معرفي

موسسه مطالعات

راهبردي

علوم و معارف اسالم

هوالعليم

قال اميرالمومنين عليه السالمقال اميرالمومنين عليه السالم

"ر "ه م"قص"د$غي "ان ل "رض"اع م"ن ك "ه م"قص"د$غي "ان ل اللهاللهض"اع م"ن ك

"هر كه هدفي جز خدا داشته باشد،"هر كه هدفي جز خدا داشته باشد،."."ه است ه است زندگي را باختزندگي را باختقطعا قطعا

92غررالحكم ص

بسم الله الرحمن الرحيم

يابي جامعه و دولت اسالمي براي دست

هاي مورد نياز در ها و سيستم بايد مدل

راستاي اداره نظام اسالمي در همه ابعاد

متحول شده سياسي، فرهنگي و اقتصادي،

هاي اصيل ديني و براساس مباني و آموزه

گذاري شوند. و فطرت پاك انساني پايه

مقام معظم رهبري21از كتاب »دولت اسالمي و نهضت نرم افزاري«، ص

سخن اول و آخر:

U بشريت، سرانجام

« است.تمدن خدامحور»ظهور

يعني:

عالوه بر ي ي تمدني با ساختارها

خداحضور احساس آثار خاص خود

را توليد مي كنند.

Uشاخص مركزي

سنجش رشد و توسعه

بر اساس نگرش اسالم

مجموعه اي تحقيقاتي، آموزشي و فرهنگي با

هويت حوزوي

با باور زير:

در صورت ارائه آموزه هاي دين به صورت نظام ، سيستم و

مدل هاي عملياتي،

برتري6 نگرش، قانون و فرهنگ اسالم بر موارد مشابه و

تجربيات بشري قابل لمس شده، زمينه الزم براي تحقق

تمدني كه احساس حضور خدا را افزايش دهد فراهم

خواهد شد.

هويCت موسسه:

كليدواژه هاي باور6 فوق:

حداكثري بFودن دين، راهFبردي و برنامه سFاز بFودن گزاره هFاي دين، سFه اليه اي

بFر فقيFه بين المللي، واليت زنFدگي6 بFر دين مFديريت دين، گزاره هFاي بFودن

جامعه جهاني، توحيد و عبوديت فراگير، تمدن خداافزا، انتظار موعود.

ارائه نظرات دين به صورت

عملياتي، در قالب6

سيستم هاي قابل رقابت با

سيستم هاي بشري،

به هدف6 فعال سازي6 مديريت دين

در زندگي جهاني

ي زكرمف

هدي

زكرمف

هدهس

سوم

هس

سوم

كليدواژه هاي رسالت فوق:

كانون تفكر، تصميم سازي، نبرد استراتژيك، آينده سازي، ابالغ

رساالت الله

رسالت و هدف مركزي موسسه

توليد و ترويج »روش تحقيق شبكه اي«

توليد و ترويج »روش تحصيل مهارت محور«

توليد و ترويج »روش تدريس كارگاهي«

توليد و ترويج »روش تفكر شبكه اي«

توليد و ترويج »روش تصميم گيري الگوريتمي«

در حوزة روش ها 1.

اهداف راهبردي موسسه

در حوزة 2.

موضوع شناسي

توليد نقشه و اطلس

موضوعات و مسائل

زندگي در مقياس خرد و

كالن

توليد و ترويج

»مدل طبقه بندي علوم براساس نگرش اسالم«

اهداف راهبردي موسسه

در حوزة 3.مبناسازي

دين شناسي ميان رشته اي

توليد و ترويج نظرية »دين6 ظرفيت دين نسبت به مديريت و استراتژيك«

هاي ريزي براي كليه سيستم برنامهزندگي

اهداف راهبردي موسسه

بر اساس نگرش مدل توسعهتوليد 1.

اسالم

بر اساس سيستم هاي زندگيطراحي 2.

نگرش اسالم

با قابليت ايجاد منابع درسي6 حوزهتوليد 3.

مهارت كاربردي كردن دين و

سيستم سازي بر اساس نگرش اسالم

عمومي بسته هاي آموزشيتوليد 4.

