Скворцов П.М. С 42 Биология. 6 класс. 44 · PDF fileФамилия, имя: Класс: 1 2 3 4 1. ... природоведение 2. Растения, у

УДК 373:57ББК 28.0я72 С 42

Скворцов П.М.С 42 Биология. 6 класс. 44 диагностических варианта /

П.М. Скворцов. — М. : Издательство «Национальное образо-вание», 2012. — 96 с. : ил. — (ГИА. Экспресс-диагностика).

ISBN 978-5-4454-0267-1Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики

уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса биологии 6 класса. Каждая рабо-та представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной ра-боты государственной итоговой аттестации (ГИА).

Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую провер-ку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготов-кой к экзамену в новой форме. Оно будет полезно также и при самоподго-товке школьников.

УДК 373:57ББК 28.0я72

© Скворцов П.М., 2012© ООО «Издательство «Национальное

ISBN 978-5-4454-0267-1 образование», 2012

ÏÅÐÅ×ÅÍÜ ÐÀÁÎÒ

Îáùåå çíàêîìñòâî ñ ðàñòåíèÿìèРабота 1. Общее знакомство с организмом растения ............. 5—12

Êëåòî÷íîå ñòðîåíèå ðàñòåíèéРабота 2. Клеточное строение растительного организма ....... 13—20

Îðãàíû öâåòêîâûõ ðàñòåíèéРабота 3. Вегетативные органы цветкового растения ........... 21—28

Работа 4. Генеративные органы цветкового растения .......... 29—36

Æèçíåäåÿòåëüíîñòü, ðîñò è ðàçâèòèå öâåòêîâûõ ðàñòåíèéРабота 5. Процессы жизнедеятельности растения. Питание ............................................................................. 37—44

Работа 6. Процессы жизнедеятельности растения. Дыхание и испарение ......................................................... 45—52

Работа 7. Вегетативное размножение растений .................... 53—60

Работа 8. Уход за растениями. Приёмы их выращивания и размножения ........................... 61—68

Äåëåíèå ðàñòåíèé íà ãðóïïûРабота 9. Основные группы растений ................................. 69—76

Работа 10. Классы и семейства цветковых растений ........... 77—84

Áàêòåðèè, ãðèáû, ëèøàéíèêèРабота 11. Группы организмов: бактерии, грибы, лишайники ........................................................................ 85—92

4

Ïîñîáèå ïî áèîëîãèè äëÿ 6 êëàññà ñåðèè «ÃÈÀ. Ýêñïðåññ-äèàãíîñòèêà», êîòîðîå âû äåðæèòå ñåé÷àñ â ðóêàõ, îðèåíòèðîâàíî íà òî, ÷òîáû ñòàòü âàøèì ïîñòîÿííûì ïîìîùíèêîì. Ýòî îòíîñèòñÿ è ê ó÷èòåëÿì, êîòîðûì ïðåäñòîèò íå òîëüêî äîíåñòè ñëîæíûé ìàòåðèàë êóðñà äî ñâîèõ ó÷åíèêîâ, íî ãëàâíîå — íàó÷èòü èõ ðàáîòàòü ñàìî-ñòîÿòåëüíî, è ê ó÷àùèìñÿ, êîòîðûì íåîáõîäèìî äåíü çà äí¸ì, îñâàèâàÿ íîâûé ó÷åá-íûé ìàòåðèàë, ãîòîâèòüñÿ ê ïðåäñòîÿùèì ýêçàìåíàì, è ðîäèòåëÿì øêîëüíèêîâ, êî-òîðûå õîòÿò ïîìî÷ü ñâîåìó ðåá¸íêó ïðàâèëüíî îðãàíèçîâàòü ñàìîïîäãîòîâêó. Ýòî ïîñîáèå ïîìîæåò ðåãóëÿðíî ïðîâîäèòü äèàãíîñòèêó, îïðåäåëÿòü, ÷òî òðåáóåò ïîâòîðå-íèÿ è íà êàêóþ òåìó ñëåäóåò îáðàòèòü îñîáîå âíèìàíèå.

Êàê óñòðîåíî ïîñîáèåÏîñîáèå ñîäåðæèò íàáîð èç 11 äèàãíîñòè÷åñêèõ ðàáîò. Êàæäàÿ ðàáîòà îòðàæàåò

êëþ÷åâûå ôðàãìåíòû òåì, èçó÷àåìûõ â êóðñå áèîëîãèè 6 êëàññà, è ïðåäñòàâëåíà ÷å-òûðüìÿ âàðèàíòàìè îäèíàêîâîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè. Òàêèì îáðàçîì, ïîñîáèå ñîñòîèò èç 44 âàðèàíòîâ äèàãíîñòè÷åñêèõ ðàáîò. Êàæäûé âàðèàíò ðàçìåù¸í â èçäàíèè íà îä-íîì ëèñòå. Åãî âûïîëíåíèå ðàññ÷èòàíî íà 15 ìèíóò.

Âñå çàäàíèÿ â ïîñîáèè ïðåäñòàâëåíû â ôîðìå çàäàíèé ýêçàìåíàöèîííîé ðàáîòû ÃÈÀ èëè ÅÃÝ. Ýòî îáåñïå÷èâàåò ðåãóëÿðíóþ ïîäãîòîâêó ê ýêçàìåíó ïî ìåðå îñâîåíèÿ âñåõ òåì êóðñà.

Êàê çàïèñûâàòü îòâåòûÊ îòâåòàì íà çàäàíèÿ íà ýêçàìåíå ïðåäúÿâëÿþòñÿ îïðåäåë¸ííûå òðåáîâàíèÿ, ïîýòî-

ìó â ïîñîáèè äëÿ íèõ îòâåäåíû ñïåöèàëüíûå ïîëÿ. Â çàäàíèÿõ ñ âûáîðîì îòâåòà íåîáõîäèìî îáâåñòè êðóæêîì (èëè îòìåòèòü êðåñòèêîì) íîìåð âåðíîãî îòâåòà â òàáëè-öå îòâåòîâ; â çàäàíèÿõ ñ âûáîðîì íåñêîëüêèõ îòâåòîâ — çàïèñàòü ïîäðÿä (áåç òî÷åê è çàïÿòûõ) íîìåðà âåðíûõ îòâåòîâ â ïîëå «Îòâåò», â çàäàíèÿõ íà óñòàíîâëåíèå ïî-ñëåäîâàòåëüíîñòè çàïèñàòü âåðíóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü áóêâ â ïîëå «Îòâåò», â çàäà-íèÿõ íà óñòàíîâëåíèå ñîîòâåòñòâèÿ çàïèñàòü íîìåðà âåðíûõ îòâåòîâ ïîä ñîîòâåòñòâó-þùèìè áóêâàìè â òàáëèöå îòâåòîâ, à â çàäàíèÿõ, òðåáóþùèõ íàïèñàíèÿ âåðíîãî îòâåòà, — çàïèñàòü åãî â ïîëå «Îòâåò». Ïðàâèëüíîå çàïîëíåíèå îòâåòîâ ïîçâîëÿåò áûñòðî ïðîâåðèòü è îöåíèòü èõ.

Â êîíöå ïîñîáèÿ äàþòñÿ âåðíûå îòâåòû. Èìè ó÷àùèéñÿ ìîæåò âîñïîëüçîâàòüñÿ ïðè ñàìîïîäãîòîâêå.

Îñîáåííîñòè èñïîëüçîâàíèÿ ïîñîáèÿ íà óðîêåÏîñîáèå ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ â êà÷åñòâå òðåíèðîâî÷íîé òåòðàäè, à òàêæå êàê ðàç-

äàòî÷íûé ïðîâåðî÷íûé ìàòåðèàë äëÿ äèàãíîñòèêè óðîâíÿ îñâîåíèÿ êàæäîé òåìû íà âñåõ îñíîâíûõ ýòàïàõ å¸ èçó÷åíèÿ.

Ïðè ôðîíòàëüíîé äèàãíîñòèêå íà óðîêå (ïðè íàëè÷èè äîñòàòî÷íîãî êîëè÷åñòâà ýê-çåìïëÿðîâ ïîñîáèÿ â êëàññå) êàæäûé ÷åòâ¸ðòûé ó÷åíèê ìîæåò âûïîëíÿòü ñâîé âàðè-àíò ðàáîòû. Òàêîé ýêñïðåññ-îïðîñ öåëåñîîáðàçíî ïðîâîäèòü â íà÷àëå óðîêà ïî ïðîé-äåííîìó íàêàíóíå ôðàãìåíòó òåìû (â ýòîì ñëó÷àå ó÷èòåëü ìîæåò ñðàçó îöåíèòü ñòåïåíü ãîòîâíîñòè ó÷àùèõñÿ ê îñâîåíèþ íîâîãî ìàòåðèàëà), èëè â êîíöå — â öåëÿõ îïåðàòèâíîé ïðîâåðêè óðîâíÿ óñâîåíèÿ ìàòåðèàëà äàííîãî óðîêà. Äèàãíîñòèêó ìîæíî ïðîâîäèòü è âûáîðî÷íî, ÷òî îòâå÷àåò ðàçíîîáðàçèþ è èíäèâèäóàëèçàöèè ôîðì ðàáîòû ñ ó÷àùèìèñÿ.

Òàêèå ïîñîáèÿ èçäàíû äëÿ âñåõ êëàññîâ îñíîâíîé è ñòàðøåé øêîëû, ÷òî ïîçâîëÿ-åò ñî÷åòàòü ïîñòîÿííóþ òåêóùóþ äèàãíîñòèêó îñâîåíèÿ ó÷àùèìèñÿ ó÷åáíîãî ìàòåðè-àëà ñ èõ ñèñòåìàòè÷åñêîé ïîäãîòîâêîé ê ýêçàìåíó â íîâîé ôîðìå, íà÷èíàÿ ñ ñàìîãî íà÷àëà èçó÷åíèÿ êóðñà â øêîëå.

5

Ðàáîòà 1. Îáùåå çíàêîìñòâî ñ îðãàíèçìîì ðàñòåíèÿ Вариант 1

Фамилия, имя: Класс:

1 2 3 4

1. Наука, изучающая особенности живой природы, называется1) ботаника 2) экология 3) природоведение4) биология

2. В большинстве случаев надземным вегетативным органом явля-ется?1) плод 3) побег2) семя 4) цветок 1 2 3 4

3. Главным отличием дерева от кустарника является1) единственный древесный стебель2) несколько небольших стволов3) множество невзрачных цветков4) листья игольчатой формы 1 2 3 4

4. Прикрепляет и удерживает на себе листья и цветки1) корень 3) плод2) семя 4) стебель 1 2 3 4

5. Общий внешний облик растений называют 1) строением 2) жизнедеятельностью 3) морфологией4) жизненной формой 1 2 3 4

6. Растения, которые человек выращивает для красоты, называют1) дикорастущими 2) лекарственными 3) культурными4) декоративными 1 2 3 4

7. От греческого слова, означающего сеяние или посев, произошло название группы растений —1) семенные 2) споровые 3) цветковые4) водоросли 1 2 3 4

6

10. Установите соответствие между растениями и способом их раз-множения. Для этого к каждому элементу первого столбца подбери-те позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбран-ных ответов.РАСТЕНИЯ СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯА) цветковые 1) спорамиБ) папоротники 2) семенамиВ) водорослиГ) хвойныеД) хвощи

А Б В Г Д

8. Пшённая крупа состоит из семян1) пшеницы 3) ячменя2) проса 4) овса

9. Какие из перечисленных ниже растений относят к многолетним?1) крапива 4) картофель2) пшеница 5) ячмень3) яблоня 6) тополь

Ответ:

1 2 3 4

7



1. В основе названия «ботаника» лежит корень греческого слова, переводимого как1) дерево 3) трава2) живой 4) побег 1 2 3 4

2. К генеративным органам растения относят1) стебель 3) цветок2) корень 4) побег 1 2 3 4

3. Главным отличием кустарника от дерева является1) древесный стебель2) несколько небольших стволов3) множество невзрачных цветков4) листья игольчатой формы 1 2 3 4

4. Воду и растворённые в ней питательные вещества растения вса-сывают через1) корень 3) цветок2) стебель 4) лист 1 2 3 4

5. Такие культурные растения, как морковь, свёкла, капуста, по продолжительности своей жизни относят к1) цветковым 2) однолетним 3) огородным4) двулетним 1 2 3 4

7. От греческого слова, означающего орудие или инструмент, про-изошло название части растения —1) побег 3) почка2) орган 4) ткань 1 2 3 4

6. Растения, обладающие оздоровительным действием, называют1) дикорастущими 2) лекарственными 3) культурными4) декоративными 1 2 3 4

8

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между органом растения и группой, к которой он относится. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.ОРГАН ГРУППАА) стебель 1) генеративныеБ) лист 2) вегетативныеВ) побегГ) цветокД) корень

8. Перловая крупа — это семена1) ржи 3) ячменя2) проса 4) овса1 2 3 4

9. Какие из перечисленных ниже растений относятся к дикорас-тущим?1) кислица 4) облепиха2) чистотел 5) яблоня3) пшеница 6) ландыш

Ответ:

9



1. Название «биология» переводится как1) наука о природе 2) учение о жизни 3) естествознание4) учение о доме 1 2 3 4

2. Растения, у которых есть семена, но нет цветков, называют1) голосеменными 2) споровыми 3) покрытосеменными4) вегетативными 1 2 3 4

3. Основным признаком травянистого растения является1) крупный стержневой корень2) большой яркий цветок3) зелёный сочный стебель4) широкий плоский лист 1 2 3 4

4. Орган, предназначенный для защиты семени растения, называ-ется1) корень 3) цветок2) стебель 4) плод 1 2 3 4

5. У дерева имеется единственный прочный главный стебель, на-зываемый1) крона 3) ствол2) корень 4) ветвь 1 2 3 4

6. Растения, специально выращиваемые человеком для своих нужд, называют1) дикорастущими 2) лекарственными 3) культурными4) декоративными 1 2 3 4

7. Группу низших растений составляют1) мхи 3) водоросли2) папоротники 4) хвощи 1 2 3 4

