Embed Size (px)
Citation preview
אם אתה נופל מהגגגידי גוב
מילים: חנה גולדברגלחן: יזהר אשדות
אם אתה בחדר מחכה לה והיא לא רוצה אם אתה נכנס למערה שאין בה שום מוצא
אם אתה נופל מהגג בלילה אל תפחד תתעודד
אנחנו פה אתך
אם אתה נותן את הנשמה ומקבל סטירה אם אתה בבוקר מתעורר ולא מבין למה
אם אתה רואה אדמה בוערת אל תפחד תתעודד
אנחנו פה איתך
ולא ניתן לזה לגעת בך ולא ניתן לזה לשבור את לבך
ולא ניתן לך ליפול לתהום לבדך
אם אתה באמצע המדבר פוגש בנסיכה אם היא מסתובבת ואומרת: אני לא שלך
אם אתה רואה זאבים בחושך אל תפחד תתעודד
אנחנו פה איתך
ולא ניתן...
נשיקה קטנה תיתן לך כח מפתיע
נשיקה קטנה תהיה לך שיקוי מרגיע בזרועותי תירדם
נשיקה קטנה תנחם.
ולא ניתן...
מעגלים
תשוקות גשמיות הן כקרני שמש בחדר חשוך. נדמה שיש בהן ממש, עד שאתה
מנסה לתפוס אחת מהן. )רבי נחמן מברסלב(
עלה, כי כח עז לך. יש לך כנפי רוח, כנפי נשרים אבירים. אל תכחש בם פן יכחשו לך.
דרוש אותם - וימצא לך מיד. )הרב קוק(
כרויות מהתבנושא: מעגלים של נוך החי מוסף
[email protected] :ארגון מעגלים - הירדן 99 מושב נחלים, ת.ד 359 נחלים מיקוד 49950 | טלפון: 03-6325144 | פקס: 03-6325166 | מייל
מוסף 2 | טבת תשע"ז - ינואר 2017
מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויותמעגלים2 |
ברכת שר החינוךנפתלי בנט
אני מברך את העורכים שהקדישו את הגיליון לסוגיית לעסוק הבחירה ועל ואלכוהול בסמים השימוש בסוגיה חברתית ערכית הקשורה בתרבות הפנאי של המתבגרים, המזמנת לנו דיון ערכי וחברתי על נורמות חלק מהם דרכם של ועל הנוער בני ההתנהגות של
להשתמש בחומרים כדרך להתמודדות עם קשיים.
במציאות מורכבת, המאופיינת במסרים מגוונים בנוגע שתיית בה חברתית באווירה בחומרים, לשימוש המבוגרים, של הפנאי בתרבות רווחת אלכוהול ובאווירה של דיון ציבורי בעד לגליזציה של הקנאביס, על ובהשפעה המתבגרים בהתפתחות מרכזי תפקיד רגשי החינוכי לשיח יש
הבחירות שלהם בתחום זה ובתחומים נוספים.
לתפיסתי חשוב שצוותי חינוך והורים יבינו את משימות גיל ההתבגרות, הצורך המאפיינות הסיכון התנהגויות את גם כמו משמעות, ומציאת זהות בגיבוש והסיכון אלכוהול, סמים, מסכנים: בחומרים השימוש היתר- בין זה, גיל שבהתנהגויות ממכרות: כמו הימורים וחשיפת יתר למסכים. לתמיכה של הורים ומורים במתבגרים חשיבות רבה. מתבגרים זקוקים למבוגרים שינהלו עימם שיח רלוונטי משמעותי ומוגן, שיעזור להם בתהליכי החקירה העצמית, בדרך לגיבוש זהות ובקבלת החלטות מושכלות לבחירה שלא לבחור בשימוש לרעה בסמים
ובאלכוהול.
למערכת החינוך יש תפקיד בחינוך ערכי וביכולת השפעה על אמונות, עמדות והתנהגות.
אני מאמין, כי על מנת להביא לשינוי בתרבות הפנאי, נדרשת חבירה של הגורמים כי והורים חינוך צוותי של משותפת ואמירה הבנה נדרשת ובקהילה. בביה"ס שתיית אלכוהול בגיל ההתבגרות ושימוש בקנאביס יכול לגרום לנזקים ואף איננו
יעיל כמענה לצרכים שונים וכפתרון בעיות.
מערכת החינוך מפעילה תכניות התערבות בתחום, כחלק מתכנית "כישורי חיים" וכחלק בלתי נפרד מקידום אקלים חינוכי מיטבי במוסדות חינוך וכחלק מקידום הרווחה הנפשית של התלמידים. תכניות ההתערבות מופעלות בכותלי בתי הספר והנוער התלמידים מועצת הנוער, בתנועות פורמלי: הבלתי החינוך ובמסגרות
הארצית.
התכניות מתמקדות בחיזוק מקדמי הבריאות וגורמי חוסן בסביבה בטוחה ותומכת בבית הספר ובהקניית כלים ופיתוח יכולות להתמודדות עם מצבי פיתוי, לחץ חברתי ועוד. התכניות כוללות גם העצמה ופיתוח מנהיגות נוער "עמיתים ומשפיעים" ובאלכוהול כדרך אי שימוש בסמים נורמה של כמנהיגי דעה שתפקידם לבסס
לבילוי ו/או פתרון בעיות.
אני מקווה שגיליון זה יתרום להעלאת המודעות והידע בתחום ולשיח החינוכי.
נפתלי בנט
אסף וייסמייסד ומנהל 'מעגלים'
האם יש דבר כזה לא להיות מכור? לא להיות מחויב למשהו? ולעיתים למשהו מכור שלא בעולם אדם אין לא! היא: התשובה
למישהו...
כולנו מכורים לדברים הקיומיים שמקיימים אותנו בטבע הבריאה; תומכת למשפחה לבית, לבגד, ולאכילה, לאוכל לנשימה, לאוויר
ואוהבת, לחברים טובים ועוד ועוד.
ואולי אפילו חיידק בשם נכנסה לחיינו תרבות בשנים האחרונות 'ריצה'. אנשים רצים פעמיים, שלוש, ארבע פעמים בשבוע או אפילו כל יום. נרשמים למרתונים ברחבי הארץ ויש שטסים לחו"ל רק בשביל לרוץ. חלקם רצים
עשרות ואפילו מאות קילומטרים! אין ספק שהם מכורים! פשוט מכורים!וזה בסדר.
אז איפה מתחילה בעיית ההתמכרות?גם ויש ומיטיבים, "מוצלחים" מועילים, פחות קצת לדברים להתמכר מתחיל כשאני
משמעות לדרך שאני מכור בה.
הוא מה אחרת; טובה" לא " כל התמכרות או לאוכל אלכוהול, לסם, מכור כל תשאלו מרגיש בשניות שהוא שם את הראש על הכרית, מספר רגעים לפני שהוא נרדם?
האם הוא מרגיש טוב עם עצמו? מרוצה מחייו? מסופק? האם טוב פנימי מתפשט לו בכל הגוף? או להפך?
תחושה רעה, תחושה של ריקנות, תחושה של חוסר ואבדן? ברגעים האלו הוא מתפלל, מקווה, מייחל לרגע שהזוועה הזו תצא ממנו.
אז מה עושים?כל הזמן צריך לבחון- למה אני מתמכר? למשהו שיעשה לי טוב? למשהו שיועיל לי? משהו שיקדם אותי בחיים וייטיב עם הסובבים אותי? או שמא אני מתמכר למשהו נוראי
שרק יוביל אותי מדחי אל דחי, ממקום שפל למקום עוד יותר שפל?!
חברים יקרים, בואו נתמכר, אבל רק לדברים הטובים והמועילים לחיינו.
אסף וייס
ברכת מנהל החמ"דהרב ד"ר אברהם לפשיץברכות וה' עמכם.
הוא בישראל הנוער בחינוך והקשים המורכבים הנושאים אחד ההתמכרויות.
שתיית עישון, סמים, - ההתמכרויות סוגי בין להבחין יש אמנם אלכוהול, אינטרנט לסוגיו ועוד. אך גם מבלי להיכנס לעובי הקורה
ולהיקף התופעה, חשוב להעלות כמה נקודות למחשבה:
הראשונה- האם ההתמכרות היא סימן או סיבה. נכון להניח, שזה סימן המצביע על קושי פנימי בגיל ההתבגרות של הנער. שאלה של זהות עצמית? מקובל בחברה? חוסר ביטחון? ביטוי לחיפוש דרך? ועוד. כשנדע להבין את שורש הבעיה ועל
מה "זה יושב", קל יותר יהיה להגיע לפתרון ויציאה מדרך ההתמכרות.
בקרב משמעותית גדול הוא אלכוהול ששותה הנוער שאחוז עולה, במחקר השנייה- הנושרים. זו נורית אזהרה לכל מערכת החינוך, לעשות הכול )!( ששום תלמיד לא ינשור ממערכת החינוך. ויתור, חלילה, על תלמיד בבית החינוך, משמעותו עלולה להיות איומה וקשה. אנחנו חייבים לחזק את היותנו "בית חינוך כמשפחה". לעולם לכל תלמיד יש מקום
בבית...
