16
ทบทวนความรูสู่รั้วมหาวิทยาลัย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 1 เซตคือกลุ่มของสิ่งต่าง เช่น เซตของ นักเรียนห้อง .6 เซตของระบบจํานวนจริง เป็นต้น การศึกษาเรื่องเซตถือว่าเป็นการศึกษาพื้นฐานในการ เรียนคณิตศาสตร์ขั้นสูงต่อไปเลยทีเดียว คําว่าเซตนั้นมีคุณสมบัติที่สําคัญคือ 1. ต้องสามารถระบุได้ว่า อะไรอยู่ในเซต อะไรไม่อยู่ในเซต เช่น เมื่อยกตัวอย่าง เซตของวันในหนึ่ง สัปดาห์ เราระบุได้ว่า วันจันทร์ อยู่ในเซตของวัน วันพลูโต ไม่ได้อยู่ในเซตของวัน 2. สิ่งที่อยู่ในเซต ที่เราเรียกว่า สมาชิก (Elements) ต้องมีคุณสมบัติที่ระบุได้แจ่มชัด (Well-Defined) เช่น ถ้าพูดถึงเซตคนหน้าตาดี บางครั้งหากเราลองพิจารณาดู มาตรฐานความหน้าตาดีก็จะต่างกันไป ทําให้ไม่สามารถระบุได้แจ่มชัด การเขียนเซต สามารถทําได้ 3 วิธี คือ 1. ใช้ข้อความ เช่น เซตของจํานวนจริง หากเป็นเซตที่รู้จักกันดี ก็อาจใช้สัญลักษณ์ เช่น เรารู้ว่า คือเซตของจํานวนจริง (แต่ก็ต้องกําหนดนิยามไว้ก่อนนะ) 2. ใช้การแจกแจงสมาชิก โดยเขียนสมาชิกในเครื่องหมายปีกกา คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค สิ่งที่สําคัญ และมักจะมีข้อสอบมาหลอกบ่อย คือ ตัวซ้ําให้มองเป็นตัวเดียวกัน และควรเขียนเรียงลําดับด้วย เช่น ถ้าพูดถึงจํานวน ก็จะเรียงจากน้อยไปมาก เป็นต้น การเรียกชื่อเซต มักเขียนด้วยอักษรพิมพ์ ใหญ่ และสมาชิก เขียนด้วยอักษรพิมพ์เล็ก กรณีที่มีจํานวนสมาชิกที่มากและเป็นสมาชิกที่มีแบบ แผนอย่างเป็นระเบียบ เราใช้จุดสามจุด (...) แทนจํานวนสมาชิกที่มีมาก 3. ใช้การบอกเงื่อนไข จะอยู่ในรูป {x | ……} ส่วนหน้าคือส่วนของตัวแปร และส่วนหลังเป็นเงื่อนไข ของตัวแปร ซึ่งเรามักจะพบรูปแบบนีแทรกอยู่กับเรื่องอื่น ใน .ปลาย การบอกการเป็นสมาชิกของเซต ใช้สัญลักษณ์ ในทํานองกลับกัน การไม่เป็นสมาชิกก็ใช้เครื่องหมาย จํานวนสมาชิกของเซต โดยทั่วไปใช้สัญลักษณ์ n(A) เมื่อ A คือเซตใด โดยจะแบ่งประเภทเป็น 1. เซตที่มีสมาชิก กับไม่มีสมาชิก **เซตที่มีสมาชิกตัวเดียวเรียกว่า Singleton Set** เซตที่ไม่มีสมาชิก เราจะใช้สัญลักษณ์ φ หรือ { } เรียกว่าเซตว่าง 2. เซตจํากัดและเซตอนันต์ เซตจํากัด คือเซตที่นับจํานวนสมาชิกได้ กล่าวคือมี n(A) เซตอนันต์คือ เซตที่นับจํานวนสมาชิกไม่ได้ เพราะมีมากมายไม่สิ้นสุด ตัวอย่างข้อสอบ (Quo’46) ข้อใดต่อไปนี้เป็นเซตอนันต์ 1) {x + I 3x < 34} 2) {x I x 2 – 4x – 5 < 0} 3) {x x เป็นจํานวนคู่ที่หารด้วย 3 ลงตัว และ x < 100} 4) {x x เป็นจํานวนคี่ที่สอดคล้องกับอสมการ x 2 + 5x - 14 < 0} เซต

