ضد العنفاالطفـــــــال

ا.د / امــــــل خلــــــيـــلجامعة الملك سعود للعلوم الصحية

/الحرس الوطنى

األهداف - معاملة تحسين إلى الداـعية الغراء اإلسالمية الشريعة تعاليم تتـضمنه ما على التأكيد

ونفسيا صحيا السوي النمو لهم يكفل بما السليم اإلسالمي المنهج وفق وتربيتهم األطفالواجتماعيا.

خالل- 2 من منزله في سواء للطفل المناسبة واألسرية التربوية البيئة تهيئة على العمل

. كريمة مطمئنة حياة له يحقق بما مدرسته في أو أسرته

متطلبات- 3 مـع للتعامـل المالئمة التربوية باألساليب والمعلمين الطالب أمور أولياء تبصيرمن للحد المختلفة ومتطلباتها واالجتماعية والنفـسية الفسيولوجية األطفال نمو مراحـل

. نموهم مراحل خالل معاملتهم وسوء األطفال مع التعامل سوء

والمجتمع- 4 والمدرسة األسرة مستوى على وإشباعها األطفال حاجات تلبية على العمـل. المناسبة التربوية الخدمات وإيجاد

أو- 5 جنسية تحرشات أو نفسيا أو جـسميا أو بدنيا األطفال تؤذي التي األشكال جميع تجنب

. وـمنسوبيها التعليمية بالمؤسسة تليق ال ونحوها نابية ألفاظ من مشاعرهم يجرح ما

هو الطفل؟ منسن • يتجاوز لم فرد كل هو

القانون بحسب عشرة الثامنة. عليه المنطبق

األولى المادة الطفل حقوق 1989اتفاقية

العنف؟؟؟؟؟؟ هو ماللقوة هو• المتعمد اللفظية االستعمال و اوالبدنية الجسمانية

السلطة أو اواستغالل بالتهديد سواء الضرر ، ضد بالحاقمجتمع أو مجموعة ضد أو آخر شخص ضد أو ، باكملة الذات

احداث النم بهدف سوء أو نفسية إصابة أو موت أو أو وإصابة.اعاقة

والصحة العنف حول العالمية الصحة منظمة 2002تقرير

ضد االطفالمفهوم العنف

عرفت االتفاقية الدولية لحقوق •الطفل العنف الموجة ضد

كافة أشكال العنف األطفال ب:-" أو الضرر أو اإلساءة البدنية أو العقلية أو اإلهمال أو المعاملة المنطوية على إهمال أو إساءة

المعاملة أو االستغالل بما في ذلك اإلساءة الجنسية "

وقد عرفت منظمة الصحة العالمية •العنف في تقريرها العالمي حول لعنف والصحة بـ" هو االستخدام المتعمد للقوة و الطاقة البدنية

المهدد بها أو الفعلية ضد أي طفل "من قبل أي فرد أو جماعة

األطفال ايذاء تعريف

فعل عن االمتناع او فعل أيالطفل وصحة سالمة يعرضوالنفسية والعقلية الجسمية

للخطر

اإليذاء أنواع

اإلهمال

النفسي

الجنسي البدني

حجم المشكلة عالميا وإقليمياوهي • اآلن عالميا وباء تمثل األطفال ضد العنف ظاهرة إن

العالم حول األطفال ماليين ويتعرض ، مـستمر تصاعد فيمـشكلة العنف يمثل وبذلك ، أشـكاله بكافة للعنف سنويا

العالمي . الصعيد على خطيرةوالنفـسية • الجـسدية الـصحة على وخيمة نتائج وللعنف

األطفال . وفيات زيادة جانب إلى لألطفالاألوسط • الـشرـق منطقة في اإلقليمي المـستوى وعلى

تأثير من ذلك يلي بما كبير بـشكل الظاهرة هذه أيضا تنتـشرالمـستقبل . أـجيال في شديد