10

10. Установите соответствие между растениями и группой, к ко-торой они относятся. Для этого к каждому элементу первого столб-ца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу циф-ры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ГРУППАА) водоросли 1) низшиеБ) мхи 2) высшиеВ) папоротникиГ) голосеменныеД) покрытосеменные

А Б В Г Д

8. Манную крупу получают из семян1) пшеницы 3) ячменя2) проса 4) овса1 2 3 4

9. Какие из перечисленных ниже растений следует считать лекар-ственными?1) валериана 4) подорожник2) тюльпан 5) астра3) лебеда 6) ландыш

Ответ:

11



1 2 3 4

1. Наука, изучающая царство Растений, называется1) ботаника 2) биология 3) флора4) природоведение

2. Растения, у которых образуются плоды, относят к группе1) голосеменных 3) споровых2) цветковых 4) низших 1 2 3 4

3. Основным признаком дерева служит1) большой узловатый корень2) широкий плоский лист3) крупный твёрдый стебель4) крупный сочный плод 1 2 3 4

4. Лиственными растениями являются1) берёза и дуб 2) ель и сосна 3) лиственница и кедр4) можжевельник и пихта 1 2 3 4

5. Такие дикорастущие растения, как лопух-репейник, чертополох, не цветущие в первый год жизни, по продолжительности жизни от-носят к1) однолетникам 2) двулетникам 3) многолетникам4) трёхлетникам 1 2 3 4

6. Растения, свободно произрастающие в природе, называют1) дикорастущими 2) лекарственными 3) культурными4) декоративными 1 2 3 4

7. Как именовали в прежние времена в России растение из-за того, что оно всегда холодное?1) прозябение 3) трава2) хладнокровное 4) прорастание 1 2 3 4

12

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между органом растения и группой, к которой он относится. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.ОРГАН ГРУППАА) плод 1) вегетативныеБ) корень 2) генеративныеВ) листГ) цветокД) побег

1 2 3 4

Ответ:

8. Геркулесовую крупу получают из семян1) пшеницы 3) ячменя2) овса 4) гречки

9. Какие из перечисленных ниже растений относятся к культурным?1) земляника 4) томат2) медуница 5) сурепка3) огурец 6) морковь

13

Ðàáîòà 2. Êëåòî÷íîå ñòðîåíèå ðàñòèòåëüíîãîîðãàíèçìà Вариант 1


1. Сложный прибор, с помощью которого можно рассмотреть кле-точное строение растения, называется1) увеличительное стекло 3) микроскоп2) штативная лупа 4) микропрепарат 1 2 3 4

2. Органы растения увеличиваются в размерах благодаря1) росту числа клеток2) изменению размеров клеток3) росту числа клеток и изменению их размеров4) изменению размеров клеток и образованию межклетников 1 2 3 4

3. Ядро является главным органоидом, потому что оно1) самый крупный органоид 2) передвигается по цитоплазме3) участвует в делении клетки4) производит питательные вещества 1 2 3 4

1 2 3 4

5. Зелёный цвет листьев обеспечивает содержащееся в хлоропла-стах особое красящее вещество —1) лейкопласт 3) хромопласт2) каротин 4) хлорофилл

4. Рассмотрите клетку, изображённую на рисунке и напишите, ка-кой цифрой обозначена цитоплазма.

1 2 3 4

1 2

3 4

1 2 3 4

7. В клетках семени подсолнечника содержатся капли особых за-пасных питательных веществ —1) крахмала 3) масел2) солей 4) белков

6. Защищают все органы растения снаружи клетки1) проводящей ткани 3) механической ткани2) покровной ткани 4) основной ткани 1 2 3 4

14

8. Основным веществом клеток мякоти плода томата — помидора — является1) крахмал 3) вода2) масло 4) белок1 2 3 4

9. Выберите из предложенного списка групп клеток те, которые относятся к покровной ткани.1) волокна 2) ситовидные трубки 3) кожица 4) клетки мякоти листа5) сосуды6) пробка

10. Установите соответствие между частью клетки и функцией, ко-торую она выполняет. Для этого к каждому элементу первого столб-ца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу циф-ры выбранных ответов.ФУНКЦИЯ ЧАСТЬ КЛЕТКИА) способствует проникновению веществ 1) клеточнаяв клетку оболочкаБ) способствует обеспечению всех 2) цитоплазмапроцессов жизнедеятельности В) способствуют передвижению веществ по клеткеГ) обеспечивают защиту от проникновения вредных веществД) является внутренней средой клетки

А Б В Г Д

Ответ:

15



1. Чтобы рассмотреть устройство клетки, необходимо приготовить1) штативную лупу 2) увеличительное стекло 3) ручную лупу4) микропрепарат 1 2 3 4

2. Процесс размножения клетки называют1) дыханием 3) делением2) питанием 4) ростом 1 2 3 4

3. Зелёный цвет растений обусловлен присутствием в клетках осо-бых зелёных пластид —1) вакуолей 3) лейкопластов2) хлоропластов 4) цитоплазмы 1 2 3 4

5. Основную часть старой клетки занимает1) ядро 3) вакуоль2) цитоплазма 4) оболочка 1 2 3 4

6. Обеспечивают рост растения в длину клетки1) покровной ткани 2) проводящей ткани 3) основной ткани4) образовательной ткани 1 2 3 4

7. Простейшим увеличительным прибором является 1) световой микроскоп 2) штативная лупа 3) препаровальная лупа4) ручная лупа 1 2 3 4

4. Рассмотрите клетку, изображённую на рисунке, и напишите, ка-кой цифрой обозначена оболочка.

1 2 3 4

1 2

3 4

16

1 2 3 4

А Б В Г Д

8. Основным запасным питательным веществом клубня картофеля является1) крахмал 3) вода2) клейковина 4) масло

Ответ:

9. Выберите из предложенного списка групп клеток те, которые относятся к основной ткани.1) волокна 4) клетки с хлорофиллом2) ситовидные трубки 5) сосуды3) кожица 6) клетки мякоти плода

10. Установите соответствие между частью клетки и функцией, ко-торую она выполняет. Для этого к каждому элементу первого столб-ца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу циф-ры выбранных ответов.ФУНКЦИЯ ЧАСТЬ КЛЕТКИА) обеспечивает процесс размножения 1) ядроклетки 2) цитоплазмаБ) обеспечивает все процессы жизнедеятельностиВ) обеспечивает передвижение веществ по клеткеГ) обеспечивает хранение наследственной информацииД) является внутренней средой клетки

17



1. Главной частью приборов для изучения строения растений яв-ляется1) увеличительное стекло 3) штатив 2) предметный столик 4) ручка 1 2 3 4

2. Все живые клетки растения дышат, что проявляется в виде1) выделения углекислого газа 2) выделения кислорода 3) почвенного питания4) роста и размножения 1 2 3 4

3. Резервуары, в которых накапливается клеточный сок, называ-ются1) пластиды 3) лейкопласты2) вакуоли 4) цитоплазма 1 2 3 4

6. Клетками с прочными оболочками, способными противостоять большим нагрузкам, представлена1) покровная ткань 2) образовательная ткань 3) механическая ткань4) проводящая ткань 1 2 3 4

5. Защищает содержимое клетки от внешних воздействий1) цитоплазма 3) вакуоль2) ядро 4) оболочка 1 2 3 4

4. Рассмотрите клетку, изображённую на рисунке и напишите, ка-кой цифрой обозначено ядро.

1 2 3 4

1 2

3 4

1 2 3 4

7. Обеспечивает перемещение веществ по клетке1) вакуоль 3) цитоплазма2) хлоропласт 4) оболочка

18

А Б В Г Д

9. Выберите из предложенного списка групп клеток те, которые относятся к проводящей ткани.1) волокна 2) ситовидные трубки 3) кожица 4) клетки чешуи луковицы5) сосуды6) пробка

10. Установите соответствие между частями клетки и особенностя-ми их строения. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ЧАСТИ КЛЕТКИА) содержат клеточный сок 1) вакуолиБ) могут быть окрашены в зелёный цвет 2) пластидыВ) содержат растворимые в воде веществаГ) запасают крахмал, белки или маслаД) представляют собой полости-резервуары

8. Запасным питательным веществом семян горчицы, подсолнечни-ка, кукурузы является1) белок 3) масло2) вода 4) сахар1 2 3 4

Ответ:

19



6. В растении за передвижение растворённых питательных веществ отвечают клетки1) покровной ткани 2) механической ткани 3) проводящей ткани4) основной ткани 1 2 3 4

5. Основным веществом клетки является1) вода 3) белок2) соли 4) крахмал 1 2 3 4

1. Изучать устройство клетки возможно благодаря 1) ручной лупе 2) штативной лупе 3) микроскопу4) компьютеру 1 2 3 4

2. Увеличение с возрастом размеров клетки называют1) развитием 3) дыханием2) питанием 4) ростом 1 2 3 4

3. Запасные питательные вещества: крахмал, белок, масло — в клетке откладываются в1) вакуолях 3) лейкопластах2) ядре 4) клеточном соке 1 2 3 4

4. Рассмотрите клетку, изображённую на рисунке и напишите, ка-кой цифрой обозначена вакуоль.

1 2 3 4

1 2

3 4

1 2 3 4

7. При неплотном соединении клеток между ними возникают про-странства, называемые1) тканями 3) жилками2) органами 4) межклетниками

20

1 2 3 4

А Б В Г Д

8. В клетках семян гороха, фасоли, чечевицы содержится большое количество1) белка 3) соли2) масла 4) сахара

9. Выберите из предложенного списка групп клеток те, которые относятся к механической ткани.1) волокна 2) ситовидные трубки 3) кожица 4) клетки скорлупы ореха5) сосуды6) пробка

10. Установите соответствие между особенностями строения и функционирования клетки и её частями. Для этого к каждому эле-менту первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впи-шите в таблицу цифры выбранных ответов.ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КЛЕТКИ ЧАСТИ КЛЕТКИА) обеспечивает проникновение веществ 1) клеточная в клетку оболочкаБ) обеспечивает процесс размножения 2) ядроклеткиВ) ограничивает клетку снаружиГ) защищает от проникновения вредных веществД) хранит наследственную информацию

Ответ:

21

Ðàáîòà 3. Âåãåòàòèâíûå îðãàíû öâåòêîâîãîðàñòåíèÿ Вариант 1


7. Длинный вырост наружной клетки корня называют 1) корой корня 2) зоной всасывания 3) корневым чехликом4) корневым волоском 1 2 3 4

6. Конечным ростом среди вегетативных органов растений обладает1) стебель 3) корень2) побег 4) лист 1 2 3 4

5. Длинные, мёртвые клетки, полые внутри, находящиеся в зоне проведения, по которым вода с минеральными веществами подни-мается из корня в стебель, называют1) сосудами 2) волокнами 3) ситовидными трубками4) камбиальными клетками 1 2 3 4

4. Любой простой лист имеет1) основание и черешок2) листовую пластинку и основание3) листовую пластинку и черешок4) листовую пластинку, основание и черешок 1 2 3 4

3. Главным отличием дерева от кустарника является1) единственный древесный стебель 2) несколько небольших стволов3) множество невзрачных цветков4) листья игольчатой формы 1 2 3 4

2. В большинстве случаев надземным вегетативным органом явля-ется1) корень 3) побег2) семя 4) цветок 1 2 3 4

1. Главной функцией корня является1) запасание питательных веществ2) рыхление почвы3) удержание растения на одном месте4) почвенное питание растений 1 2 3 4

22

А Б В Г Д

9. Листья какого из перечисленных ниже растений имеют сетчатое жилкование?1) крапива 4) картофель2) пшеница 5) ячмень3) подорожник 6) тополь

10. Установите соответствие между растениями и имеющимися у них видоизменениями корней. Для этого к каждому элементу пер-вого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таб лицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ВИДОИЗМЕНЕНИЯ КОРНЕЙА) морковь 1) корнеплодыБ) чистяк 2) корневые шишки (корневые клубни)В) редис Г) георгинД) батат

Ответ:

8. Растением со светолюбивыми листьями является1) кислица 3) одуванчик2) ландыш 4) ель1 2 3 4

23



6. Усики гороха — это видоизменённые1) прилистники 2) стебли 3) листочки сложного листа4) боковые побеги 1 2 3 4

5. В результате утолщения боковых и придаточных корней обра-зуются 1) воздушные корни 3) корнеплоды2) корни-подпорки 4) корнеклубни 1 2 3 4

4. В световом листе лучше, чем в теневом листе, развита1) столбчатая ткань 2) губчатая ткань 3) механическая ткань4) проводящая ткань 1 2 3 4

3. Главным отличием кустарника от дерева является1) древесный стебель 2) несколько небольших стволов3) множество невзрачных цветков4) листья игольчатой формы 1 2 3 4

2. Всасывание почвенного раствора корнем происходит с помощью особых клеток —1) корневого чехлика 2) проводящих тканей 3) корневых волосков4) нижней части побега 1 2 3 4

1. Главной функцией стебля является1) проведение воды и питательных веществ2) удерживание растения в определённом положении3) запасание воды и питательных веществ4) воздушное питание растений 1 2 3 4

7. Почки снаружи покрыты 1) почечными чешуями 2) почечной корой 3) зачаточными листьями4) конусом нарастания 1 2 3 4

24

9. Какие из перечисленных ниже растений имеют сложные листья?1) кислица 4) клевер2) одуванчик 5) мать-и-мачеха3) пшеница 6) земляника

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между типом ткани и зоной корня, которую она формирует. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.ЗОНА КОРНЯ ТИП ТКАНИА) корневой чехлик 1) покровнаяБ) зона деления 2) образовательнаяВ) зона ростаГ) зона всасыванияД) кора корня

Ответ:

8. Развитие новых побегов у тополей после опиливания происхо-дит благодаря почкам1) возобновления 2) спящим 3) генеративным4) верхушечным 1 2 3 4

25



7. Расположение листьев на побегах друг за другом по спирали называют 1) очередным 3) параллельным 2) супротивным 4) мутовчатым 1 2 3 4

