Додаток - osvita-verh.dp.uaosvita-verh.dp.ua/files/2016/DPA2017.pdf · навчальних закладів І-ІІІ ступенів, в яких протягом 2016-2017

Додаток

до наказу відділу освіти

Верхньодніпровської

райдержадміністрації

_________ №______

АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА

про моніторингове дослідження результатів річного оцінювання

та державної підсумкової атестації у форматі зовнішнього незалежного

оцінювання у 2017р.

Відповідно до плану роботи відділу освіти та плану інспектування

загальноосвітніх навчальних закладів на 2017 р. протягом травня - червня

поточного року методичним кабінетом спільно з навчальними закладами освіти

проведено моніторингове дослідження результатів річного оцінювання та

державної підсумкової атестації з української мови, математики, історії України,

англійської мови, німецької мови, біології, географії, фізики та хімії у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання.

Метою даного моніторингу – дослідити рівень підготовки випускників

старшої школи з української мови, математики, історії України, англійської мови,

німецької мови, біології, географії, фізики та хімії визначити ступінь

об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів у навчальних закладах з

названих вище предметів, порівняти результати річного оцінювання учнів 11-х

класів з показниками державної підсумкової атестації у форматі зовнішнього

незалежного оцінювання.

У даному моніторинговому дослідженні взяли участь 13 загальноосвітніх

навчальних закладів І-ІІІ ступенів, в яких протягом 2016-2017 н.р. навчалося 183

випускників 11-х класів, 1 учня (0,5%) було звільнено від складання державної

підсумкової атестації, не з’явилися на складання ДПА у форматі зовнішнього

незалежного оцінювання 2 учня, 1 з математики (0,5%) з КЗ «Верхньодніпровська

СЗШ№3 І-ІІІ ст.», з географії – 1 учень( 0,5%) КЗ «Верхньодніпровська СШ№1 І-

ІІІ ст.».

Згідно з інформацією, наданою навчальними закладами району, результати

річного оцінювання учнів 11-х класів з української мови, математики, історії

України, англійської мови, німецької мови, біології, географії, фізики та хімії за

рівнями були такі (гістограма 1)

Гістограма 1

Результати державної підсумкової атестації з української мови, математики,

історії України, англійської мови, німецької мови, біології, географії, фізики та

хімії проведеної у форматі зовнішнього незалежного оцінювання, наведено у

гістограмі 2. Гістограма 2

1,1 6,3

2,9 0 0 3,1 0 0 0

35,7 38 39,4

10

0

31,8

21,4 15,4 14,3

43,4 35,4 38,7

33,3

100

54,5

39,3

53,8 57,1

19,8 20,3 19

56,7

0

10,6

39,3

30,8 28,6

0

20

40

60

80

100

120

українська мова і літ.

математика історія України

англ.мова нім. мова біологія географія фізика хімія

початковий рівень у % середній рівень у % достатній рівень у % високий рівень у %

7,7 11,4

3,6 4

50

10,6

0

15,4

0

35,2

55,7

59,1

11

50

62,1

42,8

61,5

71,4

43,4

21,5

30,7

8

0

24,2

39,3

7,7

0

13,7 11,4

6,6 7

0 3,1

17,9

15,4

28,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

українська мова і літ.

математика історія України

англ.мова нім. мова біологія географія фізика хімія


У державній підсумковій атестації з української мови і літератури

проведеної у форматі зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 182 учня

(100%). Гістограма 3 показує у порівнянні результати річного оцінювання та

результати ДПА у форматі ЗНО з української мови та літератури .


З даної гістограми видно розбіжність в оцінюванні на таких рівнях:що

відсоток річного оцінювання учнів які навчались на початковому рівні нижчий

ніж відсоток після проходження ЗНО, а відсоток середнього рівня майже

однаковий (різниця початкового рівня становить 6,6%,а середнього +0,5%) .

