Cerrando la Brecha del Conocimiento

Gerencia de Tecnologías Educativas

William Ernesto Mejía FigueroaAurora Barahona

El PSE 2009-2014: “Vamos a la escuela”, contempla el programa Cerrando la Brecha del Conocimiento (CBC) que busca mejorar la calidad de la educación con la introducción de los recursos tecnológicos como herramienta pedagógica.

CBC beneficia a las familias con el acceso a fuentes de información para mejorar actividades productivas.

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes

CONTENIDOCONTENIDO

INTRODUCCIÓN

CBC beneficia CE que:1.Presentan el más bajo rendimiento académico2.Están ubicados en comunidades de extrema pobreza

CONTENIDOCONTENIDO

CBC interviene en zonas geográficas adversas donde falta o existen pocas oportunidades de desarrollo profesional para los docentes y falta de acceso a las TIC.

En estas zonas se han identificado 411 centros escolares con mayor rezago educativo.

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOSGeneralElevar la calidad de la educación que se imparte en el sistema público buscando un mejor rendimiento académico por medio de la integración curricular de recursos tecnológicos

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes

Específicos Capacitar a docentes de Parvularia y Básica en el uso e

integración de recursos tecnológicos

Nivelar los conocimientos de docentes de Parvularia y Básica

Contribuir al desarrollo comunitario apoyando la creación de materiales formativos

Generar iniciativas que permitan la sostenibilidad del programa

El proyecto piloto CBC inició en el 2010

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes

Chalatenango

CE 12

Docentes 38

Estudiantes 904

LOS PRIMEROS PASOS

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes

COMPONENTES CBC

Formación docente

Desarrollo comunitario

Dotación de recursos tecnológicos

Producción de materiales

Mejoramiento de la infraestructura de los CE

Mantenimiento del equipo

Fortalecimiento institucional

Visibilidad

Monitoreo y evaluación

a) La Nivelación de conocimientos pretende que los docentes adquieran un mejor dominio de los contenidos y metodologías para facilitar el aprendizaje (Docentes itinerantes).

FORMACIÓN DOCENTE

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Formación Docente

b) La alfabetización tecnológica busca desarrollar competencias que van desde el uso básico de nuevos dispositivos tecnológicos y su integración al desarrollo curricular.

160 horas de capacitación durante un mes 192 docentes capacitados en el uso de la XO

CBC busca que la comunidad educativa se beneficie de las bondades del programa y participe activamente en el desarrollo social de la misma.

CBC ha beneficiado a más de 400 familias

La comunidad se apropia del Programa

DESARROLLO COMUNITARIO

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Desarrollo Social y Educativo

Diversificar los recursos educativos con los que disponen los CE, así como proveer a los(as) estudiantes de herramientas tecnológicas y estrategias metodológicas que faciliten el abordaje de contenidos, acceso, procesamiento y análisis de información.

942 laptops XO han sido entregadas a estudiantes y docentes.

DOTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Dotación de recursos Tecnológicos

Proveer recursos educativos que permitan a estudiantes y docentes abordar diferentes temáticas bajo una perspectiva científica para adoptar una cultura basada en la creatividad e innovación.

Manual del uso de la computadora portátil

Modificación de software para actividades curriculares

Elaboración de 40 guiones de clases para su integración al currículo nacional

Elaboración de fascículos de interés para los padres y madres de familia

PRODUCCIÓNDE MATERIALES

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Producción de Materiales Educativos con Enfoque CTI

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Mejoramiento de Infraestructura

Mejora de las condiciones físicas y eléctricas de los centros educativos para la implementación del programa.

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

Acciones: RNST es utilizada como el agente que brinda

mantenimiento correctivo y preventivo. Reciclaje de los componentes de los equipos que se

reporten con daños parciales. Promover la organización y capacitación de grupos

de voluntarios (29 voluntarios capacitados).

MANTENIMIENTO DEL EQUIPO

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Fortalecimiento de la estrategia de Mantenimiento de Equipo

Garantizar los aspectos técnicos y administrativos para la ejecución exitosa de las diferentes acciones del programa.

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Fortalecimiento Institucional

Difusión del programa para informar a la ciudadanía, organismos internacionales y los potenciales cooperantes sobre la implementación y bondades del programa.

VISIBILIDAD DEL PROGRAMA

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Visibilidad del Programa

Se establecen indicadores que permitan medir el impacto del programa. Además, se levanta una línea base social-educativa de las comunidades beneficiadas.

MONITOREO Y EVALUACIÓN

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Monitoreo y Evaluación del Programa

ACCIONES 2011ACCIONES 2011

Ampliación del programa CBC a 44 instituciones educativas de La Unión y la zona del Trifinio.

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Próximas Acciones

CONSIDERACIONES CONSIDERACIONES

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Próximas Acciones

Proveer contenidos o permitir que los docentes los creen

El efecto novedoso de las tecnologías puede hacernos perder el enfoque

No dejar que las TIC sean usadas para evitar el esfuerzo mental que los estudiantes tienen que hacer para que haya un mejor aprendizaje

Tomar en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes

CUIDADO CON LOS SUPUESTOS CUIDADO CON LOS SUPUESTOS

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Próximas Acciones

Aprendizaje apoyado con TIC mejora la motivación y es mas efectivo que un salón de clase sin TIC

Permitir que estudiantes tengan el control de la navegación en clases apoyadas en TIC mejora la motivación y el aprendizaje

Estudiantes están conscientes de lo que ellos aprenden cuando las clases incorporan las TICS Clases apoyadas con TIC que permiten la inmersión de los estudiantes en mundos virtuales y

realísticos mejoran el aprendizaje y motivación

EVIDENCIA DEMUESTRA QUEEVIDENCIA DEMUESTRA QUE

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación

Objetivos

Los primeros pasos

Componentes Próximas Acciones

Aprendizaje apoyado con TIC NO mejora la motivación y NO es mas efectivo que un salón de clase sin TIC

Permitir que estudiantes tengan el control de la navegación en clases apoyadas en TIC NO mejora la motivación y el aprendizaje

Estudiantes NO están conscientes de lo que ellos aprenden cuando las clases incorporan las TICS Clases apoyadas con TIC que permiten la inmersión de los estudiantes en mundos virtuales y

realísticos NO mejoran el aprendizaje y motivación

Gracias!!!!