6. Колючка кактуса — это1) видоизменённый побег 2) видоизменённый лист 3) видоизменённая почка4) особый вырост кожицы стебля 1 2 3 4

5. Ствол у дерева растёт в толщину благодаря делению клеток 1) коры 3) луба2) древесины 4) камбия 1 2 3 4

4 Если в растении достаточно воды, то устьица листьев таких рас-тений1) открыты днём и закрыты ночью2) закрыты днём и открыты ночью3) закрыты днём и ночью4) открыты днём и ночью 1 2 3 4

3. Из вегетативной почки развивается побег1) с листьями и цветками 2) с листьями 3) с цветками4) с листьями и корнями 1 2 3 4

1. Главное назначение листа растения состоит в1) почвенном питании 2) вегетативном размножении 3) воздушном питании4) проведении веществ 1 2 3 4

2. Главный корень развивается из1) спящих почек 2) зародышевого корешка 3) боковых корней4) придаточного корня 1 2 3 4

26

А Б В Г Д

9. У каких из перечисленных ниже растений имеются ползучие побеги?1) земляника лесная 4) подорожник2) картофель 5) луговой чай3) гусиная лапка 6) ландыш

10. Установите соответствие между растениями и имеющимся у них видоизменениями листьев. Для этого к каждому элементу пер-вого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таб лицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ВИДОИЗМЕНЕНИЯ ЛИСТЬЕВА) горох 1) усикиБ) барбарис 2) колючкиВ) чинаГ) викаД) кактус

Ответ:

8. Рост корня в длину происходит за счёт деления1) клеток камбия2) клеток корневого чехлика3) клеток зоны растяжения4) вставочных клеток1 2 3 4

27



7. Ситовидные трубки древесного стебля входят в состав 1) пробки коры 3) камбия2) луба коры 4) древесины 1 2 3 4

6. Растение, имеющее хищные листья, — это 1) росянка 3) очиток2) молодило 4) агава 1 2 3 4

5. Участки побега между двумя ближайшими узлами называют 1) удлинённым побегом 2) укороченным побегом 3) пазухой4) междоузлием 1 2 3 4

4. Межклетники губчатой ткани листа заполнены1) воздухом 2) водой 3) межклеточной жидкостью4) воздухом и парами воды 1 2 3 4

3. Алоэ и агаву относят к растениям1) с видоизменёнными водозапасающими листьями2) с видоизменёнными листьями-усиками3) с простыми черешковыми листьями4) с сидячими листьями 1 2 3 4

2. Придаточные корни образуются1) только на главном корне2) только на нижней части стебля 3) как на стебле, так и на листьях 4) на всех перечисленных органах 1 2 3 4

1. Необходимость почек для растения заключается в том, что они1) остаются на месте опадающих листьев2) являются зачаточным побегом3) могут быть генеративными и вегетативными4) обязательно покрыты почечными чешуями 1 2 3 4

28

9. Какие из перечисленных ниже растений имеют стержневую кор-невую систему?1) пшеница 4) горох2) подорожник 5) сурепка3) чеснок 6) морковь

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между растением и расположением его стебля в пространстве. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ СТЕБЛЯА) мышиный горошек В ПРОСТРАНСТВЕБ) пшеница 1) прямостоячий В) горох 2) цепляющийсяГ) фасольД) мятлик

Ответ:

8. Проведение воды и минеральных веществ из корня к листьям происходит по части древесного стебля —1) коре 3) древесине2) камбию 4) сердцевине1 2 3 4

29

Ðàáîòà 4. Ãåíåðàòèâíûå îðãàíû öâåòêîâîãîðàñòåíèÿ Вариант 1


1. Цветок, у которого имеются как тычинки, так и пестики, на-зывают1) двудомным 3) однодомным2) раздельнополым 4) обоеполым 1 2 3 4

3. Околоцветник называют двойным, если в нём1) лепестки располагаются в два ряда2) лепестки и чашелистики располагаются по двум кругам3) имеются чашечка и венчик4) чашечка зелёная, а венчик белый 1 2 3 4

5. Семя фасоли снаружи покрыто 1) околоплодником 3) семенной кожурой2) околоцветником 4) плодолистиком 1 2 3 4

4. Соцветие кисть — это совокупность цветков, которые1) имеют длинные цветоножки, отходящие от вершины побега2) имеют хорошо заметные цветоножки, отходящие от общей длин-ной оси3) не имеют цветоножек, но располагаются на общей оси4) имеют сидячие цветки на удлинённой главной оси 1 2 3 4

1 2 3 4

6. В состоянии покоя семена1) не проявляют признаков жизни 2) набухают 3) дышат4) спят

2. На приведённой схеме цветка укажите, какой цифрой обозначе-ны лепестки венчика.

Ответ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

30

7. Для привлечения насекомых-опылителей растение выделяет осо-бую сахаристую жидкость — 1) мёд 3) нектар2) сок 4) пыльцу

9. Какие из перечисленных ниже растений имеют соцветие слож-ный колос?1) крапива 4) картофель2) пшеница 5) ячмень3) рожь 6) тополь

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между растениями и способом рас-пространения их плодов и семян. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ СПОСОБ РАСПРОСТРАНЕНИЯА) берёза ПЛОДОВ И СЕМЯНБ) рябина 1) ветромВ) орешник 2) животнымиГ) топольД) липа

1 2 3 4

8. Зародыш семени фасоли получает питательные вещества при прорастании из1) эндосперма 3) семядолей2) почвы 4) плода1 2 3 4

Ответ:

31



1 2 3 4

6. Обязательными частями семени являются1) зародыш и эндосперм 2) зародыш и семенная кожура 3) зародыш и две семядоли4) эндосперм и семенная кожура

5. Зародышевые листья иначе называют 1) плодолистиками 3) семязачатками2) семяпочками 4) семядолями 1 2 3 4

4. Соцветие, в котором сидячие цветки располагаются на общей оси, называют1) серёжкой 3) початком2) простым колосом 4) метёлкой 1 2 3 4

3. Околоцветник называют простым, если в нём1) лепестки располагаются в один ряд2) лепестки и чашелистики располагаются в общем круге3) имеется только чашечка или только венчик4) лепестки венчика зелёные, как и чашелистики 1 2 3 4

1. Растение, у которого имеются либо тычиночные, либо пестич-ные цветки, называют1) двудомным 3) однодомным2) раздельнополым 4) обоеполым 1 2 3 4

Ответ:

2. На приведённой схеме цветка укажите, какими цифрами обо-значены органы, образующие тычинку.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

32

1 2 3 4

8. Зародыш семени ржи получает питательные вещества при про-растании из1) эндосперма 3) почвы2) семядоли 4) плода

9. Какие из перечисленных ниже растений имеют яркие одиноч-ные цветки?1) лилия 4) тюльпан2) чистотел 5) астра3) пшеница 6) нарцисс

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между растениями и способом опыле-ния их цветков. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯА) пшеница 1) ветромБ) гречиха 2) насекомымиВ) клеверГ) ячменьД) овёс

7. Цветки, собранные на побеге в хорошо заметные группы, об-разуют 1) околоцветник 3) венчик2) чашечку 4) соцветие1 2 3 4

Ответ:

33



1 2 3 4

5. От высыхания и механических повреждений зародыш семени защищён1) околоплодником 3) семенной кожурой2) околоцветником 4) плодолистиком

6. Зерновка пшеницы состоит из1) эндосперма и зародыша2) кожуры, зародыша, эндосперма3) зародыша с одной семядолей4) кожуры, семядоли, эндосперма 1 2 3 4

4. Сложные соцветия отличаются от простых тем, что они1) образованы простыми соцветиями2) имеют много цветков с разной длиной цветоножки3) включают как отдельные цветки, так и соцветия4) имеют множество цветков, расположенных мозаично 1 2 3 4

1. Цветок, у которого имеются либо тычинки, либо пестики, на-зывается1) двудомным 3) однодомным2) раздельнополым 4) обоеполым 1 2 3 4

3. Венчик состоит из1) чашечки 3) лепестков2) околоцветника 4) чашечки и лепестков 1 2 3 4

Ответ:

2. На приведённой схеме цветка укажите, какой цифрой обозначе-но цветоложе.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

34

7. Большинство цветков прикрепляются к стеблю с помощью 1) цветоножки 3) черешка2) цветоложа 4) стебелька

9. Какие из перечисленных ниже растений имеют соцветие корзинка?1) одуванчик 4) подорожник2) тюльпан 5) астра3) василёк 6) ландыш

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между растениями и способом рас-пространения их плодов и семян. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ СПОСОБ РАСПРОСТРАНЕНИЯА) ольха ПЛОДОВ И СЕМЯНБ) недотрога 1) водойВ) кислица 2) самораспространениеГ) осокаД) арбуз

1 2 3 4

8. Белок семени пшеницы называют 1) мукой 3) крахмалом2) клейковиной 4) тестом1 2 3 4

Ответ:

35



1 2 3 4

6. Эндосперм — это1) обязательная часть семени 2) часть зародыша 3) запас питательных веществ4) защитный слой семени

5. Семя прорастает, если жив 1) эндосперм 3) зародыш2) плод 4) околоплодник 1 2 3 4

4. Соцветие корзинка снаружи защищено1) крупными краевыми цветками2) чашелистиками и лепестками венчика3) обёрткой, состоящей из видоизменённых листьев4) крупными чашелистиками, расположенными в два и более ряда 1 2 3 4

3. Чашечка состоит из1) венчика 3) лепестков2) околоцветника 4) чашелистиков 1 2 3 4

1. Растение, у которого имеются как тычиночные, так и пестичные цветки, называют1) двудомным 3) однодомным2) раздельнополым 4) обоеполым 1 2 3 4

Ответ:

2. На приведённой схеме цветка укажите, какими цифрами обо-значено строение пестика.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

36

7. Самая заметная часть цветка опыляемого насекомыми растения — 1) тычинки 3) венчик2) пестики 4) цветоложе

1 2 3 4

8. Если на кусочек белого хлеба капнуть каплю йода, она из бурой станет фиолетовой, потому что1) в хлебе много белка2) в хлебе много крахмала3) в хлебе нет минеральных солей4) хлеб делают из теста

9. Какие из перечисленных ниже растений имеют невзрачные, ма-лозаметные цветки?1) земляника 4) томат2) орешник 5) сурепка3) пшеница 6) берёза

А Б В Г Д

10. Установите соответствие между растениями и способом опыле-ния их цветков. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯА) горох 1) перекрёстноеБ) рябина 2) самоопылениеВ) яблоняГ) фасольД) липа

1 2 3 4

Ответ:

37

Ðàáîòà 5. Ïðîöåññû æèçíåäåÿòåëüíîñòèðàñòåíèÿ. Ïèòàíèå Вариант 1


Ответ:

8. Выберите из предложенного списка удобрений те, которые от-носятся к микроэлементам.1) молибден 4) костная мука2) компост 5) торф3) медный купорос 6) бор

1. При скудном минеральном питании, недостатке кислорода в поч ве и её переувлажнённости произрастает1) подорожник большой 3) пырей ползучий2) бодяк полевой 4) осока пузырчатая 1 2 3 4

2. В процессе фотосинтеза происходит газообмен1) паров воды и углекислого газа2) паров воды и кислорода3) углекислого газа и кислорода4) паров воды, углекислого газа и кислорода 1 2 3 4

3. Главной частью клетки, в которой осуществляется фотосинтез, является1) ядро 3) вакуоль2) хлоропласт 4) корневой волосок 1 2 3 4

4. Благодаря деятельности зелёных растений возник1) современный состав атмосферы Земли2) почвенный покров планеты3) залежи известняка и мела4) месторождения самородной серы 1 2 3 4

5. Силу, с которой вода из корня поступает в стебель, называют 1) корневым давлением 3) осмосом2) всасывающей силой 4) тургором 1 2 3 4

6. К минеральным удобрениям из перечисленного относят1) торф 3) золу2) перегной 4) компост 1 2 3 4

7. Группа незаменимых минеральных веществ, необходимых рас-тению в малом количестве, называется 1) жизненные элементы 3) удобрения2) витамины 4) микроэлементы 1 2 3 4

38

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству образования крахмала в листьях на свету.А) на обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, что-бы они плотно облегали листБ) опустите лист в раствор йодаВ) прокипятите лист в воде в течение 2—5 мин.Г) прокипятите лист в спирте (40—70%)Д) расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.В процессе питания вещества перемещаются в растении в двух на-правлениях: от _________(А) вверх перемещаются _________(Б) и растворённые минеральные вещества, от _________(В) вниз переме-щаются растворённые органические вещества, образовавшиеся в ходе _________(Г).Слова для выбора:1) вода2) корни3) листья4) стебли 5) углекислый газ6) фотосинтез

А Б В Г

Ответ:

39



1 2 3 4

3. Зелёный цвет растений обусловлен присутствием в клетках осо-бых зелёных пластид —1) вакуолей 3) лейкопластов2) хлоропластов 4) цитоплазмы

Ответ:

8. Выберите из предложенного списка удобрений те, которые от-носятся к минеральным удобрениям.1) мочевина 4) навоз2) компост 5) торф3) хлористый калий 6) сульфат калия

1. К растениям, способным увеличивать плодородие почвы, относятся1) люпин, клевер, чина 2) тополь, клён, жёлтая акация 3) ель, сосна, пихта4) берёза, осина, ольха 1 2 3 4

2. Для образования органических веществ на свету основным ус-ловием является1) наличие углекислого газа в воздухе2) запас воды и минеральных солей3) зелёный пигмент хлорофилл4) все перечисленные условия являются основными 1 2 3 4

4. От объёма и количества гумуса в почве зависит её1) минеральная основа 3) влажность2) плодородие 4) температура 1 2 3 4

5. Верхний плодородный слой Земли, на котором растут растения, называется 1) поверхность 3) почва2) литосфера 4) земля 1 2 3 4

6. К органическим удобрениям из перечисленного относят1) торф 3) песок2) селитру 4) костную муку 1 2 3 4

7. Минеральное питание растения иначе называют1) удобрением 3) почвенным2) подкормкой 4) воздушным 1 2 3 4

