МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта

Омский институт водного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет водного транспорта»

Кафедра Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин (наименование кафедры полностью)

Направление или специальность

Профиль или специализация

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине

Б2.В.ДВ.3.2 /С2.В.ДВ.3.2 Основы инженерного творчества(шифр и наименование дисциплины)

13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» 26.05.07 Эксплуатация судового оборудования и средств автоматики (код ОКСО и наименование направления или специальности)

Электропривод и автоматика (ЭП/ ЭПз) Эксплуатация судового оборудования и средств автоматики (ЭМ/ ЭМз) (наименование профиля или специализации)

Форма обучения очная/заочная/очная/заочная

Курс 4/3/4/3 Семестр(ы) / курс(ы) для

ЗО 7/3/7/3

ОМСК 2015 г.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Основы инженерного творчества» является ознакомле-

ние с основными задачами науки, её содержанием и методиками. Задачами освоения дисциплины являются изучение основ научно-исследовательской

работы и инженерного творчества, формирование навыков планирования исследований, сбора, анализа и обобщения научно-технической информации, обработки, анализа и пред-ставления результатов исследований в виде научных отчетов, публикаций и презентаций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Основы инженерного творчества» относится к дисциплине по выбору математического и естественнонаучного цикла дисциплин ФГОС ВПО. 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Основы инженерного творчества» направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО) (таблица 1):

Таблица 1– Компетенции, формирующиеся при изучении дисциплины Шифр компетен-

ции по ФГОС Характеристика

ЭП Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ПК-7 способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчёта с его публикацией (публичной за-щитой)

ЭМ Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-17 владение основными методами, способами и средствами получения, хране-ния, переработки информации, умением использовать ресурсы Интернета

Профессиональные компетенции (ПК) ПК-1 способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с реа-

лизацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования.

В результате освоения дисциплины «Основы инженерного творчества» обучающийся должен: знать:

основы организации научных исследований; методы и средства получения, хранения и систематизации научно-технической

информации; основы статистической обработки результатов прямых и косвенных измерений; формы представления научной и технической информации;

уметь: составлять планы экспериментов; осуществлять поиск информации с использованием информационных систем; обрабатывать и представлять результаты исследований;

владеть: основными навыками получения, систематизации и анализа научно-технической

информации; приемами обработки экспериментальных данных и информацией о формах

представления результатов исследований.

4. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ Междисциплинарные связи дисциплины «Основы инженерного творчества» пред-

ставлены в таблице 2.

Таблица 2 – Междисциплинарные связи дисциплины Обеспечивающие дисциплины, модули, прак-

тики Обеспечиваемые дисциплины, модули,

практики Наименование дисциплин, мо-дулей, практик

Наименование конкретных вопросов (тем), необходи-мых для изучения данной

дисциплины

Наименова-ние дисци-плин, моду-лей, практик

Наименование конкрет-ных вопросов (тем), не-

обходимых для изучения данной дисциплины

Информатика Основные принципы рабо-ты в Microsoft PowerPoint.

Курсовое и дипломное проектиро-вание

Оформление и обработка результатов курсовой ра-боты Математика Статистические методы

обработки эксперимен-тальных данных

5. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, распре-

деление трудоемкости приведено в таблице 3. Таблица 3 – Трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы

Трудоемкость, час. Очное обучение (О) Заочное обучение (З) Всего часов

Семестр Всего ча-сов

Курс 7 3

Общая трудоемкость дисциплины 72 72 72 72 Аудиторные занятия 28 28 8 8

Лекции 14 14 4 4 Практические занятия (ПЗ) 14 14 4 4 Лабораторные работы (ЛР) - - - - Самостоятельная работа (СР) 44 44 64 64 Курсовой проект (работа) - - - - Расчетно-графические (контрольные) ра-боты

- - - -

Иные виды самостоятельной работы (реферирование, изучение литературы, подготовка к экзамену, зачету) 44 44 64 64 Вид итогового контроля (зачет, экзамен) зачёт зачёт зачёт

зачёт

6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. Разделы, темы дисциплины и виды занятий, формы текущего контроля отраже-

ны в таблице 4.

