29
Оуее ето-олео е доколко поле теллектуло т: ˄е.-етод. поое / ʿод ед. Л.ʥ. ʥео, ʤ.ʿ. ʯ, ʻ.ʪ. ˁоколоо. - ˁʿ: ЛОʰ˄˄, ϭ99ϲ. -9ϱ . ʺʫ˃ОʪʰˋʫˁКʰʫ ʺʤ˃ʫˀʰʤЛˏ К Оʥ˄ˋʫʻʰ˓ ˁ˓ʮʫ˃ʻО-ˀОЛʫʦОʱ ʰʧˀʫ ʪʫ˃ʫʱ ʪОˌКОЛːʻОʧО ʦОʯˀʤˁ˃ʤ ˁ О˃КЛОʻʫʻʰ˔ʺʰ ʦ ʰʻ˃ʫЛЛʫК˃˄ʤЛːʻОʺ ˀʤʯʦʰ˃ʰʰ I. ˁе уе оо детелот доколко уее теллект · Ооеот ое елко оток ;ет е л етͿ. · ʻле тее к ук дет ; кте тоо тее: лто ;код ееок пееккет одо ук дууͿ, тел. · ˄тоот тее. · ʤдекто л употелее уек ;полое педет оотетт ео ее. ʫт л едекте дет, пеелтͿ. · ˈкте о дет: Ø пул ;е лт пеек о, то дет, оде кото ут от педетоͿ: - пееке - пле лее от педет дет у д пеед, тет колеͿ, - епееке - потуке, покуе, ое ;колотт куклу, оодет кук оетͿ; Ø поеуле ;дет е пле кое еултт, ееок полует удоолте от оо пое детͿ; Ø ете ;дет, е еду оо локо етͿ. · ʿолует л ееок кк - то отел дете оое педет. · ʰполует л е педет-еттел, поет ол. · Кк ееок опоодет о у е, отлет л о о дет едое елое, кк д е полует: ку; еулу; плу. ʿодолтелот . · Ооеот ооло-олео е: кте л пе ееок, оуд л л, удоолте л ет л - поде. · ˁ ке тупет коткт поее : о ол, дет. Ϯ. ʿеое педелее ето-оле по од оуе ʿе од оуе

Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

О у е е ет о- оле о е до кол ко п о ле теллекту л о т : е .- етод. по о е / од ед. Л. . е о ,

. . , . . около о . - : ЛО , 99 . -9 .

О К Л К О О- ОЛ О О КОЛ О О О О КЛО ЛЛ К Л О

I. е у е о о де тел о т до кол ко у е е теллект

· О о е о т о е елко ото к е т е л ет .

· л е те е к у к де т ; кте то о те е : л то ко д е е ок пе е к к ет од о у к д у у , тел .

· то о т те е .

· дек т о л упот е ле е у ек пол о е п ед ет оот ет т е о е е . т л е дек т е де т , пе е л т .

· кте о де т :

Ø пул е л т пе е к о , то де т , оде кото у т о т п ед ето :

- пе е к е - п ле ле е о т п ед ет д ет у д пе ед, т ет коле ,

- е пе е к е - по тук е, поку е, о е колот т куклу, о о д ет ку к о ет ;

Ø п о е у л е де т е п ле ко е е ул т т, е е ок полу ет

удо ол т е от о о п о е де т ;

Ø ет е де т , е е ду о о ло ко ет .

· ол ует л е е ок к к - то о тел де т е оо е п ед ет .

· пол ует л е п ед ет - е т тел , по ет ол .

· К к е е ок оп о о д ет о у е , о т л ет л о о де т ед ое елое, к к д е пол ует : к у ; е ул у ; пл у .

одол тел о т .

· О о е о т о о л о- оле о е : кт е л п е е е ок, о уд л л, удо ол т е л ет л - под е .

· ке туп ет ко т кт п о е е : о о л , дет .

. е ое п еделе е ет о- оле по од о у е

е од о у е

Page 2: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

Окт , о , дек , , е л - о у е е де т л у к кукл , от - о к , ко к , ку о к , ло дк , , л , елк , ед ед , е .

т, п ел , - о у е е де т д тел у о , пое д, то у .

то о од о у е

Окт - по ледо тел ое о е кукл .

о , дек - " о к - те ".

Я - " то у ".

е л - " у ек".

т - " е " кукло , пое дк то у е, п о улк , по е е е о те т.п. .

п ел - " окто " п е дет ко ду .

- " ет к д" пол о е " то у " " е " .

ет од о у е

е т , окт - " у ек" " одукто ".

о - " окто ".

ек - " е " " то у " о ед е е ето .

Я - " ет к д".

е л - " к е к ".

т - " о до ", " е ", " ", " к е к " о ед е е ето .

- "Кукол те т " у од т е о к к ок .

- " ооп к".

ет е т од о у е .

е т - " " е . Окт - " ол кл к ". о - " ол кл к " " птек ". ек - " о до ", " ко по о ". Я - " ет к д". е л - " о к ".

т - " о т ".

п ел - " кол " " кол п дле о те " о ед е е ет . - " ооп к".

е пе е е те дл о кукол - од о у е : " о т кукл "; "Кукл о ет п т "; " т к кукл "; " е о де ед е о к "; " о улк

л е "; " т е к о о ел е"; "Куп е л е - ол е "; " т к "; " д к елк "; "К о до п л т е к "; "К о т п л т е к "; "Оде е до е ку

п о улку"; " п о ул ут о кукл "; " ое дк о т то у е" т.п.

Page 3: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

од ото тел от : д д кт е к е уто е е п ед ето де т ; те е дет ко л те ту .

е пе е е те дл о у ек- от : " де о д о к о ке о т о удк ... "; " под л коте к "; " око у ку о ку пл т "; " ок т е ло дке"; " о улк ле ко т о о е у к " т.п.

е пе е е те дл о у ек-д теле : " е е у о ке ку к дл по т о к до "; " о о ел е" пе е о к у о ке е ел ; " ок т е е ек пое де"; " ок т е е ек то у е" т.п.

е пе е е те дл ет о- оле о " е ": " т о е е"; "О ед е е"; " е е е е"; " од о де е е"; " е е олел е е ок"; " о о е е т т

ел е"; " ол у о к до "; " е к е е п л о т "; " е ее д о у к т у"; " д к е е: де , о од, де о де д ."

од ото тел от : т е к т " е " " т к ел " . л е о к т дл дет к до ; к т к " ед ет де т ", те е дет ко л те ту .

т ут : кукл о т , оте , дет , у к , деду к , кукл - л де , оде д дл кукол; о о удо е к т дл кукол ку л ко т : к , д , к о т , тол, тул , е лк дл оде д , ку о е ел , пл т , ко , по уд , л д л до к , ут ,

т , дет к т л , п ле о , под т к дл у к ел , п епк , дет к е к , пе ед к дл дете , у е к е , о " ле к о к т.п.

е пе е е те дл ет о- оле о " ет к д": " е дете уппу"; " ое дк то у е дет к д п е дете уппу"; " дк дет ко ду"; " от

ут о - т к"; " от - у о к упп "; " от по дет ко ду"; " от п е о дет ко о д "; " о п т тел п о од т т е дет ко ду"; "Ло опед п о од т

т е дет ко ду"; " тел п о од т т е дет ко ду" дет л д т оту ло опед , у тел -де ектоло о ут до т то о то о ее пе ед т ; " у к л

уко од тел п о од т т е дет ко ду" т п.

од ото тел от : о по ледо тел к т ок отдел е к т к л по о ко ле т удо , о п т тел , по ; к т е " е " к т дл дет к до ; к ку к ет , ку , п е у , л де е ото по о к о п т тел о п т тел ое уппе, л д е уппе , у к л о о

уко од тел , у тел , ло опед т.п.; те е дет ко л те ту .

т ут : кукл о о оде д , е ел , по уд , елк е у к , ,, ед , т по к , пе ед к , л т , т л , т к, под т к дл у к ел , л д л до к , ут , о пл т , о по уд дл по , п одукт , п ле о , у к л е т у е т ,

л е дл у тел ло опед т.п.

е пе е е те дл ет о- оле о " то у ": " т о то у "; " од т то у "; " де дет к д"; " де п к"; "К т е по о оду"; " де о т "; " де те т " т.п.

од ото тел от : т е к т " о е " е "Ке т ?" , " де то у е" е " е " , л лл т , к т ок о т по те т.п.;

Page 4: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

к ку к то у о о т о ке, л де е то у о ото о е ; те е дет ко л те ту .

л п о еде у тел -де ектоло о п т тел у т дете дел т то у , д тул т т к, к к поло е де то у е. е оо у е е о о о о од т к уп т о тел те ло к п к , ку к , о т пе ед д "д е " дл

по дк дк п о . ле то у - е то дл од тел . о о дел т т о то у е , к то л пл т к , о еет о е о е то о ,

од о то о отк тое п о т т о - д е , ут т ко о то у у т л ет ул , тул - де . ел тел о, то дет у ел т л по т о к ,

по то у . до дел т то у у о т о ку, ето о , пе л у до е ку ук е о т о к п по о ле е дл к т к , о е е о т о к

е к . л е ок пол у т к т к о ко о ект до туп : , те т , ооп к, п к, птек , кол , дет к д т.п. т ет е

ет е то оду о у е о о т кол е т о т уто , п едло т дл : о т у е то дл е о т то у , т по ку дл п от текол то у , к дл е ,

ко о ку пе екл е , к о о , допол тел о о ет е то дл е около к , толо о дл од теле т.п. ет дл д т ко ел к , де , т ло , п ое д е к то к т.п. то у е о о удует к -ко по те .