نتائج : • أظهرت السعودية في المشكلة حجممكافحة أبحاث مركز أجراها حديثة دراسة

تفشي ، مؤخرا الداخلية بوزارة الجريمةالمجتمع في الطفل ضد اإليذاء ظاهرة

عام . بشكل السعوديأن • اتضح المشاركون% 45فقد األطفال من

اإليذاء صور من لصورة يتعرضون الدراسة فياليومية حياتهم في

أن • وجد السعوديون% 21وقد األطفال مندائم بشكل لإليذاء يتعرضون

يتعرض • حين األطفال% 24في منأحيانا لإليذاء السعوديين

وقد سمعنا الكثير عن •اإلحصائيات حول تنامي مشاكل العنف األسري

حيث تسجل عدة مئات من الحاالت في المدن بشكل

سنوي، و أن الغالبية العظمى منها ال يتم اإلبالغ

عنها من قبل المعنف .لسبب أو آخر

الزوجة • حق في يقع العنف من األكبر الجل فإن الحال بطبيعةإلى الدراسات تشير لكن األبوية، المجتمع وتركيبة طبيعة نتيجة

نحو مختلفة% 45أن بأشكال للعنف أيضا يتعرضون األطفال من اليوم العالمي لمكافحة العنف ضد األطفال .يهدف إلى لفت االنتباه إلى هذه الظاهرة

%(من 95التي أوضحتها اإلحصائيات بأن )الذين يمارسون العنف ضد األطفال تعرضوا بشكل من األشكال لإلساءة وهم أطفال وأن

%( من أطفال الشوارع كانت اإلساءة 80) .سبب تشردهم

جريدة الرياض

وسجلـت إحصائية حديثة صادرة عن اإلدارة •العامة للحماية االجتماعية التابعة لوزارة

الشؤون االجتماعية بالمملكة العربية السعودية، ارتفاعا في حاالت العنـف

363واإليذاء الموجه ضد األطفال بنحو حالة فقـط تعرضـت لحاالت عنـف وإيذاء.

عكاظ جريدة

% من االعتداءات 82من االعتدائات الجسـدية و 1%•الجنسية حصلت في اماكن يفترض ان ـتكون آمنة للطفل.

من المعتدين اشخاص يفترض ان يكونوا في موضع 77%•ثقة الطفل

• من المؤسف أال يوجد عدد كاف من اإلحصائيات المتعلقة بهذه القضية في الوطن العربي. وفيما يلي بعض اإلحصائيات من الواليات المتحدة وكندا

:مرفقة بالمراجع

4تتعرض فتاة واحدة من كل •فتيات على األقل وولد واحد من

أوالد لالعتداء الجنسي في 10كل فترة ما من حياتهم قبل سن

  18الـ من هؤالء األطفال يكونون 10%•

في سن ما قبل المدرسة   % من هذه الحاالت يكون 85-90•

فيها المعتدي قريبا للطفل من هذه الحاالت يكون 35%•

المعتدي فيها أحد أفراد العائلة   فقط من هذه الحاالت 10%•

تضمنت عنفا جسديا

من جميع االعتداءات وقعت إما في منزل الطفل أو المعتدي %•• طفل أثناء 70إن متوسط المعتدين تعاملوا مع أكثر من فترة اعتدائهم إن ظاهرة اإلهمال واالعتداء على األطفال باتت تمثل حالة طوارئ وطنية في أي بلد، ولم تعد حماية األطفال من األذى مجرد واـجب أخالقي وإنما مسألة بقاء

."وطنيةيعيش عدد كبير من األطفال تجربة االعتداء بشكل يومي •

.حتى أصبحت هي المظهر الغالب في حياتهم• مليون حالة اعتداء على 2.9تم اإلبالغ عن أكثر من

األطفال خالل العام الماضي في الواليات المتحدة )حسب اللجنة الـوطنية للوقاية من االعتداء على األطفال(

• حاالت االعتداء الجنسي 3 من كل 1تتضمن حوالي على األطفال أطفاال دون السادسة من عمرهم

تتعرض فتاة من كل أربع فتيات وولد من كل سبعة أوالد لالعتداء الجنسي قبل بلوغ الثامنة عشرة

• من حاالت االعتداء الجنسي على األطفال % 85-90 يقترفها أشخاص على معرفة بالطفل

العربية نت

• بيد أن هذه األرقام ال تفصح عن الحقيقة كلها. فاألدلة تشير إلى أن سوء معاملة األطفال تنذر

