Embed Size (px)
Citation preview
מתקדמים ללימודים הפקולטה
והתמחות תעודה ללימודי היחידה
עבודה ונהלי עקרונות
1
תש"ע
המינים שני לבני מיועד זו בחוברת הנכתב כל
דבר פתח
חשיבה פרי הם זו שבחוברת והתמחות תעודה ללימודי היחידה של העבודה ונהלי עקרונות
תש"ע.– תשס"ט שנה"ל במהלך התוכניות רכזי צוות של
התוכניות, הבשילו מרכזי אחד כל של האישי והקול והמגוונות החדשות המבט נקודות
שלנו והקבוצתית האישית המקצועית ההתפתחות את שמובילים איכותיים עקרונות למספר
ישראל. במדינת החינוך על חותם ולהטבעת חדשות לאיכויות אצלנו הלומדים ושל
אחד היומיום, כל בחיי למראות העקרונות הפיכת – וקבוצתי אישי אתגר בפנינו עומד
צוות. בעבודת יחד בתחומו, וכולנו
בעולמך לראות רוצה שאתה השינוי אתה היהמכל. יותר
גנדי מהטה
טובה שנה בברכתסיפוק ומלאת איכותית הפוריי עבודה שנת
קורלנד חנה ד"ר ברזל פרופ' נעימה
היחידה מנהלת הפקולטה דיקן תעודה ללימודי מתקדמים ללימודיםוהתמחות
2
םענייני תוכן
עמ'
4והתמחות תעודה ללימודי היחידה של הפעולה עקרונות.1
5)ניראות( המרכז של יום היום ל"מראות" בחיי מעקרונות.2
7תוכנית רכז תפקיד.3
8התוכנית/קורס לאתר והכנסתו סילבוס לכתיבת הנחיות.4
9לומדים אורנים: סילבוסים, שעות, קהילות במכללת מידע מערכת.5
MOODLE 12 מתוקשבת הוראה-למידה סביבת.6
13)אקרדיטציה( קודמים בלימודים הכרה עקרונות. 7
14ציון ולשיפור לערעור ציון עבודה, למתן להגשת עקרונות.8
18 ולסגל לסטודנט בחינות נוהל.9
24ציונים ומתן עבודות, מבחנים הגשת ונהלי לסטודנטים מטלות.10
27מתקדמים ללימודים הפקולטה מינהל.11
30תפקידים ובעלי צוות.12
נספחים
31ודוא"ל( טלפונים )כולל תש"ע שנה"ל תוכניות רכזיא.
32הרכזים צוות של מליאה מפגשי מועדיב.
32בשיעורים ביקור בעת סטודנטים עם משוב לשיחות נקודותג.
2009/201033 תש"ע שנה"ל וחופשות מועדים לוחד.
3
4
התמחותהיחידה ללימודי תעודה ו
חזון ועקרונותתעודה ללימודי תוכניות שמאופיינות ,התמחותו היחידה תוכניותבחדשנות מקצועית ,
לפרקטיקה תיאוריה בין שמזמנות שמשלבות תוכניות ל, אישי פיתוחצפיתוח ד מקצועי.
נמנים מרצים מומחים בתחומם, בעלי ידע אקדמי ומקצועייחידהעל סגל ההוראה של ה
במהלך הלימודים.בהענקת יחס אישי תומך ניםעדכני, המצטיי
הנחות יסוד
והיחידה הפקולטה ולתפיסת מתמיד התחדשות לתהליך תורמת מקצועית חדשנות.1עוסקים. הם בהם בתחומים כמובילים והתמחות תעודה ללימודי
מוכשרים למרצים משיכה מוקד קדימה, מהווה אותנו מצעידה מקצועית חדשנות.2תחרותי. יתרון השותפים לכל ומקנה
ההתמחות את מעשי, מעמיקים לידע אקדמי ידע בין המשלבים תוכניות/קורסים.3 ולקידומם הסטודנטים עבודת לאיכות ותורמים הנלמד בתחום והמקצוענות
המקצועי.
ההוראה-למידה, תורם במהלך שעולות מרכזיות סוגיות סביב מתמיד דיאלוג.4שיפור. לצורך משותפת עבודה ומעודד ללכידות
שלו. ולרלוונטיות המרכז עבודת לאיכות תורמים הערכה תהליכי.5
לתכנון, ביצוע, הערכה ויעילים ברורים ומנגנונים משותפים נהלים יצירת.6ומקצועית. איכותית פדגוגית לעבודה ובסיס משותפת שפה והפצה, יוצרים
להעצמה מקצועי, תורמים פיתוח לצד אישי לפיתוח לב ותשומת תומך אישי יחס.7עצמית. מסוגלות תחושת ולחיזוק
5
ערכים מובילים
חדשנות, מקצועיות, דיאלוגיות, יושרה, נשיאה באחריות , מחויבות לשיפור מתמיד ושאיפה
להיות הטובים ביותר, אכפתיות ואתיקה מקצועית.
6
מעקרונות ל"מראות" בחיי היום יום של היחידהותוצרים במונחים מדידיםראות - ביטויים התנהגותיים ינ
חדשנות מקצועית
ברמת הסטודנטיםברמת רכזי תוכניות/מרציםברמת היחידה פיתוח חדשנות מהווה חלק
מתרבות היחידה. קיים מסמך בנושא1 . קיימת ספרות מקצועית2
עדכנית בנושאים רלוונטיים
* ניתן למצוא ביטויים חדשניים ועדכניים בתוכניות השונות
הפועלות ביחידה )למשל בסילבוס( * מרצים משלבים בתוכנית הקורס
ובביצוע מרכיבים חדשנייםועדכניים
* רכזים ומרצים מקבלים מידע על חומרים עדכניים הנמצאים ברמת
הארגון.
סטודנטים חשופים לחמרים חדשניים )חמרים, דרכי עבודה,
מגמות וכו'( ודרכי הוראהמתקדמות.
סטודנטים יודעים להצביע על מרכיבים חדשניים ועדכניים
בקורסים השונים.
רכזים ומרצים שותפים בצוותקיים צוות פיתוח חדשנותפיתוח חדשנות.
סטודנטים לוקחים חלק במפגשיחשיבה.
ביחידה ניתן למצוא תוכניות חדשות שלא קיימות במקומות
אחרים.
ניתנת אפשרות לרכזי תוכניות ליזום, לפתח, לממש ולבצע רעיונות חדשניים במסגרת
המרכז.
מרכזים מעודדים יזמות וחידושיםבקרב צוות המרצים.
מיפוי ציפיותמתקיים תהליך מרכיביםסטודנטים לגבי:
חדשניים בתוכניות/קורסים.
מעודדים סטודנטים להתנסות למידה חדשניות–בדרכי הוראה
במסגרת הקורסים השונים.
קיים פורום מתוקשב סביב חדשנות ועדכנות בפיתוח
מקצועי בחינוך.
מרכזים ומרצים משתתפים בפורוםמתוקשב.
סטודנטים שותפים בפורום.
גיוס ופיתוח סגל ולו גישותחדשניות ומתקדמות.
מתבצע תהליך של גיבוש צוותים.מקצועיים מובילים
ידע חדשני שפותח במסגרת המרכז מפורסם
באתר/עיתון/עלון.
מרצים מתעדים וכותבים במסגרות השונות, באתר, בעיתון
וכו'.
סטודנטים כותבים במסגרות.שונות
כמרכיב חדשני נעשה שימושבטכנולוגיות מתקדמות.
לכל מרצה תינתן תמיכהשתידרש
להכנת אתר מלווה קורס.
סטודנטים משתמשים באתרלכל תוכנית/קורס אתר מלווה. הקורס ומעידים על הרלוונטיות
והעדכנות שלו.
כיתות לימוד שכוללות מחשבים יהיו זמינות לצוות
יעשה שימוש במחשב ככלי מרכזי בהוראה ובלמידה )בהתאם
חלק מן המטלות לסטודנטים יכללו מטלות שהתוצר שלהן יהיה
7
) טקסט שכולל קישורים,יטכנולוגלרלוונטיות(.המרצים אתר, מצגת וכד'(.
השבחה מתמדת - מתקיים תהליך הערכה מתמיד לגבי
יישום מרכיבים חדשניים.
כל רכז תוכנית מקיים תהליך של בדיקת ההלימה בין הצהרת
הכוונות )הרצוי( לנעשה )המצוי(אחראי. הוא עליה בתוכנית
משוב של סטודנטים משמש חדשניים מרכיבים להערכת
בקורסים/תוכניות, תהליכי בטכנולוגיה הוראה, שימוש
ועוד מתקדמת ימי עיון מקצועיים למרצים
בנושא חדשנות ויזמות.)קיימיםבמסגרת המכללה(
סגל המרצים לוקח חלק בימי עיון מקצועיים שעוסקים בחדשנות
ויזמות.
רלוונטיות לעבודת הסטודנט– בין תיאוריה לפרקטיקהשילוב
ברמת הסטודנטיםברמת צוות/המרציםברמת היחידה תוכניות/קורסים עונים על
צורכי הלקוחות. מתקיימים מפגשי למידה בין חברי סגל לאנשי שטח רלוונטיים לצורךאיתור צרכים ) סיורים וביקורים(.
מתקיים איתור צרכים בקרב הסטודנטים ומוסדות החינוך
הפוטנציאליים.
ניתן לזהות בכל אחד מהסילבוסים/תוכניות
מרכיבים של ידע תיאורטי - אקדמי ומרכיבים של
ידע מעשי יישומי.
בכל תוכנית מצויים הידע התיאורטי - אקדמי בתחום התוכן, מושגים
ועקרונות מרכזיים והידע המעשי - מה הסטודנט ידע לעשות–מיומנויות
בסיום תהליך הלמידה.
הסילבוסים שמקבלים הסטודנטים כוללים מרכיבים שלידע תיאורטי -אקדמי וידע מעשי.
התוכניות השונות כוללות למידה התנסותית
יישומית.
הלמידה מתבססת )לפחות בחלקה( על התנסויות הסטודנטים, ניתוח
התנסויות, הסקת מסקנות וקישורלתיאוריה, ולהפך. חקר מקרה.