Показники достатнього рівня при річному оцінюванні та показники після

проходження ЗНО одинакові, розбіжність достатнього рівня становить - 0%.

Показники високого рівня при річному оцінюванні вищі ніж показники після

проходження ЗНО, розбіжність високого рівня – 2,4% . Початковий (1,1%-річна,

7,7%-ДПА),середній (35,7 – річна, 35,2% - ДПА), достатній (43,4%-річна, 43,4 %-

ДПА), високий (19,8%-річна, 13,7% -ДПА).

Гістограма 3а показує у порівнянні результати річного оцінювання та

результати ДПА у форматі ЗНО з української мови та літератури в розрізі

навчальних закладів.

1,1

35,7

43,4

19,8

7,7

35,2

43,4

13,7

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


Район річна Район ДПА

Гістограма 3а

Державну підсумкову атестацію з математики проведену у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання склало 79 учнів (43,4%). Гістограма 4

показує у порівнянні результати річного оцінювання та результати ДПА у форматі

ЗНО з математики .

З гістограми 4 видно, що існує розбіжність в оцінюванні з математики на

всіх рівнях: що відсоток річного оцінювання учнів які навчались на початковому

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3

4

2

5

5

2

1

8

17

5

2

11

0

5

1

4

2

4

7

9

2

18

9

1

8

9

2

2

1

0

0

4

3

1

3

4

2

2

12

0

0

2

3

0

0

0

3

2

3

1

0

0

4

4

3

5

7

2

3

6

17

3

1

7

2

5

2

2

0

2

6

9

2

17

9

1

13

11

1

1

0

1

0

5

1

0

2

3

2

1

8

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

КЗ «Пушкарівська СЗШ І-ІІІ ст.»

КЗ «Ганнівський НВК»

КЗ «Водянська СЗШ І-ІІІ ст.»

КЗ «Боровківська СЗШ І-ІІІ ст.»

КЗ«Новомиколаївська СЗШ №2 І-ІІІ ст.»


КЗ «Дніпровська СЗБШ І-ІІІ ст.»

КЗ «Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.»

КЗ Верхівцевський НВК

КЗ"ВерхньодніпровськаСЗШ№5 І-ІІІ ст."



КЗ"ВерхньодніпровськаСШ№1 І-ІІІ ст."

вис.рів.ЗНО дост.рів.ЗНО сер.рів.ЗНО поч. рів.ЗНО

висок. рів.район достатн. рів.район серед. рів. район почат.рів. район

та середньому рівні нижчий ніж відсоток після проходження ЗНО, (різниця

початкового рівня становить 5,1%, а середнього 17,7%) . Показники достатнього

та високого рівнів при річному оцінюванні вищі ніж показники після

проходження ЗНО, розбіжність достатнього рівня становить - 13,9% а високого –

8,9%. Початковий (6,3%-річна, 11,4%-ДПА), середній (38%-річна, 55,7%-ДПА),

достатній (35,4%-річна, 21,5%-ДПА), високий (20,3%-річна, 11,4%-ДПА)



результати ДПА у форматі ЗНО з математики в розрізі навчальних закладів.

6,3

38 35,4

20,3

11,4

55,7

21,5

11,4

0

10

20

30

40

50

60




У державній підсумковій атестації з історії України проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 137 учнів (75,3%). Гістограма

0

0

0

1

0

0

0

3

0

0

0

1

0

0

0

1

1

2

0

2

5

10

7

0

2

0

1

0

1

0

0

2

4

2

5

3

2

6

2

1

0

0

0

0

2

1

1

1

3

1

1

5

0

0

0

1

1

0

0

3

2

2

0

0

0

1

0

2

1

1

2

3

8

12

6

2

3

3

1

0

0

0

0

2

3

0

2

1

0

6

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

4

1

1

2

0 2 4 6 8 10 12 14















висок. рів.район дост. рів.район серед. рів. район почат.рів. район

5 показує у порівнянні результати річного оцінювання та результати ДПА у

форматі ЗНО з історії України.