40

А Б В Г

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству образования крахмала в листьях на свету только в зелёных частях растения.А) на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бу-маги так, чтобы они плотно облегали как зелёную, так и белую часть листаБ) опустите лист в раствор йодаВ) прокипятите лист в воде в течение 2—5 мин.Г) прокипятите лист в спирте (40—70%)Д) расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Образовавшиеся в листе в процессе _________(А) органические ве-щества перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — _________(Б), расположенным в особой зоне стебля — _________(В), к остальным органам. Такое питание растений часто называют _________(Г).Слова для выбора:1) воздушное2) луб3) почвенное 4) ситовидные трубки5) сосуды6) фотосинтез

Ответ:

41



1 2 3 4

1. Наибольшее количество воды растениям нужно во время1) прорастания 2) роста 3) созревания плодов4) цветения

Ответ:

8. Выберите из предложенного списка удобрений те, которые от-носятся к органическим удобрениям.1) мочевина 4) аммиачная селитра2) компост 5) торф3) медный купорос 6) навоз

2. При фотосинтезе в атмосферу выделяется1) вода в виде пара 3) углекислый газ2) азот 4) кислород 1 2 3 4

3. Вода, необходимая для фотосинтеза, поступает в листья по 1) ситовидным трубкам 2) вакуолям 3) сосудам4) лубяным волокнам 1 2 3 4

4. Плодородие почвы становится возможным благодаря 1) перегною 2) удобрениям 3) минеральной основе4) почвенному воздуху 1 2 3 4

5. В зоне всасывания корня слой корневых волосков образует ткань, называемую 1) покровная 3) всасывающая2) основная 4) механическая 1 2 3 4

6. К минеральным удобрениям из перечисленного не относят1) мочевину 3) золу2) перегной 4) костную муку 1 2 3 4

7. Специализированным органом воздушного питания является 1) зелёный лист 2) цветок 3) однолетний побег4) корнеплод 1 2 3 4

42

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Для образования органических веществ в листе необходима _________(А), которую растение получает из почвы с помощью _________(Б). Поч-венный раствор поднимается вверх благодаря особому давлению — _________(В) по специальным клеткам проводящей ткани — _________(Г) — и поступает в лист.Слова для выбора:1) атмосферное2) вода3) корень4) корневое5) сосуды 6) стебель

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству необходимости углекислого газа для обра-зования крахмала в листьях на свету.А) на обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, что-бы они плотно облегали листБ) опустите лист в раствор йодаВ) прокипятите лист в воде в течение 2—5 мин.Г) прокипятите лист в спирте (40—70%)Д) поместите лист под стеклянный колпак с раствором щёлочи на-против источника света и оставьте на сутки

Ответ:

43



Ответ:

1. Внесение удобрений в почву во время роста растений называют1) плодородием 3) подкормкой2) удобрением 4) культивацией

7. Только в зелёных частях растения возможен процесс образова-ния органических веществ на свету — 1) дыхание 3) фотосинтез2) испарение 4) развитие

8. Выберите из предложенного списка удобрений те, которые от-носятся к минеральным макроудобрениям.1) мочевина 4) костная мука2) компост 5) торф3) медный купорос 6) сульфат калия

1 2 3 4

2. Сложные процессы, протекающие в зелёных клетках растения, приводят к образованию1) сахара, который затем превращается в крахмал2) крахмала, который затем превращается в сахар3) сахара, который становится затем растительным жиром4) крахмала, который затем становится растительным жиром 1 2 3 4

3. Образовавшиеся в процессе фотосинтеза органические вещества с током воды перемещаются по1) сосудам 3) ситовидным трубкам2) камбию 4) механической ткани 1 2 3 4

4. Космическая роль растений заключается в1) их способности к фотосинтезу2) способности существовать в безвоздушном пространстве3) создании современной атмосферы4) поглощении вредных космических лучей 1 2 3 4

5. Способ выращивания растений на растворах называют 1) мелиорацией 3) гидропоникой2) вегетацией 4) агротехникой 1 2 3 4

6. К органическим удобрениям из перечисленного не относят1) торф 3) песок2) перегной 4) компост 1 2 3 4

1 2 3 4

44

А Б В Г

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству выделения кислорода зелёными листьями растений на свету.А) в пробирку внесите тлеющую лучинкуБ) в стакан поместите побеги элодеиВ) поставьте стакан на яркий солнечный или искусственный свет на 1—2 сутокГ) растения накройте воронкой таким образом, чтобы элодея нахо-дилась под водой и её побеги были направлены к узкой части во-ронкиД) узкую часть воронки накройте пробиркой, доверху наполненной водой

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Органические вещества и заключённую в них энергию растение полу-чает в процессе _________(А). Он протекает в клетках листа в _________(Б) — особых пластидах зелёного цвета. Они содержат осо-бое вещество зелёного цвета — _________(В). Обязательным условием образования органических веществ, помимо воды и углекислого газа, является _________(Г).Слова для выбора:1) лейкопласт2) питание 3) свет4) фотосинтез5) хлоропласт6) хлорофилл

Ответ:

45

Ðàáîòà 6. Ïðîöåññû æèçíåäåÿòåëüíîñòè ðàñòåíèÿ. Äûõàíèå è èñïàðåíèå Вариант 1


1. Дыхание в растении осуществляется1) только в светлое время суток 2) постоянно и непрерывно 3) только в тёмное время суток4) растения не дышат 1 2 3 4

2. Листопадом называют опадание листьев у деревьев и кустарни-ков, которое происходит1) одновременно в определённый период года2) одновременно в разные периоды3) незаметно, поскольку листья опадают в течение длительного вре-мени4) у одних растений одновременно, у других постепенно 1 2 3 4

3. Между понятиями «фотосинтез» и «образование органических веществ» существует такая же связь, как между понятиями «дыха-ние» и1) накопление энергии2) обмен веществ3) поглощение кислорода4) расщепление органических веществ 1 2 3 4

4. При дыхании семян энергия выделяется в виде1) углекислого газа 3) тепла2) газообразной воды 4) света 1 2 3 4

5. Зелёный цвет листьев обеспечивает содержащееся в хлоропла-стах особое красящее вещество —1) фотосинтез 3) дехлороз2) хлорофилл 4) антоциан 1 2 3 4

6. Особенно активно дышат у растения1) стебель 3) побег2) молодые листья 4) зрелые листья 1 2 3 4

7. Процесс выделения паров воды через устьица листьев называется 1) дыхание 3) обмен веществ2) фотосинтез 4) испарение 1 2 3 4

46

8. Выберите процесс, не происходящий в зелёном листе.1) дыхание2) передвижение веществ3) поглощение воды4) фотосинтез

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Процесс дыхания растений протекает постоянно, при этом выделя-ется _________(А), а потребляется _________(Б). Он расщепляет ор-ганические вещества с выделением _________(В), запасённой в про-цессе _________(Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.Слова для выбора:1) испарение2) кислород3) кожица 4) углекислый газ5) фотосинтез6) энергия

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству выделения растениями углекислого газа.А) накройте комнатное растение стеклянным колпакомБ) поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой жидкостьюВ) поместите комнатное растение в тёмный шкафГ) рассмотрите помутневшую известковую жидкостьД) возьмите комнатное растение с большим числом листьев

Ответ:

1 2 3 4

47



1. При дыхании растение поглощает из атмосферы1) кислород2) углекислый газ3) на свету кислород, в темноте углекислый газ4) на свету углекислый газ, в темноте кислород 1 2 3 4

2. Листья растений больше испаряют воды1) в солнечную и сухую погоду2) в пасмурную и влажную погоду3) в тёплую и влажную погоду4) в пасмурную и сухую погоду 1 2 3 4

3. Между понятиями «дыхание» и «расходование органических ве-ществ» существует такая же связь, как между понятиями «испаре-ние» и1) накопление энергии2) обмен веществ3) выделение воды4) образование органических веществ 1 2 3 4

4. Зелёный цвет растений обусловлен присутствием в клетках осо-бых зелёных пластид —1) вакуолей 3) лейкопластов2) хлоропластов 4) цитоплазмы 1 2 3 4

5. Бо�льшая часть воды в клетках листьев содержится в 1) цитоплазме 3) хлоропластах2) вакуолях 4) межклетниках 1 2 3 4

6. Особенно много воды испаряется1) стеблем 3) побегами2) молодыми листьями 4) зрелыми листьями 1 2 3 4

7. Процесс разложения органических веществ до неорганических, сопровождающийся выделением энергии в виде тепла, называется 1) фотосинтез 3) испарение2) дыхание 4) размножение 1 2 3 4

48

8. Какой процесс не происходит при дыхании?1) выделение воды2) выделение энергии3) поглощение кислорода4) поглощение углекислого газа

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству выделения листьями углекислого газа при дыхании.А) добавьте немного воды на дно банкиБ) внесите зажжённую свечу в банку В) накройте банку пластмассовой крышкой Г) положите в стеклянную банку свежесрезанную ветку с листьямиД) поместите банку в тёмный шкаф

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Поглощённый _________(А) почвенный раствор по особым клеткам — _________(Б) — поступает в лист, где через _________(В) испаряется чистая вода. Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — _________(Г). Слова для выбора:1) корни2) листопад3) сосуды4) стебли 5) устьица6) фотосинтез

Ответ:

1 2 3 4

49



1. Дыхание растения, находящегося в темноте,1) приостанавливается 2) не изменяет своей скорости 3) протекает более энергично4) прекращается полностью

1 2 3 4

7. Листья защищают себя от перегрева посредством 1) фотосинтеза 3) запасания воды2) дыхания 4) испарения воды

1 2 3 4

2. Листопад — естественный процесс, связанный1) со старением листьев2) с наступлением осенних холодов3) с отсутствием дождей в течение длительного периода4) со всеми перечисленными выше условиями 1 2 3 4

3. Между понятиями «фотосинтез» и «образование органических веществ» существует такая же связь, как между понятиями «испа-рение» и1) накопление энергии 2) обмен веществ 3) поглощение кислорода4) выделение воды 1 2 3 4

4. Испарение воды происходит только через1) корневые волоски 3) устьица листа2) чечевички стебля 4) жилки листа 1 2 3 4

5. Естественное отделение листьев от стебля при их отмирании на-зывается1) транспирацией 3) листопадом2) размножением 4) дыханием 1 2 3 4

6. При закрытых ночью устьицах пары воды и углекислый газ накапливаются в1) межклетниках губчатой ткани листа2) сосудах жилки листа3) ситовидных трубках луба4) коре корня 1 2 3 4

50

8. Выберите процесс, происходящий только в зелёных частях рас-тения.1) дыхание2) испарение воды3) передвижение веществ4) фотосинтез

9. Укажите правильную последовательность действий в экспери-менте по доказательству выделения углекислого газа семенами при дыхании.А) добавьте немного воды на дно банкиБ) внесите зажжённую свечу в банку В) накройте банку пластмассовой крышкой Г) положите в стеклянную банку навеску семянД) поместите банку в тёмный шкаф

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Все растения дышат. В процессе дыхания они потребляют _________(А), а выделяют _________(Б) и пары воды, которые удаляются через _________(В) листьев. Этот процесс называется _________(Г) и препят-ствует перегреву листовой пластинки.Слова для выбора:1) испарение2) кислород3) кожица 4) углекислый газ5) устьица6) фотосинтез

Ответ:

1 2 3 4

51



1. При дыхании растение выделяет в атмосферу1) кислород2) углекислый газ3) на свету кислород, в темноте углекислый газ4) на свету углекислый газ, в темноте кислород 1 2 3 4

7. Какую функцию из перечисленных не выполняет листопад? 1) удаление вредных веществ2) прекращение испарения3) предотвращение обламывания ветвей4) запасание питательных веществ 1 2 3 4

6. Днём устьица листа выделяют 1) кислород 2) газообразную воду 3) углекислый газ4) все перечисленные выше газы 1 2 3 4

5. Обязательным условием существования растительного организма является 1) рост всех его органов 2) вегетативное размножение 3) поглощение воды4) образование корнеплодов 1 2 3 4

4. При испарении воды поверхность листьев1) увлажняется 3) охлаждается2) высыхает 4) смягчается 1 2 3 4

3. Между понятиями «зелёный лист» и «фотосинтез» существует такая же связь, как между понятиями «устьице» и1) испарение 3) обмен веществ2) дыхание 4) листопад 1 2 3 4

2. При испарении из листа растения выделяются1) газообразная вода 2) пары воды и кислород3) пары воды и углекислый газ4) пары воды, кислород, углекислый газ 1 2 3 4

52

9. Укажите правильную последовательность действий в эксперименте по доказательству выделения углекислого газа при дыхании корней.А) добавьте немного воды на дно банкиБ) внесите зажжённую свечу в банку В) накройте банку пластмассовой крышкой Г) положите в стеклянную банку корнеплод морковиД) поместите банку в тёмный шкаф

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Растение получает воду главным образом из почвы с помощью ________(А) корня. Наземные части растения, в основном ________(Б), через особые клетки кожицы — _________(В) — испаряют значитель-ное количество воды. Вода используется как для испарения, так и для _________(Г).Слова для выбора:1) дыхание2) корневые волоски3) листья4) стебли 5) устьица6) фотосинтез

Ответ:

8. Выберите процесс, происходящий только в корнях растения.1) дыхание2) передвижение веществ3) поглощение воды4) фотосинтез1 2 3 4

53

Ðàáîòà 7. Âåãåòàòèâíîå ðàçìíîæåíèåðàñòåíèé Вариант 1


1 2 3 4

1. Примером вегетативного размножения является1) посев редиса2) выращивание рассады капусты 3) прививка яблони4) посев огурцов

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка способы вегетативного раз-множения.1) посадка клубнями 2) образование плодов 3) размножение сеянцами 4) посадка саженцев5) размножение отводками6) посадка луковицами

1 2 3 4

3. Примером естественного вегетативного размножения является размножение1) черники корневищами 2) смородины отводками 3) петрушки семенами4) тюльпана луковицами

1 2 3 4

4. Отводком в вегетативном размножении называют1) пригнутый к почве однолетний побег 2) дерево, которому делают прививку3) часть побега, листа или корня с почками4) приземный побег с укоренившимися почками

Ответ:

5. Рассмотрите луковицу, изображённую на рисунке и напишите, как называется её часть под номером 1.

