การวัดและประเมินผล การเรียนรู้...

การจดการเรยนรตามสภาพจรง

หมายถง กระบวนการสงเกต บนทก และรวบรวมขอมลจากผลงานหรอกจกรรมของผเรยนโดยใชเครองมอชวยในการตดสนความสามารถทแทจรง และก าหนดกฎเกณฑ

ทชดเจนในการตดสน

ระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวย การจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 หมวด 3 สวนท 2 ขอ 45 การประเมนผลการเรยนในทกรปแบบการศกษาให ประเมนเปนรายวชาโดยด าเนนการประเมนตามสภาพ จรงตอเนองตลอดภาคเรยน ดานความร ความสามารถ และเจตคตจากกจกรรมการเรยนการสอนและการปฏบต งานทมอบหมาย ซงครอบคลมจดประสงคและเนอหาวชา ตามสมรรถนะรายวชาโดยใชเครองมอและวธการ หลากหลายตามความเหมาะสม

ระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวย การจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556

ใหมการประเมนเพอพฒนาและการประเมน สรปผลการเรยนปลายภาคเรยนโดยพจารณาจาก การประเมนแตละกจกรรมและงานทมอบหมายใน อตราสวนตามความส าคญของแตละกจกรรมหรอ งานทมอบหมาย และจดใหมการวดผลสมฤทธ ทางการเรยนเมอสนสดภาคเรยน

การประเมนตามสภาพจรง

หมายถง กระบวนการสงเกต บนทก และรวบรวมขอมลจากผลงานหรอกจกรรมของผเรยน โดยด าเนนการอยางตอเนองท าไปพรอมกบการจด การเรยนการสอนตามสถานการณจรง เนนการประเมน Performance Process Products Self-evaluation

ระดบ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย 6 ประเมนคา

5 สงเคราะห ท าเปนธรรมชาต สรางบคลกภาพ

4 วเคราะห ปฏบตถกตองทกขนตอน จดระบบตนเอง

3 น าไปใช ปฏบตมความผดพลาดนอย เหนคณคา

2 ความเขาใจ ปฏบตตามค าสง ตอบสนอง

1 ความรความจ า เลยนแบบ,ท าตาม การรบร

พฤตกรรมการเรยนรของ Bloom’s Model

การประเมนตามสภาพจรง

องคความร การแสดงออก กระบวนการ ผลผลต

เจตคต ทกษะ

เปนทางการ ไมเปนทางการ

สมรรถนะ ( Competence / Competency )

สมรรถนะ หมายถงคณลกษณะเชงพฤตกรรม ทซอนอยภายในตวบคคล ไดแก องคความร(Body Of Knowledge) ทกษะ(Skill) แรงจงใจ(Motive) อปนสย(Trait) จนตภาพสวนตน(Self-Image) หรอ บทบาททางสงคม(Social Role) ท าใหผลการปฏบต งานเปนไปตามเกณฑหรอสงกวาเกณฑและ เปาหมายทก าหนดไว

สมรรถนะ ( Competence / Competency )

เปนความสามารถในการปฏบตงานไดตามมาตรฐาน

ทก าหนดเปนรายบคคล จะตองมครบ 3 องคประกอบ

1. ความร ความเขาใจในงานทท า

2. ทกษะในการท างานใหบรรลผลส าเรจ

3. กจนสยหรอเจตคตในการท างาน

องคประกอบทงสามน อาจจะเรมตนทองคประกอบ

ใดกอนกได แตตองบรณาการเขาดวยกน

ความร

ทกษะ

เจตคต

ความร

ทกษะ

เจตคต รายวชา

สมรรถนะ PC

สมรรถนะ PC

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

ผลการปฏบตงานของบคคลไมสามารถทดสอบดวย แบบทดสอบความถนดอยางเดยว ไมใชการประเมนเพยง

ดานความรและทกษะ แตยงมความสวนใหญทมองไมเหน ซงประเมนยากตองใชวธการและเครองมอทหลากหลายใน

การประเมนจงจะสามารถวดและประเมนได ซงการประเมน

ความสามารถบคคลตองประเมนดานคณลกษณะอนๆ ให

ครอบคลมทกดาน

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

ความร (Knowledge) เพยงโดด ๆ ยงไมถอวาเปน สมรรถนะ เวนแตความรในเรองนนๆ จะสามารถน ามา ประยกตหรอน าความรมาใชกบพฤตกรรมซงท าใหเกด ความส าเรจในงาน จงถอวาเปนสวนหนงของ สมรรถนะ

ทกษะ (Skill) เพยงอยางเดยวในการท างานยงไมถอวาเปนสมรรถนะ จะเปนสมรรถนะเมอน าทกษะนนท าใหใหเกดความส าเรจในงาน

