View
83
Download
6
Category
Preview:
Citation preview
Мета уроку: узагальнити і
систематизувати знання, вміння, навички учнів
виконувати дії з раціональними
числами
3. Познайомитися із 7 чудесами
України
1. Повторити теоретичний матеріал2. Виконати
ряд завдань на всі дії
раціональних чисел
1. Як додати
два від’ємних
числа?
2. Як додати два
числа з різними
знаками?
3. Що означає: від
числа а відняти число в?
4. Як помножити
два від’ємних
числа?
7. Який знак матиме результат,
якщо в добутку є непарна кількість від’ємних
знаків?
8. Як розкрити дужки, якщо перед
дужками знак „+“?
6. Який знак матиме
результат, якщо в
добутку є парна
кількість від’ємних
знаків?
5. Як помножи
ти два числа з різними
знаками?
10. Які властивос
ті виконують
ся при множенні раціональних чисел?
11. Як
поділити два
від’ємних числа?
12. Як поділити
два числа з різними
знаками?
А зараз ми побачимо на що ви здатні!
1) –15∙9∙(–4)= (И)
2) 2∙(–17)∙5= (К)
3) 34∙(–2)+34∙(–8)= (В)
4) –4∙(25∙3)= ( Ї)
Записуємо!
Давайте підставимо у таблицю букви…
І дізнаємося куди ми з вами приїхали.
-170 540 -340-300
КК ИИ ЇЇ ВВ
Вітаю вас у славетному Києві! Ви справилися з
цим завданням!
А тепер назвіть А тепер назвіть найменше просте число і найменше просте число і дізнаєтесь скільки чудес дізнаєтесь скільки чудес України розташовано у України розташовано у
місті Києві.місті Києві.
22
Звести подібні доданки
ЗАЗА ПОПО РІЖРІЖ ЖЯЖЯ
Але, щоб дізнатись як називається четверте чудо України, я пропоную вам
обчислити:
1) – 4,5 : 9 = (О) 1) – 4,5 : 9 = (О)
2) – 3,6 : (–10) = (Н)2) – 3,6 : (–10) = (Н)
3) 2,2 ∙ (–5) = (Е)3) 2,2 ∙ (–5) = (Е)
4) –5 : (–0,5) = (Е)4) –5 : (–0,5) = (Е)
5) –3,6 ∙ 10 = (Х)5) –3,6 ∙ 10 = (Х)
Продовжуємо рахувати…
Так-так!А тепер розташуйте відповіді у порядку
зростання чисел.
6) –25 : (–0,1) = (С)6) –25 : (–0,1) = (С)7) 1,2 : (–0,4) = (Р)7) 1,2 : (–0,4) = (Р)
8) 7,2 : (–3) = (С)8) 7,2 : (–3) = (С)
Так, це Херсонес Так, це Херсонес Таврійський…Таврійський…
––3636 ––1111 ––33 ––2,42,4 ––0,50,5 0,360,36 1010 250250
ХХ ЕЕ РР СС ОО ССЕЕНН
IV IV зупинказупинка
Далі рушаємо суходолом на захід України.
Ви вже трохи втомились. Тому п’яте чудо я вам відкрию, якщо ви
мені відповісте як древні індійці називали від’ємні та додатні числа?
«Борг» «Скарб»
А коли в Європі почали використовувати
від’ємні числа і як їх називали?
ХІІ ст.
фіктивними
абсурдними
хибними
Молодці! Тепер я Молодці! Тепер я відкрию вам відкрию вам
п’яте чудо п’яте чудо України.України.
Бажаю удачі!
№№13781378 а) х - 2,3 = -4,2 а) х - 2,3 = -4,2 х = -1,9 (Т)х = -1,9 (Т)
б) 2х + 3,6 = 5б) 2х + 3,6 = 5 х = 0,7 (О) х = 0,7 (О)
с) 20 – ( 5 – 4х ) = 3с) 20 – ( 5 – 4х ) = 3 х = -3 (Х)х = -3 (Х)
д) 14 – ( -5 + 2х ) = -3д) 14 – ( -5 + 2х ) = -3 х = 11 (Н)х = 11 (Н)
е) 2 ( 0,5 – 4х ) = 2х + 7е) 2 ( 0,5 – 4х ) = 2х + 7 х = -0,6 (И)х = -0,6 (И)
Да…Да…
-3-3 0,70,7 -1,9-1,9 -0,6-0,6 1111
ХХ ОО ТТ ИИ НН
Вітаю вас і Вітаю вас і запрошую до запрошую до
Хотину!Хотину!
А от назву міста А от назву міста ви узнаєте, ви узнаєте,
розв’язавши ряд розв’язавши ряд рівняньрівнянь……
що що розташований у розташований у
місті…місті…
Останнім сьомим Останнім сьомим дивом України є дивом України є
національний національний дендрологічний дендрологічний
парк „Софіївка“.парк „Софіївка“.
……де взявши модулі де взявши модулі відповідей відповідей
одержите номери одержите номери букв нашої абеткибукв нашої абетки
а) 3∙(х–4)=2∙(6+х)
б) 6–3∙(х+1)=37– х
в) 5,6–(3х+11)=4∙(х+0,4)
г) 5∙(х–12)=6∙(х–4)+х
д) 5х–17=4х+14
Ось і добігла до кінця наша подорож. Ми з вами повторили правила дій над
раціональними числами. Водночас ми згадали з вами про історичні пам’ятки
нашого народу, які є цінними не тільки для нашої держави, а й для світу в цілому.
Recommended