Таблица 4 – Тематика дисциплины № п/п

Раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в ча-

сах)

Формы текущего контроля

успеваемо-сти Всего Лекции ПР СР

О З О З О З О З Раздел 1 Методологические основы научных исследований и инженерного творчества

1 Введение 6 8 2 2 2 8 Ситуаци-онное задание 2 Тема 1.1 Наука и научный метод как

основа работы инженера и исследо-вателя

11 10 2 1 2 1 7 8

3 Тема 1.2. Научная информация: по-иск, накопление, обработка

11 10 2 1 2 1 7 8

4 Тема 1.3. Патентные исследования. Техническое и интеллектуальное творчество

11 8 2 2 7 8

5 Тема 1.4. Основные требования, предъявляемые к научному исследо-ванию. Планирование научно-исследовательской работы (НИР)

11 8 2 2 7 8

Раздел 2 Обработка и оформление результатов научной работы 6 Тема 2.1 Эксперимент в научном

исследовании при решении инже-нерных задач. Обработка результа-тов эксперимента.

11 10 2 1 2 1 7 8 Решение задач

7 Тема 2.2 Оформление результатов научной работы. Внедрение научных исследований и их эффективность

6 10 2 1 2 1 2 8 Индиви-дуальное задание

8 Зачет 5 8 5 8 9 Итого 72 72 14 4 14 4 44 64

6.2. Содержание разделов и тем дисциплины представлено в таблицах 5-7. Таблица 5 – Тематический план лекций

Ном

ер л

екци

и Тема лекции Содержание лекции Количество часов

все-го

из них интер-актив-ных

Раздел 1 Методологические основы научных исследований и инженерного творчества

1

Введение Цель, задачи, построение курса. Место научно-исследовательских работ в развитии отраслевых знаний, самостоятельности и творческого мышле-ния будущих инженеров водного транспорта. Ос-новные понятия и определения. Научные учрежде-ния и кадры страны

2

2 Наука и науч- Основные подходы к определению понятий «наука», 2 -

Ном

ер л

екци

и Тема лекции Содержание лекции Количество часов

все-го

из них интер-актив-ных

ный метод как основа работы инженера и ис-следователя

«научное знание». Отличительные признаки науки. Наука как система. Процесс развития науки. Цель и за-дачи науки. Субъект и объект науки. Классификация наук. Характерные особенности современной науки. Понятие методологии научного знания. Метод и мето-дика. Классификация общенаучных методов познания. Особенности научно-исследовательской деятельности

3 Научная инфор-мация: поиск, накопление, об-работка

Научные документы и издания. Информационно-поисковые системы. Требования к обзору литературы. Содержание конспекта и техника конспектирования. Систематизация и анализ материала

2 -

4

Патентные ис-следования. Тех-ническое и ин-теллектуальное творчество и его правовая охрана.

Объекты изобретения. Условия патентоспособности изобретения. Патент и порядок его получения. Изобре-тение, полезные модели, промышленные образцы: определения, условия патентоспособности, правовая охрана. Содержание и структура заявки на изобрете-ние. Требования к заявке на изобретения. Особенности патентных исследований. Последовательность работы при проведении патентных исследований. Интеллекту-альная собственность и ее защита

2 -

5 Основные требо-вания, предъяв-ляемые к науч-ному исследова-нию. Планирование НИР

Формы и методы научного исследования. Теоретиче-ский уровень исследования и его основные элементы. Эмпирический уровень исследования и его особенно-сти. Формулирование темы научного исследования. Критерии, предъявляемые к теме научного исследова-ния. Постановка проблемы исследования, ее этапы. Определение цели и задач исследования. Составление плана работы. Анализ теоретико-экспериментальных исследований. Формулирование выводов

2 -

Раздел 2 Обработка и оформление результатов научной работы

6

Эксперимент в научном иссле-довании при ре-шении инженер-ных задач. Обра-ботка результа-тов эксперимента

Классификация, типы и задачи эксперимента. Метро-логическое обеспечение экспериментальных исследо-ваний. Регистрация, первичное представление и систе-матизация экспериментальных данных. Ведение лабо-раторного журнала, схемы, таблицы, графики. Вычис-лительный эксперимент. Статистическая обработка первичных экспериментальных данных. Погрешности. Элементы математического планирования эксперимен-та в научных исследованиях и при решении задач оп-тимизации технологических процессов

2 -

7

Оформление ре-зультатов науч-ной работы. Внедрение науч-ных исследова-ний и их эффек-тивность

Требования к научно-техническим отчетам, статьям, тезисам докладов. Оформление заявки на предполагае-мое изобретение. Виды докладов, подготовка доклада, статьи и презентации, о стиле научной речи. Процесс внедрения НИР и его этапы. Эффективность научных исследований. Экономический эффект от внедрения НИР. Оценка эффективности исследований

