Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 «Серебряное копытце»

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области социализация в группе

младшего дошкольного возраста с 3-4 лет

«Солнышко в гостях у ребят»

Воспитатель: Раджабова Зара Бубаевна

Цель: формирование представлений о гендерной принадлежности дошкольниковЗадачи:Образовательные:Формировать представление о теле и организме человека, учить правильно называть части лица и функцию, какую они выполняют, учить описывать внешний вид, учить правильно называть предметы одежды, дифференцировать мужскую и женскую одежду.Развивающие:Расширять и активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем, расширять представление детей об игрушках, которыми пользуются мальчики и девочки, учить внятно и отчётливо отвечать на вопросы воспитателя.Воспитательные:Формировать самостоятельность при выполнении различных заданий, мальчиков воспитывать уважение к девочкам, у девочек – заботливое отношение к мальчикам, окружающим – стремление быть добрым.

Дидактические задачи по реализации принципа интеграции образовательных областей

Образовательная область «Здоровье»: воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни,

Образовательная область «Коммуникация»: способствовать проявлению инициативности и речевой активности дошкольников при взаимодействии со сверстниками и взрослыми,

Образовательная область «Художественное творчество»: закреплять практические умения и навыки работы с соленным тестом, учить использовать освоенные ранее приемы лепки.

Демонстрационный материал: круг желтого цвета, глазки, нос, рот, две куклы, соленное тесто желтого цвета, чеснок, стакан, зонтик, игрушка солнышко, два обруча красного и синего цвета.Раздаточный материал: доски для лепки, салфетки бумажные и тряпочки по количеству детей, разные игрушки для мальчиков и девочек.

Оборудование:

Словарь:

лучики, нюхать, дышать, вдохнуть, выдохнуть, раскатать, ладошки, сиять.

разучивание пальчиковой игры «Девочки и мальчики»,рассматривание сюжетных картинок с изображением мальчиков и девочек, беседа «Чем похожи наши мамы? Чем похожи наши папы?», «Дружат девочки и мальчики»,подвижная игра с музыкальным сопровождение «Солнышко и дождик»,дидактические игры, загадки, чтение детской художественной литературы по данной теме: «Царевна-лягушка», «Золушка».

Предварительная работа:

Вводная часть. Организационный моментВоспитатель: Здравствуйте, девочки! Девочки: Здравствуйте!Воспитатель: Здравствуйте мальчики!Мальчики: Здравствуйте!Девочки и мальчики, где же ваши пальчики.Пошли пальчики с утра в гости к тёте Разыгра.На скамеечке сидели и в окошечко глядели.Напилися чаю, чаю разыграю.Солнышку ладошки гладили немножко.Пальчики подняли, лучиками стали.

Воспитатель: А у нас в группе есть мальчики и девочки?Дети: Да.Воспитатель: Поднимите руки мальчики? Сколько их? Дети: Много.Воспитатель: А теперь поднимите руки девочки. Сколько девочек?Дети: Много.

Основная часть.Дети садятся на стульчики. На доске –изображение круга жёлтого цвета. Воспитатель: Посмотрите, что это? Какая это фигура?Дети: Круг.Воспитатель: А ты как думаешь, Саша? Молодец. Скажите, какого цвета круг?Дети: Жёлтого. Воспитатель: А на что он похож этот круг? Дети: На мяч, на апельсин?Воспитатель: Подумайте, на что же похож жёлтый круг? Дети: На солнышко.

Воспитатель: Верно. Но чего не хватает нашему солнышку, чтобы оно могло увидеть нас? Дети: Не хватает глаз.Воспитатель: Правильно. (выкладывает внутри солнышка глазки). Вот теперь у солнышка есть глазки. А у вас есть глазки?Дети: Да

Воспитатель: Для чего они нужны? Дети: Они нужны чтобы видеть, смотреть. Воспитатель: Давайте закроем глаза ладошками. Вы что – то видите? Дети: Ничего не видно.Воспитатель :А теперь уберите ладошки… что вы видите?Дети: Группу, игрушки, друг друга. Воспитатель: Теперь у нашего солнышка есть глазки. Чего же не хватает на этом лице?

Дети: Рта. Воспитатель:( Выкладывает рот). Скажите, а рот у вас есть? Дети: Да.Воспитатель: Для чего он вам? Дети: Чтобы есть, говорить.

Воспитатель: А петь наши ротики умеют? Дети: ДаВоспитатель: А улыбаться умеют? Давайте красиво друг другу улыбнемся.

Воспитатель: У нашего солнышко есть глаза и рот. Чего не хватает солнышку? Дети: Нос. Воспитатель: У вас нос есть? Дети: Есть. Воспитатель: Для чего он нужен? Дети: Чтобы дышать. Воспитатель: Давайте мы вместе шумно вдохнем и бесшумно выдохнем. (Вместе выполняют дыхательное упражнение)

Воспитатель: Что еще могут делать наши носики? Дети: Нюхать. Воспитатель: Верно! Если мы можем ощущать запахи, то скажите, какой запах вы чувствуете сейчас? (Предложить понюхать чеснок.)Дети: Запах чеснока.

Воспитатель: Вот какое у нас получилось замечательное солнышко! Улыбнулось, заиграло! А сейчас- сюрприз. Закройте глаза. Раз. два. три.Звучит музыка не громко. Солнышко – игрушка, голос за кадром

Солнышко: Здравствуйте, девочки и мальчики! Вы меня узнали? Я - солнышко. Меня к вам в гости пригласили ваши куклы Паша и Маша. (Удивляется) Ой, а как же вы их различаете?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем солнышку как мы различаем девочек и мальчиков. Это кто?Дети: Маша.Воспитатель: Маша это девочка или мальчик? Дети: Девочка.Воспитатель: Почему вы так решили? Что надевают девочки?Дети: Девочки одевают платья, юбки, у них длинные волосы и красивые заколки.

Воспитатель: Правильно. А это кто?Дети: ПашаВоспитатель: Паша мальчик или девочка?Дети: Мальчик.Воспитатель: Почему вы так решили? Что одевают мальчики?

Воспитатель: Ребята, Паша и Маша перепутали все игрушки, которые я вам приготовила. Давайте разложим игрушки. Мальчики в синий обруч (положить на столы) кладут игрушки для мальчиков, а девочки в красный обруч - игрушки для девочек.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Все игрушки разложили.

Подвижная игра с музыкальным сопровождением «Солнышко и дождик»Воспитатель: А сейчас солнышко хочет с вами поиграть в игру «Солнышко и дождик».

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с солнышком? Дети: Да.Солнышко: Мне очень понравилось у вас, но мне уже пора уходить. До свидания, мальчики, до свидания, девочки.

Работа с соленным тестом.Воспитатель: Ребята что то грустно стало без солнышко. Давайте мы с вами сделаем солнышко, которое всегда будет находиться в нашей группе. Посмотрите, я вылепила солнышко, но ему чего то не хватает. Чего не хватает нашему солнышку, чтобы оно сияло и согревало нас? Дети: Лучиков.

Воспитатель: Правильно и сейчас мы между ладошками раскатаем тесто в колбаску и у каждого из вас получится лучик.

Дети самостоятельно крепят лучики.

Заключительная часть. Подведение итогов.- Ну а сейчас давайте вспомним чем мы с вами сегодня занимались?- А, что больше всего вам понравилось и почему?- Спасибо мальчики и девочки! Вы молодцы!

Спасибо за внимание!