-
Diseo: Camila B. GonzalezE-mail: [email protected]
-
DISCAPACIDADES
-Discapacidad Sensorial Auditiva-Discapacidad Sensorial
Visual
-Discapacidad Intelectual-Discapacidad Motora-Discapacidad
Visceral
-Discapacidades Psquicas-Malformaciones
DIRECTORA: MGTER. MARTA SCHORN
EQUIPO DIRECTIVOLic. Cristin A. Quesada SchornLic. Agustn J.
Quesada Schorn
Red de Profesionales en Asistencia- Docencia e Investigacin en
Discapacidad
Somos un equipo de profesionales que conformamos una red de
asistencia psicolgica abordando la Discapacidad
desde una mirada unificadora.
TIPO DE ATENCIN TERAPUTICA
Nios, Adolescentes, Adultos, Familia, Psicoterapia individual,
Psicoterapia familiar, Orientacin a padres, Psicoprofilaxis
quirrgica, Psicoprofilaxis pre y pos Implantes Cocleares,
Psicoterapia de grupos para adolescentes con Discapacidad,
Psiquiatra Infantil, Psiquiatra de adultos, Psicopedagoga,
Evaluaciones Neuropsicolgicas, Acompaamientos teraputi-cos,
Acompaamientos pedaggicos en Lengua de Seas,
Asesoramiento a instituciones escolares.
Direccin: Moreno 3430 cap fed.E-mail: [email protected]:
www.centro-schorn.com.ar
Telfono: 4861-1831
-
DR. MENDEZ LVAROOtorrinolaringologa
LIC. MIOTTI VICTORIA PROF. PALMERI MARCELASeleccin y calibracin
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en nios y adultos
Jujuy 279 - 03472- [email protected]
DANIELA BELLELLILic. en Psicologa
Atencin a pberes, adolescentes y adultos con hipoacusia.
Orientacin a padres. Evaluacin y Psicoprofilaxis quirrgica para
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[email protected] en Belgrano, CABA.
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Intrprete de LSA
Diagnstico y Tratamiento psicopedaggico.
Apoyo escolar, terciario y universitario en LSA. Enseanza de
tcnicas y hbitos de estudio.
Obras Sociales - ParticularesTelfono1557644044E-mail
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audicin voz y lenguaje.
Estimulacin TempranaApoyo pedaggico (todos los
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LenguajeManejo de L.S. A.
Celular (15) 5021-4620E-mail [email protected]
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Dr.Ignacio AmadoMdico OtorrinolaringlogoLic.Anala
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Fga.Laura CastroAudiloga
Lic.Marisa LanzaPsicloga
Prof.Carola RodrguezProf. en Educacin de Sordos
ATENCION INTEGRALDE PERSONAS CONPERDIDA AUDITIVA
Abordaje Integral de bebs, nios y adultos -con dcit auditivo -
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San Luis 4029, Mar del PlataTelfono: (223) 492-1892 Celular: +54
9 5139509Facebook: CEAL HIPOACUSIACoordinadora: Fga. Prof. Adriana
Martinez Viademonte
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Informacin:011 4951 0613 / 011 15 5140 8652 de 10 a 17 hs.
[email protected] Pasteur 724 3 C - CABA
Fechas:del 11 al 15 de Abril / del 11 al 15 de Julio / 14 al 18
de Noviembre.
PsicopedagogaLic. MercedesGarcias Basalo
Confeccin dematerial didcticoy Observacionesa eleccin
AudiologaLic. Alicia Cansler
4ta edady sordera
Observacin
Prcticascon pacientes
Rehabilitacin postimplante auditivode tronco cerebralProf.