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

เจตคตไมใชแรงจงใจหรอทศนคต (Motive/Attitude) แตเปนแรงขบภายใน ซงท าใหบคคลแสดงพฤตกรรมท ตนมงหวงไปสสงทเปนเปาหมายของเขา ความตองการ ความส าเรจเปนแรงจงใจทกอใหเกดแนวคดหรอทศนคต ทตองการสรางผลงานทดแตสมรรถนะเปนความสามารถ ในการท างานใหส าเรจไดตรงตามเวลาทก าหนด

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

หลกสตร ปวช. 56

สมรรถนะหลก สมรรถนะทวไป

สมรรถนะวชาชพ

ความสามารถใน การท างาน

ความสามารถในการใชความรพนฐาน

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

สมรรถนะหลก/สมรรถนะทวไป

เกณฑการประเมน PI การเรยนร

มาตรฐานผเรยน

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

สมรรถนะวชาชพ

เกณฑการประเมน PC การเรยนร

มาตรฐานงาน

การประเมนสมรรถนะ (Assessment of Competence)

ทกษะ ความร เจตคต

สมรรถนะ

จนตนาการ อปนสย

มนษยสมพนธ กระบวนการ

ผลงาน

ปฏบต

หลกฐานการประเมนสมรรถนะ ( Evidence of Competency Assessment )

หลกฐานจากความสามารถทแทจรง

หลกฐานทเกดจาก การท างาน

การประเมนสมรรถนะ

ความเขาใจในองคความร

ความสามารถในการปฏบต

ก าหนดขอบเขตในการท างาน

ความตอเนองของงาน

การประเมนสมรรถนะ

ความเขาใจในองคความร

ความสามารถในการปฏบต

ก าหนดขอบเขตในการท างาน

ความตอเนองของงาน

การทดสอบ ประเมนความสามารถในการท างาน

สมดบนทกการท างาน/แฟมสะสมงาน

หลกฐานการประเมนสมรรถนะ ( Evidence of Competency Assessment )

องคประกอบการประเมนตามสมรรถนะ

การประเมนตามสมรรถนะ

องคความร ทกษะ เจตคต

ผลผลต กระบวนการ

การวดและประเมนผลการเรยนร

1. การประเมนกอนเรยน

2. การประเมนระหวางเรยน

3. การประเมนเพอสรปผลการเรยน

แบงออกเปน 3 ชวง ดงน

การประเมนกอนเรยน

- ประเมนความพรอมและพนฐาน ของผเรยน

- ประเมนความรในเรองทจะเรยน กอนการเรยน

การประเมนกอนเรยน

เครองมอทใชในการประเมน แบบทดสอบ

เกณฑการตดสน พจารณาความพรอมของผเรยน เพอจดกลมผเรยน

การประเมนระหวางเรยน ขนตอนการประเมน 1. วางแผนการเรยนรและการประเมนผล ระหวางเรยน

2. เลอกวธการประเมนทสอดคลองกบ ภาระงานหรอกจกรรมหลก

3. ก าหนดสดสวนการประเมนระหวาง เรยนกบปลายภาคเรยน

4. จดท าเอกสารบนทกขอมลสารสนเทศ ของผเรยน

วางแผนการเรยนรและการประเมนผล ระหวางเรยน

- จดท าแผนการเรยนร - ก าหนดแนวทางการประเมนใหสอดลอง กบผลการเรยนรทคาดหวง - ก าหนดภาระงาน

วธการประเมนทสอดคลองกจกรรมหลกหรอภาระงาน วธการประเมน 1. การสอสารสวนบคคล 2. การปฏบต 3. สมดบนทกการปฏบตงาน/แฟม สะสมงาน

การสอสารสวนบคคล

ผเรยน

สอบ ปากเปลา

ผ เกยวของ

ตรวจ การบาน

ถามตอบ อาน บนทก

การ ปฏบต

ภาระงาน/กจกรรม

การปฏบต ประเมนจากสงเหลาน

การปฏบต มสงส าคญ 3 ประการ คอ

ภาระงานหรอกจกรรม (Tasks) สรางเครองมอประเมน

เกณฑการใหคะแนน(Rubrics)

เครองมอทใชประเมนการปฏบต

- แบบเขยนตอบ

- แบบตรวจสอบรายการ - แบบมาตราสวนประมาณคา

การวดผลการปฏบต 1. การสรางผงการปฏบตงาน

2. การทดสอบเชงจ าแนก 3. การทดสอบในสถานการณจ าลอง 4. การทดสอบในสถานการณจรง

การประเมนกระบวนการ เปนการประเมนความสามารถในการ ท างานโดยพจารณาจากการก าหนดขอบเขต ในการท างานและความตอเนองของงาน

หลกฐานทใชในการประเมนคอสมด บนทกการปฏบตงาน/แฟมสะสมงาน