Présentation RRA

Place des TIC dans la formation tout au long de la vie

Réunion préparatoire – 03 avril 2008

Digital native vs digital migrant

05/12/07 g fduport@gmail.com

Constat

Les personnes de notre génération sont des émigrants dans le monde des TIC. Nos enfants sont des natifs de ce monde. Cela ne doit pas nous empêcher de jouer notre rôle d’éducateur même si

nous ne maîtrisons pas complètement le langage et les usages de ce « nouveau » monde.

Tout citoyen est aujourd'hui concerné par l'usage des TIC

"La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années

une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle.

Tout citoyen est aujourd’hui concerné par l’usage désormais banalisé d’outils informatiques."

Constat

Nous vivons une rupture

On passe d’une communication hiérarchique à une communication en réseau

L'enseignement magistral et la documentation papier sont devenus obsolètes

Les apprentissages se font de plus en plus à distance ou nomade De nouveaux intermédiaires s’imposent entre l'usager et

l'information La difficulté à maîtriser les sources et les circuits d'information

dans l'espace numérique apparait L’utilisation des outils et ressources éducatives numériques sont

les leviers de nouvelles pratiques Le "par cœur" est donc moins utile que la capacité à chercher et

exploiter l’information nécessaire pour résoudre un problème

Constat

Les certifications

Réunion préparatoire – 03 avril 2008

Faut-il systématiser l’apprentissage des technologies dans les parcours ?

Aussi bien pour les apprenants que pour les formateurs.

Programmation

2000 2001 2002 2003 2004

NSIDéc 2000

PIMFin 2000

B2iNov 2000

B2i FC GRETAJuillet 2001

C2i niv1

Mai 2002

C2i niv2 « enseignant »

Mars 2004

C2i niv2 « métiers du droit »

Juin 2004

CISIJuil 2000

2005

C2i niv2 « métiers de la

santé »Sept 2005

2006 2007

RénovationB2i

Nov 2006

Rénovation B2i Adulte

En cours

C2i niv2 « métiers de l’

ingénieur »En cours

C2i niv2 « Environnement et Développement

Durable »En réflexion

Le brevet informatique et Internet n’est pas un diplôme mais une attestation.

Les certifications

Certificat informatique et internet (C2i®) niveau 2 “enseignant”CIRCULAIRE N° 2004-46 DU 2-3-2004

Enseigner dans la société de l’information

Tout enseignant est désormais concerné par l’usage des outils propres à ces technologies et leur intégration dans les pratiques pédagogiques.

Les compétences professionnelles spécifiques à l’exercice du métier d’enseignant, dans le nouveau contexte pédagogique et éducatif, seront identifiées dans le C2i® niveau 2 “enseignant”.

Le certificat informatique et internet (C2i ®) niveau 2 « enseignant »

Le niveau 2 vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne.

Cet ensemble de compétences se déclinera dans les domaines suivants, à la fois pour des utilisations individuelles et pour des usages à mettre en œuvre avec les élèves ou les étudiants

Le C2I enseignant

Tendances

Réunion préparatoire – 03 avril 2008

05/12/07 g fduport@gmail.com

Web 2.0

Outils, usages ou contexte ?

05/12/07 fduport@gmail.com

WikisWikisBlogsBlogsRéseaux sociauxRéseaux sociaux

Remerciement à Ross Mayfield forRemerciement à Ross Mayfield for

Une conversation

Futur antérieur

Remerciement à EpistemaRemerciement à Epistema

Volet juridique

Creative Commons – La protection intellectuelle en open source permet d'augmenter sa visibilité et de protéger la paternité. Conséquences : mise à disposition gratuite de ressources pédagogiques de qualité.

6 contrats spécifiques avec 4 grands principes combinatoires : Paternité

Pas de modification

Pas d'utilisation commerciale

Partage des conditions initiales à l'identique

Michel Serres

Je terminerai par un mot catastrophique : les nouvelles technologies nous ont condamnés

à devenir intelligents. Puisque nous avons le savoir et les technologies devant nous,

nous sommes condamnés à devenir inventifs, intelligents, transparents.

L’inventivité est tout ce qu’il nous reste.

La nouvelle est catastrophique pour les grognons, mais elle est enthousiasmante pour les nouvelles

générations car le travail intellectuel est obligé d’être intelligent et non répétitif

comme il a été jusqu’à maintenant. Merci.

http://www.inria.fr/40ans/forum/video.fr.php

Annexe

Réunion préparatoire – 03 avril 2008

Quelques liens pour aller plus loin

• My office http://o20db.com/db/setup/

• Top 100 des outils du elearning http://www.c4lpt.co.uk/Directory/Tools/forms.html

• Go2web2.0 : http://www.go2web20.net/

• 80 flux sur le sujet http://www.formavia.fr/posh/portal/index.php

• Suite bureautique en ligne Zoho (www.zoho.com) Blogs ou wiki

• Carte heuristique Mindomo (http://www.mindomo.com/)

• PPT en ligne au format flash : Slideshare (http://www.slideshare.net/)

Du podcast à valeur pédagogique

• Le fil RSS : http://dotsub.com/films/inplainenglish/index.php

• Le wiki : http://dotsub.com/films/wikisinplainenglish/index.php

• le blog : http://dotsub.com/films/blogsinplainenglish/index.php

• les réseaux sociaux : http://dotsub.com/films/socialnetworking_1/index.php

• Le boockmarking social : http://dotsub.com/films/socialbookmarking/index.php

Merci

Le réseau FormaVia

• Le site : http://www.formavia.fr/

• Le wiki : http://www.formavia.fr/wiki/index.php/Accueil