בכל תוכנית/קורס יחויב הסטודנט לנתח ו/או ליישם חלק מהנלמד
)מטלות הקורס יכללו יישום הנלמד, ניתוח והערכת היישום,
הסקת מסקנות והמלצותלשיפור(.
צוות הרכזים והמרצים יתעדו מודלים יפורסמו מודלים יישומיים.יישומיים.
הסטודנטים יידרשו לתעד תהליכי למידה–שינוי ו/או תהליכי הוראה
ולנתח אותם. בסגל המרצים חברים מרציםגיוס מרצים מהשטח.
מהשטח העוסקים בנושא הנלמד גםבעבודתם היומיומית.
ימי עיון, כנסים מקצועיים למרצים, שילוב בין
תיאוריה לפרקטיקה.
סגל המרצים לוקח חלק בימי עיון מקצועיים שעוסקים בשילוב בין
תיאוריה לפרקטיקה
סטודנטים ישולבו בימי עיוןוכנסים ויציגו התנסויות
יחס אישי תומך באמצעות דיאלוג ומתן – ד פיתוח מקצועיצפיתוח אישי ל
8
ברמת הסטודנטיםברמת צוות/המרציםברמת היחידה תקשורת דו-סטרית )דרך אתרמדיניות של דלת פתוחה
אורנים( תקשורת דו-סטרית דרך אתר
אורניםמפגשים אישיים פעמיים בשנה
עם כל רכז מפגשי צוות המרצים של
התוכנית/קורס לפחות פעמייםבשנה.
קבלת משובים מהסטודנטים)בכתב ובע"פ(
שלושה מפגשי מליאה בשנהשל צוות רכזי תוכניות
השתלמות וימי עיון )שלהמרצים בתוכנית(
שמיעת הקול האישי של הסטודנטים - כניסה לכיתות
הלימוד פעמיים בשנה.
ביקור הרכז בשיעורים שלהמרצים.
קיום שיחות אישיות וקבוצתיות.
צוות אחראי על איסוף רעיונותומשוב
רכזים מתעדים משוב פעמיים בשנה, הערכה מעצבת
והערכה מסכמת
לסטודנטים תינתן הזדמנותלהשמיע את קולם האישי
שימוש באינטרנט לסקרישביעות רצון
מרצים עושים שימושבאינטרנט לסקרי שביעות רצון
סטודנטים משתתפים בסקרישביעות רצון
יתבצעו תהליכי משוב בכל הרמות לבדיקת הפער בין הרצוי - השבחה ושיפור מתמיד)הצהרת הכוונות( למצוי לפחות פעמיים בשנה.
9
תפקידי רכז תוכנית
ועבודה על פי ערכיו נקבעת במידה רבההיחידהעיצוב והטמעת עקרונות הפעולה של
על-ידי רכז התוכנית. רכז התוכנית הוא הדמות המקשרת בין המרצים בתוכנית עליה הוא
. לרכזביחידה ללימודי תעודה והתמחותאחראי לבין הסטודנטים, לבין הגורמים השונים
תוכנית שני תחומי אחריות: אחריות פדגוגית ואחריות מנהלית.
התחום הפדגוגי לפרקטיקה, פיתוח תיאוריה בין מקצועית, שילוב : חדשנותיחידהההפיכת עקרונות .1
ל"מראות" בחיי היום יום שלתומך, אישי יחס מקצועי, הענקת פיתוח לצד אישי
. יחידהה
להבנייה ושיפור מתמיד שלהשתתפות פעילה במפגשי צוות רכזי התוכניות.2
) השתתפות חובה שלוש פעמים בשנה(.עבודת הרכזים והמרצים
עיצוב תוכנית הלימודים יחד עם המרצים ושמירה על רצף ולכידות של התוכנית על.3
.יחידהפי עקרונות העבודה של ה
ותקצירים לליאת גלעד )מטרות ונושאים( לענת בן אריהעברת מערכת שעות .4
.במועד שייקבע לכך
שיתוף המרצים בתוכנית בקביעת מטלות התוכנית )מספר מטלות, חדשנות,.5
יישומיות ורלוונטיות(.
קיום מפגשי עבודה עם צוות המרצים של התוכנית לפחות פעמיים בשנה, לתיאום.6
ויצירת לכידות ואינטגרציה בתוכנית, לעדכונים, משוב וכו'.
השתתפות בועדת קבלה )אם נקבעה כזו( למועמדים.7
בדיקת הסילבוסים של כל שעור בתוכנית על פי אמות מידה שנקבעו על-ידי רכזי.8
התוכניות וכתיבת משוב לכל מרצה.
הקורס/תוכנית .9 באתר הסילבוס להמצאות תחילתדאגה לפני שבועיים לפחות
. הלימודים
הערכת ביצוע התוכנית אל מול התכנון. .10
ביצוע הערכה מעצבת במהלך התוכנית )שביעות רצון כללית, קשר בין המרצה.11
לכיתה, חדשנות מקצועית, רלוונטיות ושינוי במידת הצורך(.
והמרצים.אוזן קשבת לבקשות הסטודנטים.12
בנושאים הבאים:המנהלי – שיתוף פעולה עם הצוות המנהליהתחום
, ענת בן ארי מנהלמעקב נוכחות צמוד, סיוע ברישום מלא של הסטודנטים.1
[email protected] דוא"ל: 04-9838763סטודנטים טלפון: 10
סיוע בגביית שכר לימוד..2
קישור בין צוות המנהלה לבין הסטודנט..3
– הוצאת מערכת, רשימת נוכחות, שליחת הודעות שימוש במערכות מידע.4
לסטודנטים ועוד, באמצעות אתר הקורס )הקלדת מס' תעודת הזהות ותאריך
04-9838781/738 ; 04-9838849שבי כרמי הלידה(. ניתן לקבל סיוע אצל
טיפול נאות בהיעדרויות מורים ובשינויי מערכת: הודעות על היעדרות מרצה, מילוי.5
לכרמית שוראקי-קרני )חשוב מאוד!(מקום, דיווח על ביצוע לצורך תשלום שכר
[email protected] :04-9838960 , טלפון
מילוי טופס בקשהשמירה על כללי משרד החינוך לתוכניות נושאי גמול השתלמות: .6
במינהל לליאת זכאי יום לפני מועד תחילת התוכנית והעברתו 50 לגמול לפחות
, חתימת נוכחות, מילוי יומן על פי ההנחיות, העברת היומן מלא בכלסטודנטים
סטודנטים,, במינהל לליאת זכאיהפרטים הנדרשים, מתן ציונים בזמן ומסירתם
[email protected] דוא"ל: 04-9838768טלפון:
הזמנת מרצים אורחים/שירותים מיוחדים/סיורים בתיאום מראש עם ד"ר חנה.7
קורלנד.
סיוע בפרסום ובשיווק התוכניות..8
הנחיות לכתיבת סילבוס והכנסתו לאתר התוכנית/קורס
כתיבת סילבוס עיצוב תוכנית הלימודים ושמירה על רצף ולכידות של התוכנית.רכז התוכנית אחראי על
לכן עליו מוטלות המשימות הבאות:
לבדוק האם הרצף והקשר בין הנושאים נשמר, כך שהתוכנית כולה קוהרנטית ואין
כפילויות )מוצע להשוות סילבוסים(.
לקיים מפגשי למידה של צוות המרצים בתוכנית סביב הסילבוסים של כל אחד
מהם.
.לתת משוב למתכנן על פי אמות מידה שיקבעו במפגשי רכזי התוכניות
.הערכת ביצוע התוכנית אל מול התכנון
על הסילבוס לכלול את הפרטים הבאים:שם הקורס.1
שם המרצה.2
מטרות הקורס.3
נושאי הלימוד.4
11
ידע תוכן אקדמי מהותי – מושגים ועקרונות מרכזיים.5
ידע יישומי ביצועי צפוי אותו יפגין הסטודנט בסיום הלמידה.6
דרכי ההוראה )מגוונות וחדשניות(.7
חובות התלמיד )כולל יישום ותיעוד(.8
דרכי הערכה .9
)ציון חובת קריאה מתוך הרשימה(.עדכניתרשימה ביבליוגרפית .10
לפחות יש לדאוג לכך שכל מרצה יכניס את הסילבוס שלו לאתר הקורס :חשוב מאוד
לפני תחילת הלימודים. שבועיים
12
לומדים אורנים: סילבוסים, שעות, קהילות במכללת מידע מערכתהסבר כללי
מערכת המידע של מכללת אורנים מאפשרת למורים ולסטודנטים לראות את מערכת
השעות שלהם, לקבל מידע על כל קורס: רציונאל מטרות, ביבליוגרפיה וכו', וכן להתעדכן
בקשר לציוני הסטודנטים. עוד ניתן לנהל מערכת תקשורת בין הסטודנטים למורה ובינם
לבין עצמם. כך המורה יכול לשלוח מטלות לסטודנטים, להגיב או לספק מענה לבעיות
וכיו"ב.
?כיצד נכנסים למערכת המידע
www.oranim.ac.ilנכנסים לאתר אורנים:
לוחצים על לשונית סגל
בדף שקיבלתם, מקלידים שם משתמש וסיסמה )שימו לב להנחיות שכתובות
למטה( ולוחצים על כניסה.
נכנסתם לחשבון האישי שלכם. כל הפעולות
שניתן לעשות בו הן באמצעות התפריט
המופיע בצד ימין. למשל:
?כיצד אפשר לראות מהי מערכת השעות שלי
לוחצים על כפתור מערכת שעות מימין, בוחרים את שנת
הלימודים והסמסטר הרצויים.
?איך ניתן לקבל דף קשר של תלמידיי
לוחצים על כפתור דף קשר מימין, בוחרים את הקורס שעבורו
רוצים דף קשר. אפשר ורצוי להדפיס את דף הקשר )לוחצים על
"הדפס דף זה".(.
קבל רשימות נוכחות?נכיצד
לוחצים על כפתור דוח נוכחות, בוחרים קורס רצוי, מדפיסים
באופן דומה תוכלו לקבל פרטים על כרטיס הקורא שלכם )כפתור
ספריה(; לראות מה הם מועדי הבחינות; להחליף את הסיסמא
שלכם וכן לעדכן פרטים אישיים בדף קשר;
איך מקלידים ציונים לסטודנטים? בדף הכניסה, לוחצים על "כניסה
למערכת הקלדת ציונים" )לחץ כאן(. יש להצטייד לפני כן בסיסמת
כניסה מן הריכוז האקדמי.
