"10-дневный план организации творческих занятий с детьми с нуля"

АвторМарина Суздалева

Руководитель проекта «Клуб Увлеченных Мам»,

психолог и мама(сыну 3 года 7 мес.)

Сайт: http://razvivash-ka.ru

План вебинара

День 1. Зачем? Что я хочу? Определяемся с целями и мотивациейДень 2. Когда? Как часто? Выбираем времяДень 3. Где? Организуем местоДень 4. Чем? Готовим инструменты и материалыДень 5. Что делать? Во что играть? Чем заниматься?День 6. Почему? Анализируем и исправляем ошибки. День 7. А что потом? День 8. О поддержании системыДень 9. О "шаблонах для творчества"День 10. О спонтанности и творческих занятиях с "бухты-барахты"Вопросы и ответы

Результаты конкурса«Я не художник, я только учусь»

1 место - Ирина Кубанцева

2 место - Ирина Минакова3 место - Татьяна Харламова

День 1. Зачем? Что я хочу? Определяемся с целями и мотивацией

Примеры целей: Развивать творческие способности Обогащать сенсорный опыт Воспитывать эстетические чувства Совершенствовать мелкую моторику Интересно проводить время с ребенком Обучать в процессе творчества понятиям количества,

формы, пространственным соотношениям и т.п. Научить видеть необычное в обычном Развивать навыки совместного творчества и совместной

игры* … Ваши цели

Ваша цель определяет, чем именно и как часто вы будете заниматься с ребенком.

День 2. Когда? Как часто? Выбираем время

Частота занятий определяется мамой, а их продолжительность – ребенком.

При правильно организованной творческой среде ребенок определяет и частоту, и время занятий. Но мы можем поучаствовать и направить

Время – удобное для вас и для ребенка. Без компромиссов.

Резервируем время в рамках недельного и дневного плана занятий.

ПН ВТ СР ЧТ ПТ

Послезавтрака

Рисуем Рисуем

Прогулка Прогулка-творилка(ссылка в чате)

После дневного сна

Лепим

Перед ужином

Кукольный театр

День 3. Где? Организуем место

В идеале: удобное, отдельное, постоянное место, с удобно расположенными материалами для творчества, хорошим освещением, возможностью организации выставки детских работ в непосредственной близости от места творчества.По факту: удобное расположение материалов для творчества (состояние «боевой готовности» к творчеству) + обстановка, располагающая к творчеству (индивидуально!)

День 4. Чем? Готовим инструменты и материалы

Ревизия имеющегося (если не совсем «с нуля» + бросовый, природный материал, «взрослые» канцтовары)

Покупка (рекомендации по выбору) Самостоятельное приготовление (ссылки в чате)

День 5. Что делать? Во что играть? Чем заниматься?

Классика жанра: рисование, лепка, аппликация (ссылка в чате)

Разбавим: конструирование, словесное и музыкальное творчество

Добавим: нетрадиционные виды творчества*

Игровой контекст: Персонаж Сюжет Конкретная сказка, рассказ, история Воображаемая ситуация с самим ребенком в главной

роли

День 6. Почему? Анализируем и исправляем ошибки.

Инструменты:

Недельный или дневной план Дневничок успехов, достижений и открытий (ссылка в

чате) «Домашняя супервизия» Экспертная обратная связь Обмен опытом с другими мамами*

День 7. А что потом?

Организация выставки работ* Правильная похвала и поддержка Поддержка и развитие интереса Развитие умений Нужно ли отдыхать от творческих занятий?

День 8. О поддержании системы

Инструменты:

Месячный (квартальный) план Копилка идей Выставка работ Система поощрений (на начальных этапах) Семейная традиция Глобальный проект (пример: адвент, ни дня без

творчества, лепим по пятницам, 100 поделок за 100 дней и т.п.)

День 9. О "шаблонах для творчества"

Аргументы «против»: Убивают всякое творчество, ничего не развивают, приучают ребенка действовать по шаблону, ожидать инструкций и следовать им, а мам приучают лениться и не придумывать ничего самостоятельно.

Аргументы «за»: Лучше занятия по шаблонам, чем никаких занятий. Когда мама проводит 30 занятий по шаблонам, она начинает придумывать свои варианты. Ничто не мешает использовать шаблон лишь как отправную точку для творчества.

Истина, как всегда, банальна: Все хорошо в меру и с умом*.

День 10. О спонтанности и творческих занятиях с "бухты-барахты"

Если вам легко придумывать и проводить занятия с бухты-барахты хотя бы в 8 случаях из 10, не нужно себя ломать планами и целями.

Если вам тяжело придумывать, планируйте.

Если вы считаете, что план убивает творчество и вдохновение, ищите и создавайте свои творческие приемы планирования.

Лично я планирую, потому что мне легко придумывать и быть спонтанной,

когда у меня есть план.

Ответы на вопросы

До встречи в Клубе Увлеченных Мам!http://razvivash-ka.ru

http://vk.com/club4mumhttps://www.facebook.com/club4mum