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Por
Paola Andrea Jiménez
Maestra en Formación
Escuela Normal Superior de Ibagué
Proyectos transversales
•Magendzo (2003)
La transversalidad tiene especial preocupación por aquellos aprendizajes que se ubican en lo que ha sido denominado un currículo para la vid, lo que significa incorporarlo a un sistema abierto de conocimientos.
la transversalidad es un enfoque dirigido al mejoramiento de la calidad educativa, y se refiere básicamente a una nueva manera de ver la realidad y vivir las relaciones sociales desde una visión holística o de totalidad, aportando a la superación de la fragmentación de las áreas de conocimiento, a la aprehensión de valores y formación de actitudes, a la expresión de sentimientos, maneras de entender el mundo y a las relaciones sociales en un contexto específico.
Proyectos Transversales
¿Qué son los temas transversales?
• Son saberes de vital importancia para la persona y para los grupos sociales y por lo tanto deben ser estudiados por las diferentes áreas del conocimiento que conforman el plan de estudios en todas las instituciones de país.
La Ley General de Educación 115 de 1994, contempla básicamente
tres proyectos transversales de
obligatorio cumplimiento en las instituciones
educativas de educación Básica y Media.
Los Proyectos son los siguientes:
1. Educación para la protección del medio
ambiente2. Educación para la
sexualidad y construcción de
ciudadanía.3. Educación para la paz
la democracia y los valores humanos.
1.Educación para la protección del medio
ambiente•Tiene como objetivo que los estudiantes y en general toda la comunidad educativa, aprendan a proteger el medio ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales
1.Educación para la paz la democracia y los valores
humanos.•Tiene como objetivo el desarrollo de un conjunto de acciones tendientes a educar para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y, en general, la formación de los valores humanos.
•Educación para la Sexualidad y Construcción de
Ciudadanía:
Construir y promover ambientes favorables hacia la educación para la sexualidad y facilitar a los estudiantes la expresión libre de sus inquietudes más profundas, sus necesidades sentidas y sus formas de pensar y sentir.
