รายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓)รายวชา ๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะพทธศาสตร คณะครศาสตร คณะ มนษยศาสตร คณะสงคมศาสตร

หมวดท ๑ ขอมลโดยทวไป

๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ (Buddhist Meditation IV)๒. จำานวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๑-๒-๔)๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยประจำาวชา

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยนภาคการศกษาท ๒ / ชนปท ๒

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ธรรมะภาคปฏบต ๓ ( รหส ๐๐๐ ๒๕๓ )

๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)ไมม

๘. สถานทเรยน มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

๙. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสดวนท ๒ ตลาคม ๒๕๕๓

1

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตเรยนรหลกการและวธปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร ศกษากระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ รหลกธรรมทเกยวของ ไดแก วปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

วตถประสงค ก. วตถประสงคการเรยนร

๑. เพอใหรหลกการปฏบตเวทนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร ๒. เพอใหไดมโอกาสฝกการปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวสตปฏฐาน๓. เพอใหนำาผลของการปฏบตไปใชในการดำาเนนชวต และเผยแผพระพทธศาสนา

ข. วตถประสงคเชงคณธรรม๑. ม น สตมสภาพจตใจทเขมแขงข น สามารถควบคมตนเองไดในทกสถานการณ๒. มสภาพจตทเบกบาน แจมใส ๓. รจกบรหารจดการกบตวเองไดอยางเหมาะสมกบเหตการณ รจกคด รจก

ควบคมตวเองกาวทนกระแสความเปลยนแปลงของโลก

๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. กำาลงดำาเนนการทำาสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๒. ปรบปรงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ

2

หมวดท ๓ ลกษณะและการดำาเนนการ

๑. คำาอธบายรายวชา ศกษาหลกการและวธปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ หลกธรรมทควรรไดแก วปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๒. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรมการฝกปฏบต/งานภาคสนาม/

การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย ๓๐ ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนสตเฉพาะราย

มการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง ๖ ชวโมงตอสปดาห

๓. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- อาจารยประจำารายวชา ประกาศเวลาใหคำาปรกษาผานเวปไซดคณะพทธศาสตร - อาจารยจดเวลาใหคำาปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะ

รายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

3

๑. คณธรรม จรยธรรม๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถดำาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางปกตสข และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผเรยนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาวชาธรรมะภาคปฏบต โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน

๑) ตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต ๒) มภาวะความเปนผนำาและผตาม สามารถทำางานเปนทมและสามารถแกไข

ขอขดแยงและลำาดบ ความสำาคญของปญหา๓) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและ

ศกดศรของความเปนมนษย๔) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

๑.๒ วธการสอน -บรรยาย ประเดนธรรมะทเกยวของในการศกษา วชาธรรมะภาคปฏบต

พรอมการฝกปฏบต ศกษาวธการเดนจงกรม การนงสมาธ -กำาหนดใหนสตศกษา คนควา ทำารายงาน

๑.๓ วธการประเมนผล-พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให

และตรงเวลา-มการอางองเอกสารทไดนำามาทำารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม-ประเมนผลการนำาเสนอรายงานทมอบหมาย-ประเมนผลการสอบ และการฝกปฏบตกรรมฐาน

๒ . ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ มความรและเขาใจเกยวกบการปฏบตกรรมฐาน (สมถกรรมฐาน ,วปสสนา

กรรมฐาน เปนตน) สามารถนำามาประยกตใชกบชวตประจำาวนได

4

๒.๒ วธการสอนบรรยาย อภปราย การฝกปฏบต การนำาเสนอรายงาน การวเคราะหกรณ

ศกษา และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยนำามาสรปและนำาเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning and Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล- ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลก

การและทฤษฎ- นำาเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ- วเคราะหกรณศกษา

๓ ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนาพฒนาความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณการคดอยางเปนระบบ

มการวเคราะหเพอการปองกนและแกไขปญหาอยางสรางสรรค๓.๒ วธการสอน- มอบหมายใหนสตคนควาขอมลแลวสำาเสนอผลการศกษา- อภปรายกลม- วเคราะหกรณศกษา- การสะทอนแนวคดจากการประพฤต๓.๓ วธการประเมนผล

- สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดหลกธรรมทเกยวกบสนตภาพ

- การนำาเสนอการวเคราะหกรณศกษา๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา - พฒนาทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผเรยนดวยกน- พฒนาความเปนผนำาและผตามในการทำางานเปนทม

5

- พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบในงานทมอบหมายใหครบถวนตามกำาหนดเวลา

๔.๒ วธการสอน- จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา- มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล - การนำาเสนอรายงาน

๔.๓ วธการประเมนผล- ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทกำาหนด- รายงานทนำาเสนอ / พฤตกรรมการทำางานเปนทม- รายงานการศกษาดวยตนเอง (รายงานสรปรวมยอดความร)

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา - พฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การเขยน โดยการทำา

รายงาน และนำาเสนอในชนเรยน- พฒนาทกษะในการวเคราะหขอมลจากกรณศกษา- พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเทอรเนต เพอทำารายงาน- ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร เชน การสงงานทาง

อเมล - ทกษะในการนำาเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยท

เหมาะสม๕.๒ วธการสอน - อภปราย

- มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และทำารายงาน โดยเนนการนำามาจากแหลงอางอง ทมาของขอมลทนาเชอถอ

- นำาเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

6

๕.๓ วธการประเมนผล- การจดทำารายงาน และนำาเสนอดวยสอเทคโนโลย- การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย- รายงาน

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล1.แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๑ บทท ๑ มหาสตป ฏฐานสตร จตตานปสสนาสตปฏฐาน : อาศยจตเปนทตงใหเกดสต

๓ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๒ บทท ๑ มหาสตป ฏฐานสตร (ตอ)-ว ธ ก า ร ป ฏ บ ต ว ป ส ส น า

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบต

7

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

กรรมฐาน วปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๓ บทท ๒ กระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ

1. ไตรสกขา2. ไตรลกษณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๔ บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ 1. โอภาส2. ญาณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ

8

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

สงและสอบอารมณ

๕ บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ 3. ปต4. ปสสทธ5. สข

๓ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๖ บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ 6. อธโมกข7. ปตตาหะ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๗ บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ 8. อปฏฐาน

บรรยาย อภปราย ศกษา

9

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

9. อเบกขา10.

ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๘ สอบกลางภาค ๓๙ บทท ๓ วปสสนาญาณ ๑๖

-นามรปปรจเฉทญาณบรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๐ บทท ๓ วปสสนาญาณ ๑๖ -ปจจยปรคคหญาณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม

10

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๑ บทท ๓ วปสสนาญาณ ๑๖ -สมมสนญาณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๒ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ)-อทยพพยญาณ-ภงคญาณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๓ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ บรรยาย

11

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

-ภยญาณ-อาทนวญาณ-นพพทาญาณ-มญจตกมยตาญาณ

อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๔ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ)-ปฏสงขาญาณ-สงขารเปกขาญาณ-อนโลมญาณ

๓ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๕ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ)-โคตรภญาณ-มคคญาณ-ผลญาณ-ปจเวกขณญาณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม

12

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๔ ระยะ นงกำาหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๖ สอบปลายภาค ๓

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

ท ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล

๑

๑.๑,๑.๖, ๑.๗, ๒.๑,

๒.๔-๒.๖, ๓.๒

ทดสอบยอยครงท ๑สอบกลางภาคทดสอบยอยครงท ๒สอบปลายภาค

๔๘

๑๒๑๖

๑๐%๒๕ %๑๐%๒๕ %

๒

๑.๑,๑.๖, ๑.๗, ๒.๑,

๒.๔-๒.๖, ๓.๒ ๔.๑-๔.๖,๓-๕.๔

วเคราะหกรณศกษา คนควา การนำาเสนอรายงานการทำางานกลมและผลงานการอานและสรปบทความการสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา ๒๐ %

๓๑.๑- ๑.๗, ๓.๑

การเขาชนเรยนการมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน

ตลอดภาคการศกษา ๑๐%

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

13

๑. เอกสารและตำาราหลกการศาสนา, กรม. พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบหลวง. เลมท ๑๐, กรงเทพฯ : โรงพมพd รมการศาสนา, ๒๕๒๑. . พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบหลวง. เลมท ๑๒, กรงเทพฯ : โรงพมพกรมการศาสนา,

