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Ciencia e investigación científica(las reglas del juego)
CienciaMétodo Científico y Métodos LógicosInvestigación CientíficaMetodología de la InvestigaciónProceso de Investigación
Qué es la ciencia
Es, como conocimiento, el grado máximo de la certeza; incluye una garantía absoluta de validez.
Lo opuesto a la ciencia es la opinión caracterizado por la falta de garantía acerca de la validez.
“La casa del conocimiento”
CienciaEnfoque Estático Descripción objetiva y
racional del universo. Es una forma de explicar
los fenómenos observados.
Descubre hechos y los agrega al conjunto de información ya existente.
FUNCIÓN: Actividad encaminada a mejorar las cosas, hacer descubrimientos, conocer los hechos. Criterio de utilidad práctica.
Enfoque Dinámico Es la actividad que
hace el científico. El estado del
conocimiento es la base para incrementar la teoría y la investigación científica.
FUNCIÓN: Creación de leyes generales o teorías.
Características de laCiencia
Objetiva Emplea mediciones
Persigue lageneralización
Se corrige a sí misma
Sistemática(Método Científico)
Características de la Ciencia
Objetiva.- No se contamina de prejuicios, gustos, preferencias o religiones.
Emplea mediciones.- Evita ambiguedades (mucho, poco, suficiente). Los números por sí sólos no tienen sentido.
Persigue la generalización.- Permite predecir antes de conocer. Pretende llevar al futuro el conocimiento de los fenómenos observados.
Características de la Ciencia
Se corrige a sí misma.- El conocimiento brindado por la ciencia nunca es definitivo. Al contestar una pregunta, plantea muchas más.
Sistemática.- Procede con orden y de manera lógica, apoyada en el método científico y métodos lógicos.
Ciencia y Sentido ComúnCARACTERÍS-
TICACIENCIA SENTIDO
COMÚNConceptos y teorías Construcción
sistemáticaPrueba empíricaVerificación
Forma imprecisa
Pruebas Somete a prueba sus teorías e hipótesis.Además de la exploración teórica, recurre al laboratorio o a campo.
Prueba de modo selectivo; escoge evidencias que concuerden con sus hipótesis.No percibe excepciones.
Noción de Control Busca la “causa verdadera”
Fuentes extrañas de influencia.Acepta explicaciones para soportar ideas y preferencias.
Ciencia y Sentido Común
CARACTERÍSTICA
CIENCIA SENTIDO COMÚN
Estudio de las relaciones
Busca las relaciones en forma consciente y sistemática
Percibe la aparición fortuita de una relación y los liga a causa y efecto.
Explicación a los fenómenos observados
Estudia las cosas que pueden ser observadas y sometidas a prueba.
Acepta ingenuamente explicaciones fantásticas de fenómenos naturales y humanos.
Edgar MorínSociólogo francés
La ciencia nos lleva a comprender la complejidad de la realidad.
Para analizar los problemas reales se necesitan herramientas conceptuales.
Las herramientas teórico-metodológicas nos permiten construir el nuevo conocimiento.
Método Científico(Modo de conocer y proceder de la ciencia)
Problema, Idea,Obstáculo
Hipótesis
Razonamiento-Deducción
Observación, Prueba,Experimento
Métodos Lógicos
DeductivoSe parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular.
InductivoGeneralizar el conocimiento obtenido en una ocasión.
AnálisisSeparar las partes de un todo para estudiarlas.Examinar relaciones.
SíntesisReunión racional de varios elementos dispersos en una totalidad
Métodos Lógicos
Deductivo Inductivo
Análisis Síntesis
Métodos Lógicos
DeductivoRealizar un diagnóstico para la toma de decisiones.
InductivoInvestigación de mercadoMuestreo en Auditoría.
AnálisisEstados financieros Análisis de PuestosSelección de Personal
SíntesisCondiciones ambientales óptimas para obtener mayor producción (Western Electric)
Investigación
La investigación tiene que ver con la realidad. Todos hacemos investigación. La investigación científica es más rigurosa y debe
realizarse de manera precavida y cuidadosa. La evolución de la humanidad se sustenta en los
propósitos de la investigación:– Producir conocimientos y teorías (investigación
básica)– Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)
La palabra “investigación”
in (en, hacia) vestigium (huella, pista) Investigar es caminar hacia o hacer
seguimiento de huellas o pistas. El objetivo de la investigación es
descubrir algo nuevo y para ello se requiere la aplicación formal de métodos.
Qué no es Investigación
1. No es tan sólo obtención de información documental.
2. No es solamente ir a la biblioteca para obtener información o documentarse sobre algún tema.
3. No es transportar información de un lugar a otro (re-frito).
4. No es consultar expedientes o archivos para obtener información especifica (bienes inmuebles)
¿Qué es investigar?
Significa obtener/conseguir, procesar e interpretar información y su reporte describe/expone lo que fue descubierto mediante métodos de investigación.
McNabb, 2002
¿Qué es investigar?
Forma sistemática y técnica de pensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas o adquisición de nuevos conocimientos.