е пе е е те дл ет о- оле о " ": о о о , п одукто , ле , оде д , у ек т.п. дет т е о до кол о о о т о ует

" е ", " е ".

од ото тел от : т е к т " од е " е "Ке т ?"; о по ледо тел к т ок отдел е к т к л по о ко ле т удо п од , к ; д д кт е к е кл к , деле е л е о т.п. о о ,

укт , п одукт п т , у к д . ; к ку л е о т от те т к , те е дет ко л те ту .

л дол т п ото ле де , ек , ко ел к , у к дл покуп теле . т о п л ок, кото о к о ло е е о о е то о т от

те , п ео од о т е , до к , ет к , л т дл п од . опол тел о кл ет е ео од ое дл оп еделе о о т п .

е пе е е те дл ет о- оле о " к е к ": " едет до ку п к е ку кукло "; " п едет п к е ку кукло "; " ет

дут од тел п к е ку п едел т по л "; " де то у е п к е ку "; " о к о л е е по л п к е ку "; " ел е п е к к

о о од е у п д ку"; " л е п к е дет к д" т.п.

од ото тел от : т е к т " к е " е "Ке т ?", о по ледо тел к т ок отдел е к т к л по о ко ле т удо п к е ; к ку п к е ку ; те е дет ко л те ту ; д д кт е к е .

т ут : ту лет тол к е к ло , у л к, полоте е, ол о ле к е , о л еток, пеле , л т дл п к е , одеколо , ду , к е , пу , л к е у е ое, о о ле пол о т пу т е л ко , о , о дл т е дел о к то л пол ует дет к о " к е " , е к , етк , уд ,

Page 5: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

ле т , л о у к п е ок о п е ок , о пе л у ек " ет к п к е ". л о о удует ло , е то дл п к е - тол е к ло , тол у л ко , т о е к к то п к е к , е то дл о д

тол к о о к т ок п е ок, к к , у л т.п. .

е пе е е те дл ет о- оле о " окто " - од о у е : " п е е у дет ко ду"; " о до кукл олел ", "Кукл К т олел по е е е пол кл ке ", " п ет до к ол о до ке" т.п.

од ото тел от : т е к т " " е "Ке т ?", о по ледо тел к т ок отдел е к т к л по о ко ле т удо докто , ед ко е т ; к ку ед к к ет; те е дет ко л те ту ; д д кт е к е .

т ут : л т, по к , у к , о о о "Кукол докто ", т у к - о е до коп, п тел дл о от о л , ду к, п , т , од, т летк , к ту е у е ое,

дел о е е о те л , елк , л к е епто .

е пе е е те дл ет о- оле " ол кл к ", " птек ", " ко по о " (3- - од о у е : " е ед е т "; " от е т то е т ту е пол кл к "; " от е - пе л то : пед т , ЛО , окул т " е ко т о едет

о до туп о у о е ; " ет до "; " о ко о по о "; " ко по о едет ле т К т "; " ко по о у о т К т ол у"; "Кукл К т поп л

п ет ол "; " птек птек "; " о е е е пол кл ке покупк лек т по е епт птеке".

од ото тел от : т е к т " " е "Ке т ?", о по ледо тел к т ок отдел е к т к л по о ко ле т удо докто , ед ко е т ; птек ; к ку пол кл ку, птеку; л де е ко о по о ул е о е л о п о улк , к ку ; те е дет ко л те ту ; д д кт е к е .

п о е е е о о у е кт о пол ует оп т дете , п е т о оп те дете о е о т т е е, о о от ледует д т поло тел у о е ку де тел о т

докто , поп т т пе екл т е е к поло тел е о .

т ут : дл то ео од о о о удо т к ет п е у , де п е т удут о д т ое о е ед . к ете к п е у дол т п ото ле лек т ,

т у е т : о ке л т к е - те о ет , ко о ке - п , п к о ко кку т о е е п оу ол е л т т о л п о то елто у , п тел ,

тето коп, олото ек, п петк , п ло к дл одо л , т , т, е к ло дл о от о о лотк л у е , " п т" дл е т укол , " од" дл п ок, к пл , к ту , лек т о дл уколо , по о к , т летк , , т л дл п о е к е к т к т.п.

ео од о о о удо т к ет е т то , дел т дет т по у о у т уду дл к до о о к то ку, о е к . ол о т от еде о пе л ое е то дл о птек . е ео од о п ед т т ол ое оо е "лек т ",

ед к п ед ето , п ед ето дл л о е .

Page 6: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

о то до о о е о тел о от о т к под о у е е , к то у, е о от л ет е о о удо е, т.к. дет до кол о о о т у е е теллект о ут т от, о т лек т д . ел пол о т ту л е лек т е е ед т !

е пе е е те дл ет о- оле о " о к ": " т о т ко л "; " о к пл ут ко ле по о "; " о к ло т у, от т оло "; " о к п о е т до о е у ко ел о о докто "; " о к пл ут по о , ло т у, о ед т"; " о к од т е е , дут те т "; " о к п о т уло е е , д т у "; " о к п пл т ол о о од дут " ооп к" т.п. к о о , " о к " по тепе о о ед ет " то у ", " ол кл к ", " ", "Кукол те т " т.п.

од ото тел от : т е к т " о к" е "Ке т ?", о по ледо тел к т ок отдел е к т к л по о ко ле т удо к п т , т о , ко ел о о докто , оло ; к ку по т, е у л о ку

е е у од о о о те , п ле е е од теле к д о к ку д ду л е к ку дете од тел ; к ку ое о- о ко у е л л о

д у о оот ет т у е о т п од тел ; те е дет ко л те ту ; д д кт е к е .

т ут : ко л к уп о о т о тел , ту л, ко , окл , е ко к , , ет , к т.п.

Эту у о о п о од т по д у о у е . л пед о дет к тул е дел ет ол о ко л , о т кото о о п к епл ет п тел к у . е т е у т л т ол у т у у, кл дут до ку-т п, п т у т л т лет у к у.

дет кукл е ут о о до о у еду, то ко т дете , ко д о п о олод т , т к е де лет . п т п т - кто то у е, кто е, кто пе ко ; п о ет т лет д т тепло од. е у т о то т у т п , п о е ет

лет по о ет п д т . о п лу е од т к п т под о о т у о , е о п к дет уле о ; ко д е е т , ко л отп л ет . Ко л дел ет о т о ку, п дут ул т ле , пото пл ут д до о .

е пе е е те дл ет о- оле о " кол ": " кол п дле о т ", " ок е ело о ет ", " ол о пе е е е", "Кукол те т о т у

кол ко ", " кол к к ку по о оду", " кол о л отеке", "О ед кол о толо о ", " у оке кул ту " т.п.

од ото тел от : т е к т " тел " е "Ке т ?"; к ку колу; део л о коле то к е те л ; те е дет ко л те ту ; д д кт е к е

.

О о удует о о у олок дл " колу", кото о т л т п т , тол дл у тел , от о ет ко до дл п о улок пе е е у, о о л ет кол у ет т.п.

л дет дут " " уппе о о удует " кол п дле о те " , де покуп т е ео од ое дл кол к . ол т т п дле о те п ед тел о

от л ет дет о п т тел т по у о у т уду ле к е тет д , л о , пе л т.п. . о ле то о о ут по т п к е ку под т , то т кку т . те дет по е т пол кл ку, де п о од т едо от . Л по ле то о о дут колу, де т е ет у тел . ол у тел е ет е ле де ектоло .

Page 7: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

О ко т дете о коло , к ет, е о де удут т , к к у о е т е коле т.п. п о е е по леду о т дет т е т ,

у тел п о од т у ок. о е пе е е дет од т кл , ул т по ко до у, т к т у ете т.д. к ет те , то дет дут по ле у око до о .

о тепе о ол у тел пе ед ет к до у дете упп , о по о у тел -

де ектоло , о п т теле п о ет е ет л т е о. О о ое е о ет о ок, , пок е е у око т.п.

О у у, у тел -де ектоло , о п т тел по то о п ду т л е ту о е , е еду т "у ок ", едут у о е о о л о, пок дет , к к те е о

удет у т коле.

е пе е е те дл ет о- оле о " ооп к": " т о клетк дл е е ", "Эк ку по ооп ку", " де то у е ооп к", " л е ко ле ооп к", " де о ед л о о е ? - е о к по т от о е . к , " е клетк дл

от ", "Ко е е " т.п.

од ото тел от : к ку ооп к п л е о о оде ; т е к т е " к е от е"; т е ко т у о е по у к -о по леду о е " ооп к " ко т укто "эego"; те е дет ко л те ту ; д д кт е к е .

л пед о е те дет т о т клетк дл от , о т от е о , удо о е ет. те то о о т о о , дел т о от , до по е т к у. ооп к дет едут то у е. оде покуп т к е лет , кото е

те п о е ет ко т оле . ооп ке т е ет к ку о од де ектоло , о к ет пок ет от . ет д т, к к до у т от у ет лу тел , пе о т о ет т о п т тел : ко т , т клетк т.п. о ле к ку дет

о ут куп т о о е ое, пок т т по . ко е дет едут до о .

ет дл д о о ут оо т , е пед о п едо т л ет ол о о о т дл кт е дете , к епле е п ед т ле о

ок у е .

. т ко пекто о у

" о ко е "

ед о е к ел: по ко т дете кукло , т те е к е , ел е т . т о е е ло о де т кукло , т ул о т оп о о де е е .

те л: кукл , кол к .

