50
Мастер класс – как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - «ДЕТСКИЙ САД №16 «КОРАБЛИК»

мастер класс как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

  • Upload
    -

  • View
    121

  • Download
    4

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Мастер класс – как форма взаимодействия со

всеми участниками образовательного процесса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - «ДЕТСКИЙ САД №16 «КОРАБЛИК»

Page 2: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

МАСТЕР-КЛАСС

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне,

и я запомню. Позволь мне

сделать, и это станет моим навсегда»

Китайская пословица.

Page 3: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Мастер-класс это:

• Передача и обмен опытом; • Деятельностный подход (Активная

деятельность участников); • Глубокое сочетание теории и практики; • Смена деятельности; • Наглядность; • Образность; • Постижение через соучастие (тесное

взаимодействие); • Получение немедленного результата

(удовлетворение от полученных результатов); • Проводит мастер; • Нет назидательности;

Page 4: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Характерные особенности мастер-класса

• Вызывает желание сделать, как мастер; • Сделать лучше; • Простота; • Доступность; • Творчество; • Инициативность; • Мозговой штурм; • Исполнение различных ролей; • Креативная, высокоинформативная,

деятельностная обучающая форма, объединяющая неравнодушных людей;

• Возможность получить «толчок» к творческой деятельности;

• Рефлексивная деятельность.

Page 5: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

МАСТЕР-КЛАСС КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОУ

МАСТЕР-КЛАСС КАК ФОРМА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С

ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

МАСТЕР-КЛАСС КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА

СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ

Page 6: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

ЦЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАСТЕР-КЛАССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

СОТВОРЧЕСТВО

Page 7: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Продуктивная художественно-декоративная деятельность

ПОМОЖЕТ В РАЗВИТИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ.

РАЗОВЬЕТ КОНСТРУКТОРСКОЕ МЫШЛЕНИЕРАЗОВЬЕТ ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ И МОТОРИКУ.ПОМОЖЕТ В ИЗУЧЕНИИ ЦВЕТОВ И ФОРМ.РАЗОВЬЕТ В РЕБЕНКЕ УСИДЧИВОСТЬ,

АККУРАТНОСТЬ, ФАНТАЗИЮ.РЕБЕНОК УЗНАЕТ НА ПРАКТИКЕ ПОНЯТИЕ СЛОВА

"ТЕХНОЛОГИЯ" - ВЕДЬ ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ НУЖНО ПОТРУДИТЬСЯ И СДЕЛАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Page 8: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

МАСТЕР-КЛАСС КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЕДАГОГОВ ДОУ

2012 годКВИЛИНГ,

МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ,ВЫШИВКА АТЛАСНЫМИ

ЛЕНТАМИ,ПЛЕТЕНИЕ ИЗ АТЛАСНЫХ ЛЕНТ

Page 9: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 11: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 12: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

МАСТЕР-КЛАСС КАК ФОРМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

СИЗАЛЬ,ИЗОНИТЬ,

ТЕРМОКАРТИНЫ,КАНЗАШИ,

ТОРЦЕВАНИЕ.

2013 год

Page 13: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 14: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 15: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 16: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

2014 год

ПЭЧВОРК БЕЗ ИГОЛКИ (КИНУСАЙГА),

ДЕКОРАТИВНЫЕ ТОПИАРИИ

МАСТЕР-КЛАСС КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ

Page 17: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Декоративные топиарии

Page 18: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Пэчворк без иголки

Page 19: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Мастер-классДекоративные топиарии

Page 20: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Немного истории Слово «topiary»

(фигурная подрезка) происходит от латинского слова «topiaries» - декоративный садовый пейзаж

Page 21: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Расцвет топиарного искусства приходился на эпоху Ренессанса, когда растительная "архитектура" практически вытеснила садовое цветоводство.

Page 22: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Что же такое топиарий в декоре?

"Европейское дерево"

"Дерево счастья"

Page 23: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Топиарий - прекрасный подарок на любой праздник: будь то Новый год, 8 марта, день рождения, 23 февраля…. или просто при смене времён года.

Топиарий - оригинальная «валентинка» и просто дизайнерская находка в интерьере дома.

«Вкусный топиарий» из конфет или фруктов - уже не кулёк конфет, а кулинарное искусство!

Page 24: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 25: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Сделать топиарий сможет даже ребёнок!