Tamayo y Tamayo. Diccionario de Investigación Científica. Limusa. México, 1998. p. 129
La investigación ES un proceso sistemático a través del cual se trata de alcanzar, por medio de información y datos, la respuesta a una pregunta, la solución a un problema; o bien, un mayor entendimiento de un fenómeno.
La investigación se origina por una pregunta o un
problema. La investigación requiere de un objetivo determinado. La investigación sigue un plan específico. La investigación usualmente divide el problema
principal en varios subproblemas. La investigación se guía específicamente por el
problema, pregunta o hipótesis. La investigación está abierta a críticas. La investigación es cíclica por naturaleza, o bien,
espiral
Investigación Científica
Es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal.
Es una actividad sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones entre fenómenos naturales (Kerlinger, 1986)
Investigación Científica
Sistemática y Controlada Empírica
Crítica Es un proceso
Características de la Investigación Científica
Sistemática y controlada.- Hay una disciplina para hacer investigación científica y no se dejan los hechos a la casualidad.
Empírica.- Se basa en fenómenos observables en la realidad.
Características de la Investigación Científica
Crítica.- Se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan preferencias personales y juicios de valor.
Es un proceso.- Es dinámica, cambiante y continua. En un proceso de investigación no se pueden omitir etapas o alterar su orden.
¿Para qué investigar? Conocer más el mundo que nos rodea. Satisfacer nuestra curiosidad. Avanzar en la comprensión y explicación de nuestro
ambiente. Desarrollar, mejorar, proteger y acrecentar lo que
tenemos. Encontrar mejores formas de ser y hacer las cosas Descubrir conocimientos y ponerlos en circulación para
que otros los empleen y apliquen.
MEJORAR LA CONDICIÓN HUMANA.
Metodología de la Investigación
Ubicación Actual
Núcleo Básico
Núcleo Sustantivo
Núcleo Integral
Desarrollo deEmprendedores
Inglés
Tecnología de laInformación
Investigación
Humanística
Cognición yComunicación
Metodología de laInvestigación
Taller deTitulación
ÁreaComplementaria
Perfil de Egreso y MI
“Profesional ético con habilidades y actitudes de liderazgo para dirigir organismos sociales en la búsqueda de la resolución de sus problemas...”.
Atender problemáticas vinculadas a la asesoría y la consultoría, considerando su dominio del método científico y las habilidades de análisis y síntesis, creatividad e innovación y la investigación en sí.
Justificación
Estatuto Universitario.- “Otorgará especial atención a la formación y perfeccionamiento de profesionales, profesores, investigadores y técnicos en las disciplinas y campos de estudio que sean determinados por la Universidad”
Justificación
Necesitamos formar alumnos creativos:– En la era del conocimiento tendrán que ser
mejores en su ser, su saber y en su deber ser, lo que redunda en su ejecución y en su desempeño.
– Tendrán que pensar en procesos y generarlos; pensar en lo diverso y generarlo; y conocer y practicar la crítica desde todas sus composiciones (Namakforoosh, 2003).
Justificación
Mejorar, reforzar y diversificar la enseñanza de la ciencia en todos los niveles y para todos los sectores sociales, y de integrar la ciencia en la cultura general, poniendo de relieve su contribución a la formación de un pensamiento crítico y abierto, y al mejoramiento de la capacidad de las personas para hacer frente a los retos que plantea la sociedad moderna” (Anuies, 2006:116).
El término metodología
Se compone del vocablo método y el sustantivo griego logos.
Logos = explicación, juicio, tratado, estudio. Al unirse el vocablo y el sustantivo se forma la
palabra metodología (logos pasa a logía), que significa el estudio de los métodos.
Representa la manera de organizar el proceso de investigación, de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema que conlleva la toma de decisiones (Zorrilla, 1997:15).
Metodología de la Investigación
Cada disciplina privilegia una metodología particular.
Historia: Uso de documentos y archivos Economía: información proveniente de
censos e instituciones especializadas. Administración: enfoque clínico (diagnóstico,
pronóstico y propuesta)
Metodología de la Investigación
Estrategia de la investigación. Designa el modo en que enfocamos los
problemas y buscamos respuestas. Nuestros supuestos, intereses y
propósitos nos llevan a elegir una metodología.
Teoría, Metodología y práctica
TEORÍA MÉTODOLOGÍA
PRÁCTICA
•Una historia que explica “el por qué”.•Define los términos clave•Señala interrelaciones (modelos gráficos)
Herramienta universal para conocer lo que nos rodea. Actividad sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre la relación de fenómenos (Kerlinger, 1975).
La eficacia de los modelos teóricos específicos,depende de las situaciones en las cuales se aplica.
Etapas del proceso de investigación(Hernández Sampieri et al 1999)
Idea de investigación
1
Problema
Marco Teórico Tipo de investigación
Hipótesis Diseño deinvestigación Muestra
Recolección dedatos
Análisis dedatos Resultados
2
3 4
5 6 7
8 9 10
¿Qué necesito para hacer investigación?
ideas Información
TécnicaEsfuerzo
Motivación
Ideas nuevas
Información de calidad
Dominio de la Técnica de Trabajo
PROFESOR/ALUMNOINVESTIGADOR
Herramientas del investigador
Biblioteca y sus recursos La computadora y software Técnicas de medición Estadística Uso del lenguaje