Материалы 2-й научно-практической конференции "Научные аспекты инновационных исследований"

НаучНые аспекты иННовациоННых исследоваНий

Материалы II Международной научно-практической

конференции

5-7 июня 2013 г.

ООО «Инсома-пресс»г. Самара, 2013

УДК 001.8(082)ББК 1Н 34

Научные аспекты инновационных исследований [Текст] : мате-риалы II Международной научно-практической конференции, г.Самара, 5–7 июня 2013г. – Самара: Изд-во ООО «Инсома-пресс», 2012. – 140 с.

ISBN 978-5-4317-0074-3

Сборник материалов II Международной научно-практической конференции «Научные аспекты инновационных исследований» является научно-практическим изданием и отражает результаты научной деятельности ее участников по различным дисципли-нам в области гуманитарных, естественных и технических наук.

Опубликованные в сборнике материалы отражают точку зрения автора и могут не совпадать с мнением редакции. Ответствен-ность за содержание статьи несут авторы. Перепечатка мате-риалов разрешена только с письменного разрешения автора.

Организатор ООО «Аспект»Почтовый адрес: 443068 г. Самара, а/я 1674Официальный сайт: www.na-conference.ruЭлектронная почта: [email protected]

ISBN 978-5-4317-0074-3 удк 001.8(082) ББк 1

Подписано к печати 17.06.2013.Бумага ксероксная. Печать оперативная. Заказ №187.

Формат 60х84 1/16. Объем 8,75 п.л. Тираж 50 экз.

Отпечатано в типографии ООО «Инсома-пресс»443080, г. Самара, ул. Санфировой, 110 А; тел.: (846) 222-92-40

содержаНиесекция 1: Физико-математические (01.00.00), химические (02.00.00), технические науки (05.00.00)

Чернов Федор Николаевич .................................................... 7Малинин Владимир ИгнатьевичПрименение эффекта электрофореза для выделения нанодисПерсного оксида из сусПензии Продуктов сгорания металлогазовой смеси

Титова Вероника Игоревна ...................................................11Александров Алексей Александровичк воПросу о Повышении эффективности цикла газотурбинной установки

Овчинникова Галина Ивановна ........................................... 17Полякова Ирина ЮрьевнаКозарь Анатолий Викторович метод имПедансных характеристик в исследовании динамики доменной структуры

Енбахтов Николай Алексеевич ........................................... 22Енбахтов Максим АлексеевичШпак Андрей ВладимировичаППаратные средства для идентификации в системе электронных услуг

секция 2: Астрономия (01.03.00), геолого-мине-ралогические (04.00.00), сельскохозяйственные (06.00.00), географические науки (25.00.00), науки о земле (25.00.00)

Плеханов Петр Георгиевич .................................................. 30Челябинское диво – фрагмент ядра кометы «с\2013к5»

Михеев Александр Николаевич .......................................... 37Живой наПоЧвенный Покров в условиях техногенного загрязнения атмосферы зао «карабашмедь»

Секция 3: Исторические науки (07.00.00)

Зыонг Куок Куан ................................................................... 40формирование феодального реЖима во вьетнаме

Ерохин Игорь Юрьевич ....................................................... 48к воПросу особенностей зароЖдения, формирования и развития казаЧьих войск (традиционных казаЧьих территорий)

Секция 4: Экономические науки (08.00.00)

Абдулаева Зада Лахилавна .................................................. 54экономиЧеская эффективность исПользования экономико-математиЧеских моделей оценки Последствий от заболеваемости в организации статистиЧеского анализа медицинской информации

Маличенко Ирина Петровна ............................................... 60концеПтуальные основы формирования «новой экономики» и «экономики знаний» как инновационной модели развития российской федерации

Тюлин Андрей Евгеньевич .................................................. 65государственно-Частное Партнерство: сущность, Проблемы формирования

Бирюкова Светлана Николаевна ......................................... 69анализ интернет-рынка солнеЧных батарей

Васина Маргарита Юрьевна ................................................ 72экономиЧеский рост на инновационной основе как вынуЖденная необходимость

Ощепкова Анжела Сергеевна .............................................. 76роль экономиЧеских институтов в развитии субъектов российской федерации

Секция 5: Юридические науки (12.00.00)

Колесникова Варвара Геннадьевна ..................................... 81Яценко Наталья Александровна основные этаПы документирования дисциПлинарной ответственности

Мельников Виктор Юрьевич ............................................... 85назнаЧение уголовного судоПроизводства

Нессонов Кирилл Сергеевич ............................................... 89Леденцов Дмитрий ОлеговичФилатова Полина Сергеевнаинновационные наПравления развития системы социальной защиты населения в регионах рф (на материалах Пермского края)

Яценко Наталья Александровна ......................................... 94Колесникова Варвара Геннадьевназавещание наследства Животным

Секция 6: Биологические (03.00.00), медицинские (14.00.00), фармацевтические (15.00.00), ветеринар-ные науки (16.00.00)

Зеленова Ольга Владимировна ........................................... 97оценка медицинских технологий разлиЧных методов леЧения генерализованного рака ПоЧки. Прямые медицинские затраты в онкологиЧеском стационаре

Ильичева Вера Николаева ................................................. 102Соколов Дмитрий АлександровичСпицин Василий ВладимировичНасонова Наталья АлександровнаМинасян Вартан ВачагановичПсихолого-ПедагогиЧеские асПекты здоровьесбереЖения в студенЧеской среде медицинского вуза

Секция 7: Филологические науки (10.00.00), искус-ствоведение (17.00.00), архитектура (18.00.00), куль-турология (24.00.00)

Меркурьева Юлия Юрьевна .............................................. 105Прецедентные имена в исПано- и русскоязыЧной рекламе: соПоставительный асПект

Саввинова Гульнара Егоровна .......................................... 108изобраЖение Природы в литературах сибири

Секция 8: Философские (09.00.00), педагогические (13.00.00), психологические (19.00.00), социологиче-ские (22.00.00), политические науки (23.00.00)

Петрова Светлана Дмитриевна ..........................................113Применение эвристиЧеских заданий на уроках инЖенерной графики в бузулукском колледЖе Промышленности и трансПорта

Шамарина Елена Владимировна .......................................115знаЧение клинико-Психолого-ПедагогиЧеских исследований в коррекции Познавательной деятельности и реЧи старших дошкольников с задерЖкой ПсихиЧеского развития

Васильева Юлия Викторовна .............................................119работа в команде При исПользовании Проектных технологий как фактор формирования будущих конкурентосПособных сПециалистов

Зайцева Серафима Евгеньевна .......................................... 123формирование иноязыЧной коммуникативной комПетентности в структуре Профессиональной коммуникации

Сбитнева Наталья Николаевна .......................................... 126интегрированные критерии формирования сПлоЧенности коллектива в вооруЖенных силах россии

Юртаева Наталья Евгеньевна ............................................ 130ПринциПы системы работы с трудными Подростками в сша

Нюшенкова Маргарита Лаврентьевна .............................. 135ивент-менедЖмент как инструмент формирования социальных отношений в социокультурной сфере

Секция 1: Физико-математические, химические, технические науки

7г. Самара

УДК 536.46:621.762:662.612Применение эффекта электрофореза для

выделения нанодисПерсного оксида из сусПензии Продуктов сгорания

металлогазовой смесиЧернов федор николаевич - соискатель кафедры Ракетно-кос-

мической техники и энергетических установок Пермского наци-онального исследовательского политехнического университета. (ПниПу, г.Пермь)

малинин владимир игнатьевич - доктор технических наук, профессор кафедры Ракетно-космической техники и энергети-ческих установок Пермского национального исследовательского политехнического университета. (ПниПу, г.Пермь)

аннотация: Рассматривается применение эффекта электро-фореза для выделения из суспензии продуктов сгорания ме-таллогазовой смеси нанодисперсного оксида. Метод позволяет значительно ускорить процесс разделения фракций и выделить частицы заданной дисперсности, что позволяет сделать вывод о целесообразности его применения для промышленного произ-водства нанопорошковых материалов.

ключевые слова: Наноультрадисперсный порошок, металло-газовая смесь, суспензия, седиментация, электрофорез, броунов-ское движение, параметр Дебая, электрокинетический потенциал.

Развитие современных технологий основывается на произ-водстве высококачественных порошковых материалов, облада-ющих заданными свойствами, которые находят свое применение во многих областях промышленности. Одним из наиболее вос-требованных для современных технологий является наноультра-дисперсный порошок (НУДП). Общий недостаток используемых методов получения НУДП состоит в низкой производительности и невозможности их применения для промышленного произ-

II Международная научно-практическая конференция «Научные аспекты инновационных исследований»

8 na-conference.ru

водства. В научно-исследовательской работе [1] был предложен новый высокопроизводительный метод получения высокоди-сперсных порошков оксидов металлов – метод сжигания метал-логазовой смеси, который позволяет получать продукты высокого качества при большой производительности. Недостатком данного метода является необходимость выделения дисперсной фракции из суспензии продуктов сгорания.

Ранее для выделения частиц заданной дисперсности был предложен метод седиментации, который позволяет выделить НУДП из суспензии [2]. Однако данный метод неприменим для выделения нанодисперсных частиц, так как он не учитывает вли-яние броуновского движения, в котором участвуют частицы диа-метром менее 100 нм. Помимо этого, он является достаточно про-должительным, что делает затруднительным его применение в промышленном производстве нанопорошков. Для того чтобы из-бавиться от влияния броуновского движения и ускорить процесс осаждения, предлагается использовать электрофорез – движение частиц дисперсной фазы относительно дисперсионной среды под действием внешнего электрического поля. Скорость электрофо-реза рассчитывается по формуле Гельмгольца-Смолуховского:

где Ve – скорость электрофореза, ε – диэлектрическая прони-цаемость жидкости, ε0 – диэлектрическая постоянная, ζ – электро-кинетический потенциал частицы, E – напряжённость электриче-ского поля, η – коэффициент вязкости воды.

С помощью электрического поля можно быстро осадить ча-стицы, но не разделить их – они осядут все одновременно, вне зависимости от их размера. С помощью варьирования концен-трации электролита (изменения параметра Дебая) можно создать такие условия, при которых скорости осаждения частиц разных диаметров будут существенно отличаться. Уточненная формула

ηζεε

32 0EVe = (1)


9г. Самара

скорости электрофореза, учитывающая размер сферических ча-стиц, получена Штерном и Генри:

где χ – параметр Дебая, d – диаметр частицы.На основе данных, представленных в работе [3], выполнен

расчет зависимости функции f от диаметра частиц оксида при па-раметре Дебая χ=6,7•107м-1, 15•107м-1, 30•107м-1. График этой за-висимости представлен на рисунке в полулогарифмическом мас-штабе.

)2/(3

2 0 dfE

Ve χη

ζεε= (2)

Рисунок 1. Зависимость функции f от диаметра частицы.

χ = 6,7•107м-1

χ = 15•107м-1

χ = 30•107м-1


10 na-conference.ru

В таблице представлен расчёт времени осаждения частиц γ-оксида алюминия в гравитационном и электрическом полях при высоте слоя суспензии 5 см [4].Таблица 1. Расчёт времени осаждения частиц.Е=1000 В/м, ζ=20мВ, ε0 = 8,85•10-12 Ф/м, η=1002•10-6 Па•с, χ=15•10-7м-1

d, нм τFg , час τFe , час200 2,5·102 1,1100 9,9·102 1,250 3,9·103 1,3

где d – диаметр частиц, τFg, τFe – время осаждения частиц в гравитационном и электрическом полях соответственно

Сравнительный анализ данных таблицы позволяет сделать вывод, что с помощью силы электрического поля, действующего на частицы оксида в суспензии, возможно значительно сократить время их осаждения. Сокращение времени оседания делает це-лесообразным применение эффекта электрофореза для промыш-ленного получения НУДП.

Список литературы:1. Малинин В.И., Коломин Е.И., Антипин И.С. Воспламенение и горение аэровзвеси алюминия в реакторе высокотемпературного синтеза порошкообразного оксида алюминия // Физика горения и взрыва. 2002. Т. 38, № 5. С. 41 – 51.2. Малинин В.И. Внутрикамерные процессы в установках на по-рошкообразных металлических горючих. – Екатеринбург-Пермь: УрО РАН, 2006. – 262 с.3. Духин С.С., Дерягин Б.В. Электрофорез.–Наука: М. 1976.–332 с.4. Животков А.В., Чернов Ф.Н. Влияние броуновского движения наночастиц Al2O3 на их седиментацию в слабоконцентрирован-ной суспензии // Современная техника и технологии: XV Межд. науч.-практ. конф. молодых ученых – Томск, 2009. – С. 488 – 490.


11г. Самара

Одним из путей повышения тепловой экономичности циклов ГТУ является впрыск воды в цикловой воздух, наибольшего эф-фекта от которого можно добиться при его совмещении с тради-ционным для ГТУ решением – регенерацией теплоты уходящих газов. Такую установку можно назвать ГТУ с влажной регенера-цией теплоты уходящих газов.

УДК 621.438к воПросу о Повышении эффективности

цикла газотурбинной установкититова вероника игоревна – студентка Национального ис-

следовательского университета Московского энергетического ин-ститута. (ниу мэи, г.москва)

александров алексей александрович – доктор техниче-ских наук, профессор Национального исследовательского уни-верситета Московского энергетического института. (ниу мэи, г.москва)

аннотация: Рассмотрена возможность повышения эффектив-ности работы газотурбинной установки за счет впрыска воды в поток сжатого воздуха перед регенератором. Определено макси-мальное количество воды, которое может быть введено в поток сжатого воздуха при различных степенях повышения его давле-ния в компрессоре. Для циклов, осуществляемых при темпера-турах на входе в турбину в диапазоне 1000÷1500°С показано, что впрыск воды позволяет существенно увеличить эффективный КПД и удельную работу газотурбинной установки.

ключевые слова: Газотурбинная установка, газовая турбина, компрессор, впрыск.


12 na-conference.ru

Впрыск воды осуществляется в сжатый воздух после ком-прессора, при этом происходит ее испарение. Это приводит к снижению температуры воздуха на входе в регенератор и способ-ствует более полной утилизации теплоты уходящих газов (рис. 1).

Для того чтобы определить максимальное количество впры-скиваемой воды dвпр

кг водыкг н.в. , из условия ее полного испарения,

необходимо найти такое значение, при котором бы выполнялось равенство:

здесь tсм – температура после смешения; ts_H2O – температура насыщения водяных паров при их парциальном давлении в смеси влажного воздуха.

Рисунок 1. Термодинамический цикл ГТУ с влажной регенераци-ей в T,S координатах.


13г. Самара

Температура tсм определяется из уравнения смешения сжатого воздуха и воды, которое записывается следующим образом:

причем в это уравнение необходимо подставлять значения эн-тальпии, определенные с учетом теплоты парообразования H2O.

Полученные данные (рис. 2) можно представить уравнением:

где πк – степень повышения давления в компрессоре; a,b,c - коэффициенты: a=111.449722; b=0.25626005; c=-115.490773.

Вода, впрыскиваемая за компрессором в поток воздуха, ох-лаждает его до температуры (рис. 3).

Рисунок 2. Зависимость предельного расхода воды на впрыск от степени повышения давления в компрессоре.


14 na-conference.ru

Сопоставление эффективности циклов с простой и влажной регенерацией может проводиться или при одинаковом значении степени регенерации или при одинаковой температуре за регене-ратором. В данном случае был выбран второй вариант, когда тем-пература tрег_вых за регенератором установлена при определенном значении σ для простой регенерации.

Степень регенерации определяется как отношение передан-ного в регенераторе количества теплоты от уходящих газов сжа-тому в компрессоре воздуху к максимально возможному количе-ству этой теплоты:

Здесь hрег_вх, hрег_вых - энтальпия влажного воздуха на входе и

Рисунок 3. Зависимость температуры на входе в регенератор от степени повышения давления в компрессоре при предельном впрыске.


15г. Самара

на выходе из регенератора, - энтальпия влажного воздуха при максимальной температуре на выходе из регенератора (соот-ветствует температуре на выхлопе турбины t4д).

Результаты расчета эффективного КПД ГТУ для простой и влажной регенерации ( ) в зависимости от степени повышения давления в компрессоре πk, при температуре перед турбиной, равной t3=1300 °C показаны на рис. 4.

Рисунок. 4. Зависимость эффективного КПД ГТУ от πk.


16 na-conference.ru

Из данных, приведенных на рис. 4, следует, что применение впрыска воды перед регенератором значительно повышает опти-мальное значение степени повышения давления воздуха при сжа-тии в компрессоре по сравнению со схемой простой регенерации. Существенно повышается и значение эффективного КПД ГТУ вследствие увеличения полезной работы цикла при увеличении количества рабочего тела, приходящегося на 1 кг поступающего в компрессор наружного воздуха и более полной утилизации те-плоты уходящих газов (рис. 5).

Рисунок 5. Зависимость температуры наружного воздуха после компрессора и температуры уходящих газов от степени повы-шения давления в компрессоре при температуре перед турбиной t3=1300 °C, σ=0,8.


17г. Самара

Интерес к протяженным структурам с периодически изменя-ющимися значениями физических параметров возник в шестиде-сятые годы прошлого века в связи с тем, что возможности исполь-зования диэлектрических и магнитных монокристаллических

УДК 530.1: 536.7: 539.21: 577.352.3метод имПедансных характеристик в

исследовании динамики доменной структурыовчинникова галина ивановна - кандидат физико-мате-

матических наук, старший научный сотрудник Физического факультета Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова. (мгу, г.москва)

Полякова ирина Юрьевна - кандидат физико-математи-ческих наук, научный сотрудник Физического факультета Мо-сковского государственного университета им. М.В.Ломоносова. (мгу, г.москва)

козарь анатолий викторович - доктор физико-матема-тических наук, профессор Физического факультета Москов-ского государственного университета им. М.В.Ломоносова. (мгу, г.москва)

аннотация: Метод импедансных характеристик применен для анализа роли доменной структуры, создающейся в сегнетоэлек-трике, на который нагружен волновод, при распространении в ней электромагнитных волн. Показано, что в сегнетоэлектриче-ской и параэлектрической фазах слоистая структура по-разному проявляет свой вклад в температурные зависимости.

ключевые слова: Домены, сегнетоэлектрики, микроволны, импеданс, диэлектрическая проницаемость.


18 na-conference.ru

материалов были практически исчерпаны [1]. К настоящему вре-мени наиболее изученными и используемыми являются периоди-ческие доменные структуры в электро - и магнитоупорядоченных кристаллах. Наибольший интерес к этим структурам проявляется в нелинейной оптике в связи с возникающими в них особенностя-ми спектра электромагнитных и упругих колебаний. Также осо-бенности проявляют диэлектрические спектры в микроволновом диапазоне. Например, в сегнетоэлектрических кристаллах про-является замедление времени релаксации [2], механизм которого остается до сих пор не совсем ясным.

Известно, что данные особенности имеют место именно в температурных областях активного развития доменной струк-туры, что указывает на связь между несколькими физическими процессами. В связи с этим была поставлена задача промодели-ровать прохождение электромагнитной волны через волновод, на-груженный на сегнетоэлектрик, в котором с ростом температуры происходит формирование доменной структуры.

Вдали от температуры фазового перехода сегнетоэлектрик рассматривается как однодоменный. Затем он начинает разби-ваться на мелкие домены, которые с ростом температуры укруп-няются в продольном направлении и уменьшаются в поперечном, пока они не сформируют равномерную ламинарную структуру 180 градусных доменов. Дальнейший рост температуры приво-дит к разрушению структуры в фазовом переходе.

Процесс формирования доменной структуры, близкий к описанному, имеет место в сегнетоэлектрике триглицинсульфат (ТГС), который и был выбран в качестве модельного образца. Этот сегнетоэлектрик активно исследуется и многие его характе-ристики хорошо документированы.


19г. Самара

Для моделирования был использован метод импедансных ха-рактеристик, который заключается в установлении связи между входными импедансами в двух любых сечениях слоистой струк-туры [3]. Кристалл триглицинсульфата представляется в виде слоисто-неоднородной среды, состоящей из набора плоскопарал-лельных слоев. Зная характеристики отдельных слоев и задавая входной импеданс на правой границе слоистой структуры, можно найти входной импеданс в любом ее сечении:

(1)

при этом dj –толщина j -ого слоя, , εj - ди-электрическая проницаемость j-ого слоя, γj - постоянная распро-странения волны в j-ом слое.

Методом импедансных характеристик рассчитывались ко-эффициенты отражения излучения в волноводе, нагруженном на кристалл ТГС. Коэффициент отражения r для системы из N-1 слоев вычислялся следующим образом:

(2)

где – входной импеданс системы слоев, ZL- импеданс линии.Слоистая структура состояла из чередующихся слоев двух ти-

пов: основного домена и доменной стенки. Доменная структура кристалла ТГС, наблюдаемая с помощью атомно-силового микро-скопа и выявляющая наличие регулярной полосчатой (ламинар-ной) структуры, обычно характеризуется плотностью доменов на поверхности скола [4], которая в данном случае варьировалась от 102 до 104 см-1. Исходя из этих данных, задавалось число слоев при расчетах.


20 na-conference.ru

По данным температурно–частотных спектров [5] задавались значения диэлектрической проницаемости слоев, а зависимость от температуры задавалась числом слоев, которое увеличива-лось при приближении к температуре фазового перехода. На рис. 1 представлены результаты расчетов коэффициента отражения электромагнитного излучения в зависимости от температуры в волноводе, заполненном образцом ТГС толщиной 4 мм, при об-лучении на частоте 40 ГГц. Сравниваются данные, полученные для слоистой структуры, с данными, полученными в случае одно-родного образца.

Видно, что учет слоистой структуры изменяет коэффициент

Рисунок 1. Результаты численного эксперимента: зависимость коэффициента отражения от температуры при различной структуре образца (сплошная и пунктирная линии – однородный образец, точки - слоистый) и диэлектрической проницаемости его слоев.


21г. Самара

Список литературы:1.Голенищев–Кутузов В.А., Калимуллин Р.И. Индуцированные доменные структуры в электро- и магнитоупорядоченных веще-ствах -М.: Физматлит, 2003.2.Волков А.А., Гончаров Ю.Г., Козлов Г.В., Лебедев С.П. Субмил-лиметровая и диэлектрическая спектроскопия твердого тела//Труды ИОФАН - М.:Наука. 1990. Т.25. -С.52-111.3.Бреховских Л.М. Волны в слоистых средах- М.: Наука, 1973.4.Овчинникова Г.И., Белугина Н.В., Гайнутдинов Р.В., Толстихина А.Л. Температурная динамика доменной структуры по данным АСМ и микроволновая диэлектрическая проницаемость кри-сталла ТГС//Труды XVIII Российского симпозиума по растровой электронной микроскопии и аналитическим методам исследова-ния твердых тел, г.Черноголовка, 2013.5. Ovchinnikova G.I., Gavrilova N.D. Ionic Transport and Microwave Spectra of TGS Crystals // Ferroelectric. 1995. V. 167. P. 129-135.

отражения, который при этом остается внутри интервала, огра-ниченного случаями однородного образца со значениями ε, соот-ветствующим двум разным слоям. В сегнетоэлектрической фазе слоистая модель ближе к однородному образцу со значениями ε, соответствующими одному слою, а в парафазе – другому.


22 na-conference.ru

Развитие сферы электронных услуг, как в Казахстане, так и за рубежом направленно на упрощение взаимодействия госу-дарства и общества. Перечень услуг, оказываемых по средствам электронного портала государственных услуг «egov.kz» действи-тельно широк. К примеру, на этом портале можно воспользовать-ся такими услугами, как оплата штрафов ГИБДД, получение за-граничных паспортов, справка о судимости и другие популярные у населения услуги.

Появление электронных услуг решает проблемы, существо-вавшие до этого в сфере оказания государственных услуг [1]:

УДК 621.38аППаратные средства для идентификации

в системе электронных услугенбахтов николай алексеевич - магистрант факультета Ин-

формационных технологий Северо-Казахстанского государствен-ного университета им. М. Козыбаева. (скгу, г.Петропавловск, республика казахстан)

енбахтов максим алексеевич - магистрант факультета Ин-формационных технологий Северо-Казахстанского государствен-ного университета им. М. Козыбаева. (скгу, г.Петропавловск, республика казахстан)

шпак андрей владимирович – кандидат технических наук, доцент, начальник учебно-инновационной службы Северо-Ка-захстанского государственного университета им. М. Козыбаева. (скгу, г.Петропавловск, республика казахстан)

аннотация: В статье рассматривается проблема унификации доступа к электронным услугам вуза путем введения в систему электронных идентификационных карт, а так же о реализации данной технологии за рубежом.

ключевые слова: Электронные услуги, идентификационные карты, унификация доступа, аппаратные средства, инфомат, кар-ты доступа, развитие услуг.


23г. Самара

- значительные затраты временных и трудовых ресурсов на-селения при получении услуг;

- отсутствие достаточной информации в электронном виде;- низкая возможность заказчика контролировать процесс ис-

полнения услуги и результат ее реализации;- недостаточная компетентность заказчика услуги в спектре

возможных способов и путей ее получения;- многократное дублирование бумажных носителей;- низкая эффективность распределения и распоряжения госу-

дарственными интеллектуальными ресурсами;- существенное отставание в использовании средств автома-

тизации и информационных технологий при реализации услуг населению от общего уровня информатизации;

- низкая степень информационной безопасности в части со-блюдения коммерческой тайны.

На практике же оказывается, что не каждый может восполь-зоваться данными сервисами вследствие компьютерной негра-мотности. Даже информационно-продвинутый человек не сразу разберется, что надо скачать и установить себе на компьютер для подключения выданной электронной цифровой подписи(ЭЦП), чтобы начать пользоваться электронными услугами государ-ственного портала. Что уж говорить о пожилом населении, ко-торому, как и раньше, приходится получать услуги, выезжая в центры обслуживания населения. Да и хранить выданные ЭЦП на дисках или других носителях тоже не удобно. Ведь всегда есть риск потерять или испортить диск, либо нечаянно удалить ЭЦП с флеш-носителя.

Таким образом, многие люди предпочитают не пользоваться электронными услугами вследствие трудностей, встречающихся при использовании ЭЦП.