השלישית- בגיל הנעורים, ללחץ החברתי, לרצון להיות שייך ולא מחוץ למעגל החברתי, כולם מעשנים..."- "כי המעשנים, למעגל להיכנס נער מחליט פעם, לא רב. יש משקל הכול לעשות החינוך, בתי מאתנו ודורש המבוגרים, עולם של עמוק מבט מחייב זה
שהאווירה תהיה כזו, שאיננה מאפשרת לחגיגות מסוג זה להיות. לאקלים הבית ספרי, לאווירה המרוממת שמחנכת למה מותר ומה אסור, איך נראית מסיבה במיטבה - לכל אלה
השפעה רבה המונעת סחף חברתי שלילי.
נקודה רביעית - אהבה וגבולות - קשר אישי חם, מכבד ואוהב, המלווה את הנער במקום שבו הוא נמצא, חיבור נכון בין מורה למחנך המתייעץ עמו בדרכו ומרגיש פתוח לברר את הדרך, הדילמות והקשיים - לצד גבולות ברורים הנדרשים בגיל הנעורים, כל אלה הם
מפתח למנוע נפילה של תלמיד למקומות מסוכנים וקשים.
בתפקיד ההורים. שליחי הם החינוך אנשי וילדים. הורים בין הקשר הידוק חמישית- זה, פעמים שהם לוקחים לעצמם את תפקיד "המגשר" זה שנמצא בין ההורה לתלמיד. החשיבה המשותפת של המחנך וההורים, חיזוק "מעמד" ההורים בעיני התלמיד, וליווי הידוק הקשר של ההורים עם ילדיהם- אלו תפקידים חשובים מאוד, שיש בהם כדי לסייע לנו יש ההורית", הסמכות "שיקום על נכתב רבות הפגיעה. למעגל להיכנס לא לנער תפקיד גדול, להביא זאת לידי ביטוי. וכאשר, חלילה, הנער התמכר לשתייה אסורה, דיבור נכון, אוהב ומחבק, מבין ומעמיד גבולות, יכול לסייע מאוד לנער לצאת מהמקום שבו הוא
נמצא. לעולם תפקיד ההורים הוא המשמעותי בחינוך הילדים.
ואי אפשר בלי תפילה גדולה להקב"ה " וזכנו לגדל בנים אוהבי ה'... ומאירים את העולם".
אברהם
3 | מעגלים מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויות
כמנהל משמש כשהוא מעגל היום סוגר ,36 אביטן, שלומי מרכז הפנאי בכפר נוער לנערים בסיכון. שלומי גדל בשדרות, בן בכור מבין חמישה אחים במשפחה קשת יום. האם עובדת במפעל, האב איש צבא שפוטר, נכנס לדיכאון, התחיל לשתות
אלכוהול וכשלא יכל להתמודד עוד- התאבד.
"בגיל מאוד מוקדם אני מבין וחווה את זה שהבית שלי לא רגיל היה שאבא בשנים הקטנים לאחים ודואג אחריות לוקח ואני בכלא. בגיל 9 יצאתי מהבית לפנימייה, בית הילד ברשת אמי"ת. עם לבית בחגים ובאים בפנימיות ואחיי אני כמה שנים במשך במקרר אוכל יש לפעמים רגיל. לא הבית וכאב. תסכול המון ולפעמים אין, לפעמים יש חשמל ולפעמים אין. מציאות שאבא לא תמיד בבית ולפעמים הוא נעצר. חוויות לא נעימות לילד. ואת כל זה אני מבין בגיל מאוד צעיר ולא באמת יכול להכיל את כל זה. אני מבין שאני צריך לשרוד בדרך שלי. הלימודים לא עניינו אותי בכלל והיו לי קשיים לימודיים שלא אובחנו אז עד הסוף. הייתי מתוסכל עד עמקי נשמתי מחוסר ההצלחה שלי בלימודים. ילד בגיל 15-16 שמבין שהוא דפוק- זה מאוד מתסכל. לא הסכמתי לקבל את זה אז תפרתי סיפור כיסוי- אני אהיה טוב בלהיות ערס. אימצתי דמות כוחנית כדי שיפחדו ממני. ככה אני מעביר את כל מאוד העבריינות. עולם עם אני מתערבב בבד ובד התיכון זמן
הוקסמתי מהעולם הזה, הוא דיבר אלי ".
אביטן מגיע לשלב הגיוס לצבא ובוחר לא להתגייס.
של בתחפושת עדיין להתגייס, במקום כסף לעשות "העדפתי הערס. אין לי ספק שאם הייתי מתגייס, לא היה קורה איתי מה שקרה איתי. היום כשאני מדבר עם נערים לפני גיוס, אני אומר לא בכלל שזו להם להתגייס. שלא אופציה כך כל שנים אלו לעיצוב קריטיות לעצמאות, האישיות ולתובנות. לבגרות
וחזרתי התגייסתי "לא שוב אבא לשדרות. המעצרים באחד היה עם אני ושוב שלו הזאת. המציאות עם להתערבב התחלתי הגדולים החבר'ה כל עולה העבריינות ושם הם הסמים מדרגה. קלים- סמים לא כבר כזה דבר שאין למרות "סמים קלים". אני פוגש מאוד עבריינית דמות שמטפחת דומיננטית בשבילו מכרתי אותי. סמים והתחלתי להשתמש בסמים הקשים. ומשם אני מתדרדר. לא עניין אותי כלום, רק להשיג כמה שיותר סמים. התחלתי להסתבך עם החוק, נכנסתי ויצאתי ממעצרים. לא בחלתי בשום אמצעי כדי להשיג את הסם. מכרתי את כל הזהב של אמא שלי שבוע אחרי
שבוע. בשנים ההן בשדרות נפלו כ-70 קסאמים ביום. כשאנשים לחשוב בלי כסף מהם גנבתי מהבהלה התיקים את איבדו פעמיים. אותי לא עניין הטיל, רק הסם. אתה צורך את הסם בכל מחיר. אתה מתחיל לגנוב ולשדוד, לשקר ולעשות מניפולציות. יותר חזקה ממך. אתה מוכן לשלם את כל הכמיהה לסם הרבה המחירים שאתה משלם כי זה יותר חזק ממך. למי שבא עם חתכים ומשקעים בנפש, הסם מתלבש כמו כפפה ליד. זה ואוו. זה הדבר שחיפשתי כל החיים. המקום של השקט הנפשי, הרוגע, מחבר לך את כל הפינות בנפש. זה פתרון שגוי אבל זה היה הפתרון לחיים
בשנים ההם. וקשה להגיד 'זהו, שבעתי' ".
מה שגרם לאביטן להיגמל היא נקודת אור שהוא חווה בהילולה של הבבא סאלי.
" כשהגעתי לקבר קרה משהו פלאי. פרצתי בבכי מזעזע וביקשתי מריבונו של עולם שיעזור לי להיגמל ואני אחזור למוטב ואעזור כל חיי לאנשים כדי שלא יגעו בסמים. הרגשתי שמכאן דברים בורא מכוונת. יד כאן שיש והבנתי למחרת נעצרתי יסתדרו. בנפש שהפרק ידעתי בכלא. להיגמל לי טוב מבין שהכי עולם הזה בחיים שלי נגמר. החלטתי, קיבלתי ופעלתי להיגמל בצורה
מסודרת".
בו למד כשהיה פ"ת, הנוער אמי"ת בכפר עובד כיום, אביטן נער
"מנהל הכפר, עמירם כהן, ניסה לעזור לי במשך השנים הקשות בכל דרך אפשרית. אחרי הגמילה הוא הכניס אותי לכפר בתור איש תחזוקה וכשהבין את הפוטנציאל שלי עם הנערים הקמנו לנערים מענה לתת כדי נולד המתחם הפנאי. מרכז את ביחד שם וייחשפו לכפר מחוץ ושתייה אוכל לקנות יצטרכו שלא לאלכוהול ולסמי פיצוציות. בנינו להם קפיטריה אמתית במחירים מסובסדים. באותו מתחם הקמנו משחקיה עם שולחנות סנוקר הצהריים. אחר הזמן את מעבירים הנערים שם מדיה, ומשחקי מצליחים לא מורים הפנאי, בשעות במתחם, שרואים מה את הסיכון מצבי את במתחם רואה אני רגיל. ספר בבית לראות יחידה גם הקמנו הרלוונטיים. לגורמים ומדווח העבריינות של
טיפולית בשם 'מקימי' וברוך השם יש לא מעט הצלחות".
איך אתה מצליח להגיע לנערים שאתה עובד איתם?
זה שלהם. בלבוש ומתלבש שלהם ובקודים בשפה מדבר "אני אותו שיח. כולם מונחים במקום הזה של העבריינות ואת זה אני מכיר. זו השפה שלי, גדלתי שם. דרך זה אני מצליח למצוא איתם יבוא לשמה. מתוך שלא לשמה ואז- ההזדהות ואת את השפה משם אני מצליח לעשות עם חלקם תהליך. כשאני מזהה נערים עם פוטנציאל עברייני אני חושף בפניהם את כל התמונה ופותח בפניהם את הסיפור שלי, כדי שיבינו אם אלה החיים שהם רוצים
באמת. זה מזעזע אותם. רובם מבינים את ההשלכות".