1

2

3

4

54

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и типом подземного побега. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ ТИП ПОДЗЕМНОГО ПОБЕГАА) чеснок 1) луковицаБ) тюльпан 2) клубеньВ) картофельГ) топинамбурД) нарцисс

7. Часть побега с почками и листьями, зарытая в почву или по-ставленная в воду для укоренения, называется1) отводок 3) прививка2) черенок 4) клубень1 2 3 4

8. С помощью прививки размножают сорта1) томатов 3) бобовых2) яблонь 4) злаковых1 2 3 4

9. Малина, осина, иван-чай, осот быстро размножаются и занима-ют новые территории благодаря особым придаточным почкам, из которых развиваются надземные побеги — 1) проростки 2) отводки 3) корневые отпрыски4) листовые черенки1 2 3 4

10. Укажите правильную последовательность действий при вегета-тивном размножении отводками куста крыжовника.А) внимательно осмотрите куст и найдите однолетние побегиБ) выберите однолетние побеги, растущие близко к поверхности почвыВ) закрепите побег деревянными шпилькамиГ) лопатой отделите укоренившийся побег от кустаД) пригните побеги к почве и присыпьте землёй

Ответ:

55



1. Примером вегетативного размножения является1) посев рассады томатов 2) высадка рассады капусты 3) посев картофеля глазками4) выращивание сеянца яблони

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка признаки вегетативного раз-множения.1) используются семена 2) выращиваются клубни 3) высаживаются саженцы 4) используются части побега5) выращиваются плоды6) используются отпрыски

1 2 3 4

3. Примером искусственного вегетативного размножения является размножение1) пырея корневищами 2) земляники усами 3) капусты семенами4) седмичника листьями 1 2 3 4

4. Черенком в вегетативном размножении называют1) пригнутый к почве однолетний побег 2) дерево, которому делают прививку3) часть побега, листа или корня с почками4) приземный побег с укоренившимися почками 1 2 3 4


1

2

3

4Ответ:

56

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и способом его веге-тативного размножения. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ СПОСОБ ВЕГЕТАТИВНОГОА) традесканция РАЗМНОЖЕНИЯБ) крыжовник 1) корневыми отпрыскамиВ) бодяк 2) отводкамиГ) осотД) смородина

10. Укажите правильную последовательность действий при вегета-тивном размножении делением куста георгина.А) аккуратно отделите часть растения от общего кустаБ) внимательно осмотрите куст и найдите место, от которого отхо-дят все побеги В) высадите куст на новое место Г) обильно полейте растение Д) с помощью ножа разделите общий куст на несколько частей

7. Пересадка вегетативных органов одного растения на другое на-зывается 1) отводок 3) прививка2) черенок 4) клубень1 2 3 4

9. У земляники лесной, живучки ползучей, гусиной лапки форми-руются укороченные побеги, называемые 1) проростки 3) усы2) отводки 4) черенки1 2 3 4

8. Черенкование как основной способ размножения характерен для большинства 1) луговых растений 2) овощных культур 3) деревьев смешанного леса4) комнатных растений 1 2 3 4

Ответ:

57



1. Примером вегетативного размножения является1) посадка сеянца вишни 2) высадка черенка смородины 3) посев рассады огурцов4) посадка картофеля семенами

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка способы вегетативного раз-множения.1) размножение корневищами 2) посев семенами 3) размножение сеянцами 4) посадка саженцев5) размножение отпрысками6) посадка луковицами

1 2 3 4

3. Примером естественного вегетативного размножения является размножение1) пырея корневищами 2) малины черенками 3) капусты семенами4) тюльпана луковицами 1 2 3 4

4. Подвоем в вегетативном размножении называют1) пригнутый к почве однолетний побег 2) дерево, которому делают прививку3) часть побега, листа или корня с почками4) приземный побег с укоренившимися почками 1 2 3 4


1

2

3

4Ответ:

58

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и типом его подзем-ного побега. Для этого к каждому элементу первого столбца под-берите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры вы-бранных ответов.РАСТЕНИЕ ТИП ПОДЗЕМНОГО ПОБЕГАА) пырей 1) корневищеБ) лилия 2) луковицаВ) ландышГ) крокусД) купена

1 2 3 4

9. Луговой чай, вероника лекарственная на узлах побегов, распо-ложенных рядом с почвой, образуют придаточные корни, а из их боковых почек развиваются боковые приземные побеги. Такие по-беги называются 1) прямостоячими 2) вьющимися 3) ползучими4) цепляющимися

7. Однолетние побеги, которые пригибают к земле и присыпают почвой для укоренения, называются 1) отводки 3) усы2) черенки 4) клубни1 2 3 4

8. К растениям, размножающимся в основном корневищами и об-разующими в лесу заросли, относят1) бодяк, осот, вьюнок 2) малину, осину, иван-чай 3) чернику, кислицу, ландыш4) иву, вербу, ольху1 2 3 4

10. Укажите правильную последовательность действий при вегета-тивном размножении прививкой.А) возьмите привой — однолетний побег с двумя-тремя почками или одну почку с частью древесиныБ) плотно обвяжите место прививкиВ) подберите подходящий подвой — взрослое растение-сеянецГ) прикрепите привой к подвоюД) сделайте надрез на подвое до камбия

Ответ:

59



Ответ:

2. Выберите из предложенного списка признаки вегетативного раз-множения.1) используются семена 2) выращиваются сеянцы 3) высаживаются саженцы 4) используются части побега5) выращиваются луковицы6) используются усы

1. Примером вегетативного размножения является1) посев шпината 2) пикировка капусты 3) деление куста георгина4) посев гороха 1 2 3 4

3. Примером искусственного вегетативного размножения является размножение1) ландыша корневищами 2) картофеля клубнями 3) томата семенами4) седмичника листьями 1 2 3 4

4. Корневым отпрыском в вегетативном размножении называют1) пригнутый к почве однолетний побег 2) дерево, которому делают прививку3) часть побега, листа или корня с почками4) приземный побег с укоренившимися почками 1 2 3 4


1

2

3

4Ответ:

60

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и способом его веге-тативного размножения. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ СПОСОБ ВЕГЕТАТИВНОГОА) бриофиллюм РАЗМНОЖЕНИЯБ) земляника 1) листьямиВ) луговой чай 2) надземными побегамиГ) седмичникД) вероника

1 2 3 4

8. К водным растениям, размножающимся главным образом веге-тативно, относят1) рдест, ряску, частуху 2) иву, ольху, тополь 3) камыш, осоку, рогоз4) кувшинку, лилию, стрелолист

9. Размножение корневищами ландыша и черники, луковицами ли-лии и тюльпана, клубнями хохлатки и топинамбура относят к од-ной группе вегетативного размножения — 1) стеблевыми черенками 2) побеговыми отводками 3) подземными побегами4) надземными побегами1 2 3 4

7. Вегетативное размножение с помощью небольших кусочков рас-тений или даже отдельных клеток называется методом1) культуры тканей 2) прививки 3) агротехники4) черенкования1 2 3 4

10. Укажите правильную последовательность действий при вегета-тивном размножении черенками смородины.А) срежьте однолетний побег с куста смородиныБ) высадите черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почкаВ) обильно полейте почвуГ) высадите образовавшийся куст на новое местоД) разделите побег на части — черенки с тремя-четырьмя почками

Ответ:

61

Ðàáîòà 8. Óõîä çà ðàñòåíèÿìè. Ïðè¸ìû èõ âûðàùèâàíèÿ è ðàçìíîæåíèÿ Вариант 1


1. Для уничтожения сорняков почву1) вскапывают и удобряют 2) культивируют и удобряют 3) культивируют и боронуют4) боронуют и удобряют

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка структуры, участвующие в проведении растворённых веществ в прорастающем цветковом растении.1) лубяные волокна 4) сердцевина2) ситовидные трубки 5) сосуды3) камбий 6) жилки листа

6. Установите соответствие между растением и преобладающим пи-тательным веществом его семени. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ ПИТАТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВОА) рожь 1) белокБ) горох 2) крахмалВ) фасольГ) пшеницаД) ячмень

А Б В Г Д

1 2 3 4

3. Органические удобрения повышают плодородие почвы за счёт того, что1) способствуют усилению деятельности почвенных микроорганизмов2) содержат необходимые минеральные соли, доступные для растения3) снижают количество сорняков в почве4) увеличивают содержание воды в почве 1 2 3 4

4. В состоянии покоя семена1) не проявляют признаков жизни2) набухают 3) дышат4) спят 1 2 3 4

5. Проросток томата получает питательные вещества при прорас-тании из1) эндосперма 3) почвы2) семядоли 4) плода 1 2 3 4

62

7. Повышают холодостойкость растений1) азот и фосфор 3) калий и азот2) фосфор и калий 4) только азот

1 2 3 4

9. Потеря всхожести семян — это следствие1) недостатка воздуха 3) переизбытка воды2) гибели зародыша 4) отсутствия эндосперма

10. Определите правильную последовательность событий при про-растании семени фасоли.А) появление семядолейБ) появление зелёных листочковВ) сбрасывание семядолейГ) набухание семениД) появление корешка

1 2 3 4

8. Время посева семени зависит от1) температуры почвы2) вида растения, дающего семена3) количества воды в почве4) всех перечисленных выше признаков1 2 3 4

Ответ:

63



1. Подкормкой культурных растений называют1) внесение минеральных удобрений перед посевом2) внесение минеральных удобрений во время вегетации3) внесение органических удобрений осенью4) внесение органических удобрений перед посевом

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка структуры, участвующие в прорастании семени.1) зародыш 4) семядоли2) эндосперм 5) семенная кожура3) семязачаток 6) околоплодник

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и преобладающим пи-тательным веществом его семени. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ ПИТАТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО А) кукуруза СЕМЕНИБ) горох 1) белокВ) подсолнечник 2) маслоГ) горчицаД) чечевица

1 2 3 4

3. Наиболее удобной формой внесения минеральных удобрений в почву является1) внесение органических удобрений2) использование порошка3) использование гранул 4) предварительное растворение их в воде 1 2 3 4

4. Холодостойкими называют растения,1) выдерживающие перепады температур2) семена которых прорастают при низких температурах3) растущие в экстремальных условиях4) зимующие под снегом зелёными 1 2 3 4

5. Проросток ржи получает питательные вещества из1) эндосперма 3) почвы2) семядоли 4) плода 1 2 3 4

1 2 3 4

7. Влаголюбивыми сельскохозяйственными растениями являются1) картофель и томаты 3) томаты и капуста2) капуста и рис 4) томаты и рис

64

1 2 3 4

8. Культурные растения отличаются от дикорастущих тем, что они1) образуют меньше органических веществ2) гибнут без заботы со стороны человека 3) чаще встречаются на планете4) не растут вместе с дикорастущими

10. Установите последовательность событий в развитии яблони с момента посева семени.А) цветениеБ) прорастание семянВ) созревание яблокГ) накопление питательных веществД) образование вегетативных органов

9. Первым при прорастании семени пшеницы появляется1) корешок 3) семядоля2) стебелёк 4) листики1 2 3 4

Ответ:

65



Ответ:

2. Выберите из предложенного списка растения, в семенах кото-рых преобладает белок.1) горох 4) фасоль2) подсолнечник 5) чечевица3) ячмень 6) рапс

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и основным хранили-щем питательных веществ его семени. Для этого к каждому эле-менту первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впи-шите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ ХРАНИЛИЩЕА) томат ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВБ) пшеница 1) эндоспермВ) подсолнечник 2) семядолиГ) фасольД) ячмень

1. Биологический смысл боронования и культивации в том, чтобы1) уничтожить сорняки2) улучшить снабжение зелёных частей растения углекислым газом3) улучшить развитие корневой системы4) создать дополнительную опору стеблю растения 1 2 3 4

3. Во время прорастания зародыш семени питается1) запасными питательными веществами2) минеральными веществами почвы3) эндоспермом4) вообще не питается 1 2 3 4

4. На глинистых почвах семена заделывают1) глубже, чем на песчаных2) мельче, чем на песчаных 3) как можно глубже4) так же, как на песчаных 1 2 3 4

5. Зародыш семени томата получает питательные вещества при прорастании из1) эндосперма 3) почвы2) семядоли 4) плода 1 2 3 4

66

8. Запасным питательным веществом семян горчицы, подсолнечни-ка, кукурузы является1) белок 3) вода2) масло 4) сахар

10. Определите правильную последовательность событий при про-растании семени гороха.А) появление зародышевого стебелька с почечкойБ) появление зелёных листочковВ) сбрасывание семядольных листьевГ) набухание семениД) появление корешка

1 2 3 4

9. Зародыш семени фасоли получает питательные вещества при прорастании из1) эндосперма 3) почвы2) семядолей 4) плода1 2 3 4

Ответ:

7. Наиболее безопасными методами борьбы с сорняками являются методы1) биологические 3) биохимические 2) селекционные 4) прополки1 2 3 4

67



1. Какой агроприём в народе называют «сухим поливом»?1) подкормку удобрениями 3) окучивание2) рыхление 4) вспашку

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка растения, в семенах кото-рых преобладают жиры.1) горчица 4) фасоль2) подсолнечник 5) чечевица3) ячмень 6) рапс

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между растением и основным хранили-щем питательных веществ его семени. Для этого к каждому эле-менту первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впи-шите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЕ ХРАНИЛИЩЕА) рожь ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВБ) овёс 1) семядолиВ) горох 2) эндоспермГ) красный перецД) соя

1 2 3 4

7. Для получения более высокого урожая овощные культуры (то-маты, картофель) окучивают, чтобы1) уничтожить сорняки, отбирающие воду и минеральные вещества2) улучшить снабжение зелёных частей растения углекислым газом3) улучшить дыхание и развитие корневой системы4) создать дополнительную опору стеблю