Для того, чтобы упростить систему идентификации и аутен-тификации пользователя с применением ЭЦП для получения до-ступа к информационным сервисам, можно воспользоваться зару-бежным опытом решения данной проблемы. Идея состоит в том,


24 na-conference.ru

чтобы перенести ЭЦП на специальную карту, с помощью которой пользователь без особых трудностей сможет получить доступ к электронным услугам государства. Например, на Тайване каждый гражданин, достигший 18 лет, получает карту, которая открывает ему доступ более чем к 1500 информационным сервисам по прин-ципу «одного окна». Гражданские карты широко распространены в различных странах Европы. В настоящее время в рамках проекта Евросоюза STORK (www.eid-stork.eu) решаются вопросы взаимо-действия систем идентификации и аутентификации европейских стран. В США в 2004 году стартовала национальная программа PIV (PersonalIdentityVerification), в рамках которой разрабатыва-ется национальная идентификационная карта. Электронная иден-тификационная карта не требует сложной установки и настройки программ для ее использования. Электронная идентификацион-ная карта предоставляет высокоуровневым приложениям набор криптографических сервисов. Вызывая эти сервисы, приложения реализуют различные транзакции в информационных системах (например, запрос данных или заполнение форм).

В достаточно общем случае электронная идентификационная карта может содержать биометрические данные о гражданине и нести следующие цифровые сертификаты:

- компонентный сертификат, который используется для идентификации самой карты и позволяет устанавливать шифро-ванный канал коммуникаций между картой и драйверами;

- сертификат, используемый для аутентификации, который гарантирует однозначную идентификацию гражданина в процес-се выполнения онлайновых транзакций;

- сертификат цифровой подписи, который используется в процессе постановки цифровой подписи на документах, что га-рантирует их целостность и факт того, что он был подписан имен-но данным лицом.

Использование электронной идентификационной карты по-зволяет реализовать двухфакторный (двухшаговый) процесс ве-рификации:


25г. Самара

- сначала проверяются (аутентифицируются) идентифика-ционные данные пользователя;

- затем для каждого шага в процессе выполнения электрон-ной транзакции требуется простановка цифровой подписи, что гарантирует осознанное, явное подтверждение авторизации на выполнение действия [2].

При этом у пользователя карты имеется персональный код до-ступа, который аналогичен ПИН-коду платежных карт, использу-емых в банкоматах. Именно так реализована идентификационная карта гражданина в Испании, где использован чип ST19WL34 с 32 Кбайт памяти.

Карта также может содержать биометрическую информацию (цифровой образ лица и отпечатков пальцев), хранимую на микро-чипе, что позволяет ее использовать в качестве аналога паспорта, например при поездках, а также снижает риски подделки [3].

Несколько иным путем шла Австрия. В Австрии Карта Граж-данина (CitizenCard) является одним из важнейших компонентов стратегии электронного правительства. Эта стратегия подразуме-вает использование ЭЦП и электронных сертификатов для досту-па к услугам.

В итоге, все электронные идентификационные карты, приме-няемые в других государствах, схожи по своей структуре и функ-ционалу и к ним применяются единые требования безопасности (электронная подпись, идентификация, память для данных) [4].

Недостатком такого подхода является необходимость исполь-зования дополнительного аппаратного обеспечения. Со стороны администрации необходимо иметь специализированное оборудо-вание по изготовлению таких карт. Для доступа к услугам поль-зователям необходимо иметь картридеры или находиться вблизи какого-нибудь считывающего устройства, например, терминала.

Сегодня во многих вузах идет разработка электронных услуг по модели развития государственных электронных услуг. Перед разработчиками встают те же вопросы, которые актуальны для государственных электронных услуг:


26 na-conference.ru

- защита персональных данных;- юридическая значимость данных;- удобство использования информационной системой;- единая интеграция разрабатываемой системы с корпоратив-

ной системой вуза.Естественно все эти проблемы невозможно решить без при-

менения современных криптосистем на основе открытых ключей. Для формирования таких систем необходимы: цифровая подпись и аутентифнкационный протокол.

Аутентификационный протокол – это протокол, при помо-щи которогополучатель сообщения убеждается в подлинности и целостности этого сообщения [5].Для унификации процесса идентификации и аутентификации с применением ЭЦП можно записать цифровую подпись и часть алгоритма аутентификации в электронный чип пластиковой карты.Процесс внедрение таких карт можно унифицировать, заменив ЭЦП на другие идентифици-рующие данные, такие как хеш-функция доступа к системе вуза, что сократит расходы на организацию удостоверяющих центров в вузе по выдаче ЭЦП университета.

Появляется возможность использования инфоматов. Инфо-мат (инфокиоск) – это электронное терминальное устройство с сенсорным управлением в антивандальном металлическом кор-пусе, внешне напоминающее банкомат или платежный терминал [6]. Он обладает всеми свойствами современного компьютера, подключенного к интернету через скоростной широкополосный канал связи. Они нужны, чтобы облегчить получение электрон-ных сервисов гражданам, у которых нет компьютеров или досту-па к интернету. В вузе инфоматы можно размещать в зданиях вуза и общежитиях.

Инфомат позволяет пользователям, в частности: - получать информацию об услугах вуза;- распечатывать информацию на встроенном принтере (на-

пример, бланки заявлений);- совершать платежи банковскими картами и наличными


27г. Самара

деньгами;- сканировать документы и штрих-коды;- использовать электронную идентификационную карту.Например, в России в 2010 году в 332 городах страны было

установлено 500 инфоматов [6].Введение в действие унифицированных электронных карт

приведет к бурному росту криптографических сервисов на их основе. Можно будет развивать не только классические сервисы шифрования и ЭЦП, но и более сложные: широковещательное шифрование, секретные вычисления, электронное голосование, поиск без разглашения запроса и др.

В результате анализа действующих моделей примененияу-нифицированных электронных картбыла сформирована функ-циональная модель, отражающая существующие на данный момент процессы взаимодействия пользователей с системой по предоставлению электронных услуг. На рисунке 1 представле-на контекстная диаграмма модели процессов предоставления электронных услуг, которая отражает границы модели в ширину и описывает большинство процессов, связанных с применением электронных идентификационных карт.

На вход системы с применением электронных идентификаци-онных карт поступают запросы на авторизацию от обучающихся и профессорско-преподавательского состава. Эти входные дуги отражают внешний стимул, который является основанием для начала деятельности по идентификации и авторизации в корпо-ративной системе вуза. Результат данной деятельности показан выходными дугами «Доступ к электронным услугам вуза», «Под-писание электронного документа при помощи удостоверяющих данных». Процесс авторизации и аутентификации для обучаю-щихся и профессорско-преподавательского состава выполняется через единый шлюз. Поэтому в модели аутентификация обуча-ющихся и профессорско-преподавательского состава обозначены одной дугой.

По завершению процесса аутентификации с применением


28 na-conference.ru

электронных индентификационных картаутентификация должна быть выполнена в любом случае, за исключением форс-мажорных обстоятельств непреодолимой силы. Результат выполнения ау-тентификации может быть как положительным, в случае успеш-ного завершения, так и отрицательным, в случае невозможности аутентифицировать личность. В случае успешной идентификаци-ипользователь может воспользоваться электронной услугой вуза.

В соответствии со схемой, представленной на рисунке 2, поль-зователи (обучающиеся и преподаватели), посредством иденти-фикационной карты смогут заказать услугу.

Вместе с тем увеличивается область применения электрон-ных услуг вуза и унифицируется доступ к этим услугам, так как появляется возможность использования инфокиосков, принима-ющих идентификационные карты.

Применение электронных идентификационных карт в вузе может не ограничиваться использованием данных карт только в целях получения электронных услуг. Эту карту можно использо-вать и как электронный пропускной билет и как электронный чи-тательский билет в вузе и электронный студенческий билет.

Таким образом, на основе зарубежного опыта применения электронных идентификационных карт и в результате анализа

Рисунок 1. Модель применения электронных идентификацион-ных карт, с удостоверяющими данными, в вузе.


29г. Самара

возможных вариантов применения данных карт в вузе можно с уверенностью сказать, что такой подход является перспективным направлением в области предоставления электронных услуг, по-зволяя не только унифицировать процесс аутентификации для по-лучения электронных услуг, а так же способствуя автоматизации других процессов в вузе.

Рисунок 2. Схема получения услуг с использованием электронной идентификационной карты.

Список литературы:1. Архипов О., Иващук О., Константинов И., Коськин А., Сави-на О. Рынок электронных услуг населению в России: проблемы и перспективы / Информационные ресурсы России, 2011.-№4. – С. 2-5.2. Архитектура интегрированного электронного правитель-ства (ConnectedGovernmentFramework), www.microsoft.com/rus/government/electronic.3. German Federal Ministry of Interior: Implementation Plan for the “BundOnline 2005” eGovernment initiative.BundOnline 2005.4. Edgardo Moreira, Christian Fillies. A Business Process Analysis and Modeling Architecture for E-Government, Semtation.5. Анин Б. Ю.Защита компьютерной информации / СПб.: БХВ-Петербург, 2000. – С. 134-140.-ISBN 5-8206-0104-1.6. Поляк Ю.Е. Электронная демократия, вид сверху / Информаци-онные ресурсы России, 2011.- №5. – С. 5-10.


30 na-conference.ru

введениеИсследованию Тунгусского метеорита в 2013 году исполнит-

ся 105 лет. За это время разработано более 100 гипотез. Утром 30 июня 1908 года в небе над Сибирской тайгой в Енисейской тайге, в бассейне р. Подкаменной Тунгуски, под углом 10 градусов с юга на север вторглось в атмосферу Земли космическое тело. Огнен-ное диво оранжевого света пронеслось под углом 45 градусов к горизонту над селениями и исчезло из поля зрения многочислен-ных наблюдателей. В 1827 году экспедицией под руководством Л.К. Кулика была обнаружена огромная территория (2000 кв. км.)

УДК 523.61Челябинское диво –

фрагмент ядра кометы «с\2013к5»Плеханов Петр георгиевич - руководитель астрономической

лаборатории Студенческого конструкторского бюро Самарского машиностроительного колледжа. (скб смк, г.самара)

аннотация: В данной работе рассмотрены данные очевидцев Челябинского дива (Россия) и Родаского дива (Куба), которые наблюдались 15 февраля 2013 года и данные очевидцев Кали-форнийского дива (США), наблюдаемого16 февраля 2013 года». Обосновывается предположение о том, что космическими телами являются фрагменты, отделившиеся от ядра одной и той же самой активной кометы 2012года «C\2013K5». Фрагменты одновремен-но отделились от ядра кометы и находясь рядом двигались по од-ной орбите, а затем последовательно входили в атмосферу Земли. Приводится схема расположения орбиты кометы «C\2013K5», и траектория вхождения фрагментов в атмосферу Земли. Приводят-ся наблюдаемые факты подтверждающие кометную гипотезу и ее научное значение.

ключевые слова: Челябинское диво, комета, фрагмент ядра, орбита кометы, траектория фрагмента.

Секция 2: Астрономия, геолого-минералогические, сельско- хозяйственные, географические науки, науки о земле

31г. Самара

вывала леса. Обследование обнаруженных воронок, слив из них воды и бурение ничего не дало. Не было найдено даже мельчай-ших осколков метеорита[1;2;3]. Исследование места Тунгусской катастрофы проводила Комплексная самодеятельная экспедиция (КСЭ) молодых энтузиастов из Томска, Новосибирска и других городов Сибири, которую возглавил Г.Ф. Плеханов. За 30 лет КСЭ проделала огромную работу, результаты которой были опубли-кованы во многих журналах. Из материалов следует, что взрыв космического тела был от внутренней энергии. Космическое тело двигаясь со скоростью 50 км в сек. взорвалось на высоте 7-10 км [4]. Исследование взрыва Тунгусского дива показал точечный характер взрыва. В работе [4] обосновывается предположение о том, что космическим телом Тунгуской катастрофы является фрагмент ядра, самой активной кометы 1908 года, кометы «Мор-хауза». Известно, что любая комета имеет ядро, которое состоят из льда воды, газов и вмороженных: космической пыли, твердых частиц и более крупных тел. Активность наблюдаемой в сентябре 1907года кометы сопровождалось не обычными явлениями: из-менением формы хвоста, отделением хвоста и вырастанием но-вого. В 1986 году подобную активность с помощью бинокля мне удалось наблюдать у кометы Галлея при ее посещении Солнечной системы. В течении этого года было множество разных явлений, в которых наблюдалось вторжение в атмосферу Земли огненных шаров (предположительно фрагментов ядра кометы) из одного и того же радианта, которые взрывались на очень большой высоте. Звука взрыва слышно не было, но каждый полет дива наблюдался с самого начала его появления, увеличения и взрыва. После взры-ва долго наблюдалась расширяющая по всему небосводу светя-щаяся туманность. Были наблюдения, когда полет светящегося дива сопровождался разным характером движения в зависимости от разной интенсивности и направленности испарения из фраг-мента. Наблюдения явления, показали, что вначале огненное диво летело в одном направлении, а затем при изменении струйного


32 na-conference.ru

испарения начинал кружить, выбрасывая испарения в виде спи-рального рукава. После взрыва оставалось медленно расширяю-щееся облако, от чего ночное небо становилось светлым.

Исследованиями явлений самых активных комет и наблюде-ние явлений вторжения в атмосферу Земли космических тел по-лучена их общая повторяемость:

- точечный взрыв фрагмента происходит на высоте;- разрушение баллистической волной от точеного взрыва на

высоте;- посещение активных комет всегда сопровождается с наблю-

дениями вторжения космических тел в атмосферу Земли.Эти единые последовательно наблюдаемые явления свиде-

тельствуют о том, что небесные тела, вторгнувшиеся в атмосферу Земли действительно были фрагментами ядра одной и той же ко-меты ««C\2013K5».

1. Челябинское диво-фрагмент ядра кометы «C\2013K5»Утром, 15 февраля 2013года в атмосфере Земли над Челя-

бинским небом пронеслось огненным шаром космическое тело, которое взорвалось на высоте около 50-и километров. От взрыва повреждено более 3-хтысяч жилых домов и пострадало более ты-сячи человек. Этому наблюдаемому явлению, утром этого же дня предшествовало другое наблюдаемое явление вторжения и взрыв небесного тела в атмосфере Земли над районом Родаск (Куба). После наблюдения Челябинского дива в восемь часов утра 16 февраля 2013 года, наблюдалось Калифорнийское диво: небесное тело подобно Челябинскому диву вторглось в атмосферу Земли и взорвалось на большой высоте.

В данной работе обосновывается предположение о том, что космические тела: Родокское диво (Куба), Челябинское диво и Ка-лифорнийское диво являются фрагментами ядра, активной коме-ты «C\2013K5». Эта комета в феврале 2013 года находилась около Земли на расстоянии немного больше 1,0 астрономической еди-


33г. Самара

ницы, в марте она находилась на расстоянии 1.09а.е. и ее можно было наблюдать не вооруженным глазом. Для получения более достоверных данных о природе космического тела наблюдаемого Челябинской дива необходимо было повести химический анализ оставшегося на долгое время, светящегося шлейфа от взрыва Че-лябинского дива.

Кометная гипотеза происхождения наблюдаемого космиче-ского тела Челябинского дива, и последовательность подобных наблюдаемых явлений в других странах подтверждается тем, что им всегда предшествовали появление в Солнечной системе актив-ных комет. Так Тунгусскому диву (1908г.) – соответствовало про-хождению на близком расстоянии от Земли самой яркой кометы «Морхауза» (1908г.), Ижевскому диву (1986г) – соответствовало прохождение комета «Галлея» (1986г.), Родаскому диву, Челябин-скому диву (15,02. 2013г.) и Калифорнийскому диво (16.02. 2013 г.) - предшествовало прохождение около Земли наблюдаемой в феврале кометы ««C\2013K5». Самое ближайшее расстояние ее от Земли было 5 марта 2013 года.

Последовательность падения космических тел в феврале 2013года является самым редким явлением, имеющим большое научное значение в неопровержимом подтверждении выдвигае-мой в данной работе гипотезы о том, что Челябинское диво явля-ется - фрагментом ядра наблюдаемой 2012году самой активной кометы «C\2013K5». Орбита кометы ««C\2013K5» и траектория фрагментов ее ядра показана на Рис. 1. 2. наблюдаемые факты подтверждающие кометную гипотезу

Кометную гипотезу происхождения космического тела Челя-бинского дива подтверждают следующие факты:

- Последовательность падения в атмосферу Юпитера фраг-ментов распавшегося ядра кометы «Шумайкера- Леви», наблюда-емое в1984 году.

- Последовательность падения в атмосферу Земли небесных тел (фрагментов ядра кометы) наблюдаемые в феврале 2013года


34 na-conference.ru

- Все наблюдаемые огненные «шары» взрывались на высоте, - Наблюдаемое Челябинское и другие явления были фрагмен-

тами ядра одной кометы. - Взрыв был вызван внутренней энергией небесного тела

«фрагмента».

Рисунок 1. Схема орбиты кометы «С\2013K5» вокруг Солнца и траектория вхождения фрагментов ее ядра в атмосферу Земли.


35г. Самара

- Светящееся небесное тело и долго наблюдаемый оставлен-ный после взрыва шлейф позволял провести его анализ. Пред-положительно фрагмент состоял из испарений льда воды, льда сжиженных газов и вмороженных в лед космической пыли и боле крупных твердых частиц метеоритного происхождения.

- Найденные малые «метеориты» не являлись частицами взорвавшегося цельного тела «метеорита».

На рисунке показано, что Челябинское диво и другие, были ранее отделившиеся от ядра кометы «C\2013K5» и двигались по ее орбите на много впереди самой кометы.

3. научное значение наблюдаемых явлений Известно, что ядро комет состоит из водяного льда, смерз-

шихся газов и вмороженной космической пыли, малых и более крупных твердых частиц. Наблюдения Челябинского дива и факт нахождения только малых космических тел «метеоритиков» не-опровержимо подтверждается кометная гипотеза происхождения небесных тел, вторгшихся в атмосферу Земли. Челябинское диво свидетельствует о том, что Челябинск посетил космическое тело- фрагмент ядра кометы «C\2013K5» и наглядно показал, физику и состав ядра всех комет.

Полученные данные исследованием ядра кометы «Галлея» космическими аппаратами «Вега-1» и «Вега -2». Были наглядно подтверждены наземными явлениями вторгшихся в атмосферу Земли фрагментов ядра кометы в феврале 2013 года.

Данные 2013года космического зонда «Кассини», подтверж-дают, что кольца Сатурна состоят из очень громадного количества льда и космической пыли, которое приводит ученых к выводу о том, что такое количество льда вряд ли могли образовать кометы, которые, как предполагается сегодня в астрономии, образовались в Солнечной системе вместе с планетами.

Научное значение множества льда в Солнечной системе и в облаке Оорта рассмотрено в 2011году в авторской монографии «Солнечная система (строение и кометная гипотеза ее происхож-


36 na-conference.ru

дения)» ISBN 978-5-4317-0034-7, в которой обосновывается, что кометы это особый класс небесных тел, которые образовались только в межзвездном пространстве[6].

В авторской монографии получена модель строения всей Сол-нечной системы, в которой за пределами пояса Койпера установ-лено существование третьего пояса («Седна» его первый откры-тый объект) и среднее расстояние облака комет Оорта, которого равно 24 тыс. астрономических единиц от Солнца. Только полное представление о строении всей Солнечной системы позволило разработать кометную гипотезу ее происхождения, которая изло-жена в работах [5;6].

Список литературы: 1. Кулик Л. А. Данные по Тунгусскому метеориту к 1939г. ДАН СССР, 1939, т. 22, №82. Фесенков В.Г. О кометной природе Тунгусского метеорита «Астрономический журнал» 1961, т. 38,№ 4. 3. Плеханов Г.Ф. и др. Некоторые итоги изучения проблемы Тун-гусского метеорита. «Геология и геофизика, 1963, № 1.4. Плеханов П.Г. Тунгусское диво – фрагмент ядра кометы «Мор-хауза»: Журнал «Научный аспект» – 94 с. – Самара 5. Плеханов П.Г. СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА (строение и кометная гипотеза происхождения) монография – Самара: Издательство СГПУ. 2003. – 194 6. Плеханов П. Г. Кометная теории формирования Солнечной си-стемы Доклады 6 – й научной конференции СМК, Самара, 2009 С.


37г. Самара

С увеличением степени загрязнения происходит изменение видового состава живого напочвенного покрова: уменьшается доля бобовых и увеличивается доля злаков. Изменяется ценоти-ческий состав: увеличивается количество синантропных и луго-вых видов, а лесных уменьшается [2].

Хроническое атмосферное загрязнение вызывает постепен-ное уменьшение видовой насыщенности лесных фитоценозов, заметное ухудшение жизненного состояния растений и их отми-рание [3].

ЖНП чутко реагирует на изменения окружающей среды и характеризует состояние фитоценоза в целом. В силу антропо-генного вмешательства происходит существенная перестройка фитоценотической структуры и изменение пространственного распределения нижних ярусов растительности, проявляющиеся в формировании нового, не свойственного коренным сосновым биогеоценозам напочвенного покрова с доминированием синан-тропных и нитрофильных компонентов растительности [1].

Исследования выполнены на территории, прилегающей к крупному медеплавильному предприятию ЗАО «Карабашмедь», расположенному в г. Карабаш Челябинской области. Живой на-почвенный покров описывался на учётных площадках размером

УДК 630.23:626 (475.5)Живой наПоЧвенный Покров в условиях техногенного загрязнения атмосферы

зао «карабашмедь»михеев александр николаевич – аспирант Уральско-

го государственного лесотехнического университета. (углту, г.екатеринбург)

аннотация: Описан живой напочвенный покров на скло-нах горы «Лысой», прилегающих к крупному медеплавильному предприятию ЗАО «Карабашмедь», расположенному в г. Кара-баш Челябинской области. Произведено распределение травяни-стой растительности по семействам, биологическим, экологиче-ским составляющим.

ключевые слова: Живой напочвенный покров, техногенное загрязнение, семейство, мезофиты.


38 na-conference.ru

0,5 х 0,5 м по 60 шт., равномерно размещённых на горизонталь-ных транссектах в различных частях склона горы (подножие, се-редина, вершина склона). Все растения на учетных площадках срезались вровень с поверхностью почвы. Затем в лабораторных условиях производилась сортировка срезанных растений по ви-дам, произведено распределение травянистой растительности по семействам, биологическим и экологическим составляющим.

Анализ состава живого напочвенного покрова нарушенных территорий в непосредственной близости к медеплавильному предприятию ЗАО «Карабашмедь» показал, что в условиях аэро-техногенного загрязнения, вызванного медеплавильным произ-водством, произрастает ограниченное (29) количество травяни-стых видов, относящихся к 19 семействам.

На склонах как западной, так и восточной экспозиции, преобла-дают виды, относящиеся к семейству Сложноцветные (Asteraceae) и семейству Злаки (Gramineae). Семейство Asteraceae представ-лено такими видами как осот полевой (Sonchus arvensis L.), мать-и-мачеха (Tussilago L.), цикорий обыкновенный (Cichorium intybus L.), тысячелистник обыкновенный (Achillea millefolium L.), мор-довник русский (Echinops ruthenicus Bieb.), козелец гладкий (Scorzonera glabra Rupr.), полынь горькая (Arnemisia absinthium L.) и составляет 24,0 % от общего числа произрастающих на данной территории видов. Представителями семейства Злако-вые, являются такие виды как пырей ползучий (Elytrigia repens L.), мятлик луговой (Poa pratensis L.), щетинник зеленый (Setaria viridis L. Beauv.), вейник наземный (Calamagrostis epigeios L.). Долевое участие данного семейства составляет 14,0 %.

Семейство гвоздичные (Caryophyllaceae) представлено та-кими видами как минуарция весенняя (Minuartia verna L. Hiern), качим уральский (Gypsophila uralensis Less.). Данное семейство составляет 7,0 % от общего количества произрастающих видов. Семейство бобовые (Leguminosaea) представлено единственным видом – Вика, горошек мышиный (Vicia cracca L.). Доля участия данного семейства – лишь 3 %.

Такие семейства как розовые (Rosaceae), паслено-вые (Solanaceae), норичниковые (Scrophulariaceae), вьюнко-вые (Convolvulaceae), кипрейные (Onagraceae), гречишные


39г. Самара

(Polygonaceae), хвощовые (Equisetaceae), лилейные (Liliaceae), лу-ковые (Alliaceae), капустные (Brassicaceae), зонтичные (Apiaceae), лютиковые (Ranunculaceae), осоковые (Cyperaceae), мареновые (Rubiaceae), молочайные (Euphorbiaceae) – представлены по од-ному виду, их доля в общем участии составляет менее 3 %.

Всего на транссектах описано 29 видов, из которых только щетинник зеленый (Setaria viridis L. Beauv) – однолетник с се-менным размножением. Остальные 28 видов – многолетники с семенным и вегетативным размножением.

К группе гигро-мезофитов можно отнести лишь два вида произрастающих преимущественно в нижних частях склонов за-падной и восточной экспозиции и составляющие лишь 7% от об-щего количества представленных видов. К ним относятся мать-и-мачеха (Tussilago L.) и хвощ полевой (Equisetum arvense L. subsp. аrvense).

Ксеро-мезофиты составляют 14 % от общего количества тра-вянистых растений, распространенных на исследуемой терри-тории и представлены такими видами как бурачок извилистый (Alyssum tortuosum, Waldst.et Kit. Ex Willd), качим уральский (Gypsophila uralensis Less), минуарция весенняя (Minuartia verna (L.) Hiern), козелец гладкий (Scorzonera glabra Rupr.).

На исследуемой территории доминируют представители ме-зофитной группы, составляющие 79 % от общего количества ви-дов.

Список литературы:1. Вознячук, И.П. Структура и состояние нижних ярусов расти-тельности – биоиндикатор развития лесных фитоценозов в усло-виях техногенного воздействия / И. П. Вознячук, Н. Л. Вознячук // Природ. ресурсы. – 2002. – № 2. – С. 50 – 57. 2. Махнёв, А.К. Лесная растительность в окрестностях предпри-ятий цветной металлургии / А.К. Махнёв, М.Р. Трубина, С.А. Прямоносова // Естественная растительность промышленных и урбанизированных территорий Урала / УрО АН СССР. – Сверд-ловск, 1990. – С. 3 – 41.3. Ярмишко, В. Т. Характер изменений видового разнообразия нижних ярусов леса под влиянием антропогенных факторов/В.Т. Ярмишко// Изв. С.–Петербург. лесотехн. акад. – 2003. – № 169. – С. 205 – 216.


40 na-conference.ru

УДК 321.17формирование феодального реЖима

во вьетнамезыонг куок куан – аспирант кафедры Истории философии

факультета Гуманитарных и социальных наук Российского уни-верситета дружбы народов. (рудн, г.москва)

аннотация: Автор анализирует исторический процесс захвата Вьетнама Китаем с последовавшим за тем внедрением и навязы-ванием Вьетнаму северной модели феодального режима, созда-нием социально-экономических, политических условий для воз-никновения вьетнамского феодального режима в X веке.

