завдання?

• Творчий процес -10 респондентів;• Спільна праця з ровесниками – 12 респондентів;• Бажання побачити результати спільної праці – 15

респондентів;• Бажання проявити, показати себе – 17 респондентів;• Відповідальність за доручену справу – 16 респондентів;• Бажання отримати додаткові знання, уміння, навички -

21 респондент;• Інтерес тільки до конкретної справи/виду діяльності -14

респондентів;

Який профіль навчання Ви обрали?Який профіль навчання Ви обрали?• Суспільно-гуманітарний – 48 респондентів;• Природничо-математичний – 13 респондентів;• Технологічний – 11 респондентів;• Художньо-естетичний – 11 респондентів;• Спортивний – 10 респондентів.

Чому Ви обрали саме цей прфіль?Чому Ви обрали саме цей прфіль?• Мені цікаві предмети обраного профілю 46

респондентів;• У мене є певні досягнення з предметів цього

профілю(перемоги в учнівських олімпіадах, конкурсах тощо) – 26 респондентів;

• Планую продовжити навчання у ПТНЗ, ВНЗ за обраним профілем – 27 респондентів;

• Цей профіль обрали мої друзі – 4 респондентів;• Обрав профіль із тих предметів, із яких хотів поліпшити

свої результати – 5 респондентів;• Порада батьків – 9 респондентів;• Порада вчителів – 0 респондентів;• Порада психолога – 0 респондентів.

Які можливості, на Ваш погляд, надає введення Які можливості, на Ваш погляд, надає введення профільного навчання?профільного навчання?

• Глибше вивчати цікаві предмети – 47 респондентів;• Підготуватися до вступу у ПТНЗ, ВНЗ – 31 респондент;• Вибудувати індивідуальну програму навчання – 6

респондентів;• Відвідувати різні курси – 11 респондентів;• Розвивати здібності з тих предметів, яз яких є вже певні

успіхи – 17 респондентів;• Визначення у виборі майбутньої професії – 25

респондентів.

Що спричиняє труднощі у виборі профілю Що спричиняє труднощі у виборі профілю навчання?навчання?

• Не готовий зробити вибір, яки вплине на мою подальшу долю – 33 респонденти;

• Важко зробити вибір - 35 респондентів;• Не вистачає інформації про зміст професій – 10

респондентів;• Важко визначити, які предмети для мене найбільш

цікаві – 10 респондентів;• Не визначився з планами на майбутнє 14 респондентів;• Мені цікаві предмети одного профілю, але я планую

вступати до ПТНЗ, ВНЗ, де необхідні знання предметів іншого профілю – 7 респондентів;

• Батьки (учителі, друзі) не погоджуються зі мною у виборі профілю – 6 респондентів.

Які з наведених далі чинників, на Вашу думку, Які з наведених далі чинників, на Вашу думку, найбільше впливають на досягнення успіху в найбільше впливають на досягнення успіху в

житті?житті?• Матеріальна забезпеченість та зв’язки батьків – 19

респондентів;• Високий рівень освіти, професіоналізм – 49 респондентів; • Гнучкість, вміння пристосовуватись до змін – 16 респондентів;• Віра в себе, прагнення досягти якомога більшого в житті – 69

респондентів;• Уміння грати без правил, використовувати всі засоби для

досягнення особистого успіху - 7 респондентів;• Чіткі життєві орієнтири, усвідомлені цілі – 37 респондентів;• Почуття відповідальності та вимогливості до себе – 28

респондентів;• Вольові якості, уміння підпорядковувати собі обставини – 12

респондентів.

Як Ви думаєте, від чого залежатиме ваше Як Ви думаєте, від чого залежатиме ваше майбутнє?майбутнє?

• Насамперед від власних здібностей, волі, умінь – 77 респондентів;

• Від того, чи зможу скористатися наявними обставинами для здійснення своїх життєвих прагнень – 8 респондентів;

• Від сприятливої чи несприятливої ситуації в суспільстві – 4 респондентів;

• Від зв’язків та фінансової підтримки батьків – 3 респондентів;

• Від друзів – 1 респондент.

Перешкодами у досягненні Ваших цілей можуть Перешкодами у досягненні Ваших цілей можуть стати власні риси характеру. Зазначте, які саме:стати власні риси характеру. Зазначте, які саме:• лінощі, невпевненість, нестабільність;

сором’язливість; впертість ,байдужість, бракує сили волі, наглість, недостатня наполегливість, безвідповідальність, несамостійність, легковажність, неорганізованість, брак наполегливості, несміливість, відступаю перед труднощами, гордість.

• Страх перед новим. Скромність. Некомунікативність, необізнаність у деяких сферах, сором'язливість, релігія, незосередженість. Самовпевненість. Брак сили волі. Легковажність.

Чи легко Ви відмовитесь від своїх намірів у разі виникнення певних труднощів?

21

72

1. так

2. ні

Узагальнені результати Узагальнені результати опитування батьків учнів 9-х опитування батьків учнів 9-х

класівкласів

Гурткова роботаГурткова робота• Чи ведеться у школі, де навчається ваша дитина, гурткова

робота?• Так – 92 респонденти із 93• Чи доступне відвідування гуртків (секцій, студій, клубів) для

вашої дитини? • Так – 89 респондентів;• Чи відвідує ваша дитина шкільний гурток (секцію, студію, клуб)?• Так – 83 респонденти;• Чи відповідає обраний напрям гуртка (секції, студії, клуба)

здібностям та інтересам вашої дитини• Так – 78 респондентів;• Чи підтримуєте Ви дитину у виборі шкільного гуртка (секції,

студії, клуба)?• Так – 91 респондент.

Гурток (секцію, студію, клуб) якого напряму Гурток (секцію, студію, клуб) якого напряму обрала ваша дитина?обрала ваша дитина?

• Художньо-естетичного 43 респонденти;

• Туристсько-краєзнавчого 11• Еколого-натуралістичного 15• Науково-технічного 9• Дослідницько-експериментального 12• Фізкультурно-спортивного 23• Військово-патріотичного 5• Бібліотечно-бібліографічного 1• Соціально-реабілітаційного 1• Оздоровчого 7• Гуманітарного 9

Як часто ваша дитина відвідує шкільні гуртки (секції, студії, клуби)?

4338

21. два рази на тиждень ібільше

2. один раз на тиждень

3. інколи

Чи задоволені Ви матеріально-технічною базою шкільних гуртків (секцій, студій, клубів), що відвідує ваша дитина?

29

40

14

1. так

2. частково

3. ні

На Вашу думку, з метою досягнення На Вашу думку, з метою досягнення максимальної ефективності функціонування, максимальної ефективності функціонування, учнівські гуртки доцільно утворити на базі:учнівські гуртки доцільно утворити на базі:

• Загальноосвітніх навчальних закладів за місцем проживання – 63 респонденти;

• Палаців (будинків) дітей та юнацтва – 15 респондентів;

• Виробничих підприємств – 1 респондентів;• Науково-дослідних установ – 4 респонденти;• Житлово-комунальних установ за місцем

проживання дітей – 0 респондентів.

Як Ви вважаєте, чи функціонують у вашій місцевості позашкільні навчальні заклади?

6011

12

10

1. так

2. ні

3. частково

4. важко відповісти

Як Ви вважаєте, чи потрібні в школі гуртки (секції, студії, клуби)?

88

5

1. потрібні

2. важко відповісти

Чи бере участь ваша дитина у різноманітних Чи бере участь ваша дитина у різноманітних конкурсах, турнірах, учнівських олімпіадах, конкурсах, турнірах, учнівських олімпіадах,

виставках та змаганнях у школі?виставках та змаганнях у школі?• Так, часто 60 респондентів;• Так, рідко 28 респондентів;• Ні, бо не має бажання 3 респондентів;• Ні, бо не пропонують 2 респондентів;• Ні, бо не має можливості 0 респондентів.

