Презентація:Розв"язування рівнянь

Мета уроку: застосовувати знання і уміння учнів при розв’язуванні рівнянь. розвивати цікавість учнів до математики, прагнення краще вчити предмет; здатність до творчого застосування знань і вдосконалення умінь, до забезпечення переносу знань і способів дій у нові умови. виховувати допитливість, уважність, натхнення, любов до навчання та вміння працювати разом.

Нам треба все Нам треба все повернути,повернути,

тому що людство тому що людство не зможе жити без не зможе жити без

них.них.Без вашої допомоги Без вашої допомоги

у нас нічого не у нас нічого не вийде. вийде.

Доброго дня! Доброго дня! Шановний 5 –В! Шановний 5 –В! У нас, у нашому У нас, у нашому

замку, зникло все, замку, зникло все, залишились лише залишились лише

стіни,стіни, зникли навіть зникли навіть

скарби.скарби.

Сподіваємось, що Сподіваємось, що Ви Ви

нам допоможете, нам допоможете, тому посилаємо тому посилаємо

Вам те, що на Вам те, що на нашу думку нашу думку

може допомогти! може допомогти! Завжди ваші, МузиЗавжди ваші, Музи

Закінчи речення!

Рівнянням називається рівність, яка…

Коренем рівняння називають те значення невідомого, при якому…

Щоб розв’язати рівняння, потрібно…

містить невідоме число, позначене буквою.рівняння перетворюється на правильну рівність.

знайти всі його корені.

№№1122xx=46=46№№22

35:35:zz=5=5№№33

12+12+mm=42=42№№44

2727––zz=8=8№№55

33xx=54=54№№66

42:42:zz=6=6№№77

18+18+mm=28=28№№88

4444––zz=23=23№№99

nn––12=712=7№№1010xx:2=5:2=5№№1111

hh––11=1311=13№№1212

pp+13=30+13=30№№1313

55aa=60=60№№1414

2424––kk=8=8№№1515

22nn=38=38№№1616

44xx=80=80№№1717

38:38:zz=2=2№№1818

15+15+mm=38=38№№1919

6969––zz=48=48№№2020

nn+15=27+15=27№№2121xx:2=1:2=1№№2222

hh––17=117=1№№2323

p+12=31p+12=31№№2424

44xx=40=40№№2525

99:99:zz=3=3№№2626

24+24+mm=46=46№№2727

2525––zz=1=1№№2828

n+43=46n+43=46№№2929

25: x =2525: x =25№№3030

hh––15=815=8№№3131

pp+21=32+21=32

1. Розв'яжіть рівняння. 2. Ви отримали відповідь.

3. Значення x – це порядковий номер літери в алфавіті.

Те, що незрозуміло,

потрібно з'ясувати.

Конфуцій

КонфуційКун Цю

(кит. 孔子 )551 до н. е. –

479 до н. е.) — китайський мислитель та філософ.

Робота

у парах

22 53

33 82

42 43 62 132 23 121

Жак Анатоль Жак Анатоль Франсуа ТібоФрансуа Тібо

1844-19241844-1924Відомий французькийВідомий французький

романіст іроманіст ілітературний літературний

критик критик

Прочитайте фразу,

працюючичетвірками

Не достатньо Не достатньо знати,знати,

необхідно необхідно також також

застосовувати.застосовувати.

Анатоль Франс

Учень 1а) 3x+5x+7=47;

Учень 2б)2(x+3)=48;

Відкрийте підручник на сторінці 131, №729.

Працюємо разом

8x+7=47;8x=47 – 7;8x=40;x =40:8;x=5.Відповідь.5

x+3=48:2;x+3=24;x=24:3;x=8.

Відповідь.8

П

АВ И

ЛЬ

Р НО

Люди перестають

думати, коли

перестають читати.

Дені Дідро .

Дідро Дені, письменник,

філософ-просвітитель, народився

1713 р. у Франціїв сім'ї ремісника.

У 1732 р. став магістром мистецтв

32+x=18

23x=16

42 –x =2

Розгадайте кросвордМ

Н У Л ЬДР

Р І В Н Я Н Н ЯС

С Т Е П Е Н ЯЬ

1

2

3

4 На яке число не можна ділити?

Рівність, яка містить

невідоме

Піднесеннядо…

Володіння знанням, розумінням, досвідом. Це — розсудливе та

грамотне застосування знання.

Краса – сяйво істини.Платон

Дякуємо Вамза допомогу!

В знак подяки даруємо вам скарб –

мудрі слова, які Ви прочитаєте,

виконавши домашнє завдання

Мішель Монтень

Мішель Эйкем де Монтень

1533 —1592 —відомий

французький письменникі філософ

епохи Відродження

МудрістьМудрість

Завзятість – кольчуга мудреців.

Леонардо да Вінчі

• Слово належить• на половину • тому, хто говорить• , і на половину тому,• хто слухає.