?איך מגיעים לפרטים הנוגעים לשנה שחלפה כבר13
יתכן ונרצה לראות ציונים או פרטים אחרים, משנת הלימודים
הקודמת. כדי לעשות זאת, לוחצים בדף המתאים על החץ ליד
שנת לימוד ובוחרים את השנה הרצויה. אחר כך לוחצים על הכפתור משמאל.
הערה: חשוב לעדכן את סעיף הפרטים שלי ולציין אילו פרטים ברצונכם שיופיעו באתר
המכללה
היכנסו לסעיף הפרטים שלי ועדכנו בהתאם ע"י סימון
?כיצד עורכים סילבוס של קורס מסוים
המכיל את הסילבוס, נשתמש בפעולות עריכה )העתקהWordהערה: אם בידכם קובץ
והדבקה( על מנת לעדכן את הפרטים במערכת המידע. אחרת, יש להקליד את הטקסט
. 1במקום המתאים במערכת
.2. במערכת המידע, לוחצים על כפתור עריכת סילבוס1
. מתקבלת טבלה עם רשימת הקורסים. בשורת הקורס הרצוי, לוחצים על "עריכת2
סילבוס".
. שימו לב: כל אחד מנושאי הסילבוס )תקציר, מטרות, נושאי הקורס וכו'( נערך3
בנפרד.
.לוחצים על "עריכה" ליד הנושא הרצוי
.)מקליקים עם העכבר באזור הרצוי )כך שיופיע בו סמן הכתיבה
.אם אין בידכם קובץ מוכן, הקלידו את הטקסט הרצוי
אם יש בידכם קובץ מוכן פותחים את הקובץ
לדפי ישירות המידע את להקליד מומלץ הסילבוסים. לא עםWord מקרה, מסמכי לכם, בכל שיהיו עדיף 1גיבויים! להחזיק האינטרנט, מבלי
זה בנושא הערה שימוש. ראו בו לעשות קודמות. אפשר משנים המידע במערכת סילבוס לכם שיש יתכן 2(. 10 )סעיף בהמשך
14
.מסמנים את הטקסט הרצוי להעתקה
( מעתיקיםCtrl+C.)
עוברים באמצעות סרגל המשימות שבתחתית המסך למערכת המידע
)לוחצים על
הכפתור המתאים בתחתית המסך(.
( מביאים את הסמן למקום המתאים להדבקה ומדביקים את הטקסט
Ctrl+V.)
.לוחצים על כפתור שמור שינויים
חוזרים על עדכון הסילבוס עבור רכיבי הסילבוס השונים
כדי לראות איך ייראה הסילבוס לסטודנטים, אפשר ללחוץ הכפתור
"סילבוס
ימין בדף העריכה. מעוצב" בצד
כדי לשמור את השינויים ולפרסמם, בוחרים את האפשרות "פרסם
סילבוס" ולוחצים על
אישור.
אם יש לכם סילבוס במערכת משנים קודמות, אפשר להעתיקו, להדביקו
)בהקלקת כפתור אחת(, ולעדכנו את הנדרש. איך עושים זאת? פותחים את
הסילבוס הקיים, בוחרים כפתור "העתק סילבוס" מימין, פותחים את עריכת
הסילבוס החדש, לוחצים על כפתור "הדבק סילבוס". לוחצים על שמור שינויים,
פרסם סילבוס, אישור.
?כיצד אפשר להשתמש במערכת כדי לתקשר עם התלמידים
לוחצים על כפתור שלח הודעה מצד ימין. א.
מתקבלת רשימת הקורסים. בשורת הקורס הרצוי, לוחצים על שלחב.
הודעה.
מתקבלת רשימת תלמידי הקורס. ג.
כותבים נושא להודעה.ד.
מביאים את סמן העכבר לאזור הכתיבה )מתחת ל"גוף ההודעה"(.ה.
מקלידים את ההודעה הרצויה.
ליד הסטודנטים הנמענים, או לוחצים על כפתור בחר הכל,vמסמנים ו.
.3אם רוצים לשלוח את ההודעה לכל התלמידים
לסטודנטים. שולחים שאתם ההודעות של נמענים בתור עצמכם את אישית: תסמנו מקרה, המלצה בכל 3נכנסות. בהודעות גם עותק לכם שיהיה כדאי
15
… בתחתית המסךBrowseאפשר לצרף להודעה קובץ, אם לוחצים על ז.
ובוחרים את הקובץ על פי המיקום שלו.
לוחצים על כפתור שלח הודעה.ח.
? כיצד מתייקים הודעות
מומלץ לתייק הודעות שאתם שולחים ומקבלים מן הסטודנטים לפי תיקיות של קורסים.
ניתן ליצור תיקיות כאלה ולגרור אליהן את ההודעות הרצויות.
נכנסים ל"הודעות אישיות"..1
בצד שמאל נמצאת רשימת התיקיות שלכם. לחצו על "הוסף תיקיה"..2
כתבו שם לתיקיה ולחצו על "שמור שינויים"..3
מיון הודעות לתיקיה: מסמנים את התיקייה הרצויה על ידי לחיצה על העיגול מצידה.4
הימני.
בצידן.vמסמנים את ההודעות הרצויות על ידי סימון .5
לוחצים בראש הדף על: "העבר אל"..6
לשאלות והדרכה
04-9838781תוכלו ליצור קשר עם שבי
[email protected] דוא"ל :
16
MOODLE – מתוקשבת הוראה-למידה סביבת
השנייה השנה זו ממשיכים אנו ולעדכניות, למקצועיות מצוינות, לקידום בשאיפתנו
התקשוב הטמעת מצוינותבפרויקט מקצועיות, בקורסים. ההוראה-למידה בתהליכי
ועדכניות באות לידי ביטוי גם ביכולתנו להדגים לסטודנטים שלנו שיטות הוראה מגוונות,
ובכללן הוראה מקוונת. בוגרינו הם דור המחנכים העתידי לתלמידים העושים שימוש יומיומי
והמיומנויות תלמידיהם' 'שפת את ללמוד להכשירם ועלינו מתוקשבות, בטכנולוגיות
הנדרשות לצמצום הפער הדיגיטלי ביניהם.
ומהפעילות הפדגוגיתהינו חלק מסביבת הלמידה שאתר קורסתפיסתנו לפיכך, ולאור
. קורסי המכללה בכל על חובת השילוב של אתר קורס בקורס, החליטה ועדת התקשוב
יכלול אתר הקורס ניהוללפחות סילבוס? מה )ניתן לקשרו לסילבוס שעוצב במערכת
ולאתרים למאמרים הפניה/קישור מאמרים, מצגות, כמו: למידה, חומרי שיעורים(,
מומלצים, תוצרי עבודה של סטודנטים, ואף הפעלות ואינטראקציה ברשת )פירוט להלן(.
כסביבת למידה מקוונת Moodle מערכת , המספקתMoodleדשה – רכת תומכת הוראה-למידה מקוונת חתוטמע מעהחל בתש"ע
בניית, ידידותית ונוחה להפעלה וללמרצה ולסטודנטאקדמיים ודידקטיים מגוון פתרונות
. אתרי אינטרנט לקורסים
מאפשר טיפול בתכנים )יצירתם, העלאת קבצים,Moodleעושר הכלים הטכנולוגיים ב-
הוספת וסרטים, באופן תמונות ברשת, והפעלות אינטראקציה ושילוב כתובות אתרים(
, סקרים, מבחנים מקוונים, פורטפוליו דיגיטאלי, יצירת מאגרWikiפשוט ונוח: קבוצות דיון,
מושגים בידי הסטודנטים, הודעות שוטפות, הגשת עבודות, ואפשרות לניהול ולמעקב אחר
תמיכה לאתר לפנות ניתן באתר. הפעילות ואחר :Moodle על הלמידה
http://www.oranim.ac.il/sites/heb/guide/moodle/Pages/default.aspx
לשם קבלת סיוע להעלאת חומרים לאתר, ניתן לפנות אל היחידה ללימודים מקוונים:
[email protected]. 04-9838781
-12-
עקרונות הכרה בלימודים קודמים )אקרדיטציה(
לקורסים התוכנית רכז ידי על שעות שלוש עד משעה אקרדיטציה למתן אפשרות ישהם: לכך לתוכנית. התנאים רלוונטיים
הקורס נלמד במוסד אקדמי מוכר..1
ש"ס )שעות סמסטריאליות( לפחות עם ציון.2הקורס נלמד בהיקף של .2
תוכנית הלימודים )הסילבוס( של הקורס היא ברמה אקדמית מקבילה לתוכנית.3
שמתקיימת במכללה.
מרצה הקורס יהיה בעל תואר שני לפחות..4
לפחות.80הסטודנט עמד בדרישות הקורס בציון .5
קיימת התאמה מרבית בין נושא הקורס ותכניו לתכנית הלימודים בה מבקש הסטודנט.6
ללמוד.
שנים לפני תחילת הלימודים, בשל תקנת6לא יוכרו קורסים שנלמדו מעל ל – .7
התיישנות.
נוהל הגשת בקשות לועדת אקרדיטציה
שבועיים לאחר פתיחת שנת, עד לרכז/ת התוכנית יש להגיש לסמסטר א'את הבקשות
בקשה שתוגש לאחר תאריך זה לא תטופל.. הלימודים
אל הבקשה יש לצרף את המסמכים הבאים: תוכנית הלימודים )הסילבוס( של הקורס, כולל ציון שם המוסד בו התקיים הקורס ושם.1
המרצה ותוארו.
בקורס.ן מסמך המעיד על ציו.2
באשר להכרה בלימודים קודמים תימסר במהלך השבוע השלישי לאחרתשובה סופית
פתיחת שנה"ל.
13
ציון ולשיפור לערעור ציון עבודה, למתן להגשת עקרונות
העבודה לכתיבת עקרונות בנושא הקורס לסטודנט להעמיק את ידיעותיו גרוםכתיבת עבודה/מבחן/מטלה נועדה ל
ולקדם אותו מבחינה מקצועית. לשם כך יידרש הסטודנט המכין עבודה:
תיאורטי הנוגע לנושאי הקורס ולהתבסס עליו בעבודה.חומר - לקרוא
- לבחון/לדון בסוגיה הנוגעת לנושא הקורס או לבצע מטלה יישומית הנוגעת לנושא הקורס
וכן לחזור
על החומר הנלמד בקורס.
