PAGGAWA NG PAPEL RISERTS

Ni: G. Paolo R. Galupo

FILPINO 33

OVERVIEW NG PAPEL RISERTS• Ang papel riserts o papel pampananaliksik ay isang:

Sulating pananaliksik

Akademikong gawain

Propesyonal na pagtatangka

Maaaring isang pamanahong-papel o term paper

Isang tesis o disertasyon para sa pagtamo ng degri (Masteralat Doktoral)

Iskolarling gawain

PORMAT NG PAPEL RISERTS

• Double spacing (2.0 ang espasyo)

• Walang pagination sa chapter page

• SHORT BOND PAPER

•Arial o Times New Roman• Font Size 12

PAG-ALAM NG 2.0 NA ESPASYO

PAG-ALAM NG 2.0 NA ESPASYO

Double spacing

AWTLAYN NG KABANATA 1KABANATA 1 ANG SULIRANIN

Panimula

Balangkas Konseptwal

Paglalahad ng Suliranin

Iskema ng Pag-aaral

Mga Batayang Palagay

Saklaw at Limitasyon

Kahalagahan ng Pag-aaral

Depinisyon ng mga Terminolohiya

ANG PANIMULA

• Isa hanggang 4 na pahina

•Sariling Salita

•Huwag magsisimula sa isang sipi

•Kasasalaminan ng sagot sa tanong na ano at bakit pinag-aaralan ang paksa

• Isama ang trendings, pananalita ng mga experts, isyu ng paksa at background ng paksa

PAGGAWA NG KABANATA 1

BALANGKAS KONSEPTWAL

• Isang mapanaligang konsepto ng isang eksperto namay awtoridad sa paksa. Maaaring isasalin o panatiliin ang English na pahayag kung ito ay mahigit sa limang linya.

• Pagtalakay sa kaisipan kung bakit may malakingdahilan pag-aaralan ang paksa.

• Batayan sa pag-aaral o pagsasaliksik

• 6-7 na pahina

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

•Kailangan matukoy sa bahagingito ang LAYUNIN ng pag-aaralbago ang mga tiyak na suliranin(Suliranin 1, 2 at 3.)

ISKEMA NG PAG-AARAL

• Isang dayagram na nagpapakita sa ugnayanng Malaya at di-malayang baryabol

•Dapat sakop ang isang pahina sa figure na ito

•Gabay sa paglalakbay tungo sa pananaliksik

• Isang awtlayn ng mga indekeytor

SAKLAW AT LIMITASYON

• Isang talata para ilahad ang sakop ng pag-aaral at hanggang saang bahagi lamang ang sasakupin

• Madalas sinasabi sa bahaging ito na mgasuliraning tiyak ang limitasyon ng pag-aaral

• i-konsider ang paksa ng pag-aaral at mgaindekeytor na kabilang sa pag-aaral

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

• Dapat maisagot sa bahaging ito ang tanong napara kanino mahalaga ang pag-aaral at bakit

• Ispisipikong tao (pambalana madalas) pangkat o institusyon na makikinabang sa pag-aaral

• Nakabold ang mga tinutukoy na tao/pangkat at tuldukan bago ilahad ang kahalagahan para sakanila

DEPINISYON NG MGATERMINOLOHIYA

• Listahan ng mga terminolohiya na binigyangpakahulugan sa dalawang kaparaan

• Konseptwal na depinisyon

• Operasyonal na depinisyon

• Kailangan mabigyang pakahulugan ang nakasaadsa suliranin

• Nakaayos nang PAALPABETO at nakasalungguhitbago tuldukan. Sakay bigyang pakahulugan

TAGUBILIN

• Kailangang may pagbabatayang teorya o paniniwalaang pag-aaral

• Suportahan ang balangkas na konseptwal

• Ideyal na pahina para sa Kabanata 1 ay 20-25 napahina

• Proof-reading , edisyon at kooperasyon ang susi

Maligayang Pagsasaliksik!

PAGGAWA NG KABANATA 2

•Awtlayn•Pamagat: MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

•Mga Kaugnay na Literatura•Lokal• Internasyonal

•Mga Kaugnay na Pag-aaral

GABAY SA PAGGAWA NG KAB. 2• Limang (5) minimum na kaugnay na literatura at limang (5)

minimum na kaugnay na pag-aaral

• Maaaring hiramin nang buo ang midyum (ENGLISH) na ginamittapos sariling pagpapaliwanag

• Maaaring isalin o kaya ay gawan ng isang paraphrasing ang mgapananalita o pahayag mula sa literatura at pag-aaral

• Sampung taon (10 years) mula noong 2005 ang dapatgagamiting akda maliban na lamang kung ito ay TEORYA