เซต พื้นฐาน ม.4

  • Upload
    -

  • View
    42.530

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 1

เซตคอกลมของสงตาง ๆ เชน เซตของนกเรยนหอง ม.6 เซตของระบบจานวนจรง เปนตน การศกษาเรองเซตถอวาเปนการศกษาพนฐานในการเรยนคณตศาสตรขนสงตอไปเลยทเดยว

คาวาเซตนนมคณสมบตทสาคญคอ 1. ตองสามารถระบไดวา อะไรอยในเซต อะไรไมอยในเซต เชน เมอยกตวอยาง เซตของวนในหนง

สปดาห เราระบไดวา วนจนทร อยในเซตของวน วนพลโต ไมไดอยในเซตของวน 2. สงทอยในเซต ทเราเรยกวา สมาชก (Elements) ตองมคณสมบตทระบไดแจมชด (Well-Defined)

เชน ถาพดถงเซตคนหนาตาด บางครงหากเราลองพจารณาด มาตรฐานความหนาตาดกจะตางกนไป ทาใหไมสามารถระบไดแจมชด

การเขยนเซต สามารถทาได 3 วธ คอ 1. ใชขอความ เชน เซตของจานวนจรง หากเปนเซตทรจกกนด กอาจใชสญลกษณ เชน เรารวา

คอเซตของจานวนจรง (แตกตองกาหนดนยามไวกอนนะ) 2. ใชการแจกแจงสมาชก โดยเขยนสมาชกในเครองหมายปกกา คนดวยเครองหมายจลภาค สงทสาคญ

และมกจะมขอสอบมาหลอกบอย ๆ คอ ตวซาใหมองเปนตวเดยวกน และควรเขยนเรยงลาดบดวย เชน ถาพดถงจานวน กจะเรยงจากนอยไปมาก เปนตน การเรยกชอเซต มกเขยนดวยอกษรพมพใหญ และสมาชก เขยนดวยอกษรพมพเลก กรณทมจานวนสมาชกทมากและเปนสมาชกทมแบบแผนอยางเปนระเบยบ เราใชจดสามจด (...) แทนจานวนสมาชกทมมาก

3. ใชการบอกเงอนไข จะอยในรป {x | ……} สวนหนาคอสวนของตวแปร และสวนหลงเปนเงอนไขของตวแปร ซงเรามกจะพบรปแบบน แทรกอยกบเรองอน ๆ ใน ม.ปลาย

การบอกการเปนสมาชกของเซต ใชสญลกษณ ∈ ในทานองกลบกน การไมเปนสมาชกกใชเครองหมาย ∉ จานวนสมาชกของเซต โดยทวไปใชสญลกษณ n(A) เมอ A คอเซตใด ๆ โดยจะแบงประเภทเปน

1. เซตทมสมาชก กบไมมสมาชก **เซตทมสมาชกตวเดยวเรยกวา Singleton Set** เซตทไมมสมาชก เราจะใชสญลกษณ φ หรอ { } เรยกวาเซตวาง

2. เซตจากดและเซตอนนต เซตจากด คอเซตทนบจานวนสมาชกได กลาวคอม n(A) เซตอนนตคอ เซตทนบจานวนสมาชกไมได เพราะมมากมายไมสนสด ตวอยางขอสอบ (Quo’46) ขอใดตอไปนเปนเซตอนนต

1) {x ∈ +I ⎪3x < 34} 2) {x ∈ I⎪x2 – 4x – 5 < 0} 3) {x ∈ ⎪x เปนจานวนคทหารดวย 3 ลงตว และ x < 100} 4) {x ∈ ⎪x เปนจานวนคทสอดคลองกบอสมการ x2 + 5x - 14 < 0}

เ ซ ต

Page 2: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 2

มกจะสบสน เชน เมดขาวในจานขาวผด...เปนเซตจากดนะครบ เพราะ เรานบได..แตมนมใครนบบางละ? อกอยางหนงทมกจะงงและถกหลอกกนบอย ๆ เชน

{ } มสมาชก 0 ตว เปนเซตจากด {{}} มสมาชก 1 ตว คอ เซตวาง {{1,2}, 1, 2} มสมาชก 3 ตว (มอง {1, 2} วาเปน Folder ในคอม 1, 2 เปนไฟล เวลา

เรา Drag เลอกไฟลทงหมด มนจะบอกวา เลอก 3 object ไมใช 4 Object) {{}, φ} มสมาชก 1 ตว เพราะวา {} กเหมอนกบ φ คอเซตวาง

ความสมพนธระหวางเซต 1. เซตทเทากน หมายถง เซตทมสมาชกทงสองเซตเหมอนกนเลย 2. เซตทเทยบเทากน หมายถง เซตทมจานวนสมาชกเทากน จะเหมอนกนหรอไมกได

จากความสมพนธดงกลาว เรานามาสรปเปนขอมลเกยวกบเซตจากดหรอเซตอนนตไดดงน 1. ถา A และ B เปนเซตจากด เรยกวา A เทยบเทากบ B เมอ n(A) = n(B) 2. ถา A และ B เปนเซตอนนต เรยกวา A เทยบเทากบ B เมอสามารถนาสมาชกทกตวของ A

และ B มาจบคกนแบบหนงตอหนงได แผนภาพเวนน ออยเลอร

1. แบบ Joint Set 2. แบบ Disjoint Set 3. แบบ Subset

สบเซตและเพาเวอรเซต จานยามไววา A เปนสบเซต B (A ⊂ B) กตอเมอ สมาชกทกตวใน A เปนสมาชกทกตวใน B หากไมเปนสบเซตกน กใชสญลกษณ ⊄ กรณท A ⊂ B แต A ≠ B จะเรยกวา A เปนสบเซตแทของ B กรณท A ⊂ B และ A = B จะเรยกวา A เปนสบเซตไมแทของ B สมมตวามเซตเซตหนงมสมาชก n ตว จานวนสบเซตทงหมด จะได 2n ตว * มาจากการจดหม กรณท 1 ไมเลอกสกตว จะได nC0 กรณท 2 เลอกตวเดยว จะได nC1... กรณท n เลอกทกตว จะได nCn นาเอาทกกรณบวกกน จะได

nC0 + nC0 + ... +

nCn = 2n

จานวนสบเซตแท คอ 2n – 1 (ไมคดกรณท nCn) ถาเซต A มสมาชก n ตว ในการสราง subset ของ A เราจะตองเลอกหยบ สมาชกใดๆ ใน A มา r

ตว (0 ≤ r ≤ n) ซงเลอกได nCr วธ จงสามารถสรปไดวา “ ถา A เปนเซตใดๆ ทมสมาชก n ตว จานวนสบเซตของ A ทมสมาชก r ตว (0≤ r ≤ n) มทงสน nCr สบเซต เชน ถา A = {φ,{φ},{1},{{1}},2,{2}} แลว จงหาจานวนสบเซตของ A ทมสมาชก 2 ตว วธทา เนองจาก A มสมาชก 6 ตว และเราตองการเลอกหยบสมาชกใดๆ ใน A มา 2 ตว เพอมาสรางเปนสบเซต จะมวธการเลอกหยบได 6C2 วธ นนคอ มทงสน