оде е . ет удо о пол т ко е ок у пед о , о о о т: "К о т п л кукл , ее о ут , д те е по ко !". Кукл "под од т" к к до у

по о е ед , "п от ет" уку: "Я - , те к к о ут?" ет от е т, пед о п едл ет по т е уку, по л д т ее по оло ке п . лее о л о ет к кукле: " , о е по дет ко ке? д , ! ет , поп о те е т " - пед о т ул ует дете к о е кукло по о е е то .

Page 8: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

" , к к то де о к , - п одол ет пед о , - от у ее ук . де у ук ? от о , де о ? от оло , де оло ? ок те, по лу т , де л , о , от?" ет пок т, ле ко

дот ук , пед о поо ет к дете , де т . л дет е о о т, еод ок т о етко п о о т у е ло , поко о л ко о, пок пл

д е е т , до туп дл под .

ед о дел ет д, то кукл еп ет е у то-то у о, о тел о лу ет, пото о ет к дет : " о ет п о т , де у ук о ? о о у то у т ?"

ед о т ул ует поло тел е от ет дете . пед о о ет к к до у: " де у те у к ? у те де о к ? о о по л у те по оло е, т о е по л д т е ?

о о к те е у к ?" - то у подо ое, ду ее дете у т л ее о о л ко т кт кукло .

"Кукл у т л ,- к ет т е пед о , - д те пок т е ее кол ке!" ет к т т по о е ед , пед о ет е те , д ет о е е де т е ет о, е од

о о ту . " д , ! е е удо о? Я те пок т ! е о , !" - пед о о о т ко отк , т ул у дете к по то е о т от е е о о о те дете .

"Кукл пл ет поет"

ед о е к ел: пок т дет о е о е де т кукло , у т под т де т о ло о, к епл т те е к кукле, о п т т дек т ое от о е е к е .

те л: кукл ее "под у к " - кукл по лу дете .

оде е . ет у т ко ке ок у пед о , о п т кукл . о л о о т дет : " е од к о т п л кукл ... - пед о дел ет п у у, д

о о о т дет т ее , - п л о, . О п т л дет, ко д ее по о е . те по о е ее!" ет о ут е е те, пото к д отдел о т : "О , е дет, по о т , ! т , о , по о !.." - пед о т ул ует дете к е е о кт о т . Кукл по л ет - , дует к до у е е ку отдел о т , е ет к ку -то дет л о

е о т у к до о е е к п е к , пл т е, у к т.п. . е т " ле к е т о т " дел т куклу л ко дет , о ле т ко т кт е .

" у еет пет пе е ку, по лу те, по лу т !" - пед о е ет куклу ук , к ет ее т кт елод поет: - - - . ото кукл " еп ет" е у у о, то о ет пет пе е ку

е те к д е е ко , о ет к к до у по о е ед п л ет попет е . ет по т пл о до е, о о д ду л о. л од т е .

" у еет т е т ", - п одол ет пед о , е ет у к куклу, о топ ет по ко у о к т кт е ело елод . " о о е е., по лоп е л до !" ет лоп т л до , ду т

д е кукл , кукл т ует д у д т ко е . " , т у т л ? О , у т л !" - пед о т ул ует дете к по то е то о оп о од , е о о - к

под е ту уд ле о у т . " у т л , пу т по д т, пот уе !" ет т у т, пед о кукло лоп ет л до . пед о о о т дет о то , то по о ет

о под у ек, то о попел пе е к пот е л . - " од т" кукл , к д е е ок о то тел о по о о ло о о ет л е де т до о ет , п л ет т е т , поет т.п.

Page 9: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

"Кукл од т"

Педагог ческ амысел: п одол т у т дете т кукло , до т т е е е . к епл т ко е о е де т , по о т оп о о д т е , пок т о е

о е де т кукло .

те л: кукл ее "под у к " - кукл по лу дете .

оде е . т е ет у е ко о дет под о е е оп о о де е : " ол е о дут по до о е", - пед о дет д ут по к у у л

п о п ле , п о о ло " оп, топ, топ" е е те дел ол е . " ле к е о к дут по до о ке", - п одол ет пед о , дет е те дел т ле к е

к т о п о о т: "топ, топ, топ... ку - у !" - е п ед т, "п д т" ку. "К к уп л дет ? у ! у ! д т ке, л т, кто-то поет: - - - . Кто то поет? л о, поет! К к поет ? о о е , пу т по о ет т к !" - дет по о е ед о о о ут . О п од т, по о ет к до у - п от ет у к е те пед о о . " , т

у ее од т ? ок ! ет , поп о те : д , д !" дет ле к о к : топ, топ, топ". К к дет ? оп-топ. ет по то т е те о то тел о. " у ! п л ! К к уп л

? - , пл ет ! К к пл ет ? е пл , , е пл !" - пед о л д т по оло е куклу, п ет к е е, п едл ет е по лет т к е. " е пл , , то о т о под у к по е е е !" - к ет т е пед о . О д ет кукол по лу дете , о ое де т е по то ет .

е ул т те е т пед о о п т теле , кото е т кукло е е от е ок е е , у дете о у т п ед т ле о то , то кукл т к е, к к де о к . ее е т

л о, л , о , от, ук , о т.п. О у еет пл т , пет , од т т.п. Ко д о п д ет, е ол о, о пл ет, ее до лет . Куклу о о пок т т кол ке е п . . е е ку

пок т по т, то о л до , кукл ле к л , ее до лет е е .

"Кукл ед е о ок "

ед о е к ел: п одол т у т дете о де т кукло , по ко т ко , у т о п о од т ко е де т по ло у, т ул о т к е е о у

оп о о де о де т .

те л: кукл , ед е о ок , "под у к " - кукл е .

оде е . ет од т ко ту, д т д ко е кукол. О е ут кукол ук , пед о по о ет дет е т у д т кукол кукл ет ле ое коле о п де ет ле о уко .

ед о о о т дет о то , то е од у кукол удет о т , п о т п о т у , кто к п дет? ет п т у о кукол, о л от е ет : "К п дет ед е о ок

". о л ет ед е о ок, ко т дет . ед е о ок о ет к к до у

е е ку п о о л оп о о оп о п оду т ее, к до у е е ку д ет по л оп о , то е т т е о ту еу пе , п е : "Кто то у те ук ? К к о ут т о куклу? то то у ее? пок ет ук , о , л т.п. . ед е о ок пед о п ет у дете : " то у еет ? л дет е у ел т о куклу по-

д у о у, то допу т о од о то е дл е кукол ". ок те, к к о топ ет? пет у еет

Page 10: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

? по те е те е !" - п одол ет пед о е те ед е о ко , уд л ет е те , дует , т ул ует поо ет дете . " у еет т е т ? Я о у е

пот е т , о о?". ет е т: " у , , т у , !" ед о е ет куклу ку пок ет т е под ко у дет ку пе е ку: " к кукло о ко топ т,

о ко топ т, по от , л до о ко лоп т, о ко лоп т, , д , т ! т о е к удет т е т е ?" - о ет пед о к к до у по о е ед , д ет о о о т

п о т е ку о то тел о, по о ет те , ко у т уд о.

ед о о о т: " т л ед е о ок, у т л , пу т по д т, пл е ". о л по то ет ло пе е к , т ует е те дет . уппе о п т тел п о од т ло ое

т е под ту е елод по т л пол у т п уд ок ете , по е дл т кукло о о т ку, о ку пку т.д. то лу е ло е т : "Кукл

ко о ко топ т..." л "Кукл пко о ко топ т..." - т к удет о у е т л т по то о т т т т у е е пе е о о де т у к у ку.

" о то одет кукл "

ед о е к ел: п одол т у т дете т кукло , т п ед ет оде д , т де т п ед ет оде д по пок у по д ее по ло у .

те л: кукл пл т , тук пл то к к о о елто о ет у е ко о о дет , о т по к ту ел к ; к елт ко к .

оде е . т е ет у е ко о е е оп о о де е - " пл то к ". ед о д ет к е елт е пл то к дет , дет т о т к у ок, по т пл то к под е е ое оп о о де е пед о : " ко о ук пл то ек, тот по дет ко е к у о ек. О пл то ек о пок ет е е ело по ет". ет е те пед о о п о о т: " от- от, от к ко ! от к ко пл то ек о !" - к у т , под пл то к к е у. ед о п одол ет: " о е у олк к е пл то к под е

е, е, е е т ек", -пок ет, к к до д у ук т пл то к у олк , под т око д оло о . " де т о е к у ок, п е о пл то ек, пото , пото е е ток де ", - дет п ед т, пл то к к т л о, опу к т пл то к - л . ед о п о т дете е т поудо ее до д т , ко у оло о удут де т о пл то к . ет до д т , е л то ло о, пед о по о ет о о т, то де т пл то к удут кукл . о л д ет дет кукол, к д е е ок

де ет куклу пл то ек. ет де т у т по под , пед о т о п од т по о к до у е е ку лу е ео од о т , оп о о д ет о де т е , по о дет : "Я

де у о пл то ек е ке. де у о пл то ек ..." о оду де т пед о п ет дете о то , то к д е е ок дел ет. п о е е т по то о д ет о е о тел о т ул ует о о к до о е е к кукло .

ед о п одол ет: " от пл то к дел к до кукле, то е е дето ? л о. л т е. де у е к пл т е?" т.д. " от тук. от т по к ту ел к . де тук?

де т по к ? К ко о ет тук у т ое е к ? у т ое де о к ? К ко о ет пл то ек? , п л о, елто о. , п л о, к о о ет . от к к к е од е к . л то ек

елт тук елт , у ко о т к е к ?" ет пок т о кукол оот ет т у е ет д . ет у т т де т тук пл то ек.