З гістограми 5 видно, що існує розбіжність в оцінюванні з історії України

також на всіх рівнях: що відсоток річного оцінювання учнів які навчались на

початковому та середньому рівні нижчий ніж відсоток після проходження ЗНО,

(різниця початкового рівня становить 0,7%, а середнього 19,7%) . Показники

достатнього та високого рівнів при річному оцінюванні вищі ніж показники після

проходження ЗНО, розбіжність достатнього рівня становить - 8% а високого –

12,4%. Початковий (2,9%-річна, 3,6%-ДПА), середній (39,4%-річна, 59,1%-ДПА),

достатній (38,7%-річна, 30,7%-ДПА), високий (19%-річна, 6,6%-ДПА).


результати ДПА у форматі ЗНО з історії України в розрізі навчальних закладів.

2,9

39,4 38,7

19

3,6

59,1

30,7

6,6

0

10

20

30

40

50

60

70




Державну підсумкову атестацію з англійської мови проведену у форматі



ЗНО з англійської мови.

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

2

3

2

4

5

4

4

4

20

6

0

0

0

4

3

2

3

2

4

4

2

8

5

1

6

9

2

1

0

0

1

1

1

0

0

1

1

11

7

0

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

5

6

3

4

6

4

2

5

21

9

0

12

4

2

1

2

3

2

3

5

1

7

2

2

4

8

1

0

0

0

0

1

2

0

0

1

0

1

3

0 5 10 15 20 25


















відсоток річного оцінювання учнів які навчались на початковому та середньому

рівнях нижчий ніж відсоток після проходження ЗНО, (різниця початкового рівня

становить 13,3%,а середнього 26,7%) . Показники достатнього та високого рівнів

при річному оцінюванні вищі ніж показники після проходження ЗНО, розбіжність

достатнього рівня становить – 6,6 % а високого – 33,4%. Початковий (0%-річна,

13,3%-ДПА), середній (10%-річна, 36,7%-ДПА), достатній (33,3%-річна, 26,7%-

ДПА), високий (56,7%-річна, 23,3%-ДПА). Гістограма 6а

0

10

33,3

56,7

13,3

36,7

26,7 23,3

0

10

20

30

40

50

60



0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

2

3

0

1

1

3

1

0

2

1

0

2

2

1

8

0

0

0

3

0

0

1

0

0

1

1

1

0

3

1

0

1

3

0

0

1

1

0

0

1

0

5

0

0

0

0

0

1

1

1

4

0 2 4 6 8 10










вис.рів.ЗНО дост.рів.ЗНО сер.рів.ЗНО поч. рів.ЗНО висок. рів.район дост. рів.район

У державній підсумковій атестації з німецької мови проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 2 учня (1,1%) тільки КЗ

Верхівцевський НВК. Гістограма 7 показує у порівнянні результати річного

оцінювання та результати ДПА у форматі ЗНО з німецької мови.




становить 50 %, середнього 50 %) . Показник достатнього рівня при річному

оцінюванні вищий ніж показник після проходження ЗНО, розбіжність

достатнього рівня становить – 100%, розбіжність високого рівня становить - 0%.

Початковий (0%-річна, 50%-ДПА), середній (0%-річна, 50% -ДПА), достатній

(100 %-річна, 0 %-ДПА), високий (0%-річна, 0%-ДПА)


Державну підсумкову атестацію з біології проведену у форматі



ЗНО з біології. Гістограма 8

0 0

100

0

50 50

0 0 0

20

40

60

80

100

120



3,1

31,8

54,5

10,6 10,6

62,1

24,2

3,1

0

10

20

30

40

50

60

70



З даної гістограми видно розбіжність в оцінюванні на всіх рівнях:що



становить 7,5 %, середнього 30,3%) . Показники достатнього та високого рівнів


достатнього рівня становить – 30,3 % а високого – 7,5%. Початковий (3,1%-річна,

10,6%-ДПА), середній (31,8%-річна, 62,1%-ДПА), достатній (54,5%-річна, 24,2%-

ДПА), високий (10,6%-річна, 3,1%-ДПА)


результати ДПА у форматі ЗНО з біології в розрізі навчальних закладів.


