مقدمة بسم هللا الرحمن الرحم

ة وطالبها، وتحققا إحتراما منا لمسئولتنا لرإة وأهداؾ )الجمعة تجاه الكلالعلمة لطالب طب أزهر أسوط( من تسهل الحاة الدراسة على الطالب وجعلها

أكثر إفادة ومتعة. قررت الجمعة العلمة لكلة طب أزهر أسوط فى إجتماعها جدد، وكان الهدؾ هو تقدم كافة المعلومات األخر تشكل فرق إستقبال الطالب ال

والوسائل التى حتاجها كل طالب فى بداة السنة الدراسة الجددة...وكان عمل الفرق على أكثر من جانب وف أكثر من إتجاه لتوفر أكثر سبل

الراحة والمعرفة للطالب الجدد دون إهمال حق الطالب الحالن.

م على اإلطالق. فهو ثمرة شهور عددة من بحث وجمع وما بن أدكم اآلن أهمهللمعلومات ولقاءات متعددة، فلم ندخر أي جهد إال وبذلناه، ولم نترك بابا إال

وطرقناه...

ولحرصنا الشدد على أن تكتمل اإلفادة، حاولنا تؽطة أهم النقاط الت حتاج الجودة أو مهام المكاتب الطالب إلى معرفتها سواء عن الكلة أو نظام التدرس و

اإلدارة المختلفة، وؼرها من األماكن التى تعامل معها الطالب بشكل مباشر...نتمنى كفرق إعداد أن نال هذا الدلل اإلرشادي إعجابكم، وأن قدم إفادة حققة

وحقق الهدؾ المرجو منه. داعن هللا أن قبل عملنا هذا لوجهه الكرم وأن كون فه نفع. لكم

فرق اإلعداد مسئول الفرق( محمد إهاب سعد زؼلول( سؾ القاض اسمن جبرل عبدالرحم أبرار جالل عبدالؽن هشام مصطفى بنداري محمد الناظر محمد البرك محمد عل الدن أبوزد

عمد الكلة األستاذ الدكتور/كلمة وكل الكلة األستاذ الدكتور/كلمة كلمة رئس الجمعة العلمة لطالب طب أزهر أسوط عن الجمعة العلمة كلة طب األزهرو رسالة رإة مواصفات خرج كلة طب األزهر لكلة طب األزهر بؤسوطداري الهكل اإل األقسام بكلة طب األزهر بؤسوط أسماء السادة رإساء كلة طب األزهر بؤسوطمبنى خرطة ضمان جودة التعلم واإلعتماد بكلة طب األزهر بؤسوط نظام الدراسة أقسام الكلة الدرجات األكادمة الت تمنحها الكلة توزع المواد على السنوات الدراسةو مراحل التعلم بالمرحلة األكادمة والمرحلة اإلكلنكة ةضوابط الدراس الفرق الدراسة وعدد الساعات المقررة لكل مادة ونظم توزع المقررات ف

اإلمتحانات توزع الدرجات ف مرحلة البكالوروس أحكام عامة مكافئة التفوق التربة العسكرةو قانون التجند بإتحاد الطال رعاة الشباب بشئون الطال المكتبة الرعاة الصحة المدنة الجامعة مواقع طبة هامةأرقام و

كلة الطب البشري بجامعة األزهر بؤسوط طالباتأبنائ وبنات طلبة و

السالم علكم ورحمة هللا وبركاته،،،

كم بمناسبة بدء العام الدراس الجدد والذي أتمنى من هللا أن بداة أحب أن أهنئ

تبذلوا خالله أقصى درجات اإلجتهاد والمثابرة على تحصل الدروس النظرة والعلمة، وأحب أضا أن أنبهكم إلى ضرورة مزاولة األنشطة الطالبة المختلفة

ب أزهري ملتزم.فضال عن اإللتزام الدن واألخالق من أجل بناء شخصة طب

واعلموا أنكم قدوة لؽركم ف جمع األمصار لتعالم األزهر الشرؾ ومبادئه السامحة.

وف النهاة، أتمنى أن تكون الحاة الجامعة لكم تجربة عظمة تنفعكم ف حاتكم

العملة.

وفقكم هللا إلى ما فه الخر

. عمد الكلة

...... أ.د/ عل أحمد فتح

مبسم هللا الرحمن الرح

أبنائ وبنات األعزاء/

أود أن أهنئكم ببداة العام الدراس الجدد، داعا هللا أن كتب لنا فه من كل خر وصالح. وأدعوا أبنائ الطالب إلى الجد واإلجتهاد والمنافسة على التفوق داخل

الكلة وخارجها، لكونوا فخرا لألزهر وطالبه ف كل مكان.

وأطمئنوا، فإن هللا ال ضع أجر من أحسن عمال فاعملوا وأجتهدوا

أتمنى لكم عاما سعدا، ملئا بالمعرفة واإلستفادة والمتعة، وال تجدوا أي حرج ف حالة إحتجتم ألي مساعدة أن تلجؤوا لنا ف أي وقت.

والسالم علكم

. ...وكل الكلة

.......تأ.د/ مصطفى عبده شتا

األعزاء زمالئ

وبكل الفخر ، دارة الجمعة العلمة لطالب طب األزهر بؤسوطإنابة عن مجلس

واالعتزاز والوالء لكلة طب األزهر بؤسوط

نتحلى فه باألمل جدد أرحب بكم أجمل ترحب وأهنئكم ببداة عام دراسبؤسوط بما نمتلكه من سم كلة طب األزهر إعالء إوالعمل على رفعة هذه األمة و

مجددن العهد على العمل لتحقق النجاح والتمز ف ،خالص لهذا الصرحإعلم و ى.لبلدنا باذن هللا تعاللكلتنا وكافة المجاالت والتطور نحو مستقبل أفضل

كما أدعوكم إلى اإلهتمام بدراستكم بجانب التفاعل مع األنشطة المختلفة بالكلة،

د من التفوق والمعرفة وإنفتاح العقل وإكتساب خبرات عددة مما كسبكم المز تساعدكم ف تخطط مستقبلكم وإكتشاؾ مواهبكم والعمل على تنمتها.

واعلموا أننا ف الجمعة ال ندخر جهدا ف تقدم د العون لكل الطالب وتقدم كافة

ل عملنا خالصا الوسائل الت تساعدهم على اإلبداع والتمز، داعا هللا أن جع لوجهه الكرم وأن وفقنا إانا وإاكم

. ...رئس الجمعة

...... محمد أحمد عل الكبر

:مقدمة تارخة الفدرال لطالب الطب حول العالم تحاد الدولاإل (IFMSA) (International federation of Medical Students’ Association):

ة الثانة كان العالم ف حالة بعد انتهاء الحرب العالموكانت الفرقة والعداوة بن الدول ،من الدمار الكامل

.ه السمة الممزة لهذا الوقت وف وسط تلك األحداث الدامةظهر جموع من الشباب ، والتطور تؤت دائما من الشباب وكما ه عادة النهضة

العالم ونشر السالم بن تلك هذا رنه البد من تبن فكرة لتطوأالطموح الذي رأى (،فدرال لطالب الطب حول العالمدول التحاد الاإل)فؤنشؤوا ،الدول المتصارعة

والذي بدأ بواسطة مجموعة من طالب الطب من مختلؾ الدول الذن اجتمعوا وبناء ،على أهداؾ واضحة من أهمها نشر ثقافة التواصل الفعال بن الشعوب

والعمل على خلق مجتمع ،كلهابن الشعوب والقارات جسور لتبادل الثقافات تحاد.دول المشتركة ف اإلالب ف خطط لتطور التعلم الط وضعو ،صح كبر

من تسع متكونا 1951تحاد العالم ف عام كان التؤسس الرسم لهذا اإلقد و

.1952نجلترا عام إتحاد ف جتماع رسم لإلإول أوكان ،دول

حث ،الماضة ا طوال الستن عام نتشارا ملحوظا إتحاد الفدرال نتشر ظل اإل

لى منظمة كبرة تضم إمجموعة من الدول االوروبة نانتقل من مرحلة التعاون ب دولة عبر قارات العالم. مائةأكثر من مائة مإسسة ممثلة ألكثر من

بدأت ،الخاصة به واألنشطة تحاد الفدرالنتجة لهذا االنتشار الواضح لإل منظمة الصحة العالمة تحاد مثلالمنظمات العالمة ف التعاون وتقدم الدعم لإل

تحاد الفدرال ف مجموعة من الندوات الخاصة بالرعاة الصحة التى شاركت اإلوكانت أولى تلك ،ستوائةواألمراض المتوطنة ف المناطق اإلوأمراض المناعة

Programmed Learning in Medicalتحت عنوان 1969الندوات ف عام Education ، الفدرال مدعوم رسما من الدول تحاد واإل 2007ومنذ عام

.الونسكو

تحاد:لخاصة باإلاألنشطة االتبادل الطالب بن طالب الطب حول تحاد الدول هو ساس لإلعتبر النشاط األ

لما ف ذلك من تبادل للخبرات ونقل للثقافات وفتح قنوات تواصل مستمرة العالم .بن الدول

طالب طب 10000تحاد الدولى حوالى ترك ف برنامج التبادل الخاص باإلش

و التبادل البحث.أ الطالبسواء من خالل التبادل ،حول العالم سنوا تحاد من خالل لجان متخصصة ف تنظم المشروعات والبرامج هذا وشارك اإل

التدربة وورش العمل والندوات ف مختلؾ المجاالت مثل الصحة العامة وتطور التعلم الطب والصحة االنجابة وكذلك حقوق االنسان.

تحاد:أهداف اإل

فادة المجتمع من خالل المشارع تحاد طالب الطب الفرصة إلمنح اإل المختلفة التى عمل علها.

تحاد عدد كبر من طالب الطب حول العالم لمناقشة المشكالت التى جمع اإلتواجه التعلم الطب والصحة ومحاولة وضع حلول علمة لتلك المشكالت مع

مراعاة أخالقات مهنة الطب. تحاد على صناعة عالقات قوة بن األعضاء من مختلؾ الدولاإلعمل،

تحاد وكذلك عالقات تعاون مع المنظمات العالمة التى توفر الدعم الالزم لإل وتساعد أعضاإه على خدمة المجتمع.