מה המטרה הבאה שלך?
5 מעט עוד נקי ,36 בן אני בישראל. וכשר נאמן בית "להקים
שנים. אני עדיין רווק. עבר כמו שלי לא כל אחת יכולה להכיל."
שלומי סוגר מעגלכבר בהיותו בן 9 נשלח שלומי אביטן לפנימייה
בבית הילד של רשת אמי"ת. בבית שלו בשדרות,
אליו הגיע בחגים, הייתה מצוקה גדולה. מכאן
ועד ההתדרדרות לסמים ולעולם העבריינות, הדרך
הייתה קצרה. התרגשות מיוחדת בהילולא של הבאבא סאלי, הייתה
נקודת המיפנה בחייו. היום שלומי מדריך נערים באותו
בית הילד בו הוא גדל בצעירותו
| ליאת שוקרון זפט
עקרונות שיטת '12 הצעדים' לגמילה מהתמכרויותשכל אלכוהוליסטים, קבוצת ידי על שעברה המאה בתחילת פותחה הצעדים 12 שיטת הניסיונות האחרים שלהם להיגמל – כשלו. כיום אלפי קבוצות, בכל רחבי העולם, נעזרות
בה כדי להחלים מהתמכרות לסוגיה.
בישראל שיטת '12 השלבים' אומצה על ידי הרב יהושע שפירא, ראש ישיבת ההסדר ר"ג, שאף הכשיר מאות מחנכים ורבנים לטפל באמצעות שיטה זו, בעיקר בהתמכרות לפורנוגרפיה.
הצעדים:
1. הגעה לתובנה כי התאווה השתלטה עלינו, וכי איננו שולטים עוד על חיינו.2. אמונה כי כוח גדול מאתנו יוכל להביא אותנו לנורמטיביות.
3. החלטה למסור את רצוננו ואת חיינו להשגחת אלוקים.4. נקיים 'ספירת מלאי' מוסרית וחסרת פחד של עצמנו.
5. נתוודה בפני אלקים, בפני עצמנו ובפני אדם נוסף על פגמינו.
6. רצון אמיתי שאלוקים ישחרר אותנו מפגמים אלה.7. בקשה מאלוקים שישחרר אותנו מחסרונותינו.
8. הכנת רשימה של האנשים בהם פגענו ואנחנו נכונים להתוודות ולבקש בפניהם סליחה.9. עשינו זאת בפני האנשים, למעט אלה שמעשה זה יפגע בהם או באחרים.
10. נמשיך בספירת המלאי האישית, וכאשר נשגה, נודה בכך מיד.11. נבקש מאלוקים )באמצעות תפילה והרהורים( לדעת את רצונו מאתנו, ושייתן לנו את
הכוח לבצע זאת.12. כאשר תגיע אלינו התעוררות רוחנית כתוצאה מצעדים אלה, נעביר מסר זה למכורים
אחרים, וננהג על פי עקרונות אלה בכל תחומי חיינו.
נולדה מתוך הרב שפירא התבטא בתקשורת, שכוחה של התוכנית טמון בעובדה ש"היא הבעיה. ולא הסימפטום היא בהבנה שההתמכרות גם כוחה פילוסופיה. מתוך ולא הכאב, מתמכר האדם ובהיעדרה אותה, למלא שצריך האדם, של הריק תחושת היא הבעיה
לתחליפים שונים. לכן הפתרון הוא לפנות לבורא עולם".
מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויותמעגלים4 |
על פעם לאלכוהול, התמכרות על פעם שומע הציבור – 'טרנדים' יש האם לאכילה. למין, לסמים, התמכרות
אופנה בנושא ההתמכרויות? פעם לזה פעם לזה?
התמכרות היא פתרון שגוי לאיזושהי מצוקה רגשית. מצוקה רגשית יכולה לבוא בגלל הרבה סיבות; בגלל דברים שעברתי שאחד מקרה בבית, גירושין של קשה תהליך ספר, בבית יכולים להביא למצוקה הקרובים נפטר, המון דברים שונים רגשית. לפעמים היא מתפרצת מיד, לפעמים בחלוף שנים, כי בפנים יש כאב שלא טופל. מעין הר געש שיכול להתפרץ. יש שכבות שצריך לעבור אותן. ההתמכרות בגלל מצוקה רגשית אקמול, עם מתחיל הוא ראש. בכאב שחש למישהו דומה וכשכאב הראש לא חולף הוא עובר לאקמול פורטה, ומשם לאופטלגין, רוקסט ושאר תרופות חזקות יותר. כך הוא לומד
מה עוזר לו יותר.
זו הסלולרי. הטלפון הוא כיום נגישים הכי הדברים אחד את מחפשים באמת אנחנו כי לא זה החדשה. ההתמכרות הדברים האלה, אלא כי הבהייה בסלולרי עוזרת לנו לברוח לעשות. צריכים באמת שאנחנו הדברים על מחשיבה בסיפור על מגדל בבל בפרשת 'נח', מה הייתה הבעיה? "שפה אלא, אחדות? אוהב לא הקב"ה וכי אחדים". דברים אחת, מרושתים להיות מהרצון באה לאחדות שלהם שהשאיפה המדרש, אומר לכן הכוח. את להם תיתן שהעוצמה ביחד, מהלבנה שמת אדם הבן תמורתה'. יביא מי – לבנה 'נפלה שנפלה עליו לא היה חשוב להם. אתה שווה לי כי אתה חלק שיש ככל היום. גם וכך משמעות. אין – כפרט לך מגדול, יותר 'לייקים', אתה יותר מוערך. מי כתב את ה'לייק'? זה לא רלוונטי. הכלי יקר הסביר על "ישנו עם אחד מפוזר ומפורד בין העמים" )מגילת אסתר(, שדווקא היות העם מפוזר, ולא כולו במקום אחד, זה יתרונו. זו הייחודיות שלו. למה אנשים מוח מנתח הוא אחד כל מה, נוהגים? שהם בזמן מסמסים המחכה לקריאה דחופה? ברור שלא. ההתמכרות למחובר היא כיום ההתמכרות הקשה. אלה המסמסים בנהיגה עושים זאת,
מחובר. להיות הדחף בגלל שבדבר, לסיכון מודעותם חרף הרבה ילדים ונערים קמים בבוקר ודבר ראשון בודקים את מספר הפוסטים וה'לייקים' שקיבלו. "באפם הרגו איש", היום המדיה. החדשה. ההתמכרות זו ברשת. בפוסט זאת עושים מחפשים הזמן כל קפה בבתי אנשים רואה אתה סתם לא במכשיר. זה לא שבאמת יש להם מה לחפש. במקום לחשוב,
זה יותר נחמד להתעסק עם איזה סרטון מפגר.
בוא נתחיל עם שני סיפורים מהחיים
אמא אחת באה אלינו וסיפרה כי בנה בן ה-16 בערך מסתגר זה כשנה בחדר שלו עם האייפון, יוצא רק לאכול ולשירותים, כמה לאחר כצפוי, מזמן. שכח הוא הספר בית נראה איך חודשים כאלה הגיע קצין ביקור סדיר לביתה, וניסה להיכנס
לחדר של הבן. כמובן הוא נתקל בדלת נעולה. קצין הביקור את לילד והעביר החוק, על עובר לבן שהוא נייר על כתב 2 שניות הוא קיבל ממנו תשובה הפתק מתחת לדלת. תוך לא הוא עליו? תאיים תעשה? מה נו, לי". "קפוץ כתובה: אותו להביא הצלחנו רבים שכנועים לאחר כמובן, יתרגש.
אלינו לטיפול מקצועי, וב"ה.
מקרה אחר - טיפלנו בילדה מדהימה, בת למשפחה חסידית בזנות. שם אותה העסיקו שערבים מלוד ומוערכת נהדרת כעבור שבוע אצלנו, הבחורה הזו ביקשה לחזור ללוד, על כל המשתמע מכך. התסכול והכאב שלה היו כל כך גדולים, שהיא העדיפה לחזור אל הסוטה והמוכר. זה מה שנקרא רצידביזם. אנשים אוהבים את המוכר והסוטה, כי שם הם מכירים את כאן נשארה והיא ידיים, הרמנו לא כמובן הגזרה. גבולות
ברטורנו להמשך טיפול.
דבר. סמים, אלכוהול, לכל להיות יכולה כמובן, ההתמכרות מין, אוכל ושאר מרעין בישין.
ויש הבדל בין סוגי ההתמכרות?
ממש לא. אין הבדל בין התמכרות להרואין להתמכרות לאוכל. אדם יכול להרוג עצמו גם באוכל. אנורקסיה קיצונית, למשל.
וכבר היו תקדימים. וזה נכון גם ביחס לשאר ההתמכרויות.
כמי שתחת ידיו עברו ברטורנו אלפי מכורים, תאר לנו את עולמו הפנימי של המכור או המכורה?
