«Пластилинография как средство развития

творческих способностей старшего дошкольника»

Автор проекта

Коркина Арина

Сергеевна

воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного

вида № 26 «Колосок»

Творческое название

«Пластилиновые фантазии»

Н.П.Сакулина

«Дети, конечно, не делаются художниками от того, что в течении дошкольного детства им удалось создать несколько действительно художественных образов.

Но в развитии их личности это оставляет глубокий след, так как они приобретают опыт настоящего творчества, который в дальнейшем приложат к любой области труда»

Участники проекта

Дети группы компенсирующей Дети группы компенсирующей направленности для детей направленности для детей

6-7 лет «Родничок»6-7 лет «Родничок»

Паспорт проектаТип проекта – информационно-практический, творческий

По предметно-содержательной области – развитие творческих способностей старшего дошкольника посредством нетрадиционного способа лепки

По характеру координации проекта – в рамках НОД «Художественное творчество», «Музыка», «Коммуникация», «Познание», ОО «Социализация»; деятельности студии «Волшебный пластилин»; самостоятельной и совместной деятельности.

По характеру контакта – открытый По характеру участия – ребенок – воспитатель - родители

По количеству участников – групповой

Условие реализации – интерес детей

Сроки реализации – долгосрочный

Актуальность проекта

Цель

Формирование ключевых компетенций,

креативности и способов самостоятельной

творческой деятельности дошкольников

с помощью применения нетрадиционных художественных техник

изобразительного искусства

Гипотеза проекта

Основополагающий вопросКак с помощью

нетрадиционной техники лепки развить

творческие способности дошкольника,

его креативность

Дидактические задачиРазвитие психических

процессов: воображения, памяти, мышления, памяти, восприятия;

Развитие мелкой моторики, пространственной ориентации, сенсомоторной координации;

Формирование способности приобретать и творчески использовать новые знания;

Совершенствование умения планировать свою деятельность, прогнозировать и оценивать ее результаты, т.е. рефлексировать свою деятельность

Методические задачи

Познакомить детей с нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией;

Обучить приемам выполнения изобразительных работ в данной технике на основе совершенствования навыков применения традиционных приемов;

Способствовать познавательно-творческому и сенсомоторному развитию, социализации детей;

Создать условия для деятельности студии «Волшебный пластилин»

Аннотация проекта

Проблемные вопросы• Как повысить интерес ребенка к

художественному искусству?• Как организовать сотрудничество с

родителями дошкольников по организации условий для развития творческих способностей в условиях семьи?

• Какие условия создать для развития креативности дошкольника?

Темы исследований

Методологическая основа

«Психология искусства»

«Творчество и воображение»

Программное обеспечение

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

Федеральные государственные требования

«Школа эстетического воспитания» Т.С. Комарова

Интеграция образовательных областей

«Художественное творчество»

«Познание»

«Коммуникация»

«Музыка»

«Социализация»

Механизм реализации

Принципы реализации

• Принцип развивающего обучения

• Принцип свободы выбора

• Принцип личностного ориентирования

• Принцип интеграции• Принцип

креативности

Этапы проекта

1 этап (подготовительный) – сентябрь

2 этап (основной) – октябрь – апрель

3 этап (заключительный) – май

Подготовительный этап

Основной этап

Основной этап

Заключительный этап

НОД «Художественное творчество/Лепка»

23%

69%

8%

4%

40%

46%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

начало конец

низкий

средний

высокий

Эмоционально-отзывчивый

38%

35%

27% 17%

29%

54%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

начало конец

низкий

средний

высокий

Овладевший необходимыми умениями и навыками

26%

62%

12%

14%

32%

54%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

начало конец

высокий

средний

низкий

Выводы

Информационные ресурсы

Выготский Л. С. «Психология искусства» - М. Выготский Л. С. «Психология искусства» - М. : Педагогика, 1987 - 345 с.: Педагогика, 1987 - 345 с.

Давыдова Г.Н. «Пластилинография: Давыдова Г.Н. «Пластилинография: анималистическая живопись» - анималистическая живопись» - Скрипторий 2003, 2008Скрипторий 2003, 2008

«От рождения до школы» под редакцией «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – М.: Мозаика-Синтез,2011М.А.Васильевой – М.: Мозаика-Синтез,2011

Селивон В.А. «Пластилиновая страна Селивон В.А. «Пластилиновая страна Лепилка» - Минск: «Поппури», 2010.Лепилка» - Минск: «Поппури», 2010.