جتماعات الدورة لفرص السفر من خالل برنامج تحاد من خالل اإلروج اإل .تحاد ف تطورضاء اإلواصل الفعال بن أعالتبادل الطالب حتى ستمر الت

تحاد الدول الفدرال لطالب الطب فرع مصر اإلIFMSA - Egypt)):

،دنةأو ةساسات س لها توجهل ،منظمة مستقلةوه ،تحاد الدول الفدرال لطلبة الطبتابعة لإل

.1968لى عام إ تارخها ورجع .هعضو كامل ف

:الرؤة تحاد ألطباء المستقبل ف مصر رإة مستفضة عن مشاكل التعلم الطب قدم اإل

الطالب الدول التجمعالفرصة للمشاركة ف لهم كما وفر ،والصحة العامة مختلؾ الثقافات.برات والتعرؾ على كتساب الخإل

الهدف:تحاد هو خدمة المجتمع وطالب الطب ف جمع أنحاء مصر من خالل هدؾ اإل

المنظمات األعضاء فه عن طرق: صالح المجتمع.جل ستخدام المعارؾ والقدرات من أإلتمكن طالب الطب

لمتعلقة ا توفر ملتقى لطالب الطب ف جمع أنحاء مصر لمناقشة الموضوعاتوصاؼة ساسات من مثل هذه بقضاا صحة الفرد والمجتمع والتعلم والعلوم

المناقشات.المشارع والدورات التبادالت الطالبة المهنة والعلمة وكذلكتشجع وتسهل

التدربة الالمنهجة لطالب الطب، وبالتال توعتهم بثقافات المجتمعات األخرى ومشاكلهم الصحة.

مصر علمة الطالبة داخللتوفر وجود صلة بن األعضاء، والجمعات ا لصالح المجتمع ف نهاة المطاؾ. بنهم والمنظمات الدولة، وتشجع التعاون

أسوط رالجمعة العلمة لطالب طب أزه

(AAMSS( )Azhar Assiut Medical Students’ Society): وال تتبع لجنة تحاد الطالبإمستقل عن كان طالب

،دنة أوساسة س لها أي توجهات ل ،األسر فه طالبالدول الفدرال لتحاد اإلعضو ف ه و

متطوعن من طلبة بواسطة الجمعة دار ت .(IFMSA - Egypt) مصر الطب فرع

هو األستاذ الدكتور هاعل المشرؾو .اإلتحاد الدولولها نفس رإة ورسالة الكلة .عمد الكلة

طباء نشطن ف المجتمع أتهدؾ الجمعة العلمة لتكون طلبة طب فعالن و

تنمة الجوانب العلمة ومهارات التواصل الفعال والعمل ىحث تعمل عل ،العالمتوفر .متعدد المواهبضا ف الطبب الصؽر أضمن فرق والمهارات القادة

الجمعة العلمة فرص التبادل الطالب والبحث للطالب عن طرق توفر فرص استضافة الدراسة ف كلات طب أخرى بدول عربة وأجنبة لمدة معنة ف مقابل

طالب من هذه البالد ف الجامعة.نظم العمل داخل الجمعة بناءا على الالئحة الطالبة الخاصة بها، والمعتمدة من مجلس الكلة. وتتمتع الجمعة باستقاللته تامة عن سائر الكانات األخرى حث

نبع قرارها من داخل أعضاءها عن طرق الجمعة العمومة الت تقام بها، كما تمتع بشهرة واسعة بن الطلبة وبتؤد وتسهالت ممتازة من سائر السادة أعضاء ت

هئة التدرس. تمتاز الجمعة بوجود نخبة متمزة من طلبة الكلة بن أعضائها بمختلؾ توجهاتهم وأفكارهم حث عمل الجمع معا جانبا إلى جانب بإحترافه

الدراسة داخل الكلة وإلمداد الطلبة عالة وتنظم واضح أمال ف تحسن العملةطالب أو لكلبمعلومات خارجة ال توفرها لهم المقررات الدراسة. هذا وحق

عن طرق زارة مقر الجمعة بالدور الثالث بجوار مكتب األستاذ الدكتور وكل الكلة.

:هكل الجمعة

الجمعة العمومة: كل من داخل الجمعة، وتتكون اتالقرارصناعة السلطة الوحدة المسئولة عن ه

هم.عضاءها كلوحضورها حق ألالذن لهم حق التصوت أعضاء الجمعة :مجلس اإلدارة

، وتكون من طلبة من الكلة وإدارة لجان الجمعة ةالتنفذ اتإصدار القرار مهمته نتخبهم أعضاء الجمعة وتحت إشراؾ إدارة الكلة.

لجان الجمعة:

(SCOMEالطب )لجنة التعلم

(Standing Committee On Medical Education:)

:رإة اللجنة تإمن لجنة التعلم الطب أن قدرة الطبب على الوصول ألفضل النتائج العالجة

ب الطبب المعرفة والمهارة سكاألساس على النظام التعلم الذى عتمد فلذلك تهتم اللجنة بتطور نظام التعلم ف خالله.والقدرة على اتخاذ القرار من

العالمة للتعلم الطب على تطبق تلك الرإة قادرا الطالب الكلة حتى كون السلم.

:رسالة اللجنة ى تكتساب وتطور المهارات الالزمة الخدمة طالب الطب ف الكلة وتجهزهم إل

ة ف عملة تطور التعلم الطب لى المساهمإضافة باإل تجعل منهم أطباء أفضل. المقدم لألجال القادمة من األطباء.

(SCOPHالصحة العامة )لجنة

(Standing Committee On Public Health:) الصح لدى رفع نسبة الوععلى تعمل اللجنة

التى نعان ةوترك العادات السئ ة،تباع نمط صح للحاإالمجتمع وتحثهم على مجتمعنا. منها ف

ومهتمن ةتلعبه هذه اللجن يونحن فى مصر نإمن كل اإلمان بؤهمة الدور الذ ةالعام ةتشارك بها فى مجال الصح الت ةبكل االنشط

ة اللجنةرإ: ،مصر ف ةالعام ةموسعه ألطباء المستقبل عن مشاكل الصح ةتقدم صور

الصح لدى المجتمع. ومحاولة رفع مستوى الوع

رسالة اللجنة: ،فى مصر ةالعام ةتحسن وضع الصح ؽرضبالتوعة حمالت تدربات وعمل

خر من ةالوقا) ةالشهر ةبالمقول إماناالصح فى المجتمع نشر ثقافة الوعوواجهها المجتمع التالصحة إلجاد حلول للمشاكل (، والعمل بجدالعالج

المصري.

(SCORA)اإلنجابة واإلدز الصحة لجنة

(Standing Committee On Reproductive health including HIV/AIDS:) ةال جددجل أجأمن ،بها ةوالحقوق المتعلق ةنجاباإل ةللصح ةشامل ةتتضمن رإ

ولما فتقده المجتمع .ةاألنجاب ةقامة مجتمع مدرك ألهمة الصح إعل ةقادرلحساسة الكالم ف بعض األمور من المعلومات ف ذلك المجال نظرا المصري

منها، كان لزاما على األطباء تناول هذه المواضع الهامة إلصال المعلومات الالزمة للمجتمع بشكل وأسلوب ال تنافى مع آداب وطابع الثقافة المصرة.

رإة اللجنة: الوصول إلى مجتمع لده وع صح كامل عن الصحة اإلنجابة ف فترة

الزواج ومابعد الزواج وأثناء الحمل والرضاعة ولحدث الوالدة. المراهقة وماقبل %.0وإجاد مجتمع تصل فه نسبة حامل مرض اإلدز إلى

:رسالة اللجنة فمن خالل ، فى مصة نجاباإل ةعن الصح ةشامل ةبمقدم، دعم أطباء المستقبلالوعى العام بالعدد من موضوعات الصحه األنجابه, ونكافح ةالتعلم نستطع زاد

.بن الجنسن ةوالمساوا ةمن أجل وقؾ إنتشار األدز مع التوعه بحقوق المرأ

(SCORP) لجنة حقوق اإلنسان والسالم

(Standing Committee On human Rights and Peace:)

لها إ ةحاج لمن هم ف ةنسانوالمساعدات اإل نسانبتقدم الدعم اإلاللجنة تهتم وضحاا الكوارث والفقراء من خالل تقدم الدعم ةحتاجات الخاصاإل يكذو

وتعمل ومستحقه يالدعم الماد لى جانب تسهل التواصل بن مقدمإ يالمعنو .ةجتماعاإل ةثاره على الحاآهمة تطبقه وأنسان وعلى نشر مفهوم حقوق اإل

ةللجنرإة ا: عالم نتشارك جمعا بمختلؾ توجهاتنا ونزعاتنا. عالم نتشاركه ،عالم سع الجمع

عالم لكل فرد فه ة،نانه ونتشارك فه المصلحعالم نحارب فه األ ،مسإلته ف فعاال كون عنصرا لك ةفرص ا،و فقرأ ؼنا و سلما كان أ مرضا ةفرص

تكون نظرة بن الطبب والمرض ك ةالعالقلى تنزه إكما نهدؾ المجتمع. ةنظرة إنسان إلى آخر ولست نظرة مقدم خدم ،لى المرض نظره شاملهإ بالطب

إلى عمل.

:رسالة اللجنة تقلل حجم ومعاناة البشر وتحفزهم للتؽلب على مشاكلهم وإمدادهم بالمعلومات

رش العمل والتدربات الالزمة للمطالبة بحقوقهم من خالل حمالت التوعة وو وؼرها من النشاطات المختلفة.

(SCOPEالتبادل الطالب )لجنة

(Standing Committee On Professional Exchange:)

لطلبة الطب الفدرالالدول تحاد قامت على أساسها فكرة إقامة اإل تال ةاللجن ه

.اشتقت األفكار لبقة اللجان وبعدها 1951فى العالم عام

وكان الهدؾ منها هو تبادل الخبرات ةالثان ةبعد الحرب العالم ةاللجنسست هذه أ ى أ برنامج للتبادل الطالب لمدة شهر ف من خالل السفر ف ةوالمعارؾ الطب

مما ةمن دول العالم وفى أثناء هذا البرنامج تم التعرؾ على الثقافات المختلف ةدولتقلل مفهوم إختالؾ وسهم ف ساعد على تقلل حدة االختالؾ بن الشعوب

. الحضاراتبناء على دولة ماب لمدة شهر فى إحدى الجامعات بللتدر الطالب لاتم إستقب

ةوذلك بؤحد أقسام كلة الطب. مع توافر االمكان ةرؼبة الطالب واألمكانات المتاح .ةالمضف ةالدول تعده للتجول فى البلد ضمن برنامج ساح

مرتن فى العام خالل شهري الممثلن من دول اإلتحاد الفدرالتم إجتماع كل تم توزعها ف لتتم الحصول على عقود التبادل اؼسطس حث أمارس و

عن طرق برنامج ةثم تم إختار الطلب ةكل جمع وتم اإلعالن عنها ف ة،دول .ةالشخص ةمحدد تكون من مرحلتن هما االمتحان النظري والمقابل

(SCOREالتبادل البحث )لجنة

(Standing Committee On Research Exchange:) قواعدها الكثر من قواعد ف لجنة التبادل البحثتتبع .1991عام اللجنة تؤسست

مجال تخصص أكبر من المعلومات ف ةالتبادل الطالب ولكنها تتح تبادل كمل على برنامج تدرب فى بحث قباوذلك من خالل اإل ،محدد خالل فترة التدرب

بإمكانة زادة فترة التدرب من شهر واحد وحتى ستة أشهر ةوتمتاز اللجن، معن

من ةدول 40وشترك فى لجنة التبادل البحثى أكثر من ةطبقا إلمكانات كل دول

. ومصر واحدة منهماإلتحاد الفدرال ف ةالدول المشترك ،و بحث أكادمأبحث إكلنك ف ةالتبادل البحثى فرص المشاركتوفر لجنة

لى فرق العمل بالبحث تحت إشراؾ من أحد األطباء إحث نضم الطالب المشرفن على البحث وتم أمداده بؤساسات البحث من خالل حضوره

للمحاضرات....الخ.قوم الطالب يذمجال البحث ال للمعلومات ف وفر دراسة بحث معن توسعا ت

بحاث والدخول لات ونظم األآمع تعلم ة،بحاث المتاحه من كل دولبإختاره من األمن نهاة البحث كون متوقعا فو ضمن تجربة فرق العمل مع أعضاء الفرق.