Mgter.Gabriela Diamante
Testimonio depacientesSr. Jorge Navarro
El quirofano unambiente hostil?Lic. Patricia Villani
Vnculos entrepadres oyentese hijos sordosLic. Mgter.Marta
Schorn
Testimonio depacientesSr. Daniel Briamonte(concierto de
piano)
Estimulacinauditiva postimplante coclear(tcnicas y herra-mientas
de trabajo)Prof. Mgter.Gabriela Diamante
Pruebas audio-siolgicas en eldiagnsticodiferencial delas
hipoacusiasseveras profundasen candidatos alimplante coclearDr.
Vicente Curcio
Escolaridad delos nios SordosProf. Mgter.Gabriela Diamante
Estimulacinauditiva enadolescentesy adultos prelingualesProf.
Mgter.Gabriela Diamante
Almuerzo AlmuerzoAlmuerzoAlmuerzoAlmuerzo
jueves viernesmircolesmarteslunes
15.00 a 16.00
16.00 a 17.00
17.00 a 18.00
14.00 a 15.00
10.00 a 11.00
11.00 a 12.00
12.00 a 14.00
9.30 a 10.00
Observacinde pacientes
Estimulacinauditiva postimplante coclear(tcnicas y herra-mientas
de trabajo)Prof. Mgter.Gabriela Diamante
"Nueva propuesta en formacin- Grupo Asistencial Gabriela
Diamante"
Fechas:del 11 al 15 de Abril / del 11 al 15 de Julio 14 al 18 de
Noviembre.
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IV Congreso Internacional -con sede en Buenos Aires-VI Congreso
Latinoamericano y
VII Congreso Nacional de Salud Mental y Sordera
Inclusin -El desafo que plantea el cambio de paradigma-
Agosto 2016 Facultad de Psicologa de la UBA Buenos Aires
Argentina
PROPUESTA Un nuevo encuentro Han pasado ya tres aos desde
nuestro ltimo encuentro en el ao 2013 y 20 de nuestro primer
Congreso Nacional (1995). Son muchos los cambios (culturales,
sociales, econmicos, educativos, etc.) acaecidos en las dcadas
transcurridas; tambin las diferentes lneas de investigacin que se
han desarrollado, relaciona-das con las personas sordas y su
familia. Este congreso -nico en su gnero que aborda la temtica de
la subjetividad de la persona sorda, su familia, su insercin en la
comunidad y en el contexto en el que vive- ha logrado conformar un
espacio acadmico valorado tanto por profesionales de la salud
mental de nuestro pas como de Amrica Latina. Los veinte aos de
trayectoria, avalan su reconocimiento. Pensamos que la persona
sorda - independientemente de la franja etaria en la que se
encuentre es ante todo un ser humano que , en tanto tal, requiere
de los otros para poder constituirse como un sujeto pleno y asumir
su identidad . Durante los aos transcurridos, profesionales oyentes
y sordos han incursionado en el campo de la salud mental y la
educacin, reafirmando sus proyectos, sus capacidades, sus ideales.
Consideramos que es hora de evaluar los logros que se han obtenido
y lo que falta por hacer.