מכור למכוריםלא כל אחד היה מסוגל להתעסק 27 שנים, כל יום, 24 שעות ביממה, עם
מכורים למיניהם. מכורים לסמים, מכורים לאלכוהול, מכורים למין, מכורים לאוכל, מכורים לעבודה, ְלָמה לא. הרב איתן אקשטיין, מייסד ומנהל 'רטורנו',
עושה זאת, ובעצמו מכור לטפל במכורים ולשקמם. שמענו ממנו על ה'סם' הממכר החדש – המדיה לסוגיה, על חבר'ה מהמיינסטרים של הציונות הדתית שהתמכרו לדברים הקשים ביותר, ואיך 'רטורנו' מוציאה אותם מהבוץ. קיבלנו
גם עצות טובים להורים המודאגים| מוטי זפט
חיבוק מגן"לא מפקירים שבויים" – כלל קדוש בצה"ל. זה נכון לגבי שחזרו לחיילים ביחס נכון זה המידה ובאותה שבויים, משדה הקרב כאשר נפשם נפגעה ממה שחוו במערכה. לא תמיד הפגיעה הזו צצה מיד בשוך הקרבות. קורה, והרבה
פעמים, שהנפש שבויה בחוויה הנוראה שלא עוזבת אותה ומשפיעה על החיים במשך שנים. לכאורה אותם צעירים פגיעים הם למעשה אבל השורה, מן כאזרחים נראים
ולפעמים אף פוגעים, בעצמם ובאחרים.
ל'רטורנו' הניסיון והידע לעזור ולשנות.
מטפלת מגן", "חיבוק 'רטורנו', של הייחודית התוכנית בקצינים ובחיילים במילואים, שסערות הקרבות העקובים והאסונות הקיצוניים שחוו, ממשיכים לרדוף אותם מדם גם שנים אחרי. "חיבוק מגן" פועלת להוציא אותם מהתופת טיפול שעות 10 כוללת התוכנית יותר. טוב עתיד אל טיפולים צמוד, מלווה כולל חודשים, 9 במשך שבועיות טיפולים אלטרנטיביים, טיפולים וקבוצתיים, פרטניים ברכיבה על סוסים ועוד ועוד. הזכאים לסיוע זה מקבלים
אותו ללא הוצאה כספית שלהם.
צוות רטורנו ערוך ומוכן לחבק.
5 | מעגלים מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויות
למכור אין עולם ערכים. הוא לא רואה ממטר. הוא ישרוף את הבית כדי לממן את הסמים או את האלכוהול. הוא לא אשם. הוא חולה!!! התפיסה שלו מעוותת. פעם אמר לי טייס, מה ההבדל בין מכור למשתמש? משתמש הוא כמו טייס שנמצא בסחרור ויודע שיש לו בעיה. מכור – הוא כמו טייס בוורטיגו.
הוא טס הפוך אבל חושב שהוא טס ישר.
שימוש להתיר קטן לא לובי יש בתקשורת וגם בכנסת בגראס רפואי. מה עמדתך?
התרופות כאחת חופשי, היום מסתובב רפואי גראס הנורמטיביות. מעשה שהיה. אחרי שסבא של אחד המטופלים על סליחה לבקש לקברו עלה הוא נפטר, ברטורנו שלנו הרפואי בגראס בעצמו השתמש הוא שנתיים שבמשך זה הזה מהגראס מכר ואף בכאביו, לטפל כדי לסבא שנרשם כדי 'להתפרנס', ובמקום זה נתן לסבא הסובל טבק רגיל. היש
התמכרות חזקה מזו?
בדיון בוועדת הסמים בכנסת, שאלה אותי יו"ר הוועדה חה"כ יכולים קלים שסמים סבור באמת אני האם זנדברג תמר שלפעמים. ענתה היא הורגות? מילים לה: השבתי להרוג. השבתי: גם סמים קלים הורגים לפעמים. אצלנו ברטורנו 90 שבועיים כעבור קלים. בסמים מכורים מטופלים הם אחוז שמעו והם הוועדה עם ברטורנו לסיור באה זנדברג חה"כ קלים. לסמים כבדים מכורים הם כי עצמם מהמטופלים המטופלים הסבירו לחברי הכנסת שהבעיה אינה הסם אלא למשהו זקוקים ושהם שהתרסק שלהם הפנימי העולם
שימלא אותו.
ליפול יותר מועדים אנחנו בהם גילאים יש האם להתמכרויות?
היום מקובל לומר שילדים בני 9-10 כבר מתחילים לשתות בעיית בגדול, לגראס. כבר מתמכרים ובני 10-11 אלכוהול, מכל זאת מהאוכלוסייה. אחוז לכעשרה נוגעת ההתמכרות מיני סיבות: גנטיות, כימיות, פסיכולוגיות, ועוד ועוד. המפגש יותר עמוקות לשאלות תשובות להם נותן ההתמכרות עם
המעסיקות אותם.
זה יכולה להיות רגועה ש'לי נורמטיבית-ערכית משפחה לא יקרה'? מהיכן מגיעים אליכם לרטורנו?
שרובם ולהגיד המכורים את לקטלג שאפשר חשבנו פעם גדלו בשכונות מצוקה. היום זה לא נכון. את אותם כעשרה בשכונות מוצא אתה וצעירים שמתמכרים, צעירות אחוזים מצוקה, בהרצליה פיתוח, ילדים של חברי כנסת, בערי המרכז, – אצל והחוגים רבנים מכל המגזרים ילדים של ברק, בבני
כולם כמעט, ומכל אזורי הארץ.
יש הבדל בהתמכרויות בין בנים לבנות?
אין הבדל בהתמכרות, יש הבדל בטיפול. מתי מגיעים לפה אדם הבן תפסה, המשטרה כאשר ברירה. כשאין לטיפול? נתפס גונב כדי לממן את הסם, כאשר קצין ביקור סדיר או בית משפט שלחו אותו, וכדומה. במרבית מקומות הטיפול, ברשת שנפלו לצעירות שכן בנים, הם מהמטופלים 90%'לתמוך' בהן יש הרבה פעמים כאלה הממהרים ההתמכרות כלכלית כדי שיוכלו לרכוש סם, למשל, תמורת ניצול גופן, לטיפול. מרצון לבוא מכורה לנערה זמן יותר לוקח ולכן אלינו, יגיעו המכורות שהבנות מחכים לא ברטורנו אנחנו אותן להציל אליהן, להגיע יזומות פעולות עושים אנחנו ל-40 קרוב ברטורנו ולכן שאפשר, ככל מוקדם מהתהום מבתים ככולן רובן חוזר, ואני בנות. הן מהמטופלים אחוז
נורמטיביים, ערכיים, דתיים, חרדים.
למכורים, שהפכו לצעירים מההורים שרבים מניח אני מסתובבים עם רגשות אשמה כבדים, היכן טעינו, מה לא עשינו טוב, איך לא קראנו בזמן את אותות המצוקה. יש לך
איזה תרופת הרגעה להורים כאלה?
אמא לאחד המטופלים אצלנו, משפחה בני-ברקית שורשית ברטורנו; ההורים ממפגשי באחד אותי שאלה ומכובדת, שמורים הכי הרחובות באחד שלי יקיר' ה'בן את גידלתי שילמד כדי רב כסף בחינוכו השקעתי ברק, בבני ומוגנים זה איך ברטורנו. אצלך הוא והנה יוקרתיות, הכי בישיבות קורה? עניתי לה בפשטות, שככה אלוקים רצה. שגם בבני במלכודת אנשים שמפיל ערמומי נחש אותו יסתובב ברק שלו. אתם כהורים עשיתם את כל מה שיכולתם לעשות, את כל מה שצריך היה לעשות, אבל החיים חזקים יותר. אין סיבה בואו משהו? קרה הילד. בחינוך טעיתם לא שפוף. ללכת
נטפל בזה.
את לפעמים רואים לא אנחנו שכהורים זה איך שאלת סימני המצוקה. בעבר, הורים החלו לחשוד בילד כאשר ראו שהעיניים שלו אדומות, בוהות. היום מרבית ההורים בקושי את שואלים לא שהם בטח שלהם. הילדים עם מדברים הילדים שאלות שעלולות להביך אותם, כי ההורים חוששים הן מהתשובות והן מתגובות הילדים לשאלות. אז אני מפציר בכל ההורים – אל תחששו. שבו עם הילדים שלכם על כוס קפה. דברו איתם, תתעניינו, תשאלו אותם. הנוער של היום מאוד פתוח. הוא מוכן לדבר, הוא משווע לזה שידברו אתו. להכיל לילד, להקשיב דברים: שלושה לעשות ההורים על אותו )גם כששומעים דברים קשים יש להראות לילד שאתה ולחבק וכדומה(, אותו אוהב שאתה זה, את להכיל מסוגל מתחבקים הילדים, עם מגע לנו אין כבר היום הילד. את זו לחבק. כן, מכיל. חזק, כזה חיבוק רוצים הם וירטואלית.
רשת הביטחון של הילד.
ואם כבר עלינו על משהו?