.هذا البحث الطالب أن قوم بعرض ما توصل إله فعلى شهادة الطالب ف نهاة أي برنامج تبادل سواء طالب أو بحث وحصل هذا

من الكلة الت تمت الدراسة بها. معتمدة

:رسم توضح للهكل اإلداري للجمعة العلمة لطالب أزهر أسوط

ؾ الكلة إلى تخرج أطباء تفردون ف كونهم ذوي ثقافة إسالمة مع إتقانهم هد ت

ن الممارسة الطبة ف حسب أحدث ماوصل إله ف ،المتمز ف ممارسة الطب .العالم

العالم أقطار ومن مصر من المسلمن للطالب عالة بإجادة الطب لتعلم فرصا توفر .المختلفة

ذلك ف بما الطب مهنة تعلم مع جنب إلى جنبا اإلسالمة واألخالق المثل تقدم

.المستمر الطب التعلم االرتقاء مع مرتفع أكادم مستوى على للمحافظة وأساسا متمزا إهتماما تعط

.المهن بالسلوك بما واإلتجاهات والمهارات المعلومات من كل الكتساب متوازنا تركزا تعط

.مسبقا المطروحة الرإة مع تفق جعله بما البحث، أو التعلم ف سواء العلم التفكر ترسخ ضرورة على تعمل

.اإلكلنكة الممارسة ف نعكس .والدول والقوم المحل المستوى على وتنمتها الصحة الرعاة بتقدم تلتزمز تسعى المستوى على الصحة بالمشكالت ترتبط الت البحوث مجاالت ف للتم

.والدول القوم

والمرض الصحة مفهوم عن المعارؾ من مناسب قدر لده كون أن

.المصري المجتمع ف الصحة الخرطة وفهم األمراض ومسببات

والتدخل الفارق التشخص من تمكنه التى والمهارات المعارؾ لده تكون أن

.مهنته خاللها من مارس الت الصحة المنظومة ساق ف المناسب

ووقائ عالج دور ألداء والمهارات الضروريالمعرفة الحد لده كون أن.

العاجل والعالج الوقاة تقدم على قدرته مع المجتمع تجاه مسئولته تحمل أن .المضاعفات منع ف ساعد وأن ذلك، تستدع الت للحاالت

والبحثة العلمة مهاراته وتطور المستمر للتعلم إجاب اتجاه لده. المتبانة المشكالت لحل التحلل نتقادياإل التفكر مع العلمة بالعقلة تحلى أن

.القرار اتخاذ على والقدرة

عالة بدرجة حتفاظاإل مع والعالج التشخص ف االقتصادي البعد راع أن .األداء جودة من

ظروؾ ف خصوصة عالقة ف المرض مع التعامل قدرة لده تكون أن .واجتماعة ونفسة بولوجة أبعاد له كإنسان المرض

قادة من تمكنه الت اإلدارة والمهارات المعلومات من األدنى بالحد تمتع أن

.الصح الفرق

اآلخرن مع التواصل على قدرة لده تكون أن.

قدوة جعله بما سلوكه ف تتبدى الت سالمةاإل والثقافة باألخالقات تحلى أن

.المجتمع ف دورا مارس الذي المسلم للطبب ونموذجا

الطب لمهنة األخالق باإلطار ملتزما المهنة مارس أن.

تقبله وأن البشر لدى بتكارياإل التفكر تفهم أن على قدرة لده كون أن .للتطور وحافزا للبشر زمم كجزء

بؽض معه التعامل على والقدرة ختالؾاإل ف اآلخر بحق موقنا كون أن .االختالؾ ذلك عن النظر

على للقدرة جتماعةواإل والجسمة النفسة صحته بؤهمة وع على كون أن

.كطبب مهنته ممارسة ف ستمراراإل

عصر ف اآلخر مع الحوار من تمكنه الت اللؽوة المهارة لده تكون أن

.العولمة

من المعلومات على والحصول مبوترالك مع التعامل على قدرة لده كون أن

.المعلوماتة عصر ف المتعددة الوسائط

تجاه البشرة مسار ف نقطة وأنها التارخة باللحظة وع لده كون أن .فها المإثرة والعوامل الطبة االكتشافات

عل أحمد فتحأ.د/ الكلةعمد

أ.د/ مصطفى عبده شتات وكل الكلة أ.د/ عصام الدن محمد مدر عام المستشفى الجامع

األقسام األكادمة رئسه القسم

رضا عوضأ.د/ التشرح محمد أحمد محمد قاسمأ.د/ الهستولوج عل عل عل خللأ.د/ الفسولوج

محمود عبدالؽن السد سلمانأ.د/ الكماء الحوة حسن عبدالمنعم حسنأ.د/ الباثولوج

حسن هالل عل أحمدأ.د/ الفارماكولوج محمد عبدالحافظ عبدالرحمأ.د/ الطفلات

أشرؾ أحمد شلبأ.د/ المكروبولوج األقسام اإلكلنكة

زؼلول ثابت محمد )مشرؾ(أ.د/ الطب الشرع والسموم عصام عبدالمنعم مصطفى مصلحأ.د/ طب المجتمع والصحة العامة

محمود عبدالبدع محمدأ.د/ طب وجراحة العون محمد محسن وفائأ.د/ األنف واألذن والحنجرة والسمعات

أشرؾ محمد محمد محمود الكبرأ.د/ الباطنة العامة كمال محمد مصطفى دروشأ.د/ األمراض الصدرة

محمد صالح الدن عبدالسالمأ.د/ واألوعة الدموةالقلب نبل عبدالحكم متولأ.د/ األمراض النفسة والعصبة عبدالخالق حسن ونسأ.د/ األمراض الجلدة والتناسلة محمد إسماعل عبدالكرمأ.د/ الطب الطبع والروماتزم

محمد عبدالمنعم مطرأ.د/ األطفال محسوب مراد أمنأ.د/ الجراحة العامة ثروت عبدالكرمأ.د/ جراحة العظام

جمال عبدالمالك مرس أ.د/ جراحة المسالك البولة

محمد عبدالعزز محمد شعراويأ.د/ جراحة القلب والصدر سعد كامل منجدأ.د/ جراحة المخ واألعصاب

عزت محمود عل السعوديأ.د/ التخدر عبدالواحدسعد رزق أ.د/ األشعة التشخصة

محمود العدسأ.د/ النساء والتولدطب المناطق الحارة والجهاز

والكبد الهضم حمدي محفوظأ.د/

الحمد عبدالفتاحدبعأ.د/ الباثولوجا اإلكلنكة

الدور األول

ات، مخزن الكماواتالمشتر استراحة السادة أعضاء هئة التدرس

الزراعةمكتب البحوث ، عالج الطالب مكتب مدرعام الكلة الشئون االدارة، المخازن العامة شئون الطالب، الخزنة، المطبعة األرشؾ، الدراسات العلا شئون شئون الدراسة ،شئون الخرجن صندوق التكافل ،صانة األجهزة الطبة رعاة الشباب ،الصانة العامة

المسجد مكتب إتحاد الطالب (الطالباتوبه )مدرج الدور الثان

ستاذ الدكتور/ عمد الكلةمكتب األ قسم الكماء الحوة

ؼرؾ الكنتروالترات، قاعة المإتم دورة ماة خاصة بالطالبات. .قسم الفسولوج

وبه )مدرج الفرقة الثالثة( الدور الثالث

مكتب األستاذ الدكتور/ وكل الكلة (الفارماكولوجعلم األدوة )قسم مقر الجمعة العلمة، الطفلات قسم

وبه )مدرج الفرقة الثانة( الدور الرابع

والسموم قسم الطب الشرع المكتبة الماكروباولوجقسم

وبه )مدرج الفرقة األولى( الدور الخامس

قسم الهستولوج قسم الباثولوج قسم الصحة العامة

من شمال

عتمادإلضمان جودة التعلم وا عملةمفهوم أوال:

عتماد ف مصر مكن النظر إلى مبادرة تطبق ساسات ضمان جودة التعلم واإلعلى أنه نقلة نوعة ؼر مسبوقة ف مسرة تطور التعلم بمختلؾ أنواعه

هوة األمة لمقابلة للمعار القاسة العالمة وبما حافظ على ومإسساته وفقا توقعات المستفدن النهائن والمجتمع، وذلك باعتبار أن التعلم هو عماد التنمة

مضمونها العام على التطور والتحدث المستمر والتقدم. وتنطوي هذه المبادرة فمن مفهوم ومبادئ ضمان للتعلم ف مصر. وتضمن هذا الجزء من الدلل كال

عتماد.جودة التعلم واإل

قصد بضمان جودة التعلم تلك العملة الخاصة بالتحقق ضمان جودة التعلم:( 1)

من أن المعار األكادمة المتوافقة مع رسالة المإسسة التعلمة قد تم تحددها سواء على ،رة لهاوتعرفها وتحققها على النحو الذي توافق مع المعار المناظ

ن مستوى جودة فرص التعلم والبحث العلم أالمستوى القوم أو العالم، ووالمشاركة المجتمعة وتنمة البئة تعتبر مالئمة أو تفوق توقعات كافة أنواع

المستفدن النهائن من الخدمات الت تقدمها المإسسة التعلمة. لمنهجة الت تهدؾ إلى تمكن عتماد تلك العملة اقصد باإل عتماد:اإل( 2)

المإسسات التعلمة من الحصول على صفة متمزة، وهوة معترؾ بها محلا ودولا والت تعكس بوضوح نجاحها ف تطبق استراتجات وساسات وإجراءات فعالة لتحسن الجودة ف عملاتها وأنشطتها ومخرجاتها بما قابل أو فوق توقعات

نه إضوء ذلك ف حقق مستوات عالة من رضائهم. وفهائن والمستفدن الن عتماد للمإسسات التعلمة ف مصر على النحو التال:مكن تعرؾ اإل

عتماد للمإسسة عتراؾ الذي تمنحه الهئة القومة لضمان جودة التعلم واإل"اإلفاعلة التعلمة التعلمة إذا تمكنت من إثبات أن لدها القدرة المإسسة، وتحقق ال

وفقا للمعار المعتمدة والمعلنة من الهئة، ولدها من األنظمة المتطورة الت .تضمن التحسن والتعزز المستمر للجودة"

عتماد:ثانا: مبادئ عملة ضمان جودة التعلم واإل

مستوحاة من النظم عتماد وههناك مبادئ أساسة لعملة ضمان جودة التعلم واإلوالممارسات الجدة لضمان جودة التعلم وجب مراعاتها ف التطبق العمل سواء

من الهئة أو من المإسسات التعلمة:االهتمام بالمستفد األساس )الطالب( والعناة به والحرص على تحقق مستوات

.حتاجاته ورؼباته وتوقعاتهإعالة من رضائه من خالل تحقق والموضوعة والشفافة ،ستراتجالقادة والحوكمة الموجهة بالفكر والتخطط اإل

والعدالة.الت تعتمد المشاركة الفعالة لكافة األطراؾ ذات نمط اإلدارة الدمقراطة،

المصلحة وتستخدم التفوض والتمكن ف سلطات اتخاذ القرارات وتتقبل النقد. ر الهادؾ والتحسن والتطور المستمر.بتكار واإلبداع بؽرض التؽاإل

االستقاللة بما ضمن احترام المإسسة التعلمة ومسإولتها ف إدارة عملاتها وأنشطتها األكادمة واإلدارة.

لتزام وعدم التخل عن المسإولات والواجبات الت تحددها األدوار الخاصة ألا بالمإسسات أو األفراد.

والمعتمد على االستفادة من الخبرات المتراكمة ،جانب المإسسةالتعلم المستمر من .وتقبل األفكار الجددة واالنفتاح على العالم

المنافع المتبادلة بن جمع األطراؾ ذات العالقة بالمإسسة التعلمة من طالب وأعضاء هئة تدرس ومعاونهم وعاملن واألطراؾ المجتمعة.

التشؽلة والفنة ف المإسسة ،الت تقوم بإنتاج الخدمات هتمام بالعملات إلا تعلمة والبحثة والمجتمعة.الم ردود لتفه هتمام بالتؽذة المرتدة والحرص على جمع المعلومات وتوثقها،اإل

األفعال واالستفادة منها لتحسن وتطور مخرجات النظام المإسس.

أوال: التعلم والتعلم

على المحاضرات النظرة -جامعة األزهر -الطب تشتمل العملة التعلمة بكلةوالدروس اإلكلنكة والتطبقات العملة والمختبرة والتدرب العمل داخل

تكامل ضمن جودة مخرجات العملة التعلمة بالكلة، وخارج الكلة بشكل وتطبق الكلة آلات متعددة لقاس وتقوم األداء.

وتوفر الكلة الوسط التقن ومصادر التعلم المالئمة للعملة التعلمة مثل القاعات الدراسة المزودة بوسائل التعلم الحدثة وؼرها.

ثانا : لغة الدراسة

الطب النفس قسم ة فالتدرس وكذلك اللؽة العربجلزة ه لؽة اللؽة اإلن والدراسات اإلسالمة.

ةــثالثا : الـمواظبـــالعملة والمختبرات الدروسنتظام بحضور المحاضرات وعلى الطالب اإل

للفصل الدراس. والدروس اإلكلنكة

ت التدرسة % من مجموع عدد الساعا25إذا تجاوزت نسبة ؼاب الطالب

فإذا المادة ف عد راسبا متحان نهاة الفصل و إرم الطالب من دخول حالمقررة المادةالطالب منسحبا من د كان الؽاب بعذر مرض أو قهري قبله عمد الكلة ع

من دون رسوب. ؼاب بعذرورصد له ف سجله الدراس

من األقسام اآلتة:بؤسوط طب األزهر تتكون كلة .حـــــــــــــــــــــــــــــرشقسم الت. 1

)الهستولوجا(. جةـقسم علم األنس. 2

وجـا(.ــ)الفسولـ قسم علم وظائؾ األعضاء. 3

اء الحوــة الطبـــة.ـــــــــــــــــــــم الكمقس. 4

(.ـوجـــولـ)الباث ــــراضـاألمــ مقسم عل. 5

)الفارماكولوجـا(. ةـــــــــقسم علم األدو. 6

)الباراستولوج(. اتــــــلـــفــم الطسق. 7 .والمناعة (الطبة)المكروبولوجا ةـــقسم األحـاء الدقق. 8 .ةــــــــــــمـــــوم اإلكلنكـ والســـــب الشرعـــقسم الط. 9

ات. قسم طب المجتمع وطب الصناعـ. 10

ة. وشمل التخصصات التالة:ـــــــراض الباطنـــــــــــــم األمـقس. 11

– كلنكةمراض الدم اإلأ – وعة الدموةمراض القلب واألأ – ورام)طب األ – ضالصماء والسكر واألمراض الؽدد أ – مراض الكبد والجهاز الهضمأ

– مراض الشخوخةأ – مراض الكلىأ – الروماتزمة والمناعةمراض األ (.مراض المعدة والحماتاأل

وشمل التخصصات التالة: ة.ــــــــــة العامــــــــــــــقسم الجراح. 12

الؽدد –وعة الدموة األ –ورام األ –التجمل والحروق – الجهاز الهضم) .طفال(األجراحة –الصماء

:رة. وشمل التخصصات اآلتةقسم جراحة األذن واألنؾ والحنج. 13

(.أمراض التخاطب –السمعات – ذن والحنجرةنؾ واأل)جراحة األ

والروماتزم والتؤهل الطب.ـــــقسم الطب الطبع. 14 م األمراض الجلدة والتناسلة وأمراض الذكورة.قس. 15

ر والعناة المركزة.قسم التخد. 16

اء.ــراض النسـقسم التولد وأم. 17

راض القلب واألوعة الدموة.قسم أم. 18

ة.ــــــــــــــدرـــراض الصـمقسم األ. 19

ة.عصبنفسة والراض القسم األم. 20

.والجهاز الهضم والكبد ةـم األمـــــــراض المتـوطنــقس. 21

ة.ـك البولـمسالة الــم جراحـسق. 22

م.ــــــــاــــظــــة العـحـقسم جرا. 23

ن.والعـــة ــجراحوـب ـم طـقس. 24

تة:وشمل التخصصات اآل ــــفال.ــــــب األطـــــــــم طقس. 25

الوالدة حدث – ورام وزرع النخاعمراض الدم واألأ –)أمراض الوراثة الجهاز الهضم –مراض المعدة والتؽذة األ –مراض القلب أ –والمبتسرن

الحاالت الحرجة والعناة –الؽدد الصماء والسكر –المناعة والحساسة –والكبد (عصابمراض األأ –مراض الكلى أ –المركزة

)الكماء تة:ـة. وشمل التخصصات اآلــم الباثـولـوجا اإلكلنكقس. 26

المكروبولوجا والمناعة(. –مراض الدم أ – كلنكةاإل

.ةـــــم األشعــة التشخصقس. 27

.درـــم جراحة القلب والصقس. 28

.راحة المخ واألعصابقسم ج. 29

الطب النووي وعالج األورام.م قس. 30

أعوام تبعها 6مدة الدراسة : )بكالوروس( الطب والجراحةالعالة اإلجازة

.متازإشهرا كطبب 12

)مقررات دراسة لمدة عام: دبلوم التخصص )ف كل العلوم الطبة. )حد أدن عامن وتشمل مقررات : ماجستر التخصص )ف كل العلوم الطبة

.دراسة وبحث )حد أدن عامن وتشمل : العالمة )دكتوراه( التخصص )ف كل العلوم الطبة

.مقررات دراسة وبحث

اإلجازة العالة ةعلى طلب كلة الطب درج ا تمنح جامعة األزهر بناء

الطب والجراحة. )البكالوروس( فالطب ( فمدة الدراسة للحصول على درجة اإلجازة العالة )البكالوروس

وتقسم إلى ثالث مراحل : ،تبعها عام إمتاز والجراحة ست سنوات .الثالثة ( –الثانة –: العلوم الطبة األساسة ) الفرق األولى ىالمرحلة األول

.السادسة( –الخامسة –المرحلة الثانة : العلوم الطبة اإلكلنكة ) الفرقة الرابعة اإلمتاز عامالمرحلة الثالثة :

الفرقة األولى:

الفسولوج ) وتشمل علم الفزاء الحوة( التشرح الحوة الطبةالكماء الهستولوج

اآلل الحاسب اللؽة اإلنجلزة العقدة واألخالق القرآن الكرم الفقه اإلسالم

:الفرقة الثانة

الفسولوج التشرح الكماء الحوة الطبة ولوجالهست

اللؽة اإلنجلزة العلوم السلوكة واإلنسانة السرة النبوة قرآن كرمال

:الثالثةالفرقة الفارماكولوج الباثولوج

الطفلات المكروبولجا والمناعة الطبة تفسرال قرآن كرمال

:الفرقة الرابعة األنؾ واألذن والحنجرة طب وجراحة العون

طب المجتمع كلنكةوالسموم اإل الطب الشرع حدثال قرآن كرمال

:الفرقة الخامسة

طب األطفال الباطنة وفروعهااألمراض

الفرقة السادسة

أمراض النساء والتولد الجراحة وفروعها

(:ماقبل اإلكلنكةاألكادمة )متحان بالمرحلة ضوابط الدراسة واإل على مدار العام ،لكل فرقة )ثالثون( أسبوعا 30مدة الدراسة بهذه المرحلة

دور أول ف شهر ماو، ودور ثان متحان على دورن، وعقد اإلالدراس( .ف شهر أؼسطس للراسبن والمتخلفن عن الدور األول(

من الدرجة 20نسبة خصص لها ،عمال السنةأل يمتحان تحررإعقد % والعلوم السلوكة فال تعقد لها نجلزة والحاسب اآللالكلة للمادة فما عدا اللؽة اإل

متحانات أعمال سنة. إ بمعرفة السادة أعضاء هئة التدرس بكلة الطب درس الحاسب اآللتم ت

.كلما أمكن ذلك 50والعلوم السلوكة بـ لنجلزة والحاسب اآلاللؽة اإل قدر معدل النجاح ف