נוהלי ההגשה וכללי הכתיבה המקובלים בעבודה מדעית.העבודה תוגש על פי .1 בזוגות, בתנאי עבודה הכנת המרצה יתיר מיוחדים אישית. במקרים הינה העבודה.2
מקרה: זאת. בכל מצדיקים הנושא או הקורס שאופיסטודנטים. משני יותר המונה קבוצה של הגשה לאפשר אין- אישי, ניתוח רפלקטיבי, יומן )מרכיב ללומד נפרד אישי מרכיב תכלול עבודה כל-
וכד'( תיאורטי חומר על בהתבסס אירוע מנת בסופו( על )לא הקורס במהלך לסטודנטים העבודה את למסור המרצה על.3
הביצוע. בעת במרצה רולהיעז הבהרה שאלות לשאול להם לאפשר החזרת העבודה. בעת סעיפי בין הנקודות חלוקת את מראש בעבודה לציין המרצה על.4
סעיף(. לכל נקודות )כמה הציון חישוב אופן את לציין המרצה על הבדוקה העבודה
בקורס הציון הרכב הציון. על הרכב ואת הקורס דרישות את מרצה כל יציג הראשונים המפגשים במהלך גם הזה המידע את מהם, ולהעלות שלו הציפיות את הסטודנטים בפני לפרט המרצה
הקורס. לאתר מסכמת ; עבודה30% למידה ; יומן20% מאמרים שני על קריאה דיווח למשל: הגשת
50% .מהמטלות. אחת לכל מחוון להוסיף ישלדיון... פעילה, תרומה הציון: השתתפות הרכב מהו להסביר יש בסדנה גם
ציון לשיפור ובקשה ציון על ערעור עם המרצה אל בכתב בקשתו את יגיש ציון לשפר או ציון על לערער שמבקש סטודנט
אחרת. בדרך שיוגשו ציון לשינוי בקשות ו/או ערעורים יטופלו התוכנית. לא לרכז עותק יוכל שלו הציון את לשפר ממנה( כדי חלק )או חוזרת עבודה להגיש שמבקשת סטודנטהבקשה. את לאשר מחויב המרצה אין מקרה . בכל80 – מ נמוך הציון אם רק זאת לעשות
מצורף טופס ראה – ערעור נוהל14
מצורף. טופס - ראה ציון לשיפור בקשה נוהל
)בחינות/עבודות( המטלה טוהר על שמירה או עבודה מסר ממנה, או חלק או עבודה העתיק הסטודנט כי חשד מתעורר בו מקרה בכלמשמעת. לועדת יוזמן והסטודנט המטלה שיעתיקה, תיפסל כדי לאחר ממנה חלק
מקצועית אתיקה על שמירה ביצוע כדי תוך בלמידה מהקורסים בחלק המקצועית, עוסקים ההתמחות במסגרת
)ראיון כזה יישומי מרכיב העבודה כוללת בהם ועוד. במקרים ראיונות, תצפיות, שאלונים אחר אדם של לעיון/קריאה העבודה את למסור הסטודנט על וכד'( נאסר אדם, תצפית עם
המרואיין/נחקר. של הדיסקרטיות על לשמור נועד זה המרצה. עקרון מלבד
15
מתקדמים ללימודים הפקולטה והתמחות תעודה ללימודי היחידה
בחינה/עבודה ציון על ערעור טופס
ת"ז שם
טל' כתובת
_________________ : המרצה אל
בקורס: בכתב/בעבודה בבחינה הציון על לערער מבקש הנני
סמסטרשנה הקורס שם
פרסום תאריךהעבודה/בחינה הגשת תאריך שנקבע הציון
הציוןזה( ציון בטל בזאת כי לי )ידוע
מ גדול פער של במקרה רק ערעור להגיש הוא:__________ )ניתן לדעתי לי שמגיע הציון נקודות(10
הם: לבקשתי הנימוקים
חתימה שםתאריך
הסטודנטים אל: מינהל מאת: הוחלט: בבחינה נוסף עיון לאחרשינוי ללא הקודם הציון את להשאירא.
16
- ל הציון את להעלותב. - ל הציון את להורידג.
הנימוק:______________________________________________________________________________________________________________________________________
המרצה: ______________ שם: ______________חתימת תאריך:
17
מתקדמים ללימודים הפקולטה והתמחות תעודה ללימודי היחידה
( 80 – מ נמוך לציון רק )אפשרי ציון לשיפור בקשה טופס
ת"ז שם
טל' כתובת
הקורס : מרצה אלבקורס: בכתב/בעבודה בבחינה ציון לשפר מבקש הנני
סמסטרשנה הקורס שם
הציון פרסום תאריךהעבודה/בחינה הגשת תאריךשנקבע הציון
זה( ציון בטל בזאת כי לי )ידועהם: לבקשתי הנימוקים
חתימה שםתאריך
הסטודנטים : מינהל אל מאת:
הוחלט: בבחינה נוסף עיון לאחרשינוי ללא הקודם הציון את להשאירא. - ל הציון את להעלותב. - ל הציון את להורידג.
18
הנימוק: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
:המרצה חתימת : שם תאריך:
)תש"ע( סטודנטים – בחינות נוהל הבחינה מועדיא.
הבחינות מועדיב'. א' ומועד מראש: מועד מתואמים מועדים בשני תקייםת בחינה כל.1 אורנים-----שימושון באתר ויפורסמו הפקולטה ומזכירות המרצים ידי על ייקבעו
בחינות. לסטודנטים----- מועדי על בכך ב' מוותר במועד ורק אך א' ולהיבחן מועד על מרצונו לוותר שבוחר סטודנט.2
.הציון לשיפור אפשרות סטודנט – מחייבת ההרשמה לידיעתכם. מראש להירשם ב' יש במועד לבחינות.3
והביטול . ההרשמה הרשמתו לבטל או לבחינה להופיע ב' חייב למועד שנרשם לפני ימים שלושה א' ועד מועד מתאריך החל באינטרנט אורנים אתר דרך יתבצעו
יוכל לא הבחינה לפני ימים שלושה עד ירשם שלא . סטודנט24:00 ב' בשעה מועדמיוחד. למועד זכאי יהיה אליה, ולא לגשת
נמוך להיות עלול זה . ציוןהאחרונה בבחינה שהושג הציון פי על יקבע הסופי הציון.4הקודם. במועד שהושג מהציון
ההנחיות. עפ"י ביטול, ייקנס על יודיע ולא יתייצב שלא סטודנט.5 זאת המאפשרות . הנסיבותמיוחד במועד להיבחן האפשרות תינתן מיוחדים במקרים.6
ד' להלן. בסעיף מפורטות
הבחינה מהלךב.
יהיה ניתן האישור תמונה. את עם מזהה ותעודה נבחן אישור עם לבחינה להגיע יש.1נבחן(, בחינות----אישור לסטודנטים----מועדי )שימושון אורנים מאתר להדפיס
חובותיו הסדיר שלא . סטודנטהאישור את לעצמו להדפיס הסטודנט באחריות יורשה לא נבחן אישור ללא סטודנטהאישור. את להדפיס יוכל לא הכספייםולהיבחן. הבחינה לכיתת להיכנס
יקבלו לא הבחינה. מאחרים תחילת לפני דקות10 לכיתה להגיע מומלץ – איחורים.2 לא הבחינה מתחילת דקות20 מעל של באיחור שיגיע לבחינה. סטודנט זמן תוספתלהיבחן. יורשה
לשימוש המותר עזר וחומר מזהה נבחן, תעודה כתיבה, אישור כלי ימצאו השולחן על.3הבחינה. התחלת לפני הלוח ליד יונחו אחר חומר וכל תיקיםבלבד.
19
כאמור שיונחו בתיקים ולשים לכבות יש הניידים הטלפונים את- סלולרים טלפונים .4 לא )גם השולחן על ניידים טלפונים החזקת תתאפשר לא מקרה בכלהלוח. ליד
כמחשבון(. או כשעון ייכתב לא הבחינה מחברת עלאורנים. של רשמית בחינה מחברת על תיכתב הבחינה.5
בלבד. הזהות תעודת מספר הנבחן, אלא שםהנבחנים. בין להעבירו ואסור אישי הוא לשימוש שיאושר עזר חומר.6 "ויתור". סטודנט אפשרות לנבחן תינתן לבחינה הראשונה השעה בחצי – ויתור.7
ימסור כתיבת על לוותר שהחליט הבחינה ומחברת הבחינה טופס את הבחינה, סטודנט של מהכיתה. ציונו "ויתור" ויצא בחינה" על מהלך ב"טופס למשגיח, יחתוםייקבע נוכחות מועד לתום השלים" עד ל"לא "מוותר" הבחינה בכיתת הבחינות.
הסטודנט אם בבחינה, גם מלאה כהשתתפות תיחשב הראשונה השעה חצי לאחרבהתאם. יהיה ריקה, וציונו מחברת יגיש
מחייב, זמן הוא מראש שנקבע במהלכה. הזמן הבחינה זמן את להאריך אפשרות אין .8אישורים. עם לסטודנטים זמן תוספת תינתן עליו
אותו יציג הבחינה זמן להארכת אישור שברשותו סטודנט – זמן להארכת אישורים.9הבחינה. תחילת לפני למשגיח
כלל, לשירותים יציאה תותר לא שעתיים עד שאורכם במבחנים – לשירותים יציאה.10 בלבד. בכל אחד לסטודנט פעם כל היציאה תותר וחצי משעתיים ארוכים במבחנים
למבחן. והאחרונה הראשונה שעה בחצי המהכית יציאה אין מקרהיש משגיחים ידי על תיערך במבחנים ההשגחה .11 להוראות להישמע חיצוניים.
