Portafolio digital

1. Área a trabajar

• COMPETENCIA DEL LENGUAJE Esta relacionada con la comprensión e interpretación del

lenguaje. La cual busca que los estudiantes sean capaces de

utilizar el lenguaje tanto en la comunicación oral y escrita.

Utilizando estrategias que puedan ayudarles a construir un

aprendizaje eficiente.

2. Presentación Docente /estudiantes– Nacira Jiménez de la Rosa licenciada en educación infantil con énfasis

tecnología e informática. Tengo 10 años de experiencia laboral, me desempeño como docente de aula desarrollo mis compromisos con entusiasmo, responsabilidad y dedicación. A realizado diferentes cursos y capacitaciones he adquirido conocimientos que me permiten colocarlas en la practica de nuestra actividades pedagógicas.

• EstudiantesLos educandos del grado primero cuyas edades oscilan entre los 6 y 8 años . La mayoría de ellos viven con sus padres, abuelos y algunos con sus tíos son familia de bajos recursos económicos. Algunos padres trabajan en otros lugares para una mejor forma de vida. A realizar la conducta de entrada encontré que algunos niños presenten dificultad en el área de castellano en la lectura y la escritura. Me propongo aplicar el proyecto de la expresión oral y escrita en los estudiantes del grado primero de la ins educativa libertad sede pisici Con el 'propósito de fortaleza el aprendizaje y mejorar el proceso entre ellos.

3.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

» Después del análisis de la temática y la puesta en común del problema se toma como referente de investigación el siguiente . ¿Cómo mejorar el proceso de Lecto escritura en los estudiantes del grado 1° de la Institución Educativa Libertad sede pisisi? Para ello se plantea el siguiente proyecto a desarrollar. La expresión oral y escrita como medio para afianzar la lectura y la escritura en los estudiantes del grado 1° de la I.E.L SEDE PISISI.

4. OBJETIVO GENERAL

• Implementar los recursos digitales en el proceso de la lectoescritura. Para mejorar la adquisición del conocimiento en los estudiantes de grado 1° de la I.E.L sede pisisi.

4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conocer el nivel de cada estudiante en el proceso de la lectura y escritura, para realizar trabajos consecuentes con sus habilidades y capacidades.

• Ubicar los programas brindados por computadores para educar. Que se relaciones con su temática, facilitarlos y emplear el proceso de aprendizaje

5.RECURSOS DIGITALES Y LA BILIOGRAFIA

• Los recursos digitales empleados son los programas que traen instalados los computadores para educar de acuerdo a su temática ha realizar.

• cuento corto*El abc del proceso de escritura de escritura en http://www.eduteka*Org/procesoescritura2.php*Ohler janson narraciones digitales *En el aula en http/www*Eduteka.org.narraciondigitales*http/traducion pueduteca.beatrizCantando aprendo: enlaces de interésguia didáctica crescendo http:/www.amediciones.com/Crescendo/audicionesmeterial.htm

6.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Cuento corto:Esta actividad consiste en la relación de un cuento corto acompañado de imágenes usando Ms office PowerPoint, s les proyecta a los estudiantes para que lo lean y lo analicen.

1 2

cantando aprendo :Esta acti vidad consiste en cantar les canciones a los estudiantes. Para que la escuchen detenidamente, y luego plasme en una hoja de block imágenes que representen el contenido de la canción.

7.PRODUCTO /EVALUACIÓN

• Con la realización de las actividades pedagógicas los estudiante del grado primero

han adquirido mayor interés con la lectura y escritura empleando los medios tecnológicos que

se encuentra a su alcance, contribuyendo a su rendimiento. mejorando notablemente y

enriqueciendo no solo sus conocimiento, si no también ampliando su vocabulario en forma

notable.