ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТРУПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

НОВОГРАД-ВОЛИНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

АНОТОВАНИЙ КАТАЛОГ МАТЕРІАЛІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ

ВИСТАВКИ

«ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ТВОРЧІ

ЗДОБУТКИ, ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ І ЗНАХІДКИ ОСВІТЯН

НОВОГРАДА-ВОЛИНСЬКОГО В 2009-2010 н.р.»

м. Новоград-Волинський

2009 рікПроблемна тема освітян міста:

Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження прогресивних

педагогічних технологій на засадах особистісно орієнтованого навчання та виховання

м.Новоград-Волинський, вул. Пушкіна, 44Інформаційно-методичний центр

Е-mail: pavel@linevich.com Телефони: 5-50-72, 2-11-69, 5-20-69

Інформаційно-методичний центр ©

У збірник подається анотований перелік матеріалів, які представляють навчальні заклади міста Новограда-

Волинського на традиційну виставку педагогічної творчості у 2009-2010 навчальному році.

Мета педагогічної виставки: виявлення та поширення перспективного педагогічного досвіду; впровадження в практику роботи навчальних закладів міста сучасних

навчальних і виховних технологій та педагогічних інновацій; активізація науково-дослідницької і пошукової роботи в освітніх

установах; заохочення та стимулювання творчо працюючих вчителів і керівників

навчальних закладів.

Основні завдання виставки: пропаганда перспективних моделей оновлення змісту дошкільної, загальної

середньої, позашкільної освіти; презентація кращих моделей управління закладом освіти; оптимізація науково-методичного супроводу та навчально-методичного

забезпечення освітнього простору в закладах освіти області; прискорення процесу трансформації перспективного педагогічного досвіду

в широку педагогічну практику; стимулювання пошуку власних оригінальних підходів до вирішення

проблем удосконалення змісту навчально-виховного процесу; систематичне оновлення та забезпечення інформаційного банку даних про

інноваційну діяльність закладів освіти та окремих педагогічних працівників.

Організаторами виставки є інформаційно-методичний центр управління освіти і науки Новоград-Волинської міської ради.

Для організації проведення та оцінювання виставки створюється оргкомітет, до складу якого входять: начальник управління освіти і науки, завідувач інформаційно-методичним центром, голова міської

ради профспілки працівників освіти, методисти методичного центру, кращі вчителі міста.

ЗМІСТ

Загальноосвітнє навчально-виховне об’єднання «Гімназія ім. Лесі українки – дошкільний навчальний заклад»

№ п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

1. Пошуково-навчальний проект “Вода - основа життя”

Ляутова В.М. Представлено детальний опис проектної діяльності учнів початкової школи, історичні відомості та творчі роботи учнів на водну тематику.

2. Навчальний проект “Квіти

Будерацька Л.П.Гончарук О.М.

Матеріали спільного проекту вчителів початкової школи, який розширює уявлення дітей про квіти нашого краю, містить творчі роботи учнів.

3. Інформаційний проект “Наше рідне місто – Новоград-Волинський”

Осінська Г.К. Проект учнів початкової школи, який розширює коло знань про рідне місто його історію та виховує почуття патріотизму та поваги до людей, які творили історію міста.

4. “Ранкові зустрічі” Осінська Г.К. Сценарій проведення ранкових зцстрічей в школі І ступеня.

5. Інформаційно-творчий проект “Вода – основа життя” учнів 3-го класу

Дорошенко Т.В. Представляється детальний опис проектної діяльності учнів початкової школи.

6. Інформаційно-творчий проект “Український віночок” учнів 3-го класу

Дорошенко Т.В. Проект учнів початкової школи, який розширює народознавчі інтереси дітей щодо українських звичаїв та обрядів.

7. Методична розробка “Розвиток уміння виразно читати”

Шечук О.П. Посібник, у якому вміщено систему тренувальних вправ (дихальна гімнастика, розвиток навичок логіки мовлення, творчого бачення, міміки), які сприяють розвиткові вміння виразно читати.

8. Проект на тему “Буду я природі другом”

Осінська Г.К. Представляє розробку одноденного монологічного проекту для розвитку зв’язного мовлення учнів початкової школи.

9. Проект на тему “Збережемо природу”

Чернецька І.О. Розробка одноденного проекту для розширення знань учнів початкової школи про вплив людини на природу.

10. Розробка уроку“А вже весна, а вже красна…”

Дорошенко Т.В. Розробка уроку позакласного читання в 2 класі.

11. Авторський урок з логіки 2 клас

Ляутова В.М. Розробка нестандартного уроку з курсу логіки.

12. Навчальний проект “Африка – другий за величиною континент на планеті”

Хмільовська В.А. Розробка одноденного проекту, який спрямований на ознайомлення учнів з материком Африка.

13. Дослідницько-пошуковий проект “Роде наш красний, роде наш прекрасний”

Чернецька І.О. Розробка дослідницько-пошукового проекту для розширення знань учнів початкової школи про історію свого роду, культуру та побут.

14. Інтерактивні Розбицька Г.А. Підбірка розробок уроків з використанням

технології навчання на уроках в початковій школі

інтерактивних технологій.

15. Методична розробка“Розвиток комунікативних умінь на уроках української мови в початковій школі”

Вчителі кафедри початкових класів.

Розробка детально описує розвиток комунікативних умінь на уроках української мови в початковій школі, а також містить приклади уроків.

16. Метод проектів у початковій школі

Вчителі кафедри початкових класів.

Підбірка розробок уроків та проектів різного типу для використання у початковому навчанні.

17. Інформаційний проект “Казкові квіти - хризантеми”

Ляутова В.М. Представлено розробку проекту, який розширює уявлення дітей про квіти нашого краю, містить творчі роботи учнів.

18.

Педагогічний проект “Контрольні роботи з математики 3-4 класи.”

Хмільовська В.А.Шечук О.П.Гончарук О.М.Олексійчук С.В.

Авторська розробка вчителів початкової школи для проведення контрольних робіт з математики в 3-4 класах за підручником Кочиної І.П.та Листопад Н.П.

19. Контрольні роботи з математики 3 клас

Розбицька Г.А. У посібнику подано тексти 11 рівневих контрольних робіт та таблиця, яка допоможе орієнтуватися щодо місця кожної контрольної роботи в системі уроків за підручниками Л.П. Кочиної, Н.П. Листопад.

20. Розвиток уміння усвідомлювати прочитане

Шевчук О.П. Посібник, у якому вміщено систему тренувальних вправ, які сприяють усвідомленню прочитаного учнями початкової школи.

21. Робочий зошит “Енциклопедична година”

Шевчук О.П. Зошит з друкованою основою, складений відповідно до чинної авторської програми ЗНВО зенциклопедичної години.

22. Особливості оцінювання учнів у 1-2 класах

Педагогічний проект вчителів кафедри початкових класів

Методичний посібник з оцінювання роботи учнів у 1-2 класах.

23. “Український вінок” Дорошенко Т.В. Збірка творчих робіт дітей на флористичну тематику.

24. “Фразеологизмы” Давлятова Г.К. Методична розробка матеріалів до інтегрованого уроку з російської мови в 6 класі, яка сприяє розвитку інтересу дітей до вивчення мови, удосконалює практичні навички володіння мовою, розвиває логічне мислення дітей.

25. “Мережива геометрії”

Антипчук Л.А. Усний журнал, який переконливо доводить, що геометрія – це одне з вільних мистецтв середньовіччя і сприяє розвиткові зацікавленості учнів цим предметом.

26. Інтелектуально-розважальні ігри у позакласній роботі в 5-8 класах

Коптійчук О.П.Юрченко О.М.Ломова В.В.

Авторська розробка вчителів з методики використання ігор у позакласній роботі та протягом предметних тижнів.

27. Термінологічна робота: можливості використання на уроках біології в 7-8 класах

Юрченко О.М. Методична розробка, яка покращує засвоєння термінів з біології, наводяться приклади термінологічної роботи (диктанти, картки, бліц-завдання та ігри) в 7-8 класах.

28. “З витоків нашого краю”

Габелко О.Є. Наведено опис проекту з вивчення розвитку вишивки на території древнього Звягеля та зразки вишивок.

29. «Український рушник – атрибут народних традицій»

Габелко О.Є. Представлено проект, який покликаний ознайомити учнів з оберегом української родини – рушником та із значенням його в побуті.

30. «Творчість Лесі Українки в українському мистецтві»

Іванченко С.В. У даному проекті висвітлено як творчість легендарної поетеси вплинула на українське мистецтво.

31. «Відтворення художніх образів Лесі Українки в українському образотворчому мистецтві»

Іванченко С.В. В цій частині проекту наведені відомості про відтворення художніх образів із творчості Лесі Українки в творчості українських художників.

32. «Бази даних. СУБД «MS Access » »

Скуратовська Л.І. Авторська розробка збірки практичних робіт для учнів старшої школи.

33. «Тато, мама, я – читачів сім’я»

Зозуля Л.В. Сценарій гри-вікторини для учнів 4 класу.

34. « Історія виникнення книги»

Зозуля Л.В. Розробка інформаційного заходу для учнів 7-х класів.

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2№п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

1. Проект«Уроки добра»

ПМК учителів початкових класів

Проектом передбачена розробка і проведення циклу виховних годин духовності, який покликаний ознайомити учнів з поняттям «добро», його проявами у житті; формувати моральні уявлення і почуття; вчити протидіяти «злу».

2. Проект «Танцювальний марафон»

Смоляр Л.І., вчитель фізичної культури

Проект пропонує креативний підхід до занять фізичними вправами в рамках пропаганди здорового способу життя, а саме: підготовку і проведення виховного заходу для учнів 5-7 класів «Танцювальний марафон».

3. «Під вітрилами точних наук»

ПМК учителів фізико-математичного циклу

Збірник містить матеріали для позакласної роботи з математики та інформатики. Цікаві задачі, ігри, конкурси, КВК, турніри можуть бути використані як під час проведення предметних тижнів, так і при вивченні окремих тем.

4. Проект « Тне Sights of Novograd-Volysky»

Босс О.О., вчитель англійської мови

Проект містить фото- та інформаційні матеріали визначних місць Новограда-Волинського, а тому може бути використаний під час організації та проведення екскурсій для англомовних гостей нашого міста.

5. Проект «Електричні явища»

Дурицька О.М., вчитель фізики

Проект покликаний розширити знання 9-тикласників з теми «Електричні явища», розвинути експериментальні навички та практичні вміння учнів через виготовлення наочних посібників «Гальванічні елементи», «Провідники і непровідники електрики».

6. Проект «СНІД: знати, щоб жити»

Дурицька О.М., вчитель фізики

Проект має на меті виховати в учнів толерантне відношення до хворих на ВІЛ/СНІД, показати учням реальну проблему дискримінації та упередженого ставлення до таких людей.

7. «Створення ігрових ситуацій на уроках фізики»

Дурицька О.М., вчитель фізики

Дидактичні ігри та цікаві досліди, представлені у збірці, можуть бути використані як на уроках фізики при вивченні окремих тем, так і під час проведення позакласних заходів з предмета.

8. «В піснях – історія мого народу»

Гопанчук В.В., вчитель історії

Збірка містить історичні пісні різних хронологічних періодів і може бути використана на уроках історії, музики, літератури. Мета даної роботи – висвітлення реальних історичних подій у народній творчості.

9. Проект «Туристична мандрівка берегами ріки Случ»

Костюк Л.В., Тучинська Н.К., вчителі географії

Проект пропонує маршрут руху берегами річки Случ із різноманітними пізнавальними зупинками. Фото-, інформаційні та картографічні матеріали, зібрані учасниками цього проекту, можуть бути використані при підготовці та проведенні як уроків, так і позакласних заходів з предмета.

10. Виховний захід «Твори добро, бо ти людина»

Ковалик О.В., кл. керівник 6Б класу,Костюк Л.В., кл. керівник 5А класу

Розробка виховного заходу може використовуватись класними керівниками для проведення годин спілкування на етичні теми, а запропоновані у сценарії вислови, схеми-опори, ілюстрації полегшать їх підготовку.