๒๕๒๑. . ประมวลการสอนวชาประวตพทธศานา. กรงเทพฯ : โรง

พมพกรมการศาสนา, ๒๕๒๔.ภททนตะ อาสภเถระ, พระ. วปสสนาทปนฎกา. กรงเทพฯ : ไพศาลวทยา,

๒๕๑๘.มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.พระไตรปฎกภาษาบาล ฉบบมหาจฬาเตปฎก,

๒๕๐๐. กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๕. . พระไตรปฎก ภาษาไทย ฉบบมหาจฬาลงกร

ณราชวทยาลย, กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๙.

. อรรถกถาบาล ฉบบมหาจฬาอฏกถา, กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒.

ธรรมธรราชมหามน(โชดก ญาณสทธ), พระ. หลกปฏบต สมถะ-วปสสนากรรมฐาน, กรงเทพฯ : อมรนทร พรนตงกรฟ, ๒๕๓๒.

ธรรมธรราชมหามน(โชดก ญาณสทธ), พระ. อดมวชา. กรงเทพฯ : การพมพพระนคร., ๒๕๓๑.

. วปสสนากรรมฐานภาคสอง. กรงเทพฯ : อมรนทร พรนตงกรฟ, ๒๕๓๒.

ธนต อยโพธ. สตปฏฐานสำาหรบทกคน, กรงเทพฯ : ศวพรการพมพ, ๒๕๑๘.พทธทาสภกข. อานาปานสตภาวนา. กรงเทพฯ : การพมพพระนคร, ๒๕๓๕.ประวตและผลงานพทธทาสภกข, กรงเทพฯ : ธรรมสภา, ๒๕๓๘.

14

ราชวรมน (ประยทธ ปยตโต), พระ. พทธธรรม. กรงเทพฯ : โอ เอส พรนตงเฮาส , ๒๕๒๕.

. พจนานกรมพทธศาสตรฉบบประมวลธรรม. กรงเทพฯ : มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒.

ราชวรมน (ประยทธ ปยตโต), พระ. พจนานกรมพทธศาสตร ฉบบประมวลศพท พมพครงท ๘, กรงเทพฯ : มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒.

เทพเวท (ประยทธ ปยตโต), พระ. ปฏบตธรรมใหถกทาง. กรงเทพฯ : สหธรรมมก , ๒๕๓๒.

ศรวสทธกว, พระ. การบรหารจต, กรงเทพฯ : โรงพมพมหามงกฎราชวทยาลย, ๒๕๒๙.

สมภาร สมภาโร, พระ. ธรรมะภาคปฏบต , กรงเทพฯ : สหธรรมก, ๒๕๔๗.

อนทวงสะเถระ, พระ. ปจฉาวสชชนา มหาสตปฏฐานสตร, กรงเทพฯ : บรษท ๒๑ เซนจร จำากด,

Mahsi Sayadaw, Satipatthana Vipassana Meditation, Rangon, DEPT OF Religions Affair, ๑๙๗๙.

Nyaponika, The Heart of Buddhist Meditation, Kandy, B.P.S.๑๙๘๗.

U.Pandita, In This Veny Life, Kandy, B.P.S., ๑๙๘๒๒. เอกสารและขอมลสำาคญ เอกสารประกอบการสอน วชาธรรมะภาคปฏบต ผศ.พระสมภาร สมภาโร(ทวรตน)รวบรวมและเรยบเรยง๓. เอกสารและขอมลแนะนำา

ไมม

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

15

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดทำาโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการนำาแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน- การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน- แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา- ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดทำาเปนชองทางการ

สอสารกบนกศกษา๒. กลยทธการประเมนการสอน

ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน- การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน- ผลการสอบ- การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดย

การจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

- สมมนาการจดการเรยนการสอน- การวจยในและนอกชนเรยน

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ

ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจำาหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

๕. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชาจากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการ

วางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน

16

ดงน- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ปหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบ

มาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔- เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการ

ประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ

17