فرقة األعلى لى الإ نتقالاإل منهما من يأ وال عوق الرسوب ف ،% لكل منهماال اذا كان إلى الفرقة الرابعة إوال نقل الطالب ،كلنكةداخل المرحلة قبل اإل

جمع المواد. ف ناجحا نجلزة )اللؽة اإل مادت الطالب ف حصل علها الت ال تضم الدرجات–

.و المجموع التراكمأللفرقة لى المجموع الكلإ( الحاسب االل رجة % )خمسون بالمائة( من الد50 يمتحان التحررتخصص لدرجات اإل

، ي% لإلمتحان التحرر50: لصبح توزع الدرجات كالتال ،الكلة للمادة

متحان أعمال السنة.% إل20، يوالشفو % لإلمتحان العمل30

:متحان بالمرحلة اإلكلنكةضوابط الدراسة واإل

مدةو .على مدار العام الرابعة )اثنن وثالثون( أسبوعا مدة الدراسة بالفرقة لكل منهما. ( أسبوعا ربعونأبعة وأرالفرقتن الخامسة والسادسة ) بكل من الدراسة

كلنكة على النحو التالالمرحلة اإل متحان فموعد بداة الدراسة واإل :

الدور الثان الدور األول بداة الدراسة الفرقة الدراسة

أغسطس ماو سبتمبر الرابعة مارس اكتوبر أكتوبر ةــالخامس ماو دسمبر دسمبر ةـــــالسادس

( من )عشرون بالمائة %20خصص لها ألعمال السنة يمتحان تحررإعقد جمع األقسام العلمة المشاركة فعنها وكون مسئوال ،الدرجة الكلة للمادة

.للدرجة المخصصة لكل قسم ب وفقا التدرس اإلكلنك للطال

( فلى القسم األم )الباطنة أو الجراحةإقسام الفرعة كشؾ الدرجات األم سل لى الكنترول إعة وتسلمها نهاة العام الدراس إلعداد الكشوؾ النهائة المجم

. وتحتسب درجة أعمال السنة للطالب بناء على ما تم لهم من تقم أثناء المختص . موعده حسب توزع الجدول الدراس نهاة الدورة اإلكلنكة كل ف وف

( من الدرجة بالمائة خمسون% )50 يمتحان التحررخصص لدرجات اإلت % 50: ، لصبح توزع الدرجات كاآلتجمع المواد وذلك ف ،الكلة للمادة

% ألعمال 20، يوالشفو كلنك% لإلمتحان اإل30، يلإلمتحان التحرر

. السنة

ة مثل تخصصات فرع بها تة بالنسبة للمواد التراعى الضوابط اآلت :األمراض الباطنة والجراحة

عن تقم الطالب فترة الدراسة به )خاص( مسئوال أن كون كل قسم فرع ودرجة أعمال السنة المخصصة ضوء الزمن المخصص بالجدول الدراس ف

.لى القسم األمإت النهائة مجمعة وتم تسلم كشوؾ الدرجا م القسم األ وفقسام الفرعة )التخصصات( األ عضاء هئة التدرس فأقوم

بتسلم رئس ، يقاموا بالتدرس النظر ( ممن أو الجراحة العامة ة) الباطنة العام، ةجابة المطلوبفما قاموا بتدرسه مع عناصر اإل ةسئلة المقترحم األاأل القسم

ىعل شراؾمتحان واإلم هو المسئول عن وضع وسرة اإلاأل كون رئس القسموتتم المشاركة حسب نوعة كلنكمتحان اإلاإل . وفمتحاناتعمال اإلأ سر

الحاالت. عضاء أكل قسم تكون من )رئس القسم واثنان من ف ل كنترول داخلك ش

متحانات عمال اإلأعلى شراؾرس ختارهم رئس القسم لإلهئة التد .والرصد....الخ(

وال عوق ،واحدة كلنكةإمرحلة والسادسة خامسةل الفرقة الرابعة والمث ت .علىلى الفرقة األإنتقال مادتن من اإل ؾ الطالب فخل ت

الفرقة األولى

وعدد الساعات الفرقة األولى بن الجدول اآلت توزع المقررات الدراسة ف

المقررة لكل مادة.

عدد الساعات ف المادة األسبوع

الكلة عدد الساعات

كل عمل نظري عمل نظري

308 168 140 6 5 التشرح واألجنة 1

140 84 56 3 2 الهستولوج 2

( الفسولوج) 3 والطبعة الحوة

5 2 140 56 196

196 56 140 2 5 الكماء الحوة 4

112 - 112 - 4 اللؽة اإلنجلزة 5

28 - 28 - 1 القرآن الكرم 6

56 - 56 - 2 العقدة واألخالق 7

56 - 56 - 2 الفقه اإلسالم 8

56 28 28 1 1 الحاسب اآلل 9

ت: وفقا للنظام اآل متحاناتاإل الفرقة األولى الب فالط يإد

ػال أ% 02 يانقرر اندراس

انستاندرجت ختباراثاإل

انهائيت

الدرجة

ساعات 3مدته يتحرر 50 انتشريح

علم األجنة متضمنا فوةشو عملةو

250

انتساعمدته يتحرر 20 انهستىنىجيا شفوةو عملةو

100

انفسيىنىجيا

)وتشم ػهى

انفيزياء انحيىيت(

ساعات 3مدته يرتحر 50

الحوة متضمنا الفزاء شفوةو عملةو

250

انكيياء انحيىيت

انطبيتساعات 3مدته يتحرر 30

شفوةو عملةو150

50 تحرري مدته ساعتان - جهيزيتانهغت اإل

مدته وعمل يتحرر - يانحاسب اآلن ساعة واحدة

50

تحرري مدته ساعتان - انقرآ انكريى وشفوي

100

100 تحرري مدته ساعتان - انؼقيدة واألخالق

100 تحرري مدته ساعتان - يانفقه اإلسالي

1150 150 انجىع انكهي

على دورن: متحان سنوا عقد اإل شهر ماو ف جمع المواد ف ول ف نهاة العام الدراساأل الدور، والدور الثان ف شهر أؼسطس للراسبن والمتخلفن عن الدور

.األول

علم –التشرح [مواد حان أعمال السنة للفرقة األولى فمتإعقد –علم وظائؾ األعضاء )الفسولوج( – األنسجة والخالا )الهستولوج(

% من درجات هذه المواد 20على أن تخصص له نسبة ]الكماء الحوة الطبة

.قسام المعنةمجالس األ بواسطةمتحان ونظامه د موعد هذا اإلد ح و

ن من المواد الطبة األساسة أوجوز نقل الطالب بمادة أو مادت الفرعة إلى الفرقة الثانة.

لثانةالفرقة ا

وعدد الساعات الثانةالفرقة اآلت توزع المقررات الدراسة فبن الجدول المقررة لكل مادة.

عدد الساعات ف المادة األسبوع

الكلة عدد الساعات

كل عمل نظري عمل نظري

280 168 112 6 4 التشرح واألجنة 1

140 84 56 3 2 الهستولوج 2

196 56 140 2 5 الفسولوج 3

196 56 140 2 5 الكماء الحوة 4

28 - 28 - 1 العلوم السلوكة 5

56 - 56 - 2 اللؽة اإلنجلزة 6

28 - 28 - 1 القرآن الكرم 7

56 - 56 - 2 اإلسالم التارخ 8

ت: وفقا للنظام اآل متحاناتاإل الثانةالفرقة الب فالط يإد

يانقرر اندراس

02 %

ػال انستأاندرجت ختباراثاإل

انهائيت

الدرجة

ساعات 3مدته يتحرر 50 انتشريح

عملةو متضمنا علم األجنة فوةوش

250

ساعتان مدته يتحرر 20 انهستىنىجيا شفوةو عملةو

100

ساعات 3مدته يتحرر 50 اانفسيىنىجي

شفوةو عملةو250

ساعات 3مدته يتحرر 30 انكيياء انحيىيت

شفوةو عملةو150

50 تحرري مدته ساعتان - انؼهىو انسهىكيت

50 مدته ساعة وعمل يتحرر - انهغت اإلجهيزيت

تحرري مدته ساعتان - انقرآ انكريى وشفوي

100

انتاريخ

اإلساليي

100 تحرري مدته ساعتان -

1050 150 انجىع انكهي

نهاة الفرقة الثانة من دورن، متحان فعقد اإل شهر ماو ف جمع المواد ف ول ف نهاة العام الدراساأل الدور، والدور الثان ف شهر أؼسطس للراسبن والمتخلفن عن الدور

األول.

جمع المقررات لثة إال إذا كان ناجحا فال نقل الطالب إلى الفرقة الثا علم ،التشرح ، علم وظائؾ األعضاء) الفسولوج() وه الطبة األساسة

)الهستولوج(، الكماء الحوة الطبة(.األنسجة والخالا

دة أو مادتن من المواد التالة:جوز نقل الطالب إلى الفرقة الثالثة بما عقدة وأخالق ،فقه إسالم )أولى( ،قرآن كرم )ثانة( ،)أولى( قـرآن كرـم

علوم ،لؽة إنجلـزة)ثانة( ،)أولـى( لـؽـة إنجلزة، )ثانة( سرة نبوة ،)أولى( .)أولى( الحاسب اآلل، سلوكة )ثانة(

الثالثةالفرقة

وعدد الساعات الثالثةالفرقة اآلت توزع المقررات الدراسة فبن الجدول المقررة لكل مادة.

المادة

عدد الساعات ف األسبوع

الكلة عدد الساعات

كل عمل نظري عمل نظري

224 112 112 4 4 الباثولوج 1

224 112 112 4 4 الفارماكولوج 2

112 56 56 2 2 المكروبولوج 3

112 56 56 2 2 علم الطفلات 4

28 - 28 - 1 القرآن الكرم 5

28 - 28 - 1 التفسر 6

ت: وفقا للنظام اآل متحاناتاإل الثالثةالفرقة الب فالط يإد

اندرجت ختباراثاإل ػال انستأ% 02 يانقرر اندراس

انهائيت الدرجة

ساعات 3مدته يتحرر 60 انباثىنىجي

فوةوش عملةو300

ساعات 3مدته يتحرر 60 انفارياكىنىجي

شفوةو عملةو300

ساعات 3مدته يتحرر 40 انيكروبيىنىجي

شفوةو عملةو200

ساعات 3مدته يتحرر 30 ػهى انطفيهياث

شفوةو عملةو150

تحرري مدته ساعتان - انقرآ انكريى وشفوي

100

100 تانمدته ساع يتحرر - انتفسير

1150 190 انجىع انكهي

نهاة الفرقة الثالثة )من دورن( متحان فعقد اإل، دور أول : دور ماو لجمع المواد عن الدور األول. : دور أؼسطس للراسبن والمتخلفن دور ثانو

جمع المقررات الرابعة إال بعد نجاحه فال نقل الطالب إلى الفرقة

.الخاصة بالفرقة الثالثة السابقة

الرابعةالفرقة

وعدد الساعات الرابعةالفرقة اآلت توزع المقررات الدراسة فبن الجدول المقررة لكل مادة.