11. Проект «Наше покоління вибирає здоровий спосіб життя»

Коржиневська А.В., вчитель біології

Проект покликаний формувати позитивну мотивацію до здорового способу життя як на уроках біології, так і в позаурочний час; сприяти усвідомленню відповідальності за власне життя і здоров’я, а також майбутніх поколінь.

12. Проект «Вивчення теми «Речення із звертаннями» на основі поетичної творчості Л.Українки»

Живченко О. А., вчитель української мови та літератури

Проект може використовуватись вчителями при підготовці до уроків у 8-му класі з теми «Звертання», оскільки містить повний набір інформаційних та дидактичних матеріалів, а саме: авторські розробки уроків з теми «Звертання»; теоретичний матеріал, який допоможе при підготовці до занять; дослідницько-пошукові роботи дітей, які самостійно опрацьовували звертання; ілюстративний матеріал у формі дидактичних карток з цитатами із творів Л.Українки; твори учнів, в яких вони звертаються до Лесі, використовуючи комунікати.

13. «Основи психології для учнів 10-11-х класів»

Захарчук Н.А., психолог школи

Збірка містить розробки занять з курсу «Основи психології для учнів 10-11-х класів» з використанням елементів психологічного тренінгу, рольових ігор, релаксаційних вправ, психологічних етюдів тощо. Матеріал збірки охоплює основні розділи курсу загальної психології і адаптований для вивчення саме учнями старшої школи.

14. «Міжпредметна інтеграція як засіб формування ключових компетентностей учнів»

Педагогічний колектив ЗОШ №2

Одним з досить ефективних засобів компетентнісного підходу у навчальному процесі є використання нестандартних і нетрадиційних форм навчальних занять і, зокрема, інтегрованих уроків. Для педагогів нашої школи це є добре знайомою справою. А тому їх авторські розробки інтегрованих уроків і склали методичний посібник, який може використовуватись іншими колегами у роботі.

15. «Лінія Сталіна» (історія Нолвоград-Волинського укріпрайону)

Гопанчук В.В., вчитель історії

Брошура «Лінія Сталіна» має на меті розкрити значимість побудови оборонних споруд у передвоєнний час. Робота містить опис героїчної боротьби захисників дотів проти фашистських загарбників. «Лінія Сталіна» - це спроба поставити на один рівень вітчизняну інженерну думку із закордонними фортифікаційними лініями. Брошуру можна використовувати на уроках історії і краєзнавства, виховних заходах.

16. Програма «Сім маленьких див»

Шльонська С.М., педагог-організатор

Програма «Сім маленьких див» розрахована для щоденної творчої виховної роботи з учнями 1-7-х класів за сімома напрямками: «Дивограй»(1 кл.), «Дивосвіт» (2 кл.), «Дивоказ» (3 кл.), «Дивоцвіт» (4 кл), «Диворід» (5 кл.), «Диворід» (6 кл.), «Диводром» (7 кл.). Головна мета програми: знайти та розкрити таланти учнів; формувати віру кожної дитини в свої здібності, неповторність, власні сили; обмінюватися досвідом родинних традицій, звичаїв; сприяти розвитку інтелектуального потенціалу дитини, свідомого ставлення до навчання, вибору професії; виховувати культ родини, свідомої дисципліни та культуру поведінки; естетичне ставлення до навколишнього світу та цілісне бачення Всесвіту.

17. «Я обрав би цю професію ще раз…» або Дещо про адаптацію учителів-початківців

Табакова А.О., заст. директора з НВР

Методичний посібник пропонує досить ефективний варіант роботи з молодими учителями у школі – інтерактивну модель підтримки вчителів-початківців. Програма роботи клубу молодих учителів «Діалог», перелік питань для опрацювання на заняттях, розробки окремих занять, набір пам’яток і «шпаргалок» для молодих учителів, сценарій вчительського конкурсу «Іспит на зрілість», анкети, тести – це далеко не весь перелік матеріалів, вміщених у посібнику, який неодноразово може стати у нагоді як заступнику директора школи, так і молодим колегам.

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3

№ п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

1. Буклет «День цивільного захисту і об’єктового тренування»

Ніколаєнко І.Ф. Викладено і узагальнено досвід школи з проведення Дня ЦЗ і ОТ в школі

2 Буклет «Середньовічна китайська поезія»

Ніколаєнко І.Ф. Представлені матеріали із зарубіжної літератури в 8 класі за темою «Жанрово – тематичне розмаїття середньовічної літератури»

3. Посібник «Лингвистическе бои»

Ніколаєнко І.Ф. В посібнику представлені дидактичні ігри, які допоможуть вчителям російської мови в підготовці до уроків і позакласних заходів з російської мови в 5 – 9 класах.

4. Проект з виховної роботи «Чи стали ми особистостями»

Черниш О.Г. Матеріал може бути творчо використаний в практичній роботі класних керівників старших класів. Спонукає учнів до роздуму над тим, наскільки вони наблизилися до свого ідеалу людини, усвідомлення потреби постійного й безперервного самовдосконалення.

5. Проект з виховної роботи «Мій клас»

Короленко І.Ю. Систематизовано матеріал про досягнення класу протягом року, зібрано інформацію про улюблені заняття кожного учня колективу

6. Збірник «Додатковий матеріал для колективної та індивідуальної роботи з учнями»

Новиченко О.В. В збірнику вміщено додатковий матеріал для колективної та індивідуальної роботи з учнями, а також творчі роботи учнів початкових класів по розвитку зв’язного мовлення.

7. Проект з української мови «Роль прикметників у нашому житті»

Новиченко О.В. Проект містить матеріал про історію виникнення прикметників, їх роль у написанні віршів, текстів – описів та прикметника як частину мови

8. Проект з читання «Герої українських казок»

Новиченко О.В. Зібрано матеріал про позитивних та негативних героїв та досліджено зв’язок казок із життям

9. Методичний посібник «Технологія співпраці з батьками»

Рибачок М.Р. Посібник містить узагальнення досвіду роботи з батьками по формуванні взаємодії школи і сім’ї та систематизовано напрацювання з цього питання сучасної педагогічної науки.

10. Посібник «Дидактичні ігри на уроках навчання грамоти і математики»

Косяк Л.М. В методичному посібнику вміщено авторський матеріал багаторічного досвіду роботи з питання ефективності використання дидактичних ігор і цікавих творчих вправ на уроках в 1 класі шести річок, як засіб забезпечення наступності між довкіллям та початковою ланкою освіти.

11. Словник народознавчих термінів

Голуб І.О. В словнику вміщено слова – терміни народознавчого характеру, які використовуються на уроках «Я і Україна», у виховній роботі.

12. Посібник «Народна скарбничка»

Голуб І.О. Посібник містить матеріал народознавчого характеру, який можна використовувати на усіх уроках.

13. Альбом «Рослини - символи»

Голуб І.О. Зібрані матеріали про українські рослини – символи, про їх використання на уроках читання, основи здоров’я і т.д.

14. Оновлення форм і методів діяльності класного керівника

Цибульська Т.Л. У розробці подані необхідні матеріали, які регламентують роботу класного керівника:педагогічні заповіді, форми та методи організації виховної роботи з класом, циклограма роботи класного керівника.

15. Брошура «Вчимося бути толерантними»

Цибульська Т.Л. Брошура містить дидактичний матеріал та конспект для уроків етики з теми «Толерантність», що є основою людських взаємин. Подані пам’ятки мистецтва спілкування, тест «Чи вмію я бути толерантним?», ситуативні завдання, завдання для самоперевірки.

16. Довідник з основ інформатики

Гутель О.В. Довідник містить основні терміни та теоретичний матеріал з основ інформатики. Матеріал поділений на частини, які відповідають програмовим темам з курсу.

17. Проект – презентація «Ми любимо тебе, школо!»

Подгальська М.В. Зібрано матеріал історичне минуле школи №3 та її керівництво. А також інформація про вчителів, які довго пропрацювали в даній школі

18 Проект «Хочу бути красивим»

Кобильник Н.П. В проекті досліджувалась проблема догляду за шкірою у дітей підліткового віку відповідно вимогам програми 7 класу. Може бути використана на уроках з предмет «Основи здоров’я»

19 Методичний посібник «Математичні диктанти»

Максимчук О.А. У посібнику подано диктанти майже до всіх пунктів підручника з математики для учнів 5 класу, що допоможе систематично і повно вчителю контролювати ступінь засвоєння учнями навчального матеріалу.

20. Методичний посібник «Рівняння та нерівності»

Максимчук О.А. Посібник містить розділи: рівняння та нерівності, рівняння та нерівності з параметрами і ставить за мету допомогти учням поповнити свої знання з даних тем, систематизувати та поглибити їх.

21. Методичний посібник «Цікава математика»

Максимчук О.А. Посібник містить цікавий матеріал з математики, який допоможе вчителю у підготовці занять в позаурочний час. При проведенні семінарів, КВК та відкритих уроків

22. Посібник для молодших школярів з англійської мови «Дні тижня. Місяці року»

Корнійчук І.К. В посібнику підібраний цікавий матеріал, пов’язаний з історією виникнення назв місяців року і днів тижня в англійській мові. Посібник ставить своєю метою навчити дітей навичкам читання на основі адаптованих текстів пізнавального характеру з використанням технологій інтерактивного навчання.

Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів «Школа сприяння здоров’ю»

№п/п

Назва буклету, проспекту,брошури

Автор Анотація

1. Особливості організації допрофільного та профільного навчання в Новоград-Волинській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №4 з поглибленим вивченням окремих предметів і курсів «Школі сприяння здоров’ю»

Бортник Л.Д. В методичному посібнику розкрито питання організації допрофільного та профільного навчання, поглибленого вивчення з досвіду роботи школи.

2. Математику вчити легко Бортник Л.Д. Підбірка комп’ютерних презентацій для вивчення окремих тем математики

3. Проект «Мої домашні улюбленці»

Бонковська Л.Ф. Знайомить дітей з правилами догляду за домашніми тваринами, їх повадками.

4. Організація роботи з обдарованими і здібними дітьми (диск)

Бонковська Л.Ф. Використовується для розгляду даного питання на засіданнях ПМК, педрадах.

5. Інтелектуальний марафон «Юний математик»

Борисевич Л.П. Вміщує завдання для проведення інтелектуального заняття з математики.

6. Посібник «Панорама виховних заходів в початковій школі»

Борисевич Л.П. Вміщує розроблені виховні заходи для роботи з учнями в позаурочний час.

7. Новоград-Волинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 з поглибленим вивченням окремих предметів і курсів «Школа сприяння здоров’ю»

Боярська Н.М.Рожко О.А.Макашева А.В.

Посібник виданий англійською мовою для проведення уроків з теми «Освіта»

8. Альбом «Наступність: дошкілля – початкова школа»

Валінкевич Л.В. Розкриває актуальні питання наступності дитячих навчальних закладів і початкової школи. Вміщує рекомендації щодо успішної адаптації першокласників.

9. "Технології здоров’язберігачої діяльності бібліотеки спеціалізованої школи"

Вітренко Г.І. Посібник допоможе шкільним бібліотекарям та вчителям у підготовці та проведенні заходів по формуванню у учнів-читачів позитивного ставлення до раціонального харчування, здорового способу життя і безпечної поведінки. Для бібліотекарів загальноосвітніх шкіл, дитячих бібліотек, педагогів та всіх шанувальників здорового способу життя.

10. "Дружня порада" Воленчук Т.В. Посібник містить матеріали для просвітницької профілактичної роботи. Рекомендований для підлітків, батьків, педагогів.

11. "Звягельська палітра. В.С.Лиманець"

Воленчук Т.В. Посібник-альбом про творчість видатного портретиста нашого міста В.С.Лиманця створеного в рамках міського проекту вчителів обр.мистецтва "Звягельська палітра"

12. Посібник «Розв’язуємо рівняння»

Галицька В.І. Вміщує різнорівневі рівняння для учнів 3 – 4 кл.

13. Посібник «Технологія виготовлення виробів технікою оригамі»

Герасимчук І.Л. Вміщує базові форми на яких будуються фігури техніки оригамі. Призначений для вчителів початкових класів, образотворчого мистецтва, вихователів, керівників гуртків.