זה. בנוהל המפורטים ההתנהגות כללי על ולשמור המשגיחים או עזר חומר / מעביר / מעתיק מדבר שייתפס - סטודנט הבחינה טוהר על שמירה.12
יהיה לא . הואתיפסל בחינתו מראש הותר שלא אלקטרוני באמצעי / משתמש פתקמשמעת. לוועדת יוגש נוסף, ועניינו בחינה למועד זכאי
השתתפות, יגיע אישור מהמשגיח בבחינה, יבקש נוכחות על לאישור הזקוק סטודנט.13 בתום אישור לקבל רשמי-ניתן אישור ויקבל הפקולטה של תלמידים למינהל איתו
המנהלה(. בבניין )המשרד הבחינות מרכז גם הבחינה
וערעורים ציוניםג.הבחינה. מיום ימים10 עד הבחינות את לבדוק המרצה על.1ציון. על ערעור של מקרים לצורך שבועות6 המרצה אצל ישמרו המחברות.2 המתוקשב, המנהל מערכת הודעה, דרך לסטודנטים פיץי המרצה.3
להגיע יוכל שלא סטודנטבחינות.ב עיוןל קבלה שעת קייםל באפשרותו שבו מועד על הבחינה. צילום את בשמו לקחת שמוסמך למי בכתב כוח ייפוי ימסור הקבלה לשעת
20
מראש. קשר עימו יצרו הקבלה בשעת המרצה עם להיפגש המעוניינים סטודנטים.הגעתו על מראש יודיע לא סטודנט אף אם תתקיים לא הקבלה שעת
ב'. מועד תאריך לפני ימים משלושה יאוחר אל תתקיים הקבלה שעת.4 זאת. לעשות רשאי הציון על לערער ומעוניין הבחינה במחברת שעיין סטודנט.5
הערעור הבחינה. את מחברת לצילום לצרפו ומנומק, ויש כתוב להיות צריך הערעורהאקדמי. / למינהל למרצה להגיש יש
קבלת מיום משבועיים יאוחר ולא המחברת קבלת במעמד הערעור את להגיש ניתן.6קבלתו. מיום שבועיים תוך לערעור להתייחס המרצה צילומה. על
הכיוונים. בשני שינויו או כנו על הקודם הציון השארת להיות יכולה הערעור תוצאת.7בכתב. סיכום יינתן המערער לסטודנט
הערעור. המתנה של האפשריות התוצאות כל את בחשבון להביא הסטודנט על.8מיוחד. מועד לבקשת סיבה לשמש תוכל לא ערעור לתוצאת
.יישמרו לא שבועות לששה מעבר בגינן ערעור הוגש שלא או נדרשו לאש בחינות .9
מיוחד במועד בחינהד.
ממועדי יותר או אחד ממועד היעדרות של במקרים תאושר מיוחד במועד בחינה.1בשל: הקודמים הבחינה
העדה(. למנהגי בהתאם ראשונה, ו/או מדרגה לקרובים השבעה )תקופת אבלא.
מבי"ח(. אישור לצרף )יש אשפוז ב.מתאימים(. אישורים לצרף )יש מילואים ג.לידה. ד. הבחינה את לבחור יכול יום. הסטודנט ב' באותו א' ו/או במועד בחינות שתי קיוםה.
(. מהמשגיח הנבחרת בבחינה השתתפות אישור להציג )יש זה במועד ישתתף בה הסטודנט שעל אורנים מטעם לימודית חובה ביצוע למועד חופף המועדים אחדו.
מהמרצה( השתתפות אישור להציג בה. )יש להשתתףפקולטה. מרכזת של החלטהז.
יום14 עד תוגש מיוחד למועד בקשה.2 גבי ב', על מועד מתאריך חנה לד"ר )לסטודנטים( ולהגישו באינטרנט אורנים מאתר להוריד שניתן מיוחד טופס
לבקשה תימסר אישורים לצרף יש קורלנד. למרצה בכתב תשובה מתאימים. הבקשה. הגשת ממועד ימים שלושה תוך ולסטודנט
האקדמי המינהל באמצעות ורק אך תעשה מיוחדים מועדים קביעת.3המרצים. עם בתאום
עבור שייקבעו המיוחדים שהמועדים מאמץ כל תעשה המכללה.4הבאה. הלימודים לשנת יידחו לא במילואים ששרתו סטודנטים
21
)תש"ע( אקדמי סגל – בחינות נוהל
הבחינה מועדי תכנוןה.מועד מתואמים מועדים בשני תקייםת בחינה כל.1 ומועד מראש: עלב'. א' פי
ומשגיח. חדר לבחינות יקבעו, יוקצו שהמרצים המועדים הטופס את להחזיר בחינות. יש להזמנת טופס למרצים יופץ סמסטר כל בראשית.2
בו. שיצוין במועד והתמחות תעודה ללימודי היחידה למזכירות יוכל לאשנקבע, לנוהל ובהתאם המזכירות באמצעות בחינות יזמין שלא מרצה.3
חלופיות. בדרכים הסטודנטים את להעריך וייאלץ בחינה לקבועהסמסטר. של האחרון בשיעור לבחון אין.4 או עזר בחומר להשתמש ניתן אם הסטודנטים את מראש לידע המרצה באחריות.5
וכד' ( בבחינה. )מחשבון, מילון אלקטרוני במכשור לסגל----מועדי באתר----שימושון לראות תוכלו לכם שהוקצתה הכיתה את.6
בחינות
השאלון הכנתו. לבחינה נלווה טופס עם יחד ולהביאו הבחינה שאלון את להכין מחויבים המרצים.1
לכל הבחינה מועד לפני ימים שלושה עד הבחינות לרכז או הילידה למזכירותהמאוחר.
)ריכוז מהאינטרנט להוריד יש אותושאלון" מלווה "טופס לצרף יש הבחינה לשאלון.2 דוגמא(. מרצה )מצ"ב בטופס השאלות לכל התייחס כי לוודא המרצה אקדמי(, על
המלא הטופס בנפרד. את קורס כל של שאלון ימלא קורסים במספר בחינות המקייםהבחינה. למעטפת המשוכפלים הבחינה שאלוני עם יחד להכניס יש
ושיבוצם, משגיחים מהשכפול, גיוס הבחינה שאלוני איסוף על אחראי – הבחינות רכז.3למרצים. המחברות והחזרת הבחינות של ותקין שוטף ניהול
לשכ"ל מהחניה המובילות למדרגות צמוד המנהלה בבניין ממוקם הבחינות רכז חדר.4 השעות בין יום א', כל מועדי תחילת לפני משבוע פתוח, החל הדואר( ויהיה )ליד
הגעה(. שעת של תאום )מומלץ8:00-12:00 הבחינה מהלךז.
ממינהל הוראותיהם המקבלים המשגיחים ידי על נעשה בפועל הבחינה ניהול.1מהמרצים(. )ולא הסטודנטים
ייכתב לא הבחינה מחברת עלאורנים. של רשמית בחינה מחברת על תיכתב הבחינה.2בלבד. זהות תעודת מספר הנבחן, אלא שם
22
"ויתור". סטודנט אפשרות לנבחן תינתן לבחינה הראשונה השעה בחצי – ויתור.3ימסור כתיבת על לוותר שהחליט הבחינה ומחברת הבחינה טופס את הבחינה,
סטודנט של מהכיתה. ציונו "ויתור" ויצא בחינה" על מהלך ב"טופס למשגיח, יחתוםייקבע נוכחות מועד לתום השלים" עד ל"לא "מוותר" הבחינה בכיתת הבחינות.
הסטודנט אם בבחינה, גם מלאה כהשתתפות תיחשב הראשונה השעה חצי לאחרבהתאם. יהיה ריקה, וציונו מחברת יגיש
הבחינה : בראשיתשאלות על תשובות מתן צורךל הבחינה לכיתת הגיעל חייב המרצה.4 במהלך קשר עימו ליצור ניתן כיצד המשגיח את ליידע המרצה על.באמצעה גם ורצוי
מהותיות. בעיות התעוררות של במקרה הבחינה הוא מראש שנקבע במהלכה. הזמן הבחינה זמן את להאריך אפשרות אין למרצה.5
אישורים. עם לסטודנטים זמן תוספת תינתן מחייב, עליו זמן המחברות את אוסף הוא הבחינה בסוף האם המשגיח את לידע המרצה באחריות.6
בחינות לרכז להעבירן שיש או מהכיתה ידי על יילקחו לרכז שיועברו הבחינות. הבחינה. מועד לאחר יום המאוחר לכל המרצה
אותו שיחליף לעמית לדאוג עליו לבחינה להגיע יכול אינו מרצה בהם במקרים.7שאלות. על לסטודנטים מענה וייתן זה בתפקיד
הציונים והעברת הבחינות בדיקתח. או הממוחשבת למערכת ציונים ולהזין הבחינות את לבדוק יש.1
בפקס או[email protected]לכתובת: המייל באמצעות זכאי לליאת להעבירם את ישבש הציונים בהגשת איחור כלהבחינה. מיום ימים10 עד, 04-9838761
להלן. ראה–ב' למועד הסטודנטים הרשמת ישמרו . המחברותהעבודות לחדר בחינות מחברות להחזיר אין.2
ציון. על ערעור של מקרים לצורך שבועות ששה המרצה אצלדרך לסטודנטים להפיץ המרצה על.3 המנהל מערכת הודעה,
סטודנטבחינות.ב עיוןל קבלה שעת קייםל באפשרותו שבו מועד עלהמתוקשב, את בשמו לקחת שמוסמך למי בכתב כוח ייפוי ימסור הקבלה לשעת להגיע יוכל שלא
עימו יצרו הקבלה בשעת המרצה עם להיפגש המעוניינים סטודנטיםהבחינה. צילוםהגעתו. על מראש יודיע לא סטודנט אף אם תתקיים לא הקבלה מראש. שעת קשר
מועד יתקיים בטרם ימים שלושה לפחות הקבלה שעת את לקבוע יש.4 ב'.
בגינן ערעור הוגש שלא או נדרשו לאש בחינות על לשמור צורך אין.5שבועות. לששה מעבר
ציון על ערעור הגשתט.