0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

4

1

1

4

2

0

1

0

2

3

0

3

0

1

3

5

3

1

5

0

0

14

2

0

2

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

2

0

0

1

0

1

1

1

0

0

0

2

0

1

0

1

0

5

3

5

5

3

4

0

0

9

3

0

4

0

1

0

1

1

0

2

1

1

7

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0 5 10 15
















У державній підсумковій атестації з географії проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 28 учнів (15,4%). Гістограма 9


ЗНО з географії.


З даної гістограми видно розбіжність в оцінюванні на таких рівнях:

розбіжність початкового рівня становить - 0%, відсоток річного оцінювання на

середньому рівні нижчий ніж відсоток після проходження ЗНО, (різниця

середнього рівня становить 21,4%). Розбіжність достатнього рівня становить - 0%,

показник високого рівня при річному оцінюванні вищий ніж показник після

проходження ЗНО, розбіжність високого рівня – 21,4%. Початковий (0%-річна,

0%-ДПА), середній (21,4%-річна, 42,8%-ДПА), достатній (39,3%-річна, 39,3%-

ДПА), високий (39,3%-річна, 17,9%-ДПА).


результати ДПА у форматі ЗНО з географії в розрізі навчальних закладів

0

21,4

39,3 39,3

0

42,8

39,3

17,9

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45




Державну підсумкову атестацію з фізики проведену у форматі



ЗНО з фізики.

З даної гістограми видно розбіжність в оцінюванні на всіх рівнях:що



становить 15,4 %, середнього 46,1%) . Показники достатнього та високого рівнів


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

2

0

0

2

0

1

0

0

0

1

0

2

0

3

1

1

1

1

1

1

0

1

2

2

1

0

1

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

2

0

0

0

0

1

0

5

0

0

2

1

1

1

0

0

3

1

2

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

0

2

0 1 2 3 4 5 6
















достатнього рівня становить – 46,1 % а високого – 15,4%. Початковий (0%-річна,

15,4%-ДПА), середній (15,4%-річна, 61,5%-ДПА), достатній (53,8%-річна, 7,7%-

ДПА), високий (30,8%-річна, 15,4%-ДПА)



результати ДПА у форматі ЗНО з фізики в розрізі навчальних закладів.


0

15,4

53,8

30,8

15,4

61,5

7,7

15,4

0

10

20

30

40

50

60

70



0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

1

1

1

0

2

1

1

0

0

1

0

0

1

0

1

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

3

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5




КЗ"Верхівцевська СЗШ№2 І-ІІІ ст."







У державній підсумковій атестації з хімії проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 7 учнів (3,8%). Гістограма 11


ЗНО з хімії.


З даної гістограми видно розбіжність в оцінюванні на таких рівнях:

розбіжність початкового рівня становить - 0%, відсоток річного оцінювання на

середньому рівні нижчий ніж відсоток після проходження ЗНО, (різниця

середнього рівня становить 57,1%). Показник достатнього рівня при річному

оцінюванні вищий ніж показник після проходження ЗНО, розбіжність

достатнього рівня – 57,1%. Розбіжність високого рівня становить - 0%.


результати ДПА у форматі ЗНО з хімії в розрізі навчальних закладів.