بمشاكل اجتماعية متفاقمة بعد البلوغ. وفيما يلي : بعض اإلحصائيات

• من المعتدين على األطفال تعرضوا هم 95%أنفسهم لالعتداء في طفولتهم

• من متعاطي المواد الضارة )الكحول 80%والمخدرات( تعرضوا لالعتداء في طفولتهممن الفارين من منازلهم يشيرون إلى 80%•

االعتداء كعامل أساسي في هروبهم

من السجناء تعرضوا لالعتداء في طفولتهم 78%• من الجمهور يعتقدوـن بأـن المدارس االبتدائية يجـب 90%•

أن توفر برامج لوقاية األطفال من االعتداء )اللجنة الوطنية للوقاية من االعتداء على األطفال(

مـن طاقم التدريس يعتقدون بأن هذه البرامج مفيدة وفاعلة92%• من المدارس االبتدائية تؤيد تدريس اإلجراءات 60%•

الوقائية والتوعويةموقع كن حرا•

البدني اإليذاءوالضرب الحاق اللكـــم باســـتخدام بالطفـــل الضرر

والخنــق والهــز والحرق، والعــض، والركــل المــبرحالضرر تلحــق ــي الت ــف العن اعمال ــن م ــك ذل ــر وغيداخلـية إـصابات ـأو وندوب وكـسور كالكدمات بجـسمه

خطيرة.

البدني اإلذاء مظاهر العضة عالمات عادية غير كدماتتمزقاتالحروق متكررة اصابات او حوادث نسبة ارتفاع عادية غير أماكن في كسور واألطراف الوجه في وتورمات اإلصابات الجلد تلون

الفورية البدني اإليذاء عواقب الموت وربما ومعاناة طبية ومشاكل فوري، ألم والعداء الغضب عن التعبير على القدرة وعدم الذات وتحقير والقلق الخوف

المشاعر. وفرط الذاتي، التدمير سلوك أو العدوان مثل السلوكية المشاكل

النشاط، المدرسة عن التغيب األقران مع الصداقات تكوين على القدرة عدم. االجتماعية المهارات ضعف اللغوية والمهارات المعرفية القدرات .تضاؤل

البدني لإليذاء األجل الطويلة العواقب

او • العين تلف أو الدماغ تلف مثل الجسدية، اإلعاقةغيرها.

•. اآلخرين فـي الثـقة وضعف الشخصية، العالقات اختالـل•. العاطفية لالضطرابات االستعدادالذات • احترام انخفاضاالكتئاب.••. كوالد األطفال معاملة إلساءة محتملة زيادة وجود•. الكحول أو المخدرات

العاطفي اإليذاءتقييد • على تنطوي التي واإليحاءات واألقوال األفعال

والسخرية واالهانة قدره من والحط الطفل حركةاو الوالدان به يقوم الذي والوعيد والتخويف والتهديد

اضطراب الى يؤدي والذي الطفل رعاية على القائمون. خطير ذهني أو اوعاطفي سلوكي، او معرفي

االنتهاكات • جميع في الزاوية حجر هو العاطفي االعتداءكثيرا اذ األخرى العنف انواع كل في موجود انه بسبب

األطفال، وإهمال البدني باإليذاء مرفقا يكون ماالجنسي واالعتداء

العاطفي اإليذاء مظاهر

.1 : تكرار بالطفل، التشهير أو االستهانة اللفظية اإلساءةالطفل لوم

.2 : المودة مشاعر اظهار عدم المشاعر حجب

فيه : 3. مرغوب غير بأنه له االيحاء او الطفل اخبار الرفض

وعدم : 4. بالطفل واالهتمام التعلق اظهار عدم التجاهلاحتياجاته تلبية

5 : الطفل- على اللفظي التهجم الطفل إرهاب. منه والسخرية

في : - 6 بالمشاركة له السماح عدم الطفل عزلفي حبسه او زمالئه مع أو له المناسبة األنشطة

طويلة لمدة غرفة

غير- : 7 بأمور القيام على الطفل حمل الفساداإلجرامية، األنشطة مثل ، بنفسه ضارة أو قانونية

. عنف أعمال أو ، الكحول أو المخدرات وتعاطي

العاطفي اإليذاء انعكاسات الكالم اضطراب العقلية العمليات تأخر عصبي اضطراب األصابع مص مثل السلوكية العادات اضطراب والرهاب والخوف الخجلالنكوصالقلقالالمباالةالعدوانية

