Портфоліо педагога -

організатораНВО №9

м.Хмельницьког

оЗелінської

Наталії Миколаївни

• Розвивати, навчати і виховувати особистість одночасно.

•Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій, взаємин їх регулювання та корекція.

•Створення умов для розвитку інтелекту школярів, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів.•Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку.•Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості учнів.

1.1. Середньо-Середньо-спеціальна спеціальна педагогічнапедагогічна

Факультет: початкове навчання і виховання

Відділення: деннеСпеціальність: вчитель початкових класів, організатор роботи з дитячими об'єднаннями

Хмельницьке педагогічне училище1991-1995 рр.

2.Вища2.Вища педагогічнапедагогічнаХмельницький гуманітарно – педагогічний

інститут 2002 – 2005рр.

Факультет: «Педагогічна освіта», «Початкове навчання»

Відділення: заочне

Спеціальність: вчитель початкових класів

Курсова підготовка:Курсова підготовка:

Дата проходження

Місце проходження

Тема роботи

Лютий 2007 року

ХОІППО Психологічні особливості формування особистості в підлітковому віці.

Жовтень - грудень 2012 року

ХОІППО Національне виховання

Грудень2012 року

ХОІППО Формування здоров'язберігаючої компетенції учня.

Грудень 2012

ХОІППО Адаптація першокласника.

Заголовок слайда

Тема самоосвітньої роботи педагога - організатора:

„Формування громадянської позиції молодших школярів

засобами національного виховання в умовах

дитячого обєднання ”

індивідуальний систематичність, різноманіття характер регулярність форм, методів

науковість наочність доступність

усебічність об’єктивність диференційований підхід

гласність єдність вимог наступність,

«Те, що я чую, я забуваю.Те, що я бачу, я пам’ятаю.Якщо я чую, бачу, обговорюю, й роблю, - Я здобуваю знання і навички.Якщо я передаю знання і досвід іншим,Я стаю майстром.»

Впроваджувати інноваційні методи

навчання і виховання

Створити умови для всебічного

розвитку дитини

Розвивати творчі здібності

учнів

Сприяти самоактуалізації

творчого потенціалуучня

Здійснювати диференційне

навчання

Приділяти увагусамоосвіті вчителя

і учня

«Ніколи не зупинятис

я на досягнуто

му»

займатися

самоосвітою

«Вчити і вчитися самій»

ділитися з дітьми

своїм досвідом

намагати

ся бути прикладо

м для дітей у всьому

відповідати сучасності

та змінам у системі

реформування освіти

гармонія,свідома поведінка,

уміння спрямувати активність особистості на її розвиток,передбачений і точний розрахунок,найкраще досягнення результату.

ЗА МЕТУ ВИХОВАННЯ СТАВЛЮ :• формувати освічену, здатну до самовизначення, самовдосконалення, самореалізації особистість; • створити умови для розвитку творчого потенціалу особистості;• виховувати цілісну особистість, якій притаманні доброта, гуманність, милосердя ,толерантність ,совість, чесність, порядність , правдивість, скромність, сміливість, повага й любов до людей.

Портфоліо вчителя

«Тато, мама, я – спортивна сім'я»

Матеріали ярмарки

педагогіч

них ідей

Проект «Тато, Проект «Тато, мама, мама,

я – спортивна я – спортивна сім'я» сім'я»

Конкурс, конкурс, конкурс !!!

- ІІІ місце у міському заочному конкурсі на кращу програму серед дитячо – юнацьких об'єднань навчальних закладів міста

(2008 рік)-ІІ місце у міському екологічному конкурсі

«Здорова планета, здоровий ти» (2010 рік )

Видавнича діяльність:Матеріали круглого столу ( 20 травня 2010 року)«Актуальні проблеми готовності дітей до навчання в сучасній початковій школі»Наступність в роботі дошкільного навчального закладу та початкової школи з правового виховання дітей.Матеріали круглого столу ( 22 лютого 2011року)«Актуальні проблеми виховної роботи з молодшими школярами у позаурочний час»Організація діяльності дитячого об'єднання молодших школярів «Країна Барвінкова»

Видавнича діяльність:Матеріали науково – методичного семінару ( 27 лютого 2013 року)«Організація роботи з різними категоріями дітей у сучасній початковій школі. Реалії та перспективи».Формування культури поведінки молодших школярів у дитячому об'єднанні «Країна Барвінкова».

Виступи на педагогічних радах:

Про роль дитячих організацій та об'єднань у формуванні національної свідомості молодших школярів. Лютий 2009 року.Формування ключових компетентностей на уроках «Основ здоров'я». Квітень 2012 року.Стан відвідування учнями навчальних занять за вересень – листопад 2012 – 2013 навчального року. Жовтень 2012 року

Участь у педагогічнихчитаннях:

Система гуманного виховання09 січня 2013 року

Проведення міського семінару педагогів – організаторів.31 січня 2013 року

Виховна робота у школі – цікава та різноманітна,

поєднує в собі традиційні

форми та методи роботи педагога - організатора,

а саме:

години спілкув

ання

класні збори

свята, опера

ції

виставки-

конкурси

трудові

десантивідвер

ті розмов

и

інтелектуа

льні ігри

турніри

“Країна урожаю”

Бережи здоров`я змолоду

тренінги

проекти

фестивалі

квести

колажі,

виставки

пошукові ігри

«Тато, мама, я – спортивна сім'я”

Різдвяний передзвін

«Якщо класний керівник поєднує в

собі любов до справи і учнів, він

досконалість.»

І я як класний керівник прагну цього.

•Сприяти участі дітей у міських та шкільних конкурсах, олімпіадах,виставках.•Працювати над розвитком творчої компетентності учнів, їх обдарованості.•Надсилати методичні наробки, уроки, виховні заходи до періодичних видань.•Створити власний сайт для обміну досвіду з колегами та тісної співпраці з батьками.•З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою. •Поповнювати свою відеотеку матеріалів уроків, шкільних та позашкільних заходів, семінарів.•Приймати участь у професійних конкурсах.•Підвищити професійний категорію - атестуватися

http://smajliki.ru/smilie-117788679.html