0

14,3

57,1

28,6

0

71,4

0

28,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80



0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

1

2

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

1

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5







вис.рів.ЗНО дост.рів.ЗНО сер.рів.ЗНО поч. рів.ЗНО висок. рів.район дост. рів.район серед. рів. район почат.рів. район

Якщо порівнювати результати річного оцінювання та ДПА у вісотках у

розрізі міських та сільських ЗНЗ, то у державній підсумковій атестації з

української мови і літератури проведеної у форматі зовнішнього незалежного

оцінювання взяло участь 149 учнів міських ЗНЗ (100%) та 33 учня сільських ЗНЗ,

це також (100%), результати за рівнями демонструє гістограма 12. Початковий

рівень: річна місто – 0%, село – 6,1% (що на 6,1% більше більше ніж у міських

ЗНЗ); ДПА – місто 6%, село – 15,1% (що на 9,1% більше ніж у міських ЗНЗ) ;

середній рівень: річна місто – 34,2%, село – 42,4% (що на 8,2% більше ніж у

міських ЗНЗ); ДПА місто – 32,2%, село – 48,5% (що на 16,3% більше ніж у

міських ЗНЗ) ; достатній рівень: річна місто- 45%, село – 36,4% (що на 8,6%

меньше ніж у міських ЗНЗ) ; ДПА місто – 47%, село – 27,3% (що на 19,7% меньше

ніж у міських ЗНЗ) ; високий рівень: річна місто- 20,8%, село – 15,1% (що на 5,7%

меньше ніж у міських ЗНЗ); ДПА місто- 14,8%, село – 9,1%(що на 5,7% меньше

ніж у міських ЗНЗ).


У державній підсумковій атестації з математики проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 73 учня із міських ЗНЗ із 149

(49%) та 6 учнів сільських ЗНЗ із 33, це (18,2%) (що на 30,8% учнів меньше ніж у

міських ЗНЗ). Результати за рівнями демонструє гістограма 13. Початковий

рівень: річна місто – 5,5%, село – 16,7% (що на 11,2 % більше ніж у міських ЗНЗ);

ДПА – місто 11%, село – 16,7% (що на 5,7% більше ніж у міських ЗНЗ) ; середній

рівень: річна місто – 38,4%, село – 33,3% (що на 5,1% більше ніж у сільських

ЗНЗ); ДПА місто – 54,8%, село – 66,6% (що на 11,8% більше ніж у міських ЗНЗ) ;

достатній рівень: річна місто- 35,6%, село – 33,3% (що на 2,3% меньше ніж у

міських ЗНЗ) ; ДПА місто – 21,9%, село – 16,7% (що на 5,2% меньше ніж у

міських ЗНЗ) ; високий рівень: річна місто- 20,5%, село – 16,7% (що на 3,8%

меньше ніж у міських ЗНЗ); ДПА місто- 12,3%, село – 0%.

0

34,2

45

20,8

6,1

42,4

36,4

15,1

6

32,2

47

14,8 15,1

48,5

27,3

9,1

0

10

20

30

40

50

60

початковий рівень середній рівень достатній рівень високий рівень

міські ЗНЗ річна

сільські ЗНЗ річна

міські ЗНЗ ДПА

сільські ЗНЗ ДПА


У державній підсумковій атестації з історії України проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 109 учнів із міських ЗНЗ із

149 (73,2%) та 28 учнів сільських ЗНЗ із 33, це (84,8%) (що на 11,6 % учнів

більше ніж у міських ЗНЗ). Результати за рівнями демонструє гістограма 14.

Початковий рівень: річна місто – 1,8%, село – 7,1% (що на 5,3 % більше ніж у

міських ЗНЗ); ДПА – місто 3,7%, село – 3,6% (що на 0,1% менше ніж у міських

ЗНЗ) ; середній рівень: річна місто – 39,4%, село – 39,3% (що на 0,1% менше ніж у

міських ЗНЗ); ДПА місто – 57,8%, село – 64,3% (що на 6,5% більше ніж у міських

ЗНЗ) ; достатній рівень: річна місто- 37,6%, село – 42,9% (що на 5,3% більше ніж

у міських ЗНЗ) ; ДПА місто – 31,2%, село – 28,5% (що на 2,7% меньше ніж у


меньше ніж у міських ЗНЗ); ДПА місто- 7,3%, село – 3,6% (що на 3,7% меньше

ніж у міських ЗНЗ).