Як Ви вважаєте, чи створені в навчальному закладі належні умови для розвитку творчих здібностей вашої дитини?

49

8

33

3

1. так

2. ні

3. частково

4. важко відповісти

Які форми роботи з батьками для Вас цікаві?Які форми роботи з батьками для Вас цікаві?• Запрошення батьків на відкриті уроки – 50

респондентів;• Залучення батьків до проведення екскурсій – 46

респондентів;• Залучення батьків під час проведення спортивних

змагань – 30 респондентів;• Бесіди з класним керівником, керівником гуртка – 50

респондентів;• Письмове спілкування з педагогами – 7 респондентів;• Інше, а саме – 0 респондентів.

Назвіть три найголовніші, на Вашу думку, Назвіть три найголовніші, на Вашу думку, проблеми дітей та молодіпроблеми дітей та молоді

• Відсутність мотивації отримання освіти – 33 респонденти;• Правопорушення – 18 респондентів;• Нехтування суспільними цінностями(чесність, людяність

тощо) – 35 респондентів;• Відсутність культури міжособистісного спілкування-18

респондентів;• Вплив однолітків на психологічний стан дитини- 26

респондентів;• Проведення вільного часу - 22 респонденти;• Культура взаємовідносин між юнаками та дівчатами-12

респондентів;• Вживання алкоголю, куріння – 33 респонденти;• Вживання наркотиків – 16 респондентів;• Загальне падіння моралі та духовності в суспільстві – 47

респондентів.

Що для Вас є пріоритетним у розвитку вашої Що для Вас є пріоритетним у розвитку вашої дитини?дитини?

• Соціальні навички 13 респондентів;• Духовний розвиток 56 респондентів;• Інтелектуальний розвиток 53 респонденти;• Фізичний розвиток 36 респондентів;• Творча діяльність 30

респондентів;• Трудові навички 15

респондентів;• Самореалізація себе у майбутньому 41 респондент;• Допомога сім’ї 21 респондент.

Як Ви думаєте, від чого залежатиме майбутнє Як Ви думаєте, від чого залежатиме майбутнє вашого сина (доньки)?вашого сина (доньки)?

• Насамперед, від власних здібностей, волі, умінь – 49 респондентів;

• Від того, чи зможе він (вона) скористатися наявними обставинами для здійснення своїх життєвих прагнень – 16 респондентів;

• Від стану соціально-економічного розвитку держави – 14 респондентів;

• Від матеріальної забезпеченості та зв’язків батьків – 9 респондентів;

• Важко відповісти – 5 респондентів.

Які з наведених далі чинників, на вашу думку, найбільше Які з наведених далі чинників, на вашу думку, найбільше впливають на досягнення дітьми і молоддю успіху в впливають на досягнення дітьми і молоддю успіху в

житті?житті?

• Матеріальна забезпеченість та зв’язки батьків - 29• Високий рівень освіти, професіоналізм - 45• Гнучкість, вміння пристосовуватись до змін - 19• Віра в себе, прагнення досягти якомога більшого в

житті - 48• Уміння “грати без правил”, використовувати всі засоби

для досягнення особистого успіху - 4• Чіткі життєві орієнтири, усвідомлені цілі - 35• Почуття відповідальності, вимогливості до себе - 32• Вольові якості, уміння підпорядковувати обставини - 18• Сумлінне старання та наполеглива праця - 28

На Вашу думку, ставлення вашої дитини до На Вашу думку, ставлення вашої дитини до свого життя:свого життя:

• Відповідальне – 58 респондентів;• Безвідповідальне – 0 респондентів;• Легковажне – 8 респондентів;• Немає чіткої життєвої мети – 18 респондентів;• Має чітку життєву позицію – 9респондентів.

•Дякую за увагу!