Inclusin -El desafo que plantea el cambio de paradigma-
Intentar explicar a modo de presentacin qu entendemos por
inclusin es una tarea ardua y compleja, no slo por la frecuencia
con que dicho trmino aparece en el discurso habitual, sino y
fundamentalmente, por lo que representa o significa la
multiplicidad de variables puestas en juego (polticas, sociales,
econmicas, educati-vas, laborales, culturales). Planteamos abordar
la temtica desde una perspectiva ms amplia vinculada a los Derechos
Humanos. Sostenemos que incluir es propender a la equiparacin y
ampliacin de derechos de todos los ciudadanos. Definimos la
inclusin como un proceso que hemos venido - y continuamos -
apunta-lando desde nuestros primeros encuentros. Se trata de una
experiencia que se conjuga en un presente continuo, sorteando las
resistencias que todo cambio de paradigma provoca. Somos
conscientes de las consecuencias humanas que ha acarreado la
globalizacin. En la actualidad es un hecho innegable la paradoja
planteada al respecto: a mayor globalizacin mayor exclusin,
progresiva desintegracin, fragmentacin y margina-cin social. No slo
se acentan las polarizaciones existentes: ricos / pobres;
norma-les/ anormales sino que se suman y enfatizan otras: nmades /
sedentarios; inmigrantes legales/ ilegales. Para disminuir las
desigualdades ocasionadas en el rea que nos compete y atentos
a la denominacin del Congreso - Salud Mental y Sordera
consideramos de inters continuar en la bsqueda de alternativas que
posibiliten realizar propuestas tendien-tes a asegurar a las
personas sordas la igualdad de acceso a la salud mental. Pero aqu
es imprescindible destacar que si bien stas pertenecen a una minora
que como tal, se esfuerza por ampliar los lmites del espacio que
histricamente se le ha asignado, no estn excluidas del problema que
plantean otra clase de exclusiones. Por ese motivo resaltamos la
importancia de conceptualizar la diferencia como construccin
poltica, socio histrica y cultural y priorizar el reconocimiento de
la misma como punto de partida para atender las demandas de cada
sujeto en particu-lar en su singularidad. No adherimos a las
identidades totalizadoras, ni a los discursos normativos,
simplifica-dores y/o reduccionistas; tampoco a la aplicacin de
recetas, ni a la imposicin de medidas generalizadoras responsables
de la incoherencia de la puesta en marcha de inclusiones
paradjicamente excluyentes. Confiamos en que la articulacin de
polticas, culturas y prcticas inclusivas permitirn continuar
transitando por el camino iniciado y aspiramos a que este nuevo
encuentro contine descartando los discursos sobre el otro y
favoreciendo el dilogo entre todos los que estn dispuestos a
comprometerse.
-
Intentar explicar a modo de presentacin qu entendemos por
inclusin es una tarea ardua y compleja, no slo por la frecuencia
con que dicho trmino aparece en el discurso habitual, sino y
fundamentalmente, por lo que representa o significa la
multiplicidad de variables puestas en juego (polticas, sociales,
econmicas, educati-vas, laborales, culturales). Planteamos abordar
la temtica desde una perspectiva ms amplia vinculada a los Derechos
Humanos. Sostenemos que incluir es propender a la equiparacin y
ampliacin de derechos de todos los ciudadanos. Definimos la
inclusin como un proceso que hemos venido - y continuamos -
apunta-lando desde nuestros primeros encuentros. Se trata de una
experiencia que se conjuga en un presente continuo, sorteando las
resistencias que todo cambio de paradigma provoca. Somos
conscientes de las consecuencias humanas que ha acarreado la
globalizacin. En la actualidad es un hecho innegable la paradoja
planteada al respecto: a mayor globalizacin mayor exclusin,
progresiva desintegracin, fragmentacin y margina-cin social. No slo
se acentan las polarizaciones existentes: ricos / pobres;
norma-les/ anormales sino que se suman y enfatizan otras: nmades /
sedentarios; inmigrantes legales/ ilegales. Para disminuir las
desigualdades ocasionadas en el rea que nos compete y atentos
a la denominacin del Congreso - Salud Mental y Sordera
consideramos de inters continuar en la bsqueda de alternativas que
posibiliten realizar propuestas tendien-tes a asegurar a las
personas sordas la igualdad de acceso a la salud mental. Pero aqu
es imprescindible destacar que si bien stas pertenecen a una minora
que como tal, se esfuerza por ampliar los lmites del espacio que
histricamente se le ha asignado, no estn excluidas del problema que
plantean otra clase de exclusiones. Por ese motivo resaltamos la
importancia de conceptualizar la diferencia como construccin
poltica, socio histrica y cultural y priorizar el reconocimiento de
la misma como punto de partida para atender las demandas de cada
sujeto en particu-lar en su singularidad. No adherimos a las
identidades totalizadoras, ni a los discursos normativos,
simplifica-dores y/o reduccionistas; tampoco a la aplicacin de
recetas, ni a la imposicin de medidas generalizadoras responsables
de la incoherencia de la puesta en marcha de inclusiones
paradjicamente excluyentes. Confiamos en que la articulacin de
polticas, culturas y prcticas inclusivas permitirn continuar
transitando por el camino iniciado y aspiramos a que este nuevo
encuentro contine descartando los discursos sobre el otro y
favoreciendo el dilogo entre todos los que estn dispuestos a
comprometerse.