ключевые слова: Вьетнам, феодализм, история, формирова-ние, развитие, общество, конфуцианство, китаизация, противо-стоянием китаизации.

До того, как Китай захватил Вьетнам и установил там свое господство, «Вьетнам по своей общественно-экономической формации, в основном, относился к первобытному коммунизму, характеризовавшемуся длительным существованием сельской общины» [3, c. 65]. Когда феодальный Китай захватил Вьетнам, он стал насильственно внедрять здесь северную модель феодаль-ного режима, положив начало процессу феодализации Вьетнама, стремясь ассимилировать национальную вьетнамскую культуру в культуру китайскую и превратить Вьетнам в район, уезд Китая. Таким образом, начавшийся под влиянием китайского феодально-го режима процесс феодализации привел к распаду первобытного коммунистического строя и вызвал определенные изменения вну-три общества Аулака, в частности, были созданы необходимые условия, политические и социально-экономические факторы для зарождения в X веке феодального режима во Вьетнаме.

Под влиянием китайского феодального режима в период Северной зависимости со временем процесс феодализации во Вьетнаме стал проходит всё быстрее. Преследуя цель китаиза-


41г. Самара

ции – одного из аспектов феодализации, северные феодалы ис-пользовали все способы, стремясь уничтожить национальный су-веренитет Вьетнама, ликвидировать государственные институты королей Хунг выонгов, Ан Зыонг выонга; насаждали китайское законодательство и распространяли идеологию конфуцианства, буддийское и даосское учение, чтобы изменить традиции и обы-чаи вьетнамского народа и заставить вьетнамцев жить в рамках феодального режима Китая. Однако несмотря на это, за более чем десять веков Северной зависимости, имея мощную захватниче-скую армию, применяя множество коварных приемов, жестоких, бесчеловечных мер, северные феодалы так и не смогли добиться своих целей. Объектами их господства и навязываемых ими но-вых правил становились только жители городских и пригородных районов, служащие контор, военных постов и гарнизонов, т.е. тех мест, где проживали китайцы и некоторые представители верх-них слоев вьетнамского общества. Хотя со времен Чьеу (Чжао) (207 г. до н.э. – 111 г. до н.э.) до периода правления династии Тан (кит. 唐朝; 618-907), феодальные наместнические власти укре-пились, однако ни одна феодальная династия Китая не смогла распространить свое влияние вплоть до сельскохозяйственных общин и установить свою социальную систему во Вьетнаме, то есть так и не смогла изменить структуру традиционной вьетнам-ской деревенской общины. Традиционная деревенская община – фундамент общества, основа вьетнамской культуры, обладающая широкой автономией, продолжала свое существование, оставаясь местом взращивания и развития всего самого лучшего в культуре, традиционных национальных ценностей, таких как патриотизм, независимость и самостоятельность, стремление к опоре на соб-ственные силы и т.п [1, c. 37].

Более того, именно политика, проводившаяся северными фе-одалами с целью китаизации, привела к появлению целого ряда факторов, не соответствовавших стремлениям самих захватчи-ков. Китаизация, безусловно, в большей или меньшей степени


42 na-conference.ru

разрушила некоторые традиции режима вождей племени и об-щинного строя, способствовала возникновению отношений фео-дальной эксплуатации и расслоению общества на классы – класс феодалов и класс крестьян… Однако, по сути, «нисколько не из-менила структуру основы вьетнамского общества» [2, c. 161]. Для утверждения своего господства и осуществления эксплуатации, класс китайских феодалов использовал в качестве инструмента слой «бочинь» (деревенских старейшин) и именно через этот слой феодальные власти устанавливали свое господство и кон-троль над деревенскими общинами. Однако сами деревенские старейшины также подвергались эксплуатации и давлению со стороны феодальных властей, поэтому между ними также возни-кали противоречия. Некоторые представители деревенских вла-стей сотрудничали с господствующим классом захватчиков, одна-ко большинство из них оставались на стороне национальных сил и становились местными лидерами, обычно называемыми «хао-чыонг» (hào trưởng) 1. Эта прослойка «хаочыонгов» играла очень важную роль в борьбе за национальную независимость. Авторы книги История феодального режима во Вьетнаме называют это слой классом вьетнамских феодалов. Таким образом, именно ки-таизация привела к возникновению феодального класса во Вьет-наме, что явилось одним из наиважнейших факторов для форми-рования вьетнамского феодального режима в дальнейшем. Кроме того, для осуществления своих захватнических целей и реализа-ции процесса китаизации китайские феодалы принесли с собой конфуцианство. В основном, в период Северной зависимости конфуцианское учение не слишком сильно влияло на народ, от-ношение вьетнамцев, в целом, характеризовалось ненавистью и конфронтацией, поскольку конфуцианство воспринималось как символ национальной дискриминации, как инструмент господ-ства, угнетения со стороны захватчиков. Однако, обладая духом 1 «Хаочыонг» (hào trưởng) – самое влиятельное на селе лицо, деревенский старо-ста


43г. Самара

терпимости, вьетнамский народ также умел выбирать и усваивать те рациональные факторы, необходимые знания, содержавшиеся в конфуцианском учении, которые могли обогатить националь-ную культуру и дополнительно укрепить потенциал страны. Рост распространения конфуцианства, расширение сети конфуци-анских учебных заведений китайского феодального класса, на-правленных на подготовку представителей верхнего слоя обще-ства и их детей к участию в органах господствующей власти, в реальности приводили к постепенному возмужанию феодального класса Вьетнама, его созреванию во многих аспектах, особенно в его осознании своего положения и своей роли, а также в вопро-се о национальной независимости и национальном суверенитете. Очевидно, что конфуцианство открыло дорогу для развития фео-дального класса Вьетнама, создало для этого все благоприятные условия. И именно этот класс стал силой, руководившей всеми восстаниями вьетнамского народа против господства класса ки-тайских феодалов на протяжении эпохи Северной зависимости [3, c. 67].

Процесс феодализации был связан с процесс китаизации, однако не тождественен ему. Феодализация была также связана и включала в себя процесс борьбы вьетнамского народа против китаизации. Это процесс был доминирующим и наиболее замет-ным в период Северной зависимости [2, c. 162]. Благодаря это-му процессу цели китайских феодалов по китаизации Вьетнама не были реализованы так, как им этого хотелось. Страна не была уничтожена, вьетнамский народ не был ассимилирован, а напро-тив окреп и приобрел достаточно материальных и духовных сил, чтобы сражаться и победить в борьбе против захватчиков, за на-циональную независимость. Также именно в процессе противо-стояния китаизации вьетнамский народ не только смог сохранить и развить свою традиционную национальную культуру и свои традиционные ценности, но и нашел в себе достаточно рассуди-тельности, чтобы отобрать и воспринять те ценности чужой куль-


44 na-conference.ru

туры, которые могли послужить целям развития, обогащения на-циональной культуры и борьбы против захватчиков. Более того, процесс противостояния китаизации явился основным фактором укрепления национального сознания вьетнамского народа, его осознания национальной независимости, фактором, определив-шим ослабление и разложение власти китайских феодалов [2, c. 163]. Формирование и всесторонний рост класса вьетнамских фе-одалов с его национальным сознанием началось и проходило в процессе длительной борьбы против агрессоров с тем, чтобы к IX веку вьетнамский феодальный класс пришел к осознанию не-обходимости создания собственной власти. Это свидетельствует о достижении феодальным классом зрелости, понимания своей роли как хозяина [страны]. Вышеуказанные сознание и требова-ния вьетнамского феодального класса совпадали с требованиями и чаяниями вьетнамского народа, стремившегося сбросить иго китайских феодалов.

Создание автономной власти династией Кхук (905-938) яви-лось результатом и важным шагом в процессе борьбы вьетнамско-го народа под руководством класса феодалов Вьетнама. Меропри-ятия, проведенные этой властью: изменение административного деления, раздел страны на «ло», «фу», «тяу», «са» 2, установле-ние общинного правления и т.д., свидетельствовали о том, что вьетнамский феодальный класс окреп, способен контролировать страну и руководить народом в деле национального освобожде-ния. Это также свидетельствовало о том, что независимые власти династии Кхук были властью единой и централизованной. Тем не менее, следует также признать, что эти власти являлись все-го лишь зародышем независимой централизованной феодальной власти. Представители династии Кхук по-прежнему назывались всего лишь императорскими наместниками (цзедуши), т.е. яв-лялись чиновниками при господствующей власти. Кроме того, 2 Единицы административно-террииториального деления: «фу» - крупный уезд, «тяу» - уезд (в северных, горных районах), «са» - община.


45г. Самара

в том, что касается прав и интересов, вьетнамские феодалы по-прежнему должны были подчиняться китайским феодальным властям [1, c. 62].

Таким образом, процесс противостояния китаизации до Х века хотя и не привел к появлению вьетнамского феодального режима, однако создал исключительно важные факторы и усло-вия для формирования феодального строя во Вьетнаме в начале Х века.

Феодализация, проходившая в период Северной зависимости параллельно с двумя другими процессами: китаизацией и проти-востоянием китаизации, сама по себе не могла привести к фор-мированию феодального строя во Вьетнаме. Помимо двух ука-занных процессов формирование феодального строя во Вьетнаме также определялось развитием производительных сил, связанным с переходом от использования бронзовых предметов в качестве основных средств производства к использованию изделий из же-леза. Хотя развитие производительных сил не привело к четкому расслоению общества на два антагонистических класса – класс феодалов и класс крестьян, но оно создало необходимую матери-альную базу для возникновения феодального строя во Вьетнаме.

Победа в битве на реке Батьданг 3 в 938 году привела к уста-новлению власти династии Нго, основателем которой стал Нго Куен (939-944) и которая была институционально построена как независимая феодальная королевская династия. Феодальные факторы уже больше не были чужыми, привнесенными извне, а стали факторами внутренними, носящими системный характер и играющими доминирующую роль. Таким образом, только к Х 3 Битва Батьданг 938 года – это сражение между вьетнамской армией и арми-ей Южной Хань (Китай) на реке Батьданг (принадлежащей уезду Иенхынг, про-винция Куангнинь). Вьетнамская армия одержала победу, благодаря плану Нго Куена использовать колья, вкопанные в дно реки. Это важная победа в истории Вьетнама. Она ознаменовала окончание 1000-летней эпохи Северной зависи-мости. После этой громкой победы прославленный полководец Нго Куен занял королевский трон и восстановил страну.


46 na-conference.ru

веку, после того, как национальная независимость была завоева-на на всей территории страны, во Вьетнаме сформировался фео-дальный строй. Его формирование явилось результатом развития общества и его перехода от первобытного коммунизма к феода-лизму, то есть прохождения длительного процесса феодализации в период Северной зависимости [1, c. 64].

Являясь общественно-экономической формацией, феодаль-ный строй во Вьетнаме также переживал процесс изменения, раз-вития. Исходя из изменений экономического базиса и надстройки вьетнамского феодального общества, можно разделить историю формирования и развития феодального строя во Вьетнаме на сле-дующие основные периоды:

- С X века до начала XV века – начальный период форми-рования и развития феодального строя во Вьетнаме. Это период включает в себя 3 этапа:

+ С X до начала XI века, правление династий Нго, Динь, ран-них Ле – этап строительства национального независимого фео-дального режима.

+ С XI до начала XV века – этап строительства, укрепления и развития феодального режима и централизованного феодально-го государства. На этом этапе развитие феодализма во Вьетнаме переживало трудности, крутые повороты, взлеты и падения. В конце правления династии Ли, династии Чан феодальный режим оказался в кризисе, что привело к упадку этих двух феодальных династий.

+ XV век – эпоха наивысшего развития феодального режима в форме абсолютной монархии с централизованным бюрократи-ческим феодальным государственным аппаратом. К середине XV века в период правления короля Ле Тхань Тонга феодальный ре-жим во Вьетнаме достиг своего расцвета.

- С XVI века до второй половины XVIII века – это период кризиса феодального режима. Начало XVI века ознаменовалось началом кризиса, положившего конец периоду процветания фео-


47г. Самара

дализма. С 30 годов XVI века до начала XVIII века длился период ослабления феодального режима и к концу XVIII века он полно-стью пришел в упадок.

- В первой половине XIX века в период правления династии Нгуенов феодальный режим был восстановлен. Однако это был реакционный абсолютистский феодальный режим централизо-ванной монархии. Поэтому, столкнувшись с вызовами новой эпо-хи, этот феодальный режим испытал тем больший кризис и тем быстрее стал слабеть. Когда французские колонизаторы захвати-ли Вьетнам и установили здесь свое господство, вьетнамский фе-одальный режим пал.

Список литературы:1. Нгуен Куанг Нгок. Процесс вьетнамской истории. Ханой: изд-во «просвещение», 2010. (на вьетнамском языке)2. Нгуен Тхань Винь. Социально-политическая теория конфуци-анства и его влияние во Вьетнаме. Ханой: изд-во «государствен-ная политика», 2007. (на вьетнамском языке) 3. Чан Куок Выонг, Ха Ван Тан. История феодализма во Вьетнаме. Ханой: изд-во «просвещение», 1960. (на вьетнамском языке)


48 na-conference.ru

Современники говорили о феномене структуры казачества – казачьих войсках дословно следующее: «Казаки. Одиннадцать ка-зачьих войск. Их называли жемчужинами в блистательной короне Российской империи. Донцы, кубанцы, терцы, уральцы, сибирцы, астраханцы, оренбурженцы, забайкальцы, семиреченцы, амурцы, уссурийцы. У каждого войска была своя история, - у одного не менее древняя, чем само Российское государство, у другого не-долгая, но тоже славная и блистательная. Каждое войско имело свои традиции, объединенные единым стрежнем, пронзенные единым смыслом. У каждого войска были свои легенды, свои ге-рои. А некоторые имели общих героев, таких как Ермак Тимофе-евич – личность известная и славная во всей России». (История казачества России).

УДК 94(47)к воПросу особенностей зароЖдения,

формирования и развития казаЧьих войск (традиционных казаЧьих территорий)

ерохин игорь Юрьевич - старший научный сотрудник Крой-дон Колледж. (г.лондон, великобритания)

аннотация: Для понимания государственной роли и функции казачества является важным понимание различий в жизни и дея-тельности казачьих территорий, территорий казачьих войск. Это очень принципиальный момент.

Ошибкой и большим заблуждение является полагать, что все казачьи войска были идентичны, имели одинаковые права и обя-занности. Это совершенно не соответствовало реальному поло-жению дел. Именно существование казаков в системе Российской государственности, обобщенной масштабностью территорий, на-кладывало свой неизгладимый отпечаток на жизнь той или иной казацкой общности.

ключевые слова: Казаки, казачество, государство, террито-рии, казачья самобытность, этнос, народ, менталитет, особенно-сти развития.


49г. Самара

Жизнь и деятельность системы казачьих войск, равно как и устройство многих из них достаточно детально описаны в исто-рической литературе, особенно литературе дореволюционного периода. В источниках отдельно рассмотрены вопросы – зем-леустройства войска, его идеологии, военных событий в жизни войска, мобилизационной составляющей, политики управления (военного и гражданского). Обобщенная информация о системе функционирования структуры казачьих войск собрана и сообще-на в работах - О.Агафонова [1], Ю.Галушко [4], М.Хорошхина [21], А.Шишова[23] и др.

Многие исследователи (например, В.М.Безотосный) убеж-дены в том, что разделение казачества происходит уже в самой глубокой древности, прежде всего по этнографическому призна-ку. В его работах мы находим фразу, - «С этнографической точ-ки зрения первые казаки разделялись по месту возникновения на русских и на украинских. Среди и тех и других можно выде-лить вольных и служилых казаков. На Украине вольное казаче-ство было представлено Запорожской Сечью (просуществовала до 1775 г.), а служилое – «реестровое» казаками, получавшими жалованье за службу в Польско-Литовском государстве. Русские служилые казаки (городовые, полковые и сторожевые) исполь-зовались для защиты засечных черт и городов, получая это жа-лованье в пожизненное пользование. Хотя они приравнивались к служилым людям по прибору» (стрельцы, пушкари), но в от-личие от них имели станичную организацию и выборную систе-му военного управления. В таком виде они просуществовали до начала 18 в.»[2] О вольных русских казаках автор пишет: «Пер-вая община русских вольных казаков возникла на Дону, а затем на реках Яик, Терек и Волга. В отличие от служилого казачества центрами возникновения вольного казачества стали побережья крупных рек (Днепра, Дона, Яика, Терека) и степные просторы, что накладывало заметный отпечаток на казачество и определяло их жизненный уклад.»[2]

Как видим, Безотосный видит, как минимум два фактора (оба географических), которые обуславливали «разность» казачества уже в период не только его развития, но и по самой природе за-рождения.


50 na-conference.ru

С возникновением и развитием системы казачьих войск с учетом их специфики разность в выполняемых функциях казаков, их особенности только усиливаются. Дает себя знать фактор на-копления исторического опыта и традиций. Например, донскому казачеству до начала 18 века хлебопашество было запрещено под страхом смертной казни.[15;17] Как говорили сами донцы, - жили они «с травы и воды».(Безотосный)[2]

Многие казачьи войска более позднего периода возникали как система мер российской власти по охране ее государственных границ. Об этом прямо указывается в ряде источников. Амурское казачье войско (1860-1918 гг)[7] созданное в Приамурье и Примо-рье из казаков Забайкальского казачьего войска (Благовещенск-на-Амуре)[25] несло пограничную службу с Китаем. В 1889 г. из него было выделено Уссурийское казачье войско. Войско сыграло важную роль в русско-японской (1904-5 гг.) и Первой мировой войнах.

Астраханское казачье войско, по мнению ряда источников, изначально создавалось для несения сторожевой службы в ни-зовьях Волги и на побережье Каспия, на юго-западной границе России.

Оренбургское казачье войско образовано в 1748-55 гг. для обороны Оренбурга.[9;16;19;20]

Чем внимательнее мы всматриваемся в подлинную, а не ро-мантизированную и приукрашенную историю казачества, тем больше мы выявляем существенных отличий, особенностей и специфики.

Например, тоже устройство Волжского казачьего войска сильно отличалось от Донского. Войсковое землевладение Волж-ского войска было служилым. Земли не были переданы войску в «вечное» пользование. Тем самым подчеркивалась прямая за-висимость войска от государства и его временность существова-ния на Волге, возможность в любой момент быть переселенным. Точные границы войсковых земель тут были определены лишь к 1755 г.[6;24]

Другой особенностью войска было то, что пашенное земледе-лие не получило у волжских казаков широкого распространения, а основными видами хозяйственной деятельности стали, - ры-


51г. Самара

боловство, развитие винокурения, бахчеводство, лесозаготовка, некоторые ремесла, и даже кладоискательство.[24] Так волжские казаки выполняли своеобразную государственную археологиче-скую миссию.

Источники говорят о том, что большинство из волжских каза-ков являлось староверами. По крайней мере, доподлинно извест-но, что православные представители войска составляли не более 50% его численности.

Волжское войско обладало ограниченными по сравнению с тем же Донским правами административно-территориальной ка-зачьей автономии XVII в. Фактически это были лишь отдельные элементы казачьего самоуправления (войсковой круг, войсковая и станичная канцелярии). Непосредственное влияние на жизнь во-йска оказывала деятельность астраханского губернатора и цари-цынского коменданта.[6;24]

Не меньшей специфичностью отличались казачьи войска с мусульманским населением, где была достаточна численность ка-заков из числа татар, башкир.

Мы отчетливо наблюдаем, что одни из казачьих войск сра-зу же формировались как почти единая профессиональная груп-па в рамках казачьей общности. Например, - Донское, Кубанское и Терское казачества и казачьи войска этих территорий. Другие же, оформлялись на основе межэтнического сообщества или на-оборот определенной этнической группы. Например, - крещеные калмыки, татары, башкиры. Это находило выражение не только в устройстве войска, но и его более мелких структурных подраз-делений. Такую тенденцию и форму устройства мы можем на-блюдать в организации казачьих полков[3], а так же – казачьих полусотен, сотен.

Само казачество учитывает эти различия и очень бережно от-носится к ним, определяя их вполне четко в системе своих тради-ций.

Именно на основе этих этнических (а равно, - социо-культур-ных) отличий войскового и территориального устройства стано-вится возможным многим исследователям говорить о потенциаль-ной возможности появления новых казачьих структур в системе современного служилого (реестрового) казачества. Например,


52 na-conference.ru

исследователь А.Гирин[5] не исключает появления в скором вре-мени Бугского казачьего войска (1174, 1787-1800, 1803-1817), Дунайского (1807-1868), Украинского (1812-1818), Днепровского (1536, 1540-1776), Екатеринославского (1787-1796, 1801, 1861), Слободского (1651-1765), Азовского (1829, 1835-1865), Семире-ченского (1582, 1867) и некоторых иных.

Вполне очевидно, что восстановление старых казачьих войск не будет происходить легко. Ведь территориально-администра-тивное устройство России сильно изменено, более того, менялось оно неоднократно и на всем протяжении многовековой истории государства. Но, исключать такой возможности и тенденций к ним не следует. Появилось же не существовавшее никогда пре-жде Центральное казачье войско (территория г.Москва и область).

Многие казачьи войска существуют в системе двойствен-ности территорий, т.е. их территории совпадают. Например, на территории современной Свердловской области вполне мирно уживаются Исетская линия Оренбургского казачьего реестрового войска и отделы Уральского казачьего войска, так же имеющего многовековую историю.

Те или иные казачьи войска, существовавшие на границах Российской империи, выполняли функции колонизации впол-не определенных территорий. Волжское – районов междуречья Иловли и Волги. В этом заключена их огромная специфическая роль по «собиранию земли Российской», созданию государствен-ности.

Список литературы:1. Агафонов О. Казачьи войска Российской империи. М., Воениз-дат, 1995.2. Безотосный В.М. Казачество [Электронный сетевой ресурс] http://his95.narod.ru/oren/kaz_spr.htm Обращение 21.03.20133. Бурятский и Тунгузский полки. Исторические сведения // За-байкальские областные ведомости. 1867. №16.4. Галушко Ю. Казачьи войска России. М., 1993.5. Гирин А. Возрождение казачьих войск. http://www.ruguard.ru/forum/index.php?topic=709.0 [Электронный сетевой ресурс]6. Гусев Б.И., Кудряшов А.Ф. Волжское казачье войско 1560-1998 гг. История и современность. Самара, 1997.


53г. Самара

7. Иванов Р. Краткая история Амурского казачьего войска. Благо-вещенск: Тип-я Войскового правления Амурского казачьего во-йска, 1912. – 224с.8. Изюмов А. История Уральского казачьего войска. Илек: ГУП «РИД «Урал», 2007. – 292с,ил.9. История происхождения и развития Оренбургского казачьего войска // Биржевые ведомости. 1869. №182.10. Казачьи войска. – СПб.: Тип. В.Д.Смирнова, 1909. – 496с.11. Казачьи войска [Электронный сетевой ресурс] http://belkazak.narod.ru/history2.html Обращение 14.03.201312. Казин В.Х. Казачьи войска. Краткая хроника казачьих войск и и ррегулярных частей. Справочная книжка императорской глав-ной квартиры. – СПб., 1912.13. Карпов А. Памятник казачьей старины. Крат. очерки из исто-рии Урал. войска. Уральск: Войсковая типография. 1909. – 144с.14. Корин П. Из былого Уральского казачьего войска // Уральские войск. вед. 1868. №23.15. Краснов П.Н. Всевеликое Войско Донское / АРР, Т.5. М.: Терра- Политиздат, 1991.16. Машин М. Оренбургское казачье войско. Челябинск: Челяб. гос ун-т, 2000. – 191с.17. Пудавов В. История войска Донского в старобытность начал казачества. В 2-х томах. Новочеркасск: Типо-лит-я К.Минаева, Ти-я А.Поповой, 1890-1898. – 341с. + 131с.,ил.19. Стариков Ф. Историко-статистический очерк Оренбургского ка-зачьего войска. Оренбург: Типо-лит-я Б.Бреслина, 1891. – 275с.,ил.20. Стариков Ф. Краткий исторический очерк Оренбургского ка-зачьего войска. Оренбург: Оренбург. Губ. стат. ком., 1890. – 183с.21. Хорошхин М.П. Казачьи войска: Опыт военно-статистическо-го описания. - СПб.: Тип-я А.Суворина, 1881. – 390с.,ил.22. Хорошхин М.П. Очерк казачьих войск. СПб.: Тип-я А.Суворина, 1884. – 65с.23. Шишов А. Казачьи войска России. М.: Вече, 2007. – 333с.24. Экономическое, социальное и административно-политиче-ское развитие Волжского казачьего войска до 1770 г. // История одного города. http://cityhistory34.ru/?р=201 [Электронный сете-вой ресурс] Обращение 15.05.201325. Эпоев Н. Забайкальское казачье войско. Нерчинск: Тип-я М.Бутина, 1889. - 80с.


54 na-conference.ru

Улучшение качества и доступности медицинской помощи – одна из важнейших государственных задач. Национальный проект «Здоровье», увеличение финансовых вливаний в здраво-охранения, разработка концепции развития здравоохранения до 2020 г. и т.д. – все это направляется на решение данной задачи. На фоне этих процессов информатизации здравоохранения все еще выглядят скромно. Да, есть спорадические упоминания об автоматизации медицины у отдельных крупных руководителей, есть некоторые проекты, реализуемые регионами или ЛПУ само-стоятельно – но целостной картины, внятной и четкой линии, не говоря уже о приоритете автоматизации как основного средства улучшения качества работы системы здравоохранения, пока не выработано.

В настоящее время в сфере деятельности Министерства здравоохранения Республики Дагестан используются различные информационные системы и базы данных, содержащие значи-

УДК 330экономиЧеская эффективность исПользования

экономико-математиЧеских моделей оценки Последствий от заболеваемости в организации

статистиЧеского анализа медицинской информацииабдулаева зада лахилавна – кандидат экономических наук,

доцент кафедры Информационных систем в экономике Кизляр-ского филиала Санкт-Петербургского государственного инже-нерно-экономического университета. (инЖэкон, г.кизляр, республика дагестан)

аннотация: В статье рассматриваются возможности исполь-зования экономико-математических методов оценки последствий от заболеваемости в организации статистического анализа меди-цинской информации.

ключевые слова: Математическое моделирование, экономи-ческие последствия, автоматизированные информационные си-стемы.