5,5

38,4 35,6

20,5 16,7

33,3 33,3

16,7

11

54,8

21,9

12,3 16,7

66,6

16,7

0 0

10

20

30

40

50

60

70






1,8

39,4 37,6

21,2

7,1

39,3 42,9

10,7

3,7

57,8

31,2

7,3 3,6

64,3

28,5

3,6

0

10

20

30

40

50

60

70






У державній підсумковій атестації з англійської мови проведеної у

форматі зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 29 учнів із міських

ЗНЗ із 149 (19,5%) та 1 учень з сільських ЗНЗ із 33, це (3%) (що на 16,5 % учнів

менше ніж у міських ЗНЗ). Результати за рівнями демонструє гістограма 15.

Початковий рівень: річна місто – 0%, село – 0%; ДПА – місто 13,8%, село –0%

(що на 13,8% більше ніж у сільських ЗНЗ) ; середній рівень: річна місто – 10,3%,

село –0% (що на 10,3% більше ніж у сільських ЗНЗ); ДПА місто – 34,5%, село –

100% (що на 65,5% більше ніж у міських ЗНЗ) ; достатній рівень: річна місто-

34,5%, село –0% (що на 34,5% більше ніж у сільських ЗНЗ) ; ДПА місто – 27,6%,

село – 0% (що на 27,6% більше ніж у сільських ЗНЗ) ; високий рівень: річна місто-

55,2%, село – 100% (що на 44,8% меньше ніж у сільських ЗНЗ); ДПА місто-

24,1%, село – 0% (що на 24,1% більше ніж у сільських ЗНЗ).


У державній підсумковій атестації з німецької мови проведеної у форматі


(1,3%) із сільських ЗНЗ - 0 (0%). Результати за рівнями демонструє гістограма 16.


0

10,3

34,5

55,2

0 0 0

100

13,8

34,5 27,6 24,1

0

100

0 0 0

20

40

60

80

100

120






0 0

100

0 0 0 0 0

50 50

0 0 0 0 0 0 0

20

40

60

80

100

120






У державній підсумковій атестації з біології проведеної у форматі


(28,2%) та 24 учня сільських ЗНЗ із 33, це (72,7%) (що на 44,5 % учнів більше

ніж у міських ЗНЗ). Результати за рівнями демонструє гістограма 17. Початковий

рівень: річна місто – 4,8%, село – 0% (що на 4,8 % більше ніж у сільських ЗНЗ);

ДПА – місто 9,5%, село – 12,5% (що на 3% менше ніж у сільських ЗНЗ) ; середній

рівень: річна місто – 26,2%, село – 41,7% (що на 15,5% менше ніж у сільських

ЗНЗ); ДПА місто – 54,8%, село – 75% (що на 20,2% більше ніж у міських ЗНЗ) ;

достатній рівень: річна місто- 57,1%, село – 50% (що на 7,1% більше ніж у

сільських ЗНЗ) ; ДПА місто – 30,9%, село – 12,5% (що на 18,4% меньше ніж у


меньше ніж у міських ЗНЗ); ДПА місто- 4,8%, село – 0% .


У державній підсумковій атестації з географії проведеної у форматі


(14,8%) та 6 учнів із сільських ЗНЗ із 33, це (18,2%) (що на 3,4 % учнів більше

ніж у міських ЗНЗ). Результати за рівнями демонструє гістограма 18. Початковий

рівень: річна місто – 0 %, село – 0%; ДПА – місто 0%, село – 0% ; середній рівень:

річна місто – 18,2%, село – 33,3% (що на 15,1% менше ніж у сільських ЗНЗ); ДПА

місто – 40,9%, село – 50% (що на 9,1% більше ніж у міських ЗНЗ) ; достатній

рівень: річна місто- 45,4%, село – 16,7% (що на 28,7% більше ніж у сільських ЗНЗ)

; ДПА місто – 40,9%, село – 33,3% (що на 7,6% меньше ніж у міських ЗНЗ) ;

високий рівень: річна місто- 36,4%, село – 50% (що на 13,6% меньше ніж у

сільських ЗНЗ); ДПА місто- 18,2%, село – 16,7% (що на 1,5% меньше ніж у

міських ЗНЗ) .