1 2 3 4

4. Частичное повреждение сердцевины яблони приведёт к тому, что1) вода и минеральные вещества не поступят в листья2) прекратиться синтез органических веществ3) сократится запас питательных веществ4) органические вещества не поступят в цветки 1 2 3 4

3. Перед посевом следует замачивать семена1) огурца, тыквы 3) проса, ржи2) пшеницы, фасоли 4) овса, риса 1 2 3 4

5. Зародыш семени ржи получает питательные вещества при про-растании из1) эндосперма 3) почвы2) семядоли 4) плода 1 2 3 4

68

8. В клетках семян гороха, фасоли, чечевицы содержится большое количество1) белка 3) соли2) масла 4) сахара

10. Установите последовательность событий в развитии смородины с момента высадки стеблевого черенка.А) цветениеБ) образование надземных вегетативных органовВ) созревание ягодГ) накопление питательных веществД) образование придаточных корней

1 2 3 4

9. Глубина заделки семян зависит от1) размеров семени и запаса питательных веществ;2) размеров семени и структуры почвы;3) размеров семени и количества воды;4) количества воды и воздуха в почве 1 2 3 4

Ответ:

69

Ðàáîòà 9. Îñíîâíûå ãðóïïû ðàñòåíèéВариант 1


1. К многоклеточным нитчатым зелёным водорослям относится1) хлорококк 3) улотрикс2) хлорелла 4) хламидомонада

Ответ:

2. Выберите признаки, общие для папоротникообразных и голосе-менных.1) образуют семена2) образуют споры3) имеют корни и побеги с листьями 4) есть проводящие ткани5) в размножении зависят от воды6) имеют как половое, так и бесполое поколения

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между организмом и входящим в его состав органом. Для этого к каждому элементу первого столбца под-берите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры вы-бранных ответов.ОРГАН ОРГАНИЗМА) коробочка 1) зелёный мохБ) корневище 2) папоротникВ) ризоидыГ) листьяД) сорус

1 2 3 4

3. К голосеменным относят растения1) самшит, саксаул, финиковую пальму2) кипарис, секвойю, тую3) ужовник, костенец, чистоуст4) инжир, баньян, баобаб 1 2 3 4

4. Спорангии со спорами у папоротников расположены на1) заростке 2) всём побеге равномерно 3) нижней стороне листа4) наружной стороне листа 1 2 3 4

5. К слоевищным мхам относят1) кукушкин лён 3) маршанцию2) сфагнум 4) мниум 1 2 3 4

1 2 3 4

7. Тину на дне стоячих водоёмов образуют скопления1) одноклеточных водорослей2) одноклеточных и многоклеточных водорослей3) многоклеточных нитчатых водорослей4) всех водных растений

70

8. При неблагоприятных условиях хламидомонада размножается1) половым путём 3) бесполым путём2) вегетативно 4) половым и бесполым путём

1 2 3 4

9. Из спор папоротника развиваются1) заростки в виде зелёной пластины2) предростки в виде зелёных нитей3) предростки в виде зелёной ёлочки4) зелёное растение с листьями

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Хвощи — это _________(А) растения, поскольку размножаются спо-рами, которые образуются в особых органах — _________(Б). В на-ших лесах встречается два вида побегов хвоща: _________(В), на котором развиваются споры, и _________(Г), похожий на маленькую зелёную ёлочку.Слова для выбора:1) весенний2) споровые3) сорус 4) колосок5) летний6) корневище

1 2 3 4

71



1. Зелёный налёт на стволах деревьев образует одноклеточная зе-лёная водоросль —1) хлорелла 3) хламидомонада2) хлорококк 4) вольвокс

Ответ:

2. Выберите признаки, отличающие голосеменные растения от па-поротникообразных.1) образуют семена2) образуют споры3) имеют корни и побеги с листьями 4) есть проводящие ткани5) имеют шишки6) представлены деревьями и кустарниками

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между организмом и входящим в его состав органом. Для этого к каждому элементу первого столбца под-берите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры вы-бранных ответов.ОРГАН ОРГАНИЗМА) слоевище 1) зелёный мохБ) стволик 2) морская водоросльВ) коробочкаГ) листостебельный побегД) предросток

1 2 3 4

3. Растения отдела голосеменных в отличие от отдела покрытосе-менных не имеют1) семян 3) листьев2) плода 4) шишек 1 2 3 4

4. Зелёные мхи имеют следующие органы:1) корни, ствол, листья2) ризоиды, стволик, листовую пластину3) корневище, листья, корни4) ризоиды, листостебельные побеги 1 2 3 4

5. Листья весенних побегов хвощей1) чешуевидные, бурые, лишённые хлорофилла2) зелёные, длинные и тонкие3) зелёные чешуевидные4) длинные, буровато-красные 1 2 3 4

72

8. Многоклеточные водоросли размножаются1) половым путём 2) вегетативно 3) бесполым путём4) всеми перечисленными способами

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Наши голосеменные растения обычно называют _________(А) из-за особого строения листьев. Другой отличительной особенностью голо-семенных является развитие на побеге _________(Б), в которой раз-виваются семена. В наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая _________(В), а также кустарник _________(Г).Слова для выбора:1) хвойные2) споровые3) шишка 4) коробочка5) можжевельник6) сосна

1 2 3 4

9. Листья летних побегов хвощей1) чешуевидные, бурые, лишённые хлорофилла2) зелёные, длинные и тонкие3) зелёные чешуевидные4) длинные, буровато-красные1 2 3 4

7. Разделение тела на корень, стебель и листья характерно для1) морских водорослей 2) моховидных 3) багрянок4) папоротникообразных1 2 3 4

73



Ответ:

2. Выберите признаки, общие для моховидных и папоротникооб-разных.1) образуют семена2) размножаются спорами3) имеют корни и побеги с листьями 4) есть проводящие ткани5) размножение зависит от наличия воды6) имеют ризоиды и листостебельные побеги

1. Папоротник щитовник мужской, произрастающий в тенистых за-рослях леса — это поколение, на котором образуются1) заростки 3) споры2) половые клетки 4) предростки 1 2 3 4

1 2 3 4

3. Хвойные деревья реже страдают от заболеваний грибами-пара-зитами, потому что1) кора очень крепкая 2) выделяется смола 3) листья имеют игольчатую форму4) гладкая кора не задерживает споры

1 2 3 4

4. Избавление от хвощей на огороде затруднительно вследствие того, что1) корневища находятся глубоко в почве2) от корневищ отходит большое число надземных побегов3) корневища образуют особые вздутия — клубеньки4) корневища очень мелкие и многочисленные

1 2 3 4

5. У кукушкина льна ризоиды1) имеются только у молодого растения2) отсутствуют3) имеются только у предростка4) развиваются как у молодых, так и у взрослых растений

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между организмом и входящим в его состав органом. Для этого к каждому элементу первого столбца под-берите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры вы-бранных ответов.ОРГАН ОРГАНИЗМА) слоевище 1) морская водоросльБ) корневище 2) хвощВ) ризоидыГ) стебельД) стволик

74

8. Вторичная структура корня формируется у1) моховидных и папоротникообразных2) папоротникообразных и голосеменных3) голосеменных и покрытосеменных4) только покрытосеменных

1 2 3 4

9. Корневая система сфагнума представлена1) придаточными и боковыми корнями2) ризоидами3) отходящими от стебля придаточными корнями4) вообще отсутствует

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Папоротники — это _________(А) растения, поскольку размножают-ся спорами, которые образуются в особых органах — _________(Б). Из споры развивается _________(В). В наших лесах папоротники встречаются в тенистых местах, поскольку для размножения им не-обходима _________(Г). Слова для выбора:1) цветковые2) споровые3) сорус 4) коробочка5) заросток6) вода

1 2 3 4

7. Хроматофором у хламидомонады называют1) особый вид хлоропласта 3) светочувствительный глазок2) один из жгутиков 4) пульсирующую вакуоль1 2 3 4

75



1. У хвоща полевого споры образуются1) на концах веточек надземных летних побегов2) у оснований веточек надземных летних побегов3) в особом образовании (колоске) весеннего побега4) на корневищах весеннего побега

Ответ:

2. Выберите признаки, отличающие моховидных от папоротнико-образных.1) образуют коробочку со спорами2) размножаются спорами3) имеют корни и побеги с листьями 4) всасывают воду всей поверхностью тела5) размножение зависит от наличия воды6) имеют ризоиды и листостебельные побеги

1 2 3 4

1 2 3 4

3. Голосеменные обычно имеют1) корневище, листья, корни2) ризоиды, листостебельные побеги3) ризоиды, стволик, листовую пластину4) корни, ствол, листья

1 2 3 4

4. Взрослые растения сфагнума1) не имеют ризоидов2) имеют ризоиды, отходящие непосредственно от листьев3) имеют ризоиды, отходящие от стебля4) не имеют ризоидов, но имеют корни

1 2 3 4

5. У папоротникообразных корневая система представлена1) ризоидами2) корневищем с отходящими от него придаточными корнями3) главным корнем4) корневищем с отходящими от него боковыми корнями

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между организмом и входящим в его состав органом. Для этого к каждому элементу первого столбца под-берите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры вы-бранных ответов.ОРГАН ОРГАНИЗМА) заросток 1) соснаБ) шишка 2) папоротникВ) семязачатокГ) пыльцаД) сорус

76

7. Большинство моховидных обычно имеют1) корневище, листья, корни2) ризоиды, листостебельные побеги3) ризоиды, стволик, листовую пластину4) корни, ствол, листья

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.Мхи — это _________(А) растения, поскольку размножаются спора-ми, которые образуются в особых органах — _________(Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например _________(В). Многовековые отложение мхов на боло-тах образуют залежи _________(Г) — ценного удобрения и топливаСлова для выбора:1) цветковые2) споровые3) сорус 4) коробочка5) торф6) сфагнум

1 2 3 4

8. Спороносные колоски у плауна булавовидного образуются 1) по одному на верхушке каждой вертикально расположенной ве-точки2) но два колоска на верхушке каждой вертикально расположенной веточки3) по одному на верхушке основного стелющегося побега4) по два на верхушке основного стелющегося побега1 2 3 4

9. Быстрорастущее, светолюбивое, неприхотливое хвойное дерево — это1) ель обыкновенная 2) пихта сибирская 3) сосна обыкновенная4) лиственница обыкновенная1 2 3 4

77

Ðàáîòà 10. Êëàññû è ñåìåéñòâà öâåòêîâûõðàñòåíèé Вариант 1


1. К основным признакам семейства относят1) жилкование листьев 3) семенное размножение2) наличие плода 4) строение цветка

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка признаки, характерные для большинства представителей класса Двудольные.1) вставочный рост2) стержневая корневая система3) листья с дуговым жилкованием4) одна семядоля в семени5) сетчатое жилкование листа6) две семядоли в семени

5. Представитель какого семейства изображён на рисунке?1) крестоцветные2) розоцветные3) сложноцветные4) лилейные

1 2 3 4

3. Левкой, горчица, гулявник относятся к семейству1) крестоцветных 3) сложноцветных 2) розоцветных 4) паслёновых 1 2 3 4

4. У гороха и фасоли плод называется1) стручок 3) боб2) семянка 4) орешек 1 2 3 4

1 2 3 4

78

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между формулой цветка и растениями, у которых такое строение цветка. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ФОРМУЛА ЦВЕТКАА) редька дикая 1) *Ч4Л4Т4+2П1Б) ландыш майский 2) *О3+3Т3+3П1В) пролеска двулистнаяГ) капуста огороднаяД) ярутка полевая

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.В садах и огородах человеком выращиваются растения многих семейств. Яблоня, груша, малина — представители семейства _________ (А). На грядках выращивают томаты и картофель, отно-сящиеся к семейству _________(Б). Капуста — представитель семей-ства _________(В) — требует много воды для полива, а горох и фасоль (семейство _________(Г)), напротив, чувствительны к переиз-бытку влаги.Слова для выбора:1) бобовые2) злаковые3) крестоцветные4) паслёновые5) розоцветные6) сложноцветные

7. К семейству крестоцветных относят1) редис, брюкву, пастушью сумку2) баклажан, томат, табак3) полынь, тысячелистник, чертополох4) огурец, кабачок, патиссон1 2 3 4

8. Стебель-соломина характерен для представителей семейства1) злаковые 3) сложноцветные2) пасленовые 4) лилейные1 2 3 4

9. Плод калины — это1) ягода 3) яблоко2) семянка 4) костянка1 2 3 4

А Б В Г

79



1 2 3 4

1. К главным признакам отнесения к семейству не относится1) жилкование листьев 3) формула цветка2) строение плода 4) строение цветка

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка признаки, характерные для большинства представителей класса Однодольные.1) вставочный рост2) стержневая корневая система3) листья с параллельным жилкованием4) мочковатая корневая система5) сетчатое жилкование листа6) две семядоли в семени

5. Признаки какого семейства изображены на рисунке?1) бобовые2) паслёновые3) крестоцветные4) сложноцветные

1 2 3 4

3. Ноготки, ромашка, цикорий относятся к семейству1) крестоцветных 3) сложноцветных 2) розоцветных 4) паслёновых 1 2 3 4

4. Плоды у всех сложноцветных называют1) семянкой 3) зерновкой2) орешком 4) ягодой 1 2 3 4

80

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между формулой цветка и растениями, у которых такое строение цветка. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ФОРМУЛА ЦВЕТКАА) петуния гибридная 1) ↑Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1Б) паслён чёрный 2) *Ч(5)Л(5)Т(5)П1В) мышиный горошекГ) чина луговаяД) томат (помидор съедобный)

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.В тенистом лесу часто можно встретить ландыш, относящийся к се-мейству _________(А). На светлых лесных полянках растут мятлик и тимофеевка (семейство _________(Б)). Шмели спешат посетить цветки растущего около тропинки клевера, представителя семейства _________(В). Рядом растёт василёк (семейство _________(Г)).Слова для выбора:1) бобовые2) злаковые3) крестоцветные4) лилейные5) розоцветные6) сложноцветные