אם כבר מתגלית בעיה – לא לטאטא אותה אל מתחת לשטיח. קצת להפעיל גם נכון לפעמים תתעצם. רק הבעיה ככה כוח, לערב את המשטרה. ילד לפעמים זקוק לזה. נתקלתם בבעיה? תרימו טלפון אלינו ברטורנו ונעזור לכם. תראה איך זה עובד. ערב אחד מגיעה לפה ניידת משטרה עם 3 שוטרים
חמושים, ומהניידת יורד ילד בן 15 עם פאות בלונדיניות, אזוק בידיו וברגליו. אנחנו חותמים על חלופת מעצר, הם פותחים עצמה מציגה לאומי, שירות בת אליו ניגשת האזיקים, את ושואלת אותו לשמו, הוא אומר לה: איציק. היא מברכת אותו בלבביות, מושיבה אותו במעגל עם בחורים כמוהו שאומרים בורח. השערים לא – והוא איציק, אותך אוהבים אנחנו לו: פה פתוחים תמיד ואף אחד לא בורח. כי בתוך תוכו כל אחד רוצה עזרה אבל הוא חושש שכל היום יירדו עליו. יגנו אותו, יאשימו אותו. פעם ראשונה בחייו ברטורנו אומרים לו: היו לך כנראה סיבות טובות לעשות מה שעשית. אנחנו לא שופטים
אותך. לכן הוא לא בורח גם כשהשערים פתוחים.
המטופלים הדתית מהציונות ולצעירים לצעירות האם מצעירים שונים התמכרות מאפייני יש ברטורנו
שבאוכלוסייה החילונית, למשל?
בין הבדל אין הילדים. אותם אלה ייחודיים. מאפיינים אין חרדים לסרוגים ולאחרים. כשהם יושבים בקבוצה במעגל הם לא מדברים על פילוסופיה או על החזרת שטחים. מה שהם אומרים זה שלאבא שלהם לא היה זמן עבורם. כולם בקבוצה
מזדהים עם זה.
איך עובד הטיפול ברטורנו?
פנימייתית גמילה טיפול: אפשרויות מגוון ברטורנו קהילות )אמבולטורית( מרפאתית גמילה )אשפוזית(, טיפוליות וטיפולים משלימים. יש אצלנו צעירים, ובתוכנית אחרת מבוגרים מכורים, כולל בעלי משפחות שמגיעים אלינו
לטיפול וחוזרים אח"כ נקיים למשפחותיהם.
המטופלים שוהים במרכז רטורנו בתנאי פנימייה מלאים, בני חודשים. 6-9 במשך ובוגרים חודשים, 12-24 במשך נוער ומסורתיים דתיים מבתים המגיעים טובים' 'בני מרביתם
מקהילות יהודיות תומכות, בארץ ובחו"ל.
ארוך הטיפול הוא ברטורנו שלנו ההצלחה מסודות אחד תוצאה הינה התמכרות רוב, פי על פנימייה. בתנאי הטווח של נסיבות כואבות שנצטברו עם השנים והחמירו בעקבות חשיבה דפוסי של והפנמה למידה ההרסנית. ההתנהגות חדשים לוקחת זמן. לקיחת אחריות, מחוייבות, הצבת גבולות ותקשורת כנה לחלוטין הן אבני היסוד של תהליך ההחלמה. כאשר מטופלינו עוזבים את הקן החם של רטורנו, הם מוכנים להתמודדות היומיומית עם תלאות החיים, ונכונים להשתלב כן, הם בבית ספר, בשורות הצבא או במקום עבודתם. כמו
שומרים על קשר עם מרכז רטורנו גם בתום הטיפול.
בנוסף, ברטורנו יש גם תוכנית 'מפגשים' – של טיפול פסיכו-מערכתית התערבות הכולל אשפוז, ללא משולב, סוציאלי מורכבת, פעמיים בשבוע – 3 שעות כל פעם, למשך חצי שנה.
רטורנו מפעיל גם מרכז הדרכה – קורסים מקצועיים להכשרת ע"ג טיפולית מערבית רכיבה מדריכי כמטפלים: מטופלים סוסים, ומפעילי פינת חי טיפולית. קבוצות רבות, כולל אלפי עובדי הוראה וחיילים, מגיעים מידי שנה לרטורנו לסדנאות
מניעה ולהעצמה. )על הקשר עם צה"ל – ראו במסגרת(.
מהם סיכויי הצלחה לטיפול?
שאנחנו כפי הצלחה אחוז לכן ומלואו עולם הוא אדם כל 100 אחוז הצלחה אצל כל אחד שאנחנו תופסים אותו הוא מצליחים ואפס אחוז הצלחה אצל כל מי שלא הצלחנו. אנחנו לומר יכול אני יבשה. בסטטיסטיקה זה את מודדים לא 15 שנה יצליחו לחיות ש-60 אחוז מאלה שנכנסו לרטורנו טופלו לולא בגורלם עולה היה מה ברור די בעוד לפחות, יוצאים שלנו המטופלים רוב אחר. טיפולי במקום או כאן אחרי הטיפול לשגרת חיים רגילה, עובדים, לומדים, מקימים
משפחות, שגרת חיים נורמטיבית.
על דעתך מה שנה, עשרים זה רטורנו את שמנהל כמי מערכת החינוך – כיצד היא מתייחסת לסוגיית המכורים?
באמצעות בעיקר יפה, מאוד היום עובדת החינוך מערכת אותנו מפעילים גם הם ייעוצי(. פסיכולוגי )שירות שפ"י יש אותנו. יבוא לבקר בנט ראויה. מאוד אשמח אם בצורה בצהריים, 14.30 עד בבוקר משמונה יום כל בי"ס ברטורנו כחלק מהתהליך הטיפולי. החברה' שלא למדו דקה אחת בבית הספר בו היו רשומים, כשהם מתחילים לעבור טיפול אצלנו להשתמש מפסיקים כולם כמעט הספר, בבית לומדים הם ובהרבה בגרות בחינות כאן עושים כולם כמעט בריטלין,
מקצועות. בואו תחקרו את זה.
"רטורנו" – כרטיס ביקורמהתמכרויות, וגמילה להעצמה המרכז – "רטורנו" איתן הרב ידי על שמש( בית )ליד בישראל הוקם מודל 1997, בעקבות ההצלחה של אקשטיין בשנת כן לפני שנים שבע אקשטיין הרב שהקים זהה לצאת יהודים לצעירים לסייע מנת על במקסיקו, מבעיית ההתמכרות שלהם. רטורנו הינו הגוף הדתי אלכוהול לסמים, בהתמכרות לטיפול בארץ היחידי והימורים. בנוסף לזאת, המרכז מטפל בכל שאר סוגי ההתמכרויות כהתמכרות למין, פורנוגרפיה, מחשבים,
אינטרנט, תלות יתר, עבודה ואוכל.
קהילתית הוליסטית- היא רטורנו של התפיסה של רחב מגוון עם הצעדים 12 בשיטת שמלווה שיטות טיפול בהתמכרויות; קבוצות טיפוליות, טיפול אישי, מאמנים אישיים, DBT, רכיבת סוסים טיפולית, טיפול באמצעות בעלי חיים, סדנאות העצמה, ועוד.
הקשורים התחומים בכל תכניות מפעיל המרכז גמילה טיפול מניעה, הסברה, דוגמת להתמכרות, מחלקת מלא, באשפוז גמילה טיפול אמבולטורי, חוות הפעלת בקהילות, תמיכה )out-reach( יישוג סניפים ובניית גדולה, מקצועית טיפולית רכיבה
נוספים של רטורנו ברחבי העולם.
למלחמה הרשות עם פעולה בשיתוף עובד רטורנו הפסיכולוגי-ייעוצי והשירות הנוער חסות בסמים, במשרד החינוך ומוכר ומאושר על ידי משרד הרווחה
ומשרד הבריאות.
כדי מונע לטיפול נרחבת פעילות עורך המרכז הוקמה זה לצורך להתמכרויות. יגיעו לא שאנשים תוכנית מניעה והעצמה. כ-30,000 איש בשנה מגיעים לרטורנו ובתוכם תלמידים, סטודנטים, חיילים, אנשי
מקצוע, רבנים, מחנכים ועוד.
הרב איתן אקשטיין
מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויותמעגלים6 |
,43 בן דהאן, צורי של החיים נשוי ואב לארבעה בנים ובת, היו לחלוטין. שונים להיות יכולים ישוב שמואל, באבן גדל צורי מקסימים, להורים דתי, קהילתי בגיל חינוך. אנשי שניהם שתיים עשרה חווה את הפגיעה
הראשונה, שטלטלה את עולמו.
חסום מופנם, מאוד ילד "הייתי וחסר ביטחון. כל הזמן שאלתי את האחר. מול נראה אני איך עצמי מטלטלות. שהיו חוויות חוויתי חלק בעצם שזה מבין אני היום מאמין לא אני החיים. של מהכח שלו החיים כל חווה אדם שבן רק טוב. יש קשיים ויש משברים, בעצם שלי, האישיותי ובמבנה את שמרתי ומופנם, רגיש היותי הטלטלות בבטן ופיתחתי תחושה כשאתה ונפגע. סובל אני שרק
את שמייצרות תובנות מפתח אתה לעצמך החוויות את שומר הבדידות. ברחתי מעצמי".