4,8

26,2

57,1

11,9

0

41,7

50

8,3 9,5

54,8

30,9

4,8

12,5

75

12,5

0 0

10

20

30

40

50

60

70

80







У державній підсумковій атестації з фізики проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 12 учнів із міських ЗНЗ із 149

(8%) та 1 учень із сільських ЗНЗ із 33, це ( 3%) (що на 5 % учнів більше ніж у

сільських ЗНЗ). Результати за рівнями демонструє гістограма 19. Початковий

рівень: річна місто – 0 %, село – 0%; ДПА – місто 8,3%, село – 100% (що на 91,7%

більше ніж у міських ЗНЗ); середній рівень: річна місто – 16,7%, село – 0% (що

на 16,7% більше ніж у сільських ЗНЗ); ДПА місто – 66,7%, село – 0% (що на

66,7% більше ніж у сільських ЗНЗ) ; достатній рівень: річна місто- 50%, село –

100% (що на 50% більше ніж у міських ЗНЗ) ; ДПА місто – 8,3%, село – 0% (що на

8,3% меньше ніж у міських ЗНЗ) ; високий рівень: річна місто- 33,3%, село – 0%

(що на 33,3% меньше ніж у міських ЗНЗ); ДПА місто- 16,7%, село – 0% (що на

16,7% меньше ніж у міських ЗНЗ) .


У державній підсумковій атестації з хімії проведеної у форматі

зовнішнього незалежного оцінювання взяло участь 7 учнів із міських ЗНЗ із 149

(4,7%) із сільських ЗНЗ - 0 (0%). Результати за рівнями демонструє гістограма 20.

0

18,2

45,4

36,4

0

33,3

16,7

50

0

40,9 40,9

18,2

0

50

33,3

16,7

0

10

20

30

40

50

60






0

16,7

50

33,3

0 0

100

0 8,3

66,7

8,3 16,7

100

0 0 0 0

20

40

60

80

100

120







Результати державної підсумкової атестації у форматі ЗНО внесли суттєві

корективи до кількості нагороджених золотими і срібними медалями. За

результатами річного оцінювання в районі було 17 претендентів на нагородження:

12- золотими медалями і 5 – срібними. Після складання ДПА з 17 претендентів на

золоту медаль результати підтвердили лише 6 учнів (50%), 4 учня (80%) стали

претендентами на нагородження срібними медалями і ще 7 (41,2%) залишилися

без медалей. Результати за рівнями демонструє гістограма 21.


0

14,3

57,1

28,6

0 0 0 0 0

71,4

0

28,6

0 0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80






2

0

0

1

2

0

0

0

1

1

1

1

1

2

1

4

0

0

0

1

2

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0 1 2 3 4 5


КЗ"Верхівцевська СЗШ№2 І-ІІІ ст."







отримали золото

отримали срібло

претенд.золото

претенд.срібло

Питання надання освітніх послуг та рівня навчальних досягнень учнів з

навчальних предметів постійно на контролі у дирекції шкіл. В усіх навчальних

закладах проводяться директорські контрольні роботи, постійно на контролі

нормативно - правове та науково - методичне забезпечення вивчення предметів

інваріантної складової .

Заступник начальника

відділу освіти

Н.М.ГОЛТВЯНСЬКА

Documents

Додаток - osvita-verh.dp.uaosvita-verh.dp.ua/files/2016/DPA2017.pdf · навчальних закладів І-ІІІ ступенів, в яких протягом 2016-2017