Page 11: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

по то о т п о од т е по ету: к е п ед ет кл дут к у ко ку, елт е - елту .

"Кукл кукл "

ед о е к ел: по ко т дете кукло - л ко е . т л т кукол по оде де п е ке, к еп т е оде д .

те л: кукл пл т е, оло е т, кукл у ке о т ; кол к ; .

оде е . ет ел ко е т о л у кукло ; е л п ед ду ее т е п о ло уд о, то т е у кукло дет дут е о т т ол о о т уд уде т

е, подде т те е .

ед о , удто лу о, од т тук пл то ек о о т: "О , то то? то? е то тук? е то пл то ек?" ет ду т , то о т от ет, е т д " едо дл о т "

пед о . " л о, - п одол ет пед о , - то е к л тук пл ток ... пед о дел ет до ое л о, до т ет - д у куклу ол то оло е ...

дел д ое пл т е, л т оло . то то? л о, т! де т? л о, оло е. е к дет о т к ое у д у у... пед о до т ет куклу ... е.

" до о ет " е , к д е е ко . ед о п одол ет: " те по от , о то одет ! Это ... пед о д ет о о о т дет о то тел о т п ед ет оде д дет ,

е л дет е т, ет п о т по то т к до о е е к ... у к . Это ... о т . де у к ? де о т ? то е д , кку т , о по е у у е о ет т

оло е? , т , по е у е т ?" ет е т , кто по л утку, от е т, то - л к, л к т к е о т. л дет е д т от ет , е о д ет пед о п о т

по то т от ет дете оот ет т у е т от .

ед о к ет дет о то , то у е о е т кол к . о т дете у д т , кто о ет пок т т е, кто кол ке? едпол ет , то дет по д т у,

- кол ку. К д е е ок к т ет по о е ед оп о о д ет о де т е по о о ло о.

по то т о о п едло т д у е п ед ет оде д , т к е у к " под ок" е е. у к под т т к, то дет о л е о о о о т уд оп едел т ,

о то п едпо т ет т л к, о то де о к .

" ое ук е"

ед о е к ел: у т дете о о у о о у де т кукло : т е ук. т пол т по ледо тел у епо ку де т по под де т о ло о, д т

о е е е о о оп о о де де т .

те л: т к , полоте , ло, кукл по лу дете дл пед о .

оде е . ет од т ко ту, т т л т ок у ле ко о тол , кото о у е п ото ле о е дл . ед о оо ет , то кукл п к л ук ,

Page 12: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

п ет, то до дел т ? ет п едл т по т кукле ук . т т т по о о ло о ео од е дл то о п ед ет : т , ло, полоте е. ед о д ет

оп о о к до п ед ете, о е о е . о л де т ует ето опл о, у пе ет ко отко ко е т о т о де т : " оду л т к. од тепл . у к , ,

до л т . от... у к л . е то оп , , о о о до л т . тепе ое ло. от т к. т , , ук полоте е . от т е ук у ".

" е к под у п л п о улк , д те по о е по т ук ?" - п одол ет е еду пед о . д ет е ео од ое, п то к д п ед ет, по то е о дл к до о е е к пе о л о, д ет к до у оп о о то , то о д ет е е ку. ет де т у т по под , пед о по о ет под к ет дет ко тек те ,

о о л о т ет к до о е е к кл е е у.

о леду е т п о од т "по о ку", о т п ед ет- е тел , у ло ет епо к де т .

"Куп е кукл "

ед о е к ел: у т дете куп т кукол, пол т по ледо тел о епо ку о де т , оп о о д т де т е ко , е т , от е т оп о по по оду п ед ет де т .

те л: кукл - ол , т к о к , ло, о лк , полоте е.

оде е . ет од т ко ту, пед о де ет тук; оо ет, то т дело п едл ет до д т к к , пок тол - "к т ку", де т ле о е

ео од ое дл куп кукл . ко ее е о, дет от ет т: " ое ук кукле", то д до о т т е дете о лку у ку под е т дете к п л о у от ету.

" о о о, то п л , е т , по о ете е куп т куклу", - п одол ет пед о , е те те п , т о , то о е е " по о ". "... е уде куп т куклу? то л е т к? К к

у од - о л олод ? л о, тепл !" - п одол ет пед о , п дете , е л до, от е . "Я л оду т к, - о о т пед о де о т ует оот ет т у е де т , д , е к , уде т ". " е о , е к , од е о .

Ол , пот о оду к , то о тепл ",- п одол ет о л , п едл е е ку пот о т оду т к, к к е о у е у л п о о кул ту о- е е к ко . к, етко

до о о ло , ето опл о, п у дл то о, то дет у пел у дет , по то т , от ет т , по до т . " , е к , л те е од ку п ку, от".

о л п едл ет ко у-то дете по т куклу, по ледо тел о пол де т уто по оду , то дел ет е е ок. о тепе о е дет о лек т о е де т ,

пол т по т ук пед о .

од од то , пед о о ет е дете то, то е к т л т , о е олод о, до т о е ут ее полоте е, то е п о туд т , т де т к ет

епо к о де т по т кукл . Оде е кукл о о до т по ле то о, к к куп е о ое о дет .

ед о о о т дет : " п о, то по о л е куп т е ку, тепе о т . от те о до ек покуп т ?" л дет л т ел е, т е п одол ет . К д дет о "к т у" ет куп е кукл о то тел о.

Page 13: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

ло е е: пе е од т к е "по о ку", ко д од п едпол ет , е то л е ет к п к т о тел . ло ет епо к де т т е оло кукл . К о о у де т до л ет о ое оп о о де е: " к о л , ло о ет поп т !" т.д.

о о д т ут ло ку -под пу ел тел о ле ко о е д у е ео од е п ед ет .

л лу е о у ое по ледо тел о т о де т епо к о т под у у т п " то дел л - пок е , то дел л - е к е ", " д те, то дел ?",

" лу , е е , т о пол !" - де о е де т т у т , у т т .

" о т е ку е "

ед о е к ел: у т дете по т е куклу по е д у е у к : ку, у т о, К л о т.д. , по ледо тел о пол т де т , т п ед ет де т .

те л: кукл , к , л д , ло к , к о о е , у е ое пе е е.

оде е . ед о - к ет тол дл дете , пок ет ет к дое де т е. пе о т еле оо о к т о тол по лу дете .

о л п л ет дете тол, е е уто ет, то то т толе, к к ет к д п ед ет дл е о о у е , к к о о пол о т . ед о о о т дет о то , то т толо дет удут по т е о до ек кукол . - по л т кукл , дет

т е е по ел , кто ко о л т, у т ле ое коле о п де т ле о уко пок д ет пед о ое кукле, по о ет к до у е е ку т п л о куклу, е л о к ет т к ео од о т . о л о о т о ое кукло п л ет т к е о т к до у е е ку о ое кукло : " е уде п т , е к . от

л ку... поло у ... ло ко е ... о пе е е... ку пе е е... пе ... е то оп , о ..."

по леду т дет удут по т кукол е , о ое де т е по тепе о у ло ет ет о у л о к о л' к , е т.п. де о о о, у ло ет е е ое оп о о де е, п е : " е пе ло к . е ку к епко.

олоде , е пе е е кку т о, е к о ..."

" ко е ку о едо "

ед о е к ел: у т дете л т уп по е ко к т л , ко т куклу ло ко лу око т елк , елку т елку кл т то ое к о -п ло к , к у к -котлет

п . , по т ко пото .

те л: к т л , по е к , ко о одк , ло к , лк , лу ок елк т елк , к - к до о у т к . ел тел о пол о т к уп е о е о , то дет ло удо о пол о т п о е е .

Page 14: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

оде е . о л о о т о то , то дет кукл от т о ед т , до п ото т о ед ко т дете . то ет дет , то дл то о до. д ет оп о о то , дл е о

у е к д п ед ет: пл т , к т л , по е к ; к ку по уду до л т уп т.п. лее о л о у е т л ет пок то о, к к до т уп пл те: "К т л т л

пл ту, е уп т . уп л . К ку отк , уп л . О то о о, уп о , п ол т ел . от л л уп т елку". ед о ет куклу ле ое коле о, п де ет ее ле о уко д л е де т ует п о . ет удут дел т т к е, е л т уд о, то о о по д т куклу тул, , д л то , ко у к к удо о, поло т

до , де т у д у ук . ед о пок ет о е е о е о к кукле, п е : " , . Ло ку де о о... е п ол уп, о о о! олоде ! е ел ".

о ле де о т о о о де т дет д т пл т , куд т т к т л , т елк , ло к , по е к , ет попут о е е е т п ед ето , о ое де т е п о од т дет о то тел о. ед о ок ет по о п ео од о т .

л тот т п е л у дете т уд е , о о п одол т т е, ко куклу то л до . л то дел ет отдел о т , те о ед ет ед у епо ку

о де т . ед о д ет о де т е е о о оп о о де : "... олоде , , о о о поел уп. епе д те е то ое. от ко о одк . е котлет к о "по о ку" . Кл ду котлету к о елку т елку. е лку, е котлет к о . е ку... де к епко... пе ко пот!" л дет от т ко т о "дете " то , то

п о т е ео од ое: ко о одку, елку т елку, лку, те ку дл ко пот , попут о , дл е о у е к д п ед ет.

Ко д дет у л ко т кукол о едо о е де т е т т уд е , о о у ло т у, е "п одукт ": елк е к е к д т - " о" уп, п ло к -

" к о ", к е к у - "котлет ", пл т о е елк е о о укт дл уп ко пот т.п. о т от е е о те л оо е к к пед о , т к дете .