9. Плод рябины — это1) ягода 3) яблоко2) семянка 4) костянка1 2 3 4

8. Картофель считается технической культурой, потому что1) из него получают крахмал 2) его используют на корм скоту3) он используется в пищу 4) его используют для получения красителя1 2 3 4

7. К семейству паслёновых относят1) редис, брюкву, пастушью сумку2) баклажан, томат, табак3) полынь, тысячелистник, чертополох4) огурец, кабачок, патиссон1 2 3 4

81



1 2 3 4

1. Для отнесения растения в отделу Покрытосеменные (Цветковые) неважным является1) жилкование листьев 3) строение семени2) наличие плода 4) наличие цветка

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка признаки, характерные для представителей как класса Двудольные, так и класса Однодольные.1) вставочный рост2) наличие плода3) листья с дуговым жилкование4) образование семени5) сетчатое жилкование листа6) наличие цветка

5. Рассмотрите диаграмму цветка и определите семейство, цветки которого имеют такое строение.1) паслёновые2) крестоцветные3) бобовые4) сложноцветные

1 2 3 4

3. Шиповник, земляника и яблоня относятся к семейству1) крестоцветных 3) сложноцветных 2) розоцветных 4) паслёновых 1 2 3 4

4. Плод редьки и редиса называют1) корнеплодом 3) корнеклубнем2) стручком 4) семенем 1 2 3 4

82

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между формулой цветка и растениями, у которых такое строение цветка. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ФОРМУЛА ЦВЕТКАА) лилия тигровая 1) *О3+3Т3+3П1Б) белена чёрная 2) *Ч(5)Л(5)Т(5)П1В) табак настоящийГ) дурман вонючийД) гусиный лук

1 2 3 4

9. Плодом картофеля правильно называть1) клубень 3) ягоду2) корнеплод 4) костянку

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.На поле можно встретить представителей самых разных семейств цветковых растений. Человек специально засевает поля рожью, пше-ницей, кукурузой, овсом (семейство _________(А)). И рядом с куль-турными растениями можно встретить сорняки: сурепку, ярутку, па-стушью сумку (семейство _________(Б)). Тысячелистник (семейство _________(В)) красуется белыми и розовыми соцветиями. Рядом с ним растёт чина, мышиный горошек (семейство _________(Г)).Слова для выбора:1) бобовые2) злаковые3) крестоцветные4) паслёновые5) розоцветные6) сложноцветные

7. К семейству сложноцветных относят1) редис, брюкву, пастушью сумку2) баклажан, томат, табак3) полынь, тысячелистник, чертополох4) огурец, кабачок, патиссон1 2 3 4

8. Наибольшее число видов овощных растений у семейства1) крестоцветные 3) бобовые2) сложноцветные 4) злаковые1 2 3 4

83



1 2 3 4

1. Для выделения классов Цветковых растений важно знать1) жилкование листьев 3) строение семени2) строение плода 4) устройство цветка

Ответ:

2. Выберите из предложенного списка признаки, характерные для большинства представителей класса Однодольные.1) вставочный рост2) мочковатая корневая система3) листья с пальчатым жилкованием4) одна семядоля в семени5) сетчатое жилкование листа6) две семядоли в семени

5. Рассмотрите изображённое на рисунке растение и определите, к какому семейству оно относится.1) крестоцветные2) розоцветные3) сложноцветные4) злаковые

1 2 3 4

3. Красавка, петуния, перец относятся к семейству1) крестоцветных 3) сложноцветных 2) розоцветных 4) паслёновых 1 2 3 4

4. У лилейных тип плода обычно1) зерновка или семянка 3) стручок или боб2) ягода или коробочка 4) яблоко или орех 1 2 3 4

84

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между формулой цветка и растениями, у которых такое строение цветка. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.РАСТЕНИЯ ФОРМУЛА ЦВЕТКАА) сурепка обыкновенная 1) ↑Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1Б) люпин многолистный 2) *Ч4Л4Т4+2П1В) жёлтая акацияГ) донник лекарственныйД) горчица сарептская

1 2 3 4

9. У ржи и пшеницы плод —1) колос 3) сложный колос2) семянка 4) зерновка

А Б В Г

10. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного переч-ня (возможно изменение окончаний), используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся последовательность цифр по тексту в приведённую ниже таблицу.По дороге в лес можно познакомиться с миром растений. Легкий ве-терок подхватывает парашютики одуванчика, относящегося к се-мейству _________(А). Белый донник — представитель семейства _________(Б) — занимает места, которые повыше. На плохо обрабо-танном участке поля желтеет сурепка (семейство _________(В)). До-рога спешит в лес, где нам встречаются представители семейства _________(Г) пролеска и ландыш.Слова для выбора:1) бобовые2) злаковые3) крестоцветные4) лилейные5) розоцветные6) сложноцветные

7. Строение соцветия, а не цветка — главный признак семейства1) злаковые 3) лилейные2) бобовые 4) сложноцветные1 2 3 4

8. Особенности плода — отличительный признак семейства1) бобовые 3) пасленовые2) розоцветные 4) лилейные1 2 3 4

85

Ðàáîòà 11. Ãðóïïû îðãàíèçìîâ: áàêòåðèè,ãðèáû, ëèøàéíèêè Вариант 1


Ответ:

2. Выберите характерные признаки грибов.1) в клетке отсутствуют хлоропласты2) способны самостоятельно образовывать органические вещества3) клеточная стенка содержит хитин4) питаются готовыми органическими веществами5) оболочки клетки состоят из целлюлозы6) в клетке имеются пластиды

1. Прибор, с помощью которого можно рассмотреть бактерии, на-зывается1) увеличительное стекло 2) штативная лупа 3) микроскоп4) микропрепарат 1 2 3 4

3. Изогнутые в виде запятой бактерии именуются1) спириллы 3) вибрионы2) кокки 4) бациллы 1 2 3 4

4. Скоропортящиеся продукты хранят в холодильнике, чтобы сни-зить деятельность1) бактерий гниения 2) бактерий-паразитов 3) болезнетворных бактерий4) бактерий-симбионтов 1 2 3 4

5. Бактерии гниения1) используют готовые органические вещества живых организмов2) синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию солнца3) используют органические вещества отмерших организмов4) синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию химических реакций 1 2 3 4

6. Установите соответствие между названием гриба и группой, к которой он относится. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.НАЗВАНИЕ ГРИБА ГРУППАА) белый 1) паразитыБ) бледная поганка 2) сапротрофыВ) трутовикГ) мухоморД) спорынья

А Б В Г Д

86

7. Олений мох по своему строению должен быть отнесён к1) моховидным2) травянистым растениям3) грибам4) лишайникам

10. Укажите правильную последовательность развития накипного лишайника на поверхности камня.А) образование плодовых телБ) попадание споры или части слоевища на поверхность камняВ) прорастание грибницы лишайникаГ) размножение водорослей лишайникаД) распространение спор нового поколения

1 2 3 4

8. Грибница головни развивается в период1) образования цветков у злаков2) образования зерновок3) прорастания зерновок4) выхода в трубку1 2 3 4

9. Зеленоватый налёт на подгнивших плодах лимона — это1) результат деятельности дрожжей, обитающих на поверхности плодов2) плесневый гриб мукор3) плесневый гриб пеницилл4) плёнка бактерий-сапрофитов, вызывающих также скисание молока1 2 3 4

Ответ:

87



1. Чтобы рассмотреть устройство бактериальной клетки, необходи-мо приготовить1) штативную лупу 3) ручную лупу2) увеличительное стекло 4) микропрепарат

Ответ:

2. Выберите условия, благодаря которым бактерии могут существо-вать в природе.1) способность к быстрому размножению2) массовая гибель от неблагоприятных факторов3) возможность образовывать спору4) простота внутреннего устройства5) слабая жизнеспособность6) зависимость от среды обитания

1 2 3 4

5. Лактобактерии1) существуют за счёт органических веществ живых организмов2) синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию солнца3) используют органические вещества выделений живых организмов4) синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию химических реакций

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между названием и группой грибов. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.НАЗВАНИЕ ГРИБА ГРУППАА) маслёнок 1) съедобныеБ) мухомор 2) ядовитыеВ) ложный опёнокГ) вешенкаД) шампиньон

4. Перегной в почве создаётся благодаря деятельности1) бактерий гниения 2) бактерий-паразитов 3) болезнетворных бактерий4) бактерий-симбионтов 1 2 3 4

3. Шаровидные бактерии, образующие длинные цепочки, называются1) диплококки 3) стафилококки2) стрептококки 4) бациллы 1 2 3 4

1 2 3 4

88

7. Отношения между грибом и водорослью в лишайнике как еди-ном организме основаны на1) паразитизме, особенно сильном со стороны гриба2) паразитизме, особенно выгодном со стороны водоросли3) сапрофитном способе питания4) взаимовыгодном существовании

1 2 3 4

9. Белый налёт плесени мукора становится через некоторое время чёрным, потому что1) с возрастом в его грибнице образуются вещества чёрного цвета2) на концах нитей грибницы образуются чёрные головки со спорами 3) нити грибницы погибают и отмирают, становясь чёрными4) в клетках грибницы возникает большое число ядер, что и вызы-вает изменение цвета

10. Укажите правильную последовательность развития шляпочного гриба подберёзовика.А) образование микоризы с корнем берёзыБ) образование плодового телаВ) прорастание спорыГ) развитие грибницыД) распространение нового поколения спор

1 2 3 4

8. Дрожжи размножаются1) спорами2) почкованием3) делением клеток4) всеми перечисленными выше способами1 2 3 4

Ответ:

89



1. Для изучения плесневых грибов можно использовать1) ручную лупу 3) штатив 2) предметный столик 4) зеркало

Ответ:

2. Выберите способы, которыми могут размножаться грибы.1) семенами2) спорами3) частями грибницы4) черенками5) отводками6) нитями грибницы

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между частью бактериальной клетки и особенностями её строения. Для этого к каждому элементу перво-го столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таб-лицу цифры выбранных ответов.ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ЧАСТИ КЛЕТКИА) содержит органоиды 1) оболочкаБ) состоит из плотного вещества 2) цитоплазмаВ) содержит растворимые в воде веществаГ) защищает от проникновения веществД) образует внутреннюю среду клетки

1 2 3 4

3. Группу бактерий, имеющих палочковидную форму, называют1) спириллы 3) вибрионы 2) кокки 4) бациллы 1 2 3 4

4. Скисание молока связано с деятельностью1) лактобактерий 2) цианобактерий 3) бактерий-паразитов4) болезнетворных бактерий 1 2 3 4

5. Клубеньковые бактерии усваивают1) калий и азот 3) только калий2) только азот 4) только фосфор 1 2 3 4

1 2 3 4

7. Гриб фитофтора поражает у картофеля1) листья2) листья и подземные побеги3) подземные побеги и корни4) всё растение, в том числе и подземные побеги

90

8. Клетка гриба имеет прочные оболочки, способные противостоять большим нагрузкам, состоящие из1) целлюлозы 2) хитина 3) крахмала4) клейковины

1 2 3 4

9. Шляпочные грибы получили своё название за то, что1) их тело состоит из переплетений тонких нитей — гиф2) тело этих грибов имеет плодовое тело3) плодовое тело этих грибов имеет в своём составе шляпку4) они произрастают под кроной деревьев

10. Укажите правильную последовательность развития листоватого лишайника стенная золотянка на старом заборе.А) образование плодовых телБ) попадание споры или части слоевища на поверхность камняВ) прорастание грибницы лишайникаГ) размножение водорослей лишайникаД) распространение спор нового поколения

1 2 3 4

Ответ:

91



1. Подробно изучать устройство бактериальной клетки стало воз-можно благодаря 1) ручной лупе 3) микроскопу2) штативной лупе 4) компьютеру

Ответ:

2. Выберите признаки лишайника как симбиотического организма.1) состоят из водорослей и грибов2) организмы, составляющие лишайник, наносят вред друг другу3) водоросль образует, а гриб потребляет органические вещества4) гриб паразитирует на водоросли5) гриб поставляет водоросли воду и минеральные вещества6) водоросль наносит вред грибу, забирая воду

А Б В Г Д

6. Установите соответствие между организмами и способом их пи-тания. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.ОРГАНИЗМЫ СПОСОБ ПИТАНИЯА) лактобактерии 1) паразитыБ) фитофтора 2) сапротрофыВ) мукорГ) холерный вибрионД) бактерии гниения

1 2 3 4

3. Шарообразная форма характерна для группы бактерий, назы-ваемых1) спириллы 3) вибрионы 2) кокки 4) бациллы 1 2 3 4

4. К полезным бактериям-симбионтам организма человека относят1) лактобактерии 2) клубеньковые бактерии 3) кишечные палочки4) бактерии брожения 1 2 3 4

5. Азотфиксирующие бактерии1) используют готовые органические вещества живых организмов2) синтезируют органические вещества с помощью энергии света3) используют органические вещества отмерших организмов4) синтезируют органические вещества с помощью химической энергии 1 2 3 4

92

7. Какое строение имеет грибница пеницилла?1) ветвящиеся нити разделены перегородками на отдельные клетки, пластиды отсутствуют2) ветвящиеся нити разделены перегородками на отдельные клетки, пластиды присутствуют3) одна сильно разросшаяся клетка со множеством ядер, имеет пла-стиды4) одна сильно разросшаяся клетка со множеством ядер, пластиды отсутствуют1 2 3 4

8. К дрожжам относят1) только пекарские дрожжи2) только пивные дрожжи3) пивные и пекарские дрожжи4) пивные, пекарские и ещё несколько сотен видов грибов1 2 3 4

9. К какой группе грибов относится мукор?1) плесневым 3) дрожжевым2) шляпочным 4) паразитарным1 2 3 4

10. Укажите правильную последовательность развития гриба-тру-товика на берёзе.А) образование нового поколения спорБ) образование плодового телаВ) попадание споры на рану на стволе дереваГ) прорастание спорыД) распространение нового поколения спор

Ответ:

93

Îòâåòû

Ðàáîòà 1

Вариант 1. 1. 4; 2. 3; 3. 1; 4. 4; 5. 4; 6. 4; 7. 2; 8. 2; 9. 136; 10. 21121.Вариант 2. 1. 3; 2. 3; 3. 2; 4. 1; 5. 4; 6. 2; 7. 2; 8. 3; 9. 126; 10. 22212.Вариант 3. 1. 2; 2. 1; 3. 3; 4. 4; 5. 3; 6. 3; 7. 3; 8. 1; 9. 146; 10. 12222.Вариант 4. 1. 1; 2. 2; 3. 3; 4. 1; 5. 2; 6. 1; 7. 1; 8. 2; 9. 346; 10. 21121.