14. Картки з природознавства для 4-го кл.

Горбовська Г.С. Картки для роботи на уроках природознавства в парах змінного складу.

15. Посібник «Диференційовані Грибинюк Н.А. Вміщує самостійні роботи трьох рівнів для

самостійні роботи з математики для 3 кл.»

перевірки знань учнів згідно програми для 3-го кл.

16. Проект «Стежинами рідного краю»

Денисюк О.Ю. Знайомить дітей з історією рідного міста, його визначними місцями.

17. "Музичне мистецтво" Захарова С.І. Посібник містить наочні матеріали до уроків "Музичне мистецтво" 8 класі +диск з музичними творами відповідно програми.

18. Посібник по тематичному оцінюванню з географії материків та океанів. 7 клас

Зозуля О.В. Рекомендований вчителям географії для контролю формування географічних понять. Завдання представлені по темах, з кожної два варіанти. Тест вміщує 12 завдань. З них 1-6 – І рівень(по 0,5 б); 7-9 – ІІ рівень (по 1б); 10,11 завдання – ІІІ рівень (по 2 б), 12 завдання – творче – 3 бали.

19. Римована граматика. 5 клас (1 семестр)

Іщук Н.М. У збірнику подані віршовані правила згідно Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з української мови. Уримування граматичних понять сприяє засвоєнню їх учнями та полегшує запам’ятовування.

20. Орфографічний практикум з української мови 5-11 класи.

Калюжникова А.В У навчальному посібнику поданий практичний матеріал шкільного курсу сучасної української літературної мови. Посібник розрахований на вчителів- словесників, учнів середніх і старших класів.

21. Поурочний контроль знань з біології. 10 клас.

Калькіс Н.П. Посібник рекомендований вчителям біології для контролю знань учнів гуманітарного профілю з основних тем біології 10 класу. Подано по 2 варіанти з кожної теми, де є по 11 питань (розрахований контроль на 15 хвилин уроку)

22. «Самоцвіт дитячої душі»(Літературний альманах)

К. Р. КарпунецьВ.С.Войцехівська

Ця добірка вміщує поетичні та прозові твори учнів 8 – 9 класів.«Розкажу тобі думку таємну…» - пролог дитячої душі, творчих надій і сподівань, віра в майбутнє, в світанок мрій – у все прекрасне, що спонукає до формування творчої особистості.Сподіваємося, що альманах слугуватиме для тебе, юний друже, добрим прикладом і стане тобі у пригоді.

23. «До скарбнички вчителя української мови».Опорні конспекти з теми: «Службові частини мови» 7 клас

Ковальчук Н.П. Пропонований посібник та диск (електронні презентації) містять опорні конспекти з української мови у 7 класі з теми «Службові частини мови». Мета його – допомогти школярам швидко, цілісно і на високому рівні засвоїти програмовий матеріал, а за рахунок зекономленого часу розвивати мовленнєві уміння і навички.

Посібник призначений для вчителів загальноосвітніх шкіл та студентів педагогічних навчальних закладів.

24. "Не проґав вундеркінда" Колесник А.А. У методичному посібнику висвітлено актуальні проблеми виховання творчої особистості, збереження обдарованості, сприяння розвитку здібностей, виховання талановитих дітей.Матеріали можуть бути використані в роботі практичних психологів та педагогів.

25. Проектна діяльність як засіб компетентнісної освіти

Кубашевич О.А. В даному посібнику зібрані матеріали досвіду роботи школи з даного питання. Рекомендований класним керівникам для використання в роботі з учнями за проектами.

26. Проектно – технологічна діяльність на уроках історії

Кубашевич О.А. Рекомендований вчителям історії, яким не байдужа дитяча ініціатива, пошукова активність, самостійне відкриття засобів і способів розв’язання завдань і мають бажання працювати за проектами.

27. «Фізкультхвилинки для очей»

Купріянчук О.М. Вміщує слайди по темах, які супроводжуються музикою. Діти слухають музику і слідкують очима за рухом об’єктів.

28. Така цікава стереометрія «Трафарети для зображення просторових фігур».

Литвинчук В.Г. При розв’язуванні стереометричних задач значну частину часу приходиться витрачати на побудову зображень просторових фігур. Між тим можна зображувати фігури, які найбільше зустрічаються (куб, паралелепіпед, призма, піраміда, конус, циліндр та ін.) не витрачаючи часу, якщо робити це за допомогою спеціальних трафаретів.

29. Завдання для поурочного контролю. 9 клас

Макарчук Л.В. Дані дидактичні матеріали допоможуть вчителям географії здійснити контроль знань учнів з теми: “Господарство України”. Дані тести складені за принципом ЗНО, містять різні форми тестів. Можуть бути використані як для поурочної перевірки, так і для тематичного оцінювання.

30. Тексти для читання учням 2-3 кл. (англійська мова)

Матузок Л.І. Посібник містить тексти із завданнями для читання на уроках англійської мови, які спрямовані на розвиток навичок читання.

31. Використання лінгвістичних ігор на уроках рідної мови у 6 класі.

Носікова Г.П. У збірнику представлений метод пізнавальних ігор, що сприяє створенню емоційно-піднесеної атмосфери, засвоєнню матеріалу за допомогою емоційно насиченої форми його відтворення, викликають позитивні дії та настрій – образність, цікавість, здивування, моральні переживання.

32. Збірник вправ із стилістики

Носікова Г.П. Для засвоєння теоретичного матеріалу , який містить вправи та завдання для самоконтролю

33. Дорога в 5 клас: особливості, труднощі, проблеми у наступності

Опанасюк О.Л. В даному посібнику вміщені матеріали педагогічного консиліуму, метою якого було всебічно вивчити ситуацію, що склалася в школі за темою «Адаптація учнів 5 класів»

34. Обдарована дитина в школі.

Опанасюк О.Л. Посібник описує систему роботи школи з обдарованими та здібними дітьми

35. Дидактичні ігри та інтерактивні вправи на уроках історії Стародавнього світу в 6 класі.

Палій Н.А. Дидактичний матеріал систематизований і поданий з тем: “Життя людей за первісних часів”, “Стародавній Єгипет”. Даний посібник містить цікаві дидактичні ігри, інтерактивні вправи, ігрові ситуації, які вчителі історії можуть використати на різних етапах уроку.

36. Інтелектуальний марафон «Юний мовознавець»

Сергієнко Г.С. Вміщує завдання для проведення інтелектуального заняття з української мови.

37. Дидактичний матеріал з теми “Вегетативні органи рослин”

Скаковська Т.І. Посібник вміщує додатковий матеріал до уроків з даної теми, який допоможе учням краще засвоїти будову рослинного організму. В ньому є теоретичний матеріал, малюнки, схеми, рубрика: “ Чи знаєте ви, що?...”

38. Посібник «Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів»

Степчин С.Л. Розкриває роль проектів р розвитку пізнавальної активності школярів.

39. Комп’ютерні тести з математики.

Сукач Т.В. Теми: «Натуральні числа і дії над ними. Геометричні фігури і величини» (5 клас), «Лінійні рівняння з однією змінною. Цілі вирази» (7 клас). Складені тести використовуються для тестового контролю знань учнів з математики. Складено за програмою КТС Net 3.0.

40. Органічна хімія. 9 клас. Федорчук В.В. Практично – методичний посібник, який допоможе педагогам акцентувати увагу на головних питання органічної хімії . Весь матеріал поділено на три блоки: “Вуглеводні”, “Оксигеновмісні орга-нічні речовини”, “Нітрогеновмісні органічні речовини”.

Кожен блок починається зі стислого викладу теоретичного матеріалу Далі йдуть зразки основних видів контролю знань та вмінь учнів. А саме: графічні тести, самостійні роботи (за принципом ЗНО), контрольні роботи.

41. Тестовий контроль знань з органічної хімії – 9 клас (за програмою КТС Net 3)

Федорчук В.В. Рекомендовано вчителям використо-вувавти для перевірки знань учнів в 9 класі з органічної хімії. Тести складені відповідно до нової програми з 3 основних розділів; мають завдання з однією, або кількома правильними відповідями.

42. Проектні технології на уроках трудового навчання як поштовх до творчої діяльності і зв’язок учнів з реальним життям

Харченко І.В. З досвіду роботи вчителя трудового навчання за проектними технологіями

43. Заняття спортивною гімнастикою як ефективний засіб профілактики захворювань опорно-рухової системи

Ціпух А.Л. Описана методика проведення здоров’язберігаючих уроків фізкультури

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

№ п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

1. Хвилинки для допитливихна урокахприродознавствав 3 – 4 класах

КульчицькаН.В. Посібник з природознавства містить цікавий матеріал з природознавства. Він складається з розділів «Рослини», «Звірі», «Птахи», «Риби», «Комахи», «Людина та її організм», «Сонячна система», «Тварини та рослини - метеорологи». Кожній із розділів містить відповідні хвилинки для допитливих.

Матеріал спрямований викликати інтерес у дитини до оточуючого, сприяє вихованню любові до навколишнього світу, спостережливості, задовольнить її допитливість.

2. Хочу все знати Грозовська А. В. Пізнавальний журнал для дітей молодшого шкільного віку

3.2. «На гостину до Грицька Бойка»

Поплавська Г.М. Творчі завдання з укр.. мови за творами відомого дитячого письменника для учнів 4 класу

4. Використання рухових дій для активізації розумової діяльності молодших школярів

Семчук Т. В. У пропонованій брошурі наведено приклади завдань, вправ, дидактичних ігор, в яких використовується взаємозв’язок пізнавальної та рухової діяльності на уроках української мови в 3 кл

5. Стимулюючий посібник з хімії 7 клас

Куница Т. М. Стимулюючий посібник учня 7 класу підготовлений на основі програми вивчення хімії в середніх загальноосвітніх закладах: кожна навчальна тема складається з: програми вивчення (мета, питання за змістом, контрольні завдання); відповіді на питання за змістом; зразки вправ та задач; завдання для самостійної роботи та іншого допоміжного для учня матеріалу.Посібник дає змогу учню самостійно або з учителем вивчити теоретичну частину курсу, а також він допомагає учню, учителю, батькам слідкувати за рівнем знань вивчення хімії. Посібник практично замінює щоденник, підвищує активність учня на уроці та ефективність самостійної навчальної діяльності як на уроці, так і вдома. Викликає інтерес до вивчення хімії.

6. Завдання для тематичного оцінювання з математики, 6 клас

Франчук Н. В. Даний збірник розроблено до підручника «Математика, 6» авторів Г.Янченко, В.Кравчука.Посібник містить завдання для тематичного оцінювання знань учнів (у двох варіантах). Зміст завдань умовно поділено на дві частини. Перша відповідає початковому та середньому рівням навчальних досягнень. Завдання цієї частини складено у відкритій тестовій формі з однією правильною відповіддю. Таких завдань є шість з відповідним розподілом балів для оцінювання роботи (по 1 балу кожне завдання). Друга частина відповідає достатньому та високому рівням. Вона складена у закритій формі. Завдання цієї частини необхідно розв’язувати з повним поясненням та викладенням послідовності кроків. Таких завдань запропоновано три (по 2 бали кожне завдання). Виконання першої частини максимально оцінюється у шість балів. За правильне виконання сьомого та восьмого завдання додаються ще 4 бали. Тому, розв’язавши правильно перших вісім завдань учень може отримати 10 балів.

Для розв’язання дев’ятого завдання учневі знадобиться не лише знання основних методів розв’язань завдань, передбачених програмою, а й варіативність мислення і раціональність у виборі способу розв’язання математичної проблеми, здатність до розв’язання нестандартних задач чи вправ. Якщо учневі вдалося ще розв’язати це завдання правильно, то він отримує оцінку 12 балів

7. Вчимося вдумливо читати, розуміти прочитане, розмірковувати над прочитаним, оцінювати прочитане

Савченко А. А. У посібнику наведено розробки завдань творчого характеру для учнів 5 класу з тем: «Фольклор - усна народна творчість» та «Казка в нашому житті» (за творчістю Ш. Перро, братів Грімм, О. Пушкіна , Г. К. Андерсена, С Маршака). Кожна з тем містить відповідні завдання для тематичного оцінювання. Матеріал спрямований викликати інтерес у дитини до читання, сприяє вихованню любові надбань світової літератури , стимулює розвиток логіки і критичного мислення, комунікативних умінь та навичок.