6C2 สบเซต Ans. ตวอยาง ถา A = {1,2,3,4,5,6} B={1,2} จงหาจานวนเซต X ท B⊂X⊂A วธทา “B⊂X” หมายความวา สมาชกทกตวของ B ตองเปนสมาชกของ X นนคอ X จะตองมสมาชกอยางนอย 2 ตว คอ 1,2 อยางแนนอน แต X⊂A แสดงวา อาจจะม 3,4,5,6 รวมอยใน X ดวย อยางนอย 1 ตว เสมอนกบการนบ 3,4,5,6 ไปสรางเปนสมาชกของ X รวมกบ 1,2 จงแยกเปน 5 กรณ กรณท 1) X มสมาชก 2 ตว (ไมไดนา 3,4,5,6 มารวมดวย) สรางได 4C0 เซต กรณท 2) X มสมาชก 3 ตว (เลอก 3,4,5,6 ตวใดตวหนง ไปรวมดวย) สรางได 4C1 เซต กรณท 3) X มสมาชก 4 ตว (เลอกสมาชกทเหลอ 2 ตว ไปรวมดวย) สรางได 4C2 เซต กรณท 4) X มสมาชก 5 ตว (เลอกอก 3 ตว ไปรวมดวย) สรางได 4C3 เซต กรณท 5) X มสมาชก 6 ตว (นาทง 4 ตว ไปรวมดวย) สรางได 4C4 เซต ดงนน จานวนเซต X ทเปนไปไดทงหมด มทงสน 4C0+

4C1+4C2+

4C3+4C4 = 2

4 = 16 เซต

Page 3: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 3

จากตวอยาง สามารถสรปเปนสตรไดดงน สตรท 1 ถา A และ B เปนเซตจากด แลว จานวนของเซต X ซง A⊂X⊂B มทงสน 2n(A) – n(B) สตรท 2 ถา A และ B เปนเซตจากด แลว จานวนของเซต X ซง A⊄X⊂B มทงสน 2n(A) – 2n(A) – n(B) ตวอยางขอสอบ (Quo’36) ใหเซต A มสมาชก 20 ตว จงหาจานวนสบเซตของ A ทมสมาชกอยางมาก 19 ตว (Quo’38) กาหนดใหเซต A = {a, b, c, d, e, f} และ B = {a, b} แลว จงหาจานวนสบเซตทงหมดทไมเปนเซตวางของเซต A – B เพาเวอรเซต กคอ เซตของสบเซตนนเอง การพจารณาการเปนสมาชก สบเซต และเพาเวอรเซต เราทราบวา; 1. เซตวางเปนสบเซตของทกเซต 2. เปลยนการเปนสมาชกเปนสบเซต (∈→⊂ )

a A∈ → {a} A⊂ ; เตม {} และเปลยน∈→⊂ 3. เปลยนสบเซตเปนสมาชก (⊂→∈)

{a} A⊂ → a A∈ ; ตด {} และเปลยน ⊂→∈ 1. เตม {} และ P; a A∈ → {a} P(A)∈ 2. ตด {} และ P; {a} P(A)∈ → a A∈ 3. เตม P ทงสองขาง; A B⊂ → P(A) P(B)⊂ 4. ตด P ทงสองขาง; P(A) P(B)⊂ → A B⊂

ตวอยางขอสอบ (Quo’30) กาหนด A= {2, {4, 6}} ขอความใดตอไปน ถก

1) P(A) = {φ, 2, {4, 6}, {2, {4, 6}}} 2) P(A) = {φ, {2} , {4, 6}, {2, {4, 6}}} 3) P(A) = {φ, 2, {{4, 6}}, {2, {4, 6}}} 4) P(A) = {φ, {2}, {{4, 6}}, {2, {4, 6}}}