االهمال

االساسية • االحتياجات توفير عدم هو اإلهمالوأمن وملبس ومأكل سكن من للطفل

سالمة أن لدرجة وتعليم صحية ورعايةخطر في تصبح والنفسية الجسدية الطفل

اإلهمال مظاهرالعاطفي اإلهمال

العاطفية، الطفل باحتياجات مام الرعاية تقديم رفض

الالزمة النفسية الطفل تعريض

الزوجية للخصومات المخدرات تعاطي

في والمسكراتالطفل حضور

في التدخل عدمالطفل عرض حال

للخطر نفسه

البدني اإلهمال الصحية الرعاية تقديم رفض

الهجر من الطرد

رفض أو ، المنزلبالعودة السماح

من للهاربالمنزل

عرضة الطفل ترك للمخاطر.

تسجيل عدمسن في طفل

اإللزامي التعليمالمدارس في

مراعاة عدمالحاجات للطفل الخاصة

اإلهمال التعليمي

الطفل على االهمال آثار

• المدى آ قصيرة ثار األقران • مع العالقات تدهورالدراسي • التحصيل انخفاضشديدة • نفسية صعوباتالعقلية • القدرات في ضعف

المدى طويلة آثارالعقلي • المرضالمخدرات • تعاطيالعنف • وجريمة االنحراف

ينبغي أن ال نغض الطرف • -: العنف عبر االنتهاكات الجنسيةعن قضايا االنتهاكات

الجنسية التي تصيب األطفال في مجتمعاتنا نحن راكنون

اإلسالمي إلى أن الدين والعرف االجتماعي قد عمل

على خلق مصدات حماية لألطفال قد ال تتوفر لدى

المجتمعات األخرى

الجنسي االعتداء ) االغراء ) او التخويف او بالقوة األطفال على االعتداء أشكال من شكل

للتحفيز الطفل سنا األكبر المراهقون أو الكبار فيه يستخدم الذي .الجنسي

الجنسي االعتداء :ويشمل جنسية أنشـطة في االنخراط الرغبة إشباع بقصد ، التناسلية لألعضاء مالئم غير لمس

الجنسية الطفل مع الفعلي الجنسـي االتصال إباحية مواد إلنتاج استخدامه او للطفل اباحية صور اظهار

الجنسي االعتداء آثار المدى قصيرة األثار

عام نفسي اضطرابالخوف واالنتحار واالنسحاب االكتئاب والعدوانية الكراهية ذات تقدير انخفاض والعار بالذنب الشعور جسمية اضطراباتالهروب الذهنية القدرة انخفاض

الدراسي والتحصيل مناسب غير جنسي سلوك

المدى • طويلة آثاروالقلق • الخوفواالنتحار • االكتئابالذات • تقدير انخفاضضحية • الوقوع احتمال

اخرى مراتجنسية • مشاكلبعد • ما اضطرابات

الصدمة

اسباب اإليذاء

الفرد

األسرة

المجتمع

المؤذي - الفردالنفسية الخصائص

الطفولة اثناء لإلعتداء تعرضه الطفل اتجاه عاطفة له ليس من معقولة غير توقعات

الطفل* خاصة كملكية للطفل ينظر المخدرات تعاطي االجتماعي االنعزال/ الزوجة الزوج مع مشاكل االجرام على االعتياد

العامة ا لخصائص *

القلقاالكتئاب في التحكم ضعف

االنفعال للمجتمع مضاد سلوك خارجي ضبط مركز الذات احترام انخفاض

الضحية- الفردالخصائص ا وانما االساءة عن مسؤول انه يعني ال الضحية لطفل

االساءة : له تجلب التي هي بها يتصف التي فيه مرغوب غير الطفل والديه من المتوقعة الرغبات يحقق ال البكاء كثير االسرة افراد يكرهها جسمه في تشوهات او مالمح والتهور النشاط كفرط االسرة افراد يحبها ال مزاجية صفات

