Embed Size (px)
DESCRIPTION
عرض تقديمي لمادة أخلاقيات الطبيب المسلمكلية الطب البشري-جامعة الملك سعودتحليل حالة أخلاقية
Citation preview
املريض وشبكات التواصل االجتماعي
عدد ٢٠١١يف احلكومية لإلدارة تقرير أصدرته كلية ديب أظهر
الوطن يف فيسبوك االجتماعي موقع التواصل مستخدمي
فقد بلغ تويترخبصوص مستخدم أما مليون ٣٢قد بلغ العريب
مليون ١,١يف الوطن العريب حوايل تويترعدد مستخدمي
.مستخدم
اإلیمیلنتیجة االستبیان الذي أرسلتھ عبر في عطلة نھایة األسبوع للدفعة
ONLINE POSTING OF UNPROFESSIONAL BY MEDICAL STUDENTSCONTENT 2009JAMA.
v An anonymous electronic survey was sent to deans of student affairs, their representatives, or counterparts from each institution in the Association of American Medical Colleges.
v Violations of patient confidentiality were reported by 13% (6/46)v Out of the 73 medical schools that responded ,only 28 reported policies that cover
student-posted online content .
٦٠%
٤٠%
online unprofessionalism
reported incidentsof studentspostingunprofessionalonline contentthe rest ofmedical schoolrespondants
احلالةخالل اجللسة التدريبية ملادة الباطنة لطالبات سنة ثالث، أخذهن الطبيب
أثناء الفحص، اكتشفت . ملعاينة وفحص مريض كبري يف السنالطالبات أن هذا املريض هو كاتب حملي مشهور وأن مرضه مرض
.مستعصي ومزمنو وجديت إحدى مواقع التواصل االجتماعي فتحيت عند العودة إىل املرتل
والقسم اموعة عينها، قامت بذكر اسم املريض زميالتك يف أن إحدى التدريبية من مواقف حدث معه أثناء اجللسة الذي كان منوم فيه وما . يف حساا على املوقع
vأن الطالبة مل حتافظ على خصوصية املريض وذكرت : املشكلةكمشاركة عامة يف موقع عام ) وهو شخصية معروفة يف اتمع(امسه
v املعنيةاألطراف:املريض١.الطالبة اليت كتبت عنه يف حساا يف موقع التواصل االجتماعي٢.املتابعني حلساا يف موقع التواصل االجتماعي٣.
:رأيي يف التصرف األمثل يف هذا املوقف
بإرسال رسالة خاصة هلا أوضح هلا فيها بأنين أرى كالمها قمت املنشور يف حساا نوع من التعدي على خصوصية املريض
.وسريته.وافقتين الرأي ومسحت الذي كتبته من حساا
األسس األخالقيةحق االختيار -٤عدم الضرر -٣العدل -٢املنفعة /اإلحسان ١.
:األخالقيةهذه احلالة يف
مل تستأذن املريض قبل أن تكتب ألنه حق االختيار ،/الذاتيةاحترام انتفى §على مرضه اخلصوصية والتحفظ عنه وقد يكون ما كتبته ينايف قراره يف
.القرارواحترام ذلك يترتب على إعالن حنن ، فقد يكون هناك ضرر ال نعلمه عدم الضرر نتفى ا§
لذلك مشاركة ذلك . وجود مرض مستعصي عند شخصية معروفة كهذهقال رسول اهللا . يف موقع التواصل االجتماعي يتناىف مع مبدأ عدم الضرر
)ال ضرر وال ضرار: (صلى اهللا عليه وسلم
الوثيقة اإلسالمية ألخالقيات الطب والصحة
لمَریضاسرّ على كتمان بالمریضالفصل األول عن عالقة الطبیب تنص في إلى علمھ بسبب مزاولتھ المھنةل أن یفشي سرا خاصا وصألِيطبیب ال یجوز
سواء كان المریض قد عھد إلیھ بھذا السر و ائتمنھ علیھ أو كان الطبیب قد اطلع علیھ:وذلك فیما عدا الحاالت التالیة، بحكم عملھ
. إذا كان إفشاء السر بناء على طلب صاحبھ • .منھماألي شخصیاإذا كان إفشاء السر لمصلحة الزوج أو الزوجة وابلغ • .للسلطة الرسمیة المختصة فقط الحالة ھذهإذا كان إفشاء السر لمنع وقوع جریمة فیكون اإلفشاء في • .علىطلبھاقضائیة و بناء جھة أمامإذا كان الغرض من إفشاء السر ھو دفاع الطبیب عن نفسھ • ھذه في السرالمجتمع و یكون إفشاء بأفراد یضرإذا كان الغرض من إفشاء السر منع تفشي مرض معد •
فقط المختصةالصحیة للسلطةالحالة
حتليل
أيضاً حاالت أخرى مذكورة يف احملاضرة جيوز إفشاء سر املريض فيها و:مثل
غرض التعليم والتعلم١.