عدد الساعات المادة ف األسبوع

الكلة عدد الساعات

نظري بالشهر عمل

وجراحة طب 1 العون

80 شهران بالعام 2

األذن واألنؾ 2 والحنجرة

64 شهر بالعام 1

شهران بالعام 4 المجتمعطب 3ساعة 64)

عمل+أسبوعن تدرب مدان(

128

الطب الشرع 4 والسموم

80 شهران بالعام 2

40 - 1 قرآن كرم 5

40 - 1 حدث 6

خالقات الطبة األ 7 سالمإمن منظور

2 - 80

ت: وفقا للنظام اآل متحاناتاإل الرابعةالفرقة الب فالط يإد

يانقرر اندراس

02 %

ػال انستأاندرجت ختباراثاإل

انهائيت

الدرجة

انؼيىطب وجراحت ساعتانمدته يتحرر 50

فوةوإكلنكة وش250

األف واألذ وانحجرةساعتان مدته يتحرر 40

شفوةوإكلنكة و200

وانسىو يانطب انشرػ

اإلكهييكيت

ساعات 3مدته يرتحر 40

شفوةو عملةوإكلنكة و200

طب انجتغ ساعات 3مدته يرتحر 60

شفوةو عملةوإكلنكة و300

انقرآ انكريى

تحرري مدته ساعتان - وشفوي

100

100 تانمدته ساعي تحرر - حديث

االخالقياث انطبيت ي

يسالير إيظى

تحرري مدته ساعتان - وشفوي

50

1200 190 انجىع انكهي

من دورن( الرابعةنهاة الفرقة متحان فعقد اإل(: دور ماو لجمع المواد :دور أول الدور األول. عن : دور أؼسطس للراسبن والمتخلفندور ثانو علىلى الفرقة اإلإنتقال مادتن من اإل ال عوق تخلؾ الطالب ف.

لخامسةالفرقة ا

وعدد الساعات الخامسةالفرقة بن الجدول اآلت توزع المقررات الدراسة ف المقررة لكل مادة.

عدد الساعات المادة ف األسبوع

الكلة عدد الساعات

نظري بالشهر عمل

األمراض الباطنة 1 وفروعها

216 العام أشهر ف 8 9

52 العام أشهر ف 3 2 طب األطفال 2

شهر أكتوبر من كل عام الفرقة الخامسة ف تبدأ الدراسة ف. لكل من شهرا وما 15لمدة تشمل األمراض الباطنة تدرب عمل

التخصصات اآلتة: .أمراض القلب والحاالت الحرجة .األمراض الصدرة .األمراض المتوطنة .األمراض العصبة

.ةـــــل الطبـــالتحال .ةـــاألمراض الجلدة والتناسل .والروماتزم والتؤهل الطب الطب الطبع .ةـــاالمراض النفس

من الساعات النظرة للتخصصات طبقا للنظام اآلتى: خصص عدد كل

ساعات. 6 والروماتزم والتؤهل الطب الطب الطبع

.ساعة 15 أمراض القلب والحاالت الحرجة

.ساعة 15والعصبة األمراض النفسة

.ساعة 15ة ــــاألمراض الصدر

.ساعة 15 األمراض المتوطنة

.ساعة 15ل الطبة ــــالتحال

.ساعة 30األمراض الجلدة والتناسلة

ت: وفقا للنظام اآل متحاناتاإل الخامسةالفرقة الطالب ف يإد

يانقرر اندراس

02 %

ػال انستأاندرجت ختباراثاإل

انهائيت

الدرجة

األيراض انباطت

وفروػها180

مدة كل إختباران تحرران منها ثالثة ساعات

شفوةوكلنكة إختبارات وإ

900

100 طب األطفالمدة كل إختباران تحرران

منها ثالثة ساعات شفوةوكلنكة إختبارات وإ

500

انجىع انكهي280 1400

المقررات اآلتة :وفروعها شمل امتحان أمراض الباطنة .ةـــــــــــاألمراض الصدر .األمراض الباطنة .األمراض النفسة .األمراض العصبة .أمراض القلب واألوعة الدموة .األمراض المتوطنة

.األمراض الجلدة والتناسلة .دد الصماءــــــالؽ .والروماتزم والتؤهل الطب الطب الطبع .ةـالطبل ـــالتحال حدده مجلس يل السنة طبقا للنظام والموعد الذتعقد اختبارات أعما

.الكلة المختص من دورن( الرابعةنهاة الفرقة متحان فعقد اإل(: لجمع المواد أكتوبردور أول: دور الدور األول. عن للراسبن والمتخلفن مارس: دور دور ثانو لى الفرقة إنتقال من اإل مواد الفرقة الخامسة ال عوق تخلؾ الطالب ف

.علىاأل

لسادسةالفرقة ا

وعدد الساعات السادسةالفرقة بن الجدول اآلت توزع المقررات الدراسة ف المقررة لكل مادة.

عدد الساعات المادة ف األسبوع

الكلة عدد الساعات

نظري بالشهر عملأمراض النساء 1

والتولد 108 شهور 4 4

الجراحة العامة 2 وفروعها

216 شهور 8 9

من كل عام دسمبرشهر الفرقة الخامسة فبتبدأ الدراسة. وما بكل من التخصصات اآلتة: 15لمدة تشمل الجراحة تدرب عمل

.امـــــــــــــــجراحة العظ .جراحات المسالك البولة

.والعناة المركزة التخدر .جراحة المخ واألعصاب

.ةـــــــــاألشعة التشخص وارئ.ــــــــــــــــطب الط

من الساعات النظرة للتخصصات طبقا للنظام اآلت كما خصص عدد كل: .ساعــة 30ـر ـــــــالتخد

.ساعة 15ام ــــــــجراحة العظ

.ساعة 15 تشخصةاألشعـة ال

.ساعة 15وارئ ــــــــطب الط

.ساعة15جراحات المسالك البولة

ت: وفقا للنظام اآل متحاناتاإل السادسةالفرقة الطالب ف يإد

يانقرر اندراس

02 %

ػال انستأاندرجت ختباراثاإل

انهائيت

الدرجة

أيراض انساء

وانتىنيد100

مدة كل إختباران تحرران منها ثالثة ساعات

شفوةوكلنكة إختبارات وإ

500

انجراحت انؼايت

وفروػها180

مدة كل إختباران تحرران منها ثالثة ساعات

شفوةوكلنكة إختبارات وإ

900

1400 280 انجىع انكهي

المقررات اآلتة :العامة وفروعها شمل امتحان الجراحة .جراحة الصدر والقلب العامة. ةـــــــــــــالجراح

.لـــــــــــجراحة التجم .جراحة المخ واألعصاب .ةــجراحة المسالك البول .امـــــــــــــــجراحة العظ

.انـــــــــــجراحة السرط .رــــــــــــــــــــــــــالتخد .ةــــــــــــاألشع .فالــــــــــــــجراحة األط

.وارئــــــــــــــــطب الط

حدده مجلس الكلة يل السنة طبقا للنظام والموعد الذتعقد اختبارات أعما .المختص

من دورن( الرابعةنهاة الفرقة متحان فعقد اإل(: لجمع المواد دسمبردور أول: دور عن الدور األول. للراسبن والمتخلفن ماو: دور دور ثانو

مجموع الدرجات درجات الفرقة الدراسة المرحلة الدراسة

الثالثة الثانة األولى 2600 950 850 800 ما قبل اإلكلنكة

السادسة الخامسة الرابعة

3750 1400 1400 950 اإلكلنكة

6350 - - - المجموع التراكم

تة:خذ التقدرات اآلؤقدر نجاح الطالب ب من مجموع الدرجات كثرؤ% ف85من ممتاز. من مجموع الدرجات85قل من ألى إ% 75من جد جدا %. مجموع الدرجات % من75ل من قألى إ% 65من جد. من مجموع الدرجات65قل من ألى إ% 60من مقبول %.

تن:حد التقدرن اآلؤرسوب الطالب فقدر ب ماأ من مجموع الدرجات %60من قل أ أي% 30من ضعؾ. من مجموع الدرجات %30قل من من أ جدا ضعؾ.

ة واإلكلنكة بحث ال تقل نسبةعلى الطالب متابعة الدروس النظرة والعمل على طلب أ ة ولمجلس الكلة بناء% من الزمن المقرر لكل ماد75حضوره عن

هذه النسبة من التقدم لم ستوف يمجلس القسم المختص حرمان الطالب الذما لم قبل مجلس الكلة عذره بشرط أال تقل نسبة حضوره ،متحان هذه المادةإل

عتبر الطالب عدم قبول العذر حالة % من الزمن المقرر لكل مادة. وف50عن

.هامتحانمن التقدم إل م ر ح ات التالمقرر ف راسبا يمتحان التحرراإل % ف30قل من أذا حصل على إ عتبر الطالب راسبا من المواد. يأل ساس المجموعأدرجة البكالوروس على ب التقدر العام للطالب فحس

كما تم ترتبهم وفقا ،كل السنوات الدراسة حصلوا علها ف للدرجات الت الكل .لنجلزة والحاسب اآلعدا درجة اللؽة اإل .لهذا المجموع

الأوعلى و جد جدا أممتاز ذا كان تقدره النهائإح الطالب مرتبة الشرؾ من وشترط لحصول . فرقة من فرق الدراسة عن جد جدا ةأ قل تقدره العام ف

. ةفرق أي تقدم له فمتحان إ أي ال كون قد رسب فأالطالب على مرتبة الشرؾ لكل األقسام المختصة المحتوى العلم يخذ رأأحدد مجلس الكلة بعد

للمحاضرات والدراسات كل عام بتحدد المحتوى العلم وقوم القسم ف ،مقرركلؾ للموضوعات الت كما حدد المحتوى العلم العملة واإلكلنكة وؼرها.

