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2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT
INTEGRANTES:PEDRO CABRALES BASAÑEZ
CLAUDIA MARGARITA GARCIA JIMENEZELSA ELIZABETH GONZALEZ VARGAS
PEDRO VAZQUEZ SANTANA
A LO LARGO DEL SIGLO XX
50’s 60’s 70’s
En la década de los ochenta comienzan a surgir cuestionamientos de la evolución, utilidad y validez de la TE en los centros educativos.
El profesorado y los centros educativos fueron vistos sólo como consumidores.
La TE promovía una instrucción estandarizada, unidireccional y sin tomar en cuenta la pedagogía del profesor.
Careció de influencia en el cambio e innovación escolar.
En el siglo XXI la TE vive una reformulación debido a la aparición de nuevos paradigmas en las ciencias sociales y la revolución de las TIC´s
Uso de ordenadores en contextos educativos.Dimensionar moral y éticamente el uso de la
TE.Investigación-acción como método de estudio
La TE es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas de las ciencias sociales.
La Tecnología Educativa en España.
Un breve repaso a su origen y desarrollo70’s Se crean los ICEs con su división en Tecnología
educativa y la UNED, donde se publican libros relacionados con la materia.
80’s: Creación y desarrollo de programas educativos impulsados por el Ministerio de Educación y algunas comunidades autónomas destinados a la incorporación de los ordenadores al sistema escolar.
Actualmente se trabaja en la implementación de nuevos proyectos y tecnologías en la educación, mediante publicaciones, congresos, seminarios, etc.