ло е е дет ет оед е епо ек о де т : т е ук о ед; о ед т е по уд ; по од п одукт п ото ле е о ед ко ле е кукол. е ое

е " е" от ет п од о о л , о под к ет п л ет де т дете : " от куп те елт е л ел е к , о л , по те ко о одке е те котлет "... л "Куп те к то ку, от о . о т те поло те к т л е те

о ко ко о , удет отл уп!". о д ее п те " оло ку", "те ку", " о ".

" кл д е п т "

ед о е к ел: по ко т дете о о о о епо ко де т : поло т т к о т , тел т п о т ко , поло т поду ку, уло т куклу оло о поду ку, к т оде ло . т л ко о о т кукло , о т к е к к к до ке.

те л: к о тк , оде л , пододе л к , поду к , оло к , п о т к , т к , кукл по лу дете , тул . л кукол ле е д т дет : "к к удто о е дел ", по е де е о о кл т епо ку о де т .

оде е . тол - "к т ", лу е ко е, о т к, то у к до о у т к л о " п л ", пол т к о тк кукол е тул . ед о о ет к дет :

Page 15: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

" е од уде ... дет под к т ... п л о, укл д т п т у . Куд поло ? л о, к о т . д , е к , пок туле, те е е п ото ".

о л до т ет по о е ед по ло ке по ледо тел о т де т ео од е п ед ет , едле о етко де т ует, ко е т у ко отко о : " Это... т . то то? е

т ? л о, то ло ко п т . т поло ... п л о, п о т ку. о т к дл то о, то т е п к л . е п о т к ? од оло у поло ...

поду ку. е поду к ? е к ое е ку? л о, оде ло . е оде ло?" л дет о ут т оло ку пододе л к, то пед о ет т п ед ет . о е дет у т

о то тел о де т .

ед о п одол ет: " Ло , , оло у кл д поду ку. Я те к о оде ло , то ло тепло. п ! поко о о ! Я те е пе е ку по : - , - !"

«Отк т е »

ед о е к ел: у т дете о о л т у ек - т л т у к п л ке т е. т пол о т ек - е т тел ; кт о т ло дете :

у ек, ек, т , п л ок, п од е , к , покуп тел . т у дете ел е т .

те л: т , пол е пл т к у е е е , у к , ко е дет , к - око е ко дп "к ", ек - о е у ек к то е, о т уто пле ко .

оде е . ед о по ет дет о то , то о од л к ку , де п од т у к . то ет, кто од л од тел у ек? К к е у к о

т дел ? кол ко у ек ло е? о о л ло . Кто п од ет у к е? од е , о допу т о "тет " . ед о уто ет, то тет , кото п од ет у к

е, ет п од е . ет по то т пед о о , п од е п од ет у к е.

о л п л ет дете к т е о о т: "Это у удет . о пок пу то , до т т у к т е". ед о п едл ет дет т т

т е у к , ее п ото ле е до толе. о ле то о к к дет е те о л т т у к , о о ет е то, к ко полу л , то е

удет п од т .

ед о п одол ет е еду дет о ет е то, то дл покупк у к е ео од о т ек к е. едл ет дет от ет к т к , кото е удут

ек . ет е те пед о о т т " ек ", оот о т о е к т к у к . о л под од т то : " у к то т е т е, ек ле т к е -

ото ! К к ет ? де ле т у к е? то до т у к к е, то куп т у ку?" т.п.

" окупк у ек"

ед о е к ел: у т дете т е ол покуп тел , пол т епо ку по ледо тел де т : подо т к к е, д т де , т ек, еко подо т к п од у.

Page 16: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

т о т к п од у, к у, д у к д у у е л о. кт о т ло ет ло : ек, п од е , к ; у т пол о т е т тел де е - елт к у к .

ол п од пол ет о п т тел , к - по о к о п т тел .

оде е . ед о под ет к е е дете п едл ет по т у ек. о л о о т дет , то к д о ет куп т е т ку у ку, к ку о ет.

е ет уку од о о дете пок ет к к о дут покупко у к еко е дует т ло кт о о е е к л е о о е о, то п о т е о, т к

о о , к е . ед о под од т к т е, ет е е ко у ку, до о ет о то , то о ее удут покуп т . те под од т к к е о т к к у о о т

о л : " е у е к , от де , д те, по лу т , ек. п о!" еко под од т к п од у, пед о д ет е е ку ек п о т отд т п од у: " те, по лу т ,

ку". е е ок е ет у ку, о л л од т п од , п о т е е к то е по л од т к ок оло л по то е е пед о . о л п едл ет е е ку по т у ко , о т л дет - дт покуп т у к , по о ет дет

пол т то о ое де т е. ед о д ет о е о у к , о к к до у, п ет о то , то о ет куп т е е ок; п о т у т дете д у у д у о покупке, д ет о у е л о о о е , по о ет дет о т т оп о от ет. Эт д ло

о у т о о ту , о е о о л о.

о ле то о к к дет дел л о о , пед о едет к к е п едл ет пл т т де . ет под од т к к е т о п о у то о е, кото у п едл л о л е

ле . о о е дет т о т о у о е к к у, по то у пед о к д под од т к к е д ет о е о е . К по о к о п т тел о ет

е то, к к дет -покуп тел к е у о л , о ет ту у к . епе у е дете е т " ек", о под од т к п од у. од е по о ет дет е т д ло у

п л к , о д ет п о ле е ту . Эт ту о е п о т , о т л т дете ду т д те , то о покуп т к к удут т то у ко . лее пед о

о ует у "купле о " у ко . ко е т о ет е дете то, к к п од е к к т , к к од т по док е .

" окупк под к кукле Оле"

ед о е к ел: у т дете т е ол покуп тел , пол т епо ку по ледо тел де т по о у. к еп т п л по еде п по е е ,

о о е к п од у, к к у.

оде е . ед о о ет е дете куклу, кото п л к о т . О п л о е д , пото у то у ее де о де . о л п ет у дете , то п то д т де о де под ок . ед о п едл ет дет од т , куп т

у ку под ок, о к к ет т ко о е ет, л ... ет "по о т" пед о у, т у , о о т о то , то т п од т, т л е

у к е е те отп л т . ед о о т л ет по пут по ет, то е п о то т к у к е д дут, до т о о ... де . ет е ут ко ел к

де од т . о л по ет , куд до л подо т , пото ... то д дут к е? е е о ел полу т ек?

Page 17: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

ет под од т к т е, т т у к , пед о кл ет о е е дет : д ет оп о по по оду покупк , о етует е до о о т , то куп т е у к

под ок Оле. ед о о ет к к п о к ко у-то дете , т к е е од о о дете п ет о ел д у о о. де д ло о ет кл т п од е о п т тел , о

те е ует , ко у покуп т дет у к , к ет о екото у к , д ет еко е д о покупк . о о д т о о о о л т о , ел е т о под ок.

те дет дут к к е, пед о п о т е е у дете куп т у ку пе , д ет о е . ет под од т к к е, кл дут "де "-, е ут ек, п то о л д ет п едло е

о о е , пед о по то о по о ет, т ул ует е дете . е полу л ек п л т е те пед о о к п л ку, о л оп т п о т е е дел т покупку

пе , д о е о е п од о . ет дел т о покупк .

т е к ет о е купле у ек д е о де у кукл Ол .

" де у ек К л о о "

ед о е к ел: у т дете т е ол покуп тел , пол т епо ку по ледо тел де т по ло е о т ук . к еп т п л по еде п по е е , о о е к п од у, к к у.

оде е . ед о под од т к дет к уп о у ко К л о о ук ол К л о о ет т о л , то д п о ет ет е е ол у о о л у ок ку . К л о пед о ко т дет п ет о то , куд о о л . ет е те пед о о от е т, то о л покуп т у к . К л о до т о п о т т е о о о уло у ! ед о "о т л ет" е о о ет к дет оп о о : " к ко

по де покуп т у к ?" ет т , о л п едл ет т К л о о о .

ет до т о о л т , к до у п едо т л ет о о о т п л т К л о ло : " о де , К л о , у ек". К л о "подлет ет" к п од у о п т тел о о т, то е у у у к . ед о о т л ет е о: " ет, К л о ,

еп л о. о лу , дет те е к ут, куд до дт ". ет о т К л о у по о пед о , то л до т у ку т е, пото дт к у. К л о "подлет ет" к к е к т: " те у ку!" К по о к о п т тел от е ет, то до

пл т т де . К л о о е уд л ет о о т, то у е о ет де е . ед о п едл ет подел т де о д у о под к т е у, то до дел т д л е. ет п от т К л о у по к у ку- о етке о т по о о ло о , то до дел т

. К л о п одол ет: " , е к д т у ку!" ед о п о т дете к т , то о ет д т к , куд до по е т ек, кто д т у ку. К л о уд ле о от ет оло о ,

т т л е то до пок т пед о у , о пут л о ет дете , п о т о т е е . ед о п о т дете ел тел о те , кто е то е ол л л ло о о л

по о К л о у. К л о " оо л", "подлет ет" к п од у, т лк ет е о ко к т: " у ку!" ет д , то т, к к е е т , д , то о ут у т то у К л о , о от о о т, то к к дел т : " е к ! т о е ед , п о , кто

Page 18: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

по лед ! о о е л о". К л о л од о к ет оло о , дет ое о е ед п о т у п од : " те, по лу т , у ку!"

епе п од е п ет, к ку у ку л К л о , к ку пл т л де . К л о " л", то отел куп т . ет от т е о ек-к т ку под к т е у к .