เอกภพสมพทธ (U) คอขอบเขตของเซตทเราจะพจารณา โดยทวไปในระดบ ม.ปลาย กาหนดท

การดาเนนการระหวางเซต

1. การยเนยน (∪) คอ เอาเซตทงหมดมารวมกน ระวง...ตวทซา เขยนแคครงเดยว Keyword : หรอ A ∪ B = {x | x ∈ A หรอ x ∈ B หรอ x เปนสมาชกของทงสองเซต}

2. การอนเตอรเซค (∩) คอ เอาสมาชกทเหมอนกนสาหรบทก ๆ เซตทพจารณา Keyword : และ A ∩ B = {x | x ∈ A และ x ∈ B}

3. ผลตาง (–) คอ สมาชกทอยในเซตหนา แตไมอยในเซตหลง A – B = {x ∈ A และ x ∉ B} 4. คอมพลเมนต คอ สงทอยนอกเซตทงหมด (แตอยใน U อย) A’ = {x | x ∈U และ x ∉ A}

สมบตทสาคญของเซต

1. การกระทาตวเอง A ∪ A = A และ A ∩ A = A 2. การสลบท A ∪ B = B ∪ A และ A ∩ B = B ∩ A 3. การเปลยนกลม (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C)

และ (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)

Page 4: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 4

4. การแจกแจง A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) และ A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)

5. เอกลกษณ A ∪ φ = A A ∪ U = U A ∩ φ = φ A ∩ U = A

6. กฎของเดอรมอกอง (A ∩ B) ′ = A′ ∪ B′ และ (A ∪ B) ′ = A′ ∩ B′ 7. คอมพลเมนต A ∪ A′ = U A ∩ A′ = Ø

(A′)′ = A U′ = Ø Ø′ = U **A – B = A ∩ B′ 7 ขอน ตองทาความเขาใจใหด เพราะวาเปนหลกสาคญในการทาเรองเซตใหงายขน

สมบตอน ๆ ทควรทราบ • P(A) ∩ P(B) = P(A∩B) แต P(A) ∪ P(B) ⊂ P(A∪B) • n(P(A) – A) = n(P(A)) – n(P(A) ∩ A) • n(A – P(A)) = n(A) – n(A ∩ P(A)) • (A – B) ∩ (B – A) = φ เสมอ • n(P(A) – A) ∪ n(A – P(A)) = n(P(A) – A) + n(A – P(A))

ตวอยางขอสอบ (O-Net’49) ถา A – B = {2, 4, 6}

B – A = {0, 1, 3} A ∪ B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}

แลว A ∩ B เปนสบเซตของขอใดตอไปน 1. {0, 1, 4, 5, 6, 7} 2. {1, 2, 4, 5, 6, 8} 3. {0, 1, 3, 5, 7, 8} 4. {0, 2, 4, 5, 6, 8}

(Quo’37) ขอใดตอไปนถก

1) A – B = A′ ∩ B 2) P({a}) = {{φ}, {a}} 3) {x ∈ ⎪x2 = 29} ⊂ φ 4) {x ∈ ⎪0 ≤ x ≤ 1} เปนเซตจากด

Page 5: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 5

(Quo’38) กาหนดเอกภพสมพทธ U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} และใหเซต A = {2, 4, 7, 8, 9}, B = {x|x2 – 10x + 21 = 0}, C = {x|2 < x ≤ 6} แลว A ∩ (B′ - C) เทากบเซตในขอใดตอไปน

1) {2} 2) {2, 8} 3) {2, 8, 9} 4) {2, 4, 8, 9}

(Quo’40) กาหนดเอกภพสมพทธ U = {-10, -6, -4, -2, 0, 1, 3, 8} และให A, B และ C ตางเปนสบเซตของ U กาหนดโดย