8. Зошит для лабораторних робіт7 клас

Доброхотова І. А. Робочий зошит містить лабораторні роботи, передбачені чинною програмою з фізики. В кінці кожної роботи запропоновано додаткове і контролююче завдання, що дає змогу поглибити і розширити уміння учнів.

9. Збірник самостійних та контрольних робіт 7 клас

Доброхотова І. А. Даний збірник містить 7 самостійних робіт і 4 контрольних роботи з тем курсу фізики для 7 класу за 12-бальною шкалою. Роботи подані у двох варіантах . Рівень складності зростає від першого до останнього завдання.

10. Збірник тематичних завдань з біології для учнів 9 класу

ГуляницькаТ.Ю. Збірник тематичних завдань з біології для учнів 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів.Збірник містить тести з тем, які вивчаються в І семестрі. Ці тести мають контролююче та тренувальне значення.Завдання розроблено відповідно до чинної програми з біології 9 класи Міністерства освіти і науки України та специфікацією зовнішнього незалежного оцінювання.Збірник допоможе учням і вчителям біології у підготовці до тематичних атестацій, семестрового оцінювання, ЗНО.

11. Использование творчества русских писателей и художников на уроках русского языка (часть І)

Сергійчук Л. О. Пособие подготовлено на основе программы изучения русского языка в средних общеобразовательных заведениях с целью использования выразительной, образной, объёмной речи произведений великих русских классиков.

Пособие поможет школьникам осознать богатство русского языка, его коммуникативные возможности, будет воспитывать любовь и внимание к меткому поэтическому слову.

Пригоден для изучения элементов произведений классической литературы индивидуально.

12. Использование творчества русских писателей и художников на уроках русского языка (часть ІІ)

Сергійчук Л. О. Пособие подготовлено на основе программы изучения русского языка в средних общеобразовательных заведениях с целью использования выразительной, образной, объёмной речи произведений великих русских классиков.

Пособие поможет школьникам осознать богатство русского языка, его коммуникативные возможности, будет воспитывать любовь и внимание к меткому поэтическому слову.

Пригоден для изучения элементов произведений классической литературы индивидуально.

13. Animals(тварини)

Морозюк О. М. Посібник з англійської мови для учнів 4 - 5 класів містить ряд тренувальних вправ - лексичних, граматичних, а також спрямованих розвивати діалогічне та монологічне мовлення учнів. Посібник складається чотирьох розділів: "Торісаl Vocabulaгу", "Ргаctice Vocabulary", "Reading, Listening< Speaking”, “Writing. Grammar”.Матеріал спрямований викликати інтерес у дітей до тварин, сприяє вихованню любові до навколишнього середовища.

14. Система виховної роботи

Захарова О. А. Структура та концепція з виховної роботи, програма з громадянського виховання, модель учнівського врядування «Струна» загальноосвітньої школи № 5

15. Сценарії позакласних заходів 2009 року

Захарова О. А. Авторські розробки позакласних заходів з вересня по червень 2009 року

16. Вишитий рушник – символ України

Борецька Г. В. Проект присвячений вивченню історії українського рушника та знайомить з основними мотивами українського народного орнаменту, викликає інтерес до минулого, спонукає відновлення національних традицій, їх збереження і впровадження в життя

17. Швидкісно – силова підготовка атлетів

Лук’янчук О. С. Методичні рекомендації по організації, плануванню навантаження швидкісно–силового характеру в річному циклі підготовки високо кваліфікованих бігунів на короткі дистанції

18. Використання творів живопису на уроках української мови і літератури

Поліщук В. М. Активізація пізнавальної діяльності на уроках української мови та літератури засобами мистецтва

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6

№п/п

Назва буклету, проспекту,

брошури

Автор Анотація

1. Виховання фізичних здібностей учнів

Ісакован Віктор Якович

У посібнику описано комплекси для виховання гнучкості, швидкісних здібностей, спритності , витривалості учнів.

2. Вправи та ігри з баскетболу

Ісакован Жанна Степанівна

В посібнику описано методику виконання вправ та ігор в яких використовуються елементи баскетболу.

3. Проведення занять у спеціальній медичній групі

Ісакован Віктор Якович

Вчитель пропонує розроблену ним систему спеціально підібраних вправ, які він успішно використовує під час проведення занять у спеціальній медичній групі для лікування і профілактики міжхребцевого остеохондрозу, сколіозу, при порушенні в учнів постави.

4. Ігри та естафети на уроках фізичної культури

Ісакован Жанна Степанівна

У посібнику описано методику проведення естафет та ігор на уроках фізичної культури

5. Математика після уроків

Нагорнюк Наталія Михайлівна

Посібник містить матеріали для проведення позакласних заходів з математики

6 Видатні математики Нагорнюк Наталія Михайлівна

Посібник допоможе ознайомити учнів з видатними математиками та їх вкладом в розвиток математичної науки.

7 Використання дидактичних ігор для ефективної організації пізнавальної діяльності учнів

Рибчинська Юлія Бернадівна

У посібнику описано особливості організації та проведення на уроках більше 200 різних за формою дидактичних ігор.

8 Нестандартні уроки у школі

Рибчинська Юлія Бернадівна

Збірник містить методичні рекомендації щодо організації і проведення різних видів нестандартних уроків

9 Не дай СНІДу шанс Радзівіл Надія Юзефівна

Запропоновані матеріали можна використати при проведенні виховних годин.

10 Практичні роботи 9 клас

Котик Анжела Андріївна

Матеріал посібника містить практичні роботи з інформатики для 11 класу

11 Практичні роботи. База даних ACCESS

Котик Анжела Андріївна

Матеріал посібника містить практичні роботи з інформатики для 9 класу

12 Родинне виховання Мартинюк Ганна Іванівна

У збірнику розміщено цікаві твори, що знайомлять юних читачів з такими поняттями, як “рід”, “родина”, “сім’я”. Збірник розрахований на читання в колі сім’ї.

13 Птахи сіл і міст Марценюк Валентина Артурівна

У посібнику вміщені цікаві матеріали, що знайомлять дітей з життям та поведінкою птахів нашої місцевості. Посібник може бути використаний, як книжка для читання з природознавства

14 Казки створюємо самі Лібега Наталія Йосипівна

Учнівський проект

15 Мої улюблені квіти Шпичак Надія Василівна

Учнівський проект

16 Прислів’я і приказки на екологічну тематику

Гнесь Ніна Федорівна

Учнівський проект

17 Лікарські рослини Лавренюк Жанна Анатоліївна

Учнівський проект

18 Літературні кросворди Китовська Надія Григорівна

Запропоновані літературні кросворди дають змогу оцінити знання учнів відразу після вивчення нової теми.

19 Ігрові моменти на уроках історії

Чернявська Олена Петрівна

Посібник містить матеріал, який дає змогу урізноманітнити роботу вчителя на уроці історії

20 Робота з географічними картами

Стрельцова Наталія Євгенівна

В посібнику описано методику роботи з картою на уроках географії

21 Розвиток спритності Пшенична Посібник містить цікаві бесіди, вікторини, ігри,

засобами рухливих ігор та естафет

Людмила Миколаївна

естафети, які можуть бути використані при проведенні уроків фізичної культури у початковій школі

22 Вклонімося хлібу – він святий

Шпичак Надія Василівна

Посібник містить матеріали, які можуть бути використані для читання на уроках та в позаурочний час

23 Квіти в легендах і переказах

Нагорнюк Наталія Михайлівна

Проект

24 Шкільна газета Рибчинська Юлія Бернадівна

Учнівський проект

25 Beruhmte wissenschaftler Deutschlands

Шульгіна Інна Володимирівна,

Хома Ірина Павлівна

Посібник містить тексти для аудіювання та читання, завдання тестового характеру, вправи на закріпленні лексики та граматики

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7№п/п

Назва буклету, проспекту,

брошури

Автор Анотація

1. Фольклор та природознавство у процесі вивчення синтаксису і пунктуації на уроках української мови

Ляшук І.Н.,Герасимчук Н.Ф.

У посібнику вміщено вправи і завдання, розроблені на фольк-лорно-народознавчому матеріалі, які охоп-люють основні правила у простому і складному реченнях

2 Глаголим о глаголе Долян В.В.,Козачук С.П.

Зібрано вправи для учнів з теми «Глагол. Культура речи»

3 Мотивація навчальної діяльності учнів під час вивчення математики

Гвозденко О.В. Збірка містить теоре-тичні матеріали про організацію мотивації навчальної діяльності учнів, практичні реко-мендації та поради для вчителів; розробка уро-ку

4 Розвиваючі вправи геометричного змісту для учнів 5-6 класів

Оласюк Т.М. Посібник містить сис-тему розвиваючих вправ та диктантів по деяким темам з гео-метрії

5 Медійні технології в роботі шкільного історико - патріотичного музею

Дідковський В.Л. Проект створення ме-дійної бібліотеки музею

6 Моя перша граматика Счастна Г.В., Крижанівська О.О.

Посібник допоможе дітям, які починають вивчати англійську мову, оволодіти основа-ми граматики. Теоре-тичний матеріал по-дається чітко, стисло, у вигляді правила-інст-рукції та наочної схеми. Кожен розділ включає систему розвивальних вправ

7 Продовжуємо вивчати англійську мову

Счастна Г.В. Посібник допоможе дітям оволодіти розді-лом граматики, що вивчає часи

8 Seasons weather (сезонна погода) Мельничук В.І.,Крижанівська О.О., Пундель Ф.В.

З теми «Погода» зібрано дидактичний матеріал, який можна використати на уроках та в позакласній роботі

9 Відомі люди світу Счастна Г.В.,Клепус В.М.

Збірка оригінальних текстів про відомих людей світу

10 Вікові особливості проявів темпераменту підлітків та їх врахування в навчально-виховному процесі

Чаюк Г.О.,Шилова О.А.

Висвітлені прояви темпераменту підлітків та врахування їх в спільній діяльності вчителя та учня

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №8

№п/п

Назва буклету, проекту, брошури

Автор Анотація

1. Харчові добавки: «за і проти»

Універсал О.А. Що таке харчові добавки? Вплив харчових добавок на здоров’я людини.

2. Історична основа повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба». Побут та звичаї українського народу.

Туча В.А. Інтегрований урок із зарубіжної літератури у 7 класі.

3. Іменник Радзивіл Л.В. Роздатковий матеріал по темі «Іменник».

4. Традиційні шкільні свята Сингаєвська Н.І.Номерацька І.І.

Збірник сценаріїв в традиційних шкільних свят.

5. Розробка уроків з теми: «Електротехнічні роботи»

Примак О.М. Розробка уроків для 5-х класів із методикою їх проведення.

6. Роздатковий матеріал з технічної праці.

Примак О.М. Роздатковий матеріал з різних тем до уроків технічної праці.

7. «Без верби і калини нема України»

Мельник Т.В.Ковальчук Г.М.Опанасюк Г.Г.Боровик Л.К.

Розширити знання про символи України. Показати лікарські властивості калини. Показати вшанування калини у піснях, легендах, піснях.

9. «Ключ до здоров’я» Опанасюк Г.Г. Виховання любові до життя, дбайливого ставлення до свого здоров’я та бажання вести здоровий спосіб життя.

10. «Моя маленька батьківщина»

Марчук А.В. Історія нашого мікрорайону.

11. «Зимуючі птахи рідного краю»

Крупович Л.Фаворик Ю.консультант: Номерацька І.І.

Поглиблення знань учнів про видовий склад птахів нашої місцевості взимку. Виховування любові до рідної природи, бережливого ставлення до неї.

12. «Рослини – символи «країни»

Назарова Ю.Гаврилюк А.консультант: Номерацька І.І.

Поглиблення знань учнів про рослини – символи України. Виховування любові до рідної природи, до символів українського народу.

13. «Ми відповідаємо за тих, кого приручили».

Шадура Г.консультант: Універсал О.А.

