وزارة الرتبية والتعلمي

الوطني التقرير

للجودة والفني اإلداري التدقيق لنتائج

الحكومية األطفال رياض في

للعام الدراسي

5102/5102

1

مقدمة

الكامل لجميع باالهتمام يم في المملكة األردنية الهاشمية التعلتحت مظلة الرعاية الملكية السامية يعنى

. وتادمها المجتمعات رقي في ساسياأل هدورل بجودته رتاا ل لالمرحلة رياض األطفامراحله وال سيما

األجندات جميعانصب اهتمام الوزارة على مرحلة الطفولة المبكرة وجعلها على رأس وبنا على ما تادم

البشري المال رأس في األهم االستثمار باعتبارها التعليم إصالح وخطة التنموية والخطط الوطنية

ما التعليم في نوعية نالة إحداث أهمية تأتي المنطلق هذا من. والتطور للنهوض تسعى التي للمجتمعات

يحتل جديدة مفاهيم إلى التاليدية والممارسات المفاهيم تجاوز ليتم( األطفال رياض مرحلة) المدرسي قبل

.بينها األولوية الجودة مفهوم

من للفئة (األطفال رياض) التعليم ما قبل المدرسي بمرحلة االهتمام على وزارةال حرص و انطالقاتوصيات مؤتمر التطوير التربوي بحيث تصبح مرحلة حيث كانت إحدى .سنوات( 6 - 5العمرية )

.الطفولة المبكرة إلزامية تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تنفيذها

:وتعديالته 4991 لسنة( 3) رقم والتعليم التربية قانون ضمن األطفال رياض مرحلة أهداف

تشمل متوازنة تربية للطفل يهيئ مناسب مناخ توفير إلى المدرسي قبل التعليم من المرحلة هذه تهدف -

السليمة الصحية العادات تكوين على تساعده والوجدانية والروحية والعالية الجسمية الشخصية جوانب

.المدرسية الحياة وحب االيجابية االتجاهات وتعزيز ، االجتماعية عالقاته وتنمية

.مرحلية خطة وفق إمكاناتها حدود في األطفال رياض الوزارة تنشئ -

.الوزير يصدرها تعليمات وفق األطفال برياض الخاصة واإلدارية الفنية الشؤون تنظم -

رياض مساعدة إلى يهدف الذي الحكومية األطفال لرياض جودة نظام بنا تم أعاله األهداف ولتحايق

وفلسفة رؤية لتحايق لألطفال تادمها التي والبرامج الخدمات في الجودة تحايق على الحكومية األطفال

.الخدمة متلاي رضا على تحوز تعليمية وبرامج خدمات تاديم في بالتميز المتعلاة والتعليم التربية وزارة

2

الحكومية األطفال لرياض الجودة نظام مكونات

األداء ومؤشرات والمعايير المجاالت -4

تم أساسها على والتي الحكومية األطفال لرياض الجودة نظام دليل مكونات أهم األدا ومؤشرات المعايير تعتبر

معايير جا ت وقد. والمؤشرات المعايير هذه تحاق مدى على الوقوف في تساعد قياس أدوات تطوير

.الفني والجانب اإلداري الجانب: هما رئيسيين جانبين على موزعة األطفال رياض ومؤشرات

مدى على الحكم يمكن خاللها من التي والممارسات واإلجرا ات بالعمليات الجانب هذا يعنى: اإلداري الجانب

والتغذية الصحة، والايادة، اإلدارة هي رئيسية مجاالت سبعة الجانب هذا تحت ويندرج الروضة إدارة جودة

ذوي واألطفال المحلي، والمجتمع األمور أوليا مع الروضة عالقة التاييم، المعلمة، المادية، البيئة، الحمايةو

.واإلعاقةالتحديات

الجودة معايير أن من تتأكد أن خاللها من تستطيع التي والممارسات بالعمليات الجانب هذا يعنى: الفني الجانب

إلى الجانب هذا في األدا ومؤشرات المعايير وتتوزع الروضة في متحااة التعليمية بالعملية والمتعلاة الفنية

.المهنيةو ، التاييم التنفيذ، ، التخطيط: هي رئيسية مجاالت أربعة

لنظام الجودة في رياض األطفال الحكومية( الفنيةو، اإلدارية التفقدية القوائم) التدقيق أدوات -2

للجانب تفادية قائمة :أداتين تصميم تم تطويرها، تم التي األدا ومؤشرات والمعايير المجاالت ضو في

رقمية بأحكام للخروج األدا ومؤشرات المعايير تحاق مدى لاياس تهدفان الفني للجانب تفادية وقائمة ،اإلداري

غير ،(2) مابول ،( 3) كفؤ: التالي الشكل على موزعة درجات( 3) من مكون تادير ماياس ضمن ووصفية

.أدا مؤشر لكل تحاق درجة لكل وصف مع( 1) كفؤ

3

التدقيق أدوات في والمعايير والمجاالت الجوانب أوزان

وضع تم فاد األطفال رياض في الجودة تحايق أجل من أهميتها في والمعايير والمجاالت الجوانب تتفاوت