A = {x ∈ U⎪|x + 1| ≤ 4} B = {-4, -2, 8}

C = {y ∈ U⎪ y = 2 - x

2, x ∈ B}

จงหา (A ⊂ C)′∩ B (Quo’44) กาหนด A = {x ∈ ⎪|x| > x}, B = {x ∈ ⎪x + 2 ≥ 0}

และ C = {x ∈ ⎪x2 < 1} ขอใดถกตอง

1) A ∩ B ∩ C เปนเซตจากด 2) A ∪ B ⊂ C 3) (A – B) ∩ C′ = A – B 4) (B ∪ C)′ = B′ ∪ C′

(Quo’45) กาหนด A = {x ∈ +I ⎪3 หาร x ลงตว},

B = {x ∈ +I ⎪ห.ร.ม. ของ x และ 4 คอ 2} C = {x ∈ +I ⎪x ≥ 80}

จงหาจานวนสมาชกของ (A ∩ B) – C

Page 6: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 6

(Quo’46) กาหนดให B = {m, n} และ C = {m, n, r} ถา {m) ⊂ A และ A ⊂ C โดยท A ⊄ B แลว ขอใดผด

1) B – A = φ 2) {m} ⊂ A ∩ B 3) (C – A) ∩ B ⊂ {n, r} 4) A ∪ B = {m, n, r}

(Quo’47) กาหนดให A = {x ∈ ⎪|x| ≤ 8}

B = {x ∈ I⎪3 หาร x ไมลงตว} C = {x ∈ ⎪x3 – 3x2 – 4 = 0}

จงหาจานวนสมาชกของ (A ∩ B) × C

การแรเงาเขตพนท หากโจทยใหรปเซตมา แลวถามวา เซตนนคออะไร ให แรเงาทเดยว 1. จบสมาชกทกตวมาอนเตอรเซคกน

2. หาเขตพนทแรเงา ถาไมแรเงาไมตองทาอะไร ถาแรเงาใหใสคอมพลเมนต แลวใชสมบตมาจดรป

แรเงาหลายท ยเนยนเขตพนทแรเงาทงหมด เชน แรเงา 5 ท กยเนยน 5 ชด สมมตวาม A, B, C หากมการแรเงาทเดยว กจะเปน A ∩ B ∩ C

หากแรเงา 2 ท กจะเปน (A ∩ B ∩ C) ∪ (A ∩ B ∩ C) ตวอยางขอสอบ (Quo’30) พนททแรเงาในรป ตรงกบขอใด

1) (A ∪ C) ∩ B 2) (C – B) ∪ A 3) (A ∪ C) ∪ (B – A) 4) (A ∪ B) – (C ∪ B)

Page 7: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 7

(Quo’39) กาหนด A*B = (A – B) ∪ (B – A)

1) 2) 3) 4) บรเวณทแรเงาขอใดในแผนภาพตอไปนคอ (A*B)*C

การหาจานวนสมาชกเซตจากด กรณ 2 เซต ใชสตร n( A ∪ B ) = n(A) + n(B) + n(C) หรอ กรณ 3 เซต ใชสตร

n( A ∪ B ∪ C) = n(A) + n(B) + n(C) – n( A ∩ B ) – n( A ∩ C) – n(B ∩ C) + n(A ∩ B ∩ C ) แต...การวาดแผนภาพเวนน-ออยเลอร จะดคลองตวกวาการใชสตรนะคราบ.. ตวอยางขอสอบ (O-Net’49)ในการสอบถามพอบานจานวน 300 คน พบวา มคนทไมดมทงชาและกาแฟ 100 คน มคนทดมชา 100 คน และมคนทดมกาแฟ 150 คน พอบานทดมทงชาและกาแฟมจานวนเทาใด

Page 8: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 8

(Quo’32) จากการสารวจนกศกษาปท 1 คณะวทยาศาสตร จานวน 300 คน ม 150 คน ลงทะเบยนเรยนวชาภาษาองกฤษ ม 80 คน ลงทะเบยนเรยนวชาภาษาไทย ม 60 คน ลงทะเบยนเรยนวชากฏหมาย และม 30 คน ลงทะเบยนทง 3 วชา