Розповісти цікаве про свої домашніх улюбленців. Пояснити користь від тварин. Обґрунтування важливості бережливого ставлення до них.

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9

№п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

1. На шляху до вершин читання

Лось А.Т. – учитель поч. кл.

У посібнику подано різні види артикуляційних вправ, які мають на меті підготовку мовних органів дитини до швидкого читання.

2. Групова робота на уроках читання

Шпінь Н.В. - учитель поч. кл.

Збірка містить матеріл з різними видами групової роброти. Вправи розроблені у відповідності до теми, яка вивчається на кожному окремо взятому уроці.

3. Використання народної дидактики у роботі початкової школи

Оніщук Т.В. - учитель поч. кл.

Посібник допомагає обгрунтувати місце народної дидактики в навчанні і вихованні учнів початкової школи.

4. Проективна робота „Рослини Червоної книги України”

Висоцька Н І. - учитель поч. кл.

Проективна робота містить дидактичний матеріал для ознайомлення дітей з природоохоронною діяльністю в Україні. Матеріал може бути використаний на уроках природознавства у початкових класах з метою виховання у школярів діяльної любові до природи рідного краю.

5. Дидактичний матеріал з української мови „На чужих помилках вчимося”

Букша Т.Д. – учитель укр. мови і літ.

У посібнику вміщено практичні завдання, що сприяють удосконаленню вмінь учнів аналізувати мовний матеріал, редагувати його, здійснювати роботу над помилками.

6. Поради і рекомендації щодо виховання і навчання дітей „Кожний дорослий приходить у життя з дитинства...”

Білецька Л.Д. - учитель укр. мови і літ.

У посібнику містяться розробки виховних годин, батьківських зборів, опитування, анкетування учнів та батьків тощо. Розповідається про сучасну етику, про норми поведінки.

7. Посібник для учнів 5-х класів”Рослини-символи України”

Пастарчук О.В. – учитель історії і правознавства

В посібнику вміщені пізнавальні матеріали відразу з чотирьох важливих наук: історії, природознавства, музики, української літератури. Посібник сприяє формуванню в дитини початкових знань з указаних предметів, а також сприяє розширенню її кругозору.

8. Інтерактивні засоби навчання на уроках інформатики

Нюкало І.М. – учитель інформатики

Посібник містить узагальнений і систематизований матеріал по інтерактивних методах навчання, рекомендації по організації ефективного навчання, основні вправи і методи,приклади використання на уроках інформатики.

9. Нетрадиційні уроки інформатики

Нюкало І.М. - учитель інформатики

Посібник містить узагальнений і систематизований матеріал по проведенню нетрадиційних уроків інформатики, рекомендації по їх підготовці і організації , приклади використання.

10. Проективна робота з англійської мови „Словник у малюнках за темою „Тварини”

Котонос Т.І. – учитель анг. мови

Проект спрямований формувати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми „Природа”, вчить описувати тварин, знаходити, розуміти, передавати нову інформацію.

11. Проективна робота з французької мови

Іскрова Н.І. – учитель франц. мови

Проект складений з метою навчити учнів використовувати на уроці вивчений лексичний матеріал, стимулювати пізнавальні інтереси учнів, порівнювати системи освіти

для учнів 7го класу „Освіта у Франції”

Франції та України.

12. Проективна робота з біології „За і проти ГМО”

Шапран Л.Л. –учитель біології

Проективна робота цікава своєю актуальністю проблеми,насиченістю інформації, може бути використана на уроках біології, основ здоров’я.

13. Звіт кафедри природничих наук про проведення декади біології, хімії та географії.

Зароднюк О.А. – учитель біології .Шапран Л.Л. - учитель біології

Звітний матеріал містить інформацію про проведену декаду природничих наук. Може бути використаний як зразок оформлення методичних матеріалів для керівників предметних комісій.

14. Книга для читання англійською мовою

Клепус Г.М. - учитель анг. мовиКотонос Т.І. - учитель анг. мови

Посібник сприятиме оволодінню лексико-граматичними нормами мови, збагаченню словникового запасу, розширенню пізнавальних інтересів учнів.

15. Читанка (70 текстів для читання англійською мовою в старших класах).

Клепус Г. М. - учитель анг. мовиСчастна Г.В. - учитель анг. мови ЗОШ №7

Посібник сприятиме розвитку в учнів навичок читання на основі адаптованих текстів пізнавального характеру, оволодінню лексико-граматичними нормами мови, збагаченню словникового запасу школярів.

16. 100 електронних тестових завдань з української мови і літератури

Опанасюк З.Д. – учитель укр. мови і літ.

Тестові завдання з української мови і літератури дають змогу випускникам 11-х класів удосконалити свої знання з укр. мови і літератури, підготуватись до ЗНО. Можуть бути використані вчителями-філологами, учнями шкіл, студентами, абітурієнтами.

17. Авторський урок з математики у 6-му класі з використанням мультимедійних технологій

Лівушевська С.В. – учитель математики

На допомогу вчителям математики

18. Проект „Звягельська палітра”

Федорчук Л.П. – учитель обр. мист.

Презентація життя і творчості місцевого художника Талько Л.О.

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10

№ Назва проекту, Автор Анотація

п/п проспекту, брошури

1. “Модель шкільної учнівської організації “Соняшник”-формування та розвиток соціальної компетентності в школі.”

Кравчук Т.М. Проект містить матеріал про шкільну учнівську організацію “Соняшник”, яка створена в 2001 р. “Соняшник ”- це система роботи взаємопов’язаних центрів учнівського самоврядування: “Знання”, “Турбота про школу”, “Гармонія ”, “Дозвілля”, “Школярик”, “Гарт”, “Милосердя”, “ЗМІ”, “Джерело”.

2. “Шкільний зоре цвіт” Козубенко З.М. Проект містить матеріали про шкільну Дошку пошани “Шкільний зорецвіт”. Дошка пошани створюється з метою пропаганди знань та вироблення інтересу до навчання, вшанування інтелектуально обдарованих дітей, з метою заохочення в школі.

3. “Шкільні клуби” Бурковська С.Б. Матеріали містять характеристику шкільних клубів, що створені в школі з метою активізації діяльності учнівської молоді під час навчально – виховного процесу. Завдяки роботі клубів учні беруть активну участь у громадському житті школи та успішно реалізують свої творчі здібності.

4. Альбом – довідник “Декоративний розпис предметів побуту”

Лавренюк О.П. Альбом-довідник складається із зразків дитячих робіт – декоративні вази, кераміка виконані в техніці живопису в стилі петриківського розпису. Мета – відродити традиції декоративного розпису, навчити дітей створювати прекрасні предмети побуту із покидькового матеріалу

5. “Шкільна крамничка” Проект містить інформацію про організацію учнівського виробництва у школі з метою формування в учнів інтересу до економічних знань, введення учнів в ринково – маркетингові відносини, сприянню формування художньо – естетичних смаків та умінь у дітей

6. “Усе – ін форм” Технологія “Усе – ін форм” має за мету допомогти школярам орієнтуватися в інформаційному просторі, сприяти збагаченню їх словникового запасу, розвивати мову і мовлення, виробити навички самостійного поповнення знань користуватися енциклопедичною, довідковою літературою у відповідності до вікових можливостей дітей.

7. “Шкільний поріг – до світла сходи...”

Козубенко З.М. “Формула успіху” директора ЗОШ №10

8. “СТБ – 10” Бурковська С.Б. Творчий проект містить сценарій творчого звіту до 10-річчя з дня відкриття середньої школи

9. “Учнівська шкільна конференція “Організація проектної діяльності при вивченні предметів гуманітарного циклу”

У збірці зібрано матеріали з досвіду проведення шкільної учнівської конференції по презентації учнівських проектів з предметів гуманітарного циклу

10. Учнівська шкільна конференція “Організація проектної діяльності при вивченні предметів

У збірці зібрано матеріали з досвіду проведення шкільної учнівської конференції по презентації учнівських проектів з предметів природничо – математичного

природничо – математичного циклу”

циклу

11. “Учнівська шкільна конференція “Організація проектної діяльності при вивченні предметі художньо - естетичного циклу”

У збірці зібрано матеріали з досвіду проведення шкільної учнівської конференції по презентації учнівських проектів з предметів художньо - естетичного циклу

12. “Красиві ліки” Кравчук О.П.

В проекті показано важливу роль рослин у житті людини. Розширюється кругозір учнів про лікарські рослини, розвивається пізнавальний інтерес ,творче мислення, виховується бережливе ставлення до рослин.

13. Міжнародний проект “Разом”

Бурковська С.Б. Розвиток культури спілкування, загальної культури, толерантності; зустріч з ровесниками Польщі.

14. “Вправи для розвитку техніки читання молодших школярів”

Лук’янчук Г.М. Система вправ для формування повноцінної навички читання.

15. “Нестандартні форми проведення уроків з української мови”

Бондарчук Л.Д. Збірка сценаріїв нестандартних уроків з української мови.

16.“Організація цілісного навчально – виховного процесу”

Черкес С.М. Формування загально-навчальних умінь та навичок шляхом стимулювання навчально-пізнавальної активності молодших школярів.

17. “Мовленнєві компетенції молодшого школяра”

Гопанчук К.М. Методика навчання шести річок письму в одну лінію.

18. “Педагогіка життєтворчості в початковій школі”

Ващук А.С. Вироблення інтелектуальних компетенцій; закладення основ батьківської педагогіки.

19. “Як дикорослі рослини стали культурними”

Бондарчук Л.Д. Історія окультурення дикорослих рослин.

20. “Клас – сад” Лук’янчук Г.М.Озеленення приміщення класу. Ознайомлення з різноманітністю кімнатних рослин, догляду за ними.

21. “Жива і нежива природа” Кравчук О.П, Ознайомлення дітей з Червоною книгою.22. “Розвивальні ігри в

навчальному процесі”Черкес С.М. Вплив гри на розвиток молодшого школяра

23. “Логіка “ Ознайомлення учнів із законами і формами правильного мислення.

24. “Каліграфія “ Лук’янчук Г.М. Попередження дисграфії в учнів 1-го класу25. “Флористика “ Виготовлення іграшок, виробів із

природного матеріалу.26. “Формування біо-духо-соціо

цілісної особистості в 1-му класі”

Ващук А.С. Формування інтелектуального, комунікативного, естетичного та фізичного потенціалу молодшого школяра.

27. “ІТН у формуванні активної життєвої позиції школяра 3-го класу”

Кравчук О.П. Практичне використання інтерактивних методів навчання на уроках в 3 класі.

28. “Київ – столиця України” Лук’янчук Г.М.Історична версія заснування м. Києва; активізація пошукової діяльності учнів; формування пізнавального інтересу.

29. “Збережемо ялинки” Кравчук О.П.Виховання позитивного ставлення до природи. Пропаганда охорони зелених насаджень.

30. “Інтелектуальний марафон “Дивосвіт”

Ващук А.С.Мета проекту виявити обдарованих дітей, створити сприятливі умови для інтелектуального розвитку учнів, виробляти у школярів інтерес до навчальних предметів.

31. “Пасхальні традиції в моїй родині”

Кравчук О.П. Кожна нація, кожен народ, навіть кожна соціальна група має свої звичаї, що виробляються протягом багатьох століть і освячені віками. В проекті досліджено традиції українського народу.

32. “Для чого людині люстерко?” Ващук А.С. Особиста гігієна учня; зовнішній вигляд необхідність дотримання режиму дня.

33 Курс “М’яка іграшка” Формування основ конструкторських умінь і здібностей.

34. Курс “ Робота з соломкою” Розвиток творчої особистості учня, свідомого ставлення до праці.

35. “Розвиток творчих здібностей учнів 2-го класу”

Ващук А.С. Пізнавальні завдання на уроках читання

36. “Вчимо дітей спілкуванню” Кравчук О.П. Формування комунікабельності, розвиток свідомої особистості.

37. Курс “Оригамі” Сприяння розумового розвитку дітей, виховання активності, ініціативи, творчого ставлення до праці.

38. “ Все починається з мрії” Ващук А.С. Знайомство з професіями.

39. “Еврика” Ващук А.С.

Інтелектуальна гра, метою якої є розвиток творчих здібностей учнів шляхом використання різних методів пошукової діяльності.