به صورت روش آموزش كارگاهي در

زمينة علوم و معارف اسالم

اهداف در محور تحقيقات

براي محقق و مدرستربيت 1.

حوزه هاي علميه با قابليت آموزش

سيستم سازي براساس نگرش

اسالم در كليه مواد درسي

كارگاه و برگزاري و برنامه ريزي2.

دوره هاي آموزشي كاربردي در

علوم و معارف اسالم براي كليه

مراكز علمي، فرهنگي و مديريتي

اهداف در محور آموزش

نتیجه و خروجی نتیجه و خروجی موسسهموسسه

توليد سيستم هاي نگرشي، قانوني و فرهنگي

در موضوعات مختلف زندگي براساس

نگرش اسالم،

به همراه دستورالعمل هاي اجرايي براي

حركت از وضعيت موجود به وضعيت

مطلوب،

به همراه بسته هاي برنامه اي به صورت

براي تصميم گيرانمشاور

براي استاد به همراه بسته هاي آموزشي و

مراكز علمي و فرهنگي

استراتژي سه بعدي موسسهبراي حركت به سوي اهداف

ي ژات

رست

اي

ژات

رست

اهس

سوم

هس

سوم

هويCت استراتژي هاي فوق:

مدل سازي، ارتقاء از فهم اوليه به فهم كاربردي و از فهم كاربردي به فهم خالCق،

مهارت محوري، خودآگاه سازي براي ايجاد قدرت كنترل و مديريت زندگي، وحدت رساندن6

كثرت ها و تجلي دادن6 وحدت در كثرت ها

حركت براساس »نگرش حركت براساس »نگرش سيستمي و شبكه اي«سيستمي و شبكه اي« در نگرش ها:در نگرش ها:

الگوريتم الگوريتم »»حركت براساس حركت براساس تحقيق شبكه اي«تحقيق شبكه اي« در تحقيقات:در تحقيقات:

حركت براساس »آموزش حركت براساس »آموزش كارگاهي«كارگاهي« در آموزش:در آموزش:

روندها در به كارگيري6 استراتژي هاي موسسهروندها در به كارگيري6 استراتژي هاي موسسهشناسFايي مسFتمر وضFعيت موجFود در محFور آسFيب ها و نFواقص، انتظFارات 1.

و نقدها، امكانات و فرصت ها

شبكه اولويت گذاري نيازهانيازسنجي مستمر و بازتعريف 2.

آينده سازيتعريف وضعيت مطلوب در نماي كالن با مالحظه 3.

تدوين راهبرد مركزي براي حركت به سمت وضعيت مطلوب 4.

بFراي رسFيدن بFه وضFعيت برنامFه عمليFاتي تفصFيليتدوين مراحFل حFركت و 5.

مطلوب

شبيه سازي روند و بررسي رفتار مدل6 مورد نظر6.

شناسايي طرح و برنامه هاي رقيب و ارزيابي آنها7.

با مدل هاي رقيبمطالعه تطبيقيارائه مدل مورد نظر در يك 8.

هاند

ور

هاند

ور

توليدات و فعاليت هاي انجام شده:

ها:‌كتاب

)نظريه دين استراتژيك(. نگرش سيستمي به دين 1

. راهنماي تحقيق براساس نگرش اسالم2

. راهنماي تحصيل براساس نگرش اسالم3

. راهنماي تدريس براساس نگرش اسالم4

سازي‌هاي تصميم‌. كانون تفكر و مدل5

)بررسي چرخه از توليد تا مصرف نان(. نان در اسالم 6

. حجاب و مديريت احساس7

)چهل حديث كوتاه(. كليدهاي زندگي 8

. ”اسوه كامل“ بررسي ابعاد شخصيت حضرت سجاد)ع(9

. پول و بانك در اقتصاد اسالمي10

. شرح نامه حضرت اميرالمؤمنين)ع( به مالك اشتر 11

)ترجمه(

. اخالق اسالمي )درس نامه اخالق و عرفان(12

ت دا

ليوت

هاب

تاكه/

سس

وم

مبناسازي

روش شناسي

سيستم سازي

مقاالت:

هاي دين‌ در تحليل گزارهمنطق فازي. كاربرد 1

هاي ديني‌ در توليد سيستمانتظار. نقش 2

و دانشوري براساس نگرش خالقيتهاي ‌. شاخص3

اسالم

و نهي از منكر در اسالمامربمعروف. راهبردهاي 4

مسلمانزن. فرهنگ 5

در دنياي معاصرداري‌دين. 6

به يا »زندگي سالم و حيات طيهاي ‌. شاخص7

دلچسب«

پزشكي. اخالق و اقتصاد 8

مهندسي فرهنگي. راهبرد 9

. جامعه مدني از ديدگاه اسالم10

.تهاجم فرهنگي غرب بعد از جنگ11

. نظام تربيتي طالب غيرايراني12

. نظام مديريت حوزه هاي علميه13

/هس

سومت

دالي

وت

تال

قام

17

هاي آموزشي‌ها و دوره‌كارگاه

روش ، روش تدريس، روش تحصيل، روش تحقيقكارگاه هاي

كه براي موارد زير برگزار دين شناسي، عقائد، تفسير، مشاوره

شده است:

. اساتيد معاونت آموزش حوزه علميه قم1

. رشته هاي تخصصي مدرسه عالي نواب 2

. اساتيد حوزه علميه قزوين 3

. اساتيد حوزه علميه مشهد 4

. اساتيد مشاور حوزه علميه مشهد 5

. اساتيد موسسه آموزشي پژوهشي امام خميني قم 6

. اساتيد حوزه هاي شهرستان هاي استان خراسان7

. مربيان عقائد دفتر تبليغات اسالمي8

. اساتيد حوزه هاي علميه خواهران9

. طالب خارجي مركز جهاني علوم اسالمي قم 10

. هيئت مركزي جامعه اسالمي دانشگاه هاي سراسر كشور 11

و ا

هه گا

اركه/

سس

ومت

دالي

وت

يش

وزم آي

هاه ور

د

براي دبيران دين و زندگيشناسي‌شبهه. 12

براي بسيج مهندسينشناسي‌معرفت. 13

جهان اسالم براي پزشكان سپاه سراسر افزاري‌استراتژي نرم. 14

كشور

براي ائمه جماعات طهرانكالم جديد. 15

براي دبيران مدارس مناطق مرزيشناسي‌امام. 16

هاي سراسر ‌ براي جامعه اسالمي دانشگاهنگرش سيستمي به دين. 17

كشور

معرفت ، شناسي‌انسان، فلسفه سياست ‌،فلسفه اخالق، فلسفه حقوق. 18

براي بسيج دانشجويان در طرح واليت شناسي

ها‌، چرا و چگونه؟ براي دبيران دبيرستانحجاب. 19

و تصميم سازي براي هيئت علمي دانشگاه پزشكي كانون تفكر. 20

مشهد

هاي »نگرشي ‌كارگاهديگر«

دوره هاي آموزشي فعFFFال كFFه شركت كننFFدگان در شش

بررسي مي كنند و نگرش سيستميمرحله، موضوع6 كارگاه را با

خود تغيير رفتارهاياز شفاف شدن مفهوم مورد نظر در

مي توانند استفاده كنند.

نگرشي ديگر به حج1.

نگرشي ديگر به حجاب2.

نگرشي ديگر به زيارت3.

نگرشي ديگر به مهدويت4.

نگرشي ديگر به نماز5.

نگرشي ديگر به روزه6.

نگرشي ديگر به قرآن7.

نگرشي ديگر به وقف8.

هاي ‌طرح و برنامهانجام شده:

« با راهبرد مهارت محوري و حوزة كارآمدبرنامة آموزشي كالن6 »1.

اهداف تفصيلي دروس

برنامة آموزشي رشته تخصصي »ادبيات عرب« با رويكرد ايجاد 2.

ترجمة بالغيتوانايي

« با رويكرد ايجاد رشته تخصصي »كالم و عقائدبرنامة آموزشي 3.

سازي براساس دين‌مهارت نگرش

حوزوينخبگاننامه سنجش و ارزيابي ‌آيين4.

براساس نگرش اسالممدل توسعه5.

كارآمدنظام اطالع رسانياستراتژي پالن يك 6.

مسلمانخانوادهاستراتژي پالن 7.

سه گانة علوم و معارف اسالم سايت هايطراحي 8.

www.maarefislam.irبه نشاني

براي توليد فرهنگ (CMS)طراحي نرم افزار تحليل محتوا 9.

موضوعي

و ح

رط

/هس

سومت

دالي

وت

هاه منا

رب

ه ند

آيل

ساه

دي

هاه منا

رب

هس

سوم در محور تحقيقات و توليد محتوا براي حوزه و دانشگاه و الف:

سازمانها:

« براي دوره ادبيات خواني در حوزهزبان شناسي كاربردي. تاليف كتاب »1

« در دو قسمت، قسمت اول: مهارت منطق كاربردي. تاليف كتاب »2

تجزيه تركيب منطقي و قسمت دوم: مهارت مدل سازي و نظريه پردازي.

« در دو واحددين شناسي. تاليف كتاب آموزشي6 »3

با كتاب »شرح لمعه«، »رسائل«، »مكاسب«، »بدايه الحكمه« تدوين آموزشي. 4

رويكرد سيستمي و موضوع شناسانه

«آشنايي با عرفان شيعي. تاليف كتاب آموزشي »5

براي كلية دروس حوزويدفترچه هاي تمرين. توليد 6

براي كليه دروس حوزويسواالت امتحاني6 مهارت محور. توليد 7

دانشگاه ها با رويكرد نگرش سيستمي و مهارت محوركتاب معارف. تاليف 8

قرآن، نهج البالغه، صحيفه سجاديه و مفاتيح الجنانترجمه بالغي. توليد 9

. توليد بستة استانداردسازي و كنترل كيفيت سازمان ها براساس نگرش 10

اسالم

برنامه ده سال برنامه ده سال آینده موسسهآینده موسسه

هاي آموزشي زير براي تربيت مدرس و ‌برگزاري كارگاهب:

محور:‌محقق6 مهارت

آموزش روش تدريس كارگاهي•

آموزش روش تحقيق شبكه اي•

آموزش مشاوره تحصيلي خالق•

سازي بر اساس نگرش ‌آموزش طراحي سيستم و مدل•

اسالم

آموزش تدريس عقائد كاربردي•

)هر سال توليد و برگزاري كارگاه هاي چهل گانه نگرشي ديگر •

چهار كارگاه(

گيري و مديريت ‌ )نگرشي ديگر به زندگي، انسان، هستي، دين، تصميم

احساس، دنياي معاصر، خدا، نبوت و پيامبري، امامت و غدير، معاد، دعا،

مسجد، قرآن، سيستم مشاركت مدني اسالم، امربمعروف و نهي از منكر،

آموزي، تحقيق و مطالعه، فرهنگ و جامعه، زن و خانواده، تربيت ‌علم و علم

الملل، تاريخ، معنويت و اخالق، مديريت ‌فرزند، كار و اقتصاد، روابط بين

زمان و زندگي، رسانه، هنر، سالمتي و ببماري، روابط اجتماعي و دوستي

شهر در اسالم، حقوق در اسالم، مشاوره در اسالم، تغذيه ‌در اسالم، آرمان

گردي در اسالم، شهروندي در ‌در اسالم، عبادت در اسالم، سفر و جهان

اسالم، مديريت و حكومت در اسالم(

برنامه ده سال برنامه ده سال آینده موسسهآینده موسسه

)هر :گيران‌افزار براي نخبگان و تصميم‌در محور توليد كتاب، مقاله، نرمج:

سال يك سيستم(

)بهداشت جسمي و بهداشت رواني، بهداشت فردي و . سيستم بهداشتي اسالم 1

بهداشت اجتماعي(

. سيستم تغذيه اسالم 2

. سيستم مديريت در اسالم3

. سيستم فرهنگ عمومي در اسالم4

اي اسالم‌. سيستم رسانه5

. سيستم خانواده سالم در اسالم6

. سيستم كنترل كيفيت اجتماعي اسالم7

. سيستم قراردادها در اسالم8

. سيستم بيمه و تامين اجتماعي در اسالم9

. سيستم قضايي و جرم و مجازات در اسالم10

برنامه ده سال برنامه ده سال آینده موسسهآینده موسسه

آماده سازي كرسي هاي نظريه پردازي و نوآوري و ترويجي:د:

: ‌كرسي هاي نظريه )هر سال دو كرسي(پردازي6

»نگرش سيستمي به دين«. 1 . »مدل توسعه براساس نگرش اسالم«2 . »مدل آموزش براساس نگرش اسالم«3 هاي خالقيت و دانشوري براساس نگرش اسالم«‌»شاخص. 4 اي«‌سازي پنج مرحله‌»مدل تصميم. 5 هاي علميه«‌»استراتژي مطالعات و تحقيقات در حوزه. 6 هاي علميه كارآمد«‌»ساختار و اهداف آموزشي حوزه. 7 بندي علوم براساس نگرش اسالم«‌»مدل طبقه. 8 اي«‌»عدل شبكه. 9 »ذاتيات و عرضيات دين«. 10 »سطوح فهم و ادراك«. 11 »استراتژي توليد علم«. 12 »استراتژي مهندسي فرهنگي«. 13 »الگوريتم اجتهاد«. 14 »شكل هستي«. 15 »مدل نيازهاي انسان براساس نگرش اسالم«. 16 »حجاب و مديريت احساس«. 17 »استراتژي پالن خانواده مسلمان«. 18 هاي حكومتي در اسالم«‌سازي‌»سيستم مشاركت عمومي در تصميم. 19 »مدل آمايش سرزمين براساس نگرش اسالم«. 20

برنامه ده سال برنامه ده سال آینده موسسهآینده موسسه

با توجه فعاليت هاي انجام شده،

اميد است موسسه مطالعات راهبردي علوم و معارف اسالم،

به حول و قوه و خواست خداوند داراي چشم انداز زير ده سال آيندهدر افق باشد:

كانون تفكري كه:

مي شود، سيستم هاي ديني. هر گاه صحبت از عملياتي كردن آموزه هاي دين و 1اين موسسه توان خدمت رساني دارد.

و تصميم ساز در علوم و معارف اسالم آموزش اثربخش. هر گاه صحبت از 2مي شود، اين موسسه برنامه عملياتي دارد.

توليد موسسه در برنامه حوزه هاي علميه و واحدهاي عمومي و كتب درسي. 3تخصصي دانشگاه ها مقبول افتاده است.

برنامه هاي تحقيقاتي و آموزشي. طالب و دانشجويان، متقاضي شركت در 4اين موسسه نيز هستند.

موسسه، جزء اساتيد نمونه در حوزه و دانشگاه و مبلغين برتر در اساتيد. 5فضاي عمومي انتخاب مي شوند.

موسسه، از سراسر كشور به صورت انبوه درخواست بسته هاي آموزشي. 6مي شود.

بسته استانداردسازي6. مجموعه ها و سازمان ها براي ارتقاء كيفيت6 خود، 7موسسه را مطالبه مي كنند.

. تصميم گيران و برنامه ريزان، در تدوين و طراحي برنامه ها، مشاوره با اين 8موسسه را مفيد مي دانند.

اين موسسه، جزء انتخاب هاي مديران علمي و دوره هاي تخصصي. شركت در 9فرهنگي است.

. تفصيلي ترين برنامه عملياتي را با شاخصة كم هزينه ترين، سريع ترين، 10موثرترين، در اختيار مي گذارد.

ه د

دره

سس

ومز

داان

م ش

چهند

آيل

سا

چشم انداز چشم انداز موسسهموسسه

"ر "ه م"قص"د$غي "ان ل "رض"اع م"ن ك "ه م"قص"د$غي "ان ل اللهاللهض"اع م"ن ك

"هر كه هدفي جز خدا داشته باشد،"هر كه هدفي جز خدا داشته باشد،زندگي را خواهد باخت."زندگي را خواهد باخت."

والحمدلله رب العالمين