غرض البحث العلمي٢.
غرض التقارير الطبية اخلاصة باللياقة الطبية وغريها٣.
شركات التأمني٤..ومل تنطبق أي من هذه االستثناءات على هذه احلالة
رأي الشرع
))والذين هم ألمانتهم وعهدهم راعون ((قال اهللا تعاىل يف كتابه العزيز
احلديث الشريف فعن جابر رضي اهللا عنه عن النيب صلى اهللا عليه وسلم يف :قال ."حدث الرجل باحلديث مث التفت فهي أمانةإذا »
واملعرب والطبيب يطلعون من أسرار الناس فاملفىت: قال ابن القيم رمحه اهللاعلى ماال يطلع عليه غريهم، فعليهم استعمال الستر فيما ال وعورام
.حيسن إظهاره
توصيات
لكل طالب وطالبات التخصصات أن يتم عمل حماضرات توعوية -١.، صيدلة، العلوم الطبية التطبيقية ، متريض بشريطب (الصحية
مبا خيص حفظ أسرار املرضى و مواقف استعمال )األسنان، وطب الطلبة لإلنترنت اليت ميكن أن يواجهوا فيها خطأ الوقوع يف إفشاء
. أسرار املرضىأن توضع إجراءات جزائية على الطالب والطالبات يف اال الصحي -٢.
ممن يتم إثبات إفشائهم أو إساءم للمرضى يف حسابام يف .مواقع التواصل االجتماعي
شكر وتقدير
مقرر أخالقيات الطبيب املسلم واألطباء األفاضل القائمني عليه -.ملساعدتنا على فهم اجلوانب األخالقية والشرعية من مهنتنا
زميليت اليت قامت باخلطأ يف احلالة املذكورة ألن خطأها كان نقطة -.تعلم وتطوير
طالبات سنة ثالث ملشاركتهم يف االستبيان الذي شاركتكم نتائجه -.يف بداية عرضي
املراجعq اإلمييلإحصائية الطالبات من استبيان الكتروين مت إرساله للطالبات مسبقاً عربq موقع وادي التقنية :إحصائية املستخدمني يف العامل العريب
%85%9%AF%D8%AE%D8%AA%D8%D3%B8%D85%9%D84%9%D7%A8%D20%AF%8%AF%D8%D9%B8http://itwadi.com/%DA%D8%9%D81%9%D20%89%9%D84%9%D9%B8%D20%8%A8%D1%B8%D9%B8%D84%9%D7%A8%D20%86%9A%D8%9D
1%B8%AA%D8A%D8%9%D88%9%AA%D8%D20%88%9%D20%83%9%D88%9%D8%A8%D3%B8
q 622466&موقع الیوم السابع :قول ابن القيم.com/News.asp?NewsID=7.youm3://wwwhttp
q البحث عن استخدام الطلبة ملواقع التواصل االجتماعيOnline posting of unprofessional content by TJP; KindSR; ChretienGreysenKC; Chretien) 3598-1538(ISSN: 15-1309):12(302; 2009. JAMAstudents. medical
qحماضرات من مقرر أخالقيات الطبيب املسلم :حتليل احلاالت األخالقية١.حفظ أسرار املرضى/ السر الطيب٢.q من املوقع اإللكتروينالوثيقة اإلسالمية ألخالقيات الطب والصحةنظمة الصحة العاملية ،املكتب اإلقليمي لشرق املتوسطمل