مراحل التدرس بالكلة. هئة التدرس فبتدرسها كل عضو من أعضاء قوم بتدرسها أكثر من قسم من أقسام الكلة مثل الجراحة المواد الت ف

كل فما قوم كل قسم بتحدد المقررات والمحتوى العلم ،واألمراض الباطنة تخصصه. خصه كما وزع المقرر على أعضاء هئة التدرس كل ف

قتراح مجلس القسم المختص توزع درجات إعلى ا اءحدد مجلس الكلة بن والشفهة والعملة على االختبارات التحررة ة العظمى لكل مقررالنها

.واإلكلنكة .ال جوز للطالب أن بقى مقدا بالفرقة األولى أكثر من عامن من الداخل فقط نن دراسعامأكثر من الفرقة الثانة ب جوز أن بقى الطالب مقدا ال،

متحان من الخارج فما رسب س الكلة الترخص للطالب بالتقدم لإلوجوز لمجل لمدة سنة واحدة على األكثر. ،فه

بالفرقة الثالثة أكثر من عامن دراسن الطالب مقدا ال جوز أن بقى، متحان من الخارج فما رسب وجوز لمجلس الكلة الترخص للطالب التقدم لإل

األكثر.لمدة ثالث سنوات على ،فه ( أكثر من عامن بقى مقدا بالفرقة النهائة )السادسة ال جوز للطالب أن

وذلك بترخص من مجلس الكلة. ،وثالثة أعوام من الخارج ،من الداخلدراسن وعالوة على ما تقدم جوز لمجلس الكلة الترخص لطالب الفرقة النهائة

صؾ المواد المقررة للمرحلة النهائة ف)السادسة( إذا رسبوا فما ال زد على ن .متحان من الخارج بفرص حتى النجاحالتقدم إلى اإل

متحان إضافة ال تزد عن إجوز لمجلس الكلة الترخص للطالب بفرص ها مجلس الكلة بما ال ل ب متحان بها ألعذار قهرة ق ى اإلإد لم عدد الفرص الت

حالة الضرورة القصوى الكلة وعذر ثالث فجاوز عذرن بموافقة مجلس بموافقة مجلس الجامعة خالل سنن الدراسة.

مواد العلوم السلوكة واللؽة المواد اإلسالمة وف قدر نجاح الطالب ف :بإحدى التقدرات اآلتة اإلنجلزة والحاسب اآلل

النهاة العظمى للمادة.من كثرؤ% ف85من ممتاز النهاة العظمى للمادة.% من 85قل من ألى إ% 75من جد جدا النهاة العظمى للمادة.% من 75قل من ألى إ% 65من جد النهاة العظمى للمادة.% من 65قل من ألى إ% 50من مقبول

اد فقدر بإحدى التقدرن اآلتنهذه المو أما الراسبون ف: للمادة. النهاة العظمىمن %50قل من أ أي% 30من ضعؾ النهاة العظمى للمادة.من %30قل من أمن ضعؾ جدا

تحسب تقدرات المواد الطبة والمواد الؽر مذكورة ف المادة السابقة بنفس النسب باستثناء تقدر

النهاة العظمى للمادة.% من 65قل من ألى إ% 60من مقبول

سابقا . فكون بنفس النسب المذكورةأما الرسوب فها لجان وضع األسئلة وتقدر درجات التدرس ف شاركت ف تمثل األقسام الت المواد الخاصة بها. ف واإلكلنك والعمل والشفه يمتحان التحرراإل

شروط مكافأة التفوق

ال الذنمن المستجدن ةلكل طالب أو طالب جنها 120 الطالب مكافؤة قدرها حمن

من كل قسم العلم ،متحان شهادة الثانوة األزهرة العشرإ جاوز ترتبهم ف .األدبو

% 80للطالب المستجدن المصرن الحاصلن على ا جنه 84 ح مكافؤة قدرهامن

.الشهادة الثانوة ف فؤكثر

جنها ، والطالب 120منح الطالب الحاصلون على تقدر إمتاز مكافؤة قدرها

هذه المكافآتكون منح جنها . و 84الحاصلون على تقدر جد جدا مكافؤة قدرها

حصل فها الطالب على تقدر على السنة الدراسة التالة للسنة التا رمقصو د المكافؤة كلما توافرت شروطها على التفصل السابق.جد ت و ،سالؾ الذكر

أة كلة جامعة أو طالب مستجد بالقد ف يقانون التجند بعدم السماح أل قض

معهد إذا كان قد بلػ سن الثامنة عشرة مالم كن معه بطاقة الخدمة العسكرة والوطنة.

إحدى كلة جامعة أو معهد ما لم قدم بعدم قد الطالب المستجدن بؤة قض كما

من القانون عدا نموذج 45المادة دات أو النموذج المنصوص علهما فالشها

.(8ألحكام المادة ) التؤجل الخدمة اإللزامة طبقا جب أن و ،ثبات موقفه من التجندومنح للطالب مهلة مدة عامن مالدن إل

وصورة من (جند2) لى مكتب التنسق نموذجإتضمن ملؾ أوراق الطالب المتقدم

.جند(6البطاقة الشخصة أو العائلة وبطاقة الخدمة الوطنة العسكرة )

هذه وف ،نتهاء مدة تجندهإوإذا جند الطالب احتفظت له الكلة بترشحه حتى رفاق اإلخطار بشهادة رسمة من إو الحالة على الطالب إخطار كلته بؤنه جند فعال

بالكلة بعد انتهاء مدة بها تارخ تجنده لحفظ مكانة وقده وحدته العسكرة موضحا تجنده.

تعتبر التربة العسكرة مادة أساسة شترط النجاح 1973لسنة 46للقانون طبقا

)ومكن اختار دراستها خالل أي سنة من للحصول على شهادة التخرج فهالدى يالعسكر تنمة الوعإلى وهدؾ نظام التربة العسكرة .سنوات الدراسة( مهام وطنة. يتنشئة أجال تصلح للخدمة العسكرة أو أ الشباب بما كف

أهداف التربة العسكرة:لدى الطلبة بما كفل تنشئة أجال من الشباب المإهلن يالعسكر تنمة الوع

كما كتسب الطلبة ،وتؤدة الخدمة الوطنة التؤدة الخدمة العسكرة عند التحاقهم به لتزام.خالل فترة التدرب حب النظام واإل

كمقاتل )حن بحث كون صالحا وبدنا وقوما ومعنوا إعداد الطالب عسكرا القوات المسلحة. انتهاء دراسته الجامعة( ف

البرنامج التدربى للطالب:فن – يالتدرب الكماو – التدرب الطبع –التقالد العسكرة – التعلم األول

– األمن الحرب – الوطن يتارخ مصر العسكر –القم السلوكة –القتال إدارة عسكرة. –فن القادة –الشئون اإلدارة

:يتوقت التدرب العسكر ةوذلك خالل أجاز عشر وما ةبالسنة الدراسة لمدة خمس يإدى التدرب العسكر

بمعرفة عد للكلات سنوا يللبرنامج الذ طبقا ،الصفةاإلجازة نصؾ العام أو

إدارة التربة العسكرة بالجامعة.تقام للطلبة الذن تخلفوا عن أدائها بؤعذار مقبولة، دورات خاصة بهم بصرؾ

النظر عن السنة الدراسة المقدن بها. :يمن نطبق علهم التدرب العسكر

ات عدا الطلبة الذن نطبق علهمالكل ن فجمع الطلبة المصرن النظام .الجسدة والعقلة شروط اإلعفاء

ن من جامعات أخرى لس بها تربةجمع الطلبة المصرن النظامن المحول الدراسة. بنجاح بصرؾ النظر عن السنم مضوا بها فترة التدرب عسكرة أو ل

طلبة نظامن داخل كلاتهمب إلى نتساجمع الطلبة المحولن من نظام اإل بصرؾ النظر عن السنة الدراسة.

تحادات الطالبة بالجامعات المصرة ه التنظمات الشرعة الت تعبر عن اإلوتعتبر نقابة ،الجامعات المصرةبراء الطالب وطموحاتهم بالكلات والمعاهد آ

الت ترعى الطالبة، وه مارسون من خاللها كافة األنشطة طالبة مستقلةممثلهم وكفالة ممارسة النشاط الطالب وهوتقوم على تنظم ،مصالحهم وتحافظ

.أمام الجهات المعنة من سبعة لجان وه:الطالب تكون إتحاد

لجنة األسر، اللجنة الفنة، اللجنة الراضة، اللجنة الثقافة، لجنة الجوالة، لجنة .والرحالت، ولجنة العلوم والتكنولوجاالنشاط االجتماع

- دفعةكل ف طالبا 14، الطب كلةعلى مستوى طالبا 84 اإلتحادعدد أعضاء

وتكون ،ختار هإالء األعضاء من بنهم مجلس اإلتحادو - أمنن لكل لجنة، وعمل هذا المجلس المجلس من رئسا ونائبا وأمنا لكل لجنة ومساعدا لكل أمن

تحت إشراؾ رائد اإلتحاد وهو عمد الكلة أو وكل الكلة أو من نوب عنهما.

:تحاد إلىوهدف اإل

ل المسئولة وخدمة الوطنحم على ت العمل على إعداد جل قادر.

والدفاع عن مصالحهم ،تمثل الطالب ف القرارات والساسات المتعلقة بهم حضوره بكافة المجالس من خالل ،وتوصل آرائهم إلى إدارة الكلة ،وحقوقهم

.الجامعة المنصوص علها بالقانون

وثق الروابط بن جموع الطالب من جهة وبنهم وبن أعضاء هئات ت .التدرس والعاملن ومد جسور التفاهم معهم من جهة أخرى

المختلفة لتوفر والتواصل مع الجهات ،الدفاع عن مصالح جموع الطالب . وتحسن الخدمات المقدمة لهم

تسر ممارسة الطالب للتعبر عن آرائهم بحرة تجاه القضاا المختلفة، تحادات لعالقات مع المإسسات العلمة واإلوتدعم ا ،ساسا وعلما وثقافا

طبقا ،الطالبة داخل الوطن وخارجه وكافة الجهات الخدمة للطالب

. ة ف هذا الشؤنلإلجراءات القانون

تنمة القم الروحة واألخالقة وترسخ الوع الوطن والقوم وإعالء قمةاالنتماء والوالء وتعمق أسس الدمقراطة وحقوق اإلنسان والمواطنة لدى

من خالل العمل بروح والطالب بما حقق األهداؾ القومة والتنموة للبالد

.الفرق

ة قدراتهم ومهاراتهم وتوظفها بما عود بالفائدة صقل مواهب الطالب وتنم .على الطالب ومإسسته التعلمة والوطن

ستفادة من دبة وتنظم أسلوب اإلتشجع إقامة األسر والنوادي العلمة واأل .ودعم أنشطتهم وتنمة قدراتهم اإلبداعة ،طاقات ومهارات الطالب

واالجتماعة والكشفة والفنة والثقافة تنظم األنشطة الطالبة الراضة ع قاعدة المشاركة وتحفز الطالبوؼرها وتوس ،والساسة والتكنولوجة

.على المشاركة وتشجع المتمزن فها

دعم شخصة الطالب بما مكنه من القدرة على التفكر الحر الناضج وتؤهله .لتحمل الواجبات والمسئولات نحو وطنه