55г. Самара

тельные объемы информации по вопросам здравоохранения, за-болеваемости, смертности, сбор которой осуществляется под-ведомственными организациями, в частности республиканский медицинский информационно-аналитический центр занимается формированием единой информационной системы здравоохра-нения на уровне Республики Дагестан, созданием и сопровожде-нием автоматизированных систем управления здравоохранением республики.

Основной целью информатизации регионального уровня системы управления здравоохранением является информацион-ное обеспечение органов и учреждений этого уровня на основе использования современных информационных технологий.

К данному уровню относится Министерство здравоохране-ния Республики Дагестан с его структурными подразделениями и аппаратом главных специалистов, республиканский медицинский информационно-аналитический центр. Кроме того, к этому уров-ню следует отнести территориальный фонд медицинского стра-хования и Госсанэпиднадзор.

Одной из главных функций - представление в Министер-ство здравоохранение Российской Федерации сводных государ-ственных и отраслевых медицинских статистических отчетов в соответствии с установленным порядком.

Задачи информатизации республиканского уровня опреде-ляются его функциями управления:

• Анализ здоровья населения на основе исследования меди-ко-демографических процессов, экономических, социальных и экологических факторов и выработка стратегии развития систе-мы здравоохранения;

• Анализ состояния сети учреждений здравоохранения, анализ ее деятельности и качества медицинского обслуживания, управления и обеспечения медицинской помощью населения;

• Мониторинг здоровья населения;• Профилактика заболеваемости населения;• Реализация целевых программ здравоохранения («Мате-

ринство и детство», «Чернобыльский регистр», «Туберкулез», «Онкология» и т.д.;

• Совершенствование системы здравоохранения посред-


56 na-conference.ru

ством реформирования системы оказания медицинской помощи населению и создания инфраструктуры (в частности – системы информатизации здравоохранения), информационное обслужи-вание областного управления здравоохранения осуществляется в территориальной информационной сети на основе универсаль-ной информационной системы ведения интегрированных баз данных с привлечением программных систем анализа данных, средств поддержки принятия решений, комплекса офисных про-грамм, системы управления документооборотом и функциональ-ных систем [3].

Накоплен значительный опыт внедрения и поддержки этих систем. Наличие различий в информационных системах обуслов-лено различием к их созданию и сопровождению.

Для анализа медико-статистической информации о состоянии здоровья населения и здравоохранения в Республике Дагестан со-ответственно используются следующие разновидности:

1. Информационные технологии для управления медицин-скими учреждениями различного уровня.

2. Информационные технологии для сбора и обработки ин-формации с целью оценки состояния здоровья человека.

Первая разновидность информационных технологий помога-ет решить в основном управленческие задачи, и объединяет сле-дующие специализированные информационные технологии:

1. Административно-управленческие информационные си-стемы и системы медико-статистического учета учреждений здравоохранения.

2. Информационные системы органов управления здравоох-ранением.

3. Информационные системы обязательного медицинского страхования.

4. Единая информационная система электронной медицин-ской информации с использованием, в том числе, и телемедицин-ских технологий.

Второе направление развития информационных техноло-гий связано с диагностикой, лечением, реабилитацией и профи-лактикой здоровья конкретного пациента, и объединяет следую-щие специализированные информационные технологии:


57г. Самара

1. Автоматизированные системы обработки инструменталь-ных и лабораторных данных, включающие автоматизированные рабочие места врачей.

2. Интеллектуальные системы поддержки принятия врачеб-ных решений.

3. Математическое моделирование медицинских процессов.4. Телемедицинские технологии дистанционного консульти-

рования [1]. Как мы знаем, с момента постановки диагнозов больным

эти сведения становятся предметом статистического анализа. Полнота же полученной информации зависит от знаний врачом системы учета. Примером системы для медико-статистического учета, анализа заболеваемости можно назвать автоматизирован-ную справочно-информационную систему «Смертность», «Ин-фекция».

Для анализа медико-статистической информации о состоянии здоровья населения и здравоохранения в Республике Дагестан со-ответственно используются система «Медстат», системы «Кадры медицинского персонала» и другие системы. Однако системы экономического анализа ущерба от заболеваемости населения от-сутствуют сегодня, и не разрабатываются.

Используемые в здравоохранении информационные техно-логии для управления медицинскими учреждениями различного уровня решают задачи в основном управленческие, организаци-онные, медико-статистические. Однако вообще не уделено вни-мание анализу последствий от заболеваемости в экономическом аспекте. Существующие информационные системы, используе-мые в здравоохранении, как было уже отмечено ранее, предна-значены для сбора, анализа заболеваемости населения региона.

В специальной литературе указанная проблема исследована не полно, отсутствует концепция формирования информацион-ной системы для анализа экономических последствий от заболе-ваемости. Это особенно важно для экономики региона, страны в целом, так как республика Дагестан является дотационной, а недостаточный уровень расходов на здравоохранение являет-ся проблем фактором. В связи с выше изложенным, существует необходимость создания автоматизированной информационной


58 na-conference.ru

системы обработки статистической информации о последствиях от заболеваемости населения региона. В, частности, в системе должны использоваться математические модели оценки всех эко-номических последствий.

Экономико-математические модели оценки последствий от заболеваемости, которые необходимо использовать при разработ-ке автоматизированной информационной системы являются сле-дующими:

1. Экономико-математические модели оценки последствий. В основе моделей лежит метод классификации экономических аспектов последствий заболеваемости, который представляет со-бой разбиение множества на классы (подмножества), в результате чего выделяются четыре подмножества (класса).

2. Экономико-математическая модель оценки экономического ущерба от заболеваемости, в которой учитываются экономиче-ские последствия от заболеваемости в виде всех затрат на лече-ние и запланированных расходов бюджета и средств обязательно-го медицинского страхования региона на одного жителя [2].

Необходимость применения в здравоохранении математиче-ских методов моделирования с использованием компьютерной техники диктуется тем, что с их помощью можно адекватно и в короткий срок обобщить сложную сущность явлений и процес-сов, описать и понять факты, выявить взаимосвязи, найти раци-ональное решение с гораздо большей полнотой и надежностью, чем это делается на базе словесных характеристик. Метод мате-матического моделирования в здравоохранении помогает систе-матизировать и объединять знания о последствиях, идентифици-ровать важные параметры и определять общую чувствительность системы к вариации каждого параметра, количественно оценивать трудноизмеряемые и вообще неизмеряемые показатели, быстро и эффективно проверять гипотезы без обращения к эксперименту, планировать эксперименты и исследования, предсказывать пове-дение реальной системы.

Использование разработанных экономико-математических моделей в программном комплексе, приведет к глубокому пере-осмыслению медико-статистической информации, внедрению новых процедур работы с нею: построению обобщенных крите-


59г. Самара

риев и интегральных показателей, изучению тенденций рассма-триваемых процессов, формированию прогностических оценок, имитационному и ситуационному моделированию лечебно-диа-гностических и управленческих процессов.

В завершении хочется отметить, что пусть не очень динамич-ное, но все же развитие этой отрасли наблюдается из года в год. Постепенно совершенствуются и крепнут отечественные разра-ботки для автоматизации здравоохранения. Среди них в послед-нее время наметилась тенденция наибольшего спроса на 2 класса программных продуктов: региональные информационно-анали-тический медицинские информационные системы (РИАМС) для автоматизации статистического и финансового учета и управле-ния лечебными учреждениями на уровне города или даже реги-она, а также на комплексные медицинские информационные си-стемы (КМИС), предназначенные для тотальной автоматизации всех рабочих мест в ЛПУ и внедрения электронных историй бо-лезни и электронных амбулаторных карт.

Список литературы:1. Абдулаева З.Л. «Эффективность применения информацион-ных технологий в медицине и здравоохранении» // «Информаци-онные технологии в науке, экономике и образовании»: материалы Всероссийской научной конференции. Ред.кол.: О.Б. Кудряшовой (отв.ред.) – г.Бийск.: Филиал Алт.ГТУ им.Ползунова, 2009. – 0,2 п.л.2. Абдулаева З.Л. Использование метода классификации в моде-лировании экономических аспектов последствий заболеваемости населения региона // Вестник ИНЖЭКОН сер. «Экономика» вы-пуск № 1 (35), 2010.- 0,3п.л.3. Омельченко В.П., Демидова А.А. Математика: Компьютерные технологии в медицине. Ростов-н/Д: Феникс, 2008.- 588с.


60 na-conference.ru

УДК 330.47концеПтуальные основы формирования

«новой экономики» и «экономики знаний» как инновационной модели развития

российской федерациималиченко ирина Петровна – кандидат экономических

наук, старший преподаватель кафедры Управления человече-скими ресурсами Южного федерального университета. (Юфу, г.ростов-на-дону).

аннотация: В докладе представлены различные концептуаль-ные подходы к формированию и понимаю «неоэкономики» и ее следующей эволюционной ступени «экономики знаний». Очер-чен круг стратегических задач, возложенных на экономических агентов в условиях интенсивного влияния информации, знаний, инновационных подходов и информационных технологий на ка-питализацию бизнеса. Затронута необходимость формирования новой образовательной парадигмы, соответствующей концепции формирования «экономики знаний» и инновационному развитию национальных компаний.

ключевые слова: Управление знаниями, «новая экономика», «экономика знаний», инновационная модель развития, образова-тельная политика.

Имеющиеся представления о «новой экономике» довольно разнообразны. Как правило, под «новой экономикой» («неоэко-номикой») подразумеваются те отрасли, сферы, сегменты эконо-мики, где производство и реализация товаров и услуг осущест-вляются с применением информационно-коммуникационных технологий, либо эти технологии оказывают заметное трансфор-мационное влияние на развитие каких-либо отраслей и видов деятельности. Часто «новую экономику» отождествляют лишь с развитием, главным образом, фондового рынка с упором на дина-


61г. Самара

мику акций компаний, функционирующих в сфере высоких, но-вейших технологий.

Различные подходы в определении «новой экономики» в це-лом можно объединить в одном: они вращаются вокруг инфор-мационно-коммуникационных технологий и, прежде всего, сети Интернет. В частности, для М. Кастельса понятие «сеть» не сво-дится к «всемирной паутине», а представляет способ организации производства и распределения, «материальную основу культуры в информациональной / глобальной экономике» .

Исследуя особенности «новой экономики», ученые опира-ются, как правило, на инвестиционно-инновационные параме-тры, не уделяя должного внимания стратегическому фактору формирования и развития «новой экономики» - системе образо-вания. Между тем именно этот фактор «новой экономики» де-лает ее по-настоящему качественно новой. «Экономика знаний» является продолжением развития «новой экономики», одной из составляющих ее парадигмы. «Экономика знаний» – это эконо-мика, производящая в возрастающем количестве информацию, знания и основанная на них. Инновационной экономику делают именно информация, знания, технологии, а не какие-либо дру-гие факторы производства. Сегодня можно говорить о появляю-щемся управлении знаниями как о новом разделе науки управ-ления, новом виде управленческой деятельности, новой функции управления в социальных и экономических системах, основном механизме управления конкурентоспособностью и конкуренто-устойчивостью компаний «неоэкономики», характеризующимся ускорением научно-технического и социального прогресса, раз-витием «экономики знаний», в которой воспроизводство знания оказывает влияние на динамику экономического роста в конеч-ном итоге. Интенсивное развитие системы управления знани-ями способствовало развитию инновационного менеджмента, использующего единство научных подходов, искусства и мастер-


62 na-conference.ru

ства управления для обеспечения конкурентоспособности наци-ональных компаний. В рамках данного контекста целесообразно выстраивать и их стратегию развития.

В посткризисной системе хозяйствования на «новую эконо-мику» и «экономику знаний» будет возложено решение таких сложнейших стратегических задач, как:

– стимулирование поиска, нахождения и использования но-вых эффективных технологий производственных процессов с низкими ресурсными затратами, и в особенности энергозатрата-ми, обеспечение процессов равноценного воспроизводства и вос-полнения затрачиваемых природных ресурсов;

– подготовка кадров, отвечающих требованиям новой эпохи; не только удовлетворение финансового обеспечения сферы обра-зования, но и требование от нее революционных преобразований, смещения акцентов в сторону практичности обучения и функци-ональности получаемых знаний;

– смещение акцента с «краткосрочной» экономики, обеспе-чивающей сиюминутные интересы обществ и государств, на раз-работку скоординированных многими странами долгосрочных экономических программ развития, имеющих перспективу как минимум на несколько десятилетий вперед;

– выработка валидных оценок, общепринятых критериев эко-номических показателей, надежных индикаторов, сигнализирую-щих о тех или иных изменениях в экономической сфере;

– разработка новых принципов и методов экономических ис-следований и технологий бизнес-процессов, в том числе систем-ное использование информационных технологий и т.д.

Для обеспечения инновационной модели развития государ-ству и компаниям, выступающим агентами глобального рынка, необходимы не только специалисты, хорошо знающие какую-то узкую производственную схему, но и люди, обладающие творче-скими способностями, решающие любые задачи нестандартно,


63г. Самара

находя при этом способы минимизации ресурсных затрат. Образовательная политика в «экономике знаний» должна

складываться, опираясь на требования высокой интенсивности знаний, высокой их концентрации и возможности динамичного их обновления и пополнения. Вместе с тем, образование обяза-но способствовать жизненному успеху личности, ориентировать ее на реализацию практических задач и творческое многообразие жизни.

Недостаток разработок теоретических основ и практических методов ускорения достижения и поддержания мирового уровня конкурентоспособности на основе управления организациями нового типа, раскрепощения и развития рабочей силы сдерживает становление неоэкономического типа развития, решение многих технико-экономических проблем страны.

Что касается России, то наша страна оказалась в очень слож-ном положении с точки зрения продвижения по траектории раз-вития «новой экономики». С одной стороны, в нашей стране раз-вивается рыночный сектор преимущественно в традиционных отраслях «старой» экономики – добыче и переработке сырья, ме-таллургии, пищевой промышленности, торговле и т.п. С другой стороны, в наследство российской экономике достались развитая фундаментальная наука, одно из лучших в мире образование, до-статочно мощный военно-промышленный комплекс со значимым сектором высоких технологий и другие предпосылки перехода к новому типу экономики. За годы кризиса и восстановительного роста большая часть этого потенциала была потеряна, но в по-следние годы происходит постепенное восстановление прежних позиций, намечаются новые точки роста. Все это создает опреде-ленные предпосылки для включения отечественной хозяйствен-ной системы в «новую экономику». Будут ли реализованы эти предпосылки, сегодня зависит не только от экономической конъ-юнктуры, но и от подхода к подготовке российских специалистов,


64 na-conference.ru

ориентированных на использование инновационных инструмен-тов и формирование качественно новой системы управления че-ловеческими ресурсами на всех уровнях принятия управленче-ских решений.

Список литературы:1. Гельвановский М.И. Неоэкономика и стратегия развития рос-сийской хозяйственной системы // Неоэкономика / под. ред проф. А.В. Бузгалина, МГУ, 2004. 2. Иноземцев В.Д. Пределы «догоняющего» развития. М.: ОАО «Издательство Экономика», 2000.3. Кастелъс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / под ред. О.И. Шкаратана. - М.: ГУ-ВШЭ, 2000.4. Клейнер Г.Б. Управление корпоративными предприятиями и экономика знаний // Управление риском, 2007, № 2. 5. Макаров В.Л. и др. Экономика знаний: Уроки для России // Вестник Российской Академии Наук, т.73, 2003. - №5. 6. Новая экономика − шанс для России: Тезисы / Кузьминов Я.И., Яковлев А.А., Гохберг Л.М. [и др.]: Препринт: WP5/2003/01. − М.: ГУ ВШЭ, 2003. 7. Осипов Ю.М. Неоэкономика (опыт философско-хозяйственно-го рассмотрения) // Философия хозяйства, 2001, №3. 8. Пашкус В.Ю. «Новая экономика»: особенности и проблемы становления. // Экономическая политика России: Федеральный и региональный аспекты / Под ред. Ф.Ф. Рыбакова, Г.Е. Алпатова. - СПб.: ОЦЭиМ, 2005.9. Репьев А.П. Есть ли нам место в «новой экономике»? // Элек-тронный ресурс «Школа Александра Репьева». − Режим доступа: http://www.repiev.ru/doc/NewEconomy.doc (20.05.2007).10. Сергеев. М. Как преодолеть препятствия на пути к экономике знаний. - Сервис доступа: www.politcom.ru/article. 2005.11. Сизов В.С. Неоэкономика как стратегия развития экономики / ВСЭИ. - Магистр, 2009.


65г. Самара

В настоящее время усиливается тенденция к активизации взаимоотношений между государством и частным бизнесом для эффективного решения все усложняющихся задач. Данная тенденция привела к возникновению феномена государственно-частного партнерства, как инструмента совершенствования и раз-вития механизмов интенсификации экономического роста за счет сочетания и совместного использования государственных и част-ных ресурсов (прежде всего – финансовых и организационных) и обеспечения на этой основе синергетического эффекта.

Понятие государственно-частного партнерства (ГЧП) – пере-вод зарубежного термина public-private partnership – вошло в оби-ход относительно недавно, хотя в исторической ретроспективе подобное сотрудничество не является чем-то исключительным. Еще до Первой мировой войны многие инфраструктурные объек-ты (железные дороги, автострады, электростанции, мосты и пр.) строились за счет средств частного бизнеса, готового принять на

УДК 334.723государственно-Частное Партнерство:

сущность, Проблемы формированиятюлин андрей евгеньевич – кандидат технических наук,

заместитель Генерального директора по стратегическому пла-нированию ОАО «Концерн Радиоэлектронные технологии». (г.ульяновск)

аннотация: В материале раскрывается сущностный характер государственно-частного партнерства, основные аспекты данного феномена, его преимущества для государства и бизнеса, пробле-матика функционирования государственно-частного партнерства в России.

ключевые слова: Государственно-частное партнерство, пре-имущества государственно-частного партнерства, проблемы го-сударственно-частного партнерства.


66 na-conference.ru

себя риски в обмен на доходность своих инвестиций.[1] Однако значительный виток интереса к взаимовыгодному сотрудничеству, как со стороны государственных органов, так и частного сектора, пришелся на 80-е годы XX столетия, когда экономический рост и рост численности населения потребовали от государств развития инфраструктуры, строительства новых объектов и пр., а частные компании искали новые области применения накопленного опыта и имеющихся ресурсов.

В России высокая значимость государственно-частного пар-тнерства уже признана органами государственного управления, что отражено в Концепции долгосрочного социально-экономиче-ского развития РФ на период до 2020 года (утверждена распоряже-нием Правительства РФ от 15.11.2008 №1662-р), определяющей формирование механизмов государственно-частного партнерства одним из стратегических направлений развития страны.

Анализ представленных определений ГЧП позволяет согла-ситься с выводами Е.М.Белого в отношении основных аспектов феномена ГЧП: [2]

- это форма взаимодействия длительного характера между го-сударственным и частным сектором, в рамках которого участники производят продукты / оказывают услуги, причем эта форма ха-рактеризуется разделением рисков, доходов и расходов;

- это отношения, возникающие между органами государ-ственного или муниципального управления (как партнеров с одной стороны), с целью привлечения частных ресурсов (мате-риальных, финансовых, технических, интеллектуальных, инфор-мационных и др.) в целях создания общественных благ и оказа-ния общественных услуг;

- это форма взаимодействия государства и бизнеса, где каж-дая сторона, преследуя собственные интересы, работает на до-стижение общей цели;

- это механизм формирования особых отношений государства и бизнеса, основанных на доверии, разделении рисков и ответ-


67г. Самара

ственности, на интеграции знаний и принципе взаимных уступок.Возросший интерес к данному феномену как со стороны те-

оретиков, так и на практике объясняется наличием ряда преиму-ществ участников государственно-частного партнерства.

Так, П.Бруссер и С.Рожкова отмечают: для государства и об-щества преимущества заключаются в следующем:

- положительный социально-экономический эффект, возмож-ность ускоренной реализации приоритетных для государства ин-вестиционных проектов;

- экономия бюджетных средств, обусловленная привлечением финансирования со стороны частного сектора экономики;

- привлечение управленческого, интеллектуального капитала и инновационного потенциала частного сектора.

Для бизнеса, отмечают авторы, ГЧП – возможность расши-рить сферы выгодного приложения своего капитала. [3]

Вместе с тем, развитию государственно-частного партнерства в России свойственен и ряд проблем.

А.Пушкин, Управляющий партнер юридической компании Tenzor Consulting Group, систематизирует проблематику внедре-ния государственно-частного партнерства в России: [4]

- проблемы правового характера: отсутствие необходимой нормативной базы функционирования ГЧП;

- проблемы экономического характера: неразвитость рыноч-ных отношенийв России;

- проблемы управленческого характера: слабое знакомство государственной бюрократии с принципами ГЧП и отсутствие у большинства чиновников профессиональной правовой подготов-ки для разработки соответствующих контрактов в данной обла-сти.

Вместе с тем, согласимся с утверждением автора: все сказан-ное о проблемах функционирования государственно-частного партнерства в нашей стране не означает, что в РФ отсутствуют примеры позитивного сотрудничества власти и бизнеса. В этом


68 na-conference.ru

качестве можно привести примеры естественных монополий, не-которых крупных корпораций в сфере энергетики, радиоэлектро-ники, которые давно и вполне осознанно идут на кооперацию с федеральным правительством и его ведомствами, с органами власти субъектов РФ в различных сферах и при реализации на-циональных проектов. В ответ государство оказывает помощь и существенную поддержку этим корпорациям в продвижении их интересов, в том числе - за рубежом, заключению контрактов и экономической экспансии в других странах.

Список литературы:1. Пахомов С., Караваев Г. Государственно-частное партнерство в современной России // Бюджет. 2007. №2.2. Белый Е.М. Государственно-частное партнерство в высшем профессиональном образовании: монография / Е.М. Белый. Ульяновск: УлГУ, 2009. 104 с. С.15-16.3. Бруссер П., Рожкова С. Государственно-частное партнерство – новый механизм привлечения инвестиций // Рынок ценных бу-маг. 2007. №2. С.29-33.4. Пушкин А. Реализация инфраструктурных проектов в рам-ках государственно-частного партнерства / Официальный сайт Tenzor Consulting Group: http://www.tencon.ru/article/199


69г. Самара

В последние годы происходит активное развитие интернет-торговли. Тенденция роста спроса на данный вид продажи това-ров, обусловлена большим ассортиментом и возможностью при-обретения продукции по розничным или оптовым поставкам с низкими ценами.

Себестоимость товара в условиях интернет-рынка подчиня-ется таким же законам, как и для обычных рынков.

При анализе интернет-рынка солнечных батарей было обна-ружено, что цена комплекта оказалась ниже, чем при покупке по-штучно.

Заметный скачок графика Aliexpress (компл.) на точках 9-10 произошел из-за имеющейся скидки на сайте при приобретении 10 и более экземпляров товара.

Исследование интернет-рынков солнечных батарей выявило наличие:

1. Самой высокой (max) стоимости товара при розничной ре-ализации продукции на eBаy.

2. Низкой стоимости (min) комплектов солнечных батарей на Aliexpress.

УДК 338.5: 621.311.243: 004.738.5анализ интернет-рынка солнеЧных батарейбирюкова светлана николаевна – студентка Омского госу-

дарственного технического университета. (омгту, г.омск)аннотация: В данной статье рассматривается исследование

цен на комплекты солнечных батарей и поштучную продукцию, составлены формулы себестоимости для данных видов товара, построен график анализа цен на солнечные батареи, перечислены возможные причины возникшего противоречия.

ключевые слова: Себестоимость товара, анализ цен, интер-нет-рынок, солнечные батареи.


70 na-conference.ru

Таким образом, на основании проведенного исследования можно сделать следующий вывод, что наиболее экономичным яв-ляется приобретение комплектов солнечных батарей преимуще-ственно на Aliexpress

Цель исследования - анализ цен на комплекты солнечных бата-рей и штучную продукцию.

Этапы исследова-ния Результаты исследования

1.Теоретические основы себестои-мости продукции

Себестоимость - затраты предприятия на производство и реализацию продукции.

S - себестоимость

М - затраты на материалА - амортизационные расходы

U - зарплата сотрудникам2.Составление фор-мулы себестоимо-сти товара для реа-лизации поштучно

и комплектом

Поштучно: Комплектом:

К-прибыль комплектовщика

3.Сравнительный анализ

Себестоимость товара комплектом должна быть выше, чем поштучно

Таблица 1. Цель, этапы и результаты исследования.

eBay AliexpressТаблица 2. Соотношение цен штучной продукции с комплектом.


71г. Самара

Противоречивость анализа интернет-рынков солнечных бата-рей, возможно, возникла из-за не учитывания следующих факто-ров:

1.Уплаты таможенной пошлины.2.Качества товара.3.Качества доставки.

Рисунок 1.Выноска.

Список литературы:1. Кац, В.М. Теория экономического анализа : учеб. пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008.С.109-112 2. Бехтерева, Е.В. Себестоимость: рациональный и эффективный учет расходов : практ. руководство. 5-е изд, перераб. М.: Изд-во Омега- Л, 2011. С.1483. Басовский, Л.Е. Экономический анализ (Комплексный эконо-мический анализ хозяйственной деятельности): учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2008.С.125-126


72 na-conference.ru

УДК 330.35экономиЧеский рост на инновационной

основе как вынуЖденная необходимостьвасина маргарита Юрьевна - магистрант 2-го курса спе-

циализированной программы Государственного регулирования экономики Российской академии народного хозяйства и государ-ственной службы при Президенте РФ. (ранхигс, г.москва)

аннотация: В статье обоснована необходимость качествен-ного роста национальной экономики России за счет увеличения инновационного потенциала. Обозначена роль государственной инновационной политики в Российской Федерации.

ключевые слова: Государственная инновационная политика, экономический рост.

На протяжении всего периода существования России в стату-се Российской Федерации наблюдается закономерная тенденция: в определенные периоды стабилизация высоких цен на нефть ас-социировалась со значительным улучшением условий торговли и благоприятной макроэкономической ситуацией в стране.

С другой стороны, как только в экономическом цикле насту-пала фаза депрессии (периоды финансово-экономических кризи-сов) происходил резкий спад цен на мировую нефть с такой же прогрессией макроэкономическая ситуация в России погружа-лась в депрессивное состояние.

К тому же, как утверждает DekaBank, российская экономи-ка заняла второе место в рейтинге стран 2009 года, которые наи-более всего пострадали от финансово-экономического кризиса. Такой вывод был сделан на основании сравнения максимального квартального роста ВВП в 30 странах мира до наступления рецес-сии с максимальным квартальным падением во время рецессии. Данный показатель российской экономики составил 11%, хуже дела обстояли только в Турции – 14,2%.