23
המרצה. לאחר ידי על קבעתש הקבלה בשעת הבחינה במחברת לעיין רשאי סטודנט.1למרצה. המחברת תוחזר העיון
ומנומק. כתוב להיות צריך הבחינה. הערעור ציון על לערער יכול סטודנט.2 זה. )אין מיום משבועיים יאוחר ולא המחברת הצגת במעמד הערעור את להגיש ניתן.3
להתייחס המרצה צילום(. על רק אלא המחברת את לערער המבקש לסטודנט לתתקבלתו. מיום שבועיים תוך לערעור
הכיוונים. בשני שינויו או כנו על הקודם הציון השארת להיות יכולה הערעור תוצאת.4 עדכון. לצורך הסטודנטים למינהל להעבירו או להקלידו צורך יש שונה הציון אם
בכתב. סיכום יינתן המערער לסטודנט
הבחינה בטוהר לפגיעה בחשד טיפולי. לסטודנט הבחינות נוהל מכללי יותר או אחד של הפרה הבחינה" היא בטוהר "פגיעה.1
או אסור עזר בחומר הבחינה, העתקה, שימוש בעת נבחנים בין ובפרט: תקשורתבמפורש. הותר שלא אלקטרוני במכשור
ומחברת השאלון את המשגיחים, ימסור ע"י הבחינה כתיבת להמשך שנפסל נבחן.2 הבחינות לרכז יועבר הנפסל של הבחינה. שמו כיתת את ויעזוב למשגיחים הבחינההמשמעתי. הטיפול להמשך
על המנומק החשד הבחינה, יועלה בטוהר לפגיעה חשד עולה הבדיקה במהלך אם.3 הבחינה שאלון בצירוף המשמעת ועדת לטיפול המרצה ידי על יועבר והנושא הכתב
לו ותאפשר החשד על לנבחן בכתב תודיע המשמעת ועדת הנבחן. מזכירות ומחברתעניינו. ברור תום עד נוסף בחינה למועד לגשת יוכל לא להגיב. הנבחן
ב' במועד בחינהיא. לסטודנטים א' או מועד לבחינת ניגשו שלא לסטודנטים ב' מיועדת מועד בחינת.1
האחרונה. בבחינה הציון הוא הקובע הציון מקרה ציונם. בכל את לשפר המעונייניםולהיבחן מועד על לוותר שבוחר סטודנט.2 מוותר במועד ורק אך א' על בכך ב'
. הציון לשיפור אפשרות ב', דרך במועד לבחינה מראש להירשם ב' צריך במועד להשתתף המעוניין סטודנט.3
באינטרנט. אורנים שבאתר שיעורים ניהול מערכתיתקיים מועד.4 הודעה אליו יהיו אם רק ב' )מחוסר מועד ביטול על נרשמים. ב'
ייקבעו הבחינה מראש. חדרי שנקבע התאריך לפני יומיים למרצה נרשמים( תימסרהממוחשבת. במערכת לראותם יהיה וניתן הבחינה תאריך לפני יומיים
הבחינה מועד לפני יום ב' תתבצע למועד בחינה שאלוני העברת.5נרשמים. ויהיו במידה
ימים.10 תוך ציונים ולהעביר הבחינה את לבדוק יש.624
מיוחד במועד בחינהיב.
ממועדי יותר או אחד ממועד היעדרות של במקרים תאושר מיוחד במועד בחינה.1בשל: הקודמים הבחינה
העדה(. למנהגי בהתאם ראשונה, ו/או מדרגה לקרובים השבעה )תקופת אבלא.
מבי"ח(. אישור לצרף )יש אשפוז ב.מתאימים(. אישורים לצרף )יש מילואים ג.לידה. ד. הבחינה את לבחור יכול יום. הסטודנט ב' באותו א' ו/או במועד בחינות שתי קיוםה.
מהמשגיח(. הנבחרת בבחינה השתתפות אישור להציג זה. )יש במועד ישתתף בה הסטודנט שעל אורנים מטעם לימודית חובה ביצוע למועד חופף המועדים אחדו.
מהמרצה(. השתתפות אישור להציג בה. )יש להשתתףהאקדמי. המינהל ראש או פקולטה דיקן של החלטהז.
יום14 עד תוגש מיוחד למועד בקשה.2 גבי ב', על מועד מתאריך לסטודנטים( ולהגישו )בקישור באינטרנט אורנים מאתר להוריד שניתן מיוחד טופס
לבקשה למינהל המינהל אישורים לצרף יש האקדמי. ידון האקדמי מתאימים. הגשת ממועד ימים שלושה תוך ולסטודנט למרצה בכתב תשובה וימסור בבקשה
הבקשה. מועדים הסטודנטים. קביעת עם מיוחדים בחינה מועדי לתאם אין.3
המרצים. עם בתאום האקדמי המינהל באמצעות ורק אך תעשה מיוחדים עבור שייקבעו המיוחדים שהמועדים מאמץ כל תעשה המכללה.4
הבאה. הלימודים לשנת יידחו לא במילואים ששרתו סטודנטים
בחינות מעבירים לא או מגיעים לבחינות, לא מאחרים מרצים שבהם חריגים מקריםיג.להבחן. שהגיעו בסטודנטים פגיעה למנוע כדי מאמץ כל וייעשה לגופם יישקלו
25
הגשת עבודות, מבחנים ומתן ציונים ונוהלי לסטודנטים מטלות
בתחילת כל תוכנית/קורס )בדרך כלל תחילת שנה ותחילת סמסטר(, יחלק המרצה את
יציג את הסילבוס באמצעות חד קרן מאתר הקורס, לחילופין או הסילבוס לסטודנטים
ויבהיר להם מהם חובותיהם, ומהן מטלות התוכנית/קורס במהלכו ובסיומו. כמו כן יבהיר
מסרים בהירים וברורים מונעים אי הבנה ועגמתהמרצה את הקריטריונים להערכה. נפש.
כל תרגיל מורחב בכתב וכל חיבור )עבודה( הנושאים אופי מסכם )סיכום פרק, נושא, מטלה
אישית וכיו"ב( יוגדרו ויובהרו על גבי גיליון מודפס שיחולק לסטודנטים. ההסבר צריך לכלול
את הפרטים הבאים: מטרת העבודה, תחומים שיש לכלול בעבודה או פרקים מחייבים,
היקף רצוי, דרכי השימוש והרישום של המקורות לעבודה, השיקולים והקריטריונים להערכת
העבודה, אופן הגשת העבודה )חובת הדפסה( והנחיות נוספות. יש להנחות את הסטודנטים
למבנה אקדמי נכון של עבודה עיונית.
מועד הגשה מפורט בהמשך ובטבלה.
מועדים קובעים לכתיבת מבחנים, להגשת עבודות ומתן ציונים אנחנו מחויבים להוראה באיכות גבוהה, להשקעה במשימות ההוראה ובשמירה על
לכתיבת מבחנים, להגשת היתר מועדים קבועים בין רמת הדרישות האקדמיות,
עבודות ומתן ציונים.
מצורפים נהלים להגשת עבודות, מתן ציונים ומועדים קובעים לכתיבת מבחנים.
נהלים אלו מחייבים את כולנו. שמירה והקפדה עליהם יתרמו לשיפור הדיאלוג
המקצועי בין השותפים לתהליך ההוראה-למידה וימנעו מצבים לא נעימים מכולנו.
צבירת גמולמבחנים, הגשת עבודות ומתן ציונים בתוכניות המוכרות לצורך א.על פי נהלי משרד החינוך.
זכאות הלומד לקבל גמול על לימודיו מבוססת על יומן ההשתלמות והמסמכים המצורפים
אליו.
)מתוך מידעון האגף להשתלמות והדרכה משרד החינוך(החזרת היומן
אליו.1 המצורפים המסמכים ועל-פי על-פיו אשר רשמי מסמך הנו ההשתלמות יומן
מתקבלות החלטות לגבי זכאותו של משתלם לקבל גמול על לימודיו. יש על כן להקפיד
הקפדה יתרה על דיוק הרישומים המבוצעים בו ובמסמכים המצורפים אליו.
בהשתלמויות המזכות את המשתלמים בציון )מחייבות הגשת עבודה או בחינה( היומן.2
0 4 תוך ההשתלמויות במחוז בו היא פועלת למנהלתוהמסמכים המצורפים אליו יועברו
., באותה שנת לימודים ממועד מפגש ההשתלמות האחרוןיום26
בהשתלמויות שאינן מזכות את המשתלמים בציון )שאינן מחייבות הגשת עבודה/בחינה(.3
, ההשתלמויות במחוז בו היא פועלתלמנהלת והיומן והמסמכים המצורפים אליו יועבר
., באותה שנת לימודים ממועד מפגש ההשתלמות האחרון יום 14 תוך
את היומן יש להחזיר עם המסמכים האלה:.4
)המוסד יכול לשמור אצלו צילום לצרכים פנימיים,החתומיםכל דפי הנוכחות א.
(.למנהלתאך המקור יועבר
היומן המקורי כשהוא מלא על כל חלקיו.ב.
צילום טופס הבקשה כפי שהוגשה לפיקוח לקבלת אישור.ג.
)המפקח יכול לבקש לקבל דוגמאות לבחינה/עבודה5-3בהשתלמות עם ציון: ד.
את כל העבודות או הבחינות או לציין עבודות/בחינות של משתלמים מסוימים(.
טפסי המשוב )נספח ז( והטופס המרכז )נספח ח(.ה.
ללוח הזמנים שנקבע לפיקוח בהתאם היומן יומן,אי החזרת או החזרת כל ללא בהתאם להנחיות האגף. קוי חמור" אשר יטופליהמסמכים המפורטים לעיל מהוות "ל
לידיעתכם !!! השתלמויות לקראת פרישה והשתלמויות בעלות אופי של הסבה מקצועית יזכו את עובד
הן לעובדי47ההוראה בהיקף שלא יעלה על שני גמולים. תחולת הזכאות לגמול תהא מגיל
הוראה המבוטחים בפנסיה צוברת והן לעובדים המבוטחים בפנסיה תקציבית.
האישורים יובאו על-ידי עובד ההוראה לאישור המפקח על ההשתלמויות ולהקלדההערה:
בלבד!47בהגיעו לגיל
מבחנים, הגשת עבודות וציונים בתוכניות שאינן מוכרות לצורך צבירה לגמולב.. מבחנים1מצ"ב.א. 1 מתשס"ט. החל אורנים במכללת חל חדש מבחנים נוהל
כנספח. חשוב לעיין בו בקפידה.ב. המרצים יבדקו מבחנים ויגישו את הציונים תוך עשרה ימים.1
.ג. בדיקת תרגילים ועבודות תסתיים לכל המאוחר תוך ששה שבועות מהמועד1
האחרון להגשתם.