: التالي الشكل على لها مختلفة أوزان

الجودة محك %14 النسبي الوزن الجانب اإلداري

% 42 مجال : اإلدارة والقيادة

% 04 تحقق أن الروضة على

اإلداري الجانب مؤشرات من

الجودة معيار لتجتاز

% 22 مجال :الصحة والتغذية والحماية

% 34 مجال : البيئة المادية

% 41 مجال : المعلمة

% 44 مجال : التقييم

% 44 مجال : عالقة الروضة مع أولياء األمور والمجتمع المحلي

% 4 مجال : األطفال ذوي التحديات واإلعاقة

%444 المجاالت في الجانب اإلداريمجموع

%04 النسبي الوزن الفني الجانب

% 49 مجال التخطيط

من% 04 تحقق أن الروضة على

لتجتاز الفني الجانب مؤشرات

الجودة معيار

% 01 مجال التنفيذ

% 42 مجال التقييم

% 1 مجال المهنية

%111 الفني الجانب في المجاالت مجموع

%111 والفني اإلداري للجانبين األوزان مجموع

من% 55 تحاق أن الروضة على

والفني اإلداري الجانب مؤشرات

الجودة معيار لتجتاز

للجانب الجودةمستوى و نسبي، كوزن% 01 يشكل والذي% 01 اإلداري للجانب الجودةمستوى نأب علما

% .55 الكلي الجودة محك يبلغ بينما نسبي، كوزن% 61 يشكل والذي% 01 الفني

0

(التدقيق آلية) العمل منهجية

للنظام طبقةالم األطفال رياضحصر : أوالا

الدراسي العام بداية منذ الحكومية األطفال لرياض لنظام الجودة المطباة األطفال رياضشعب عدد بلغ

: التالية األقاليم على موزعة حكومية أطفال رياض شعبة (1251) 2115/2116

الحكومية األطفال رياض شعب عدد2441/2440

األقاليم

الوسط 100

الشمال 110

الجنوب 310

المجموع 4214

األقاليم حسب موزعة األطفال رياضشعب عدد( 4) رقم الجدول

ا التدقيق: ثانيا

: التدقيق عملية مراحل

تعميم القوائم التفقدية )الجانب اإلداري، الجانب الفني( أ:

لموقع ابهدف توفير الوقت والجهد تم نشر وتعميم الاوائم التفادية )الجانب اإلداري والجانب الفني( على

وزارة.اإللكتروني لل

المديرية مستوى على الداخلي التدقيق: ب

على والتدقيق ،والتعليم التربية مديريات في الداخلية الرقابة أقسام قبل من اإلداري الجانب على التدقيق تنفيذ تم

مشرف بأعمال المكلفين األولى الثالث الصفوف ومشرفي األطفال رياض مشرفي قبل من الفني الجانب

.2115/2116 الدراسي العام من الثاني الدراسي الفصل نهاية في وذلك األطفال رياض

ا البيانات وتحليل جمع: ثالثا

من خالل طفالجودة رياض األ برمجية على فيها الواردة المعلومات وتفريغ والفنية اإلدارية التاارير جمع تم

مشاركة المعنيين في كل مديرية وهم:

5

اإلداريالجانب

الداخلية الرقابة قسم رئيس -

الداخلية الرقابة قسم أعضا -

الجانب الفني

(األطفال رياض مسؤول) الطلبة وشؤون العام التعليم قسم عضو-

المديريةفي األطفال رياض مشرف -

ا رابع تدقيق التقارير الفنية لرياض االطفال الحكومية: ا

لمديريات التربية والتعليم من قبل 2115/2116 الدراسي مراجعة كافة التاارير الفنية لنتائج التدقيق للعام تم

تدقيقوتم تعميم ابرز مالحظات نتائج ،دا المؤسسي (األقسم الداخلية ) قسم المعايير والجودة، ووحدة الرقابة

التاارير الفنية للمديريات كافة، كما تم تواصل المديريات مع المعنيين في وحدة الرقابة الداخلية لألخذ

حاا.بالمالحظات الخاصة بكل مديرية لتالفيها ال

: أعوام دراسية لثالثةطفال الحكومية أعداد شعب رياض األ

األقاليمعدد الشعب

2443/2441 عدد الشعب

2441/2441 عدد الشعب

2441/2440

100 129 141 الوسط

110 130 140 الشمال

310 331 341 الجنوب

4214 4241 4439 المجموع

2441/2440 – 2441/2441 – 2443/2441( عدد شعب رياض األطفال في األقاليم لألعوام 2الجدول رقم )

6

(4الشكل رقم )

(2)الشكل رقم

:لىإذلك ويعزى، طفال الحكوميةعداد رياض األأازدياد في لوحظ ( 2والشكل رقم ) (2رقم ) الجدولمن

أطفال جديدة.رياض شعب في استحداث التوسع -

.طفالتعزيز ثاافة االهتمام بمرحلة رياض األ -

1139

1204

1281

1050

1100

1150

1200

1250

1300

أعداد شعب رياض األطفال الحكومية على مستوى المملكة لألعوام الثالثة

2110/2113

2115/2110

2116/2115

408 429 467

417 437

457

314 338 357

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2110/2113 2115/2110 2116/2115

أعداد شعب رياض األطفال الحكومية في األقاليم لألعوام الثالثة

الوسط

الشمال

الجنوب

0

التدقيق نتائج

:مستوى المملكةعلى الحكومية األطفال رياض في الجودة مستوى

:يلي ما( 3كما هو موضح في الشكل رقم ) 2116 /2115 الدراسي للعام التدقيق نتائج بينت

1213 األطفال رياض من( %93.91) بنسبة الكلي الجودة محك حاات أطفال رياض شعبة

.الحكومية

1265 رياض من%( 95.05) بنسبة اإلداري الجانب في الجودة مستوى حاات أطفال رياض شعبة

.الحكومية األطفال

1263 رياض من %(95.59) بنسبة الفني الجانب في الجودةمستوى حاات أطفال رياض شعبة

.الحكومية األطفال

(3) رقم الشكل

، 2113/2110 الثالثةلألعوام تنفيذه تم الذي التدقيق لنتائج ماارنة (0) رقمكما ويظهر في الشكل

