Upload
dr-mohamed-abdelnaby
View
18
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
معايير الجودة فى التدريس، د.حسين المغربى
Citation preview
Quality Standards in Quality Standards in Teaching Teaching
التدریسالتدریس الجودة فى الجودة فى معاییرمعاییر
Prof. Dr. Hussein M. ElProf. Dr. Hussein M. El--MaghrabyMaghraby
Faculty of Veterinary Medicine, Benha UniversityFaculty of Veterinary Medicine, Benha University
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
ParticipantsParticipants’’ Expectations Expectations المشاركینالمشاركینتوقعات توقعات
What Do You Expect from this Training What Do You Expect from this Training Programme ?Programme ?
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
AimAim العامالعامالھدفالھدف
تنمیة مھارات المشاركین من خالل تعریفھم تنمیة مھارات المشاركین من خالل تعریفھم بمعاییر وأسس النظام الداخلى للجودة فى بمعاییر وأسس النظام الداخلى للجودة فى
مؤسسات التعلیم العالى وآلیة تطبیق معاییر مؤسسات التعلیم العالى وآلیة تطبیق معاییر . . الجودة فى التدریس الجودة فى التدریس
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
األھداف التفصیلیةاألھداف التفصیلیةnn ھذا البرنامج سیكون المشارك قادرا على ھذا البرنامج سیكون المشارك قادرا على بنھایة بنھایة::
üü معرفة مفھوم ضمان الجودة بالتعلیم العالىمعرفة مفھوم ضمان الجودة بالتعلیم العالى..üü تحدید المعاییر الرئیسیة لضمان الجودة فى تحدید المعاییر الرئیسیة لضمان الجودة فى
. . التدریس التدریسüüادراك أھمیة تبنى معاییر الجودة فى التعلیم ادراك أھمیة تبنى معاییر الجودة فى التعلیم ..
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
المحتوىالمحتوىüü مقدمھ مقدمھ
üü التعلیمیةالتعلیمیةعناصر النظام الداخلى للجودة بالمؤسسة عناصر النظام الداخلى للجودة بالمؤسسة..
üüمعاییر الجودة فى التدریسمعاییر الجودة فى التدریس..
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
الوسائل التدریبیةالوسائل التدریبیةnn المحاضرة المحاضرة..
nnة ة لمناقشلمناقشاا..
nnالعصف الذھنىالعصف الذھنى. .
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
؟ ؟ ما المقصود بنظام إلدارة الجودةما المقصود بنظام إلدارة الجودة
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
النظام الداخلى إلدارة الجودةالنظام الداخلى إلدارة الجودةھو النظام الذى تتبناه المؤسسھ لتحسین مستوى البرامج ھو النظام الذى تتبناه المؤسسھ لتحسین مستوى البرامج
وذلك النظام وذلك النظام . . التعلیمیة والعناصر األخرى المؤثرة فیھا التعلیمیة والعناصر األخرى المؤثرة فیھا وتحدید الممارسات وتحدید الممارسات یتضمن تحدیدا دقیقا لمواصفات الجوده یتضمن تحدیدا دقیقا لمواصفات الجوده
نقاط قصور ومعوقات عملیھ التعلم نقاط قصور ومعوقات عملیھ التعلم والتعرف على والتعرف على الجیدهالجیدهوالمراجعة والمراجعة , , مقترحات للتطویر والتحسین مقترحات للتطویر والتحسین , , ومتابعھ األداء ومتابعھ األداء
والتطویر المنتظمین لعملیات انشاء السیاسات الفعالھ وكذلك والتطویر المنتظمین لعملیات انشاء السیاسات الفعالھ وكذلك ..التحسین المستمر التحسین المستمر االستراتیجیات واألولویات لدعم االستراتیجیات واألولویات لدعم
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
المعاییر األكادیمیة
المعاییر القیا سیة المرجعیة
الرسالة
النتائج التعليمية المستهدفة للبرنامج
النتائج التعليمية المستهدفة للمقررات
مواصفات البرنامج
مواصفات المقررات
تقرير البرنامجتقارير المقررات
التقرير السنوى للكلية
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
معاییر الجودة بالمؤسسة التعلیمیة معاییر الجودة بالمؤسسة التعلیمیة
n المعاییر األكادیمیة .
nجوده فرص التعلم .
n األبحاث واألنشطة العلمیة األخرى .
n المشاركة المجتمعیة .
n فعالیة اداره الجوده والتحسین .