OBJETIVOS 1. Proporcionar informacin sobre todo lo que se viene
desarrollando a nivel de salud mental para las personas sordas en
nuestro pas y en Amrica Latina 2. Reflexionar acerca de la
necesidad de elaborar respuestas acordes a estos tiempos a las
necesidades de la comunidad Sorda y de las familias oyentes que
tienen hijos sordos. 3. Abordar con una mirada renovadora las
problemticas vigentes sobre inclusin, identidad, familia oyente con
hijos sordos, padres sordos con hijos oyentes. 4. Compartir la
palabra con la comunidad Sorda mediante mesas testimoniales sobre
desafos, xitos y dificultades que presentan sus miembros en su
accionar acadmico y laboral 5. Invitar a la familia sordos /
oyentes a transmitir sus experiencias relacionadas con la
interaccin entre sus integrantes
EJES TEMTICOS INCLUSIN: En lo familiar, educativo y social.
Sordera y etapas evolutivas: infancia, adolescencia, adultez y
tercera edad Comunicacin, lenguaje y lengua Psicoanlisis en lengua
de seas Acceso a la Salud Mental: un desafo para las Instituciones
Hospitalarias.
Perspectivas Psicoteraputicas: Psicoanlisis, Neurociencias,
Terapia Cognitiva, Terapia Sistmica, otras. Propuestas de
diferentes abordajes teraputicos: Atencin Temprana, Psicoterapia
Individual, Grupal, Familiar, Musicoterapia, Terapia Ocupacio-nal,
Fonoaudiologa, Psicopedagoga, Psicomotricidad Abordajes
Psiquitricos. Acompaamientos Teraputicos en los distintos mbitos
Educacin en todos los niveles y modalidades Acceso a la Educacin
Terciaria y Universitaria. Sexualidad y Gnero. Reconocimiento de
diferentes configuraciones familiares Violencia: familiar,
institucional, de gnero y social. Adicciones: alcoholismo,
drogadiccin y nuevas prcticas adictivas.
Usos y abusos de la tecnologa: nuevas modalidades vinculares,
riesgos y nuevos modos de construccin de la Identidad. Aportes de
los Trabajadores Sociales
El Intrprete en Lengua de Seas en los mbitos educativo,
psicoterapu-tico, mdico y jurdico. Discapacidades Mltiples.
Implantes Cocleares y nuevas tecnologas. Expresiones Artsticas y
Culturales. Polticas pblicas y privadas de Inclusin.
-
EJES TEMTICOS INCLUSIN: En lo familiar, educativo y social.
Sordera y etapas evolutivas: infancia, adolescencia, adultez y
tercera edad Comunicacin, lenguaje y lengua Psicoanlisis en lengua
de seas Acceso a la Salud Mental: un desafo para las Instituciones
Hospitalarias.
Perspectivas Psicoteraputicas: Psicoanlisis, Neurociencias,
Terapia Cognitiva, Terapia Sistmica, otras. Propuestas de
diferentes abordajes teraputicos: Atencin Temprana, Psicoterapia
Individual, Grupal, Familiar, Musicoterapia, Terapia Ocupacio-nal,
Fonoaudiologa, Psicopedagoga, Psicomotricidad Abordajes
Psiquitricos. Acompaamientos Teraputicos en los distintos mbitos
Educacin en todos los niveles y modalidades Acceso a la Educacin
Terciaria y Universitaria. Sexualidad y Gnero. Reconocimiento de
diferentes configuraciones familiares Violencia: familiar,
institucional, de gnero y social. Adicciones: alcoholismo,
drogadiccin y nuevas prcticas adictivas.