ومستوى الجودة الكلي لرياض األطفال الحكومية التي حاات محك الجودة 2115/2116، 2110/2115

.للجانب اإلداري ومستوى الجودة للجانب الفني

98.75% 98.59%

93.91%

91.00%

92.00%

93.00%

94.00%

95.00%

96.00%

97.00%

98.00%

99.00%

100.00%

2440/2441نسبة رياض االطفال التي حققت مستوى الجودة لعام

الجودة الكلي محك الجانب الفني الجانب االداري

5

(1) رقم الشكل

من أعلى 2115/2116 للعام الكلي الجودة محك حاات التي األطفال رياض نسبة أن يالحظ سبق ما خالل من

: إلى ذلك ويعزى. األعوام الساباة

الوزارة مركز إدارات قبل من األطفال رياض في الجودة نظام تطبيق بأهمية الوعي زيادة . األطفال رياض ومدارس والتعليم التربية ومديريات

الكفا ة ماياس تحاق لم التي الممارسات لتصويب المناسبة التصحيحية اإلجرا ات اتخاذ. طفال الحكومية في التارير التارير الوطني في رياض األمتابعة تنفيذ التوصيات الواردة في

السابق.

:الفني والجانب اإلداري الجانب في الجودة معايير نتائج

والايادة، اإلدارة: هي رئيسية مجاالت سبعة على األطفال رياض في الجودة لنظام اإلداري الجانب يشتمل

المحلي، والمجتمع األمور أوليا مع عالقة الروضة التاييم، المعلمة، المادية، البيئة والحماية، والتغذية الصحة

أربعة على األطفال رياض في الجودة لنظام الفني الجانب يشتمل حين فيذوي التحديات واإلعاقة. األطفال

لكل الجودة معايير تحاق نسبة (5) رقم الشكل ويبين. والمهنية ، التاييم التنفيذ، التخطيط،: هي رئيسية مجاالت

. المملكة مستوى على مجال

80.00%

85.00%

90.00%

95.00%

100.00%

الجانب االداري الجانب الفني

محك الجودة الكلي

98.86%

95.52%

89.03%

99.34% 98.34%

93.85%

98.75% 98.59%

93.91%

محك الجودة الكلي الجانب الفني الجانب االداري

2013/2014 98.86% 95.52% 89.03%

2014/2015 99.34% 98.34% 93.85%

2015/2016 98.75% 98.59% 93.91%

2440/ 2441، 2441/ 2441، 2441/ 2443مقارنة لألعوام

9

(1) رقم الشكل

: أبرزها النتائج من مجموعة استخالص يمكن الساباة البيانات ومن

غـبل إذ المعلمةظهر في مجال المملكة وىـــــمست على اإلداري الجانب في جودة متوسط أعلى 90.00 .%

بلغ إذ ذوي التحديات مجال فيظهر المملكة مستوى على اإلداري الجانب في جودة متوسط أقل 00.30 .%

90.01 بلغ إذ نفيذالت مجال ظهر فيالفني الجانب في جودة متوسط أعلى .% 56.59 بلغ إذالتاييم مجال ظهر في الفني الجانب في جودة متوسط أقل .%

95.31% 93.48% 94.76% 97.44% 95.52% 92.86%

77.34%

94.10% 94.71% 86.59%

92.52%

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

120.00%

اإلدارة و الايادة

الصحة التغذية الحماية

األهل التاييم المعلمة البيئة الماديةوالمجتمع المحلي

ذوي التحديات

المهنية .التاييم التنفيذ التخطيط

متوسط معايير الجودة لمجاالت الجانب اإلداري والفني على مستوى المملكة

11

األقاليم حسب موزعة الحكومية األطفال رياض في الجودة تدقيق نتائج

الشمال إقليم: أوال

% 91.00( أن 3روضة. ويبين الجدول رقم ) 050بلغ عدد رياض األطفال التي تم تدقياها في إقليم الشمال

. الكلي إلقليم حاات محك الجودةمن رياض األطفال في ا

% منها 95.13للجانب اإلداري و مستوى الجودة المطلوب% من هذه الرياض حاات 95.00في حين أن

ني. حاات الجانب الف

النسبة 110 الكلي في اإلقليم األطفالعدد رياض

%95.00 051 الجانب اإلداريفي مستوى الجودة تحاا التي األطفالرياض ونسبة عدد

%95.13 005 الجانب الفني في مستوى الجودة تحاا تيال األطفالرياض ونسبة عدد

%91.00 015 الكلي الكلي محك الجودة تحاا تيال األطفالرياض ونسبة عدد

( نتائج رياض األطفال في إقليم الشمال3جدول رقم )ال

( أن عدد 0مديرية تربية وتعليم. كما يبين الجدول رقم ) 13تتوزع رياض األطفال في إقليم الشمال على

الجودة والمديريات التي حاات مستوى %. 111 بنسبةمديرية 13 الكلي المديريات التي حاات محك الجودة مديرية. 13المطلوب لكل من الجانبين اإلداري والفني كانت

النسبة 43 اإلقليمعدد المديريات في

%111 13 الكلي الكلي محك الجودةعدد المديريات التي حاات

%111 13 الجانب اإلداريالجودة في مستوىعدد المديريات التي حاات

%111 13 الجانب الفنيالجودة في مستوىعدد المديريات التي حاات

( نتائج مديريات إقليم الشمال4جدول رقم )ال

11

(0) رقم شكلال

ي مديرية التربية والتعليم تحاق ف كلي أن أعلى متوسط جودة( 6شكل رقم )ال تشير النتائج الواردة في