л е К л о дел ет е п л о, л од т дете по о п л ет по т е о у ко .

"Отк т е уло о " т ет од о у е

ед о е к ел: п ле дете к о о ле т , у т у т еке- е теле о е е ле о уло дел , ко ет п ., кт о т ло

дете : ле , пе е е, п к , ко ет , , т е ол покуп теле .

те л: т -п л ок, ул ле , то о , пе е , п ко , ко ет; е о о то ло е по п кет к ; ек - е тел о е е ле о уло дел ; л т дл

п од к ; де - п оу ол е л т ет о у , у к .

оде е . ед о дет по ет о то , то о од л уло у . то ет, то т п од т, е ло е то , де о о полу т ек п одукт , к ко у ео од о подо т еко , то т то . о л п ео од о т о ул ует од е

оп о .

ед о п л ет дете по т у " ", к ет о то , то удет п од т то е,

ет дет т ко - " уло ". ет о л т . о л под од т к пу то т е, о п о т дете по о о о т ее. е ед дет кл д т е ул . О

по тепе о кл д т п ед ет п л ке т . ед о о ет е то, то полу л к , л од т дете по о п едл ет к т к - ек , кото е е е те кл дут к е. ед о е е уто ет, кто удет д т ек , то у о к т , к к у о " пл т т " де полу т ек.

ед о п едл ет дет т у к , ко ел к де , п л ет по о к о п т тел п о т е о т к о е, е ет ол п од .

ет отп л т . од од т к т е, т т ее. од е -пед о екл ует о то , п едл ет куп т е у улку, к ле , т.е., е од о о ту , по о ет дел т дет о . те дет под од т к к е пл т т де , де

по о ет к : " то л , улку? л т те де , от ек, д те к п од у т.п."

ет дел т покупк , дут "до о ", т о у о т кукол е , е е улко , п к ко ет .

п о е е леду е ол п од к е ут дет , о т о т у е к п од к . л т ол п едл т олее т теллекту л о от о е дет , те е е т ол п о од т е дет по о е ед

Page 19: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

"Куп ко ет под ок"

ед о е к ел: у т дете т е ол п од , к , к еп т уто т о е де т покуп теле , о е л о о о е , кт о т ло дете :

ле , пе е е, п к , ко ет , т.п.

те л: т -п л ок, ул ле , то о , пе е , п ко , ко ет; е о о то ло е по п кет к ; ек - е тел о е е ле о уло дел ; дет к е

л т дл п од к ; де - п оу ол е л т ет о у , у к , о о удо ко т дл кукл , дет к по уд .

оде е . ед о п од т д о кукло Оле . О п л ет дете о т де о де . Ол "у од т" к е е до о " ет" ото т к т е е о те . о л п о т дете к т , то п то д т де о де . ет от е т, по т, то д л де о де . ед о о ет е дете то, то уппе е т тол ко

ле о уло ко д те к дел , о о к т.

ет п едл ет отк т , т п од , к , д екто о т о т пед о . ет -покуп тел дут . о л п о т дете поду т , то о о

куп т то е под ок Оле. ет т, о ут по по т , о е т о е т , то лу е е о куп т ко о ку ко ет, п к пе е е од л п одукто е .

о л - д екто - по о ет по оду п од у, к у, покуп тел . ет дел т покупк оот ет т п ед тел о о , пото е е те отп л т де о де Ол . од е к п од т по д л т Ол по е, т.к. о к т

, п од т т е по док.

"Кукл К т олел "

ед о е к ел: у т д у дете т е ол , де т о т дек т о ол , до од т ту ол до ко . т дете де т : о от ет ол о о, е те пе ту у, по от е о ло, по лу т у о ко ; пол о т е т ут по е ; оп о о д т о де т е , е т п о т е д ло . о п т т у т о от о ол о , пе ед т то л ко о е .

те л: ед к у к , кото о од т : ду к, т у о к , п тел , т летк ; дет к ел л т, колп ок; кукл о ло к о тке, д теле о .

оде е . Кукл о ло ле т по тел . ед о п ет дете о то , то о ло лу т кукло ? о е у о е т ет по тел ? о е у у ее о о ло?

лу ет от ет дете , д ет ко е т по по оду .

те о л уто ет, т л дет , то до дел т , ко д кто-то олел? Кто ле т дете о л ? едл ет дет поду т к т , ко о до т к ол о кукле.

ед о п едл ет отк т пол кл ку, по т ее, п едел т ол . п еделе е оле ко отк т ук о то , кто то дол е дел т о е .

пе о т дет де т у т по т ук пед о , лу е ео од о т - оп е о пед о о е .

Page 20: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

п о е е т ет е е ок ет до , по о по теле о у пол кл ку: " д т у те, у е олел до к . о о т ?". е е ок от е ет, то о п дет к ол о . од т ед ко у ко , л те колп ке.

о л по о ет е ут д ло о оле кукл . те е ет те пе ту у, лу ет, от т о ло, д ет еко е д по ле е п т т летк , поло к т о ло . о л по о ет у- е е ку е т д ло кукло о . д ет до ке

т летк , п т е. Л ко о о ет до ко . ед о по о ет е е ку е т е еду кукло , пол т о е де т .

" п ет "

ед о е к ел: у т т е дете т е ол , п п , де т о т дек т о ол , до од т ту ол до ко . одол т у т де т :

о от ет ол о о, е те пе ту у, по от е о ло, по лу т у о ко ; пол о т е т ут по е ; оп о о д т е о де т , е т п о т е д ло .

о п т т у дете у то те е к е, д у е к е оот о е . т от о т к кукле, к к к до ке.

те л: ед к у к т у е т , допол тел о кл т : п петк , ут ло к к пл , о к ; дет к ел л т, колп ок; кукл о ло к о тке,

д теле о , у л к, ло, полоте е кукол о о у олк .

оде е . ед о п едл ет по т " докто ". п едел т ол , п п , о о т де т у т ко .

о л по о ет дет т у, п едел ол " е е": п п ет докто по теле о у к ол о до ке, д т около е е к , л д т ее по оло ке, д ет п т т.п.

од т ело л те о е т ут . п т е ет п оде п едл ет е у по т ук , п о од т к до ке. п ет до ку о то , то у ее олело, о т ет, т т ду к, лу ет, от т о ло. о оду пед о по то о по о ет дет пол т де т оп о о д т е , о к дет о л о ол ,

п е : " , п о те у докто , к к ле т до ку?" л " окто , к те е п пе, к к те пе ту у до к : ок л о л " т.п.

леду е т ол ол о о о ет т е е ок, т к о о , у кл т ет е о дете т.д. по е е т ет . ел тел о, то е дет по о е ед л

ол .

" ко по о "

ед о е к ел: к еп т у е е дете т е ол , о е , , п п , ол о о, де т о т оот ет т е о то ол . т дек т о пол о т т ут

, к еп т е е де т .

те л: " ко по о " у к , пол уле , л т, пк , у к т у е т дл , к о т -ку етк дл ол о о.

Page 21: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

оде е . ко отко туп тел о е еде пед о к ет о то , то до дел т , е л ело ек т ело олел л , е л олел о , то, к к е у о о ок т

по о . едл ет ет дет . о о ет п едел т ол .

у, пед о к ет дет о то , то олел п п , о е о ет т т к о т , то по т к у. о л п ет у дете , то до дел т т ко лу е? ет , оот ет т п едло е ето , до д т о то , то до т ко у по о . о к л т ко у по о по теле о у, де у " ко о по о " п ет

о оо ет у. е ет , о т д е , отк ет, п л ет п о т к т у, по т ук , д ет ло, полоте е. оет ук п о од т к ол о у. о л по о ет, лу е ео од о т , е т д ло ол о о , по о ет оп о о д т де т е . о оду о т ет ол о о, т т е у ду к, п едл ет дел т укол. пол е то о де т о ет т ок по о пед о о пок ,

по е де т . л п т ет у у т , пед о о ет е то, то ел тел о по л д т ол , по дет у е о к о т , е е е т те пе ту у т.п.

д т к кое-то е у по тел ол о о, д ет е у оп о о до о е, пото уе ет. ле е п о о т е о, п о т . уе ет е.

" ко по о " у о т куклу К т " ол у"

ед о е к ел: п одол т дете у т т е ол , о е , , п п , ол о о, де т о т оот ет т е о то ол , дек т о пол о т т ут , к еп т е е. одол т о п т т е л ое от о е е д у к д у у, о у т е

ол о у.

те л: " ко по о " у к , пол уле , л т, пк , у к т у е т дл , к о т дл ол , - кукл .

оде е . ед о п едл ет о ет , под о о е о о ет дет , по о ет п едел т ол .

о л е те дет - од тел пе е ет по по оду оле кукл К т , п едл ет т " ко о по о ". е е ок ет по теле о у. от е ет, то

о е ет, д т у, од тел " ко о по о " едет у, едет. п т е ет , п едл ет т ук п о о ет к ол о до ке. т е ет у по тел

до к , от е ет оп о . о т ет ол у , лу ет, е ет те пе ту у, о уп ет от т.п. п едл ет от е т до ку ол у. е ет до ку ук ,

е те о д т у, о едут ол у. п о т ет до , од т по док, ото т о ед т.п.

е т ол у то т - к о тк , кото ле т " ол е" кукл . ол т е ет п е , ет К т укл д ет ее к о т , у пок ет у, п едл ет е

п е т е те п по ол у " т ". уе ет. ол д ет К те лек т о, т т от елку т.д.

од тел о т ол у, у т о до о е К т .

оде то о о у т дете " е т " ол ол е, ул т , по о т е ке ко т ол кукол т.п.

