LOGO

DỰ ÁN: HỌC VĂN ĐỂ SỐNG

Nội dungNội dung

Mục tiêu, lợi ích của dự án

Yêu cầu với học sinh

Quá trình thực hiện

Những hoạt động quan trọng

Q & A

I. Mục tiêu dự ánI. Mục tiêu dự án

- Giảm áp lực làm bài kiểm tra viết tại lớp cho học sinh (sản phẩm photo voice thay thế bài viết số 2)- Tạo cho học sinh cơ hội hợp tác, chia sẻ, sáng tạo.- Tạo một không khí mới, tránh sự nhàm chán trong việc dạy và học bộ môn Văn.- Tạo cho học sinh cơ hội tìm hiểu các kiến thức về đời sống, con người.- Giúp giáo viên hoàn thiện kĩ năng tổ chức.- Tập hợp được kho tư liệu phong phú áp dụng cho việc dạy và học môn Văn trong nhà trường.

- Học sinh hoàn thiện được nhiều kĩ năng quan trọng cho bản thân•        Kĩ  năng làm việc nhóm•        Kĩ  năng tổ chức, lên kế hoạch•        Kĩ  năng thuyết trình•        Kĩ  năng lãnh đạo•        Kĩ  năng đánh giá và tự đánh giá•        Kĩ  năng sử dụng công nghệ thông tin•        Kĩ năng chụp ảnh, xử lý ảnh, làm photo voice

- Tiếp cận được một phương pháp học mới

- Thay đổi tư duy về việc học bộ môn Văn. Môn Văn không phải là môn học thuộc, nhàm chán mà giúp ta hoàn thiện nhân cách, tích lũy vốn kiến thức về xã hội và con người.

II. Lợi ích của dự án

Kích thích động cơ, hứng

thú học tập của người học

Gắn lý thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội

Phát triển khả năng sáng tạo

Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm

Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn

Rèn luyện năng lực cộng tác làm việc

Phát triển năng lực đánh giá

Rèn luyện năng lực giải quyết những vấn

đề phức hợp

1. Nộp bài và các văn bản đúng hạn, trễ hạn 1 ngày sẽ trừ 5 điểm vào điểm tổng của nhóm.

2. Nội dung câu chuyện phải gắn liền với quá trình tìm hiểu về nhân vật qua tiếp xúc thực tế và đảm bảo 2 tiêu chí:

- TỰ SỰ ĐÚNG: Có nhân vật, tình tiết, diễn biến hợp lí- TỰ SỰ HAY: vận dụng linh hoạt, sáng tạo các biện pháp nghệ thuật trong văn tự sự theo lý thuyết mà giáo viên chia sẻ trên lớp3. Làm bài nghiêm túc – trung thực.4. Các nhóm phải phát huy tinh thần hợp tác – đoàn kết –

tương trợ trong quá trình làm việc.5. Tuyệt đối tuân theo sự hướng dẫn, phân công của các anh

chị nhóm trưởng và các anh chị sinh viên BCA, mọi vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện đều giải quyết bằng đối thoại

III. Yêu cầu với học sinh

Phân vai nhóm học sinhPhân vai nhóm học sinh

DỰ ÁN

Phóng viên nhỏ

Người kể chuyện

Thiết kế mĩ thuật

Người khảo sát

Nhà hoạt động xã hội

Người thuyết trình

Nhiếp ảnh gia

LOGOwww.themegallery.com

TIẾN TRÌNH THỰC HIỆNTIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

4 GIAI ĐOẠN

HỌC VĂN HỌC KĨ NĂNG

TRẢI NGHIỆM

SẢN PHẨM

Mô tả chi tiết các sản phẩmMô tả chi tiết các sản phẩm

- Dự án từ thiện giúp đỡ đối tượng vừa tìm hiểu gồm:+Mục đích+Cách thức gây quỹ+Kế hoạch hành động+Dự kiến chi tiêu

- Câu chuyện (bài văn tự sự về nhân vật)- 6 -> 10 hình ảnh về nhân vật kèm theo lời bình tóm tắt

- Giới thiệu về các thành viên trong nhóm, quá trình hoạt động bằng hình ảnh- Giới thiệu sản phẩm Photo Voice- Giới thiệu dự án

Photo VoiceDự án Bài TT

NHỮNG HOẠT ĐỘNG QUAN TRỌNGNHỮNG HOẠT ĐỘNG QUAN TRỌNG

1.Học lý thuyết về văn tự sự2.Học kĩ năng sống tại Inner sepace3.Học về photo voice4.Học kĩ năng sống tại lớp, 3 giá trị: Yêu

thương, Tôn Trọng, Hợp tác5.Học kĩ thuật chụp hình6.Trải nghiệm thực tế ngày 8/97.Viết kế hoạch thiện nguyện giúp đỡ đối

tượng mình tìm hiểu.

V. HỎI & ĐÁP

LOGO

www.themegallery.com