للبادية الشمالية الشرقية ، بينما كان المتوسط األقل في مديرية التربية والتعليم %( 95.91لألغوار الشمالية )

(56.95 .)%

اسم المديريةعدد رياض االطفال

متوسط الجودةفي الجانب اإلداري

2441/2440

متوسط الجودة في الجانب الفني

2441/2440

متوسط الجودة الكلي

2443 /2441

متوسط الجودة الكلي

2441 /2441

متوسط الجودة الكلي

2441 /2440

%91.9 %91.04 %91.04 %99.43 %91.11 24 الشمالية األغوار

%10.91 %94.11 %19.11 %11.10 %11.03 11 البادية الشمالية الشرقية

%91.11 %92.34 %94.32 %91.43 %91.44 02 البادية الشمالية الغربية

%91.24 %92.91 %91.11 %91.19 %93.24 41 الرمثا

%91.01 %90.13 %90.14 %91.94 %91.21 40 الطيبة والوسطية

%92.41 %93.14 %90.29 %19.44 %90.12 23 الكورة

%90.91 %91.00 %93.41 %90.19 %90.40 41 المزار الشمالي

%93.90 %94.29 %92.12 %91.10 %93.24 11 المفرق

%92.44 %92.11 %19.13 %19.41 %90.32 24 بني عبيد

%94.01 %93.41 %94.14 %94.40 %93.11 20 بني كنانة

%91.34 %99.44 %90.21 %91.09 %90.23 03 جرش

%93.42 %93.02 %94.01 %94.43 %90.44 19 عجلون

%93.14 %91.01 %94.11 %91.44 %92.44 31 قصبة اربد

98

.90

%

86

.98

% 9

4.4

8%

94

.21

%

95

.64

%

92

.04

%

96

.98

%

93

.97

%

92

.01

%

91

.46

%

95

.31

%

93

.12

%

93

.81

%

80.00%

82.00%

84.00%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

100.00%

االغوار الشمالية

البادية الشمالية الشرقية

البادية الشمالية الغربية

الطيبة الرمثا والوسطية

المزار الكورة الشمالي

قصبة عجلون جرش بني كنانة بني عبيد المفرق اربد

2440/ 2441متوسط الجودة الكلي للعام

12

الفنيالجانب اإلداري وجانب ل الجودة ( متوسط الجودة الكلي ومتوسط 1جدول رقم )ال

انبين اإلداري والفني لكل مديرية. وتظهر ( متوسط الجودة الكلي ومتوسط الجودة في الج5يبين الجدول رقم )

حاات أعلى متوسط جودة في الجانب اإلداري حيث بلغ لألغوار الشمالية أن مديرية التربية والتعليم النتائج

األطفال باستخدام أدوات تاييم متنوعة وحفظها في ملفات التاييم وذلك لايام معلمات رياض %(، 95.55)

األقل على مستوى للبادية الشمالية الشرقية ، ومديرية التربية والتعليم الخاصة بكل طفل ضمن مجال )التاييم(

عدم توفر اجرا ات %( و يعزى ذلك إلى 50.03المديريات إذ بلغ متوسط الجودة في الجانب اإلداري )

حة ومكتوبة بخصوص استيعاب األطفال ذوي اإلعاقة ضمن مجال )ذوي التحديات واإلعاقة(. واض

أعلى متوسط جودة في الجانب الفني األغوار الشمالية حاات مديرية التربية والتعليم كما وتظهر النتائج أن

وذلك لحرص ،متطلبات الجودة في الجانب الفني ديرية حاات جميعمالحيث أن ( % 99.43حيث بلغ )

معلمات رياض األطفال على التنمية المهنية المستدامة وااللتزام بأخالقيات المهنة ضمن مجال )المهنية(،

األقل على مستوى المديريات اذ بلغ متوسط الجودة في للبادية الشمالية الشرقيةومديرية التربية والتعليم

م معلمات رياض األطفال بتفسير وتحليل نتائج تاييم ( ويعزى ذلك الى عدم قيام معظ% 55.00الجانب الفني )

أدا األطفال ضمن مجال )التاييم(.

(0شكل رقم )ال

أعوام. ثالثة( متوسط الجودة الكلي لكل مديرية في إقليم الشمال على مدى 0رقم ) الشكلويبين

98

.61

%

89

.48

%

91

.32

%

95

.45

%

96

.40

%

96

.29

%

93

.18

%

92

.42

%

89

.83

%

90

.51

%

96

.28

%

91

.78

%

91

.44

%

98

.70

%

91

.85

%

92

.30

%

92

.94

%

96

.83

%

93

.40

%

95

.76

%

91

.29

%

92

.45

%

93

.04

% 9

9.0

1%

93

.62

%

95

.68

%

98

.90

%

86

.98

%

94

.48

%

94

.21

%

95

.64

%

92

.04

%

96

.98

%

93

.97

%

92

.01

%

91

.46

%

95

.31

%

93

.12

%

93

.81

%

80.00%

82.00%

84.00%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

100.00%

االغوار الشمالية

البادية الشمالية الشرقية

البادية الشمالية الغربية

الطيبة الرمثا والوسطية

المزار الكورة الشمالي

قصبة اربد عجلون جرش بني كنانة بني عبيد المفرق

2440/ 2441، 2441/ 2441، 2441/ 2443مقارنة متوسط الجودة الكلي لألعوام

2113 /2110 2110 /2115 2115 /2116

13

عدد رياض االطفال العامنسبة رياض االطفال التي

الجودة في مستوى حققت الجانب اإلداري

نسبة رياض االطفال مستوى التي حققت

الجودة في الجانب الفني

طفال نسبة رياض األالتي حققت محك

الكليالجودة

2443 /2441 140 99.21% 90.11% 94.04%

2441 /2441 130 99.11% 91.03% 91.01%

2441/2440 110 91.10% 91.43% 94.10%

(0جدول رقم )ال

.2115/2116والعام 2110/2115والعام 2113/2110( يبين الماارنة بين نتائج العام 6) رقمجدول