وتنظم المشروعات والبرامج الطالبة الت تخدم أهداؾ الجامعة وضع

.وتساهم بإجابة ف بناء وتطور المجتمع

العمل على حل مشاكل الطالب وتوفر أسباب الراحة ووسائل المعشة لهموالتظلمات من طالب الكلات الشكاوى ومتابعة ،داخل الجامعة وخارجها

وتقدم كل سبل الدعم والمساعدة للطالب ،رةوالجامعات أمام الهئات اإلدا . أمام مجالس التؤدب

لتزام بالتقالد الجامعةبراز القم المجتمعة الهادفة واإلإالعمل على. والمإسسات هلة ومنظمات المجتمع المدنالتواصل مع الجمعات األ

حاد تشراؾ اإلإوعمل اتفاقات تعاون معهم تحت ،الطالبة خارج الجامعة

.وبما عود بالنفع على الطالب

الدفاع عن حقوق الطالب المؽتربن والعمل على تكون روابط لهم. وعلى أال تعارض تحقق هذه األهداف مع نصوص قانون تنظم الجامعات أو )

(.نصوص الالئحة

.بمبنى الكلة قع مكتب رعاة الشباب بالدور األرض

سواء ،تعمل إدارة رعاة الشباب على خدمة الطالب من خالل أنشطتها المختلفةوباإلضافة إلى أنشطة الجوالة واألسر ،أو راضة أو ثقافة أو فنة اجتماعة

نفذ على أسس علمة وعلى أدي قادرة على وؼرها من األنشطة الطالبة والت ت ولك تحقق للطالب رعاة حققة تتعاون فها كل سلما إعداد هذه الرسالة إعدادا

.أرقى المستوات الجهود التربوة واالجتماعة للوصول به إلى مهام إدارة رعاة الشباب:

بن الطلبة وتعمق األسس السلمةالعمل على تنمة الوع والمفاهم السلمة والمبادئ الحمدة ف نفوسهم.

المشاركة ف رفع مستوى اآلداء ف مجاالت األنشطة المختلفة وتنسق الكفائات بن طلبة الكلة.

تنظم رحالت إلى المناطق األثرة والترفهة والخرة لبث روح المحبة وؼرس القم الدنة بن الطلبة.

المشاركة ف وضع الخطط والبرامج الت تخدم النشاط الطالب بالكلة ومتابعة تنفذ هذه الخطط.

زن.العمل على بث روح المنافسة ف المجاالت الثقافة الدنة وتحفز الفائ .نشر األبحاث العلمة والنشاطات األدبة بن طلبة الكلة إعداد مشروع خطة موازنة ف اإلشتراك مع اإلدارة العامة لرعاة الشباب

تنفذها وإعتمادها ولرعاة الشباب بالكلة وإتخاذ إجرائات والعمل على تسر بحث حاالت الطالب المتقدمن للحصول على مساعدات

للطالب خدمات إجتماعة وإعانات ومساعدات مالة متقدعلها وحصولهم .ونظارات طبة وأجهزة تعوضة

ما تعمل على توفر و ،تمثل حلقة وصل بن الطالب وأعضاء هئة التدرس .حتاجه الطالب من خدمات بالكلة

العمل باإلتحادلحسن سر مسابقات الو خدماتالتحاد لتقدم اإلالتنسق مع. توزع بونات التؽذة على الطالب الؽر مقمن بالمدنة الجامعة. ة.حل مشاكل الطالب مع اإلدار

.بمبنى الكلة بالدور األرض الطالبشئون قع مكتب

على النحو التال:على خدمة الطالب شئون الطالبتعمل إدارة و المستجدن الطالب قد. الطالب مجموعات تقسم. واستخراج بدل الفاقد. الطلبة كرنهات استخراج للطالب الطب الكشؾ أو الصح بطاقة التامن استخراج. القد اثبات استخراج. .استخراج اشتراك ف السكة الحدد او المترو .استخراج البطاقة الشخصة .إعتماد االوراق الخاصة بالسكن ف المدنة الجامعة النتجة وإظهاراإلمتحانات والنتائج كشوفات عمل . ربعة سنوات.أو شهادة تقدر أاستخراج شهادة التخرج جات العلمة وإبالغ الجهات إتخاذ اإلجرائات الالزمة لمنح الخرجن الدر

المعنة بؤسماءهم ونتائجهم. السفر تصارح استخراج. للطالب التجند تؤجل عمل . .اجرائات التحول من الكلة راجع األحكام العامة(. متحاناجرائات طلب االعتذار عن اداء اإل(

السد األستاذ بة الكلة بالدور الرابع، وه من ضمن األجهزة الت تتبع تقع مكت .وكل الكلة /الدكتور

وتحتوي المكتبة على العدد من المراجع الطبة وؼر الطبة الهامة والت رجع .همالسادة أعضاء هئة التدرس ف عمل بعض أبحاثهم ورسائلالطلبة وإلها

وتختص إدارة المكتبة باآلت:

إتخاذ اإلجرائات الالزمة لتزود مكتبة الكلة بالمراجع والكتب العلمة والدورات.

القام بقد المراجع والكتب والدورات الواردة للمكتبة ف السجالت المخصصة لذلك.

البحوث القام بإتخاذ إجرائات تبادل المطبوعات مع الكلات والمعاهد ومراكز بالمإسسات العلمة المناظرة محلا ودولا .

.تنظم اإلستعارات الخارجة والداخلة وتقدم الخدمات المكتبة للمستعرن .إتخاذ اإلجرائات الالزمة لتنظم عهد الكتب وصانة محتواتها اإلشتراك مع المكتبة المركزة بالجامعة ف إعداد مشروع موازنة مكتبة

الكلة. قام بؤعمال سكرتارة لجنة شئون المكتبات بالكلة.ال إعداد التقارر الدورة والسنوة عن المكتبة وموافاة الجهات المختصة

بالجامعة بنسخة من هذه التقارر

األزهرجامعة والت تقدمهاالرعاة الصحة ه إحدى حقوق الطالب الجامع

.عالجة متكاملة دون مقابلخدمات وقائة وكلطالبها عدم الجدد للتؤكد من سالمتهم صحا وجرى فحص طبى شامل لجمع الطلبة

تم وجود عوائق صحة تحول دون التحاقهم بنوعة الدراسة بالكلات الت ترشحهم للقبول بها.

على سبل التؤمن الصح لهم.كما تقدم هذه الخدمة للطلبة المقدن بالجامعة

مصارف العالج:

وأدوة ودخول }أشعة ومعامل {نا )فحصا و فحوصات عالج الطالب مجا

المستشفات(.

: موقع اإلدارة الطبة الدور األرض بمبنى كلة الشرعة والقانون بجامعة األزهر بؤسوط.

خطوات الحصول على بطاقة عالجة:

.إثبات قد من الكلة التابع لها الطالب أو كارنه العام الدراس الحال

البانات الخاصة بالطالب ف البطاقة العالجة من شئون الطالب استكمال بالكلة التابع لها.

عتماد البطاقة من اإلدارة العامة للشئون الطبة.إ .تعتبر هذه البطاقة سجل صح لفترة تواجد الطالب بالجامعة

:شروط قبول الطالب بالمدن الجامعة

:)أوال: الطالب القدامى )سنوات النقل- ناجحا ومنقوال للفرقة األعلى.كون الطالب أن تستوجب عدم إسكانه.عقوبة تؤدبة أي كون قد صدر ضد الطالب الأ .أن تقدم ف الموعد المحدد لإلسكان بالمدن الجامعة .أن كون مستوفا لألوراق والمستندات المطلوبة ن تثبت لاقته صحا أ.

:)ثانا : الطالب المستجدون )الثانوة األزهرة- حاصال على الثانوة األزهرة وضمن المقبولن عن طرق مكتب كون أن

ق للقبول بجامعة األزهر.التنس .أن تقدم ف الموعد المحدد لإلسكان بالمدن الجامعة .أن كون مستوفا لألوراق والمستندات المطلوبة ن تثبت لاقته صحاأ.

الحاالت اإلستثنائة: :ثالثا وفاة الوالد: أن تكون الوفاة خالل العام الدراس السابق، أي خالل عام من

الجدد. ى بداة العام الدراسخ الوفاة حتتار الكوارث: شترط تقدم مذكرة من النابة العامة عن الكارثة وبشرط تؤثر

الطاالب إجتماعا بهذه الكارثة.

:إجراءات قبول الطالب بالمدن الجامعة

:الطلبة القدامى:أوال- اإلقامة بالمدن الجامعة ف تم فتح مكتب تنسق لقبول الطالب الراؼبن ف

قتراح مدر عام المدن الجامعة.إعلى ا تحدد لذلك بناء المواعد الت به إستمارة القبول. يأحصل على المظروؾ الذ إمأل استمارة القبول وأستوؾ البانات التى بها من شئون طالب الكلة التابع

لها وكذلك من جهة عمل الضامن.

األمر وصورة الشخصة وبطاقة الوالد أو ولن كون معك بطاقتك أجب منها لإلطالع عل األصل وإعادته.

4صور شخصة مقاس 4جب ان كون معك x 6. .سلم المظروؾ إلى الموظؾ المختص ال تؽادر قبل أن تحصل على إصال بتسلم أوراقك للرجوع إله عند الحاجة

وتؤكد أن أوراقك سلمة وكاملة.

: ة المستجدن:الطلبثانا- حاصال على الثانوة األزهرة وضمن المقبولن عن طرق مكتب كون أن

التنسق للقبول بجامعة األزهر لهذا العام. .أن كون الطالب معه إصال مكتب تنسق القبول بالجامعة .أن تبع التعلمات السابقة

: الحاالت اإلستثنائة:ثالثا- .الحاالت المرضة األنشطة الراضة )بطولة الجمهورة أو بطولة الجامعات(. التفوق ف

800كود محافظة أسوط

3302828

3302828

38808222 سوتش كلة الطب

38808220

األمانة العامة

3283822

3808822

33208882 مكتب عمد الكلة

33208888

مكتب نائب رئس الجامعة

األمن العام 3808812 فاكس مكتب عمد الكلة 3808222 المساعد

3808228

3808328

3808232 شئون الطالب بالكلة

3808232

شئون التعلم بالجامعة

المدنة الجامعة 3288218 سوتش المستشفى 3808322

اإلدارة الطبة 2382122 مكتب مدر المستشفى 3808321

Drugs.com eMedicine

MedlinePlus DrKoop.com

Dofзtna.com WebMD.com

AskDrWiki.com Epocrates.com

Medscape.com MayoClinic.com

Altebfamily.com PubMed Central

Practice guidelines Free Medical Journals

Charlie's Clinical Calculators

National Guideline Clearinghouse

National Institutes of Health. Wikipedia

U.S. Preventive Services Task Force's site