全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题（立项号（立项号 113720112 113720112 ））

《基于云技术的教育综合应用网络服《基于云技术的教育综合应用网络服

务平台建设与应用研究》实验课题务平台建设与应用研究》实验课题

开题报告开题报告

玉林市电化教育站 沈德海2012 年 3月

• 云计算技术（ cloud computing ）

• 教育综合应用网络服务平台

课题核心概念的界定——————————————————

• ““ 重建设、轻应用” 重建设、轻应用” • 英国英国 ---- 全国学习网络（全国学习网络（ NGfLNGfL ） ） • 教师网（教师网（ TeacherNetTeacherNet ） ） • 湖北教育信息网（湖北教育信息网（ www.e21.cnwww.e21.cn ））• 中山教育信息港（中山教育信息港（ www.zsedu.netwww.zsedu.net ））• 玉林教育信息网（玉林教育信息网（ www.yledu.net.cnwww.yledu.net.cn ） ）

国内外研究现状及评述国内外研究现状及评述——————————————————

教师网（ TeacherNet）

湖北教育信息网（湖北教育信息网（ www.e21.cnwww.e21.cn ））

中山教育信息港（中山教育信息港（ www.zsedu.netwww.zsedu.net ））

本课题的研究实施将为学校提供高效率的协同管理平台，本课题的研究实施将为学校提供高效率的协同管理平台，为教师提供便捷、高质、共享的教研学习平台，为学生家为教师提供便捷、高质、共享的教研学习平台，为学生家长提供快速、和谐的家校沟通渠道，而这三大系统形成的长提供快速、和谐的家校沟通渠道，而这三大系统形成的数据又形成相互评价的关系，研究出一套构成学校、教师、数据又形成相互评价的关系，研究出一套构成学校、教师、学生“三位一体”的教学成果评价分析及绩效考核的激励学生“三位一体”的教学成果评价分析及绩效考核的激励机制机制 。

选题的意义及研究价值选题的意义及研究价值——————————————————

玉林市教育协同办公管理平台

家校通短信平台家校通短信平台

学籍管理系统

中小学教育教学质量分析监控系统中小学教育教学质量分析监控系统

研究目标：研究目标：构建玉林教育云，将各种教育信息化应用整

合在一起，实现应用一体化、资源一体化、数据一体化的综合应用服务平台，运用网络化的使用环境为全市的教育资源、教育管理、教研、教育评价等提供高效、公平、优质的云服务。

研究目标和主要内容研究目标和主要内容——————————————————

主要内容：主要内容：• 建设应用于教学研究的网络教学教研系统建设应用于教学研究的网络教学教研系统• 建设应用于学业成绩分析监控跟踪评价系统建设应用于学业成绩分析监控跟踪评价系统• 学生学籍管理系统学生学籍管理系统• 组建完备的基础教育数据库——建立学校、教师、学生组建完备的基础教育数据库——建立学校、教师、学生

“三位一体”的教学成果评价分析及绩效考核的激励机制“三位一体”的教学成果评价分析及绩效考核的激励机制• 形成教育资源共享服务教学，协同办公系统服务教育管理，形成教育资源共享服务教学，协同办公系统服务教育管理，

网络教学服务教研，成绩分析、学籍管理、家校互动服务网络教学服务教研，成绩分析、学籍管理、家校互动服务学生的一体化教育综合服务平台。学生的一体化教育综合服务平台。

研究目标和主要内容研究目标和主要内容——————————————————

• 有较强的选择性和针对性 有较强的选择性和针对性 • 采用 “云计算” 模式 采用 “云计算” 模式

课题研究主要观点 课题研究主要观点 ——————————————————

一是能最大化的利用现有资源，构建城乡一体教育信息一是能最大化的利用现有资源，构建城乡一体教育信息化模式 。化模式 。

二是体现“四个服务”的功能 ：为教育行政和学校管二是体现“四个服务”的功能 ：为教育行政和学校管理服务 ；为教学服务 ；为学习服务 ；为家长（群理服务 ；为教学服务 ；为学习服务 ；为家长（群众）服务 。众）服务 。

课题研究的创新之处 课题研究的创新之处 ——————————————————

以玉林市教育局已经构建的覆盖整个玉林范围的教育城域网、玉林市教育信息综合性网站为基础来构建整个综合服务平台。利用综合应用服务对教育综合应用网络服务中的教育管理、教学资源应用、教学管理业务流程再造与优化、教学评估方案的设计等进行专题研究，在专题研究的基础上综合探讨教育综合应用网络服务体系的架构及推广。

课题研究思路课题研究思路——————————————————

• 调查研究法调查研究法• 数理统计法数理统计法• 实验研究法实验研究法• 经验总结法经验总结法

课题研究方法课题研究方法——————————————————

主要采用主要采用 Asp.netAsp.net 与与 Web2.0Web2.0 为技术框架，为技术框架，统一数据库与可拓展的应用系统相结合的技术统一数据库与可拓展的应用系统相结合的技术方法实现。 方法实现。

研究的技术路线 研究的技术路线 ——————————————————

• 准备阶段（准备阶段（ 20122012 年年 11 月—月— 20122012 年年 33 月） 月） • 实施阶段（实施阶段（ 20122012 年年 44 月—月— 20122012 年年 1010 月） 月） • 总结整理阶段（总结整理阶段（ 20122012 年年 1010 月—月— 20122012 年年 1212 月） 月） • 推广应用阶段（推广应用阶段（ 20132013 年年 11 月—月— 20132013 年年 22 月）月）

研究实施步骤 研究实施步骤 ——————————————————

•课题组负责人 课题组负责人 •组员分工组员分工

课题组成员分工课题组成员分工——————————————————

• 一是能最大化的利用现有资源，构建城乡一体化教育信一是能最大化的利用现有资源，构建城乡一体化教育信

息化模式 ，建设广西领先的一体化教育综合应用网络服息化模式 ，建设广西领先的一体化教育综合应用网络服

务平台建设体系。 务平台建设体系。

• 二是开展一体化教育综合应用网络服务平台的应用培训二是开展一体化教育综合应用网络服务平台的应用培训

和应用研究 ，总结推广利用一体化教育综合应用网络服和应用研究 ，总结推广利用一体化教育综合应用网络服

务平台提升教育管理效益和发挥一体化教育综合应用网务平台提升教育管理效益和发挥一体化教育综合应用网

络服务平台功能提高教育教学质量的经验 络服务平台功能提高教育教学质量的经验

预期效果 预期效果 ——————————————————