( 1شكل رقم )ال

، كما يظهر جدول 2116/ 2115لوحظ أن هناك انخفاض في متوسط الجودة اإلداري والفني والكلي للعام

( وذلك لألسباب التالية : 5( وشكل رقم )6رقم )

بعض رياض األطفال الحكومية المستحدثة بشكل كامل .عدم تأثيث -

.عدم توفر اجرا ات واضحة ومكتوبة بخصوص استيعاب األطفال ذوي اإلعاقة -

99

.28

%

96

.88

%

91

.61

%

99

.54

%

98

.63

%

94

.74

%

98

.47

%

98

.03

%

91

.47

%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

100.00%

102.00%

نسبة رياض االطفال التي حققت مستوى الجودة في

الجانب اإلداري

نسبة رياض االطفال التي حققت مستوى الجودة في

الجانب الفني

نسبة رياض األطفال التي حققت محك الجودة الكلي

ومحك ( اإلداري والفني)مقارنة نسبة رياض االطفال التي حققت مستويات الجودة الجودي الكلي لألعوام الثالثة

2110/2113

2115/2110

2116/2115

10

ا : إقليم الوسط ثانيا

من% 90 أن( 0) رقم الجدول ويبين. روضة 060 الوسط إقليم في تدقياها تم التي األطفال رياض عدد بلغ

.الكلي الجودة محك حاات اإلقليم في األطفال رياض

منها% 95.93 و اإلداري للجانب المطلوبة الجودة معايير حاات الرياض هذه من% 99.10 أن حين في

.الفني للجانب حاات

النسبة 100 الكلي في اإلقليم األطفالعدد رياض

%99.10 063 الجانب اإلداري في الجودة مستوى تحاا تيال األطفالرياض ونسبة عدد

%95.93 062 الجانب الفني في الجودة مستوى تحااالتي رياض االطفال ونسبة عدد

%90 039 الكليت محك الجودة حااالتي رياض االطفال ونسبة عدد

( نتائج رياض األطفال في إقليم الوسط 0الجدول رقم )

عدد( 5) رقم الجدول يبين كما. وتعليم تربية مديرية 15 على الوسط إقليم في األطفال رياض تتوزع

الجودة مستوى حاات التي والمديريات ،%111 بنسبة مديرية15 الكلي الجودة محك حاات التي المديريات

.مديرية 15 كانت والفني اإلداري الجانبين من لكل المطلوب

( نتائج مديريات إقليم الوسط1الجدول رقم )

النسبة 41 اإلقليمعدد المديريات في

%444 15 الكليالجودة حكعدد المديريات التي حاات م

%444 15 اإلداري الجانب الجودة في مستوىعدد المديريات التي حاات

%444 15 الفني الجانب الجودة في مستوىعدد المديريات التي حاات

15

(9الشكل رقم )

للوا والتعليم التربية مديرية في تحاق قد كلي جودة متوسط أعلى أن( 9) رقم الشكل في الواردة النتائج تشير

.%(10.01) بنسبة ذيبان للوا والتعليم التربية مديرية في األقل المستوى كان بينما ،%( 111) بنسبة سحاب

اسم المديرية

عدد الروضات في المديرية

متوسط الجودة في الجانب اإلداري

2441/2440

متوسط الجودة في الجانب الفني

2441/2440

الجودة متوسط الكلي

2443/2441

متوسط الجودة

الكلي2441/2441

متوسط الجودة الكلي

2441/2440

%91.41 9 لواء قصبة عمان 90.13% 91.10% 90.42% 91.91%

%91.11 21 الجامعةلواء 91.13% 94.43% 92.43% 91.11%

%99.31 21 القويسمةلواء 444% 91.91% 90.31% 99.01%

%444 20 لواء سحاب 444% 91.41% 91.30% 444.44%

%92.19 49 لواء ماركا 19.02% 19.04% 91.01% 94.14%

%99.12 41 لواء وادي السير 92.11% 91.11% 90.00% 91.34%

%91.10 21 لواء ناعور 91.01% 90.21% 90.93% 91.10%

%91.11 33 الجيزةلواء 92.09% 91.23% 91.10% 93.11%

%10.03 21 لواء الموقـر 94.49% 14.94% 10.94% 19.40%

%90.22 20 مأدبالواء قصبة 90.93% 19.34% 94.39% 90.21%

%10.12 31 لواء ذيبان 11.39% 19.39% 11.13% 10.01%

%90.40 1 منطقة الزرقاء االولى 10.94% 90.41% 91.29% 94.90%

%91.02 31 منطقة الزرقاء الثانية 94.01% 94.31% 92.09% 93.31%

%93.14 39 لواء الرصيفـة 91.12% 91.11% 91.91% 91.19%

%90.11 34 منطقة السلط 91.42% 91.41% 91.11% 91.03%

%91.93 34 لواء عين باشا 93.14% 93.00% 93.90% %91.21

%99.13 29 لواء دير عال 99.11% 91.14% 90.21% 99.13%

%90.10 22 الشونة الجنوبية 93.00% 93.02% 91.41% 91.21%

2115/2116، 2110/2115، 2113/2110ماارنة متوسط الجودة الكلي لألعوام (9الجدول رقم )