Однако, в 2012 году рост мировой экономики замедлился,


73г. Самара

после кратковременного подъёма в посткризисные 2010-2011гг.. Цены на нефть стабилизировались и все макроэкономические по-казатели стали свидетельствовать о торможении российской эко-номики. Как отмечает Министерство экономического развития: годовые темпы роста ВВП продолжали замедляться с 4,9% ВВП в первом квартале 2012 года до 2,3% в октябре 2012 года, прмыш-ленное производство замелилось с 4% в первом квартале 2012 года до 1,7% - в четвертом, темпы роста капитальных инвестиций снизились с 16,6% до 1,3%. Несмотря на замедление инфляции, доля ценового фактора в покрытии прироста внешнего спроса су-щественно возросла, а структура покрытия прироста внутреннего спроса в разрезе «цены - реальный прирост» ухудшилась.

Можно выделить два основных фактора, способствующие та-кому торможению роста российской экономики:

1) Стабилизация цен на нефть – объемы её добычи остаются неизменными, поэтому прибыль от продажи углеводородов будет расти только в случае роста стоимости за баррель.

2) Неопределенность в отношении того как будет протекать рецессия в Еврозоне и как быстро разрешиться кризис в Еврозо-не.

В тоже время возможности роста сырьевого сектора в России практически исчерпаны. Это признается большинством экспер-тов, в том числе специалистами Министерства экономического развития и торговли. [1]

Отсюда выявляется уязвимость российской модели экономи-ческого развития. Возникают вопросы по поводу качества эконо-мического роста.

В условиях развитых рыночных отношений преодолеть спад производства можно лишь путем обновления продукции, созда-ния товаров с качественно новыми потребительскими свойствами с высокой конкурентоспособностью или не имеющих аналогов. Инновационный тип развития наиболее соответствует логике со-временной технологической революции, связанной с цикличной системной сменой технологических укладов. Невозможно осу-


74 na-conference.ru

ществить в условиях рынка замену систем технологий без ин-новационного обновления всех составляющих экономики (про-дукции, производственного аппарата, структуры производства, мотивации, управления, маркетинга и пр.). [3]

В публикациях ОЭСР утверждается [5], что рост российской экономики все более обуславливает переходящими факторами – в частности, резким увеличением соотношения внешних и вну-тренних цен, и что основная задача, стоящая перед творцами российской политики, заключается в принятии мер, необходимых для ускоренного вхождения в период самостоятельного, опреде-ляемого инвестициями и инновациями экономического роста.

Кроме того, в официальном прогнозе МЭРТ о социально-эко-номическом развитии страны на 2007-2009 гг. прямо говорилось о «настоятельной необходимости смены модели экономического развития» в сторону усиления факторов инновационного роста, активизации энергосбережения, значительного увеличения инве-стиционной активности. [4]

Следует отметить, Россия на данном этапе не является стра-ной с инновационной экономикой, однако инновационные про-цессы в ней происходят. Так или иначе такие процессы набирают обороты.

Россия находится в самом начале инновационного пути раз-вития и благополучие страны в большей мере зависит от раци-ональности применения накопленного мирового опыта и вы-работки собственной четко определенной стратегии. Научно обоснованная стратегия инновационного развития экономики России должна стать комплексной и системной, заключающей структурную, промышленную, научно-техническую, инвестици-онную и внешнеторговую политику для обеспечения прочного устойчивого развития, а также эффективного функционирования национальных производителей.

Осознавая необходимость коренных преобразований, только государство может принять на себя основную долю финансового риска, осуществляя первоначальную разработку наиболее риско-


75г. Самара

ванных и наименее рентабельных (на первоначальном этапе) вен-чурных проектов. В результате инновационная идея, прошедшая через «инкубационный» период, будет преобразована в ликвид-ный и привлекательный объект инвестиций. [2]

Кроме того, только государство по-средством использования налоговых механизмов и усовершенствования законодательства в сфере интеллектуальной собственности может эффективно стимулировать инновационную активность в стране; развивать инфраструктуру необходимую для проведения инновационной деятельности; решать проблему отрыва науки от производства (путем поддержки ведущих вузов для создания ими собствен-ных технологических парков); разработать эффективную страте-гию инновационного развития в которой определить не больше пяти критериев достижения по каждой отрасли (так показывает успешный опыт разработки стратегии инновационного развития во Франции); привлекать ученых и высококвалифицированных инженеров из-за рубежа в условиях нехватки научных и инженер-ных кадров в России и пр.

Список литературы:1. Ивантер В.В., Кузык Б.Н. Будущее России: инерционное раз-витие или инновационный прорыв? / Б.Н. Кузык, В.И. Кушлин, Ю.В. Яковец. На пути к водородной энергетике. – 2-е изд. – М.: ИНЭС, 2005. 296 с.2. Стратегия инновационных преобразований экономики России в посткризисный период // Лебедевские чтения ; под. ред. А.Н. Фоломьева. М.: Издательство РАГС, 2010. 414 с.3. Фоломьёв А.Н. Переход к инновационному типу развития: кейз-стади. М.: Издательство РАГС, 2009. 38 с.4. Хозяйственные системы инновационного типа: теория, мето-дология, практика / В.Н. Архангельский, А.А. Дагаев, В.В. Ива-нов, О.В. Иванов, Е.Г. Ищенко, В.И. Кушлин, К.И. Плетнёв, А.В. Тодосийчук, А.Н. Фоломьёв, Ю.В. Яковец ; под ред. В.И. Кушлина, К.И. Плетнёва, А.Н. Фоломьева. М.: Экономика, 2011. 397 с. 5. OECD Economic Surveys: Russian Federation, OECD, Paris, 2006.


76 na-conference.ru

УДК 320.322.1роль экономиЧеских институтов в развитии

субъектов российской федерацииощепкова анжела сергеевна - аспирант кафедры Социаль-

ного страхования, экономики и управления предприятиями Рос-сийского государственного социального университета. (ргсу, г.москва)

аннотация: В представленном материале рассмотрен воз-можный, но недостаточно востребованный на сегодняшний день, механизм покрытия дефицита бюджета субъектов Российской Федерации за счет внутренних заимствований. Основным ин-струментом для осуществления указанных заимствований рас-сматриваются средства региональных негосударственных пенси-онных фондов.

ключевые слова: Негосударственные пенсионные фонды (НПФ), инфраструктура, пенсионные резервы, пенсионные нако-пления, инвестирование.

В сознании большинства населения нашей страны, в том числе и людей от которых зависит развитие той или иной терри-тории, заложены представления о том, что основные правила и механизмы их исполнения устанавливаются на уровне страны в целом и «спускаются сверху». В этой связи возникает проблема недооценки роли экономических институтов и механизмов реги-онального уровня в развитии территории.

В 2011 году Д. А. Медведев будучи Президентом Российской Федерации в Бюджетном послании отметил, что в условиях эко-номического роста и улучшения ситуации на рынке заимствова-ний следует рассмотреть возможность последовательного сокра-щения поддержки региональных бюджетов за счет бюджетных кредитов и осуществлять решение этого вопроса через рыночные заимствования. [1]


77г. Самара

И как подтверждение этому Минфин России запланировал сократить объемы бюджетных кредитов регионам, хотя и не столь быстрыми темпами, как предполагалось ранее: с 125 млрд. ру-блей в 2012 году до 70,0 млрд. рублей в 2015 году. Кроме того, в соответствии с основными характеристиками региональных бюджетов в предстоящий период большинство субъектов Россий-ской Федерации планируют иметь дефициты бюджетов. Как след-ствие, потребности субъектов Российской Федерации в заемных ресурсах будут возрастать. [4]

В этой связи, а также в силу острой потребности экономик регионов в «длинных» деньгах, встает вопрос о развитии регио-нов страны за счет изыскания механизмов самофинансирования и возможности участия различных финансовых институтов в раз-витии регионов страны.

Мировая практика свидетельствует об успешном использова-нии на инвестиционные цели средств, аккумулированных в НПФ, с одной стороны, это решает социальные задачи путем дополни-тельного пенсионного обеспечения населения региона, с другой, – НПФ выступают крупными инвесторами институционального типа.

В настоящее время можно наблюдать сочетание ряда факто-ров, способствующих использованию средств НПФ для развития регионов страны (рисунок 1).

Рисунок 1. Факторы, способствующие использованию средств НПФ для развития регионов.


78 na-conference.ru

Важным фактором развития регионов страны выступает по-требность регионов в «длинных» деньгах. Наиболее значитель-ными объемами таких ресурсов сегодня располагают институци-ональные инвесторы, и прежде всего, НПФ.

Поступательное развитие НПФ в России мы можем наблю-дать уже в течение 7 лет. По последней имеющейся информации, то есть по состоянию на конец 2012 года, ситуация выглядит сле-дующим образом: объем пенсионных средств, находящихся в НПФ, составил 2,3 % ВВП (ВВП в текущих ценах на конец 2012 года – 62599,1 млрд.руб. [2], объем пенсионных накоплений (сто-имость чистых активов), находящихся в НПФ, – 669,19 млрд.руб., объем пенсионных резервов – 758,3 млрд.руб [5]).

На сегодняшний день можно констатировать, что экономика России испытывает колоссальные потребности в инвестициях в инфраструктуру. Так, по расчетамMcKinseyGlobalInstitute до 2030 года потребности России в инфраструктурных инвестициях оцениваются в 4 % ВВП.[3]

А инфраструктурные активы могут привлекать НПФ по ряду причин. Например, денежный поток от этих активов, как пра-вило, привязан к инфляции, горизонт инвестиций идеально со-ответствует характеру пенсионных обязательств, развитие ин-

Рисунок 2. Динамика частных инвестиций в инфраструктуру. [6]


79г. Самара

фраструктуры поддерживает имидж пенсионного страхования и обеспечения как социально – ответственного инструмента, рабо-тающего на благо общества.

Причем динамика частных инвестиций в инфраструктурные проекты достаточно неустойчива. И по объемам частные инве-стиции в инфраструктуру значительно отстают от аналогичных показателей ряда развивающихся экономик (рисунок 2). При этом государство в России остается основным инвестором в инфра-структуру (финансирование осуществляется за счет бюджета или тарифов).

Такой фактор как законодательные возможности реализуем при условии финансирования инфраструктурных проектов по-средством выпуска ценных бумаг организациями, осуществляю-щими такие проекты. При соответствии ценных бумаг требова-ниям, установленным законодательством Российской Федерации по формированию и инвестированию средств пенсионных нако-плений, такие ценные бумаги могут быть приобретены за счет средств пенсионных накоплений. При этом если организация имеет рейтинг долгосрочной кредитоспособности не ниже су-веренного рейтинга Российской Федерации по обязательствам в валюте Российской Федерации или в иностранной валюте, цен-ные бумаги такой организаций могут быть приобретены без ряда ограничений по максимальной доле таких ценных бумаг в инве-стиционном портфеле управляющих компаний.

Таким образом, имея условия для запуска передоложенно-го механизма, субъекты Российской Федерации должны создать возможности для запуска этого механизма путем предоставле-ния налоговых льгот или других стимулирующих инструментов, например, региональных программ софинансирования, а также устранения (минимизации) основных препятствий для его реа-лизации, таких как: оценки финансовой составляющей проекта и гарантий доходности; отсутствие проектного риск менеджмен-та; недостаточная защита прав концессионера/инвестора инфра-


80 na-conference.ru

структурных ценных бумаг; дефицит стандартизованных продук-тов.

Реализация предложенного механизма будет иметь для регио-на как экономические, так и социальные положительные послед-ствия.

Список литературы:1. Бюджетное послание Президента Российской Федерации Феде-ральному собранию от 29.06.2011 «О бюджетной политике в 2012 - 2014 годах» // Парламентская газета. -2011. - № 32. 2. Данные официального сайта Федеральной службы государ-ственной статистики. URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/account/# (дата обращения 01.06.2013);3. Инфраструктура в России: выход из тупика. // Материалы кон-ференции «Пенсионные накопления – стратегический ресурс для развития российской экономики», подготовленные группой ком-паний «Регион». – 24.01.2013. - с. 44. Основные направления государственной долговой политики Российской Федерации на 2013-2015 гг. // материалы официаль-ного сайта Минфина России. – с. 43-46. URL: http://www1.minfin.ru/ru/public_debt/policy/ (дата обращения 01.06.2013);5. Рассчитано на основе данных официального сайта Федераль-ной службы по финансовым рынкам. URL: http://www.fcsm.ru/ (дата обращения 01.06.2013);6. Трофимова Е.В. Финансирование инфраструктурных проектов в России // выступление первого вице-президента ОАО «Газпром-банк» в рамках международной конференции «Формирование в России благоприятного инвестиционного климата», 12 октября 2012 г., Москва URL: http://www.iaefl.ru/RUS/vest17/vest17.htm (дата обращения 01.06.2013)


81г. Самара

УДК 002.66основные этаПы документирования дисциПлинарной ответственности

колесникова варвара геннадьевна - студентка Кубанско-го государственного технологического университета. (кубгту, г.краснодар)

яценко наталья александровна – студентка Кубанского государственного технологического университета. (кубгту, г.краснодар)

аннотация: Статья раскрывает особенности документирова-ния дисциплинарной ответственности в Российской Федерации на современном этапе. Проанализированы основные этапы доку-ментального закрепления дисциплинарной ответственности.

ключевые слова: Дисциплинарная ответственность, дисци-плинарное взыскание, документирование дисциплинарной ответ-ственности.

Дисциплинарная ответственность представляет собой обя-занность работника понести наказание, предусмотренное норма-ми трудового права, за противоправное неисполнение своих тру-довых обязанностей. За совершение дисциплинарного проступка к работнику применяется дисциплинарное взыскание. Законода-тельством о труде закреплены следующие дисциплинарные взы-скания: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям [1]. Основанием для привлечения к дисциплинарной ответственности выступает дисциплинарный проступок.

Согласно Трудовому Кодексу Российской Федерации, дисци-плинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работни-ка, пребывания его в отпуске. За один дисциплинарный проступок к работнику может быть применено только одно дисциплинарное взыскание. Необходимо отметить, что применение дисциплинар-ной ответственности не может быть осуществлено без наличия


82 na-conference.ru

документов, подтверждающих факт совершения работником дис-циплинарного проступка и наложения дисциплинарного взыска-ния. Рассмотрим основные этапы документирования дисципли-нарной ответственности.

1. Документальное закрепление факта совершения работни-ком дисциплинарного проступка. Действующее российское зако-нодательство не устанавливает конкретный вид документа, кото-рый обязателен для составления в подобном случае. Зачастую в качестве данных документов выступают акт либо докладная за-писка о дисциплинарном проступке.

Как правило, составление докладной записки осуществляется руководителем структурного подразделения с целью информиро-вания руководителя организации о факте совершения дисципли-нарного проступка. Акт, в свою очередь, составляется комиссией, либо же уполномоченными лицами. Данные документы предна-значены для подтверждения установленных фактов.

Текст докладной записки состоит из вводной и основной ча-сти. Вводная часть содержит факты, которые выступили в каче-стве основания для создания докладной записки, и их анализ; в основную часть включаются выводы.

В заголовке акта указывается содержание описываемого со-бытия. Текст акта состоит из вводной и констатирующей части. В вводной указывается основание для составления данного до-кумента. Констатирующая часть акта фиксирует установленные факты, выводы, рекомендации, предложения составителей.

2. Ознакомление под роспись работника, совершившего про-ступок, с содержанием докладной записки и акта.

3. Предоставление работником объяснений либо составле-ние уполномоченным лицом акта об отказе от дачи объяснений. До применения дисциплинарного взыскания работнику предо-ставляется возможность написания объяснительной записки, в которой он описывает подробные обстоятельства совершения дисциплинарного проступка, указывает уважительные причины


83г. Самара

его совершения. Следует заметить, что отказ работника от предо-ставления объяснений не препятствует наложению дисциплинар-ного взыскания. В подобном случае составляется акт, в котором будет фиксироваться, что по истечении двух рабочих дней работ-ник не предоставил объяснение.

4. Оформление приказа (распоряжения). После получения объяснительной записки или составления акта об отказе состав-ления данного документа, следует оформить приказ (распоряже-ние) о применении выговора или замечания. Унифицированной формы данного приказа не существует. Тем не менее, в тексте документа необходимо зафиксировать следующие сведения: фа-милия, имя, отчество работника, к которому применяется взы-скание, его должность, структурное подразделение, в котором он работает, совершенный проступок (со ссылками на документы, подтверждающие данное нарушение), обстоятельства соверше-ния проступка, вид налагаемого дисциплинарного взыскания (выговор или замечание).

В качестве основания для издания приказа указываются рек-визиты акта, докладной записки, объяснительной записки ра-ботника либо же акта об отказе от представления объяснений. В заголовке распорядительного документа (приказа) указывается мера дисциплинарного взыскания, применяемая по отношению к виновному работнику.

Приказ должен быть объявлен работнику под роспись в тече-ние трех рабочих дней со дня его издания, без учета времени от-сутствия работника на работе. В случае если работник отказыва-ется ознакомиться с документом, составляется соответствующий акт.

5. Внесение записи об увольнении в трудовую книжку работ-ника. Данный этап необходим лишь при увольнении работника. Подобная мера дисциплинарного взыскания может быть приме-нена вследствие неоднократного неисполнения работником своих трудовых обязанностей.


84 na-conference.ru

Таким образом, процесс документирования дисциплинарной ответственности играет важнейшую роль как при наложении дис-циплинарного взыскания, так и при его снятии либо обжаловании. Неграмотное составление документов может негативно отразить-ся на возможности использования документированной информа-ции в качестве доказательств совершенного правонарушения.

Список литературы:1. Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст] : // от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в ред. от 28.07.2012). – Российская газета; федераль-ный выпуск № 256 от 31.12.2001.2. Миронов, В.И. Правовое заключение на представленные доку-менты о привлечении работника к дисциплинарной ответствен-ности / В.И. Миронов // Трудовое право. – 2010. - № 10. – С. 9-10.3. Сайфуллина, И.В. Применение к работнику дисциплинарного взыскания / И.В. Сайфуллина // Юрист. – 2010. – № 11. – С. 39-41.4. Устинова, С.А. Дисциплинарная ответственность работника. Условия и причины возникновения трудовых споров / С.А. Усти-нова // Трудовое право. – 2010. – № 3. – С. 53-58.


85г. Самара

Целью уголовного судопроизводства, согласно Концепции су-дебной реформы, является не только борьба с преступностью, что является прямой задачей правоохранительных органов, а защита общества от преступлений путем реализации уголовно-процессу-ального закона, а также защита прав и законных интересов граж-дан, попавших в орбиту уголовного правосудия [1].

Подход к проблеме цели и назначения в уголовном процессе всегда был многоаспектен. Нередко обращаясь к вопросу о целях и задачах уголовного процесса, положения ст. 6 УПК РФ тракту-ют в двояком смысле, называя назначения и задачи уголовного судопроизводства, закрепленные в ней, целями уголовного про-цесса.

Направленность уголовно-процессуальной деятельности определялась через категории «цель» и «задачи». УПК РФ не разграничивает понятия «цели уголовного судопроизводства» и «назначение уголовного судопроизводства», не дает четкого опре-деления функциональных задач правоприменителей – органов и должностных лиц, реализующих (применяющих) нормы матери-

УДК 342.7назнаЧение уголовного судоПроизводства мельников виктор Юрьевич - кандидат юридических наук,

доцент Ростовского государственного университета путей сооб-щений. (ргуПс, г.ростов-на-дону)

аннотация: Участники уголовного судопроизводства призва-ны выполнять определенные социальное назначение и служить средством для разрешения правовых конфликтов, защищать вер-ховенство права, восстанавливать нарушенное право, обеспечи-вать права человека.

ключевые слова: Назначение уголовного судопроизводства, цель, задача, участники уголовного судопроизводства.


86 na-conference.ru

ального и процессуального права [2, с. 127-129]. Целью уголовно-процессуальной деятельности является за-

щита человека и общества от преступлений. Наряду с понятием «цель», возникает необходимость привлечения еще одного по-нятия – «задачи». «Категория «цель» – философская, правовая, «задача» имеет более практическое, житейское употребление. В тех же случаях, когда речь идет о выражении содержания этой категории в определенных правилах поведения, в нормативных актах, в направленности конкретной практической деятельности, более целесообразно пользоваться понятием задача. Цели служат критерием для определения задач.

Цель уголовного процесса есть такой его прямой и единствен-ный итог, для достижения которого создан особый набор средств в виде уголовно-процессуальной формы. За качество движения к этой цели, за ход и результаты уголовно-процессуальной деятель-ности, правовую ответственность лично несут правопримените-ли – властные субъекты. Положения ст. 6 УПК РФ этим условиям в полном объеме не отвечают.

Можно отметить, что используя в части 1 статьи 6 УПК РФ термин «защита», законодатель фактически указывает на цель уголовного судопроизводства. Однако сама формулировка цели далека от совершенства. Если в п.1 ч.1 ст. 6 УПК РФ уголовное судопроизводство правильно ориентировано на: «защиту прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от пре-ступлений», то положение п. 2 ч. 2 этой статьи – «защита лич-ности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод» разворачивает вектор уголовно-процессуальной деятельности в иную сторону. Согласно первой установки защита потерпевших возможна, наоборот, лишь путем обвинения, осуждения виновного, ограничения прав и свобод личности. Это противоречие дезориентирует правоприменителя.


87г. Самара

Указанные выше цели являются равнозначными, но они в дей-ствующем уголовно-процессуальном законодательстве не указа-ны. Как показал проведенный автором опрос властных субъектов, у них возникают вопросы – на какой цели им сосредоточить свои первоочередные задачи: раскрытие преступлений, обеспечение прав только обвиняемого, в чем заключается ограничение прав и свобод личности в ходе досудебного производства, кто является личностью в уголовном процессе и т.д.?

Формулировка ч. 2 ст. 6 УПК РФ могла бы претендовать на роль «задач уголовного судопроизводства». Однако признавать их таковыми нельзя в силу неполного изложения задач, а также не-согласованности двух частей данной статьи, в первой из которых были бы указаны цели, а во второй – названы задачи уголовного процесса.

О.В. Гладышева отмечает, что недопустимо отождествление назначения и цели уголовного судопроизводства, поскольку на-значение уголовного судопроизводства представляет собой более общую категорию, чем цель. Назначение (как интерес государ-ства) дает основание для формулирования следующей цели уго-ловного судопроизводства: получение справедливого результата, в качестве которого выступают процессуальные решения, завер-шающие в той или иной стадии и форме производство по уго-ловному делу. Указанный результат может быть достигнут исклю-чительно при соблюдении прав и надлежащей защите законных интересов частных лиц. Она же, предлагает название ст. 6 УПК РФ дать в новой редакции: «Статья 6. Назначение и цель уголов-ного судопроизводства», изменить редакцию пп. 1 и 2 ч. 1, сде-лав акцент на соблюдении прав и обеспечении защиты законных интересов, а также дополнить статью частью третьей: «3. Спра-ведливое и законное осуществление процессуальных действий и разрешение уголовных дел является целью уголовного судопро-


88 na-conference.ru

изводства» [3, c. 28].Цели уголовного процесса, сформулированные в ст. 6 УПК РФ

как «назначение» и рассчитанные на диспозитивно-состязатель-ное судопроизводство, вступили в противоречие с его реальным публично-розыскным состоянием. Целью уголовного процесса была и остается – защита общества и человека от преступных посягательств, а неизменность цели предполагает неизменность задач по ее достижению. Определяя цель и задачи уголовного процесса, надо обязательно указывать на неразрывную их связь с условиями осуществления этой деятельности, с формой уголов-ного судопроизводства.

Список литературы: 1. Исследование выполнено при поддержке Министерства обра-зования и науки Российской Федерации, соглашение № 8558 от 07.09.2012 г. 2. Володина Л.М. Цели и задачи уголовного процесса // Государ-ство и право. – 1994. – № 11. – С. 127–129. 3. Гладышева О.В. Теоретическая модель механизмов обеспече-ния прав и законных интересов человека и гражданина в уголов-ном судопроизводстве: автореф. дис. …д-ра. юрид. наук. – М., 2013. – С. 28.


89г. Самара

Современная социальная работа должна решать задачи со-вершенствования механизмов решения социальных проблем. Это подразумевает, что важнейшим направлением в преобразовании социальной сферы становится внедрение в практику социальных учреждений и служб инновационных технологий. То, что реше-ние подобной задачи актуально, подтверждает факт, что в много-ступенчатой российской системе нет сегодня ни одной сферы, которая в той или иной мере ни была бы подвержена инновацион-ным процессам. По крупицам выстраивается целое. И хотя такая «медленная» стройка не рассчитана на форсаж глобальных ин-новационных целей, сама ее конструкция будет обязательно на-бирать силу.

УДК 364.07инновационные наПравления развития системы

социальной защиты населения в регионах рф (на материалах Пермского края)

нессонов кирилл сергеевич - студент Юридического фа-культета Пермского государственного национального исследова-тельского университета. (Пгниу, г.Пермь)

леденцов дмитрий олегович - студент Юридического фа-культета Пермского государственного национального исследова-тельского университета. (Пгниу, г.Пермь)

филатова Полина сергеевна - студентка Юридического фа-культета Пермского государственного национального исследова-тельского университета. (Пгниу, г.Пермь)

аннотация: Рассматривается проблема применения социаль-ных инноваций в системе социальной защиты в Пермском крае. Проведен анализ применения инноваций, что позволяет по- ново-му посмотреть на некоторые виды социальной защиты в крае.

ключевые слова: Социальные инновации, социальная защи-та, Пермский край.


90 na-conference.ru

В литературе существует множество определений термина «социальная инновация». На наш взгляд наиболее полно отра-жает суть понятие ученых Платонова М.Ю. и Платоновой Н.М. Социальные инновации - это результат научной разработки, ор-ганизации и применении нового, удовлетворяющего потребно-сти человека и общества и вызывающего вместе с тем социаль-ные изменения общества. Социальные инновации обусловлены общественными потребностями, требуют четкого определения стратегической и промежуточной целей, серьезной подготовки квалифицированных кадров, инноваторов - разработчиков и ис-полнителей. [1, с.31]

Основной целью инноваций в социальной сфере является решение социальных проблем общества таких как: проблема по-вышение эффективности деятельности субъектов социальной работы; проблема улучшения качества предоставляемых услуг с учетом потребностей населения. [1, с.32]

Общественное развитие не стоит на месте, человеческие по-требности изменяются и то, что было актуально недавно, сегодня отходит на второй план.

В настоящее время значимость системы социальной защиты населения невозможно переоценить. Необходимость социальной защиты напрямую связана с базовым принципом социальной ор-ганизации – социальным неравенством, понимаемым как система различного доступа индивидов и социальных групп к политиче-ской власти, важнейшим экономическим ресурсам и социальным благам. Понятие «социальная защита» впитала в себя многове-ковые традиции русского государства. Каждый этап характери-зовался усложнением технологий помощи и поддержки нуждаю-щимся людям, происходил длительный процесс законодательного оформления форм социальной помощи.

В связи с этим сфера социальной защиты постоянно нужда-ется в обновлении, а значит инновация- это важный элемент в со-циальной защите. Если социальная защита перестанет отвечать


91г. Самара

конкретным социальным потребностям человека, которые появ-ляются у него в процессе видоизменения общественной жизни, то все это повлечет к росту социальной напряженности.

Актуализация проблем регионального развития, в сфере со-циальной защиты, связана с построением в 90-х гг. XX в. новой модели федеративного устройства России и одновременно повы-шением уровня ответственности региональных органов управле-ния за социально-экономическое развитие территории. Развитие России на основе рыночной экономики предоставляет регионам больше свободы по управлению сферами жизнедеятельности ре-гиональных социумов, в результате этого решение многих острых проблем социальной защиты стало делом самих регионов. [2, с.55]

Специфика условий жизнедеятельности населения в реги-онах позволяет создать основу формирования собственной ре-гиональной социальной политики, в том числе и через систему социальной защиты населения. На наш взгляд, здесь интересен пример Пермского края.

Пермский край, по нашему мнению, является инноватором в сфере социальной защиты. Помимо традиционной технологии государственного заказа, а именно реализация проекта «Государ-ственный заказ в сфере предоставления социальных услуг», раз-работанного в 2007 г. на территории Пермского края. Необходи-мо было обеспечить эффективное расходование средств краевого бюджета, предусмотренных на реализацию полномочий в сфере социального обслуживания населения края, и развить негосудар-ственный сектор в сфере предоставления социальных услуг.

Задача, по данным Министерства социального развития Пермского края была реализована через перевод части бюджет-ных учреждений со сметного принципа финансирования на фор-мирование государственных заданий с обеспечением финансиро-вания за счет субсидий (в том числе на основе преобразования бюджетных учреждений в автономные учреждения). [2, с.65]


92 na-conference.ru

В Пермском крае также с 1993 г. действовала Программа ме-роприятий по оказанию адресной социальной помощи населе-нию. Она включала в себя перечень конкретных мер социальной помощи населению и определяла механизм предоставления таких мер, а также объем денежных средств, необходимых для их ре-ализации. Ежегодно на ее реализацию предусматривались сред-ства в краевом бюджете. Программа предусматривала выплату единовременного социального пособия детям до 18 лет из семей с доходом 50% и ниже прожиточного минимума, помощь семьям и одиноким гражданам, оказавшимся в трудной и чрезвычайной жизненной ситуации (пожары, наводнения и др.). Кроме того, в рамках программы предполагались адресные выплаты семьям, осуществляющим уход за детьми-инвалидами или взрослыми ин-валидами, а также адресная помощь детям - сиротам, бомжам и лицам, вернувшимся из мест лишения свободы. [2, с.67]

Пермь, первый регион, где запустили конкурс городских со-циальных проектов, далее областных, затем уже муниципальных. Данный вид выбора социальных проектов зарекомендовал себя как эффективное мероприятие для привлечения некоммерческих и общественных организаций к решению социальных проблем. Как показали последующие годы, благодаря конкурсу в городе растет творческая и гражданская активность жителей.

Другим примером может служить, организованная в рамках долгосрочной городской программы «Социальная поддержка на-селения города Перми на 2009–2011 годы», служба «социального такси». Реализацию данной услуги на себя взял ООО «Саланг-ПРО». Теперь дети-инвалиды и инвалиды I-II группы имеют пра-во на 30% скидку при оплате проезда в данном такси. Круг поез-док ограничен, но в него вошли наиболее значимые социальные учреждения.

Также стоить отметить, что в Пермском крае с 2008 реализу-ется программа «Мамин выбор». Цель данной программы – это предоставление пособий семьям, имеющим детей в возрасте от


93г. Самара

1,5 до 5 лет, которые не посещают дошкольные образовательные учреждения. Данная программа успешно реализовывалась до 2012 года. Правительство решило сменить направление, теперь приоритетом является строительство детских садов. Поэтому с 1 января 2013 года проект «Мамин выбор» перешел в иной формат. Каждый муниципалитет Пермского края теперь самостоятель-но распределяет финансовые средства, исходя из особенностей района. Средства могут быть распределены как на строительство детских садов, так и на выплату пособий.

Реализация социальных инноваций - это важное действие в процессе формирования, конструирования в регионах нашей страны стабильной, устойчивой и в тоже время динамично раз-вивающейся системы социальной защиты населения. По нашему мнению, данные инновационные технологии, направлены на по-вышение эффективности системы социальной защиты в отноше-ние различных групп населения.

Список литературы:1. Н.М. Платонова, М.Ю. Платонов «Инновации в социальной ра-боте». М.: Издательский центр «Академия», 2011. - 256 с.2. Замараева З.П. Социальная защита и социальное обслужива-ние населения. Пермь 2012.- 163с.


94 na-conference.ru

В последнее время стали известны случаи, когда наследство оставляют своим любимым питомцам. Так в Америке существу-ет до миллиона завещаний, в которых упоминаются животные. Средняя сумма, указанная в завещании – 5-10 тысяч долларов.

В наше время первым человеком, завещавшим все свое иму-щество животным, называют американца Джексона из города Ко-ламбус. Он завещал построить общежитие для кошек с спальня-ми, столовой, библиотекой, концертным залом и удобной крышей. Но если углубиться в историю, то список оставляющих все свое имущество домашним животным куда более старый, и начинает-ся с кардинала Ришелье. При жизни Ришелье основал специаль-ный кошачий приют и оставил завещание. Но последнюю волю умершего никто не проконтролировал и наследство растащили.

Стоит отметить, что в большинстве стран мира, в том числе и в России, завещать имущество животному по закону нельзя. Оста-вить наследство можно только физическому или юридическому лицу. Животные не являются субъектом права. Лишь в несколь-ких штатах США и некоторых других странах в силу архаично-

УДК 347.6 завещание наследства Животным

яценко наталья александровна - студентка Кубан-ского государственного технологического университета. (кубгту, г.краснодар)

колесникова варвара геннадьевна - студентка Кубан-ского государственного технологического университета. (кубгту, г.краснодар)

аннотация: На сегодняшний день участились случаи, когда люди завещают свое имущество своим питомцам. В статье рас-смотрены отношение граждан к оставлению наследства живот-ным.

ключевые слова: Наследник, завещательное возложение, на-следство, завещание, питомец.


95г. Самара

сти правовой системы животное все еще признается субъектом права. Так известен случай, когда кинопродюсер Доркас оставил 65 миллионов долларов своему псу по кличке Максимилиан. А законной жене всего лишь 1 цент. Суд признал завещание закон-ным, тем более что завещатель еще при жизни оформил собаке человеческие документы. Так обиженная жена, проиграв дело вышла замуж за пса.

После смерти Максимилиана женщина получила наследство. Сейчас в большинстве штатов США действует запрет на заве-

щание имущества животным. Однако нашелся выход из этой си-туации: завещатель может создать благотворительный фонд или траст, единственной задачей которого будет забота о любимой кошке или собаке. Как было указано выше, в России завещать свое имущество животным запрещено, однако в Гражданском ко-дексе РФ есть статья 1139 «Завещательное возложение», согласно которой завещатель вправе возложить на одного или нескольких наследников обязанность содержать принадлежащих завещателю домашних животных, а также осуществлять необходимый уход и надзор за ними. Завещательное возложение - это единствен-ный законный инструмент заботы о своем питомце после смерти. Российское законодательство в сфере защиты животных несовер-шенно, даже при наличии доброй воли хозяина, грамотно состав-ленного и заверенного у нотариуса завещания, животное легко может остаться ни с чем. Во-первых, бывают закрытые завеща-ния, которые нотариус получает в конверте. Если в нем имуще-ство завещано напрямую животному, этот пункт завещания будет признан. Во-вторых, даже если наследники принимают на себя обязанность заботиться о животном, оставленные средства могут закончиться раньше, а наследники не обязаны содержать живот-ное, на средства, превышающие само наследство. В-третьих, на-следники, получившие питомца по завещательному возложению, могут по своему трактовать 1139-ю статью ГК РФ и кормить жи-вотное раз в неделю. Также не решенным остается вопрос: «Кто


96 na-conference.ru

будет следить за тем, как наследники выполняют завещательное возложение?».

В статье рассмотрено отношение граждан РФ к завещанию наследства животным. С этой целью проведено анкетирование, в котором участвовало 50 человек - жителей Краснодарского края. На вопрос (Как Вы относитесь к завещанию наследства живот-ным?) 84% опрошенных отрицательно, по 4% - положительно и затруднились ответить и 8% нейтрально. Проанализировав отве-ты, выясняется, что большинство граждан РФ отрицательно на-строены, хотя в некоторых зарубежных странах к этому относятся положительно. На вопрос (В РФ завещать наследство животным запрещено. Как бы Вы отнеслись, если бы в РФ разрешили остав-лять наследство животным?) 80% опрошенных - настроены от-рицательно, по 8 % - положительно и нейтрально, 4% - затруд-нились ответить. На вопрос (Если бы в РФ узаконили в качестве наследника животных, Вы бы указали своего питомца в завеща-нии?) 76% респондентов ответили, что нет, 20% - скорее нет, чем да; 4% - затруднились ответить. Большинство граждан не остави-ли бы наследство своим питомцам, однако в опросе американской телекомпании NBC, на вопрос «Указали ли Вы своего питомца в завещании?» 72% владельцев домашних животных дали положи-тельный ответ.

Можно сделать вывод, что большинство граждан отрицатель-но относятся к завещанию наследства питомцам. И в фиксации разрешения оставлять имущество животным в законе нет необхо-димости. Также стоит отметить, что российское законодательство в сфере защиты животных несовершенно и нуждается в усовер-шенствовании.

Список литературы:1. Гражданский Кодекс Российской Федерации часть третья [Текст]://от 26.11.2001 № 146 (ред. от 20.01.2013).–Российская газета.2. Наталья Козлова Собачья жизнь по завещанию [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.rg.ru/2011/08/02/nasledstvo.html

Секция 6: Биологические (03.00.00), медицинские (14.00.00), фармацевтические (15.00.00), ветеринарные науки (16.00.00)

97г. Самара

УДК 614.2оценка медицинских технологий разлиЧных

методов леЧения генерализованного рака ПоЧки. Прямые медицинские затраты в онкологиЧеском

стационарезеленова ольга владимировна – кандидат медицинских

наук, старший научный сотрудник Центрального научно-исследо-вательского института организации и информатизации здравоох-ранения Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации. (цнииоиз, г.москва)

аннотация: Возрастающее значение рака почки, растущая за-болеваемость и резистентность опухоли к стандартным химиоте-рапевтическим средствам заставляет исследователей искать но-вые комбинации препаратов и методик. Определить значимость методики с точки зрения экономики, а так же определить ее воз-можность рекомендации для использования в рутинной практике помогают методы фармакоэкономического анализа.

ключевые слова: Рак почки, химиоиммунотерапии, иммуно-терапии, прямые медицинские затраты, инкрементальный пока-затель затраты-эффективность.

Доля рака почки в структуре онкологических заболеваний не-велика, около 3%, однако четко прослеживается ежегодная тен-денция к росту заболеваемости. Так, в США в 2006 году было зарегистрировано 38 890 новых случаев заболевания, а число умерших от этой патологии составило 12 840 человек [6]. За про-шедшие 50 лет заболеваемость и смертность в США увеличились на 126% и 37% соответственно. В России в 2010 году впервые рак почки диагностирован у 8778 человек, а прирост заболеваемости за десять лет составил 53,66% [5]. Опухоль обладает устойчиво-стью к цитостатическим и гормональным препаратам, эффектив-ность применения химиотерапевтических средств не превышает


98 na-conference.ru

10%. Иммунотерапия с применением препаратов интерлейкина-2 (ИЛ-2) и интерферона альфа (ИФА) позволяет достичь объектив-ного ответа у 10-20% больных [7]. К моменту постановки диагно-за около 20-30% больных имеют отдаленные метастазы. Средняя продолжительность жизни больных с метастатическим процес-сом составляет один год, а показатель 5-летней выживаемости ко-леблется от 0% до 10% [8,9]. Суммируя вышеизложенное, можно заключить, что на ранних стадиях рак почки является потенци-ально курабельным заболеванием, что позволяет ограничиться только хирургическим методом лечения. Однако у большого чис-ла больных с течением времени возникают отдаленные метаста-зы, а у четверти больных метастазы выявляются на момент диа-гностики РП. Таким образом, около 50% из всех больных РП рано или поздно нуждаются в проведении системного лечения.

Клинико–экономический анализ результатов проводился в Центральном Научно-Исследовательском Институте организации и информатизации здравоохранения МЗ РФ с помощью базисного метода (анализ затраты-эффективность) в соответствии с требо-ваниями Приказа МЗ РФ « Об утверждении отраслевого стандар-та «Клинико-экономические исследования [1,4]. В качестве по-казателя клинической эффективности рассматривалась средняя продолжительность жизни. Перед нами стояла цель на основе по-лученных клинических данных произвести экономические расче-ты, которые могли бы дать заключение об экономической целесо-образности закупки различных ЛС для лечения метастатического и генерализованного рака почки. Определить доминантный метод терапии и рассчитать инкрементальный показатель затрат. В ка-честве критериев клинической эффективности рассматривались непосредственный лечебный выигрыш от проведенной медика-ментозной терапии (число пациентов достигших полной, частич-ной регрессии или стабилизации) и показатели выживаемости.


99г. Самара

Прямые затраты для данной патологии складываются из затрат на диагностику, госпитализации, лекарственные препараты.

В исследование сравнения эффективности терапии больных раком почки химиоиммунотерапией и иммунотерапией, было включено 90 больных метастатическим РП и 90 пациентов – с генерализованным раком почки [2]. У 38 пациентов (42,2%) от-даленные метастазы выявлены в момент первичной постановки диагноза рака почки, остальным 52 больным (57,8%) ранее вы-полнялось оперативное лечение и лучевая терапия. Медиана вре-мени до прогрессирования заболевания составила 27 месяцев (от девяти месяцев до семи лет). Группой сравнения являлись 90 больных генерализованным РП, которым в качестве лекарствен-ной терапии первой линии проводилась иммунотерапия ИФНα. Из 90 больных метастатическая форма заболевания на момент постановки диагноза зарегистрирована у 56 человек (51,1%). Остальные 34 пациента (48,9%) ранее перенесли нефрэктомию в сроки от шести месяцев до шести лет. Медиана времени до про-грессирования заболевания у этой группы больных составила 38 месяцев.

Для постановки диагноза рака почки ЛПУ или пациент долж-ны потратить более 14 000 рублей, общая сумма прямых затрат на исследования составила более 43 000 рублей на одного паци-ента. Эффективность лечения и экономическую выгоду от при-менения одного из видов терапии рассчитывали исходя из форму-лы коэффициента эффективности затрат CER = DC/ EF, где CER (cost-effectiveness ratio) – соотношение (затраты/эффективность), DC – затраты на медикаментозную терапию, а EF – эффектив-ность применения медицинской технологии (показатели клини-ческой эффективности лечения). Для расчета стоимости препара-тов на весь курс лечения нами была взята средняя оптовая цена за упаковку для каждого из препаратов, определено количество


100 na-conference.ru

на одного больного в упаковках на один курс терапии и общее количество единиц на весь курс лечения. Прямые затраты на ле-карства для лечение больных по схеме иммунотерапии высокими дозами интерферона составили 436 195 рублей на человека, на комбинированное лечение 288 019 рублей. В качестве источни-ка информации о ценах на препараты, используемые в процессе фармакотерапии, использованы доступные данные БД «Оптовый фармрынок» компании «ФармАналитик»[3]. Показатель инкре-ментальных затрат для группы лечения ХИТ минус 9 261 рублей за год дополнительной жизни. Применение данного метода по-зволит экономить бюджет ЛПУ на лечение больных генерализо-ванным раком почки. Лечение высокими дозами интерферонов более затратное, чем комбинация интерферона и капецитабина. Доля прямых медицинских затрат на лекарственную терапию среди всех затрат при методе иммунотерапии составляет 80%, а при химиоиммунотерапии – 72%, что также может служить пово-дом не рассматривать метод лечения высокими дозами интерфе-роном для рутинной практики в связи с его большей стоимостью и меньшей эффективностью.

Выводы: прямые медицинские затраты на лечение больных раком почки при использовании метода химиоиммунотерапии составили 396 663 рублей, а стоимость лечения иммунотерапи-ей составила 544 839 рублей. Лучший лечебный выигрыш был в группе, получавшей химиоиммунотерапию, эта же схема оказа-лось и экономически выгодной для онкологической клиники, по-этому мы можем рекомендовать заменить схему иммунотерапии высокими дозами Интрона А на комбинированную химиоимму-нотерапию на основе интерферона альфа (ИФН) в сочетании с таблетированным туморактивированным цитостатиком капеци-табином у больных генерализованным и метастатическим раком почки.


101г. Самара

Список литературы:1. Авксентьева М.В., Воробьев П.А., Герасимов В.Б., Горохова С.Г., Кобина С.А. – Экономическая оценка эффективности лекар-ственной терапии (фармакоэкономический анализ). - М.: «Нью-диамед», 2000 г2. Болотина Л.В. Роферон А в комбинации с кселодой у больных диссеминированным раком почки. Современная онкология, 2005 г, №4, том7, стр. 181-1823. Информация о ценах на лекарственные препараты доступная в свободном электронном доступе //URL: http://fbr.info/db/pr/.4. Отраслевой стандарт «Клинико-экономические исследования. Общие положения» Приказ Минздрава РФ от 27.05.2002 №163 об утверждении отраслевого стандарта5. Чиссов В.И., Старинский В.В., Петрова Г.В. Состояние онко-логической помощи населению России в 2010 году. М., 2012. С. 1-186.6. American Cancer Society. Cancer Facts and Figures 2006. – 6. Last accessed January 15, 2007.7. Kriegmar M., Oberneder R., Hofstetter A. Interferon alpha-2a and vinblastine versus medroxyprogesterone acetate in the treatment of metastatic renal cell carcinoma. Urology 1998; 45. Pp. 758-762.8. Motzer R.J., Vogelzang N.J.: Chemotherapy for renal cell carcinoma, in Raghaven D., Scher H.I., Leibel S.A. et al.: Principles and practice of genitourinary oncology. Philadelphia, PA, Lippincott-Raven, 1997. Pp. 885-896.9. Pyrhonen S., Salminen E. et al. Recombinant interferon alpha-2a with vinblastine vs vinblastine alone in advanced renal cell carcinoma. A phase III study. Proc. Am. Assoc. Clin. Oncol. 1996; 15: 244a.



УДК 614.2+378.662Психолого-ПедагогиЧеские асПекты

здоровьесбереЖения в студенЧеской среде медицинского вуза

ильичева вера николаева - кандидат медицинских наук, доцент Воронежской государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко Минздрава России. (вгма, г.воронеж)

соколов дмитрий александрович - кандидат медицинских наук, доцент Воронежской государственной медицинской акаде-мии им. Н. Н. Бурденко Минздрава России. (вгма, г.воронеж)

спицин василий владимирович - аспирант Воронежской го-сударственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко Минз-драва России. (вгма, г.воронеж)

насонова наталья александровна - кандидат медицинских наук, ассистент Воронежской государственной медицинской ака-демии им. Н. Н. Бурденко Минздрава России. (вгма, г.воронеж)

минасян вартан вачаганович - ассистент Воронежской го-сударственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко Минз-драва России. (вгма, г.воронеж)

аннотация: В настоящем сообщении авторы рассматривают психолого-педагогические, социально-нравственные, психофизи-ологические, мотивационные, оздоровительные, профессиональ-ные и познавательные аспекты здоровьесбережения в студенче-ской среде медицинского вуза.

ключевые слова: Здоровьесбережение, студенты, медицин-ский вуз.

Здоровьесбережение – это процесс, в основе которого лежит физическое воспитание – физкультурно-оздоровительная дея-тельность. Мотивацией в здоровьесбережении является конкре-тизация причины действия в процессе физического воспитания (деятельностный подход), система взаимосвязанных и соподчи-ненных мотивов деятельности, сознательно определяющего ли-


103г. Самара

нию поведения (системный подход), показатель существующих потребностей личности или того, в чем индивидуум испытывает недостаток (ценностный подход) [1].

В содержании мотивации здоровьесбережения могут быть вы-делены следующие мотивационные компоненты: оздоровитель-ный, психофизиологический, познавательный, социально-нрав-ственный и профессиональный. Разделение возможно потому, что имеется сочетание различных составляющих (двигательный, интеллектуальных, информационных, мировоззренческих), по-зволяющих каждому индивидууму реализовать потребность че-ловека в здоровье и усилия, направленные на его сохранение и укрепление.

Оздоровительный компонент мотивации, базируясь на мо-тивах физического воспитания, предполагает общее улучшение физической подготовленности, реализует возможность управлять собой при этом испытывать удовлетворение от деятельности [1].

Социально-нравственный компонент дает возможность опре-делить приоритеты социальных функций среди других мотивов. Желание быть полноправным членом общества определяет по-ведение индивидуума, формирует общественное мнение о нем, престижность в обществе, популяризирует технологии оздоров-ления у различных категорий общества, но главное – готовность личности к постоянному развитию и совершенствованию своего потенциала [4].

Психофизиологический компонент мотивации здоровьесбе-режения базируется на том, что физическая активность улучшает физическое и психологическое здоровье, стимулирует к двига-тельной активности, развитию мотиваций здоровьесбережения, основанных на мотивах реализации (гармония, согласие, поря-док, эстетика внешнего вида) и получение удовлетворения (ощу-щение здоровья, радость, стремление быть здоровым) [3].

Профессиональный компонент выражается в осознании того, что имея хорошее здоровье, можно подняться на более высокую ступень общественной лестницы [2].

Познавательный компонент представляет собой действия и



отношение индивидуума к здоровьесбережению, где ведущими мотивами является общение, стремление к познанию, самооцен-ка, самопознание.

При проведении бесед со студентами I курса на тему здоро-вьесбережения выявляется уровень их физической подготовлен-ности, устойчивый интерес к физкультурно-оздоровительной деятельности, стремление обогатить знания поиском и использо-ванием литературы по проблеме здоровьесбережения. В беседах довольно полно представляется характеристика здоровьесбере-жения, обозначается ценность физкультурно-оздоровительной деятельности в укреплении и сохранении здоровья, настроении, снятии усталости, социальное значение сохранения здоровья.

Студенты, обладающие личным опытом в создании инди-видуальных программ сохранения здоровья и физического са-мосовершенствования, могут выполнять руководящую роль в культурно-оздоровительных мероприятиях. Кроме того студен-ты, занимающиеся спортом, имеют возможность не только вы-полнять программу здоровьесбережения, но и рационально рас-пределять свою нагрузку при насыщенной дисциплинами учебы в высшем медицинском образовательном учреждении.

Таким образом, реализация программы здоровьесбережения в студенческой среде позитивно влияет не только на отношение студентов к своему здоровью, сохранению и укреплению, но и позитивно настраивает на успешное обучение.

Список литературы:1. Викторов Д. В. Здоровьесбережение: проблемы развития мо-тивации у студентов вузов: монография / Д. В. Викторов. – Омск: изд-во ОмГПУ, 2009. – 142 с.2. Ильин Е. П. Мотивации и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2004. – 509 с.3. Лотоненко А. В. Молодежь и физическая культура / А. В. Лото-ненко, Е. А. Стеблецов. – М.: Физкультура, образование и наука, 1997. – 310 с.4. Тихонова Т. К. Формирование готовности студентов вуза к физическому самовоспитанию: дис. к.п.н. / Т. К. Тихонова. – М., 2000. – 154 с.

Секция 7: Филологические науки (10.00.00), искусствоведение (17.00.00), архитектура (18.00.00), культурология (24.00.00)

105г. Самара

УДК 811.134.2:811.161.1+659Прецедентные имена в исПано- и русскоязыЧной

рекламе: соПоставительный асПектмеркурьева Юлия Юрьевна – студентка Пермского госу-

дарственного национального исследовательского университета. (Пгниу, г.Пермь)

Пермякова оксана владимировна - кандидат филологиче-ских наук, доцент кафедры Романской филологии Пермского го-сударственного национального исследовательского университета. (Пгниу, г.Пермь)

аннотация: В статье рассматриваются способы актуализации прецедентных имен, включенные в тексты или визуальные ряды на материале испано- и русскоязычных рекламных текстов.

ключевые слова: Прецедентное имя, рекламный текст, пре-цедентный феномен, источник прецедентности, антропонимы.

В последнее время реклама играет все более важную соци-альную роль в современном обществе, воздействуя на сознание и поведение человека. Важнейшим моментом при составлении рекламного текста является выбранная специфика функциониро-вания языковых единиц в сочетании с аудиовизуальным компо-нентом сообщения [Киосе 2002].

Авторы рекламных текстов стараются привлечь внимание по-требителя всеми способами, и одним из самых ярких и эффектив-ных является использование прецедентных имен. Прецедентное имя мы вслед за Д.Б. Гудковым понимаем как «индивидуальное имя, связанное 1) с широко известным текстом, относящимся, как правило, к числу прецедентных, или 2) с ситуацией, широко из-вестной носителям языка и выступающей как прецедентная, или 3) имя-символ, указывающее на некоторую эталонную совокуп-ность определенных качеств» [Гудков 2003: 108].

Поскольку язык в настоящее время имеет антропоцентриче-скую направленность, вполне обоснован тот факт, что ведущее место в рекламных текстах занимает использование прецедент-



ных антропонимов:- «А теперь, Уинстон, почему бы тебе не поделиться с

нами той бутылкой коньяка АРАРАТ, которую тебе подарил Ио-сиф? – для рекламы коньяка используются имена лидеров стран – Уинстона Черчилля и Иосифа Сталина, отсылающие к истори-ческим событиям (Вокруг Света за декабрь 2008).