التبلد او عدواني بسلوك يتميز

رةــــــــــاألس الزوجية الخالفات االسري التفكك الصحيحة التربية بأصول الوالدين جهل االسري العنفالفقر الطفولة اثناء السلبية السيكولوجية الخبرات الطفل من الواقعية غير التوقعات الوالدين عزلة المخدرات تجارة او تعاطي

المجتمع التوازن الى االقتصادية السياسة افتقار واالعالم والمسجد كالـمدرسة المجتمع مؤسسات اداء ضعف

والنوادي وتطبيقاتها التشريعات ضعف العنف تمجد ثقافة وجود الطفل شأن من تقلل ثقافة وجود والتسول البغاء في واستغاللهم االطفال تجارة رواج

االباحي والتصوير

ايذاء آثار تصنيفاألطفال

مجتمعية

سلوكية

نفسية

جسمية

الجسمية اآلثارالعقلي النمو ضعف

االستثارة فرط

فرط اضطرابالنشاط

متالزمة الطفل المرتج

العمى

صعوباتالتعلم

التخلف العقليالشلل الدماغي

الشلل

الصحة ضعفالجسدية

الجنسية األمراض

القلب مرض

السرطان

الرئتين امراض

الكبدامراض

الفقري العمود امراض

اآلثار النفس

ية

القلق االكتئ

اب

االنتحار

اضطراب الهلع

اضطراب الهوي

ة

اضطرما اب

بعد الصدم

ة

اضطرارد بفعل

التعلق

الخوف

نقص الكفاء

ة العقلي

ة

ضعف العالقا

ت االجتما

عية

اآلثار السلوكية

االنحراف

الحمل عند االناث

تعاطي المخدرا

تانخفاض

التحصيل الدراسي

سلوك عدوان

ي

مشاكل في

الصحة العقلية

ضعف العالقات االجتماعية

المجتمع على اآلثارالتكاليف

غير المباشرة

الـعنف األسري

األمراض الـعقلية

تعاطي المخدراتانتشار

الجريمة والجنوح

عن التوقفالـعمل

دوالر 70 مليار

المباشرة التكاليف

االدعاء اجراءات

الشرطة

القضاء

والرعاية الـعالج

الحماية

دوالر 33 مليار

والعالج االرشادالمشكالت 1. حل على الفرد مساعدة الى تهدف عملية

في تعترضه التي والمهنية والتربوية واالجتماعية الشخصيةحياته

معارفه 2. وتطوير مشاعره عن التعبير على الفرد مساعدةوسلوكه واتجاهاته

3 . : نفسي معالج مع حديث على تنطوي عملية النفسي العالج

كنقص خفيفة حاالت بين تتراوح التي الظروف حول متخصصبعض مع التكيف صعوبة أو المخاوف بعض أو االتصال مهارات

بعد ما واضطرابات واالكتئاب القلق حاالت إلى الجديدة الظروفالنفسي واإلتزان الثقة واستعادة األعراض ازالة لغرض الصدمة

األطفال ايذاء مجال في والعالج االرشاد أركان

البيئة

الضحالمجرمية

والعالج االرشاد عملية أهدافالبيئة

وتنمية التوعيةفي الحياة :مهارات

األسرة : بيئة المدرسة بيئة المسجد بيئة الرياضية النوادي بيئة

واالجتماعية األمنية األجهزـةاالعالم

الضحيةاألعراض • ازالةواألمن • االستقرار استعادة

النفسي الثقة • واستعادة التدعيم

النفس فيالنفسية • الصحة استعادةمواجهة • على القدرة تنمية

الواقع عن • التعبير مهارات تكوين

المشاعرالحياة • تحديات مع التكيف

ازالة •االضطراب

التأهيل •النفسي

السلوك • تعديلتغيير •

االتجاهات مهارات • تطوير

الحياة

المجرم

نماذج عالج

الصدمة

العالج التحليلي المختصر

العالج السلوكي المعرفي

العالج المرحلي

نموذج الصدمة الذاتية

ـذو نموذجالتوجه المرحلي

حركة العين إلزالة

الحساسية

العالج الدوائي

عز و• الله بقول اختتم اخيراوجل

يتركوا "• ان امنوا الذين وليخشفليتقوا ضعافا ذرية خلفهم من

سديدا قوال وليقولوا "الله• العظيم الله صدق