95

.98

%

94

.45

%

99

.74

%

10

0.0

0%

90

.81

%

95

.31

%

98

.57

%

93

.45

%

89

.17

%

97

.24

%

87

.64

%

90

.97

%

93

.35

%

94

.89

%

95

.63

%

94

.25

%

99

.83

%

95

.24

%

80.00%82.00%84.00%86.00%88.00%90.00%92.00%94.00%96.00%98.00%

100.00%102.00%

2440/ 2441للعام متوسط الجودة الكلي

16

( مديرية في إقليم الوسط قد حاات متوسط الجودة الكلي 15( أن )9كما تظهر النتائج المبينة في الجدول رقم )

المطلوب.

حاات أعلى متوسط جودة في الجانب للوا سحاب تعليم التربية وال( أن مديرية 9يبين الجدول رقم )هذا و

التربية التعليم للوا %(، بينما كان أقل متوسط جودة في الجانب اإلداري في مديرية 111) وقد بلغاإلداري

عدم وجود مشرف رياض أطفال في ويعزى ذلك إلى 2115/2116 %( لعام 56.52)وقد بلغ ذيبان

تمام بذوي االحتياجات الخاصة من حيث اجرا ات استيعابهم وتوفير منحدر خاص المديرية، وعدم إيال االه

بهم.

على متوسط جودة ومديرية التربية والتعليم للوا الاويسمة للوا سحاب تعليمالتربية والبالماابل حاات مديرية

ومديرية التربية والتعليم للزرقا االولى األقل على مستوى المديريات، إذ %(، 111في الجانب الفني وقد بلغ )

الى حصول إحدى شعب زى ذلك ويع 2115/2116م لعا %(56.91)بلغ متوسط الجودة في الجانب الفني

أدى الى انخفاض مما % في الجانب الفني 53ربع شعب بالمديرية على نسبة أصل أطفال من ألرياض ا

في هذا الجانب لهذه المديرية.متوسط الجودة

(44الشكل رقم )

98

.56

%

91

.03

%

98

.98

%

95

.15

%

89

.71

%

95

.55

%

97

.24

%

95

.23

%

81

.90

%

89

.31

%

89

.39

%

97

.08

%

90

.35

%

95

.45

%

95

.15

%

93

.66

%

98

.80

%

93

.72

%

97

.12

%

92

.03

%

97

.38

%

95

.37

%

95

.64

%

96

.76

%

97

.93

%

94

.56

%

87

.90

%

91

.39

%

85

.53

%

98

.29

%

92

.79

%

94

.98

%

95

.88

%

93

.96

%

97

.28

%

95

.08

%

95

.98

%

94

.45

%

99

.74

%

10

0.0

0%

90

.81

%

95

.31

%

98

.57

%

93

.45

%

89

.17

%

97

.24

%

86

.52

%

90

.97

%

93

.35

%

94

.89

%

95

.63

%

94

.25

%

99

.83

%

95

.24

%

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

120.00% 2440/2441، 2441/2441، 2441/2443مقارنة متوسط الجودة الكلي لألعوام

2110/2113

2115/2110

2116/2115

10

2115/2116و2110/2115 و 2113/2110يبين الماارنة بين نتائج األعوام ( 11رقم )جدول ال

األطفالعدد رياض العام

األطفالنسبة رياض

مستوى التي حققت

الجودة في الجانب

اإلداري

األطفالنسبة رياض

مستوى التي حققت

الجودة في الجانب

الفني

األطفالنسبة رياض

محك التي حققت

الكليالجودة

2443/2441 141 99.20% 90.40% 11.03%

2441/2441 129 99.13% 91.13% 94.04%

2441/2440 100 99.41% 91.93% 91%

(44جدول رقم )

(44شكل رقم )ال

وذلك (11( والشكل رقم )11في الجدول رقم ) لوحظ أن هناك ارتفاع في متوسط الجودة الكلي كما يظهر

لألسباب التالية:

.زيادة الوعي بنظام الجودة في رياض األطفال الحكومية

.سياسة اإلدارة العليا في دعم رياض األطفال الحكومية

99

.26

%

97

.06

%

88

.73

%

99

.53

%

98

.83

%

91

.61

%

99

.14

%

98

.93

%

94

.00

%

82.00%

84.00%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

100.00%

102.00%

نسبة رياض األطفال التي حاات مستوى الجودة في الجانب

اإلداري

نسبة رياض األطفال التي حاات مستوى الجودة في الجانب الفني

نسبة رياض األطفال التي حاات محك الجودة الكلي

ومحك ( اإلداري والفني)مقارنة نسبة رياض االطفال التي حققت مستويات الجودة الثالثة الجودي الكلي لألعوام

2110/2113

2115/2110

2116/2115

15

ا الجنوب إقليم: ثالثا

%96.92( أن 11ويبين الجدول رقم ) روضة. 350 بلغ عدد رياض األطفال التي تم تدقياها في إقليم الجنوب

. الكلي من رياض األطفال في اإلقليم حاات محك الجودة

منها حاات % 95.55من هذه الرياض حاات المستوى المطلوب للجانب اإلداري و % 95.61في حين أن

الجانب الفني.