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
معاییر محددة تقررھا المؤسسة وتكون معاییر محددة تقررھا المؤسسة وتكون مستمدة من مراجع خارجیة قومیة أو عالمیة مستمدة من مراجع خارجیة قومیة أو عالمیة
وتتضمن الحد األدنى من المعرفة والمھارات وتتضمن الحد األدنى من المعرفة والمھارات المفترض أن یكتسبھا الخریجون من البرنامج المفترض أن یكتسبھا الخریجون من البرنامج
. . وتستوفى رسالة المؤسسة المعلنةوتستوفى رسالة المؤسسة المعلنة
المعاییر األكادیمیة
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
مقارنة مقارنة یمكن بواسطتھا یمكن بواسطتھا ھى نقاط مرجعیة ھى نقاط مرجعیة بالتالى تمثل نصوص بالتالى تمثل نصوص . . معاییر وجودة البرنامج معاییر وجودة البرنامج
المرجعیة توقعات عامة حول المرجعیة توقعات عامة حول المعاییر القیاسیة المعاییر القیاسیة مستویات اإلنجاز والصفات العامة التى یفترض مستویات اإلنجاز والصفات العامة التى یفترض
..توقعھا في خریج في مجال تخصص ما توقعھا في خریج في مجال تخصص ما
المرجعیة المعاییر القیاسیة
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
عناصر المعاییر األكادیمیة عناصر المعاییر األكادیمیة
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
:: المعاییر األكادیمیة المعاییر األكادیمیة
üü النتائج التعليمية المستهدفة النتائج التعليمية المستهدفةüüاللوائحاللوائحüü تقييم الطالب تقييم الطالبüüانجاز الطالبانجاز الطالب
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
النتائج التعلیمیة المستھدفةالنتائج التعلیمیة المستھدفةILOsILOs
المعرفة والفھم والمھارات التى تستھدفھا المعرفة والفھم والمھارات التى تستھدفھا المؤسسھ من وراء برامجھا المرتبطة المؤسسھ من وراء برامجھا المرتبطة
برسالتھا وتعكس استخدام معاییر خارجیة برسالتھا وتعكس استخدام معاییر خارجیة ..قومیة أو عالمیة بمستوى مناسبقومیة أو عالمیة بمستوى مناسب
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
المناھجالمناھجCurriculumCurriculum
مناھج البرنامج التى تیسر الوصول الى مناھج البرنامج التى تیسر الوصول الى النتائج التعلیمیة المستھدفة المذكورة النتائج التعلیمیة المستھدفة المذكورة
..للبرنامج للبرنامج
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
تقییم الطالبتقییم الطالبStudent AssessmentStudent Assessment
ھو مجموعة العملیات وتشمل االمتحانات ھو مجموعة العملیات وتشمل االمتحانات واألنشطة األخرى التى تحددھا المؤسسھ واألنشطة األخرى التى تحددھا المؤسسھ
لقیاس مدى انجاز وتحقیق النتائج لقیاس مدى انجاز وتحقیق النتائج التعلیمیة المستھدفة من برنامج أو مقرر التعلیمیة المستھدفة من برنامج أو مقرر
..ماما
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
انجاز الطالبانجاز الطالبStudent AchievementStudent Achievement
مستویات اداء وإنجاز الطالب مع مراعاة مستویات اداء وإنجاز الطالب مع مراعاة استخدام نقاط مرجعیة خارجیة واالعتدال استخدام نقاط مرجعیة خارجیة واالعتدال
..و تقویم االنجازو تقویم االنجاز
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
جوده فرص التعلمجوده فرص التعلمvvالتعلیم والتعلم التعلیم والتعلم ..
vv الدعم األكادیمى واألرشادى للطالب الدعم األكادیمى واألرشادى للطالب ..
vvمصادر التعلم مصادر التعلم ..
vvاراء الطلبة فى المقررات اراء الطلبة فى المقررات ..