כשהיה בכיתה ט' דהאן התחיל להתנסות בסמים. "זה לא היה ורצון סקרנות מתוך אלא להתמכר', לי 'בא של המקום מתוך להרגיש שייך. גם כשהבטן שלי אמרה לי לא להיות במקום הזה. הייתי שם מכח הלחץ החברתי. רציתי לבנות מסכות שמראות לכל
העולם כאילו הכל בסדר, כשבעצם לא הכל בסדר. ככה גדלתי".
תרצת נפוצהאותה שאהבתי מישהי עם וחצי עשרה תשע בגיל "התחתנתי מאז הייתה ילדה. חשבתי שככה ייפתרו לי הבעיות. מתוך המקום הזה שלא ידעתי לפגוש את עצמי ולא ידעתי להתמודד עם עצם היותי נשוי, מבלי לפגוע באהבת נעוריי שהיא אישה מדהימה, לא ידעתי איך להכיל את המקום שלה. שנה אחרי החתונה נולד הבן בן היה הרביעי היה כשהבן הפיצוץ עוד שלושה. ואחריו הבכור גדולה. ארבעה חודשים. עזבתי את הבית למקום של התרסקות תקופה באותה אותי שתקפה הדומיננטית המחלה ברחתי. שוב ואני ניסיתי לתרץ לעצמי למה כולם דפוקים נפוצה; היא תרצת בסדר, למה המציאות הזאת באשמת אחרים. אחרי ההתמוטטות
הקשה נכנסתי לתהליך ברטורנו".
מאיפה הגיע הרצון לשנות?
"לא היה רצון. הייתה תחתית. הייתי ברחובות במציאות שאין לי לאף נתתי לא אבל לי לעזור רצתה מאוד ללכת. המשפחה לאן לרטורנו אותי לקח חבר ההתרסקות בתוך אלי. להתקרב אחד לדרך שעשיתי, מאז, מעבר לאל, ותודה עד שנשארתי בתהליך. זכיתי גם לחזור לאשתי ולילדים. כשסיימתי את התהליך הטיפולי שלי ברטורנו התחלתי לעבוד שם. לפני ארבע שנים הקמתי את הארגון שלי, את "פסיעות", פסיעות בשבילי הנפש. היום זה העולם והשליחות שלי. להנגיש תכניות מניעה והעצמה לבני נוער, להורים
ולמוסדות החינוך.
עם מאושר, להיות כלים בטיפול קיבלתי שלא לומר חייב "אני ביטחון ועם שליטה על החיים שלי 24/7. יש רגעים עם משברים,
ויש שמחה, אונים וחוסר בדידות כלים קיבלתי וסיפוק. הכלה שלי. הרגשי העולם את לנהל ברטורנו לא מדגישים את ה"אל"; וכו'. תשתמש אל תשתה, אל לשיתוף כן כן. במה עסוקים שם ולגבולות לחיבוק לביטחון, וכן
ממקום של אהבה".
"האני מאמין שלי זה שהתמכרות לא הן סיכונית התנהגות או נכון הלא הפתרון אלא הבעיה, תכניות ארוכה תקופה לבעיה. בלהעצים עסוקות היו המניעה אלכוהול שבשלילי. השלילי את דופקים סמים הכבד, את שותה את המוח. אבל בפועל הן לא ייצרו או הסיכונית בהתנהגות ירידה מסוכנים. לחומרים בהיחשפות לא שבשלילי השלילי העצמת האלכוהול השלילי. את פותרת והסמים הם לא הבעיה, אלא פתרון שגוי לבעיה אחרת לגמרי שכדי
לגלותה צריך להגיע לעומק".
איך מתמודדים עם הבעיה עצמה?
איש בלב 'דאגת שאומר פסוק יש השיתוף. בכלי מאמין "אני יודע איך להתמודד ישיחנה'. יש לך מועקה או קושי שאתה לא בחשיכה גדלים סודות עליהם. תדבר עליהם, תשיח איתם- ומתנפצים באור החשיפה. בכל פעם שאתה שומר סוד בבטן הוא
גדל. מתי הוא מתנפץ? כשמדברים עליו".
איך הורים יכולים לעזור לילד עם התנהגות סיכונית?
"הבסיס להתמודדות עם נער שחשוף להתנהגות סיכונית היא לתת לו מרחב בטוח שיאפשר לו לפרוק את כל אותם מקומות מעכבים
שיש לו בחיים כחלק מתהליך ההחלמה."
ולילדים לבית הפחדים שלהם את פעמים הרבה מביאים הורים מינימום יחוו יהיו בטוחים, רוצים שהילדים שלנו אנחנו שלהם. כשהם אבל בחוויותיהם, אותנו וישתפו מטלטלות סיטואציות משתפים אותנו במשהו שקצת מטלטל אותנו, אנחנו ישר שופטים הבאה. בפעם לשתף מלהמשיך אותם חוסמים ובכך ומבקרים לפעמים מתוך המקום האוהב והדואג אנחנו מאבדים את המטרה ומפעילים לחץ. בואו נלמד להקשיב לנפש של הילד. בואו נמנע הכחשה. הרבה פעמים אנחנו מסכמים את זה ב"טוב, זה יעבור". אם הילד חווה טלטלה אנחנו מתפללים שהוא ישכח ממנה. ילדים לא שוכחים. בואו לא נתפלל שזה יעבור, בואו נעשה פעולות. נדבר,
נשחרר, נכיל ונחבק.
אני ילדים. שניים מהם לי שלושה "יש לי: הייתה אמא שאמרה מחבקת בלי בעיה, אבל קשה לי עם הראשון, הוא מזכיר לי את היה זה אבל שלה הבטן מתוך זה את אמרה היא שלי". הגרוש
מטלטל. מה הילד המקסים הזה, שכל כך זקוק לחיבוק, אשם?
מוטלת עלינו חובה, כהורים, ללמוד לנהל את העולם הרגשי שלנו שלנו. לילדים כך ומתוך לעצמנו נכונים עצמנו את להביא כדי זה והקשבה. שיח יצירת אהבה, של גבולות חיבוק, של ממקום
מה שיוצר מרחב בטוח, והתוצאה של מרחב ביטוח זה שיתוף".
"הייתי ברחובות. בתחתית. לא נתתי
לאף אחד להתקרב אלי
ולעזור לי"
סיפורו המדהים של צורי דהאן, שעבר פגיעה ראשונה בגיל 12, בכיתה ט' כבר התנסה בסמים, וגם לאחר שהתחתן ונולד ילדו הרביעי, התרסק שוב ועזב את הבית. סיפור
עם הפיאנד וטיפים חשובים שלו להורים כיצד לתקשר עם המתבגרים שלהם.
הכבשה והעכברמהפריטים באחד חוסר שיש ברגע משהו מחפשים אנחנו הכבשה במודל
למילוי:
כ- כבוד עצמי
ב- ביטחון עצמי
ש- שייכות
ה- הצלחה או הערכה.
יש גם רגעים של עכבר.
ע- עייף
כ- כועס
ב- בודד
ר- רעב.
כשאנחנו עכבר. לא שהוא אדם אין אלטרנטיבות. מחפשים אנחנו עכברים לקניות, לעבודה, לברוח מחפש אחד באלכוהול. בסמים, להתנסות לספורט, אפשר להתמודד עם העכבר באמצעות
שיתוף.
מחקר: מכורים להימורים? המוח אשםלפני בארה"ב, הרווארד באוניברסיטת שנערך במחקר יתר להפרשת שגורם במוח המרכז אותר שנים, כ-12 של הורמונים מסוימים בזמן העיסוק בהימורים. מסקנת להתמכרות שהסיבה הייתה מחקר מאותו החוקרים היא פיזיולוגית ולא נפשית, כפי שסברו עד אז. במחקר ד"ר בראשות ישראלית, חוקרים קבוצת גם השתתפה פנחס דנון, שניהל את המרפאה לבריאות הנפש ברחובות, לסמים שהמכורים "בעוד כי 'וויינט' לאתר אז שאמר לתופעת גורם והיעדרו בסם, הפעיל לחומר מתמכרים לאקט מתמכרים להימורים המכורים הידועה, ה'קריז'
ההימור. הריגוש שהם חווים הוא מעצם פעולת ההימור וללא כל קשר לתוצאות – רווח או הפסד – שנובעות ממנה".
במחקר, בו השתתפו מאות מהמרים וכמובן קבוצת ביקורת, התברר שכל הנבדקים לוקים בגירוי ובהפעלת יתר של אזורים במוח שקשורים במערכת ההנאה והעונג וכן נמצאה אצל
כולם הפרשת יתר של ההורמונים דופמין וסרוטונין – שאחראים בין השאר על מצב הרוח.
טופלו הם אז עד להימורים. במכורים לטיפול ביחס אדירה משמעות הייתה הזה לגילוי הסיבה שלפיהם המחקר, ממצאי בעקבות להם. סייעו שלא אחרות, ובתרופות בפרוזאק להתמכרות היא גופנית, שונה הטיפול התרופתי, ומאז הם מטופלים בתרופות כמו טופמקס
ודפלפט )שבהתוויה המקורית מיועדות לטיפול באפילפסיה(, רסיטל, זייבן, רוויה ועוד.
