Upload
cnpac
View
142
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
المغربية المملكةواللوجستيك والنقل التجهيز وزارة
اللوقاية الوطنية اللجنةالسير حوادث من
مبادئ التربية على السالمة الطرقية
مجال في األولى التكوينية الدورةالطرقية السالمة عمليات تنشيط
2015ماي 16/17بوزنيقة –
المحتوى
؛ العلمية المعطيات ؛ األطفال خصوصيات ؛ األطفال حماية. الطرقية السالمة على التربية عمليات
الطفلالحماية عديم الطفل
في متورطا كان سواءسير حادثة وقوعلها ضحية أو
المعطيات العلمية
التالية : النتائج إلى الدراسات بعض خلصت
حوادث في من األطفالسير تتدخل العوامل مجموعة
العائلي، ، الطفل سلوكات ) الطرقية المحيط ؛ ...(البيئة
السير لحوادث األطفال سكناهم قرب باألساس يتعرض مقر
في المدرسي و المحيط
المدن وسط ؛ و
السير حادثة المسار غالباتقع و في المنزل بين ة؛المدرس الرابط
ع تنتج األطفال سير الطفل نحوادث قدرات بين التوازن عدم
سير . الطرقي. >>> الفضاء هيفرض ما و حادثة
االعتبار بعين نأخذ لكيجيد الطفل تواجد بشكلحركة ينبغي ، السير داخل
نفهم بالضرورة أن هقاتيعم و هصعوبات
الجسديةداخلها.اإلدراكية و
خصوصيات األطفال
الرؤية
البصري : المجال ضيق
يطابق ، للطفل البصري الحاالت المجال أغلب نصف ، في
الراشد لدى الرؤية توجد . مجال التي األشياء إال يرى ال فالطفل
؛ أمامه
البصري : المجال محدودية
قامته بحكم العربات ال ، قصر فوق من الرؤية الطفل يستطيع
يستطع ال و ، .رؤيته نوالسائقالمتوقفة جيد بشكل
ال : ملتبساإلدراك
األلوان الفروق الطفل يدركال بعيدة بين أو متوسطة مسافة ،على
من األشياء بين تمييزه في يستغرق ؛ثوان 4إلى 3 و
ال ال :ثابتةرؤية
ثابت بشكل الطريق الطفل ال يرى و أن ، البصرية يدرك المشاهد
؛تطور ت
ا في لخلط : الوقوع
بين الطفل ، و الحجميخلط يcرى البعد أن و يdرى أن يعتقد بين إذ
عربة رأى إذا ، بأنه أيضا ما يراه سائقها . فإن
الرؤية
السمالدقة ع :عدم
األصوات ا يستطيعال مصدر تحديد ؛ لطفل دقيق بشكل
:الشرود
صخب التركي الطفل الشارع يمنع حركة من على جيد بشكل ز
؛ المرور
: االنتقاء
إال يتصرفال اتجاه الطفل واحد في ينتبه صوت ال إلى إال ألنه
ا. يهمه الذي لصوت
المهارات المعرفية المسافة في الطفل يفكر العربة الالزمةال ؛ لتوقف
ا ال تطور يخمن كيفية ؛ لطفل معينة مرورية وضعية في األحداث
التفكير للطفل يمكن متعددة ال أشياء فيإزاءها التصرف وفي
واحد ؛ آن
ع دائما الطفل أساسا تلبية نيبحث و ، الخاصة رغبتهحاجاته
؛ اللعب في
لوحده يتصرف أن للطفل يمكن المرور داخلال .حركة
إلى األطفال يحتاجو دائمة ، مدعمة عناية
األمر يتعلق بإعداد إذتالئم الطفل بطريقة
المرو و رحركة تهيئة ،المرور بشكل حركة
للطفل مالئم
حماية الطفل
على مستوى البنية التحتية
التعليمية ئةتهي المؤسسات ؛ محيط باألطفال المكتضة األماكن و
و الحواجز المؤسسات وضع أمام توقف المدرسية الموانع لمنع
؛ العربات
سرعة التعليمية منخفضة فرض المؤسسات األماكن قرب و
باألطفال ؛ المكتضة
و كثيرة ممرات إعداد بالراجلين التشوير . خاصة عمليات تقوية
على مستوى العربات
من أقل األطفال في 10منع الجلوس من سنواتالمقاعد
؛ للعربات األمامية المعدات العربات تجهيز و بسالمة الخاصة باللوازم
لألطفال . أفضل
على مستوى العمليات الوقائية
و توعية على اآلباء األساسية حث بالقواعد أطفالهم تحسيس
؛ لسيرل
مدرسي نقل بضمان الخاصة التعليمية المؤسسات أرباب حث
؛ الطرقية السالمة لمتطلبات يستجيب
؛ المرور مبادئ تلقينهم و الطريق بمخاطر األطفال تحسيس
و و إعالم التربوية األطر على تكوين التربية مجال في التعليمية
الطرقية . السالمة
على التربية السالمة الطرقية
األهداف و الالزمة معلومات ال توفير الطرقي المحيط السير حول قواعد
؛ اتسلوك و الطريق مستعملي مختلف
و القدرات بمواجهة المهارات تطوير ال الكفيلة وضعياتمختلف
؛ المرورية
الس المالئمة لتلقين السالمة وكات لمقتضيات المستجيبة
؛ الطرقية
من الطفل للطريق الاستعمال التمكين األمثل آمن واالستغالل
المروري .للفضاء
المستهدفون
؛ األطفال و ؛ اآلباء األمهات التعليمية؛ و التربوية األطر ؛ الطريق مستعملو . المعنية القطاعات
اللجنة الوطنية تدخل للوقاية
من حوادث السير السالمة التربية مكونات الطرقيةعلى من أساسي مكون
؛ الطرقية السالمة استراتيجية
به تتعهد التزام الطرقية من التربية للوقاية الوطنية اللجنة
السي مخطط ر حوادث إطار ؛ يلتواصلا هافي
ال ةالجهوي اتالمخطط مواكبة مجال في الطرقية تربيةللسالمة
وفقا الطرقي .ل ة للجنة االستراتيجية لتوجهات
اللجنة الوطنية تدخل للوقاية
من حوادث السير دعم و في أال إنجاز الموازية المدرسية التربيةمجال نشطة
؛ الطرقية
و التقني الدعم ب البيداغوجي تقديم المهتمة التربية للجمعيات
؛ الطرقية
تكوينية تنظيم األطر لقاءات التربوي لفائدة التنشيط مجال ؛ في
و و تنشيط إحداث للتربية حلبات دائمة أو مؤقتة فضاءات
؛ الطرقية
مرتبط تربوية تواصلية مواد .ةإنتاج الطرقية بالسالمة
شكرا على انتباهكم