Upload
nielsm1978
View
85
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
InformatiebijeenkomstBlended Learning voor minoren
GGM, 25 september 2012
Niels Maes, Maartje LonckeEsther van Popta
www.facebook.com/hanicto
http://blog.han.nl/hanicto
@nielsmaes78
Agenda
Wat en waarom blended learning? (15) 3 Praktijkvoorbeelden (60)
– Videoleerarrangementen (Maartje Loncke / Robert vd Broek (via video))
– Leren middels e-peerfeedback (Esther van Popta)– Demo lessen interactiever maken (Niels Maes)
Hoe verder (15)
Waarom blended?
Insteek werkende studenten (deeltijd)– Flexibel programma, tijd/plaatsonafhankelijk– Praktijkkennis, werkplek als leerbron
Wat voor deeltijd succesvol is, ook voor voltijd inzetten
Wat is blended?
Blended learning <> infovoorziening Didactiek verandert Geïntegreerde mix online onderwijs en
face-to face onderwijs, oa door– Leeropdrachten die expliciet stimuleren tot
leren via online en leren in bijeenkomsten– Samenhang tussen bijeenkomsten en online– Andere werkvormen in bijeenkomsten
Garrison, D., Vaughan, N. (2008) Blended Learning in Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass
Videoleerarrangementen: Maartje Loncke
Robert vd Broek (CTO) over videoleerarrangementen in het
deeltijdonderwijs
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=JpWiUg4V7_U
Bron: http://blog.han.nl/hanicto
E-Peerfeedback: Esther van Popta
Lessen interactiever maken
Stemmen in de les Tools: Socrative, Mentimeter, Soapbox,
etc. Toepassingen:
– Voorkennis activeren– Mening studenten pijlen– Evaluatie achteraf
Wat doen om dit te kunnen www.socrative.com
Tot slot
Ben je geïnspireerd voor pilot, wend je tot – Kasia Tatarczuch en je onderwijsmanager (ISS)– Sandra Mos en je onderwijsmanager
(IPS/IVS/ISBS/Mondzorgkunde)
Met name deeltijdminoren Benutten gelden voor herziening minor? Evt. ondersteuning bij pilot bespreekbaar Wel systematische en onderzoeksmatige
aanpak!
Meer weten over blended learning
Training blended learning (HAN Academy, 6 november, Nmgn)
http://blog.han.nl/hanicto www.facebook.com/hanicto Etalagebijeenkomsten nov/dec
Lessen interactiever maken
Pak je iPad (tablet) of mobiel Surf naar http://m.socrative.com Room number = 424598 3vragen:
– Welk voorbeeld vind jij de meeste toegevoegde waarde hebben voor jouw minor?
– Ik heb na deze bijeenkomst een beter beeld van blended learning gekregen.
– Ik heb na deze bijeenkomst nieuwe ideeën opgedaan voor de verbetering van mijn minor.
3 concrete voorbeelden
Ontwikkeltijd
Imp
act
op
on
der
wij
s
Les interactiever maken
Video-leerarrangement
E-Peerfeedback