;İlden İle eTwinning Ulusal Proje Değerlendirme Raporu

Aynı ülkeden iki ögretmenin eTwinning projesi baslatabilecegini duydugumuzda Proje ortagım Adil Tugyan ve ben çok sevindik. eTwinning projelerinin ‘’ yüz yüze iletisim kurma olanagına sahip olmayan ögretmenlerin isbirligi yapması’’ gibi temel bir amacının olmasına ragmen bir araya gelip kendi dilimizde hazırlayacagımız projeleri hayata geçirebilme fırsatı bulamıyorduk.Bu kararı duyar duymaz proje ortagım Adil Tugyan ile ilden ile eTwinning adlı projemizi hazırladık ve onaya sunduk. Proje ;ilden ile ,okuldan okula gezen proje maskotu vasıtası ile örgencilerin birbirleri ile paylasarak ,birbirlerinden ögrenerek ülkelerini tanımasını baz almaktadır. Proje ile ilgili çesitli online bilgilendirme toplantıları, seminerler, yarısmalar düzenlenmis ve proje ortaklarının isbirligi içinde çalısması saglanmıstır.

Proje süresince öğretmen yardımcı ve rehber, öğrenci ise özerk ve kurgulayıcı konumunda oldu ve her aktivitenin sonunda gerçekçi ve öğrenci tarafından geliştirilmiş bir ürün ortaya çıktı. Ayrıca bu proje çalışmaları öğrencinin aktif katılımını güdülediği, üst düzey bilişsel aktiviteler içerdiği, çok çeşitli araç ve kaynak kullanımını desteklediği, ders, sosyal beceriler ve hayat becerilerini birlikte ele aldığı için bilgisayarın kendisini hedef olarak almayan ve genelde teknoloji kullanımının, bir araç olarak kullanımını vurgulayan doğru bilgisayar destekli eğitim uygulamalarının da temel öğretim modeli oldu.

Öğrenciler açısından bakacak olursak; :Edinilen bilgi hızla yayıldı.Kalıcı öğrenmeler oluştu. Öğrencilere, aileleri ve öğretmenleri ile işbirliği içinde çalışma ortamı hazırlandı, Öğrencilerin, hayal güçlerini kullanarak düşüncelerini açığa vurmaları sağlandı , onlara özgüven kazandırabilmek için aktif proje çalışmaları ile eğitim desteklendi . Öğrenciler kendi kaynak materyallerini kendileri buldular. Ortak okullardaki arkadaşları için hazırladıkları kartpostallar, powerpointler ve ev yaşamlarını paylaştıkları video/resimlerle ortaya bir sonuç ürün koydular. Kendi başlarına ya da gruplar halinde çalışıp öğrenmede verimliliği arttırdılar.

Öğretmenler: Bu projeye katılma aşamasında ; öğretmenlerin yarısının hiç eTwinning projesi yapmamış, diğer yarısının da deneyimli eTwinnerlardan olmasına özen gösterildi.Bir orkestra şefinin oynadığı rolden pek de farklı olmadan, yöneten ve kolaylaştırıcı rolünü üstlenerek öğrencilerine rehber oldular .Gelecekteki bütün mesleklerin alt yapıları teknoloji ağırlıklı olacak. Bu nedenle bu projede öğrenciler ve öğretmenler teknolojiyi kullanma adına sürekli beslendiler ve çeşitli aktivitelerle web 2 araçlarını kullanmaya teşvik edildiler. Proje yaygınlaştırma çalışmalarını özenle yaptılar .Örneğin kendi okulumun öğretmenleri de proje çalışmalarından etkilenerek yeni bir proje oluşturmak ve çalışmalar yapmak istediklerini söylediler.

Bu projenin en başarılı 2 sonucu vardır ;

1- Proje süresince çok ortaklı bu projenin tüm ortaklarının aktif olarak çalışarak belirlenen hedeflere hep beraber varması ve gerek Twinning kullanımı gerekse web 2 araç kullanımı konusunda çeşitli yollarla proje ortaklarını bilgilendirmesi

2- Romanya Ulusal ajansı tarafından ULUSAL projelere örnek olarak gösterilmesi

İlden İle eTwinning Ulusal Proje Değerlendirme Formu Sonuçları:

Teşekkür ederiz.

Proje Kurucu Ortakları: İngilizce Öğretmeni Esen Sandıraz / İngilizce Öğretmeni Adil Tuğyan