40. Конкурсно-розважальна програма “ На балу у Попелюшки”

Кравчук Т.М. Сценарій проведення конкурсної програми серед учнів 1-4 класів.

41. Свято “Зоряний час першокласника” Сценарій посвяти учнів в першокласники.

42. “Веселі старти” Ващук А.С. Сценарій проведення спортивних змагань серед учнів 1-4 класів.

Колегіум

№ Назва проекту, Автор Анотація

п/п проспекту, брошури

1 Впровадження ігрового-дидактичного матеріалу на уроках обслуговуючої праці.

Ковальчук Н.С. Розробка проблемних ігор та задач-це не тільки заклик допомогти здібним учням, а й практичний порадник щодо організації роботи з ними.

2 Абетка виживання Гончарук Л.І. Методичний матеріал призначений для вчителів, які викладають предмети “Основи здоров’я” , “ОБЖ” та учнів загальноосвітніх шкіл. Він містить правила поведінки в різних ситуаціях для людини. Пропонований матеріал буде використаним для підготовки і проведення уроків з даних предметів, стане в пригоді учням для засвоєння знань, умінь, навичок, що необхідні кожній людині для збереження життя і здоров’я учнів.

3 Розгортки многогранників Криштановська О.М.Кучерявцева О.С.

У посібнику висвітлені питання. пов’язані з організацією, створенням і захистом проектів. Подано розробку проекту з геометрії. Призначений для вчителів математики і учнів старших класів.

4 Практична робота. Наумов М.С. Збірник містить завдання для набуття практичних навичок та вмінь в опрацюванні тексту. Матеріал складається з двох розділів:

1. Базові операції над текстом.2. Текстовий процесор.

5 Українсько-англійський словничок в малюнках на допомогу першокласнику.

Кондратьєва В.О. “Словник в малюнках” розрахований на засвоєння програмою матеріалу учнями 1 класу протягом 1 семестру. Словник має на меті підвищити інтерес учнів до вивчення англійської мови, надати допомогу батькам при заняттях з дітьми. Посібник складається з десяти міні-словників, лексичні одиниці в яких об’єднані тематично:

1. предмети шкільного вжитку;2. цифри, лічба; 3. кольори; іграшки; 4. сім’я; 5. домашні тварини;6. солодощі; фрукти; 7. новий рік.

Словничок до кожної теми учень створює власноруч із заготівки у вигляді таблиці. Таблиця розрізається по горизонтальним лініям. Отримані сторінки майбутньої книжечки складаються і зшиваються степлером.

6 Прописи з англійської мови для учнів 1 класу.

Кондратьєва В.О. У даному посібнику для навчання письма головна увага приділяється чіткості і нормативному написанню букв. В прописах передбачені завдання різних типів. Репродуктивні завдання мають на меті вироблення навиків письма англійських літер. Творчі завдання сприяють розвитку уяви, систематизують знання учнів, тренують у використанні набутих знань на практиці. Посібник також містить завдання для перевірки рівня оволодіння учнями лексичних одиниць.

7 Work sheets – 2. Робочі матеріали до уроків англійської мови в початковій школі.

Кондратьєва В.О.Світельська-Дірко С.В.

Work sheets – 2є допомогою вчителеві англійської мови, він містить в собі різноманітні завдання, які можна використати при вивченні таких тем: тварини; будинок, меблі; зовнішність,

частини тіла; одяг. Матеріали посібника розраховані на молодшого школяра. Апробація завдань відбулася на уроках англійської мови в початковій ланці Новоград-Волинського колегіуму. Матеріали підібрані з урахуванням вікових особливостей учнів. Завдання спрямовані на розвиток уваги, пам’яті, логічного мислення, вдосконалення навичок читання і письма, самостійної роботи. Деякі завдання розраховані на роботу учнів в парах. Посібник базується на принципах особистісно-зорієнтованого навчання. Головна мета – зацікавити учнів, приносити дітям задоволення при вивченні англійської мови – досягається добором різноманітних за своїм змістом і формою видів діяльності. Завдання на робочих листках посібника розташовані таким чином, що їх зручно копіювати.

8 SPACE CHAP Дзюман Л.Н. Даний підручник розрахований на учнів, які починають вивчати англійську мову з 1 класу. Перша частина підручника розрахована на співпрацю дітей та батьків, які за допомогою знаків англійської транскрипції, що супроводжують нову лексику, допомагають перевірити та закріпити вивчений на уроці матеріал. Ця частина підручника включає такі тематичні розділи: 1. привітання, знайомство, учень про себе; 2. предмети шкільного вжитку;

3. цифри, лічба;4. кольори;5. іграшки; 6. моя сім’я; 7. свійські та дикі тварини;8. солодощі, фрукти;9. зимові свята.

Кожен розділ містить Тематичний Словничок, тренувальні вправи, пам’ятки(т.т граматичний мінімум, що його мають засвоїти першокласники), схеми, таблиці та ілюстрації, націлені на формування навичок аудіювання та усного мовлення першокласників в І семестрі. друга частина розрахована на самостійну роботу учня без обов’язкової участі батьків. Вона поцілена на формування і розвиток навичок читання та письма, починаючи з окремих літер, і закінчуючи поширеними реченнями та невеликими за обсягом текстами іноземного характеру.

9 Welcome to Great Britain! Гудь О.О. Навчальний посібник “Welcom to Great Britain!” (Запрошуємо до Великої Британії!) – це таблиці, схеми та опорні конспекти англійською мовою до курсу “Країнознавство Великої Британії”. Тематика відповідає вимогам державної програми для шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови. Наводяться цікаві та корисні відомості про минуле та сьогодення Великої Британії. Система подачі інформації спрямована на засвоєння країнознавчого матеріалу і розвиток навичок усного мовлення. Посібник призначений для вчителів англійської мови,

учнів старших класів та для всіх, хто вивчає англійську мову.

10 ABC party Гордієнко М.В. Матеріали цього посібника розраховані на учнів початкових класів. Завдання можуть бути використані вчителями англійської мови при вивченні алфавіту, для узагальнення і систематизації знань учнів про англійські букви. Головна мета посібника – зробити процес навчання яскравим і різноманітним, автоматизувати дії учнів у вправах, пов’язаних з англійським алфавітом, ліквідувати можливі труднощі, що виникають при вивченні букв іноземної мови. Вправи підібрані з урахуванням вікових особливостей учнів початкової ланки, їх сприйняттям навколишнього світу. Завдання сприяють розвитку дитячої пам’яті , уваги, творчого початку. Паралельно з вивченням букв, проходить робота над тематичними лексичними одиницями. Посібник побудований таким чином, що всі його завдання легко копіюються. Вправи, що містяться у збірці, були успішно апробовані на уроках англійської мови Новоград-Волинського колегіуму.

11 Welcome to Ukraine Гончар І.А.Онищук М.М.

Соціокультурна компетенція є одним із компонентів, які формують комунікативні навички учнів. Мультимедійна презентація “Welcome to Ukraine” має на меті опрацювання соціокультурного матеріалу про Україну, формування комунікативних навичок, володіння країнознавчими відомостями, їх практичного застосування та здійснення міжпредметних зв’язків (географія, історія, українська література). Матеріали презентації вміщують тематичні тексти, підкріплені відповідними ілюстраціями. Мультимедійна презентація розрахована для використання у 7-8 класах під час вивчення теми “Україна”.

12 Мовне портфоліо. Жовтецька Л.С. Матеріал цього портфоліо, розрахований на учнів середніх класів та старших класів. Мовне портфоліо може бути використане вчителями для вивчення другої іноземної мови. Портфоліо – це особистий документ учня, з яким він працює кілька років.Мовне портоліо складається з 3-х компонентів:

1. мовного паспорта2. мовної біографії3. мовного досьє

Першим компонентом мовного портфоліо є мовний паспорт, що підсумовує лінгвістичну індивідуальність його власника; особисті досягнення у вивченні мови та особистий досвід міжкультурного спілкування. Також мовний паспорт включає самооцінку учнем власних мовленнєвих компетенцій. Другим обов’язковим компонентом мовного портфоліо є мовна біографія, яка використовується, щоб установити проміжні цілі, перевірити власні досягнення в навчанні, зареєструвати значущі етапи мовного й міжкультурного спілкування. Третім обов’язковим компонентом мовного портфоліо є мовне досьє. У ньому учень збирає

зразки своїх творчих рбіт та свідчення у вивченні іноземної мови. Накопичуючи й аналізуючи свої практичні досягнення за методом портфоліо, учень застосовує набуті знання і, виходячи з життєвого досвіду, оцінює та переоцінює свою діяльність.

13 Модель учнівського самоврядування

Ковальчук Н.С.Гончарук Л.І.

У даній книзі відображено модель учнівського самоврядування, визначено його мету і завдання; обов’язки членів учнівського самоврядування. Даний посібник розроблений з метою популяризації та ознайомлення з роботою учнівського самоврядування.

14 Хронологічні задачі Андрійчук О.Л. Мета створення даного посібника, полягає в тому, щоб допомагати учням розвивати такі вміння і навички, як співвідношення рік зі століттям, століття з тисячоліттям, показувати дати на “стрічці часу”, визначати їх за допомогою довідників, визначати тривалість подій. Ці хронологічні вміння і навички мають прикладний характер і є базовими, розвиток яких повинен здійснюватися під час перших років вивчення учнями історії в школі.

15 Історія середніх віків. Маланяк С.І. На розсуд учителів історії - розробки нестандартного уроку.

16 Упровадження евристичного навчання як інструмент розв’язання життєвих проблем і формування в учнів високого рівня життєвої компетентності засобами мовної і літературної освіти.

Парандій Л.ВВолошина Л.Є

Грінь О.А.Жовталюк О.Б.Забродська Н.П.Дарменко Т.В.Репецька М.А.

Дана збірка являє собою результат практичної діяльності вчителів кафедри філології Новоград-Волинського колегіуму по впровадженню евристичних методів навчання на уроках української мови та літератури, а також на уроках зарубіжної літератури. У збірці узагальнюється робота педагогів по створенню індивідуальних і колективних проектів міжпредметного характеру, результати яких використовуються на уроках, так і у позакласній роботі.Рекомендується для вчителів-філологів, студентів та викладачів вищих навчальних закладів. Сучасна педагогічна наука пропонує вчителям-практикам цілий спектр методів і прийомів, які б допомагали не тільки ефективно викладати той чи інший предмет, а перш за все сприяли б інтелектуальному , духовному, емоційному розвитку дитини, створювали б так звану “ситуацію успіху”, коли кожен учень відчуває себе творцем, відкривачем, дослідником. Один з таких методів – метод евристичного навчання, а з другого – дає можливість наповнити форму новим змістом, Враховуючи інноваційні підходи до навчання і виховання.

17 Виховання духовності засобами мистецтва танцю

Світельська-Дірко С.В. Цей методичний матеріал допоможе вчителям хореографії засобом художнього виконання (танцю) залучати учнівські молодь до мистецької творчості, аматорської діяльності. Представлена методика викладання формує у учнів естетичні смаки, виховує почуття прекрасного, досягнення певного рівня естетичної зрілості.

18 Знайомство з формулою здорового способу життя.

Гончарук Л.І. На процес здорового способу життя школа впливає створенням певних умов, змісту, форм організації життєдіяльності та взаємодії всіх

учасників навчально-виховного процесу. Цей виховний захід направлений на допомогу учням та їх батькам оволодіти навичками здорового способу життя, сформувати у них дбайливе ставлення до власного життя. Саме зі школи починається цей шлях – через низку навчально-виховного процесу формується мотивація здорового способу життя. Слушні поради дорослих повинні допомогти учням зберігати своє здоров’я, життя, позбутися шкідливих звичок, навчитися допомагати тим, хто опинився в скрутному становищі. Матеріали, які запропоновані для проведення круглого столу, можуть бути використані при проведенні годин класного керівника, усних журналів, конференцій, батьківських зборів, оформлення санітарно-тематичних бюлетенів.

19 Екологічний стан колегіуму Тесля Н.А.Гончарук Т.В.Ягуткіна О.В.