2 2

Итого по учебной дисциплине 14 4 Таблица 6 – Тематический план практических (семинарских) занятий

Н о Наименование темы Содержание практического за- Мето- Объём часов

практического заня-тия

нятия ды кон-

троля

Все-го

Из них интер-актив-

ных 1 Наука и научный ме-

тод как основа работы инженера и исследо-вателя

Применение метода мозговой атаки к решению нестандартной инже-нерной (исследовательской) задачи

Защита ситуа-цион-ных зада-ний

2 -

2 Научная информация: поиск, накопление, обработка

Подбор литературных источников на заданные темы с использовани-ем электронного реферативного журнала и поисковых ресурсов се-ти Интернет. Составление библио-графического списка, аннотации и реферата статьи». Работа с систе-мой «Ирбис» ОИВТ

2 2

3 Патентные исследова-ния. Правовая охрана технического творче-ства

Поиск, накопление и обработка патентной информации. Использо-вание Интернет-источников

2 2

4 Основные требования, предъявляемые к научному исследова-нию

Методы теоретического исследо-вания. Получение формулы Пуа-зейля с использованием теоремы Ньютона, дифференциального и интегрального исчислений

2 -

5 Эксперимент в науч-ном исследовании и его значение при ре-шении инженерных задач

Проведение экспериментов на вир-туальном стенде и составление от-чёта на тему «Исследование про-цесса гравитационного осаждения сферических частиц»

реше-ние

задач

2 -

6 Оформление резуль-татов научной работы

Составление реферата научной статьи на русском и английском языке

Защита инди-виду-

альных заданий

2 2

7 Внедрение научных исследований и их эффективность

Оценка эффективности исследова-ний. Критерии их результативно-сти

2 -

Итого 14 6 Лабораторные занятия (таблица 7) не предусмотрены учебным планом. 7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Самостоятельная работа студентов представлена в таблице 8. Таблица 8 - Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине.

Перечень индивидуальных заданий и других во-просов для самостоятельного изучения

Рекомен-дуемая

литература

Объём задания, час., О/З

Форма контроля

Введение 1-7 2/8 Защита ситуаци-

онных заданий

Наука и научный метод как основа работы инженера и исследователя

1-7

7/8

Научная информация: поиск, накопление, обработка 1-7 7/8 Патентные исследования. Техническое и интеллекту-альное творчество

1-7 7/8

Основные требования, предъявляемые к научному ис-следованию. Планирование научно-исследовательской

1-7

7/8 Защита ситуаци-

Перечень индивидуальных заданий и других во-просов для самостоятельного изучения

Рекомен-дуемая

литература

Объём задания, час., О/З

Форма контроля

работы онных за-даний

Эксперимент в научном исследовании при решении инженерных задач. Обработка результатов экспери-мента

1-7

7/8 Решение задач

Оформление результатов научной работы. Внедрение научных исследований и их эффективность

1-7

2/8 Защита индивиду-

альных заданий

Подготовка к зачёту 5/8 Итого 44/64

7.1. Расчетно-графическая работа, контрольная работа

Расчетно-графическая работа, контрольная работа (таблица 9) не предусмотрена учебным планом.

7.2. Курсовой проект (работа) Курсовой проект (работа) (таблица 10) не предусмотрен учебным планом.

8. ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 8.1. Текущий контроль Текущий контроль знаний по дисциплине предполагает тестирование и опросы, за-

щиту контрольных работ, курсового проекта и другие виды оценочных средств, представ-ленных в таблице 11.

Таблица 11 – Виды текущего контроля

Перечень контрольных точек в рамках текущей аттестации Номер ПР

Разделы и темы РП

О З Защита ситуационных заданий «Наука и научный метод как основа работы инженера и исследователя» 1 1 Раздел 1,

тема 1.1. Защита ситуационных заданий «Научная информация: поиск, накопление, обработка» 2 - Раздел 1,

тема 1.2. Защита ситуационных заданий «Патентные исследования. Техническое и интеллектуальное творчество» 3 - Раздел 1,

тема 1.3. Защита ситуационных заданий «Основные требования, предъявляемые к научному исследованию. Планирование научно-исследовательской работы»

4 - Раздел 1, тема 1.4.

Решение задач «Эксперимент в научном исследовании при решении инженерных задач. Обработка результатов экспери-мента»

5 - Раздел 2, темы 2.1.