שבועות6.ד. טפסי הבחינות לא יוחזרו לסטודנטים. הם ישמרו אצל המרצה 1
לצורך מקרים של ערעור על ציון. סטודנט שמבקש לעיין בהערות הבחינה ייצור
קשר עם המרצה לשם קביעת שעת קבלה.
.ה. נוהל קיום מבחנים בתקנון העבודה למורים המעודכן מדגיש כי סטודנט1
שלא יבחן במועד א' או ב' יצטרך ללמוד את הקורס מחדש ) מועדי ג' ייקבעו
במקרים מיוחדים בלבד כמפורט בתקנון(.
27
. הגשת עבודות2שבועות2 ששה תוך המאוחר לכל תסתיים ועבודות תרגילים בדיקת .א.
מהמועד האחרון להגשתם.
.ב. עבודות/תרגילי סיכום סמסטר א' יוגשו עד למועד החזרה ללימודים בסמסטר ב'.2
יוגשו עד סוף אוגוסט, כדי להבטיח2 ב' שיינתנו בסוף סמסטר .ג. עבודות/תרגילים
העברת ציונים עד אוקטובר.
. כל קורס ללא ציון וללא.ד. בסיום סמסטר א' תיערך בקרת חובות מהשנה הקודמת2אישור מוסמך לדחיית הגשה ייחשב כקורס בו הסטודנט לא סיים חובותיו.
בקשת דחייה של הגשת העבודה, במקרים חריגים במיוחד, יש להגיש בכתב
לרכז/ת התוכנית ולפרט את הסיבות לבקשת דחייה.
כל הסדר בין רכז התוכנית לסטודנט, כולל אישור, יסוכם בכתב ועותק ממנו
יועבר לתיק הסטודנט במינהל תלמידים, ולמורה הרלוונטי.
.בשום מקרה לא ניתן להגיש עבודה לאחר שנה מהמועד המקורי להגשתה הציון בשיעור זה יהיה "לא עבר", ועל הסטודנט יהיה ללמוד אותו מחדש
או ללמוד שעור חליפי.
ד. נוהל ערעור על ציוני מבחנים ועבודותציון מבחן או עבודה, עד שבועיים מתאריך.1 סטודנט רשאי לערער על
החזרתה של העבודה או פרסום ציוני המבחן.
בכתב.2 מנומק יועבר למרכזהערעור העתק עם הקורס למרצה
התוכנית.
יאוחר משבועיים.3 לא המבחן/העבודה, את ולבדוק לשוב המרצה על
לאחר קבלת פניה. לסטודנט המערער יינתן סיכום בכתב.
לנוחיותך, מרוכזים הנהלים בשתי טבלאות.
ציונים ומתן עבודות מבחנים, הגשת מינהל ע"י במרוכז החינוך, מדווחות משרד ע"י לגמול המוכרות בתוכניות
סטודנטים
הגשה מועדעבודה/מבחןסטודנטים למינהל
הערותלהגיש צריך מה
המחייבת תוכנית או עבודה הגשתבחינה
יום40 תוך מפגש ממועד
האחרון ההשתלמות שנת באותה
לימודים
)ממוצע ציונים הגשת בתוכנית(+ הקורסים של לליאת +יומן עבודות3
סטודנטים במינהל זכאי
28
שמזכות תוכניות אינן אך בגמול
הגשת מחייבותעבודה/בחינה
יום10 תוך מפגש ממועד
האחרון ההשתלמות שנת באותה
לימודים
זכאי לליאת יומן הגשתסטודנטים מנהל
ומבחנים עבודות/תרגילים להגיש נדרשים הסטודנטים / קורסים, שבהם בתוכניות תחילת ממועד שבועות שישה סטודנטים למנהל הציונים את להגיש א', יש בסמסטרב'. סמסטר
ציונים ומתן עבודות מבחנים, הגשתאישי במסלול לגמול צבירה לצורך מוכרים שחלקם כלליים בתוכניות/קורסים
ציונים הגשת מועדלמרצה הגשהעבודה/מבחןסטודנטים למינהל
בן-ארי לענת
הערות
ימים10 תוךמבחניםהמבחן ממועד
יבחן שלא תלמיד א'/ב' יצטרך במועד הקורס את ללמודמחדש
/ תרגילים עבודותא' סמסטר
ותרגילים עבודות עד למרצה יוגשו
החזרה למועד בסמסטר ללימודים
ב'
שבועות שישה תוך האחרון מהמועד )ממועד להגשתןב'( סמסטר תחילת
/ תרגילים עבודותב' סמסטר
ותרגילים עבודות עד למרצה יוגשואוגוסט סוף
אוקטובר סוף עד
הפקולטה ללימודים מתקדמיםהיחידה ללימודי תעודה והתמחות
בפקולטה המינהל עובדי של עיסוקם ותחומי תפקידיהם מפורטים זה לעזרתך, בפרק ישירות הקשורים נהלים מספר והתמחות, וכן תעודה ללימודי מתקדמים/היחידה ללימודים
לעבודתך.בעיון. קרא אנא
צילום, שכפול סריקה א. נוהלילאתר חומרים הקורס. הכנסת לאתר ולהכניס מידע מאמרים/דפי לסרוק יש ככלל
בהכנסת הסביבה. סיוע באיכות הפגיעה את ומקטין עבודה זמן חוסך הקורס
29
[email protected] 04 כרמי שבי אצל תקבלו הקורס לאתר חומרים
9838781.יעבירו עבור חומר לצלם המבקש מרצה/רכז לפחות גלעד לליאת הסטודנטים,
)בית השכפול במפעל עבורו מוכן יהיה שכפולו. החומר לצורך המועד לפני שבוע או ידנית למסור ניתן החומר החצר. את אנשי ע"י אלינו יועבר כבד/רב (. חומר10
[email protected] בדוא"לאך לצלם יהיה ניתן זה לליאת. במקרה יפנה יום באותו לצלם המבקש מרצה/רכז
דחופים. צילומים וכיו"ב עבודה מעיתון, דף כגון: כתבה בודדים דפים ורק
סגל ב. חדרידואר ותאי קפה פינת ובהם עת בכל3,2 , בקומות2 בכניסה לרשותכם עומדים
אישיים.אין בחדרי טלפון מכשיר עומד לרשותכם לטלפונים לחייג אפשרות הסגל.
. םסלולארייטעמים: משני המינהלים, זאת העובדים במשרדי הטלפון בקווי משימוש להימנע יש שיחות נעשות ממנו המשרד של הטלפון . חשבון2העבודה. למהלך . הפרעה1
הטלפון
העובד. לחובת נזקף
לבנים ללוחות מחיקים ג. טושיםהמחיקים. בטושים ורק אך הלבנים הלוחות על לכתוב נבקשכםעד אצלכם הטוש את שמרו הפקולטה. אנא במזכירות לקבל ניתן מחיקים טושים
להתכלותו.
ד. כיתות חופשות בזמן מיוחדות הלימודים. בבקשות תחילת לפני עבורכם משובצות הלימוד כיתות לכך המיועד טופס באמצעות גלעד לליאת לפנות מרוכזים, יש שיעורים/ימים קיום לצורך בה הכתה השארת על להקפיד בקשה של לשון בכל הפקולטה. נבקשכם באתר ונמצא
עבור האפשר, זאת ככל ומסודרת וניירות בקבוקים מזון, כוסות משאריות ה נקיי לימדתם בשעות גם מתקיימים לכם, לימודים ידוע שודאי אחריכם. כפי הבאים והמרצים הסטודנטים
היום. בסוף רק מתבצע והניקיון המאוחרות אחה"צ זאת בכל מיותרים. אם ושולחנות כסאות להוציא גודלה. אין את ההולם ריהוט כתה בכל
השיעור. בסוף למקום להחזירו ריהוט, יש הוצא
30
מידעה. עיון, ימי שוטפים, דהיינו לימודים במסגרת שאינה שגרתית לא פעילות כל על ירשם שוראקי-קרני. המידע ולכרמית גלעד לליאת להעביר וכו' יש צוות מפגשים, ישיבות
רצונך, לשביעות נאות ביצוע ולוודא זאת חשובה אינפורמציה לרכז ע"מ חודשי תכנון בלוחוכו'. לכיתה, ציוד, כיבוד הנוגע בכל
שהוא, תתבצע חיצוני גורם וכל סטודנטים, מרצים עם לתכנית/קורס הנוגעת תכתובת ו.קורלנד. חנה ד"ר של ובאישור בידיעה ורק אך
ללוח קישור למצוא ניתן אורנים אתר של הבית בדף – האינטרנט באמצעות הודעות ז. בלוח נשתמש והתמחות. אנו תעודה מתקדמים/לימודי ללימודים הפקולטה של המודעות
את תעדכן גלעד וכד'. ליאת מקום שעורים, שינויי ביטולי על הודעות להודיע מנת על זה.15.00 לשעה עד ממך שתגיע הודעה בכל הלוח
[email protected] בדוא"ל או04-9838761 פקס באמצעות המשיבונים. על שיושארו בהודעות לטפל נוכל לא
העבודות בחדר עבודותיהם את ימסרו הסטודנטים – עבודות של וקבלה מסירה ח.במפעל בית המכללתי, משם10 השכפול, אלא לאסוף עליך . עם סוכם אם אותן,
העובדים במשרדי עבודות יושארו לאאליך. ישירות העברה אופן על הסטודנטים לסטודנטים משם ויימסרו העבודות לחדר ידך על יוחזרו הבדוקות המינהלים. העבודות
.04-9838747 העבודות הטל' בחדר אישי. מספר באופן
ט. חניהמוטב הראשונים בשבועיים בשער שתיווצר הצפיפות עקב ולהגיע להקדים ללימודים,
אורנים. מצ"ב. המתאים ללימודים. הטופס הראשון החודש במהלך יוחלפו למרצים החניה תוויותהתווית. את לקבל כדי בהקדם ושלח מלא אנא
הישנות. התוויות עם הקמפוס לשטח להיכנס יהיה ניתן עדיין נובמבר חודש במהלך
ציוד. אורנים----לסגל----השאלת אתר באמצעות להזמין ניתן אורקולי ציוד י.