7 | מעגלים מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויות
41, אם לשני ילדים, קרימינולוגית ומנחת קבוצות. נעמה אהרונוביץ', גם ומספיקה ד"ר לקרימינולוגיה, להיות בדרך היא די באלה, לא אם לאמץ את מעון מסילה לנערות בסיכון, הוסטל לבעלי פיגור ולארגן בית חם לנערים ונערות שהמערכת הרימה מהם ידיים. סיפור על אמהות,
עקשנות ובחירות משנות חיים.
הייתי ילדה היפראקטיבית. כשהגעתי לבית הספר היו אומרים לי: "נעמה- עופי החוצה". כששאלתי מה עשיתי אמרו לי - "לפני שתעשי". הוסללתי לבית ספר לילדים בעלי פיגור. היה ברור לי שאני דפוקה. אמי אמרה לי דברים שהצילו אותי. היא אמרה לי: "ביום שתרצי להיות דוקטור את תהיי זו אלו בימים דוקטור? אהיה אני איך לקרוא, הצלחתי בקושי דוקטור". נבואה שמגשימה את עצמה. היא אמרה לי גם שהיפראקטיביות זו מתנה. ככה אעשה הכל מהר ויותר. אותה אמא ידעה להוציא מתוך האין-יש. היא
לא נתקעה במה שאין לי.
בחטיבה רצו להעביר אותה לכיתה טיפולית. אמא שלה התנגדה והבטיחה שתוך ארבעה חודשים נעמה תגיש עבודה על ספר. כשראתה שאמא שלה מאוכזבת הסכימה להתחיל לקרוא, למרות קשיי הדיסלקציה, רק שהספר היחיד שעניין אותה עסק בשוד כספות. כשהגישה את העבודה
תחושת בחייה לראשונה הרגישה כעסו הספר בבית אבל הצלחה, עליה שזה הספר שבחרה, והמורה מכאן מאופס". "אפס לה קראה ללמוד שלה המוטיבציה החלה
כמה שיותר תארים ולהתקדם.
זו היא שלך שאמא מספרת את צמחת. ובזכותה בך שהאמינה אבל רוב הנוער לא רוצה להקשיב
להורים.
בכל ומרדתי לה הקשבתי לא אני דרך אפשרית. היא לא ידעה על 90% בהם. מסתבכת שהייתי מהדברים דיבר לא זה אבל שיחות הרבה היו אלי. היא עשתה את הדברים מאחורי לתנועת אותי רשמה היא הקלעים. האגרסיות כל שם ולכדורסל, נוער
שהיו לי כלפי המערכת יצאו בספורט. היו פותחים לי את המגרש כדורסל כשהייתי בורחת מבית הספר והתברר לי בדיעבד שאמא שלי סגרה איתם שאבוא לשחק. היא השפיעה עלי בצורה של רשת ביטחון מבלי שאדע. זה מצויין שהורה מגונן ומחזק אבל בזירה של החיים צריך להתערב בשביל ילד וליצור לו רשת ביטחון. אתה מבקש מהמורה לספורט שאותו הנער לתיאטרון מהמורה הכדורים, על אחראי יהיה הצלחה תחושת שצריך שהבן שלך יקבל תפקיד ומהמורה לתנ"ך שיעשו לו סמיילי במחברת אחרי שעשה שיעורים. הילד בעצם אוסף אסימוני הצלחה. צריך לדאוג שהוא ילך לישון בכל יום עם יותר הצלחות מאשר כישלונות כדי שבמידה ויהיו לו
כישלונות הוא יתמודד מולם.
איך הורים יכולים לשים לב שהילד שלהם במצב סיכון?
לפני שמתייגים את הילד כבסיכון צריך לדאוג שהוא לא יהיה כזה. המפתח לזה הוא שיש שיח בבית. לא חוקרים ילד איך היה בבית ספר אלא מספרים נוכחות שלך לו. כשיש היה איך לך יספר הוא ואז היה בעבודה לך איך לך ואין סימנים. במידה יש לזה וטלוויזיה. מעבר אייפון כוללת שאינה וזה ולאן, אם שעות השינה שלו מתחלפות שום מידע עם מי הוא הולך
במידה נורמטיבית, בצורה ולא מתפקד הספר לבית קם לא אומר שהוא והוא מגיע עם עיניים אדומות והתקפי רעב שזה קורה לרוב אחרי גראס או חשיש, או רואים שיש חוסר אנרגיות, אי אכילה סדירה, עישון, וכו'. לכל סם ולכל התנהגות סיכונים יש את הסימפטומים שלהם וחשוב שהורים ילמדו מה יש היום ומה תופעות הלוואי. המכה הכי גדולה שלנו היא אלכוהול, עם אחוזי ההתמכרות והתמותה הכי גבוהים, במיוחד בגיל ההתבגרות. זה זמין,
זול , מוכר וכבר נהיה נורמה.
'בן טובים' להיות בסיכון לעומת עד כמה יש השפעה לסיכוי של ילד ילד ממשפחת מצוקה?
חוסר. לפתח יכול הילד בבית כסף כשיש גם ההבדל. את קונה לא אני הבסיס הוא חום ואהבה, תחושת שייכות וגבולות. מקום שהוא עוגן. פגשתי ואמא קשה ועובד מחלקה מנהל שלהם שאבא טובים' 'בני מאוד הרבה עבודה שעות פרנסה, אחרי שהמרוץ לחשוב נטייה יש עו"ד. או מורה ומעמד בא על חשבון שעות איכות בבית וההורים מנסים לכפר על זה בעוד חומר וכסף. אלה בדיוק המקומות שבהם ילד יבחר ללכת למקום שהם עוגן רגשי עבורו. לכל אחד בבית יש את הילדים שקצת יותר בסיכון ולא צריך
יותר מילד עם דימוי עצמי נמוך שמשעמם לו כדי להידרדר.
היא תכונה נטייה לעבריינות האם יתפוס הסיכוי שהילד מה מולדת?
אותה?
חד לעבריינות, גנטית נטייה יש שהמשיכה ספק לי אין משמעית. מולדת ריגושים של לעולם שלי אבל צעיר. מגיל אצלי ומסומנת שלאדם שזה לשכוח לנו אסור הופך לא זה לעבריינות נטייה יש אותו לעבריין. צריך לטפל בילד עם ייקח שהוא כך עברייני פוטנציאל את האנרגיות האלה למקום טוב. כמו שכתוב בתורה. אם אתה נמשך לדם- אתה לא חייב להיות רוצח, אתה יכול בדיוק קצב. או שוחט מוהל, להיות נוער עם מתעסקת אני זה בגלל בסיכון. הדיבור שלי בגובה העיניים ובשפת רחוב מאפשר לי להגיע לעולם של הנוער מאוד בקלות. אני לוקחת
את האנרגיות והנטייה שלי למקום שמשקם אנשים.
מתי התחלת את העבודה עם נוער בסיכון?
ילדי ועם נוער בתנועת כשהייתי התחילה בכלל נוער עם שלי העבודה השוליים כשהייתי בשנת שירות. דחיתי את הצבא בשנה והייתי בגרעין של תנועת הצופים. ריכזתי שבט בנהריה, התמקדתי בשכונות שהמצב הסוציו כמו היה שלי הבית נערים. לאותם חם בית ונתתי קשה שלהן אקונומי תחנת מעבר. אחרי הלימודים החלטתי שזה מה שאעשה בחיים. אין ספק שיש יותר אי הצלחות מהצלחות. היה ליד ילד מבריק שכיוננו אותו ליחידות הכי גבוהות בצה"ל ובחר במנה. אבל יש נער מכור לשעבר, שעוזר לי לנהל אצלי את הבית לנערים ועובד בהייטק. אין לי הרבה סיפורי סינדרלה אבל
לפעמים סיפור אחד נותן כח יותר מכמה סיפורי כישלון.
נושא הסמים, על לדבר להיחשף אבל אפשר לא מילד למנוע אי אפשר האלכוהול והסכנות מגיל מאוד צעיר ולהפגיש אותם עם ילדים שנפגעו.
המניעה היא בסיפוק צרכים בסיסיים שצריכים להיות לכל ילד היום.
"היפראקטיביות זו מתנה"נעמה אהרונוביץ'; סיפור על עקשנות, אמהות ובחירות משנות חיים
בשש השנים האחרונות המדינה לא שמה ולו שקל על מימון מחקרים בנושא התמכרויותעקב העדר תקציב, משרד הבריאות לא פרסם קול קורא מאז 2012, ולכן לא התקבלו הצעות מחקר בתחומים הקשורים להתמכרות בסמים זה שלוש וחצי שנים. משרד המדע לא מימן מחקרים על התמכרויות בשש השנים האחרונות. כך עולה מבדיקת מרכז המחקר והמידע של הכנסת עבור הוועדה למאבק בסמים ובאלכוהול בראשות ח"כ תמר זנדברג שדנה ביולי 2016
בשאלה מהו הנתח של מחקר על התמכרויות מכלל המחקר הרפואי בישראל.