- “Pide un deseo… y hazlo realidad en PANDORA” – «Зага-дай желание… и воплоти его в реальность с PANDORA» – ре-клама ювелирных украшений марки PANDORA использует образ Пандоры – обладательницы волшебного ларца со всеми бедами и надеждами людей (Cosmopolitan за январь 2011).

Е. А. Нахимова выделяет следующие источники прецедент-ности в тексте:

1. социальная область, которая подразделяется на такие сфе-ры, как политика, экономика, образование, развлечения, медици-на, война, криминал, спорт.

2. область искусств, к которой относятся такие сферы, как литература, театр и кино, изобразительные искусства, музыка, ар-хитектура, мифология и фольклор.

3. область науки, которая включает, в частности, следующие сферы гуманитарных и естественных знаний: математика, физи-ка, химия, биология, история, география, филология.

4. область религии, к которой относятся прецедентные фено-мены, которые восходят к религиозным текстам [Нахимова 2004].

Основываясь на данной классификации, мы можем назвать следующие источники прецедентности, встречающиеся в испа-но- и русскоязычной рекламе:

1. поэзия и литература: - “Midnight poison. El nuevo perfume de Dior encierra el

misterio de una Cenicienta moderna”. – «Midnight poison. Новый аромат от Dior содержит в себе тайну современной Золушки». – Для рекламы нового аромата от Dior заимствован знаменитый сказочный образ (Amiga за ноябрь 2006).

2. исторические события:- «Бородино» 200 лет побед! Время побеждать! 1812-2012

гг. во имя славных побед! Восточный экспресс-банк» - данная ре-


107г. Самара

клама отсылает к знаменитым историческим событиям (Телесемь №19, 2012).

- “La Real Casa de la Moneda – Fábrica Nacional de Moneda y Timbre conmemora el Bicentenario de la Guerra de la Independiencia con el lanzamiento de una colección única, de cinco monedas exclusivas”. – «Королевский Монетный Двор – Национальная Фа-брика Монет и Печатей празднует двухсотлетие войны за Неза-висимость выпуском уникальной коллекции, состоящей из пяти эксклюзивных монет». – Реклама новой коллекции монет, отсы-лает к войне за Независимость в Испании, длившейся с 1808 по 1814 гг. (Paisajes desde el tren за июнь 2008).

3. географические объекты:- “Cumplimos 100 años haciendо una revolución en la cocina.

Celebra con nosotros el centenario. Fíjate que sea Vasconia” – «Мы уже 100 лет делаем революцию на кухне. Отпразднуй этот юби-лей с нами. Запомни, что это в Басконии» – знаменитая испан-ская марка делает акцент на исторических корнях потребителей (Cosmopolitan за август 2011).

Таким образом, несмотря на тот факт, что теория прецедент-ности только начинает разрабатываться, использование преце-дентных имен очень распространено среди испано- и русскоя-зычных рекламных текстов. Они, заключая в себе знакомую для читателя грамматическую, лексическую или ритмическую струк-туру, создают эффект экспрессивности и первым делом всплыва-ют в сознании. Вместе с тем, прецедентные имена имеют социо-культурный аспект, отражая уровень развития носителей языка.

Список литературы:1. Гудков, Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. —288 с.2. Киосе, М.И. Лингво когнитивные аспекты аллюзии: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук (10.02.20) / Киосе Ма-рия Ивановна. – Москва, 2002. – 22с. 3. Нахимова Е. А. О критериях выделения прецедентных феноме-нов в политических текстах// Лингвистика: бюллетень Уральско-го лингвистического общества. - Екатеринбург, 2004.



УДК 82+502изобраЖение Природы в литературах сибирисаввинова гульнара егоровна - кандидат филологических

наук, доцент кафедры Языка и культуры Якутской государ-ственной сельскохозяйственной академии. (ягсха, г.якутск)

аннотация: В предлагаемой статье прослеживается сравни-тельно-сопоставительный анализ якутской мифологии и мифо-логии тюркских народов, при этом внимание акцентируется на своеобразие восприятия взаимотношений человека и природы.

ключевые слова: Мифология, ментальность, анимизм, культ природы, своеобразие изображения природы.

Восточная философия обращает внимание прежде всего на внутренний мир самого человека. Якутские писатели-классики А.Е.Кулаковский, П.А.Ойунский, А.И.Софронов, Н.Д.Неустроев и А.А.Иванов-Кюндэ, выступая философами и исследователями души человека, своим творчеством проявляют сопричастность к восточной философии. Все это шло из глубин миропонимания, от внутренних эстетических критериев, генезис которых связан с давними и древними отношениями в памяти. Потому произве-дения первых якутских писателей имеют огромное литературное и философское значение для осознания категорий прекрасного и гармонического. Сравнительный анализ миросозерцания про-светителей тюркоязычных народов и способов выражения худо-жественной образности у родственных народов поможет углу-бленному пониманию художественного мира основоположников якутской литературы.

Принципиально существенным является положение А.Н.Веселовского о «полигенезисе», то есть о «множественности происхождения» сходных явлений общественного быта и идеоло-гии первобытных народов, находящихся на одинаковой ступени социального развития. [1]. Таким образом, начало художествен-ного видения зарождалось на раннем этапе развития народов и


109г. Самара

основывалось на одинаковости мировосприятия другого челове-ка. Е.М.Мелетинский пишет: «генетически литература связана с мифологией через фольклор» [2]. И в мифологии, и фольклоре родственных народов наблюдается много общих, сходных черт.

У народов Восточной Сибири — якутов, бурятов, тувинцев, алтайцев и др., населяющих с глубокой древности огромную тер-риторию, имеются веками сложившиеся межязыковые, межкуль-турные связи. Природно-географические условия, в которых про-живали родственные народы, во многом определили особенности образа их жизни, характера общественных отношений и способа их производства. Также были распространены и схожие аними-стические представления, существовал культ, связанный с ду-хами - «хозяевами» отдельных явлений природы, определенных местностей, гор, рек и озер и т.д.

Особый путь становления проходит якутская литература. Ис-следователи истории якутской литературы Г.С.Сыромятников и Н.Н.Тобуроков отмечают, что «письменная литература на якут-ском языке имеет более чем полуторавековую историю» [3].

К общей особенности становления литератур Восточной Си-бири следует отнести то, что основной художественно-эстетиче-ской основой, способствовавшей выработке новых художествен-ных форм обобщения, послужили устные поэтические традиции. История развития данных национальных литератур показывает, что они с момента своего возникновения и поныне прочно опира-ются на фольклорные традиции.

Фольклорные изобразительные средства служили станов-лению литературных традиций, но поначалу нередко заимство-вались в своем первозданном виде. В рассказе Х.Намсараева «Гэрэл» («Свет») автор подчеркивает зависимость человека от природы, дает описание революционной бури: «Народ, бушуя с силой, подобной суровой волне могучего океана, наступает на врага. Красная земля, поднимаясь до небес, покрывает гольцы се-ро-коричневым цветом. Земля дрожит со дна; небеса вспотев, гу-



дят с макушки» /Пер.С.Балданова/. Для ранней стадии освоения фольклорных традиций характерен также широкий этнографизм, неизбежно приводивший к описательности и иллюстративности [4]. Метафорические шаблонные тропы, перешедшие в прозу из фольклорных произведений можно найти в сказках и улиге-рах, где баторы воюют против своих врагов — мангатхаев или же против баторов другого хана. Таковы бурятские героические эпосы «Гэсэр», «Аламжи Мэргэн», «Алтан Шагай» и др. В бу-рятском эпосе «Гэсэр», как и в якутском эпосе — олонхо, схватка богатырей так мощна, что поднимается вихрь, сотрясается земля, разрушаются горы, небо дрожит с макушек и т.д. Усиливают экс-прессию в бурятских и якутских эпосах и космические образы, уподобление героев зверям и птицам позволяет передать силу и мощь самих бурятских баторов и якутских боотуров, значитель-ность их борьбы. Также близки и схожи сюжеты и образы ли-рических поэм А.Кулаковского «Дары реки» и бурятского поэта С.Туя «Ангара». Эта схожесть отмечается в описании природного явления, изобилующего фольклорными средствами изображения. Например, в «Дарах реки» А.Кулаковского:

...Самой славной рекою став, Потекла она важно и чинно,... Понеслась она привольно и сильно... ...Теченьем вольным распространяясь, Торжествующая Лена-река, - ... Дотекла она До бабушки-океанихи...

(Пер.В.Солоухина)Поэма Солбонэ Туя начинается так: У грозно-седого Байкала Красавица-дочь родилась. Резво без конца и начала Она Ангарой назвалась. Красавицы взор устремленный


111г. Самара

Мечтал о просторе степей, Но волей отца запрещенный Знал сумрачность диких камней.Дальше в поэме повествуется о том, как трогательно и нежно

любили отец и дочь друг друга; как Ангаре стало скучно в «от-цовском остроге» и в конце концов она сбежала из неволи, а рас-серженный бегством Ангары отец бросил ей вслед исполинский камень, который придавил ее к земле.

Великие писатели одухотворили и создали образы великих сибирских рек — Лены и Ангары, - наказанных за свое свободо-любие. Ледовитая бабушка — океаниха наказала Лену за помощь людям, послав на свою внучку — Лену-реку — чудовищного Быка зимы, дыхание которого рождает непроглядные туманы, ледяное туловище которого заслоняет собой солнце и луну. А красавица-дочь седого Байкала — наказана строгим отцом за свой побег из неволи. Сурова Ледовитая бабушка-океаниха, суров и седой Бай-кал-отец.

Кулаковский — представитель фольклорно-романтического стилевого направления с его романтической приподнятостью, обилием фольклорных образных элементов, в своем творчестве активно использовал такие фольклорные жанры и формы, как благословение, благопожелание, клятва. Стилистические повто-ры, аллитерации, устоявшиеся фольклорные образы и формулы, широко используемые Кулаковским, способствовали усилению обобщения, придавали характер глобальности, масштабности изображаемым им явлениям. К примеру, его поэма «Сновидение шамана» (1910), где пророк-шаман поднялся во сне на «блестя-щую высоту могущественного, гремящего широкого неба» и от-туда наблюдает «средний чернопятнистый мир», то есть нашу планету.

Таким образом, - в произведениях национальных литератур Восточной Си-

бири писатели показывают человека, живущего в согласии с при-



родой. Человек рассматривается как часть природы;- молодые литературы, развиваясь в бурную эпоху рево-

люций начала ХХ века, искали в выражении идеи эпохи детали и средства высокого стиля. Отсюда проистекает усиленное вни-мание к фольклорным метафоричным шаблонам, выражающим действие, описывающим его характер. Отсюда и метафорический характер вводимых в поэтические произведения изобразительно-выразительных средств, т.е. этноэстетических микроединиц;

- народы таежных, горных и степных краев Центральной Азии духовно и нравственно сильны и цельны именно потому, что они не оторвались от своих земных корней и остро чувству-ют свое единство, родство с окружающим их миром. А в худо-жественной литературе этих народов как бы удовлетворяется но-стальгия современного человека о прошлом, возвращающая его к изначальным народным истокам мировосприятия.

Список литературы:1. Веселовский А.Н. Еще к вопросу о дуалистических космогони-ях. Разыскания в области русского духовного стиха., вып.6. -Спб.: 1891. -С.1232. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. -М.: Наука, 1976. - С.2773. Сыромятников Г.С., Тобуроков Н.Н. К характеристике якут-ского письменно-художественного наследия дооктябрьского пе-риода (Доклад на Всесоюзной научной конференции. Сентябрь, 1980.-Улан-Удэ;-Якутск, 1980)4. Балданов С.Ж. Художественная деталь в бурятской прозе/. Бур.фил.СО АН СССР, Инт-т общ-х наук. - Улан-Удэ: Бурят.кн.издат., 1987.

Секция 8: Философские (09.00.00), педагогические (13.00.00), психологи-ческие (19.00.00), социологические (22.00.00), политические науки (23.00.00)

113г. Самара

Еще в Древней Греции под эвристикой понимали систему об-учения, практикуемую Сократом.

Эвристическое задание – это такое задание, имеющее це-лью создание учеником личностного образовательного продукта (А.В. Хуторской).

Применяя эвристические задания на уроках инженерной гра-фики в колледже, преподавателю необходимо проделать боль-шую кропотливую работу по корректировке учебного материала по предмету, выбору подходящей темы. Тема должна быть по-добрана таким образом, чтобы вызывала интерес у студентов, а само задание имело несколько способов решения. Главное при решении таких задач создать у студентов «дух соперничества», стимул, то есть сформировать рефлексию. Сначала к решению таких задач необходимо подключить тех студентов, кто хорошо владеет информационными технологиями, хорошо знает компью-тер, ноутбук и свободно может ими пользоваться. Перед тем как приступить к решению эвристических заданий, необходимо про-вести диагностику способностей студентов, узнать какие у них есть возможности и потенциал, чтобы в дальнейшем можно было

УДК 004.023Применение эвристиЧеских заданий на

уроках инЖенерной графики в бузулукском колледЖе Промышленности и трансПортаПетрова светлана дмитриевна - соискатель ученой степени,

преподаватель Бузулукского колледжа промышленности и транс-порта. (бкПт, г.бузулук, оренбургская обл.)

аннотация: В статье дано понятие эвристических заданий. Показана преподавательская работа, рассмотрены особенности учебного процесса при применении эвристических заданий на уроках инженерной графики.

ключевые слова: Эвристическое задание, рефлексия, творче-ский процесс, творческие способности.



на их основе подобрать соответствующий уровень заданий и сте-пень сложности. Это послужит точкой отсчета для последующей деятельности. Когда тема выбрана, заранее подготовлена и имеет несколько вариантов ответа или способов решения, необходимо создать проблему, которую студенты должны решить на уроке. К таким темам относится: «История развития инженерной графи-ки», «Происхождение алфавита, шрифты». Главным конечным продуктом является плакат по инженерной графике, макет, чер-теж. Темы должны постепенно усложняться с учетом возраст-ных особенностей и способностей студентов. Работать можно в команде, чаще всего это вызывает наибольшей интерес, а можно индивидуально. Главной особенностью эвристических заданий является последовательность их решения, чтобы они не пугали, а завлекали, погружали студента и подталкивали к их решению. Для студентов необходимо обеспечить свободу выбора способов решения и при этом обеспечить соревновательный эффект. Глав-ное нацелить студента на конечный результат – курсовой проект на четвертом курсе по экономике и дипломное проектирование. Результат всегда уникален и неповторим, так как отражает твор-ческие способности одного или группы студентов.

Применение эвристических заданий на уроках инженерной графики позволяет не только чертить карандашом и линейкой, но и освоить автоматизированную систему AUTOCAD, развить творческие способности студентов, уметь работать самостоятель-но, в команде, развить абстрактное и логическое мышление.

Список литературы:1. Р.С. Миронова. Инженерная графика, М., 20102.Центр дистационного образования «Эйдос».- URL: http://www.eidos.ru. Дата обращение 08.05.2013.


115г. Самара

Проблема школьной неуспеваемости всегда являлась подлин-но педагогической. Доказательством этого факта служат исследо-вания, выполненные Н.А. Добролюбовым в 1911 году, который пишет: «Их нужно искать частью в природной, врожденной спо-собности души, частью в ходе ее развития. В медлительных умах слаба внутренняя восприимчивость…». В дальнейшем педагоги-ческие убеждения ученого раскрываются в трудах Г.Я.Трошина (1915). Георгий Яковлевич выдвигает научную мысль: «По суще-ству, между нормальными и ненормальными детьми нет разницы, те и другие люди, те и другие дети, у тех и у других развитие идет по одним законам. Разница заключается лишь в способах разви-тия».Таким образом, классы коррекционно - развивающего обу-чения, созданные в 1994 году по запросу практиков, предусматри-вают создание для детей с временными задержками психического развития (ЗПР) щадящих санитано - гигиенических и дидактиче-ских условий, учитывающих индивидуально - типологические их

УДК 376.36.025.5знаЧение клинико-Психолого-ПедагогиЧеских

исследований в коррекции Познавательной деятельности и реЧи старших дошкольников с

задерЖкой ПсихиЧеского развитияшамарина елена владимировна – кандидат педагогиче-

ских наук, доцент Орловского государственного университета. (огу, г.орел)

аннотация: В статье даны клинико-психолого-педагогиче-ские исследования и их значение в коррекционно-развивающей деятельности с детьми, имеющими задержку психического раз-вития (ЗПР), раскрыты причины этого отклонения, показаны воз-можности дошкольного учреждения для подготовки таких детей к началу школьного обучения.

ключевые слова: Задержка психического развития, речь,познавательная деятельность, старший дошкольник.



особенности. Эти классы отличаются меньшей наполняемостью, в учебный план вводятся специальные лечебно - оздоровитель-ные и коррекционно - развивающие занятия: ритмика, лечебная физкультура, различные виды развивающей деятельности кор-рекционного направления.

Большой вклад в развитие системы помощи старшим дошколь-никам с ЗПР в 80-90-е гг. вносят У.В.Ульенкова, И.Ф.Марковская, И.А.Коробейников, С.Г.Шевченко, Г.М.Капустина, Н.Ю.Борякова. В тоже время мало известным являются положения, сформулиро-ванные клиницистами о необходимости дифференциации таких детей по причинам ЗПР, особенностям развития их познаватель-ной деятельности и регулирующей функции речи. Впервые по-добные разработки мы находим у М.С. Певзнер и Э.Я. Пекелис (1971), которые разделили всех неуспевающих детей, но уже младшего школьного возраста, на учащихся с признаками асте-нических и церебрастенических нарушений. Это предопределило использование здоровьесберегающих технологий и дозирован-ных нагрузок при обучении детей с временными задержками в развитии познавательной деятельности и речи. Л.С.Славина в на-чале 50-х годов публикует исследования, в которых дается клини-ко-психолого-педагогическая дифференциация младших школь-ников с ЗПР, предусматривающая учет мотивации таких детей к учению в школе общего назначения. В более поздний период ра-боты В.И. Лубовского (1979, 1980) убеждают в необходимости от-личать детей с задержкой психического развития от детей «груп-пы риска», которые не имеют знаков органического поражения центральной нервной системы, при этом являются стойко неуспе-вающими. Возникла необходимость в изучении детей, имеющих данный дефект, в старшем дошкольном возрасте. Разрабатывается классификация К.С.Лебединской (1980), выделившая четыре ва-рианта ЗПР. Ее исследование стало пользоваться популярностью среди дефектологов и логопедов, проводивших индивидуальные коррекционные занятия с детьми старшего дошкольного возрас-


117г. Самара

та. Исследователи, таким образом, пришли к выводу о том, что данное нарушение всегда осложняется различными отклонения-ми в речевой деятельности: от грубого нарушения звукопроизно-шения до системного недоразвития речи с крупной моторикой. В дошкольных образовательных учреждениях активно реализуются коррекционные программы, разработанные сотрудниками Инсти-тута коррекционной педагогики РАО, предусматривающие под-готовку детей с временными задержками психического развития к школе в рамках специальных «диагностических групп». Дети, показавшие положительную динамику в развитии, зачислялись в классы общего назначения, но,по- прежнему, нуждались в сопро-вождении их образовательного процесса.

Сегодня интегрированное обучение основывается на Концеп-ции нормализации, в основе которой лежит идея о том, что жизнь и быт людей с ограниченными возможностями здоровья долж-ны быть приближенными к условиям и стилю жизни общества, в котором они живут. Психолого-педагогическое сопровождение, предполагающее использование научно обоснованных методов коррекции с учетом особенностей развития детей и подростков, проводится в условиях интеграции и инклюзии (Л.С.Выготский, И.Ф.Марковская, К.С.Лебединская). Это новый виток реформи-рования системы специального образования в настоящее время. Отметим, что оно ведет недавнюю веху развития, как в России, так и за рубежом (В.И.Лубовский, И.А.Коробейников). Возника-ют иные направления в подготовке специалистов для работы с детьми в условиях дошкольных образовательных учреждений и школы. Более многогранной стала работа психологической служ-бы, осуществляющая поддержку семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями развития(Д.А.Медведев, 2011). Но осталось до-статочно много нерешенных проблем, связанных с отбором со-держания такого сопровождения, деятельностью разных специ-алистов.

Еще одна проблема, получившая распространение в по-



следнее десятилетие, это организация работы с детьми с ЗПР, проявляющейся на фоне перинатальной энцефалопатии (ПЭП). Исследования, проведенные под руководством Е.Ф. Архиповой (2005, 2012) свидетельствуют, что этот контингент детей харак-теризуется различными речевыми расстройствами, а также рас-стройствами эмоционально- волевой сферы и познавательной деятельности. У части учащихся при начале школьного обучения отмечается повышенная утомляемость и истощаемость нервно - психических процессов, преимущественно восприятия и внима-ния. Выводом из сказанного является признание необходимости осуществления системы ранней помощи не только в рамках до-школьных образовательных учреждений, но и в психолого - ме-дико- педагогических комиссиях и группах кратковременного пребывания при образовательных и специальных дошкольных, а также впоследствии школьных учреждениях.Значительное влия-ние на компенсацию и коррекцию речевого развития оказывают логопункты. Разработанные программы по коррекции нарушений речи позволяют использовать систему заданий по исправлению звукопроизношенияи подготовить детей старшего дошкольного возраста к овладению элементарными навыками письма, а также чтения.Использование местных условий и традиций позволяет дополнить имеющийся опыт отечественной науки.

Список литературы:1. Выготский Л.С. Дефект и его компенсация /Л.С.Выготский // Педагогическая энциклопедия.- 1928.- Т.2.- столб. 391-3922. Добролюбов Н.А. Ученики с медленным пониманием / Н.А. До-бролюбов.- С.-Петербург: Русское Товарищество Деятель.- 1911.- 31 с.3. Дружиловская О.В. Значение антрополого-гуманистической концепции Г.Я.Трошина в дефектологии /О.В.Дружиловская //Специальная психология.- 2004.- №2 (2).- С.14-16.


119г. Самара

УДК 377.1работа в команде При исПользовании Проектных технологий как фактор формирования будущих

конкурентосПособных сПециалистоввасильева Юлия викторовна - соискатель ученой степени

Оренбургского государственного университета, преподаватель Бузулукского колледжа промышленности и транспорта. (бкПт, г.бузулук, оренбургская обл.)

аннотация: В данной статье рассмотрено одно из качеств конкурентоспособного специалиста – умение работать в команде. Выявлены проектные технологии, при которых осуществляется работа в команде, реализующиеся в идеях компетентностного подхода. Проанализированы и выявлены условия эффективного использования проектных технологий и условия для успеха рабо-ты в команде.

ключевые слова: Профессиональное образование, компе-тентностный подход, проектные технологии, работа в команде, будущий конкурентоспособный специалист.

Изменяющийся рынок труда, быстрое старение профессио-нальных знаний, непредвиденные ситуации, нарастающий объем информации, усложнение отношений между людьми диктуют не-обходимость формирования такой личности, которая умеет жить в этих условиях, решать сложнейшие профессионально и лич-ностно значимые задачи.

В связи с реформированием системы среднего профессио-нального образования активно внедряются Федеральные государ-ственные стандарты третьего поколения, акцентирующие компе-тентоностный подход в обучении. Он предполагает формирование таких интеллектуальных умений, как умения анализировать, со-поставлять, сравнивать, систематизировать, принимать решения, прогнозировать, соотносить результат действия с выдвигаемой



целью, а также умение работать в команде. Задачей современного образования является актуализация у учащихся спроса на образо-вание и обеспечение высокого качества подготовки конкуренто-способных специалистов в системе профессионального образова-ния. Подготовка востребованных, конкурентоспособных кадров предполагает формирование системы обучения нового типа для всестороннего гармоничного развития личности обучающего-ся с учетом его способностей, мотивов, ценностных установок, потенциальных возможностей самообучения; приобретение об-учающимися высоких профессиональных знаний и навыков, со-ответствующих требованиям Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования и запросам предприятий и компаний – заказчиков рабочей силы; интеграцию содержания профессионального образования, дости-жения международных стандартов, обеспечение гибкости, вариа-тивности и непрерывности обучения; компетентностный подход в содержании образовательных программ; формирование высо-кой профкомпетентности.

Для осуществления этих задач необходимо использовать педагогические технологии, основанные на принципах профес-сионально – ситуативной направленности, проблемности, инте-рактивности, сотрудничества преподавателя и студентов, практи-ческой и социальной целесообразности.

В качестве ведущего дидактического средства, отвечающего идеям компетентностного подхода, может выступать проектная технология обучения, отличительными признаками которой яв-ляются интегративность, проблемность, контектность и работа в команде.

Чтобы эффективно использовать проектную технологию в об-учении, необходимы следующие условия:

1) наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы, требующей интегрированных знаний;

2) структурирование содержательной части проекта с указа-


121г. Самара

нием поэтапных результатов и распределением ролей;3) использование исследовательских методов: определение

проблемы, обсуждение её, оформление конечных результатов, анализ полученных данных, подведение итогов, выводы, прове-дение совместного обсуждения в форме «круглого стола», твор-ческие отчеты, защита проектов;

4) наличие у студентов умения осуществлять самостоятель-ную (индивидуальную, парную, групповую, командную) деятель-ность на уроке или во внеурочное время.

Однако в наше «индивидуальное» время умение работать в команде очень высоко ценится работодателями, поэтому мы на занятиях при обучении в Бузулукском колледже промышленности и транспорта формируем у студентов навыки работы в команде. Работая одной командой можно выполныть те задачи проекта, ко-торые слишком сложны или трудоемки для одного человека. Для этого нужно, чтобы условия всех членов команды были направле-ны на достижения единых целей, и одновременно с этим каждый из членов команды должен уметь мыслить самостоятельно, что-бы реализовать проект. Команда как единое целое несет ответ-ственность за все, что она делает и не делает для более успешного завершения проекта. В период работы в составе команды все её части имеют равные права и выполняют вытекающие из целей и задач команды обязанности. В рамках команды все участники проекта имеют равные позиции. Для успеха работы в команде не-обходимы следующие условия:

1) четкая постановка целей и задач проекта;2) правильный подбор состава команды для определенного

проекта;3) наличие продуманной системы работы для всех членов ко-

манды;4) способность участников команды к коллегиальной работе.Работа в команде при реализации проекта позволяет студен-

там проявить свою активность и раскрыть творческий потенциал,



сформировать умения самостоятельно приобретать знания, навы-ки работы с большими объемами информации, навыки анализа информации, умения видеть и решать возникающие проблемы, коммуникативные навыки, культуру общения, умение кратко и доступно формировать мысли, терпимо относиться к мнению партнеров по учебному проекту.