Dirigido a: Psiclogos, psicopedagogos, trabajadores sociales,
musicotera-peutas, terapistas ocupacionales, fonoaudilogos,
estimuladores tempra-nos, psicomotricistas, profesores de educacin
especial, maestros integra-dores, acompaantes teraputicos,
intrpretes de Lengua de Seas, comu-nidad sorda, padres y
estudiantes.
Presidente Mgter. Marta Schorn Presidenta de los Congresos de
Salud Mental y Sordera desde 1997 hasta la actualidad. Es Directora
de la Carrera de Especializacin Psicologa Clnica de la Discapacidad
dependiente de la Universidad de Buenos Aires, Facul-tad de
Psicologa.Es Coordinadora del Departamento de Psicologa del
Instituto Integral de Educacin, escuela secundaria para sordos y
oyentes.Es actualmente directora del Centro Schorn, centro
especializado en atencin psicolgica de la persona con discapacidad
y su familia.Se ha desempeado como profesora de seminarios por todo
el pas y en el exterior. Autora de los libros: El nio y el
adolescente sordo .Reflexiones psicoanalticas (1997), Discapacidad:
una mirada distinta, una escucha diferente (2000), La capacidad en
la discapacidad (2003), La impulsividad del nio sordo (2008),
Vnculos y discapacidad (2013), Al encuentro con la persona con
discapacidad y su familia (Prxima aparicin).
rea EducacinLic. Norma Gil Lic. Lorena Carracedo Lic. Silvina
MagariosLic. Fernanda Panciroli Lic. Viviana Loponte
rea psicologa Lic. Mara Luisa Benedetti Lic. Alejandra JodarDra.
Vanina Huerin
Comit Organizador
rea Psicopedagogia Lic. Isabel Gismondi Psicop. Mariana
Raskin
rea Psiquiatra Dra. Andrea Lusich
Usos y abusos de la tecnologa: nuevas modalidades vinculares,
riesgos y nuevos modos de construccin de la Identidad. Aportes de
los Trabajadores Sociales
El Intrprete en Lengua de Seas en los mbitos educativo,
psicoterapu-tico, mdico y jurdico. Discapacidades Mltiples.
Implantes Cocleares y nuevas tecnologas. Expresiones Artsticas y
Culturales. Polticas pblicas y privadas de Inclusin.
Comit Cientfico
Lic. Leticia Diamante Lic. Cristian Quesada SchornLic. Silvana
Pelandi Lic. Agustn Quesada Schorn Lic. Julieta Cintado Lic. Sandra
Rabiolo
-
Dirigido a: Psiclogos, psicopedagogos, trabajadores sociales,
musicotera-peutas, terapistas ocupacionales, fonoaudilogos,
estimuladores tempra-nos, psicomotricistas, profesores de educacin
especial, maestros integra-dores, acompaantes teraputicos,
intrpretes de Lengua de Seas, comu-nidad sorda, padres y
estudiantes.
Presidente Mgter. Marta Schorn Presidenta de los Congresos de
Salud Mental y Sordera desde 1997 hasta la actualidad. Es Directora
de la Carrera de Especializacin Psicologa Clnica de la Discapacidad
dependiente de la Universidad de Buenos Aires, Facul-tad de
Psicologa.Es Coordinadora del Departamento de Psicologa del
Instituto Integral de Educacin, escuela secundaria para sordos y
oyentes.Es actualmente directora del Centro Schorn, centro
especializado en atencin psicolgica de la persona con discapacidad
y su familia.Se ha desempeado como profesora de seminarios por todo
el pas y en el exterior. Autora de los libros: El nio y el
adolescente sordo .Reflexiones psicoanalticas (1997), Discapacidad:
una mirada distinta, una escucha diferente (2000), La capacidad en
la discapacidad (2003), La impulsividad del nio sordo (2008),
Vnculos y discapacidad (2013), Al encuentro con la persona con
discapacidad y su familia (Prxima aparicin). 365 DAS
Instituto de Trastornos Auditivosy del Lenguaje
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15
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donde los nios sordos aprendena escuchar y a hablar.