Защита индивидуальных заданий «Оформление результатов научной работы» 6 6 Раздел 2,

темы 2.2. Защита индивидуальных заданий «Внедрение научных иссле-дований и их эффективность» 7 - Раздел 2,

тема 2.2. 8.2. Итоговый контроль

Итоговым контролем по дисциплине «Основы инженерного творчества» является за-чёт, проводимый в 7 семестре для очного обучения и на 3 курсе для заочного обучения.

Примерный перечень вопросов к зачёту: 1. Наука и ее роль в развитии общества. 2. Классификация наук. Характерные особенности современной науки. 3. Научный метод как основа работы инженера и исследователя. 4. Понятие методологии научного знания. Уровни методологии. 5. Классификация общенаучных методов познания. 6. Особенности научно-исследовательской и инженерной деятельности. 7. Поиск, накопление и обработка научно-технической информации. 8. Научная информация: поиск, накопление, обработка. 9. Научные документы и издания. 10. Информационно-поисковые системы. 11. Требования к обзору литературы. 12. Содержание конспекта и техника конспектирования. Систематизация и анализ ма-

териала. 13. Патентные исследования. Особенности патентных исследований. 14. Последовательность работы при проведении патентных исследований. 15. Интеллектуальная собственность и ее защита. 16. Формы и методы научного исследования. 17. Теоретический уровень исследования и его основные элементы. 18. Эмпирический уровень исследования и его особенности. 19. Основные этапы научного исследования. 20. Классификация, типы и задачи эксперимента. 21. Регистрация, первичное представление и систематизация экспериментальных дан-

ных. 22. Обработка результатов экспериментальных исследований. 23. Статистическая обработка первичных экспериментальных данных. 24. Оформление результатов научной работы и передача информации. 25. Требования к научно-техническим отчетам, статьям, тезисам докладов. Внедрение

научных исследований и их эффективность. 26. Основные виды эффективности научных исследований. 27. Экономический эффект от внедрения научно-исследовательских разработок. Оцен-

ка эффективности исследований. 9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для активизации учебного процесса и развития навыков студентов в применении теоретических знаний предусмотрено применение метода проектов, решения ситуацион-ных задач, активных методов обучения.

В рамках интерактивных часов предусмотрено дистанционное консультирование при подготовке к зачёту, научным конференциям, выполнению самостоятельной работы. Основной целью данного вида работы является внеаудиторное общение, дополняющее традиционные технологии, и развитие навыков самостоятельной, творческой работы.

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 10.1. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1. Баранов А. П. Основы научных исследований: конспект лекций для курсантов и студентов 5-го курса по специальности "Эксплуатация судового

электрооборудования и средств автоматики" / А. П. Баранов. - СПб.: ГМА им. адм. С. О. Макарова, 2006. - 55 с.

2. Основы изобретательской работы: учеб. пособие [Электронный ресурс] / М-во трансп. Рос. Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ"; под ред. В. П. Горелова. - Новосибирск: НГАВТ, 2009. - 264 с.

3. Основы инженерного творчества: учебник для студентов вузов [Электронный ресурс] / Горелов Валерий Павлович [и др.]; М-во трансп. Рос. Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ"; под ред. В. П. Горелова. - Новосибирск: НГАВТ, 2011. - 466 с.

4. Половинкин А.И. Основы инженерного творчества: учебное пособие. [Электронный ресурс] - 3-е изд., стер. - СПб.: лань, 2007. - 368 с.

5. Рыжков И. Б. основы научных исследований и изобретательства: учебное пособие. [Электронный ресурс] - СПБ.: Лань, 2012. - 224 с.

Дополнительная литература

6. Гордеев О. И. Основы научных исследований. Эксперимент в гидромеханике судна: учеб. пособие для студентов кораблестроительной и судоводительской специальности [Электронный ресурс] / О. И. Гордеев. - Новосибирск : НГАВТ, 2009. - 187 с.

7. Гордеев О.И. Оценка достоверности графического и аналитического представления экспериментальных данных: метод. указания для студентов к выполнению расчетно-граф. работы / О. И. Гордеев. - Новосибирск: НГАВТ, 2007. - 35 с.

10.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафиль-

мов, кино- и телефильмов, мультимедиа. В процессе обучения используется мультимедийное оборудование, диафильмы по

инженерному творчеству, согласно содержанию данной Рабочей программы. 11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционные аудитории оборудованы видеопроекционным оборудованием для пре-зентаций, средствами звуковоспроизведения и экраном.