Самыми популярными формами для топиариев служат шар и конус. В качестве основы можно использовать различные материалы: пенопласт, флористическую губку, клубок ниток, бумагу, а для съедобных топиариев даже апельсины и яблоки

Page 26: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Чем украсить топиарий? Крона топиария может быть украшена, живыми,

бумажными, вязаными цветами, сухоцветами, лентами, кусочками ткани, фисташками, зернами кофе, шишками, бисером и многим другим.

Page 27: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Любые природные материалы и даже макароны превращаются в причудливые украшения

Page 28: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Кофейные зёрна, палочки корицы, апельсиновые корочки, душистый перец и

гвоздика - пригодятся для ароматопиариев!

Page 29: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Конфеты, попкорн, зефир и клубника для топиариев– вкусняшек

Page 30: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Квилинг, модульное оригами, канзаши, сизаль – любимые

техники для топиариев

Page 31: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Из чего сделать горшочек под топиарий?

Page 32: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 33: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Уделяйте внимание деталям - они создают настроение

композиции.

Page 34: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 35: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 36: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 37: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 38: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 39: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 40: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Пэчворк без иголки

Мастер-класс

Page 41: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

КИНУСАЙГА – это что-то необычное. Мастера сочетают нескольких техник. Это искусство, которое напоминает, а вернее совмещает и лоскутное шитье, и батик и даже резьбу по дереву. Если упрощенно сказать – это картины на дереве из кусочков шелка. Причем картины, созданные из вторсырья.

Основатель техники кинусайга— японка Маэно Такаши – профессор Университета.

Page 42: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Кинусайга – довольно молодое искусство, год его рождения – 1987. Но эти картины успели завоевать мир. В России уже есть

последователи. Хоть смотрятся они совсем иначе… Все-таки японская и китайская живопись особенная. Она поэтична, тиха,

гармонична.

Page 43: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Кинусайга (пэчворк без иглы)

Основой этой техники является аппликация. Технология похожа на кинусайге тем, что лоскутки накладывают на объемную либо плоскую поверхность, а края заправляют в прорезанные заранее канавки, в итоге выходит какое-то изображение. Декором для пэчворка являются всевозможные ленточки, шнуры или тесьма.

Page 44: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Для чего же используется такой вид искусства, как пэчворк без иглы?

В первую очередь, для различных панно, картин, которые украшают

интерьер. Такую интересную аппликацию используют также и для декора

сувенирных коробочек, шкатулок, обложек блокнотов, альбомов и книг.

А также эта технология получила признание и в области изготовления игрушек для украшения новогодней

елки, яиц на Великую Пасху, валентинок на День влюбленных.

Пэчворк широко используется и для декора мебели и абажуров. Как же

все-таки это сделать своими руками?

Page 45: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Инструменты и материалы которые вам понадобятся для работы:

• Для того чтобы разрезать ткань – ножницы

• Клей, желательно типа ПВА, чтобы приклеить ткань к пенопласту

• Карандаш, чтобы нанести рисунок

• Нож канцелярский, чтобы аккуратно суметь вырезать контуры рисунка

• Стек для того, чтобы заправлять в прорези края ткани. Можно также использовать любой другой схожий инструмент

Page 46: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Процесс изготовления

• Не имеет значения, какое изделие вы задумали. Техника для всех одна, и для плоских, и для объемных картин, и сувениров.

• Во-первых, набросайте эскиз, определитесь с расцветкой. Хотя совсем необязательно рисовать, экспериментировать можно и в процессе работы.

• Возьмите заготовку из пенопласта, отметьте карандашом границы рисунка

• Следующий шаг - это вырезание из ткани лоскутков, подходящих по форме к секторам или даже немного больше их. Для этого лучше всего использовать шелк, лоскутки или широкие ленты из атласа, которые просто нарежьте на кусочки необходимой длины.

• После этого наложите первый кусочек ткани на пенопластовую заготовку и закрепите булавкой.

• Дальше - осторожно заправляем края ткани, слегка расправляем и натягиваем.

Page 47: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Техника, которая используется для декора объемных фигур, может быть и другой. Можно не делать прорези в пенопластовой заготовке, а кусочки ткани накладывать на заготовку и закреплять их булавками. А вот панно и картины делают все-таки придерживаясь первого способа, т.е с прорезями контуров. Для картин также будет нужна красивая рамка.

Page 48: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Вот какой легкий способ изготовления прекрасных сувениров. Это отличный способ рукоделия, даже если вдруг вы не любите

заниматься шитьем или не умеете этого делать!

Page 49: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса
Page 50: мастер класс   как форма взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса

Смелее воплощайте в жизнь свои идеи,

получайте удовольствие,

творите для себя и близких!

А главное передавайте своё мастерство детям!