Talleres de Teatro para jvenes y adultos sordos
(integracin de oyentes)
Todos podemos hacerlo
[email protected]
15 39356215
AYELEN SALVADORProf.Licenciada en Psicologa
Mp.52.442
* Atencin y prevencin psi inclusiva* Capacitacin a equipos
interdisciplinarios * Supervisiones clnicasTel: (+54) (0221) 15 -
534 - 2703E-mail: [email protected]:
Psicoanlisis-Comunicacin Alternativa
Brindamos a la comunidad Pedagoga bilingeAtencin temprana de 45
das a 3 aosEscolaridad inicial y primaria en jornada completa (8hs
a 17hs)Talleres de orientacin pre laboral (8hs a 17hs)Escolaridad
primaria para jvenes y adultos (turno vespertino 17hs a
21hs)Formacin integral taller con certificacin oficial (turno
vespertino 17hs a 21hs)Programa de atencin escolar Alumna/os
madres/padres en la escuela (turno vespertino 17hs a 21hs)Equipo
interdisciplinarioComedor escolar (turno diurno y
vespertino)Departamento de fonoaudiologa: audiologa, taller de
lenguaje para nios oyentes con TEL, habilitacin acstica y
habilitacin vocalGabinete de psicomotricidadDepartamento de
inclusin e integracin a escuelas comunes de todos los niveles.
ESCUELA BILINGE PARA NIOS, NIAS, JVENES Y ADULTOSCON
DISCAPACIDAD AUDITIVA Y FORMACIN INTEGRAL N 28 D.E. 16
Prof. Bartolom AyroloFundada hace 131 aos, primera Escuela de
Educacin Especial del pas
Av. Lincoln 4326 C.A.B.A.Tel: 4501-9217/9168 4502-5979
[email protected]
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EducativasProf. de sordos y
Perturbados del Lenguaje USAL
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(para personas sordas y oyentes con conocimientos avanzados de
LSA)
Profesora: Tata Checheli
Informes: [email protected]
Celular: 11-3776-1272
Lic. Flavia BrunelloAsistencia Psicolgica
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Lic. Estela Susana Diaz
Extraamos tu presencia, nos quedan tus palabras:El Sujeto Sordo
en el Lenguaje, iRojo editores
Mitos en torno a la sordera, Lugar EditorialLa Etica del
Psicoanalisis en la Clinica con Pacientes
Sordos, iRojo editoresTe recordamos tus amigas y colegas, Ana
Maria Guzman, Susana Lopatin, Susana Nembrini y Elisa Nudman
Lic. Mara Lorena Valenzuela
Fonoaudiloga / Prof. para Sordos y Pert. del LenguajeC.I.A.L
Consultorio Integral de Audicin y Lenguaje
Talero 486. Neuqun Capital. C.P. 8300Tel/fax: (0299) 443 3246 -
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CENTRO REGIONAL DE REHABILITACION DE LA SORDERA
DIANA
-SERVICI O AGREGADO DE TEL-
Incorporado a la Enseanza Ocial DIPREGEP N 1193
Coln 820 - Remedios de Escalada. Tel/Fax: 4248-8706 E - mail:
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Escuela Diana
Lic. Ana Mara BarbeitoPsicopedagoga/Prof. de Sordos
Atencin a nios y jvenes con dicultades de lenguaje y
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Autora del libro
Viviana Abulafia
Psicloga U.B.A- manejo L. S. A.-
Atencin a nios, adolescentes y adultos.
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Colegio de Atencin Integral para Problemas de Audicin y
Comunicacin
Nivel Inicial-Nivel Primario- CFIIntegracin en todos los
NivelesDireccin: Av. Gaona 2772 - Ramos Meja - 4658-8370Lamadrid
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