. 2 בכניסה הסגל בחדר נמצאים אישיים דואר תאי י"א.יהיה גם מלמדים אשר למרצים בו מצב למנוע במכללה, כדי רק דואר תא במכללה, לתעודתו. מגיע אינו דבר של ובסופו מפוזר הדואר
ליאת היא ביחידה זה נושא על כנספח. האחראית מצ"ב הבחינות נוהל – בחינות י"ב.גלעד.
31
אחרון אחרוןמינהלים. לעובדים מיועד המשרדים בקומת המטבחון
.42 בבית הקרקע בקומת וקפיטריה אוטומטיות מכונות הסטודנטים לרשות.3,2 , קומה2 כניסה – סגל חדרי המרצים לרשות
מה.... עושה מי
מתקדמים ללימודים הפקולטה דיקן – ברזל פרופ' נעימה והתמחות תעודה ללימודי היחידה מנהלת – קורלנד חנה ד"ר מועדי לצילום, תאום חומרים אקדמית: העברת ומזכירה סגל מנהל – גלעד ליאת
מבחנים, . תקצירים , הכנסת לימוד כיתות שיבוץ הפקולטה, ניהול של האינטרנט באתר מינהל: טיפול ראש – שוראקי-קרני כרמית
תקציב
מרצים. בשכר היחידה, טיפול בשכר קבלה, טיפול שעות, ועדות מערכת הקלדת סטודנטים: מנהל – ארי בן ענת
לימוד, לימודים אישורי סטודנטים, אישורי השתלמות, רישום בגמולי סטודנטים: טיפול מנהל – זכאי ליאת
לימודים
וציונים. ותיאום. הספר, לוגיסטיקה בתי מול "מיתרים": עבודה ומינהל מזכירת – דהן ענת
השוטפת. בעבודתך לך יועיל זה שמידע תקווה אנו
לשירותכם תמיד
32
33
צוות הפקולטה ללימודים מתקדמים
דוא"לטל' בעבודהתפקידשם-04פקולטהה דיקןברזל נעימהפרופ'
-04היחידה מנהלתקורלנד חנה ד"ר9838766
-04היחידה תמזכירגלעד ליאת9838958
כרמיתשוראקי-קרני
-04אדמיניסטרטיבית מנהלת9838960
-04סטודנטים מינהלזכאי-גולף ליאת9838768
-04סטודנטים מינהלבן-ארי ענת9838763
-04מיתרים מרכז מזכירתדהן ענת9838848
04-9838761 פקס04-9834713קולי מענה1-800-30-10-80 אורנים והכוונה מידע מרכזhttp://www.oranim.ac.ilבאינטרנט אורנים אתר
והתמחות תעודה לימודי
טלפוןתפקידשםמחלקה[email protected] 9838781דוא"לשבי כרמימערכות מידע
רכזת מנהלהאורנים
מידע כללישרון כהןעזרה ראשונה
9838805 -04050-6408831
[email protected]קב"טדרור שחםבטחון
שמירהשער/בטחון וכוננות
9838722 -04
04www.oranim.ac.il- 9838776השאלת ציודמוריאל אלבוציוד אור-קוליאתר אורנים
לסגל - השאלת ציוד [email protected]
רפרנטיתחני חץספריההפקולטה
9838723/4- 04
www.oranim.ac.il
מפעלהשכפול
04-9838747חדר עבודותמישל
רשימת בעלי תפקידים רלוונטיים
34
35
נספחיםרכזי תוכניות/קורסים בתש"ע
[email protected]שדה נחמיה השלמות לייעוץאדוריאן קרן
[email protected]כפר החורש מחונניםברזל גבי
חיפה26כבירים עריכה לשוניתבן-שחר רינה 34385
טיפול בסיוע בראל ענבר בעלי חיים
גן נר ד.נ גלבוע שכונה צפונית בית
251
שרית לבבן-דב
טיפול בסיוע בעלי חיים
[email protected] קדימה4077ת.ד.
הכשרתהמאירי מירהמנהלים
יבנאל102ת.ד. 15225
חדרה6ברנדס יועצים ארגונייםחגי-ניב איוה 38245
כהן-פישדפנה
[email protected] חיפה6תל מאנה מנחי קבוצות
ל"ל מתמטיקה זילבר דפנה שנה ב'
נס13/30האמהות 74037ציונה
[email protected]אומנותטלי גיל
מאבחניםרונית פסטורדידקטיים
[email protected]כפר המכבי
ל"ל מתמטיקה דפנה זילברשנה א'
נס13/30האמהות 74037ציונה
[email protected] -6081544054 -04ערביתפראנש אליף
ד.נ. משגב עצמוןמיתריםראזר מיכל 20170
רוזנשטייןעפרה
,5אירוסים ל"ל אנגלית30095רמת-ישי,
מידענותשמר זהבה וספרנות
[email protected]אין טלפון חיפה16ווטסון
שער העמקים,כישורי הנחייהתורן חוה 30097
[email protected] קציר5שדמה מורים מומחיםזאביק קיין
אליה דמטרבר-שביט
עובדיםפארא-רפואיים
קרית48השושנים טבעון
מורים חונכיםאיתן שוורץ חיפה40ביכורים
רקפתד.נ. משגבcoachingאיריס ברקאי20175
04- 9800375050- [email protected]
עודד בןמנחם
רכזי מקצוערכזים פדגוגיים
ראש70פני גולן פינה
12000
, תמרת34הלבנה פסיכותרפיהגדי מעוז23840
הכשרתאן מסד מטפלים
בטיפול זוגיומשפחתי
36
מועדי מפגשי צוות רכזי תוכניות בשנה"ל תש"ע
מיקוםשעותתאריך מפגש ראשון יום
הערכותחדר סגל18:00-16:00 יום ב'26/10/09
מפגש שני שנה"ל תש"ע
חדר סגל12:30-10:00 יום ד'27/01/10
מפגש שלישי שנה"לתש"ע
חדר סגל18.00-16.00 יום ב'14/06/10
נקודות לשיחת משוב עם סטודנטים בעת ביקור בשיעורים)בשימוש של חנה בעת כניסה לשיעורים(
העבודה לעקרונות ביחס הסטודנטים רצון שביעות מידת על - לעמוד השיחה מטרתהתוכניות. רכזי צוות ע"י שנקבעו
,מקצועית בחדשנות שמאופיינות תוכניות תמצא והתמחות תעודה ללימודי "ביחידהתוכניותלפרקטיקה תיאוריה בין שמשלבות תוכניות לצד אישי פיתוח לך שמזמנות , .מקצועי פיתוח
בעליבתחומם מומחים מרצים נמנים המרכז של ההוראה סגל על אקדמי ידע , ".הלימודים במהלך תומך אישי יחס בהענקת נים, המצטייעדכני ומקצועי
___________ רכז/ת__________________מרצה תוכנית/קורס _____________________השיעור______________________ כיתה: ____________ נושא
____________ תאריךהערות_________________________________________________
רצון שביעות
)עדכנות( ההוראה מרמת.1בתחום מידע ולמאגרי ביבליוגרפים למקורות מהפנייה.2טכנולוגיים באמצעים משימוש.3יישומיות( על )דגש לפרקטיקה תיאוריה בין הקשר ממידת.4מקצועי ופיתוח אישי פיתוח של ןהעיקרו מתקיים האם.5
37
אישי יחס.6והארות הערות.7סטודנטים מנהל.8המרכז של מינהלי צוות.9
2009-2010 - "ע תש הלימודים שנת לוח
חורף א' - סמסטר סמסטר.18.10.09ן, ל' בתשרי, ראשו יום הלימודים: תחילת
.29.10.09בחשוון, חמישי, י"א יום ז"ל: רבין ליצחק הזיכרון יום10:45-11:30 השעות בין יתקיים הטקס
.13.12.09בכסלו, , כ"וראשון יום חנוכה: חופשת
.13:30 בשעה22.1.10 ז' בשבט, ,שישי יום א': סמסטר סיום א': סמסטר מעשית ועבודה בחינות24.1.10, ט' בשבט, ראשון מיום:א' מועדי
.5.2.10בשבט, שישי, כ"א יום עד
7.2.10בשבט, ראשון, כ"ג מיוםמעשית: עבודה שבוע.12.2.10בשבט, שישי, כ"ח יום עד
14.2.10ראשון, ל' בשבט, מיוםב': מועדי.26.2.10באדר, שישי, י"ב יום עד
אביב סמסטר – ב' סמסטר .1.3.10באדר, ט"ו, שני יום הלימודים: תחילת
בניסן, שלישי, כ"ב יום עד26.3.10בניסן, שישי, י"א וםמי פסח: חופשת6.4.10.
.7.4.10בניסן, רביעי, כ"ג ביום יתחדשו הלימודים
. 12.4.10בניסן, שני, כ"ח יום ולגבורה: לשואה הזיכרון יום. 9:45-10:45השעות: בין יתקיים הטקס
19:00 בשעה יסתיימו הלימודים
. 18.4.10ראשון, ד' באייר, יום צה"ל: לחללי הזיכרון יום ערב.10:45-11:30השעות: בין יתקיים הטקס
16:00 בשעה יסתיימו הלימודים.19.4.10שני, ה' באייר, יום לימודים(: )אין צה"ל לחללי הזיכרון יום
38
.20.4.10שלישי, ו' באייר, יום העצמאות: יום חופשתבהמשך. ייקבע הסטודנט: יום
.17.5.10שני, ד' בסיוון, יום הצטיינות: מלגות חלוקת טקס
שישי, ח' בסיוון, יום עד18.5.10שלישי, ה' בסיוון, מיום השבועות: חג חופשת 21.5.10 .
.13:30 בשעה25.6.10בתמוז, שישי, י"ג יום סמסטר' ב': סיום
.27.6.10בתמוז, ראשון, ט"ו יום חוקרים: מורים כנס.28.6.10בתמוז, שני, ט"ז יום ותעודות: תארים חלוקת טקס
ב': סמסטר בחינות28.6.10בתמוז, שני, ט"ז מיום:א' מועדי
.23.7.10באב, שישי, י"ב יום עד25.7.10באב, ראשון, י"ד מיוםב': מועדי
.13.8.10שישי, ג' באלול, יום עד
39