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
التعلیم والتعلمالتعلیم والتعلم
التأكد من أن ھناك تعلیم وتعلم فعال التأكد من أن ھناك تعلیم وتعلم فعال مشتركة مشتركة استراتیجیةاستراتیجیةیستند على رؤیة یستند على رؤیة
مالئمة مالئمة اسالیب تدریساسالیب تدریسللتعلم واختیار للتعلم واختیار لتشجیع التعلم لتشجیع التعلم االھتمام الكافى االھتمام الكافى وتوجیةوتوجیة. . الذاتىالذاتى
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
الدعم األكادیمى واألرشادى للطالبالدعم األكادیمى واألرشادى للطالب
یضمن الدعم األكادیمى واألرشادى یضمن الدعم األكادیمى واألرشادى التقدم بشكل مرضى التقدم بشكل مرضى بأمكانھمبأمكانھمللطالب أن للطالب أن
فى البرنامج الذى یدرسونھ وأنھم على فى البرنامج الذى یدرسونھ وأنھم على . . درایة بمقدار تقدمھمدرایة بمقدار تقدمھم
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
مصادر التعلممصادر التعلم//مواردمواردvv اإلمكانيات والمرافق التعليمية بالمؤسسة مالئمة اإلمكانيات والمرافق التعليمية بالمؤسسة مالئمة
..ومستخدمة بصورة فعالة ومستخدمة بصورة فعالة
vv هناك كفاية فى أعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة وهم هناك كفاية فى أعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة وهميستوفون متطلبات المعايير األكاديمية واستراتيجيات يستوفون متطلبات المعايير األكاديمية واستراتيجيات
..التعليم والتعلمالتعليم والتعلم
vv أعضاء هيئه التدريس ومعاونهم متمكنون من أعضاء هيئه التدريس ومعاونهم متمكنون منالتدريس ويقومون بتيسير التعلم ويحافظون على التدريس ويقومون بتيسير التعلم ويحافظون على
..منهج معرفى فى تدريسهم وفى سلوكهممنهج معرفى فى تدريسهم وفى سلوكهم
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
Group Exercise Group Exercise نشاط تدریبى نشاط تدریبى
تقسیم المتدربین الى ثالثة مجموعات خمسة دقائق : مدة النشاط
ثالثة دقائق : مدة عرض النتائج
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
تمرینتمرین
طلب منك عمید الكلیة أن تكون منسقا لعملیة طلب منك عمید الكلیة أن تكون منسقا لعملیة بوحدة ضمان الجودة بالكلیة بوحدة ضمان الجودة بالكلیة استبیان أراء الطالب استبیان أراء الطالب
حتى یفعل أحد األدوات األساسیة لقیاس وتحقیق حتى یفعل أحد األدوات األساسیة لقیاس وتحقیق . . جودة التعلیم و التعلم بالبرامج التعلیمیة جودة التعلیم و التعلم بالبرامج التعلیمیة
التى ستقوم باتخاذھا وتطبیقھا التى ستقوم باتخاذھا وتطبیقھا الخطوات الخطوات أذكر أھم أذكر أھم . . إلنجاز وتفعیل تلك اآللیة إلنجاز وتفعیل تلك اآللیة
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
Wrap UpWrap Upملخصملخص
. . حتمیة تبنى وتطبیق نظام الجودة بمؤسساتنا التعلیمیة حتمیة تبنى وتطبیق نظام الجودة بمؤسساتنا التعلیمیة
ضرورة استخدام معاییر خارجیة قومیة أو عالمیة بمستوى ضرورة استخدام معاییر خارجیة قومیة أو عالمیة بمستوى . . مناسب مناسب
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library
Dr. Mohamed AbdElnaby Elsayed Ghanem Faculty of Law. Tanta University. Egypt
http://dr--mohamed-abd-elnaby.spaces.live.com
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library http://www.esnips.com/user/DrMohamed
Dr. Mohamed AbdElnaby Flickr Photos & Video http://www.flickr.com/photos/dr-mohamed-abdelnaby
Dr. Mohamed AbdElnaby's Channel - YouTube http://www.youtube.com/DrMohamedAbdElnaby
Dr. Mohamed AbdElnaby Law Group http://chat.paltalk.com/g2/group/1240672998
Copyright © 2006-2009 Dr. Mohamed AbdElnaby
Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009
2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library