Матеріали проекту можна використовувати на уроках природничих дисциплін та під час проведення виховних заходів.

20 На мою думку... Ющик Г.Є. До збірника ввійшли статті вчителів початкових класів, де висвітлено своє бачення проблем при переході дітей з дитячого навчального заходу до школи та подано деякі поради та рекомендації щодо їх подолання. посібник рекомендовано для вчителів початкових класів, вихователів дитячих навчальних заходів.

21 Різновікова співпраця учнів на уроках в класах РН.

Микитенко Л.С.Кузнєцова А.О.

Верхоланцева С.А.

В посібнику вміщено конспекти різновікових уроків, проведених у класах, які працюють за системою ”Розвивальне навчання”. Учителів РН зробили першу спробу предсталенння власного досвіду в цій роботі, показати, що така співпраця є корисною, результативною, подобається дітям, урізноманітнює їхню учнівську діяльність. Спільні уроки є однією із нетрадиційних форм методичної діяльності методичного об’єднання вчителів початкових класів, творчої групи вчителів РН.

22 Уроки із циклу «Казкова етика»

Н.Є. Громнадзька У посібнику містяться розробки уроків з циклу «Казкова етика». Інтегровані уроки, подані у нетрадиційній формі, являються могутнім впливом на мотиваційну сферу учнів, підтримують їх інтерес до навчально-пізнавальної діяльності.

Уроки з циклу «Казкова етика» розробляються в рамках реалізації проекту.

Збірник рекомендовано для використання учителями початкових класів.

23 Нетрадиційні уроки математики для першокласників.

Л.А. Чвалінська. Посібник є узагальненням досвіду роботи наставника з молодим учителем. В ньому зібрані уроки-казки, уроки-подорожі, проведені в рамках методичної діяльності з вчителями-початківцями. Вірші, вміщені у збірці, є авторськими.

Посібник рекомендовано молодим вчителям і студентам ВНЗ.

24 Упражнения по русскому А.М. Бабич В посібнику підібрані вправи з російської

языку 4 класс. Сборник упражнений.

мови для учнів 4 класу з метою вдосконалення грамотності письма і розвитку зв’язного мовлення.

Посібником можна користуватись під час самостійної роботи на уроках і також при підготовці домашніх завдань.

Матеріал адресовано учителям, учням та їх батькам.

25 Проекти в початковій школі (розробки занять).

Л.П. Сухорукова Посібник є однією із форм презентації результатів роботи учителя над науково-методичною темою «Використання проектних технологій в початковій школі».

В посібнику вміщено розробки уроків «Я і Україна», «Етика: духовні засади», читання, українська мова.

Дана робота рекомендована учителям початкових класів.

26 Навчаємось читати. Посібник з читання. 2 клас. Частина перша.

І.В. Кот Зошит містить вправи для розвитку швидкості читання, вправи на розуміння незнайомих слів та осмислення змісту твору.

Посібник допоможе розвивати дітям творчу фантазію, зв’язки мовлення, пізнавальний інтерес, збагатити знання.

Зошит розроблено, як додатковий посібник до підручника А.О. Свашенко «навчаємось читати» (частина І).

Зошит рекомендовано для використання учителями та учнями, які працюють за системою «Розвивальне навчання».

27 Зарубіжна література (хрестоматія). Збірник для вчителів і учнів.

Т.М. Носан Хрестоматія містить твори різних літературних жанрів зарубіжних авторів відповідно навчальної програми «Зарубіжна література», 2-4 класи, автор Мовчун А.І. (т.: Мандрівець, 2009).

При доборі текстів для дитячого читання використано здобутки світової класики під керівництвом вчителя Носан Т.М.

Збірник розрахований на вчителя та учнів 2 класу.

Палац шкільної молоді

№п/п

Назва буклету, проспекту,брошури

Автор Анотація

1. Перспективний план розвитку ПШМ на період до 2015 року

О.Х.Добровольна

2. Проект «Відродження традиційних народних ремесел шляхом розвитку Музею льону»

О.Х.Добровольна

3. Проекти Палацу шкільної молоді

Представлені проекти:«Організація молодіжного оздоровчого табору «Екос»;«Створення міського Центру дозвілля в ПШМ»;«Створення інформаційного Центру туризму і краєзнавства».

4. Рушника громадської єдності. Історія створення.

Н.Б.Челядіна Історичний опис створення «Рушника громадської єдності» від замислу до готового екпонату.

5. Статут громадської об’єднаної дитячо-юнацької молодіжної організації «Лідер»

О.Є.Костюк

6. Програми гуртків художньо-естетичного напрямку

О.Е.Маркович Розроблені та практиковані програми гуртків художньо-естетичного напрямку для позашкільних закладів.

7. Авторська програма гуртка «Фітодизайн»

Т.М.Дмитрук Розроблена автором та практикована в роботі позашкільного закладу програма гуртка «Фітодизайн»

8. «Фітодизайн – мистецтво краси»

Т.М.Дмитрук Навчально-методичний посібник для керівників гуртків з фітодизайну, в якому зібрано досвід автора щодо роботи з квітами та природнім матеріалом.

9. Збірка сценаріїв Н.Б.Челядіна До збірки ввійшли сценарії для загальноосвітніх та позашкільних закладів. Сценарії створені педагогами Палацу шкільної молоді, пропонуються на допомогу педагогічним працівникам, вихователям дитячих садочків , шкіл та позашкільних закладів в організації та проведенні заходів.

10. П’єси Театру ляльок «Чарівна лампа»

О.Е.Маркович До збірки ввійшли п’єси для лялькового театру або театрального колективу. 3 п’єси створені педагогами Палацу шкільної молоді, пропонуються на допомогу педагогічним працівникам, вихователям дитячих садочків , шкіл та позашкільних закладів в організації та проведенні як лялькових, так і театральних заходів.

11. Портфоліо творчих досягнень.

О.Е.МарковичН.Б.Челядіна

Творчий паспорт участі вихованців гуртків у міських, обласних та Всеукраїнських заходах.

12. Інформаційно-методичний вісник

Н.Б.Челядіна

13. «Лідер» (укр., рос.) О.Є.Костюк Спеціальні випуски молодіжної газети «Лідер»14. Екскурсія «Звягель

древній і молодий»Л.А.Антошевська

Дошкільні навчальні заклади

№ п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

ДНЗ №1

1. Проект «Світ добра і краси в картинах Катерини Білокур»

Педагогічний колектив Проект розкриває шляхи ознайомлення та впровадження в роботу з дітьми дошкільного віку творчої спадщини Катерини Білокур

2. Малярик- Дошколярик

Творча група Збірка містить дидактичні ігри, створені членами творчої групи, що сприяють розвитку творчих здібностей дітей на заняттях із зображувальної діяльності

ДНЗ №2

3. Проект «В майстерні художника»

Педагогічний колектив Проект містить матеріали ознайомлення з творчістю українських пейзажистів та шляхи використання творчої спадщини в естетичному розвитку дітей

4. Ілюстрація у розвитку дитячого мовлення

Лиса Любов Петрівна, вихователь-методист

Збірка містить матеріали, що допоможуть у роботі з дітьми по навчанню розповідання засобами ілюстрації та розвитку мовленнєвої творчості малят

5. Мовленнєва ігротека

Педагогічний колектив Посібник містить добірку ігор для навчання спілкування дітей з дорослими та однолітками

6. Від творчого натхнення – до творчих знахідок

Кушнір Ольга Іванівна, вихователь зображувальної діяльності

Збірка знайомить з нетрадиційною технікою образотворчого мистецтва – пластилінографією та особливостями впровадження її в практику роботи

ДНЗ №4

7. Проект «Казковий, фантастичний і чарівний світ Марії Приймаченко»

Педагогічний колектив Проект розкриває шляхи ознайомлення дошкільників з творчістю Марії Приймаченко, виховує у дітей почуття краси, жагу творити.

8. Проект «Один день з життя дитини. Тематичний блок «Моя сім’я»

Білоус Валентина Францівна, вихователь

Збірка містить матеріали опису проектної діяльності в логопедичній групі. Особистісно-орієнтовна модель роботи над тематичним блоком подана у формі щоденника вихователя.

9. Проект «Ознайомлення дітей дошкільного віку із займенником»

Лесько Марія Степанівна, вчитель-логопед

Проект розкриває проблему мовленнєвих труднощів у засвоєнні та вживанні дітьми дошкільного віку та містить практичний матеріал по подоланню цих труднощів

10. День батьківського самоврядування

Педагогічний колектив Збірка містить матеріали з досвіду проведення дня батьківського самоврядування в ДНЗ

ДНЗ №511. Проект «Барви Педколектив Проект містить матеріали ознайомлення з творчістю

осінньої природи в творчості українських художників»

українських пейзажистів та шляхи використання творчої спадщини в естетичному розвитку дітей

12. Проект «Мереживо творчості Лесі Українки»

Камінська Олена Андріївна, вихователь

Проект розкриває методи і прийоми використання творчості Лесі Українки у мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку

ДНЗ №6

13. Методичний посібник «Корекційно-розвивальний процес з дітьми з затримкою психічного розвитку»

Петрук Ольга Федорівна, психолог

Посібник містить послідовну систему занять з описом ігор, вправ та етюдів, спрямованих на розвиток і корекцію психічних процесів у дітей дошкільного віку

14. Програма психокорекційної роботи з дітьми дошкільного віку

Петрук Ольга Федорівна, психолог

Програма розкриває завдання психокорекційної роботи з дітьми дошкільного віку та зміст і шляхи їх реалізації

15. Посібник «Мовний матеріал для диференціації звуків «ж», «з»

Башмакова Наталія Олексіївна, вчитель-логопед

В посібнику вміщено авторський мовний матеріал для диференціації звуків «з», «ж»

ДНЗ №8

16. Проект «Відкриття здатності зображення у дітей дошкільного віку за методиками нетрадиційного малювання за програмою Тетяни Калініної»

Педагогічний колектив Проект містить матеріали ознайомлення з методикою нетрадиційного малювання Тетяни Калініної та впровадження в роботу з дітьми.

ЦРД

17. Проект «Вивчення віршованого твору дітьми дошкільного віку за допомогою ейдетики»

Овдійчук Валентина Олександрівна,

вихователь

Проект розкриває один із методів запам’ятовування віршованих творів та формування мовленнєво-творчих здібностей

18. Збірка «Логічний зорепад»

Педагогічний колектив Збірка містить дидактичні ігри та вправи на розвиток логічного мислення

19. Збірка «Адаптація дитини до дитячого садочка»

Ніколаєнко Ірина Вікторівна, психолог В збірку ввійшли консультації та рекомендації

батькам та педагогам щодо адаптаційного періоду дітей до ДНЗ, а також ігри, які допоможуть подолати труднощі під час адаптації

20. Ігри на розвиток фонематичного слуху

Матвєєва Тетяна Михайлівна

Дидактичний матеріал для занять з логопедії з досвіду роботи вчителя-логопеда

21. Авторські розробки дидактичного матеріалу для логопедичних занять з дітьми дошкільного віку

Матвєєва Тетяна Михайлівна

Дидактичний матеріал для занять з логопедії з досвіду роботи вчителя-логопеда

ДНЗ №13

22. Щоб бути здоровими

Іванова Олександра Петрівна, інструктор з фізвиховання

Буклет з досвіду роботи інструктора з фізвиховання, ілюстрований фотоматеріалами та віршованим супроводом

23. Формування психоматичних розладів у дітей з психофізичними порушеннями (в стані стресу)

Сварицевич Оксана Григорівна, вчитель-логопед

Посібник містить теоретичне дослідження психоматичних розладів у дітей дошкільного віку

24. Формування лексико-граматичної будови мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови

Билкова Інна Олексіївна, вчитель-логопед

Посібник містить дидактичні матеріали (ілюстрації, ігри, художнє слово), що сприяють формуванню лексико-граматичної будови мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мови

25. Проект «Методи і прийоми ознайомлення дітей дошкільного віку з прислівником»

Билкова Інна Олексіївна, вчитель-логопед

Проект містить матеріали по дослідженню шляхів ознайомлення дошкільників з прислівником, програмовий матеріал з теми, типові помилки дітей і труднощі, дидактичний матеріал на подолання мовних проблем

26. Проект «Просте речення із двох аморфних слів. Просте двоскладове речення»

Билкова Інна Олексіївна, вчитель-логопед

Проект містить матеріали поетапного формування усного мовлення дітей при його недорозвитку

27. Виховання емоційної культури дошкільника

Семісинова Ліна Олександрівна, Костюк Надія Дмитрівна, вихователі

Дидактичний посібник з ілюстрованим та віршованим матеріалом, покликаний виховати емоційну сприятливість та чутливість дитини дошкільного віку

ДНЗ №1428. Проект

«Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному закладі»

Заїка Катерина Анатоліївна, вихователь

Матеріал з досвіду роботи по взаємодії з батьками в нетрадиційних формах. В збірці представлено ряд заходів на покращення роботи дошкільного закладу з сім’єю, підвищення педагогізації батьків та активізацію виховної функції родини.