النسبة 310 الكلي في اإلقليم األطفالعدد رياض

%95.61 352 اإلداري الجانبالجودة في مستوىالتي حاات األطفالرياض ونسبة عدد

%95.55 353 الفني الجانبالجودة في مستوىالتي حاات األطفالرياض ونسبة عدد

%96.92 306 الكلي الجودة محكالتي حاات األطفالرياض ونسبة عدد

( نتائج رياض األطفال في إقليم الجنوب44الجدول رقم )

( عدد 12كما يبين الجدول رقم ) مديرية تربية وتعليم، 11نوب على لجإقليم اتتوزع رياض األطفال في

والمديريات التي حاات مستوى الجودة %. 111 بنسبة مديرية 11 الكلي المديريات التي حاات محك الجودة مديرية. 11المطلوبة لكل من الجانب اإلداري والجانب الفني كانت

النسبة 44 اإلقليمعدد المديريات في

%111 11 الكلي الجودة محكعدد المديريات التي حاات

%111 11 الجانب اإلداريالجودة في اييرعدد المديريات التي حاات مع

%111 11 الجانب الفنيجودة في ايير العدد المديريات التي حاات مع

إقليم الجنوب( نتائج مديريات 42الجدول رقم )

19

(42شكل رقم )ال

لمنطاة تحاق في مديرية التربية والتعليم ( أن أعلى متوسط جودة كلي 12) شكل رقمالتشير النتائج الواردة في

%(.55.15) لوا المزار الجنوبي%(، بينما كان المتوسط األقل في مديرية التربية والتعليم 90.25) الاصر

اسم المديرية

عدد الروضات في

المديرية

متوسط الجودة في الجانب اإلداري

متوسط الجودة في الجانب الفني

متوسط الجودة الكلي 2443/2441

متوسط الجودة الكلي 2441/2441

متوسط الجودة الكلي 2441/2440

%94.14 14 الكرك 94% 94.11% 19.11% 94.04%

%91.10 14 الاصر 91.13% 09.00% 91.12% 90.21%

الجنوبي المزار 20 91.03% 13.02% 10.19% 92.11% 11.41%

الجنوبية االغوار 24 91.11% 91.31% 94.14% 93.42% %91.40

%90.04 43 بصيرا 91.14% 92.31% 91.94% 91.01%

%94.19 21 الطفيلة 93.11% 19.43% 92.24% 92.03%

%91.41 41 معان 93.33% 90.90% 91.19% 93.01%

الجنوبية البادية 10 90.04% 92.94% 92.40% 91.42% 91.13%

%90.01 41 الشوبك 94.90% 92.44% 93.30% 93.21%

%90.11 34 البترا 94.00% 93.11% 93.49% 93.14%

%90.14 00 العابة 91.11% 90.41% 91.12% 91.19%

(43الجدول رقم )

على اإلداري والفني لكل مديرية في الجانبينومتوسط الجودة الجودة الكلي( متوسط 13يبين الجدول رقم )

.مدار االعوام الثالثة الساباة

حاايييت أعليييى متوسيييط جيييودة فيييي التربيييية والتعلييييم لليييوا بصييييرا ( أن مديريييية13يبيييين الجيييدول رقيييم )و

عليييى مسيييتوى قيييلاأل ومديريييية التربيييية والتعلييييم لمنطاييية الكيييرك (،%90.6بليييغ ) حييييثالجانيييب اإلداري

.%(91.5)بلغ متوسط الجودة في الجانب اإلداري المديريات، إذ

90.60%

97.25%

88.08%

95.17% 95.74%

92.73% 93.65%

94.43% 93.24%

93.80%

95.89%

82.00%

84.00%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

المزار القصر الكرك الجنوبي

االغوار الجنوبية

البادية معان الطفيلة بصيرا الجنوبية

العقبة البتراء الشوبك

21

أعليييى متوسيييط جيييودة فيييي ( أن مديريييية التربيييية والتعلييييم لمنطاييية الاصييير حاايييت 13ويبيييين الجيييدول رقيييم )

األقييييل علييييى المييييزار الجنييييوبي للييييوا ومديرييييية التربييييية والتعليييييم (،%95.53بلييييغ ) حيييييثالجانييييب الفنييييي

.(%53.02في الجانب الفني )متوسط الجودة مستوى المديريات إذ بلغ

(43الشكل رقم )

2115/2116و 2115/ 2110و2113/2110( الماارنة بين نتائج العام 10جدول رقم )اليبين

العام

نسبة رياض األطفال

مستوى التي حققت

الجودة في الجانب

اإلداري

نسبة رياض األطفال

مستوى التي حققت

الجودة في الجانب

الفني

نسبة رياض األطفال

محك التي حققت

الكليالجودة

2443/2441 90.00% 94.02% 10.02%

2441 /2441 91.12% 91.12% 91.10%

2441/2440 91.04% 91.11% 90.92%

(41جدول رقم )ال

90

.45

%

69

.77

%

87

.59

%

0.9

08

1

92

.38

%

89

.13

%

96

.97

%

0.9

20

7

92

.10

%

93

.45

%

96

.18

%

89

.54

%

95

.42

%

92

.55

%

0.9

31

2

94

.90

%

92

.21

%

94

.59

%

0.9

50

2

93

.37

%

93

.09

%

95

.82

%

90

.60

%

97

.25

%

88

.08

%

95

.17

%

95

.74

%

92

.73

%

93

.65

%

94

.43

%

93

.24

%

93

.80

%

95

.89

%

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

120.00%

2440/2441، 2441/2441، 2441/2443مقارنة متوسط الجودة الكلي لألعوام

2110/2113

2115/2110

2116/2115

21

(41شكل رقم )ال

الساباة كما يظهر في ماارنة بالسنوات 2115/2116لوحظ أن هناك ارتفاع في متوسط الجودة الكلي للعام