ดงนน จานวนนกศกษาอยางนอยทสดทไมไดลงทะเบยนทง 3 วชาน เทากบ.....................คน (Quo’33) การสารวจยานพาหนะ 3 ชนดในหมบาน ซงม 200 ครวเรอน พบวา

100 ครวเรอน มจกรยานถบสองลอ 50 ครวเรอน มจกรยานยนต 20 ครวเรอน มรถยนต 10 ครวเรอน มยานพาหนะทง 3 ชนด ไมมครวเรอนใดทมยานพาหนะ 2 ชนด

จากขอมลดงกลาว ครวเรอนทไมมยานพาหนะใชเลยคอ...............ครวเรอน (Quo’49) ถา A และ B เปนสบเซตของจานวนเตมบวก โดยท A ∪ B = {1, 2, 3, 4} และ A ∩ B = {2} และ A มสมาชก 3 ตว แลวความเปนไปไดของเซต A และเซต B มทงหมดกกรณ

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Page 9: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 9

รวมขอสอบ ENTRANCE เรองเซต : สอดคลองกบ A-Net

Page 10: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 10

Page 11: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 11

Page 12: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 12

Page 13: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 13

Page 14: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 14

Page 15: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 15

Page 16: เซต พื้นฐาน ม.4

ทบทวนความร สรวมหาวทยาลย MATHEMATICS 1 by.. ::[MoDErN_SnC®]:: Page 16

ป 2545 (ตลาคม)

1. กาหนดให f(x) = 2136 4x

3− ถา A = {x|x ∈ [-3, 3] และ f(x) ∈ {0, 1, 2, 3}} แลว

จานวนสมาชกของเซต A เทากบเทาใด 2. สาหรบเซต X ใดๆ ให P(x) แทนเพาเวอรเซตของ X และ n(X) แทนจานวนสมาชกของ X ถา A และ

B เปนเซต ซง n(P(A ∩ B) × (A ∪ B)) = 12 แลว n(P(A ∪ B) – P((A – B) ∪ (B – A))) เทากบชอใด

1. 16 2. 32 3. 48 4. 56 ป 2546 (มนาคม) 3. กาหนดให A = {1, 2}, B = P1, 2, 3, …, 10}

เซต {f|f : 1 1A B−⎯⎯⎯→ และม x ∈ A ซง f(x) = x} มจานวนสมาชกเทากบขอใดตอไปน

1. 16 2. 17 3. 18 4. 19

แบบฝกหดเพมเตม : คณตศาสตร 1.. TARO Free Ent 1. กาหนดให A, B, C เปนเซตใด ๆ และ n[(A∩B′) ∩ (B′∪C′)] = 4 n(B) = 5 n(A∩B) = 2 n(C) = 7 จงหาวา n(P(A)) – n(P(B)) เทากบขอใดตอไปน 1. 1 2. 4 3. 16 4. 32 2. ขอความใดตอไปนถกตอง

1. ถา Q เปนเซตของจานวนตรรกยะ และ A = {x ∈Q| x2 − 3 = 0} แลว {x| x ∈ A} ≠ φ

2. ถา A ≠ φ, B ≠ φ และ A ∩ B = φ แลว A′ − B′ = B 3. ถา A ∩ B = φ แลว A = φ หรอ B = φ 4. A ไมเปนสบเซตแทของ B กตอเมอ A ⊄ B หรอ B ⊄ A

3. ให A = {1, a, 2, b, 3, c, 4, d} B = {1, 2, 3} ถามเซต E โดยท E ⊂ A และ E ∩ B ≠ φ

จงหาจานวนเซตของ E 1. 144 2. 224 3. 264 4. 324

ความอดทนทขมขน...ยอมใหผลทหวานชนเสมอ

LABOR OMNIA VINCIT : วรยะ อตสาหะ นามาซงความสาเรจ

::[MoDErN_SnC®]::