29. Проект «Формування позитивних міжособистісних стосунків між дітьми»

Позняк Інна Валентинівна, вихователь

В даній збірці представлений матеріал з досвіду роботи вихователя по вивченню міжособистісних стосунків у дитячому колективі: заняття, тематичні бесіди, дидактичні ігри та вправи на формування позитивних міжособистісних стосунків і дітей.

30. Проект «Методика ознайомлення дітей з

Лопатюк Наталія Іванівна – вихователь

Збірник дає можливість ознайомитись з досвідом роботи вихователя по ознайомленню дітей з

різними жанрами зображувальної діяльності»

різними жанрами образотворчого мистецтва. Матеріал представлений у вигляді розробок занять. дидактичних ігор, консультацій для вихователів та методичних рекомендацій.

31. Проект «Ознайомлення дітей дошкільного віку з іменниками»Автори:

Лопатюк Лідія Павлівна, Вовк Алла Аврамівна – вчителі-логопеди

Матеріал з досвіду роботи вчителів-логопедів: по покращенню формування граматичної будови мовлення у дітей. В даній збірці представлений ряд мовних ігор та вправ, різноманітні казки, які допоможуть збільшити у дошкільнят активний словниковий запас, покращити розуміння та вживання синонімів, антонімів, складних слів.

32. Проект «Пори року в творчості українських художників»

Педагогічний колектив

Проект розкриває шляхи ознайомлення дітей дошкільного віку із життям та творчістю українських художників та створення умов для виявлення та подальшого розвитку у дітей творчих здібностей.

ДНЗ №15

33. Посібник «Безпека дошкільників – турбота дорослих»

Педагогічний колектив

Посібник містить план місячника безпеки життєдіяльності в старшій групі по розділах «Дитина і побут», «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина і люди», «Здоров’я і дитина»

34. Проект «Квіти рідної землі у картинах Катерини Білокур»

Проект містить матеріали, що розкривають етапи ознайомлення з творчістю Катерини Білокур, використання його для розвитку творчих здібностей та фантазії у дітей дошкільного віку

ДНЗ №16

35. Модель управлінської діяльності ДНЗ №16

Педагогічний колектив

Посібник містить узагальнений аналіз управлінської діяльності ДНЗ

36. Авторська програма «Надія» педагогічно-реабілітаційної роботи в групі ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів ДНЗ №16

Педагогічний колектив

Посібник (2 видання) містить матеріали з різних блоків діяльності ДНЗ та з урахуванням сучасних програм та методик дошкільного навчання й виховання

37. Система організації лікувально-оздоровчої роботи ДНЗ №16 «Веселка»

Педагогічний колектив

Посібник з досвіду роботи в системі організації лікувально-оздоровчої роботи ДНЗ

38. Система корекційно-відновлювальної роботи в групі дітей з особливими потребами

Білоус Ліна Андріївна, інструктор ЛФК

Збірка містить матеріали з досвіду корекційно-відновлювальної роботи в групі дітей з особливими потребами

39. Корекційно- відновлювальна роботи в групі дітей з особливими потребами

Лонська Людмила Антонівна, вихователь

Збірка містить матеріали з досвіду корекційно- відновлювальною роботи в групі дітей з особливими потребами

40. Система навчання дітей формування простих речень із декількох слів

Климчук Наталія Онуфріївна, вчитель-логопед

Проект містить матеріали по дослідженню шляхів навчання дітей формування простих речень із декількох слів

41. Робота над прикметниками з дітьми дошкільного віку

Борисова Тетяна Василівна, Климчук Наталія Онуфріївна, вчителі-логопеди

Проект містить матеріали по дослідженню шляхів ознайомлення дошкільників з прикметником, програмовий матеріал з теми, типові помилки дітей і труднощі, дидактичний матеріал на подолання мовних проблем

42. Музично-дидактичні ігри та їх вплив на музично-творчий розвиток дітей

Кучер Лариса Володимирівна, музкерівник

Збірка містить матеріал з досвіду роботи використання музично-дидактичних ігор на музичних заняттях та святкових ранках

43. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку в процесі театральної діяльності

Назарова Катерина Іванівна, музкерівник

Збірка містить узагальнений теоретичний та практичний матеріал щодо розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку в процесі театральної діяльності

44. Проект «Книга – друг дитини»

Левківська Ганна Степанівна, вихователь

Збірка містить дослідницький, художній та дидактичний матеріал з теми

45. Проект «Казка як засіб морального виховання дітей дошкільного віку

Москвичова Альона Іванівна, вихователь

Збірка містить узагальнений теоретичний та практичний матеріал щодо використання казки як засобу морального виховання дітей дошкільного віку

46. Розвиток творчої особистості дитини через формування культури мислення на основі методології ТРВЗ

Оніщук Ірина Аксентіївна, вихователь

Збірка містить узагальнені методичні та дидактичні матеріали з використання технології ТРВЗ в практиці роботи ДНЗ

47. Використання творів В.О.Сухомлинського для розвитку творчості дітей

Виноград Тетяна Вікторівна, вихователь; Ляшенко Галина Олексіївна, спеціаліст зображувальної діяльності

Збірка містить узагальнені методичні та дидактичні матеріали з використання творів В.О.Сухомлинського у роботі з дітьми

48. Сенсорне виховання дітей дошкільного віку – базова компетентність гармонійно розвиненої особистості

Рейтаровська Альона Борисівна, вихователь

Збірка містить узагальнений теоретичний та практичний матеріал щодо шляхів формування сенсорних здібностей у дітей дошкільного віку

49. Роль дидактичної гри у розвитку дітей дошкільного віку

Омельчук Лариса Пилипівна, вихователь

Збірка містить узагальнений теоретичний та практичний матеріал щодо типології дидактичної гри та шляхи її використання в роботі з дітьми дошкільного віку

50. Етикет міжособистісних відносин

Данилюк Зоя Іванівна, Прокуда Олеся Василівна, вихователі

Збірка містить матеріал з досвіду роботи вихователів щодо методів та прийомів виховання у дітей етикету міжособистісних відносин

51. Екологічний проект «Дивовижна колекція»

Яковлева Валентина Сергіївна

Збірка містить узагальнений теоретичний та практичний матеріал щодо екологічного виховання дітей дошкільного віку

52. Нова технологія «ПіснеЗнайка» - музико

Онищенко Тетяна Валентинівна, вихователь

Збірка містить узагальнений теоретичний та практичний матеріал щодо використання технології «ПіснеЗнайка» в ДНЗ

терапевтична педагогіка (Гармонія інтелекту та здоров’я)

53. Батьківський всеобуч. Емоційно-особистісний розвиток дошкільника.

Князєва Анна Олександрівна, практичний психолог

Збірник містить матеріали, що сприяють підвищенню психологічної компетеності батьків щодо особливостей емоційно-особистої сфери дітей середнього та старшого віку

54. Батьківський всеобуч Князєва Анна Олександрівна, практичний психолог

Збірник містить матеріали, пов’язані з становленням особистості дитини старшого дошкільного віку, особливостями її розвитку в сім'ї

Інформаційно-методичний центр

№ п/п

Назва буклету, проспекту, брошури

Автор Анотація

1 Образотворча діяльність в дошкільному навчальному закладі

Житня Інна Вікторівна Збірка містить теоретичний та практичний матеріал щодо методів та прийомів організації образотворчої діяльності в ДНЗ

2 Проект «Образ дитина на картинах російських та українських художників»

Житня Інна Вікторівна Проект містить теоретичний та практичний матеріал про творчість художників-портретистів та засоби розвитку творчих здібностей у дітей дошкільного віку

3 Інтерактивні ігри на методичних заходах

Житня Інна Вікторівна Збірка містить методично-дидактичні матеріали по використанню інтерактивних ігор на методичних заходах

4 Газета «Дошкільник»

Житня Інна Вікторівна Збірка містить матеріали часопису ІМЦ за 2008-2009 рік

5 IIІ міський фестиваль учнівських проектів економічного та соціального розвитку міста Новограда-Волинського «Як стати мером»

Колектив методистів В збірці зібрано матеріали з досвіду проведення міського фестивалю учнівських проектів, методичні рекомендації та сценарій проведення фестивалю. Представлено найкращі учнівські проекти та короткі анотації до них.

6 Окрилені творчістю

Колектив методистів Збірка містить нормативні документи, презентаційні та фотоматеріали, сценарій проведення урочистих підсумків міського етапу Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року - 2009».

7 План роботи інформаційно-методичного центру

Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить матеріали з організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами

8 Завдання, зміст та організація методичної роботи з педагогічними кадрами м.Новограда-Волинського на 2009-2010 н.р.

Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить нормативні документи з організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами

9 Науково-практична конференція «Виховання дітей та молоді на духовно-моральних цінностях: досвід, проблеми,

Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить матеріали науково-практичної конференції, аналіз реалізації духовно-морального виховання у навчальних закладах міста, презентаційні та фотоматеріали.

перспективи»10 Науково-

практична конференція «Педагогічне проектування як засіб компетентнісної освіти»

Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить матеріали науково-практичної конференції, аналіз реалізації Всеукраїнського експерименту «Проектне та практичне забезпечення компетентнісно спрямованого інноваційного розвитку різного типу ЗНЗ міста» в місті, виступи учасників конференції. презентаційні та фотоматеріали

11 Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить систематизовані в хронологічному порядку інформаційні повідомлення про основні події в освітянському житті міста та участь педагогів у заходах різного рівня

12 Матеріали серпневої педагогічної конференції освітян міста

Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить матеріали серпневої педагогічної конференції освітян міста, доповідь та презентаційні матеріали з теми «Про підсумки розвитку галузі освіти міста Новограда-Волинського у 2008-2009 н.р. та завдання на 2009-2010 н.р.», виступи учасників конференції та резолюцію

13 Щотижневе планування роботи інформаційно-методичного центру

Ліневич П.К., завідувач ІМЦ

Збірка містить систематизовані потижневі плани роботи інформаційно-методичного центру, основні заходи та поточна робота

14 Міський конкурс «Класний керівник 8-9 класу 2009»

Данильчук Г.В., методист ІМЦ

Збірка містить нормативні документи, сценарії проведення міського конкурсу «Класний керівник 8-9 кл.», характеристики професійної діяльності конкурсантів, фотоматеріали та презентації з досвіду роботи класних керівників

15 Міський конкурс «Учень року 2009»

Данильчук Г.В., методист ІМЦ

Збірка містить нормативні документи, сценарії проведення інноваційного міського конкурсу «Учень року», характеристики, фотоматеріали та презентації з досвіду організації конкурсу

16 Міський конкурс «Класовод року 2009»

Лінчук В.К., методист ІМЦ

Збірка містить нормативні документи, сценарії проведення міського конкурсу «Класовод року -2009», характеристики професійної діяльності конкурсантів, фотоматеріали та презентації з досвіду роботи класоводів

17 Система методичної роботи з вчителями початкових класів по створенню умов для забезпечення особистісно-орієнтованого навчання і виховання учнів

Лінчук В.К., методист ІМЦ

В збірці узагальнено матеріали по створенню система методичної роботи з вчителями початкових класів по створенню умов для забезпечення особистісно-орієнтованого навчання і виховання учнів

Для нотаток