Embed Size (px)
DESCRIPTION
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي/جامعة الكوفة. أخلاقيات مهنه التعليم والتقاليد الجامعية. الاستاذ المساعد الدكتور عبد الرزاق شنين علوة. مركز تطوير التدريس والتعليم المستمر. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
أخالقيات مهنه التعليم والتقاليد الجامعية
المساعد االستاذالدكتور
عبد الرزاق شنين علوة
تطوير مركزالتدريس والتعليم المستمر
والبحث العالي التعليم وزارةالكوفة/ جامعة العلمي
0ذ.ين+ { 2م1 و+ال 1ك 2وا م.ن 0ذ.ين+ آم+ن 0ه2 ال ف+ع1 الل +ر1 ي+ع1م+ل2ون+ .م+ا ت 0ه2 ب ج+ات= و+الل 1م+ د+ر+ 1ع.ل 2وا ال 2وت أ
Aير. ب خ+صدق الله العلي العظيم
11سورة المجادلة: اآلية:
-: المحاضرة اهداف-تهIIدف المحاضIIرة إلى إطالع أعضIIاء هيئIة التIدريس بأهميIة أخالقيIات مهنIة التعليم في العمIل األكIاديمي والمجتمIع
عموما.-اطالع الحضIIIIIIIور على مهIIIIIIIام الجامعIات ودور عضIو هيئIة التIدريس
فيها توضIيح جIوانب االتفIاق بين الفكIر -
الIتربوي اإلسIالمي والفكIر الIتربوي المعاصIر فيمIا يتعلIق بأخالقيIات مهنIه
التعليم .إطالع الحضIIIور على أهم الخصIIIائص -
الIIتي يجب أن يتمتIIع بهIIا عضIIو هيئIIة التIIIIدريس في الجIIIIوانب الشخصIIIIية
والمهنية واإلنسانية
كما يجب ان يفتخر ويتشرف جميع العاملين في حقل التعليم بأن مهنة التعليم هي
رساله اكثر مما هي وظيفة , اذ ان المعلم واالستاذ يحمل رسالة تربوية واخالقية سامية يسعى الى ايصالها الى ابنائه الطلبة ومن ثم
ايصالها الى المجتمع عموما
التعليم حقول في العاملون يتشرفالبشرية ومنقذ االول المعلم ان كافة
محمد ) االكرم الرسول واله هو عليه الله صلى
تعالى( وسلم قولة في كما
) هو الذي بعث في االميين رسوال منهم يتلوا عليهم اياته ويزكيهم
ويعلمهم الكتاب والحكمة وان كانوا من ( 2) جمعة قبل لفي ظالل مبين (
مهام الجامعات في العالم تنحصر:
ا , التعليملتدريس
البحث العلمي
خدمة المجتمع
مانوعيه التعلم
المطلوب
تفاعليه العالقةتبادليه
خدمه تحقق كيفالمجتمع
التدريس مفهوم تطورالمدرس ومهامودوره الجامعي
التدريس
فن علم تربيه
حل المشكل
ات
إدارة
المهنهالتخصصالبحث العلمي
البعد االخالقي
البعد التنظيمي
المدرس مهامالجامعي
مرسل عالم جيد
باحث علمي
مربي ومرشد
مدير
يمتلك غنيا قدرا
في مجال
اختصاصه
من متمكنمهارات التدريس والتواصل
من متمكنمهارات البحث العلمي
وتوظيفها حل في
المشكالت
يكون انمربيا فاضال ويتمتع باخالق عاليه
يتمتع انبقدره
على عاليهاداره الصف
ابرز جوانب االتفاق بين الفكر التربوي اإلسالمي والفكر التربوي المعاصر بخصوص أخالقيات مهنه
التعليم في مجال الخصائص الشخصيه:أوال :
-ان يكون مخلصا في عمله ملتزما 1بقواعد السلوك الخاصة بالمهنة.
-ان يمتلك الثقه بالنفس وان يتحمل 2المسوؤليه بهمة ونشاط وعزيمة .
-ان يكون امينا وصادقا في القول 3والعمل .
-ان يتحمل أعباء المهنة وان يكون 4صابرا وحليما ومسامحا لطالبه .