• Sa huling bahagi ng Kabanata 2, tukuyin kung ano angkaugnayan nito at paano nakatutulong sa pag-unlad ng papel

• Nakaayos mula sa pinakakasalukuyang taon 2015 hanggang2005 ang pagbabahagi ng mga akda at pag-aaral

• HINTS:

• Kailangan ang intensibong pagbasa, pagsasaliksik at paghahanap ng mga akda na magkaugnay sa inyong pag-aaral

• Kumula o maghanap mula sa Internet, libro, silid-aklatan, dyornal, artikulo, magasin at iba pang mga printed na materyales

• Gamiting ang APA na paraang estilong parentetikal

• Nasa pahina p. 175-176 ng Filipino 2 sa Kolehiyo na Libro

KEY WORDS NA GAGAMITIN• Binanggit ni/nina (Apelyido ng awtor) 2010-taon ng

publikasyon

• Tiniyak naman/ni

• Ayon kay/kina

• Batay naman sa pag-aaral ni/nina

• Sinuportahan naman ang pananalita ni/nina

• Pinagtibayan ni/nina ___________ (2009)…

• Pinalakas ni/nina _______ (2010) ang paniniwalang ….

• Napagtanto ni/nina

•Nabigyang-pansin ni Gonzales (2007) na ….

•Sinang-ayunan ni/nina

•Napag-uugnay ni/nina

•Pinapaburan ni/nina

•Napag-pokusan ni/nina

•Napapaliwanag ni/nina

KABANATA 3 METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK

• Napapaloob sa kabanatang ito ang mgametodolohiya ng pananaliksik

• DESKRIPTIBONG pananaliksik ang Filipino 33 sapamamagitan ng SARBEY at INTERBYU

• (5 respondents at 3 experts)

• Istandard ang Kabanata 3

• Maikling lamang ang mga awtlayn

PAGGAWA NG KABANATA 3• Awtlayn

• Pamagat: METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK

Disenyo ng PananaliksikAng Kinalalagyan ng Pag-aaralAng mga Respondente sa Pag-aaralInstrumento ng PananaliksikBaliditi at Relayabiliti ng InstrumentoPangangalap ng DatosParaan ng Pagmamarka

DISENYO NG PANANALIKSIK

• Ito ang maituturing na pinakaangkop sa pag-aaral ng mgasitwasyon na nangyayari. Pinag-uukulan nito ang mgakondisyon o mga relasyon na nagaganap, prosesongkasalukuyang nagaganap, epekto na nararanasan at mgakalakarang nalilinang.

• Ang prosesong ito ay higit pa sa pangangalap ng datos at pagtatally ng mga datos. Kabilang ang pag-aanalisa, pag-iinterprita ng kahulugan o kahalagahan kung ano anginilalarawan.

KINALALAGYAN NG PAG-AARAL

•Maikling deskripsyon sa kinalagyanng pag-aaral o maikling kasaysayannito

•(research area)

•Maaaring maglagay ng mapa

MGA RESPONDENTE NG PAG-AARAL

•Kabilang sa sub-topic na ito ang mgarespondent

•Ilan ang kalahok sa pag-aaral? Paanoito nakuha? Ano ang kaparaan?

INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

•Maikling paglalarawan sa instrument o talatanungan

•Babanggitin kung ilang bahagi o ilang uri ng talatanungan o instrument o

•Babanggitin kung sariling gawa o kaya ay hiniram sa naunang pag-aaral

BALIDITI AT RELAYABILITI

• Kailangan ibalideyt ang talatanungan lalo na kung ito ay likha ng mananaliksik.

• Sasabihin sa papel na ang ginawang talatanungan ay ipunabasasa mga awtoridad ng wika at paksa at nagkaroon ng dry run para masukat kung wala bang problema ang pagbabaybay, nababasao nauunawaan ng mga tagatugon

• Sa relayabiliti naman, kailangang masuri ito sa pamamagitan ng item analysis. Dapat 0.60 pataas upang matanggap.

• Kapag hiniram ang instrument, hindi na gagawin ang baliditi.

PANGANGALAP NG DATOS

•Ilarawan kung paano isinagawa angpangangalap ng datos

•Maaaring may talahanayan sakaling may calendar of activities sa pananaliksik

PARAAN NG PAGMAMARKA

•Banggitin ang mga opsyon sa pagpiling mga respondents

•Ito ang babatayan sa pagpili ng opsyon lalo na sa sarbey-kwestyoneyr

MGA BAHAGI NG PAPEL RISERTS

•Pahinang Pamagat (Title Page)

•Mas mabuti kung maikli (max words ay 20 nasalita)

•SINGLE SPACING

•NAKABOLD lahat na mga letra at MALAKING TITIK

•1-2 linya (pyramidal)

DAHON NG PAGPAPATIBAY