Page 22: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

"Кукл поп л "

ед о е к ел: по ко т дете о ето , к еп т о ое де т е : е т те пе ту у, от ет о ло, лу т т у о ко т.п. одол т у т дете

оп о о д т е о де т , у ет е т п о т е д ло .

те л: ел л т, по к , т у е т дл .

оде е . Ко отк е ед о оте пол кл ке, п еделе е оле .

о оду до к о к кукл п од т п е к у пол кл ку.

по о е ед п ет по ет теле . кукло од т к у, до о ет . д ет оп о о до о е е е к , от т о ло, е ет те пе ту у, лу ет т.п. е де т оп о о д т е , пед о по о ет о о т д ло , п л де т оп о , п е : " окто , по от те о ло, о о е к ое?.." о ле о от еко е д п о т .

од т леду е е ко т к д лее - е е к .

ет о ет п о т те е е е кол к , пок е дет е по т ол од теле ол дете .

" ед е т "

ед о е к ел: по ко т дете ол ед е т , ее о о т , т удо де т : дел ет укол , к п ет к пл л , у , т т о к , ко п е ,

ет к , то ет. к еп т епо ку о де т , , п ед е п е е е ко , ед е т , кото д ет по е ед е т е. одол т у т пол о т т ут , е т е тел . одол т от т д

кт е ло дете .

те л : ед к е т у е т , т , т, п ло к дл ок, од.

оде е . л то о то о у е о о де т ло ко тек те , ол пед о е ет е п о е е д о о ко тел о . К ткое тупле е

пед о , о е е од , п еделе е оле .

ед е т д т толо пол кл ке. до к ед к т у е т . е ед к ето тул д т по ет тел . од т ол о . д ет е у оп о ,

уто ет, то ол т, о ет к ед е т е еко е д е о то , то до дел т , п е : " о о те, по лу т , у, те одо ту те". ол о под од т к ед е т е, о о пол ет е е . от т по о ет лу е ео од о т . те

п л ет п т ол о о леду де п о еду к ед е т е. ол о л од т у од т. п л ет леду е о - по ет тел ...

п о е е по леду кл ет е т ту . е т л п од т е т ту у, е ут к то ку, пото дут п е к у ед е т е. о тепе о "к ет" ед е т о о удует отдел о от к ет , допол тел о од т п о еду е

к ет т.п. к о о , ет у лу л ет по оде .

Page 23: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

" птек "

ед о е к ел: по ко т дете ол птек , к , по ет теле птек , у т пол т о е де т , о л д т по ледо тел о т .

те л : к , "де ", т птек лек т п ед ет у од ол , п ед ет л о е , ел л т птек , е епт - к т к о е е лек т , п ед ето у од ол .

оде е . ед о е едует дет о п о ед е к ку птеку. по ет о то , то дел птеке, кто т от ет, то к к дел ет, кто п од т птеку, то у о, то о о ло куп т лек т т.п. о л п едл ет дет о о удо т птеку, т т

т е ео од ое. ет пол т то е те пед о о . п еделе е оле . о л е ет е ол птек , ко у-то дете п едл ет т к о , о т л -

по ет тел птек .

птек -пед о то т т о , к д т к е. од т по ет тел , ук у к до о е епт от , де , у к . О под од т к т е, от т, е т л у ое лек т о. птек по о ет од оп о , д ет еко е д , кт ует дете е еду по по оду лек т , е . ет по о е ед полу т ек к е к то к

к у к , под од т к птек , полу т лек т . о л лед т те , то е дет о е е л л о де т , дл то о о пол ует к к п е, т к ко е е оп о .

леду е е ол птек по у ет ко у-то дете , пед о т о т по ет теле е те дет покуп ет лек т , е едует т.п.

" ол кл к - птек "

ед о е к ел: к еп т у е е т о т ол , ол о о, птек , к , ед е т . одол т у т дете оп о о д т у е .

те л : т ут " ол кл к " " птек ".

оде е . ед о е едует дет о оте птек , п едл ет од , по о ет п едел т ол .

е ед к ето пол кл ке т по ет тел . ет по о е ед ол . О е едует п е то о е о оле , лу ет, от т, ет ле е е,

п ет е епт, д ет ук ед е т е.

те ол о - е е ок отп л ет птеку, покуп т лек т о. то е п ет леду е о по ет тел . лее " ол кл к " дет п ллел о о " птек ".

" ое дк то у е"

ед о е к ел: по ко т дете ол од тел , п о . т пол т о е де т , е од т то ол до ко , по ее оду оп о о д т

де т е .

Page 24: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

те л: то у ло о дл п о л по т ое к п ко тул е , к уле к о о о , п ое д е к то к - ет е к то к , т ло , ко по те о о пол о т д окол , о о удо е дл "О о - укт " л " у к ", кукл

е к , у к - то у .

оде е . у е о то у е п е ет к дет е к . е до о т е ко . о л о ет е дете то, то е к п е л то у е, о - од тел . е к ет т т о о т пед о , то у еет о о о уп л т

то у о , о ет о т п о . ет под од т к у ке- то у у, т т е о. о л п едл ет дет по т то у , о ет, то е о ут у т т

од тел , п едл ет е ке по от ет , к к дет удут т . е под од т к ол о у то у у, по т ое о у уппе, т т е о. о л о ет е дете то,

то у то у е т ет дет ле . о о ет дет т , то е е у о по т т , то то у л ото . е е те ут у е т то у : ул , к о о т.п. о т

от теллекту л о о о те дете од т л ое ко плекто е то у .

ет до т т то у , т т т е те о о л е о т , е е т.п. те пед о п едл ет дет отп т пое дку. п е , о о

пое т " ", куп т лок , у л у к , те по т о т к кукле К те.

п еделе е оле . о л о ет е п л по еде то у е, то, то е едут од т тол ко то о т о ке, кото у , дл то о до лу т од тел .

оде то у пок ет, к к до п о т т ло л п ед л т к то к . о оду пое дк пед о по о ет од тел - о ку пол т оп о о д т е о е де т .

ет о л од т о т о ке " ", то у уе ет , од тел п оед ет к о т л дет . е кукл -п од е де т пол ет о л п од ет укт у к . о ед покупк , дет отп л т о т к кукле К те... е к

то у е под е ет к у, л т дете п л у пое дку то у е, дел ет покупку, п о ет дет уе ет.

п одол ет по ел дете п т у К т , т , ед т укт т.п. .

" ое дк то у е ле "

ед о е к ел: т п ед т ле дете о де т од тел , п о . о ко т ол ко т оле . т по ледо тел о пол т о е де т , е

од т то ол до ко , по оду ее

оп о о д т е де т . о п т т о о л у от о т к к оте п од о е путе е т ле .

те л: то у ло о дл п о л по т ое к п ко тул е , к уле к о о о , п ое д е лет - ет е к то к , т ло , ко по те о о пол о т д окол , к т к -о т о к "Ле ", т т дл т л к -о т о к , о дет к

т у е то от е тк , олоток, кле т.п. , т по к дл п от то у , т ле де е , елк , " еле пол " ко к , к , ет , у к - е , до к ело ,

то о .

Page 25: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

оде е . о л ует до ке то у , е у ку е к п о т дете по т , кто п е л к т ко то у е о т . ет по т, п ео од о т

пед о д ет под к ку, пок ет по т ет е к . те о л по ет дет о пое дке то у е о т к кукле К те. то ет де т од тел , п о о

е пое дк то у е.

ед о п едл ет дет пое т то у е ле . о о ет дет п едел т ол , о о т о то , то ле у о о удет о т к , ет , п едл ет дет т о о ко к ,

лок , о ко к , то подк еп т у о т т е е , кото о ут т ет т ле у. к епл ет к т ку-о т о ку т т е около оо е о о ле .

о ле п еделе оле о е о ео од о о до о у, е отп л т о т о ку то у . Ко д то у под е ет, дет т то у е, о л по ет

од тел , то до о л т о т о к , п по ет о то , то до пок т к то к л п о т т ло , оо ет, то то у е удет е т ко т оле , о п о е ет

лет у п о , лед т, то од тел о л л о т о к . е отп л т пое дку: од тел к ут т ул , т ует оту ото , о л ет о т о к , п пок т

п ое д е лет , п о т т ло , ко т оле п о е ет у е лет , по е е ео од о т под к ет о т о ок. о т о ке "Ле " дет од т, ко т оле оо ет, то у е о е пе е оте о о ет отп т дет ле . од тел

о т ет п от т , е о т о т то у , дет пед о о отп л т ул т по ле у. о л о ет е то, к к ко ет т ол е, п едл ет дет по лу т , к к

по т пт ле у кл ет то о у п , о ет е то, то под о о о ек, о о о т . ет о т к , пото " т е ет " е под елко , о л п едл ет у о т т е о локо , подк еп т - пое т лок . ет

т пол ке, ед т лок , то е о л о т к , о "п ет", о т дете , п ет де е о. ет о т л т е у о ко ку. ле у о т ет ...

о л о ет е то, то т о т те о, до дт то у е т дет к д. е о т то у . од тел од т то у , ет о т о к , т ует окот ото т.п., о т о ке " ет к д" дет од т. то у едет п к. ет к т

ко у-то о л о п т тел , по о ку о п т тел о ое путе е т .

" де то у е кукол те т "

ед о е к ел: уто т де т од тел , п о , теле кукол о те т е. т пол т о е де т , е од т то ол до ко , по оду ее

оп о о д т е де т . о д т до т ое т ое е п по е е кукол о о те т .