Успешная профессиональная и социальная карьера специ-алиста невозможна сегодня без готовности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к иным условиям труда, повышать свой профессиональный уровень до качества, необходимого для решения профессиональных задач в условиях неопределенности.

Таким образом, работа в команде при использовании проект-ной технологи в системе профессионального образования позво-ляет ставить обучающегося в позицию субъекта, активного участ-ника образовательного проекта, способствует развитию личности и профессиональной компетентности будущего конкурентоспо-собного специалиста.

Список литературы:1.Воинова О. И. Проектные технологии обучения в системе выс-шего технического образования. Автореферат диссертации на со-искание ученой степени кандидата педагогических наук. М., 2008.3. Донцов А. И., Дубовская Е. М., Жуков Ю.М. Группа – коллектив – команда: Модели группового развития // Социальная психоло-гия в современном мире. – М., 2002.


123г. Самара

УДК 378формирование иноязыЧной коммуникативной

комПетентности в структуре Профессиональной коммуникации

зайцева серафима евгеньевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры Русского и иностранных языков и литера-туры Национального исследовательского технологического уни-верситета. (мисис, г.москва).

аннотация: Главной целью профессионального образования является подготовка квалифицированного специалиста. В процес-се профессиональной подготовки будущего специалиста перво-степенное значение имеет формирование его профессиональной компетентности. При обучении иностранному языку на каждом этапе решения конкретной коммуникативной задачи необходимо применять ситуативный подход. Одним из необходимых условий, способствующих формированию иноязычных коммуникативных умений специалиста, является обучение на основе коммуникатив-ных упражнений.

ключевые слова: Иноязычная профессиональная коммуника-тивная компетентность, ситуативность, коммуникативные упраж-нения.

Педагогика признает тот факт, что становление личности — это процесс ее развития через коммуникацию и деятельностное общение. Следует отметить, что формирование профессиональ-ной коммуникативной компетентности специалиста — это еще не в полной мере исследованная проблема. В наше время вопрос воспитания личности профессионала встает остро.

В связи с изменениями, происходящими в обществе, науке и технике, постоянного внимания требуют вопросы профессио-нальной подготовки специалистов в различных областях науки и производства. Размышляя о профессиональном образовании, необходимо отметить, что главная его цель - подготовка квали-фицированного специалиста. Следует подчеркнуть, что в процес-



се профессиональной подготовки будущего специалиста перво-степенное значение имеет формирование его профессиональной компетентности.

Формирование иноязычной профессионально ориентирован-ной коммуникативной компетентности является специфическим по своему содержанию. Охватывая формирование знаний ино-странного языка, установок на профессиональную направлен-ность, представлений, убеждений, чувств, отношений и позиций личности, оно будет реализовываться в профессиональных видах деятельности, предполагая использование форм и методов обу-чения, адекватных этому виду деятельности и задачам формиро-вания профессионально ориентированной коммуникативной ком-петентности студента.

Под иноязычной профессионально ориентированной комму-никативной компетентностью будем понимать способность че-ловека организовывать свою иноязычную речевую деятельность адекватно ситуациям профессионально ориентированного обще-ния (по цели, форме, содержанию, ролевым отношениям и т.д.).

Говоря о процессе обучения иностранному языку и иноязыч-ной культуре, необходимо подчеркнуть тот факт, что коммуника-тивная задача должна непременно затрагивать потребности уча-щихся, их мотивационную сферу. При определении на данном этапе конкретной коммуникативной задачи необходимо приме-нять ситуативный подход. Ситуативность - непременное условие осуществления коммуникативного акта, поскольку без привязы-вания к конкретной ситуации коммуникативная задача не может быть полностью реализована и акт общения не выполнит свою функцию.

В учебной деятельности возникает необходимость созда-ния определенных ситуаций для общения на иностранном язы-ке. Контекст и ситуация связаны таким образом, что в ситуацию включаются не только внешние условия, но и сам действующий субъект и другие люди, с которыми он находится в отношениях общения и межличностного взаимодействия. Поэтому, в интере-сах профессиональной подготовки полноценных специалистов при обучении студентов в вузе необходимо в первую очередь обе-спечить устно-речевые иноязычные ситуации.


125г. Самара

Сущность коммуникативной концепции при обучении ино-странному языку в неязыковом вузе заключается в том, что в процессе учебных занятий создаются специальные условия, в которых обучающийся, опираясь на приобретенные знания, са-мостоятельно решает коммуникативные задачи средствами ино-странного языка в процессе моделирования ситуаций професси-онального общения или в процессе поиска решений при чтении научной литературы. При этом опора делается на способ орга-низации обучения с помощью активных методов и выработки мотивации на формирование иноязычной профессионально ори-ентированной коммуникативной компетентности будущего спе-циалиста.

Одним из необходимых условий, способствующих формиро-ванию иноязычных коммуникативных умений специалиста, явля-ется обучение на основе коммуникативных упражнений. Особо ценны в данном случае проблемно-коммуникативные упражне-ния, способствующие организации взаимодействия студентов в ходе их выполнения и развитию их самостоятельности. Ведущи-ми должны быть содержательные аспекты обучения, дающие воз-можность использовать определенные речевые шаблоны, навыки и умения в различных видах речевой деятельности в моделиру-емых ситуациях, приближенных к реалиям страны изучаемого языка. В этом случае ориентация на сферы интересов студента на уровне изучения иностранного языка при отборе предметного содержания обучения будет положительно влиять и на мотиваци-онную сферу его личности.

Список литературы:1. Артемьева О.А. Активизация познавательной деятельности студентов вуза при обучении иностранному языку на основе учебно-ролевых игр. – Тамбов: Тамб. ГУ им. Г.Р. Державина. 2007, – 192с.2. Breen M.P., Candlin C.N. The Essentials of a Communicative Curriculum in Language Teaching // Applied Linguistics. – 2009, –N1. – 89-112pр.3. Johns A.M., Dudley-Evans T. English for Specific Purposes: International in scope, specific in purpose // TESOL Quaterly. – 2011, N26. – 297-314pp.



УДК 316.454.4+355.1интегрированные критерии формирования

сПлоЧенности коллектива в вооруЖенных силах россии

сбитнева наталья николаевна – преподаватель кафедры (объединенной, русского языка военно-учебных заведений МО РФ) Лингвистического центра Военного университета Министер-ства обороны Российской Федерации. (ву мо, г.москва.)

аннотация: В статье приводится характеристика интегриро-ванных критериев сплоченности коллектива в вооруженных силах России. Описываются сферы совместной деятельности военнос-лужащих, их официальные и неофициальные взаимоотношения. В фокусе внимания автора оказываются аспекты формирования морального духа русских воинов в современных условиях.

ключевые слова: Сплоченность коллектива, единство воен-нослужащих, духовные ориентиры, моральный дух, гармоничное развитие личности, интеграция деятельности.

Центром мировоззрения личности военнослужащего должны выступать истинные духовные ориентиры, такие как общее со-стояние людского духа и отечественных вооруженных сил, интел-лектуальный потенциал, интеграция нравственного и физическо-го здоровья и, что особенно важно, патриотизм и сплоченность воинов. Только личность с таким мироощущением способна во-плотить в себе факторы жизнеспособности нации и государства в целом.

Безусловно, духовность армии естественным образом выте-кает из духовности общества, но имеет свои характерные особен-ности, представляя собой единое воплощение силы государства. Специфика военной службы заключается в сочетании развития, в высшей степени, духовных и физических возможностей с долгом, чувством постоянной готовности к самопожертвованию во имя


127г. Самара

Родины. Базовая национальная идея отражает духовный уклад воинов,

их принадлежность к своему народу. Великий русский непобе-димый полководец Александр Васильевич Суворов, подчеркивая духовные начала военных побед, восклицал: «Мы - Русские! С нами Бог!». В самые сложные периоды отечественной истории нацию спасали единение и сплоченность людей.

Сплоченность можно представить как степень единства кол-лектива, которая выражается в единстве мнений, убеждений, тра-диций, в характере межличностных отношений и практической деятельности.

Единство коллектива военнослужащих проявляется в сход-стве главных ценностных ориентаций и целей людей; во взаимо-действии и взаимопомощи членов воинского коллектива.

Ведя речь о сплоченности армейского коллектива, вспомним фразу «сплотить ряды бойцов», что значит прижаться плечами с товарищем, перевоплощаясь в единый организм перед лицом опасности. Подобное физическое сплочение повлекло за собой возникновение особого состояния психики в армии – состояние морального духа солдат в бою.

Вернемся к А.В. Суворову, который подчеркивал, что успех битвы зависит не столько от численности войска, сколько от его морального духа. Военная закалка и смелость формировались в результате тренировок «солдатского организма», длительных ночных маршей и переходов, морально и психологически готовя воинов к боевым действиям. Такая практика в армии существует и по сей день. Проводимые «курсы на выживание», «массовые мероприятия» со своей сложностью и напряженностью содей-ствуют сплочению воинского коллектива, как никакого другого.

Истинная сплоченность вырабатывается в результате раз-вития взаимоотношений между военнослужащими в трех тесно связанных между собой сферах совместной деятельности: мо-



рально-политической, военно-профессиональной и межличност-но-бытовой.

В качестве базовых составляющих морально-политического единства можно выделить общность мировоззрений военнослу-жащих подразделения, их взглядов и убеждений, потребностей, целей и установок на совместную службу. Во время занятий в спортивных секциях, посещения факультативов, совместной ра-боте на самостоятельной подготовке, в библиотеке растет мораль-но-политическое единство и боевая сработанность воинов.

В военно-профессиональной сфере сплоченность проявляет себя как боевая сработанность, слаженность действий. Выполняя свои обязанности в составе подразделения, курсанты притирают-ся друг к другу, постепенно сокращаются социально-психологи-ческие различия. Это способствует повышению взаимопонима-ния, а значит и эффективности совместной боевой деятельности. Военнослужащие могут пользоваться одними и теми же навыка-ми и умениями, их привычки становятся похожими.

В межличностно-бытовой сфере проявление таких качеств, как коммуникабельность, трудолюбие, добросовестность, надеж-ность ведет к сплоченности коллектива, а именно к межличност-ной симпатии и психологической совместимости.

Если в морально-политической сфере могут формироваться группы на чувстве долга, принципиальных моральных, религи-озных и политических установках, то в межличностно-бытовой сфере стремление к взаимодействию возникает на основе форми-рования групп земляков, спортсменов, знатоков компьютерных технологий, а иногда под влиянием внешних и случайных сим-патий.

Данные критерии и ложатся в основу эмоциональной оценки возможного кандидата, согласно которой военнослужащий допу-скается или не допускается в систему неофициальных взаимоот-ношений.


129г. Самара

Таким образом, сплоченность воинского коллектива можно определить как социально-психологическое явление, где реали-зуется высокий уровень развития взаимоотношений военнослу-жащих в морально-политической, военно-профессиональной и межличностно-бытовой сферах совместной деятельности.

Следует помнить, что взаимоотношения воинского коллектива не должны идти вразрез с уставом, а базироваться на четко огово-ренных правилах, что немало влияет на состояние боеготовности армии. Поэтому, настоящая воинская сплоченность, прошедшая через всевозможные трудности, – одна из самых крепких, прове-ренных временем и экстремальными условиями существования.

Список литературы:1. Вирт, Л. Избранные работы по социологии. / Сборник перево-дов. / Пер. с англ. В.Г. Николаев; отв .ред. Л.В. Гирко. – М.: ИНИ-ОН, 2005. – 244 с.2. Донцов, А. И. Психологическое единство коллектива / А.И. Донцов. – М. : Изд-во Знание, 1982.3. Донцов, А. И. Социальная стабильность: от психологии до по-литики: монография / Александр Донцов, Елена Перелыгина. – М. : Изд-во Эксмо, 2011.



УДК 37+159.922.7ПринциПы системы работы

с трудными Подростками в сшаЮртаева наталья евгеньевна - учитель английского языка

средней общеобразовательной школы № 657, аспирант кафедры Социальной и семейной педагогики Российского государственно-го социального университета. (ргсу , г.москва)

аннотация: Автор статьи всесторонне рассматривает отноше-ние к проблеме перевоспитания трудных подростков в США, а также необходимость пересмотра системы работы с такими под-росткам в России.

ключевые слова: Девиантность, воспитание, работа с под-ростками, социальная работа.

Работа с трудными подростками, профилактика и устранение причин девиантности, являются одними из важнейших задач сто-ящих перед современным обществом. Ребенок растет и воспиты-вается в среде не всегда являющейся для него благополучной, и несознательное усвоение норм негативной среды грозит малень-кому человеку в будущем попаданием в асоциальный класс обще-ства. У ребенка, подростка система ценностей находится в стадии формирования и является естественным отражением той части общества, в которой ребенок растет и воспитывается. Психологи давно доказали, что человека воспитывает не то, о чем он чита-ет или ему рассказывают в теории, а то, что он непосредственно наблюдает в своей повседневной жизни, то, как ведут себя зна-чимые для подростка люди – прежде всего родители и друзья, то, что навязывается через СМИ и отпечатывается на юной, не-окрепшей психике. Бросив даже беглый взгляд на современное российское общество, становится понятна вся глубина и масштаб проблемы, стоящей перед обществом: повсеместная пропаганда насилия, жестокости в СМИ, навязчивая реклама алкоголя и дру-гих вредных привычек, деморализация общества, введение эле-


131г. Самара

ментов нецензурной лексики с экранов телевизоров как нормы, наличие большого числа асоциальных элементов в российских городах и селах и многое другое. Ребенок находящийся внутри этой среды невольно становится ее заложником, рабом. У него нет другой модели поведения, иной системы ценностей и он неволь-но подстраивается под систему, становясь ее частью, одним из ее новых представителей. Как ни парадоксально, но часто имен-но неблагополучные дети являются наиболее «популярными» в среде школьников. Они становятся референтными личностями для окружающих детей, и окружающие их дети также пытают-ся подстроиться под их поведение. Детей привлекает кажущаяся смелость, наглость, «самостоятельность» подростков с девиант-ным поведением и они начинают копировать подобную модель поведения. Отсюда следует вывод, что необходима планомерная и последовательная работа всего общества в целом, активация всех ресурсов и служб для решения данной проблемы. С каждым годом количество детей с отклоняющимся поведением возрастает и это приводит в дальнейшем к увеличению преступности, разло-жению института семьи, падению морали. При этом следует учи-тывать, что ребенок не является виноватым в данной ситуации – он скорее жертва, заложник ситуации. Задача взрослых помочь ребенку перестроить систему ценностей, показать альтернатив-ный путь – жизнь в гармонии с обществом.

К девиантному поведению относят различные отклонения от нормы в поведении детей. Одним из проявлений девиантного поведения является нарушение установленным обществом норм, пересечение границ дозволенного – совершение правонарушений и преступлений. В различных странах отношения к подросткам-преступникам отличается. В этом смысле интересно обратиться к опыту США в этом вопросе. США является передовой западной страной, страной достигшей больших успехов во многих аспек-тах. В данной статье будет рассмотрена система работы с под-ростками группы риска совершившими правонарушение[2].



В США создана целостная система по работе с трудными подростками. В случае если ребенку требуется помощь, задей-ствуются все службы и структуры: социальные службы, полиция, родители и сам ребенок. Проводится комплексная диагностика возникшей проблемы – что послужило формированию подобно-го поведения (связи с криминалом, наличие вредных привычек, влияние друзей). В каждом конкретном случае создается индиви-дуальный план работы с подростком. В США с последней трети 20 века на законодательном уровне принята позиция помощи. а не наказания подростков. Большие изменения произошли в систе-ме судов – они работают по принципу недопущения тюремного наказания для несовершеннолетних. Создано огромное число ис-правительных учреждений, основной целью которых является со-циализация подростков. В отличие от традиционных российских тюрем и колоний, у которых содержатся взрослые преступники, несовершеннолетние правонарушители исправляются по месту жительства – дети остаются жить дома, но при этом их обязуют посещать специальные занятия, тренинги, соблюдать распорядок дня, предписанный социальными службами. При этом выполне-ние индивидуальной программы каждым ребенком строго кон-тролируется. Кроме этого варианта, ребенок может быть на время отправлен в специализированную школу закрытого типа, пансио-нат, лагерь – во всех этих учреждениях проходит социальная реа-билитация подростков. При этом дети не сидят в тесных камерах, где им нечем заняться – напротив, они занимаются по школьной программе, посещают кружки, секции, занимаются спортом, ор-ганизуют совместную общественно-полезную деятельность – так дети учатся жить и сотрудничать с окружающими, благодаря чему процесс социализации проходит естественнее и легче.

Как уже было сказано выше, в системе судов по отношению к несовершеннолетним, главенствует принцип исправления, а не наказания. Но, тем не менее, в зависимости от тяжести содеянно-го ребенком, суды могут выносить разные приговоры: например,


133г. Самара

посещение специальным занятий по корректировке поведения с последующем предупреждении правонарушений, общественно-полезные работы, работа с психологом, домашний арест, возме-щение убытков и ущерба, условное осуждение. В случае полу-чения условного срока, за подростком осуществляется особый надзор. Социальный работник контролирует подростка, следит за соблюдением особых предписаний суда (к примеру, посещение специальных занятий, направленных на предупреждение право-нарушений) и в течение контрольного срока регулярно отчитыва-ется перед судьей о продвижении работы[3].

В особых случаях подросткам может быть вынесен приговор о лишении свободы, но это не значит, что ребенок будет направ-лен в тюрьму. В США имеется два типа учреждений принимаю-щих детей в случае вынесения им подобного наказания: закрытые учебные учреждения и закрытие места лишения свободы. Данные учреждения имеют своей целью ограничить физическую свободу передвижения ребенка, совершившего преступление. Дети мо-гут быть направлены в воспитательные учреждения закрытого типа по различным причинам: в случае употребления наркоти-ческих веществ или алкоголя, по семейным проблемам и так да-лее. Закрытые учебные заведения также могут быть различными и ограничивают свободу воспитуемых в разной степени. К дан-ным учреждениям относятся различные детские лагеря, школы по перевоспитанию, специализированные центры, детские дома и приюты. Срок пребывания в подобных учреждениях зависит от конкретных причин и обстоятельств, при которых ребенок попа-дает в данное учебное заведение. Помимо специализированных программ, которые ребенок посещает в этих центрах, каждый подросток обучается по общешкольной программе, а также при-нимает активное участие в жизни и деятельности учреждения, в котором он пребывает. Таким образом, подросток проходит со-циализацию, а также приобщается к труду, учебе и соблюдению норм и правил. В каждом учреждении подобного типа работает



целая команда специалистов, проводящая работу с подростками. Обычно, в учреждениях закрытого типа имеется все необходимое для нормальной жизни ребенка: различные спортивные площад-ки, бассейны; организованы кружки по интересам, спортивные секции и многое другое. Все это способствует постепенному воз-вращению ребенка к нормальной жизни[1].

Исходя из вышеизложенного, следует сделать вывод о том, что можно и нужно прислушиваться к зарубежному опыту, за-имствовать принципы и устои работы тех систем, которые заре-комендовали себя как эффективные и гуманные. Но необходимо обратить внимание на тот факт, что никогда не следует слепо калькировать систему или ее части не приспособив ее прежде к каждой конкретной стране. Россия имеет свои исторически-сло-жившиеся традиции и принципы, которые важно учитывать при модернизации отдельных институтов общества. Тем не менее, ав-тор полагает допустимым и возможным внедрить в российскую практику работы с трудными подростками элементы системы, сложившейся в США, предварительно адаптировав их.

Список литературы:1. Бечки Ш. Молодежь и помощь несовершеннолетним в США. - М.: Институт молодежи, 2004.2. Мардахаев Л.В.: Социальная педагогика. Полный курс Издательство: Юрайт-Издат, 2011 г.3.Хайруллин, Р. З. Педагогика и психология межнационального общения : учеб. пособие для студентов высших учебных заведе-ний / Р. З. Хайруллин, А. А. Елесина, Р. И. Кусарбаев ; гл. ред. Д. И. Фельдштейн ; зам. гл. ред. С. К. Бондырева ; редкол. : А. Г. Асмолов [и др.] ; НОУ ВПО Моск. Психолого-соц. ин-т. - М. : НОУ ВПО МПСИ, 2010.


135г. Самара

УДК 339.138+303.4ивент-менедЖмент как инструмент

формирования социальных отношений в социокультурной сфере

нюшенкова маргарита лаврентьевна - доктор педагогиче-ских наук, профессор кафедры Менеджмента и экономики куль-туры Самарской государственной академии культуры и искусств. (сгаки, г.самара)

аннотация: В современных социально-экономических усло-виях учреждения и организации социально-культурной сферы успешно используют технологию событийного менеджмента и со-бытийного маркетинга (ивент-менеджмента и ивент-маркетинга).

Спектр специальных событий широк. События могут прово-дится организациями самостоятельно или на основе сотрудни-чества с другими организациями и юридическими лицами, что позволяет решать социальные и ресурсные проблемы социально-культурной сферы.

Одной из важнейших проблем является подготовка професси-ональных специалистов в сфере ивент-менеджмента и ивент-мар-кетинга.

ключевые слова: Технология ивент-менеджмента, техноло-гия ивент-маркетинга, социальное партнёрство, спектр специаль-ных событий, цели и результаты ивент-менеджмента, ивент-ме-неджер и его подготовка.

Современным направлением в теории и практике развития социально-культурной сферы с её богатой инфраструктурой (государственные, муниципальные, региональные учреждения, самостоятельные, общественные организации) является event-менеджмент и event-маркетинг (событийный-менеджмент и со-бытийный-маркетинг).

Эти две взаимосвязанные технологии обеспечивают подго-



товку и осуществление специальных событий (организационных, развлекательных, досуговых и других)запоминающихся меро-приятий в интересах заказчиков.

Если событийный менеджмент планирует , организует, моти-вирует, контролирует, анализирует процесс подготовки и органи-зации специальных событий, то событийный маркетинг органи-зует социальные коммуникации: привлекает заинтересованных субъектов и желательных лиц на основе рекламы, личной прода-жи, PR-технологий, медиапроектов.

В новых социально-экономических условиях, социальное партнёрство бизнеса, власти и общества выступает в качестве важного инструмента решения основных проблем, укрепления позитивных, социальных отношений.

Спектр организуемых специальных событий чрезвычайно широк:

- Праздники, знаменательные даты и юбилеи, корпоративные, общенациональные, международные, профессиональные, регио-нальные, местные.

- Фестивали, конкурсы, викторины, спортивные соревнова-ния.

- Выставки, ярмарки, карнавалы.- Концерты, спектакли.- Благотворительные и спонсируемые акции, мероприятия.- Церемонии: открытие, закрытие, вручение премий, чество-

вания.- Приёмы: праздничные, юбилейные, в связи с приездом VIP

персон.- Презентации: продукции, проектов и программ, организа-

ций, новых производств и офисов.- Конференции, семинары, круглые столы.- Экскурсии, дни открытых дверей.- Поездки, делегации – деловые, научные, политические.Все эти мероприятия могут проводиться организацией са-


137г. Самара

мостоятельно или возможно организационное сотрудничество с другими физическими и юридическими лицами.

Для любого профессионального организованного специаль-ного события присущи определённые цели (и соответственно – результаты):

- Воздействие на конкретных людей, вовлечение их в актив-ное участие.

- Привлечение внимания, создания осведомлённости целевой аудитории.

- Привлечение участников доноров, спонсоров, фандрейзи-ров, их мотивирование.

- Развитие партнёрских отношений.- Привлечение инвестиций.- Выстраивание оптимальных отношений с органами государ-

ственной власти, местного самоуправления.- Развитие отношений с общественностью (партиями, про-

фсоюзами)- Добрососедские отношения с населением, другими органи-

зациями и предприятиями.- Формирование и развитие корпоративной культуры.- Взаимодействие со СМИ- Создание привлекательного имиджа.- Формирование круга друзей.Потребность в специальных событиях существует во всех

сферах жизнедеятельности людей, организаций и общества в це-лом.

Особенно эффективно развиваются событийный менеджмент, событийный маркетинг в музейном деле, изобразительном искус-стве, хореографии, народном художественном творчестве, шоу-бизнесе, кинематографии, театральном искусстве и других видах художественного творчества.

В современных социально-экономических условиях органи-зации культуры и искусства испытывают потребность в специ-



алистах нового типа – ивент-менеджерах, в совершенстве владе-ющими новыми технологиями.

Ивент-менеджеру необходимо базовое образование, обеспе-чивающее овладение интегративными компетенциями: инфор-мационной, работой с людьми, достижениями результатов , лиг-ностно-творческой.

Данный специалист владеет способностью ориентироваться на потребности людей, коллективов, уметь решать их, обладать стрессоустойчивостью, высокой трудоспособностью, креатив-ным и инновационным мышлением с целью решения социальных проблем региона.

Событийному менеджменту и событийному маркетингу им необходимо овладеть уже в процессе профессиональной подго-товки в ВУЗе.

Самарская государственная академия культуры и искусств и другие ведущие вузы Самары имеют базовый потенциал для ре-шения проблемы подготовки данных специалистов.

Список литературы:1. Нюшенкова, М.Л. Посредническая деятельность организаций социально-культурной сферы: учебное пособие/ М.Л. Нюшенко-ва – Самара: СГАКИ, 2006г., С. – 1652. Перевердев, М.П. менеджмент в сфере культуры и искусства: учебное пособие/ М.П. Перевердев, Т.В. Косцов – М.: ИНФРА-М, 2010г., С.- 1923. Гульчинский, Г.Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры: учебное пособие/ Г.Л. Гульчинский, С.В. Герасимов, Т.Е. Лохина – СПб.: Издательство «планета музыки»; Издательство «Лань»; 2010г., С. - 384

Приглашаем к публикации!

Журнал «Научный аспект №3-2013»Свидетельство ПИ № ФС 77-48432, ISSN 2226-5694

Прием статей в номер: до 30 сентября 2013 годаПечать выпуска: 10 октября 2013 годаРассылка авторских экземпляров: 21 октября 2013 годаЭл. почта редакции: [email protected]Подробнее на сайте: na-journal.ru

3-я Международная научно-практическая конференция «Научные аспекты инновационных исследований»

Организатор: ООО «Аспект»Издательство: ООО «Инсома-пресс» Прием статей: до 2 сентября 2013 годаСроки проведения: 4-6 сентября 2013 годаПечать сборников: 16 сентября 2013 годаРассылка: 23 сентября 2013 годаФорма: ЗаочнаяГород издания: СамараЭл. почта редакции: [email protected]Подробнее на сайте: na-conference.ru

ДЛЯ ЗАМЕТОК

Documents

Материалы 2-й научно-практической конференции "Научные аспекты инновационных исследований"