Upload
paginec
View
573
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Завдання, принципи та напрямки роботи фізичної реабілітації, корекційна робота з дітьми та батьками
Citation preview
Реабілітаційна служба центру
РПРСА “Пагінець”
Дружна команда
Ковальчук Тетяна Леонідівна1991 році розпочала свою трудову діяльність
на посаді помічника вихователя в дошкільному навчальному закладі № 56 «Здоров’ячок». Паралельно навчалася в РДГУ ім. Драгоманова на заочному відділені за спеціальністю «педагогіка і психологія (дошкільна)».
В 1993 році була переведена на посаду вихователя, на який пропрацювала 12 років.
В 2004 році вступила до РЕГІ ім. ак. С.Дем’янчука на факультет ЗФКіС. Де здобула спеціальність «спеціаліст з фізичної реабілітації, викладач фізичного виховання».
В 2005 році розпочала працювати вчителем – реабілітологом в центрі ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами “Пагінець”.
Педагогічний стаж 20 років.Кваліфікаційна категорія «Спеціаліст
вищої категорії».Проблемна тема: «Нетрадиційні методики
лікування».Життєве кредо: «Допоможи слабшому».
Котяй Наталія Іллівна
В 1998р. Закінчила РМЕГУ ім. ак. С.Дем’янчука на заочному відділені за спеціальністю «початкове навчання, біологія».
В 2004 році вступила до РЕГІ ім. ак. С.Дем’янчука на факультет ЗФКіС. Де здобула спеціальність «спеціаліст з фізичної реабілітації, викладач фізичного виховання».
В 2004 році розпочала працювати вчителем – реабілітологом в центрі ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами “Пагінець”.
Педагогічний стаж 19 років.Кваліфікаційна категорія «Спеціаліст
вищої категорії».Проблемна тема: «Фізична реабілітація
дітей з синдромом Дауна».Життєве кредо: «Я допоможу тобі,
зробити це самому…».
Ставінська Оксана Миколаївна
У 2006 році закінчила вищий навчальний заклад МЕГУ імені академіка С.Демянчука. І здобула спеціальність: «Спеціаліст з фізичної реабілітації, вчитель фізичного виховання».
В 2011 року розпочала працювати вчителем – реабілітологом в центрі ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами «Пагінець».
Проблемна тема: «Фізична реабілітація дітей з ДЦП».
Життєве кредо: ”Щоб дістатись джерела, треба пливти проти течії ”
Туленін Володимир Олександрович
В 1973р. Закінчив Львівський Державний медичний інститут педіатричного факультету за спеціальністю “лікар - педіатр”.
В 1973-1974р. Закінчив інтернатуру за спеціальністю: “дитяча хірургія”.
В 2009р. розпочав працювати в центрі РПРСА “Пагінець” на посаді лікаря хірурга.
Кваліфікаційна категорія: “спеціаліст вищої категорії”
Медичний стаж роботи: 39р.
Федорчук Людмила Іванівна
У 1989 році закінчила Рівненське медичне училище за спеціальністтю “Медсестринська спарва”
У 2011 році прийнята на роботу в центр ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами “Пагінець” на посаду медичної сестри
Кваліфікаційна категорія: спеціалістМедичний стаж роботи: 16 років.
Завдання фізичної реабілітації
• Відновлення фізичного здоров׳я дитини з особливими потребами, під впливом комплексного використання різних засобів, направлених на максимальне відновлення порушень фізіологічних функцій організму.
• Пристосування до повсякденного життя і праці.
• Популяризація програми раннього втручання.
Принципи фізичної реабілітації:
Напрямки роботи:
Робота з дітьми
Індивідуальні, підгрупові, групові заняття з дітьми
• Загальний масаж
• Дренажний• Сегментальний • Лікувальний• Профілактичний
Масаж
Водні та загартовуючі процедури
• Контрастне обливання стоп ніг
• Заспокійливі та тонізуючі ванни
• Аромотерапія
Фіточаї
Нетрадиційні методи реабілітації Каністерапія- вид анімалотерапії з
використанням собак. Багато фахівців, відмічають, що діти з
особливими потребами спочатку панічно бояться собак, і лише у міру занять з чотирилапими терапевтами страх міняється на прихильність і любов. Поступово таке позитивне відношення переноситься на світ в цілому. Діти стають товариськими, легше йдуть на контакт.
Тривалість курсу реабілітації за програмою каністерапії залежить від захворювання. Він може тривати від 3-ох місяців до року, а в особливо складних випадках - і до декількох років.
Догляд за собакою і ігри з нею сприяють розвитку дрібної і великої моторики. Дитина починає більше рухатися. Правильна і чітка подача команд стимулює розвиток мови. При цьому голосові накази дублюються жестами. Спілкування з собакою дає захист від неврозів і інших наслідків стресів.
Насінева терапія
Дихальна гімнастика
Реабілітаційні заняття впливають на:
Форми роботи з батьками в адаптаційних групах
Напрямки роботи на консультпункті
Підгрупові заняття з батьками.немовляча група (консультпункт)
Робота на консультпункте
Робота з корекційними педагогами
Підвищення фахового рівня
Міжнародні науково-практичні конференції
Захворюваність в центрі
Графік співвідношення кількості дітей з особливими потребами з штатними одиницями
вчителів -реабілітологів
Цікава робота з студентами МЕГУ ім. ак. С. Дем’янчукафакультету ЗФКіС
Матеріальна база реабілітаційного кабінету
Дякуємо за увагу!