وذلك لألسباب التالية: (10( والشكل رقم )10الجدول رقم )

.زيادة الوعي بنظام الجودة في رياض األطفال الحكومية

.سياسة اإلدارة العليا في دعم رياض األطفال الحكومية

والتعليم. اهتمام مديريات التربية والتعليم بتطبيق ومتابعة التوصيات الواردة من وزارة التربية

97.77% 91.72% 86.62%

98.82% 98.82% 95.86%

98.60% 98.88%

96.92%

80.00%

82.00%

84.00%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

100.00%

محك الجودة الكلي الجانب الفني الجانب اإلداري

اإلداري والفني) مقارنة نسبة رياض االطفال التي حققت مستويات الجودة ( الثالثة ومحك الجودة الكلي لألعوام

2110/2113

2115/2110

2116/2115

22

:التوصيات م يوووووووو ل وووووووو ، ظووووووووت م وووووووو ( ل م وووووووو ، ... لمت ئيووووووووب )توووووووويئة لماةيووووووووب لم ووووووووب لم وووووووو ب .1

مت ةق ع ة يب لمت ب ب يلمت ل م. لم(كي ب لمتي ت تق مه

لمت كةووووووو زلوووووووي لمتوووووووملم ي ت ةوووووووب ووووووو ة ل لم ووووووو ل لمتوووووووي ةتووووووويئ اهووووووو يووووووو ووووووو مت ل ووووووو يووووووو .2 . 2112 م ب 2ل لم(كي ب قم )

.البسيطة لم ب زلي تيئة لج لءل يلض(ب ي كتي ب اخصيص ل ت ل ذيي لإلز قب .3

وووو ئوووووي لم وووو ة ي لمتووووي ةتوووويئ مووووو ةه ت ميووووم وووو ة ي لمت ب ووووب يلمت لوووو م اووووو ت بوووويي م يوووو ل .4 ا ي .

؛ ن لم ووووووو ي م ل ووووووو يووووووو ل ووووووو ئوووووووي لماووووووويل لم ت (وووووووب ضووووووو ن لمتخصوووووووص لم لوووووووي ةلمت ةووووووو .2 .اه لم( ن لمت ل م لإلض ئي كن

لآل وووووب ت وووووب ت ةوووووذ لمصووووو ب م ووووو ووووون يووووو ل ووووو لمتوووووي اة ووووو ت يجهووووو لئتق ووووو ملاةيوووووب لم وووووب .6 يل ث ث.

ا ل ووووووووب كووووووووب زوووووووو م ل ووووووووي م ل وووووووو ا ظوووووووو م لمجووووووووي ل م يوووووووو ل وووووووو لم(كي ووووووووب زقوووووووو ي تيز ووووووووب .7ي ووووو ة ل يووووو ل ووووو لمجووووو ، اووووو زلةهووووو ق وووووم لم ق وووووب لم لخل وووووب مت وووووةق وووووع اووووو يووووو

ل ئي لم ة يب.

لووووو م لم ووووو م ياووووو ين لم ل وووووب، تزقووووو ي تيز وووووب م ووووو ققي لمجوووووي ل، ي ووووو ي يووووو ل ووووو ئوووووي ق وووووم لم .8 يووووووو ل ووووووو ئوووووووي لم ة يوووووووب زلوووووووي ام وووووووب لمتووووووو قةق زلوووووووي ظووووووو م لمجوووووووي ل م يووووووو ل ووووووو ي اووووووو

لم(كي ب، يك ب إز ل لمتق ي لم ي زلي تيى لم ة يب.

ت ل ب مكب ا ب ي .(قة ب اتيئة ة يب لمت ب ب يلمت ل مق م .9

ئوووووي لووووو م ماووووو يووووو ل ووووو لمتوووووي موووووم ت(قوووووق (ووووو لمجوووووي ل لمكلوووووي زوووووم ة يوووووب لمت ب وووووب يلمت .11 .لم ي ئي ج ع لم ج ملج اةن ل ل ي يلم ي تل ت يج لمت قةق لم لخلي زلي

يلمتووووي (ققوووو (وووو لم ت ةوووومل ت ميووووم لم وووو لإلةج ا ووووب ي قوووو ي لمقوووويل ئووووي اوووو يوووو ل وووو .11 .لمجي ل لمكلي

ت ظ م مي ل زل ب كب ئصب ل ي م لمتي ةيج اه ي ة ل لم ب تاج ع .12

م ي ل يئق ت ل لم (ت يلممي ل لم ب لمتي تص زن لميمل ل.

23

إعداد

الفريق المحوري

السيد عبدهللا حسن قوقزه

محمود المعايطةد. بلسم السالم سليمان رعبدـسـح

ـهـمـاد منـــــال شعبـــان حليمـيم حـأمـــل عبد الرح

ايــاد أحـمـد الـلــوامـــا خـالــد سـميـح ابو غــنـام

سعدةو اب نصوحدعــا ش ـعري مــراد موسى ابو

ــرو أنغـــــام علي المحـــادينــل العمـــنــــور كـام

ـريـد. ربيع محمود العم عربيــاتالد. عالـيا محمـد

بني أحمدد. احمـد محمـد د. مليحة سـليمـان الدمــخ

شـعـالن عاكـف المجالـي فـــراس محمد المحاديـــن

عمــــر حلـــمي شــــاهين اكــــرم محـــمد الحبــــاب

مـتـروكادل محـــمـد ـعـ ات سالص فرحان الخريخا

ـراتـعبد هللا محمود الشاي

2116