те л: то у ло о дл п о л по т ое к п ко тул е , к уле к о о о , п ое д е лет - ет е к то к , т ло , ко по те о о пол о т д окол , т л к - о т о к , т т дл т л ек-о т о ок, о о удо е дл

кукол о о те т : тул , - е , кукл - - о, кукл .

оде е . ед о оо ет, то е од кукол о те т е пок т пект кл пед о ет ко у к ку л к ку - п о , п едл ет дет т о

л кукол по е т те т . оо ет, то те т од т д леко, до е т то у е доо т о к " е т ", пок ет к т ку - о т о ку, ук епл ет ее т т е около

п едпол е о о е т дл " е т ".

Page 26: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

п еделе е оле . ет е ут л кукол, о л п едл ет е п е т е по док: п е т , поп т оде ду т.п. ед о е е уто ет п л пое дк

то у е, де т п о , о ет е то, к к до о т о о дет т по те де т ук , л ко о о т , к т по пут .

од тел д т то у е, кото о у е п ото л к оте, отк ет д е , е д т , п о т т ло л пок т к то к , од т ко т оле , п о е ет л е лето .

о е т ует окот ото , ет о т о к , оо ет о отк т к т д е е . ет од т о т о ке " е т " дут те т , т тул , т до о о

кукол о е к ет то у дет е те о е . ед о д ет о ок о ле пект кл , пок ет е ол о пект кл о о п ле по о к о п т тел .

од тел д т то у , отк ет д е , дет кукл д т , п о т т ло л пок т к то к , п о е ет л е лето . од тел т ует окот ото , ет о т о к , оо ет о отк т к т д е е . ет од т о т о ке " ет к д", от од т кукол о о у олок. ед о п едл ет од тел о т о т по лед е о т о ке, п о е т , е л по дке то у е, п оте ет текл отп т .

" де то у е оту"

ед о е к ел: уто т де т од тел , п о . т де т о т оот ет т о п о е е докто , по , п од е т.п. т пол т о е

де т , е од т то ол до ко , по оду ее оп о о д т е де т .

те л: то у ло о дл п о л по т ое к п ко тул е , к уле к о о о , п ое д е лет - ет е к то к , т ло , ко по те о о пол о т д окол , т л к - о т о к , о о удо е о у олко , е

уппе.

оде е . ед о оо ет, то е од отк ет д е е то у о е од . о л п едл ет дет по от ет , к к е о т о к о удет дел т , т т л к -

к т к . ет т т т к т к -о т о к .

те о л п едл ет дет отп т пое дку оту, дл то о до е т , кто ке удет от т , оот ет т е о, куд поедет. п еделе е оле е т дл пое дк .

ед о е ет по ко те о т о к , ко е т у : " о , л те т т о тел о у олке - удете т о тел , о т о к " т о к ", Ле л т т

кукол о у олке - пу т то удет дет к д?.." о т от теллекту л о о у о о т дете о д ет ео од ое кол е т о ту . ед о е е уто ет, кто куд

поедет, дет о т до о у. од тел д т то у е, кото о у е п ото л к оте, отк ет д е , е д т , п о т т ло л пок т к то к , од т

ко т оле , п о е ет л е лето . од тел т ует окот ото , ет о т о к , оо ет о отк т к т д е е . ет од т л о т о к , о л

по о ет о о т у к до у е е ку, п едл ет од тел о т о т по лед е о т о ке, п о е т , е л по дке то у е, п оте ет текл т.п.

е е екото ое е дет д ет е дл то у под е ет к о т о ке, по тепе о о о ет е п о , по оду о л ет о т о к , п покуп т

лет т.п. к ет то д , ко д е дет едут "до о ".

Page 27: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

д л е е тот ет до л ет п к то у е о е о п о о т , де о ет " от т " од дете , е ул о е ул л о е о т.п.

т е о о п т по л о ед е д у ет .

" о к " " о улк по еке"

ед о е к ел: по ко т дете ол к п т , уле о о, т о , п о . т де т о т о л о ол , под е о де т , оп о о д т е , до од т ту ол до ко . т к п т д т ко д , уле о о т о - де т о т

оот ет т е о т ко д .

те л: ее по т ое дет ко л к уп о о т о тел , о к о дл к п т , т о о , уле о о о о о пол о е отдел дет ле , ол у д у о у , окл , упо .

оде е . ед о т ет дет ее по т ое ко л , е о т - о , ко у, п лу у, о о удо е - т у у, ту л, о т к дл к п т уле о о, к е к дл п о , л к . е едует дет о е к до о п ед ет , о де т к п т ,

уле о о, т о о о т .

те пед о п едл ет дет о е т п о улку по еке, п едел т ол .

п о е е пе о дет де т у т по т ук пед о , кото д ет о о о е, к к п о, т к ко е о.

К п т д ет уле о у т о у ко ду т о е т . О от е т д у ко ду. уле о т о по т пу-ле е ке под т ко л . К п т п едл ет п , ел п ок т т ко ле, под т п лу у т о е т . Ко д е дут,

к п т д ет ко ду т о у о то , то до у т т п. т о пол ет ко ду д ет от ет к п т у. те к п т п к ет у т ко , оо ет п о отпл т ко л , д ет ко ду уле о у отд ет ко д о оде ко л , п е : " о ул ! к де т !" о, то уле о от е л е у етко о пол е де т . К п т п едл ет п по от ет ле о, те п о т.п. е е екото ое е ко л п л ет к е е у, к п т , уле о т о о е т ко д от ет о пол е . Ко л п л ет к е е у, т к ето пол , п п едл ет по ул т , т ето . од т, т у т о ето , плетут е к , ле т

о т пол ке де т пол т по пок у о ло о .

е е екото ое е к п т п л ет е под т ко л , оо ет, то ко л о ет о од. под т , т по о е т .

К п т о отд ет ко д по отпл т , по оду ко л по еке т.п. Ко л п л ет о оде, отд т ко д . К п т п о ет п , о у од т до о , ко д

од т по док ко ле отп л ет отд .

п о е е д о о у у т дете етко т пол е де т отд е ко д, то е о о "поуп т " е т етко по т ле о оло е, к тко т от ето , т о о т по одк к п т т о о т.п.

Page 28: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

" ооп к ко ле"

ед о е к ел: п одол т у т дете т е о т ол к п т , уле о о, т о о п о . о ко т о у т пол т ол по -кок . кт о т е дете . одол т о у т дек т о пол о т т ут , пол о т п ед ет - е тел .

те л: ее по т ое дет ко л к уп о о т о тел , о к о дл к п т , т о о , уле о о о о о пол о е отдел дет ле , ол у д у о у , ко т дл по -кок , окл , упо , от е у к клетк п

л о о пол о т ооп к ко т укто "эego" .

оде е . ед о к ет дет , то ед о о пл л ко ле д у о о од л т ооп ке. ое дк е о е по л , тепе о о ет п едло т дет

е д т тот ооп к. о л по о ет дет п едел т ол е.

К п т д ет ко ду уле о у, т о у по у-коку под т ко л т о е т . те п едл ет п под т п лу у, е т к е к . ет ко ду т о у:

" т т п! од т ко !" т о от е ет о пол е ко д . К п т о о т п о то , то ко л отп л ет дел ет о т о ку д у о о оде, т е т ооп к. едл ет е ел е о по ет т , дл то о о о ут о т е е

п т у ооп к . К п т отд ет ко д уле о у: " ол пе ед! Ле о ул !.." уле о по ле к до ко д от е ет о ее пол е . О едет ко л . то е по - кок толо о к ет тол. е е екото ое е к п т п едл ет п , кото е

д т к е к л ул т по п лу е, пое т толо о , кото е т ко ле. ел е дут толо у . т е ет по , п л ет тол, ко т п о . О л од т

по о т е т .

К п т по то о отд ет ко д . т о о ет по т п лу у о л ко д е п у дут к ку . О оо ет п , то ко л п л ет к о оду, п едл ет п ото т к пу ку. О д ет ко д по п л т о у уле о у .

т е- у " о улк по еке" .

пу к т е е , т т е ет к ку о од пед о е ет е ту ол , едет ооп к. О к ет о от , о ет д т дк дет о , п о о ет е д ко л . ет под т ко л . К п т д ет ко д по от л .

е о т до о , пок д т ко л : л п , пото т о , по лед у од т к п т .

" о к - к "

ед о е к ел: п одол т у т дете т е о т ол к п т , уле о о, т о о , по -кок , о ко - ко . о ко т о у т пол т ол

ко ле. одол т кт о т е дете . одол т о у т дек т о пол о т т ут , пол о т п ед ет - е тел , т до , е е д у д у у, етко

пол т епо ку о де т .

Page 29: Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии

те л: ее по т ое дет ко л к уп о о т о тел , о к о дл к п т , т о о , уле о о о о о пол о е отдел дет ле , ол у д у о у , ко т дл по -кок , окл , упо , пе ед к дл о ко - ко , ет ,

ед о, , по уд дл толо о , о е е л пло ко т е о е , ко , к дл , оде д дл , ед к е т у е т .

оде е . ед о оо ет дет , то о о отп л т у ло л о е. е де е к п т о т по дку е ко д о ко , до п о т ед к о от у

т , е л о к до о .

п еделе е оле .

- е е ок ко т е ед ко у ко д т "к ете" о т ет о ко . О от е , о д ет кл е е о до о е ко е о от е ет к п т у отп л т о

е ко до о е. отп л ет пл е о е ко до , по оду о о ет о ледо т о ко , д т о ет , е л кто-то " олеет" - ле т , уло т по тел ,

л д т ле е е т.п. лее о ет п отек т к к п ед ду е ко пекте " о к -

к ".