-ان يكون متزن انفعاليا ويتجنب 5.الغضب والتهور
6 . متكبر- وغير متواضعا يكون انوالحنان- 7 بالرحمة يتصف ان
. طالبه على والشفقةوالبشاشة- .8 بالمرح يتصف انومحاسبه- 9 الذاتي النقد يمارس ان
يساعد بما عليها والرقابة النفسعنه والتراجع بالخطأ االعتراف على
به . المجتمع ثقة يحفظ وبماالمظهر- .10 وحسن والترتيب اللياقةطلبته- .11 لدى ويعززها وللوطن للمؤسسة االنتماء اهميه
في مجال الخصائص الشخصيه:أوال :
في مجال الخصائص ثانــيا: المهنيه :
-ان يدرك اهمية مهنه التعليم 1في المجتمع .
- التمكن واالتقان للمهنه 2والتخصص واالبداع فيها .
- الحب والحماس للمهنه 3ومعرفه طبيعتها وااللتزام
بواجباتها واداء حقوقها والدفاع عنها .
-سعه المعرفه وااللمام 4وامتالك المعلومات في
التخصص.
والثقافات- 5 المواضيع على االنفتاحاالخرى العلوم واحترام المختلفه
واحترام منها االنتقاص وعدم. فيها العاملين
مجال- 6 في المستجدات متابعهالتطورات ومواكبة التخصص
العالمية .الشخصيه- 7 القدرات معرفه
منه المطلوب والدور واستعداداتهطلبته . من المطلوبه واالدوار
في- 8 الدرس مهارات من التمكنوالتنفيذ . التخطيط
في مجال الخصائص المهنيه :ثانــيا:
المواعيد- 9 ودقه الوقت احترامواستثماره الوقت ادارة وحسن
يفيد فيما االمثل االستثمارالطلبة .
عن- 10 والبحث التعلم استمراريهالنمو على والحرص الجديد
المستمر.والنظريه- 11 بالعمل العلم اقران
بالتطبيق.قاعة- 12 ادارة حسن في القدرة
فيها الضبط وعمليه .الدرس
:في مجال الخصائص المهنيه ثانــيا:
آمنه- 13 تعليمية بيئة إيجاد على الحرصللطلبة الفرصة واتاحة ومريحة وممتعه
. المستمر للتعلمالتعلم- 14 لزيادة التعزيز توظيف
قسوة دون الحزم واستخدام15. الفعال- التعلم على الطلبة تشجيع
في مجال الخصائص المهنيه :ثانــيا:
المتعلمين- 16 طبيعة معرفةالفروق ومراعاة وأحوالهم وخصائصهم
بينهم . الفرديةتدريس- 17 طرائق اساليب استخدام
ومشوقه . منوعةموضوعية- 18 تقويم اساليب استخدام
ومناسبه متنوعة
ابرز جوانب االتفاق بين الفكر التربوي اإلسالمي والفكر التربوي المعاصر بخصوص أخالقيات مهنه
التعليم في مجال الخصائص االنسانيه :ثالــثا:
واالتصال- 1 التواصل مهارات امتالكتفعيلها وحسن االخرين مع الجيده والعالقات
والقدوة الحميدة واالخالق بالقيم والتحليوغيرهم . للطلبه الحسنه
بثقافته- 2 والتمسك المجتمع على االنفتاحوالتشريعات االنظمه واحترام وهويته
فيه . السائده والتقاليد والعادات
عمليه- 3 في االمور واولياء االسرة مع التعاونابناءهم . وتعليم تثقيف
واحترام- 4 الزمالء مع العالقات تنظيمعلما . واالكثر العلميه الدرجة
الزمالء- 5 مع الواحد الفريق بروح العملالطلبه على بالنفع يعود فيما االخرين
والجامعة . والكليه
والمساواة- 6 والعدل والموضوعيه النزاهةالتعامالت في المتعلمين بين
الشورى . اساليب وتوظيف واالحكاماالخرين . مع للتعامل والديمقراطيه
في مجال الخصائص االنسانيه :ثالــثا:
مع- 7 التعامل في والكفاءة القدرةومكانا زمانا المتغيرة الظروفالمواقف مع التكيف وحسن
المختلفة .
وحسن- 8 الكالم باداب االلتزاموتقبل والرد واالجابه االستماع
. بهم والبر واحترامهم الطلبهالطالب- 9 مشكالت بمعالجة االهتمام
ابناء واعتبارهم والجمعيه الفرديهاسرارهم على والمحافظه لنا
الشخصيه
في مجال الخصائص االنسانيه :ثالــثا:
بتوجية- 10 الطلبه احراج تجنباو لهم الجارحه االنتقادات
الشخصيه . الحاجات في استخدامهم
فئه- 11 او لجماعة التعصب عدمثقه وتحسين والتوجيه االرشاد وحسن
بأنفسهم الطلبه
في مجال الخصائص االنسانيه :ثالــثا:
