중학교 2 학년 과학 8. 혼합물의 분리 > 2) 혼합물의 분리 방법

밀도가 다른 물질은 어떻게 분리할까 ?

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

오래된 달걀은 소금물에 넣어 구별할 수 있다 . 물질의 어떤특성을 이용한 것일까 ?

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

• 밀도차를 이용한 혼합물의 분리 방법을 알 수 있다 .

학습목표

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

섞이지 않는 액체혼합물의 분리

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기학습안내 활동 4 활동 5

좋은 볍씨 고르기

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기학습안내 활동 4 활동 5

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

• 고체 혼합물의 분리 좋은 볍씨고르기 스티로폼과 모래 사금채취• 서로 섞이지 않는 액체 혼합물의 분리 물과 식용유 물과 에테르 물과 석유

밀도차이를 이용한 분리

동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 평 가 대기

학습안내 활동 4 활동 5

• 물과 에테르가 섞여 있는 혼합물을 분리하기 위해 오른쪽 그림과 같은 장치 를 이용 한다 . 두 물질의 어떤 성질을 이용한 것인 가 ? 정답

형성평가

밀도차이

대기

학습 안내동기유발 오래된 달걀을 소금물에 넣어서 구별 할 수 있는 이유는 ?

학습문제

활동 1

활동 2

활동 3

정리

학습문제

섞이지 않는 액체 혼합물의 분리

좋은 볍씨 고르기

탈곡

컨베이어 벨트위의 쓰레기

학습문제

활동 4

활동 5

밀도차를 이용한 혼합물의 분리방법을 알 수 있다 .

돌과 모래의 분리

밀도차이를 이용한 분리

수업 계획

단원지도계획

수업설계서

학습지 ( 아래한글 )

형성평가지 ( 아래한글 )

참고자료

제작자

마우스로 클릭하세요 .

수업설계서교과명 과학 학년 - 학기 2 - 2 대단원 8. 혼합물의 분리

중단원 8-2 혼합물의 분리 방법 소단원 2. 밀도가 다른 물질은 어떻게 분리할까 ?

차시 1 / 1 쪽수 265 ~ 266 적용모형 과학탐구모형 교실환경 교단선진화교실

학습목표 •밀도차를 이용한 혼합물의 분리 방법을 알 수 있다 . ICT 활용유형 교수 .학습방법 수업자료

교수 . 학습활동

< 도입 >•오래된 달걀을 소금물에 넣어 구별할 수 있는 이유는 ? < 전개 >• 섞이지 않는 액체 혼합물의 분리• 좋은 볍씨 고르기• 탈곡• 컨베이어 벨트위의 쓰레기• 돌과 모래의 분리< 정리 >•밀도차이를 이용한 분리< 학습문제 >•

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참고자료

http://www.edunet4u.net/edunetWebApp/MKEDAIA25.action?event=initialize&state=load

http://www.kumsung.co.kr/text/middle_school/science2/02/h02.html

제작자

• 제 작 자 : 홍 경 아• 교 장 : 이 화 자• 교 감 : 위 성 렬• 학 교 명 : 관동중학교• 연 락 처 : 033-643-7333