מיכל גלברט ממשרד האוצר אמרה בוועדה: "אנחנו לא מכתיבים לאף אחד מה הם צריכים לחקור, התקציבים עומדים לרשות הגופים השונים והם אמורים לעשות את סדרי העדיפויות. אנחנו לא מעכבים שום תקציב מחקר. זאת שאלה של מדיניות, כמה המדינה רוצה לתקצב את
המחקר ולהכתיב מה לחקור או למעשה לתת לחוקר את החופש האקדמי".
אותם. צריך לתכנן "הדברים אפשריים, פרופ' רפאל משולם מהאוניברסיטה העברית אמר: אנחנו הקמנו מכון מחקר לחקר קנאביס והדברים קורים, רק שאין לנו בכלל מימון מקומי".
סגן המדען הראשי של משרד הבריאות: "יש חוקרים בכירים שיושבים כצוות המייעץ פעמיים תנו שלנו, במימון מוגבלים אנחנו מחקרים. אין התמכרויות על למה הסבר לי אין בשנה.
כספים ונגדיל את היקף הפעילות. ברגע שתתנו לנו כסף, נממן מחקרים בנושא".
התמונה ההחלטות. מקבלי ידי על מוזנח הזה "התחום ח"כ זנדברג סיכמה: הוועדה יו"ר תופעת בה הישראלית המציאות בין מוסבר, בלתי מאד, גדול פער של היא המצטיירת שמשרדי העובדה לבין מספיק, עליה ידעים לא שאנחנו מובילה, בעיה היא ההתמכרות
הממשלה אינם מקדישים למחקר התופעה ולו שקל אחד במהלך שנים".
לכל אחד בבית יש את הילדים שקצת יותר בסיכון ולא צריך יותר מילד עם דימוי עצמי נמוך שמשעמם לו כדי להידרדר.
מוסף החינוך של מעגלים בנושא התמכרויותמעגלים8 |
מתגברים!מתגברים!מתגברים!משהו שחובה לראות!
מופע ייחודי המביא שלושה סיפורים מרגשיםעל התגברות מנפילות, על כוח רצון
ומתיחת גבולות היכולת למקומות של הצלחה
אליסף פרץיזם חברתי. איש חינוך.
אח של אוריאל ואלירז פרץ ז“ל
איתן חרמוןאלוף העולם בריצת מרתון לנכים
שלומי אביטןמעבריינות והתמכרות
לעולם החינוך
הפקה מיוחדת של ארגון מעגלים | במאי: גולן אזולאי | ליווי מוזיקלי: מתי שריקי
ששששש
מתגברים! הינו מופע השראה והעצמה ייחודי המתאים
לשילוב בערבי הורים,ארועי שיא, פעילות קהילתית
ובמגוון רחב של פעילויות מנהיגות והשראה.אורך המופע: 70 דקות
[email protected] :להזמנות שלומי: 054-6567751 ובמייל
15.12.16ט"ו כסלו-יום ה
מורשת
19.12.16י“ט כסלו-יום במעלה אדומים
21.12.16כ“א כסלו-יום ד
נתניה
25.12.16כ“ה כסלו-יום א
יד בנימין
31.12.16ב‘ טבת- מוצ“ש
נבטים
14.1.17ט"ז טבת- מוצ“ש
קדומים
31.1.17ד‘ שבט- יום ג
רחובות
מה עם איזה כוס וודקה אחת? כיצד למנוע מחברי הטוב את ההתדרדרות לסמים? אמא מודאגת מביתה המתכנסת בתוך עצמה, ועוד נושאים ברומו של עולם.
הכה את המומחה שו"ת 'מעגלים'
יש לכם שאלות? משהו מציק לכם? שילחו אלינו הודעת מייל עם השאלה, [email protected] .ונחזור אליכם. האנונימיות מובטחת
למה אסור לעשן סמים קלים בישראל? שמעתי שיש להם לשתות. מותר ואלכוהול מאלכוהול, טובה יותר השפעה מפלגה אפילו ויש ג'ויינטים מעשנים מפורסמים הרבה
שתומכת בזה. מה הבעיה? )א', 16(
ישנם הרבה אנשי מקצוע, ביניהם ד"ר לרנר, פסיכיאטר מבית הפיך ובלתי חמור נזק יש כי שטוענים "פרדסיה", החולים למכורים הפכו מהמטופלים 80% ברטורנו קלים". מ"סמים
כבדים לסמים קלים.
אני יכול להתמכר לאלכוהול אם אני שותה ביציאות שלי עם חברים שלי כמה כוסות של וודקה? )ר', 15.5(
התמכרות תלויה במצב רגשי, בתורשה גנטית ובעוד גורמים. ישנם אנשים שיכולים לשתות כל יום כוס אלכוהול ולא לפתח "נגעת של מצב יצרו הראשונה בכוס אחרים ואילו תלות נסעת". עד שלא ייפתחו אפליקציה שתגדיר מי עלול להתמכר
כדאי להיזהר.
לא לשכנעו ניסיתי סם. מסניפ הוא מבואס, כשהוא כי לי סיפר שלי טוב חבר להתחיל עם זה. מה לעשות? מצד אחד הוא חבר טוב שלי ואני לא רוצה לפגוע בו,
מצד שני, אני מבין שהוא עלול להתדרדר.
הכי קשה זה לשכנע מישהו שמרגיש טוב עם מה שהוא עושה שיפסיק לעשות את זה. ודאי שחבר טוב לא יכול לעשות את העבודה... מציע שתשכנע אותו לפגוש מישהוא
שעוסק בתחום ושידבר איתו.
חברים שלי מהשכבה התחילו להביא ג'ויינטים ליציאות שלנו. אני יודע שזה לא טוב לעשן אבל אני לא רוצה לצאת פחדן מולם )ל', 17(
זו שאלה מעניית האם "גבר" זה מי שעושה מה שכולם עושים למרות שזה לא מתאים , או מי שיש לו את הכוח והאומץ להגיד "לא תודה, זה לא מתאים לי". מה אתה לו
חושב?
להורים לספר רוצה לא ואני מפחיד קצת מקרה לי קרה שלי עליו, כי הם יילחצו ולא יתנו לי לצאת בערבים יותר. יכול אני מי עם עלי. ירחמו הם לחברים אספר אני אם
לדבר? )ח', 13(
אשמח לדבר אתך )אתה לא חייב לחשוף את שמך. איתן -0523776877
אלכוהול של ריח ממנו מריחה אני האחרון בזמן .17 בן מתבגר לנער אמא אני כשהוא חוזר הביתה מבילוי. שאלתי אותו אבל הוא מכחיש שהוא שתה והוא אומר
לי שאני חופרת.. מה אני יכולה לעשות?
בעייה... קודם כל תני לו הרגשה שאת מאמינה לו. תמצאי זמן שתוכלי לדבר איתו סתם על מה שקורה בלי להזכיר את האלכוהול, ותמתיני להזדמנות הראשונה. או שיודה או
שיגיע שפוך לגמרי ואז בחיבוק ובלי היסטריה תגידי לו שאתם הולכים ביחד לייעוץ.
בתי בת 14. אני מרגיש שהיא שקטה מהרגיל וכשאני מנסה לגשש מה קרה היא פוטרת אותי בכך שהכל בסדר ושאני מפריע לה. אני חושש שעובר עליה משהו. >> איך אני יכול לגרום לה לספר לי מה קורה איתה?
מה שעובר עליה נקרא 'גיל ההתבגרות'. אני עברתי את זה 5 פעמים עם 5 ילדיי, שכולם היום הורים לילדים, ב"ה. אני בטוח שבעוד כמה שנים הם יחוו את זה גם.
מצד שני, מאוד ייתכן שמשהו באמת עובר עליה. אולי היא נפגעה ממשהו? מחברות? ממורות? מההורים? הכי נכון שתנסי בעדינות להתקרב אליה, תזמיני אותה למסעדה ודברי איתה על בגדים... אחרי שתהייה פתיחות ביניכן ספרי לה על דברים שאת עברת בחיים. אל תגידי לה משפטי פסיכולוגית "שתפי", "דברי", " זה יעבור". בדרך כלל זה
גורם להתנגדויות.
אם בכל זאת את ממשיכה לחשוש תתייעצי עם אנשי מקצוע.
התחיל שהוא לב שמתי אבל ומחונך מקסים ילד לי יש להסתובב עם חבר'ה שנחשבים מופרעים, מעשנים סיגריות וכו'. אני מפחדת שתהיה להם השפעה רעה עליו. איך אני
יכולה להרחיק אותו מהם?
לא ממש הם שלי. ה"ילדים" אלה "מופרעים"? נעלבתי... תקטלי מופרעים...אם מעשים עושים הם אולי מופרעים, אותם בפני הבן שלך הוא יכעס עלייך, כי בגיל הזה ילד מחובר יותר לחברים מאשר למשפחה שלו. תקראי את העצות הנ"ל
ומקווה שהן יעזרו לך לבנות אליו גשר...
הרב איתן אקשטייןיו"ר רטורנו
ה:ק
פה