Ðàáîòà 2


Ðàáîòà 3


Ðàáîòà 4


Ðàáîòà 5

Вариант 1. 1. 4; 2. 3; 3. 2; 4. 1; 5. 1; 6. 3; 7. 4; 8. 136; 9. АДВГБ; 10. 2136.Вариант 2. 1. 1; 2. 4; 3. 2; 4. 2; 5. 3; 6. 1; 7. 3; 8. 136; 9. АДВГБ; 10. 6421.Вариант 3. 1. 3; 2. 4; 3. 1; 4. 1; 5. 3; 6. 2; 7. 1; 8. 256; 9. АДВГБ; 10. 2345.Вариант 4. 1. 3; 2. 1; 3. 3; 4. 1; 5. 3; 6. 3; 7. 3; 8. 146; 9. БГДВА; 10. 4563.

Ðàáîòà 6

Вариант 1. 1. 2; 2. 4; 3. 4; 4. 3; 5. 2; 6. 2; 7. 4; 8. 3; 9. ДАБВГ; 10. 4265.Вариант 2. 1. 1; 2. 1; 3. 3; 4. 2; 5. 2; 6. 4; 7. 2; 8. 4; 9. ГАВДБ; 10. 1352.Вариант 3. 1. 2; 2. 4; 3. 4; 4. 3; 5. 4; 6. 1; 7. 4; 8. 4; 9. ГАВДБ; 10. 2451.Вариант 4. 1. 2; 2. 4; 3. 1; 4. 3; 5. 3; 6. 4; 7. 4; 8. 3; 9. ГАВДБ; 10. 2356.

Ðàáîòà 7

Вариант 1. 1. 3; 2. 156; 3. 1; 4. 1; 5. Двинувшаяся в рост почка; 6. 11221; 7. 2; 8. 2; 9. 3; 10. АБДВГ.Вариант 2. 1. 3; 2. 246; 3. 2; 4. 3; 5. Прорастающий побег; 6. 22112; 7. 3; 8. 4; 9. 3; 10. БДАВГ.Вариант 3. 1. 2; 2. 156; 3. 1; 4. 2; 5. Сочные листья (чешуи); 6. 12121; 7. 1; 8. 3; 9. 3; 10. АВДГБ.Вариант 4. 1. 3; 2. 456; 3. 2; 4. 4; 5. Донце; 6. 12212; 7. 1; 8. 1; 9. 3; 10. АБДВГ.

Ðàáîòà 8

Вариант 1. 1. 3; 2. 256; 3. 1; 4. 3; 5. 3; 6. 21122; 7. 2; 8. 4; 9. 2; 10. ГДАБВ.Вариант 2. 1. 2; 2. 124; 3. 3; 4. 2; 5. 3; 6. 21221; 7. 2; 8. 2; 9. 1; 10. БДГАВ.Вариант 3. 1. 1; 2. 145; 3. 1; 4. 2; 5. 1; 6. 11221; 7. 1; 8. 3; 9. 2; 10. ГДАБВ.Вариант 4. 1. 2; 2. 126; 3. 1; 4. 3; 5. 1; 6. 22121; 7. 3; 8. 1; 9. 1; 10. ДБГАВ.

Ðàáîòà 9


Ðàáîòà 10


Ðàáîòà 11

Вариант 1. 1. 3; 2. 134; 3. 3; 4. 1; 5. 3; 6. 22121; 7. 4; 8. 2; 9. 3; 10. БВГАД.Вариант 2. 1. 4; 2. 134; 3. 2; 4. 1; 5. 3; 6. 12121; 7. 4; 8. 4; 9. 3; 10. ВГАБД.Вариант 3. 1. 1; 2. 236; 3. 4; 4. 1; 5. 2; 6. 21212; 7. 4; 8. 2; 9. 3; 10. БВГАД.Вариант 4. 1. 3; 2. 135; 3. 2; 4. 1; 5. 4; 6. 21212; 7. 1; 8. 4; 9. 1; 10. ВГБАД.

Пособие для дополнительного образования

Тестовые задания

Серия «ГИА. Экспресс-диагностика»

Скворцов Павел Михайлович

БИОЛОГИЯ 6 класс

44 диагностических варианта

Главный редактор И.Е. ФедосоваОтветственный редактор Е.Ю. Мишняева

Ведущий редактор В.В. КовалевРедактор А.С. Колесникова

Художественный редактор М.А. ЛевыкинКомпьютерная вёрстка А.И. Попов

Технический редактор В.Ю. ФотиеваКорректор Т.Ю. Шамонова

ООО «Издательство «Национальное образование»119021, Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1, тел. (495) 788-00-75(76)

Свои пожелания и предложения по качеству и содержанию книгВы можете направлять по эл. aдресу: [email protected]

Подписано в печать 22.08.2012. Формат 84×1081/16

.Усл. печ. л. 10,08. Печать офсетная.

Тираж экз. Заказ

Àðõàíãåëüñêàÿ îáëàñòü. Ìàãàçèí «Äîì Êíèãè»

ã. Àðõàíãåëüñê, 163061, ïëîùàäü Ëåíèíà, ä. 3.

Òåë.: (8182) 65-41-34, 65-05-34

Àñòðàõàíñêàÿ îáëàñòü

ÎÎÎ «Ãðàíèêà». ã. Àñòðàõàíü. ÈÏ Ãðàæäàíêèí Í.Í.

414000, óë. Óëüÿíîâûõ, ä. 4.

Òåë./ôàêñ: (8512) 44-39-84. E-mail: [email protected]

ÎÎÎ «Ãðàíèêà». ã. Àñòðàõàíü. ÈÏ Ãðàæäàíêèí Í.Í.

414000, óë. Ñâåðäëîâà, ä. 84 / Ñàðàòîâñêàÿ, ä. 12.

Òåë.: (8512) 73-98-06. E-mail: [email protected]

Êàëóæñêàÿ îáëàñòü. ÎÎÎ «Øêîëüíûé ÏÐÎåêò»

ã. Êàëóãà, 248000, óë. Ïåðâîìàéñêàÿ, ä. 6.


Êèðîâñêàÿ îáëàñòü. Ñåòü ìàãàçèíîâ «ÁÓÌÀÃÀ»

ã. Êèðîâ, 610035, óë. Êîìñîìîëüñêàÿ, ä. 63.

Òåë.: (8332) 705-805, 705-787.

E-mail: [email protected]

http://www.bumaga-kirov.ru

ã. Êèðîâ, 610017, Îêòÿáðüñêèé ïðîñï., ä. 88.

Òåë.: (8332) 57-81-77, 57-81-88. E-mail: [email protected]

http://www.bumaga-kirov.ru

Êðàñíîäàðñêèé êðàé. Äîì êíèãè «Êîãîðòà»

ã. Êðàñíîäàð, 350000, óë. Êðàñíàÿ, ä. 45.

Òåë.: 8 (861) 262-99-20, äîá. 212

Êóðñêàÿ îáëàñòü. ÎÎÎ «Èíòåëëåêò îáðàçîâàíèÿ XXI»

ã. Êóðñê, ìàãàçèí «Êíèãè», 305000, óë. Äçåðæèíñêîãî, ä. 93.


Ëåíèíãðàäñêàÿ îáëàñòü. ÎÎÎ «Àáðèñ-ÑÏá»

ã. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, 192171, Æåëåçíîäîðîæíûé ïð., ä. 20

(ì. «Ëîìîíîñîâñêàÿ»)

Òåë.: (812) 612-11-03, (812) 327-04-50, (812) 327-04-51.


Ìîñêâà

UMLIT.RU

ã. Ìîñêâà, 129075, óë. Êàëèáðîâñêàÿ, ä. 31À

Òåë.: (495) 981-10-39, (495) 258-82-13,

(495) 258-82-14. E-mail: [email protected]

Êíèæíûé ìàãàçèí «Óçíàéêà»

ã. Ìîñêâà, 127434, Äìèòðîâñêîå ø., ä. 25, êîðï. 1,

ì. «Òèìèðÿçåâñêàÿ».

Òåë.: (499) 976-4860. E-mail: [email protected]

ÃÓÏ ÎÖ ÌÄÊ

ã. Ìîñêâà, 119019, óë. Íîâûé Àðáàò, ä. 8.

Òåë.: (495) 290-40-75, (495) 290-64-82, (495) 247-98-86.


http://www.mdk-arbat.ru

Äîì êíèãè «Ìîëîäàÿ ãâàðäèÿ»

ã. Ìîñêâà, 109180, óë. Áîëüøàÿ Ïîëÿíêà, ä. 28.

Òåë.: (499) 238-50-01, (499) 780-33-70


http://www.bookmg.ru

Ìîñêîâñêàÿ îáëàñòü. Ìàãàçèí ó÷åáíîé ëèòåðàòóðû

«Ïðîñâåùåíèå»

ã. Êîðîëåâ, 141077, óë. ÂËÊÑÌ, ä. 4Ã


Îìñêàÿ îáëàñòü. Ìàãàçèí «Çíàéêà», ÎÎÎ «Ñôåðà»

ã. Îìñê, 644043, óë. Êàðëà Ìàðêñà, ä. 22.

Òåë.: (3812) 31-57-33 (äîá. 3), 8-960-989-48-65

Ïåðìñêèé êðàé. «Ìèð çíàíèé», îïòîâî-ðîçíè÷íûé ìàãàçèí

ã. Ïåðìü, 614039, óë. Ãàçåòû «Çâåçäà», ä. 52, 1-é ýòàæ.

Òåë.: (342) 281-57-39, (342) 288-51-78. E-mail: [email protected]

http://www.perm-books.ru

Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí. ÎÎÎ «Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèé öåíòð

«ÝÄÂÈÑ»

ã. Óôà, «Ýäâèñ-öåíòð» — ìàãàçèí, îïòîâûé ñêëàä

450058, óë. 50 ëåò ÑÑÑÐ, ä. 12.

Òåë.: (347) 282-52-01, 282-56-30.


Ìåòîäè÷åñêèé ñàëîí «Ýäâèñ»

450005, óë. Ìèíãàæåâà, ä. 120.

Òåë.: (347) 246-40-89, 8 (917) 743-30-20. E-mail: [email protected]

Ðåñïóáëèêà Òàòàðñòàí. ÎÎÎ «ÒÄ «Àèñò-Ïðåññ»

ã. Êàçàíü, 420132, óë. Àäîðàòñêîãî, ä. 63À.


Ðåñïóáëèêà Óäìóðòèÿ. ÎÎÎ «Èíâèñ»

ã. Èæåâñê, 426057, óë. Ì. Ãîðüêîãî, ä. 80.

Òåë.: (3412) 78-16-24, 51-33-38, 90-02-62.


Ðÿçàíñêàÿ îáëàñòü. «Òîðãîâûé äîì «Áàðñ»

ã. Ðÿçàíü, 390013, Ìîñêîâñêîå øîññå, ä. 5À

«Êíèæíûé Áàðñ»

390006, óë. Åñèíà, ä. 13Ã.

Òåë.: (4912) 93-29-54

Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü. ÎÎÎ «Ñòðåëåö è Ê»

ã. Ñàðàòîâ, 410012, óë. Á. Ñàäîâàÿ, ä. 158.


Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü. Òîðãîâàÿ êîìïàíèÿ «Ëþìíà»

ã. Åêàòåðèíáóðã, 620137, óë. Ñòóäåí÷åñêàÿ, ä. 1Â.


http://www.lumma.ru

Ñìîëåíñêàÿ îáëàñòü. Ìàãàçèí «Êðóãîçîð»

ã. Ñìîëåíñê, 214018, óë. Îêòÿáðüñêîé ðåâîëþöèè, ä. 13.


Ñòàâðîïîëüñêèé êðàé. Çèí÷åíêî Â.Ã. (ìàãàçèí «Êíèãè»)

Ïðåäãîðíûé ðàéîí, ñò. Åññåíòóêñêàÿ, 357351,

óë. Íàáåðåæíàÿ, ä. 17.

Òåë.: (87961) 5-11-28, 8-905-468-87-15, 8-928-323-95-09

Òîìñêàÿ îáëàñòü. «Ëèöåé-Êíèãà»

ã. Òîìñê, 634021, ïð. Ôðóíçå, 117À.


http://www.licey-kniga.ru

Òóëüñêàÿ îáëàñòü. ÎÎÎ «Ñèñòåìà-Ïëþñ»

ã. Òóëà, 300012, ïð. Ëåíèíà, ä. 67; óë. Ïåðâîìàéñêàÿ, ä. 5.

Òåë.: (4872) 36-31-90

Õàíòû-Ìàíñèéñêèé àâòîíîìíûé îêðóã. Êðàñíîïåðîâà Ò.Þ.

ã. Íèæíåâàðòîâñê, ìàãàçèí «Ó÷åáíàÿ êíèãà»,

628611, óë. Ìèðà, 31Á, ò/ê «Îáü»;

óë. Ìèðà, 5Ï, ñòð. 3.


ßðîñëàâñêàÿ îáëàñòü. Ìàãàçèí «Øêîëüíèê»

ã. ßðîñëàâëü, 150001, óë. Ñâåòëàÿ, ä. 34.

Òåë.: (4852) 41-09-40, 41-09-54.


Âñå êíèãè èçäàòåëüñòâà ìîæíî ïðèîáðåñòè â êíèæíûõ ìàãàçèíàõ:

Documents

Скворцов П.М. С 42 Биология. 6 класс. 44 · PDF fileФамилия, имя: Класс: 1 2 3 4 1. ... природоведение 2. Растения, у