38
1 โครงการ โต๊ะเชื่อมกึ่งอัตโนมัติ เสนอ มาสเตอร์ ดอน วิภา จัดทาโดย 1. นายพงษ์ศักดิ โกสิงห์ สาขาวิชาโลหะการ เลขที7 ปวช.3 2.นายปฏิภาณ สิงห์แขก สาขาวิชาโลหะการ เลขที8 ปวช.3 3.นายกฤษฎา มังลา สาขาวิชาโลหะการ เลขที10 ปวช.3 รายงานเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาโครงการ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอัสสัมชัญเทคนิคนครพนม

1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

1

โครงการ โตะเชอมกงอตโนมต

เสนอ

มาสเตอร ดอน วภา

จดท าโดย

1. นายพงษศกด โกสงห สาขาวชาโลหะการ เลขท 7 ปวช.3

2.นายปฏภาณ สงหแขก สาขาวชาโลหะการ เลขท 8 ปวช.3

3.นายกฤษฎา มงลา สาขาวชาโลหะการ เลขท 10 ปวช.3

รายงานเลมนเปนสวนหนงของรายวชาโครงการ

ภาคเรยนท 2

ปการศกษา 2557

โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม

Page 2: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

2

กตตกรรมประกาศ

โครงงานเรองโตะเชอมกงอตโนมต จะส าเรจลลวงไมไดถาไมไดรบการชวยเหลอจากผอ านวยการโรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม ภราดาอาวธ ศลาเกษ มาสเตอรดอน วภา ครประจ าวชา ทชวยใหค าปรกษา ชวยแกไขปญหาตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ตลอดจนเออเฟอสถานท และออกแบบผลงาน มาสเตอรสมสมย เสวยววงศ ทชวยใหค าปรกษาและอ านวยความสะดวกในการทดลอง และจดท าโครงการ ขอขอบคณพระคณบดา-มารดา คร-อาจารยโรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม ทไดอบรมสงสอนประสานวชาตงแตอดตจนถงปจจบน คณะผจดท าโครงงานขอขอบคณทานทมสวนเกยวของไว ณ โอกาสน

คณะผจดท ำ

Page 3: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

3

ค าน า

รายงานเลมนเปนสวนหนงของวชาโครงการ ซงสมาชกในกลมไดศกษาคนควาเกยวกบเรองโตะเชอมกงอตโนมต ซงรายงานนมเนอหาเกยวกบการศกษาขอมล การขออนมตโครงการ ขนตอนการด าเนนโครงการ การทดลอง การสรปผลการด าเนน จนส าเรจอยางละเอยดและครบถวน โครงการโตะเชอมกงอตโนมตนสงเสรมการฝกฝมอการงานเชอมอารกอนใหช านาญและมประสทธภาพมากขน

สมาชกในกลมหวงเปนอยางยงวาจะเปนประโยชนตอผทสนใจทวไปและตองการพฒนาโตะเชอมกงอตโนมตใหมประสทธภาพสงขนตอไป

Page 4: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

4

สารบญ บทท 1 บทน า หนา

เรองหลกกำรและเหตผล 1 เรองวตถประสงค 1 เรองเปำหมำย 1 เรองประโยชนทคำดวำจะไดรบ 1 เรองกำรด ำเนนงำน 2

บทท 2 เอกสารทเกยวของ เรองการเชอมไฟฟา และเทคนคการเชอม 3-8 เรองวสดเหลกและการเลอกใชงานเบองตน 8 เรอง เทคนคเลอกซอเหลก 9-10 เรอง ระบบไฟฟาเบองตน 11-14 เรองการท างานของระบบ Inverter 14-15 เรอง การท าสงานโลหะ 15 เรองประเภทเหลก 16-17

บทท 3 วธด าเนนงาน เรองวสดอปกรณ 18 เรองขนตอนกำรด ำเนนงำน 18

บทท 4 การออกแบบและทดลอง เรองแบบแปลน 19 เรองตำรำงบนทกกำรทดสอบ 20

บทท 5 บทสรป เรองสรปผลกำรด ำเนนงำน 21 เรองปญหำและอปสรรค 21 เรองขอเสนอแนะ 21

บรรณานกรม 22

Page 5: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

5

สารบญ รปภาพ

รปภำพท1 แสดงถงวธกำรเรมตนอำรกแบบเคำะ 4 รปภำพท2 แสดงถงวธกำรเรมตนอำรกแบบขด 4 รปภำพท3 แสดงถงวธกำรเชอมเมอสนสดแนวเชอม 5 รปภำพท4 แสดงวธกำรตอแนวเชอม 6 รปภำพท5 แสดงกำรสำยลวดเชอมในต ำแหนงทำเชอมรำบ 7 รปภำพท6 แสดงกำรสำยลวดเชอมในต ำแหนงทำเชอมทำตง 7 รปภำพท7 แสดงกำรสำยลวดเชอมในต ำแหนงทำเชอมทำเหนอศรษะ 8 รปภำพท8 กำรใชตลบเมตรในกำรวด 9 รปภำพท9 กำรใชฉำกในกำรวดมม90องศำ 9 รปภำพท10 ประเภทของเหลกทใช 16 รปภำพท11 แบบแปลนมอเตอร 19 รปภำพท12 แบบแปลนมลเลย 20 รปภำพท13 แบบแปลนชดเพลำ 21 รปภำพท14 แบบแปลนมอเตอรทดรอบ 22 รปภำพท15 แบบแปลนจำนทใชรองชนงำน 23 รปภำพท16 แบบแปลนโครงสรำงของโตะ 24 รปภำพท17 ท ำแกนตวหมน 29 รปภำพท18 ขนโครงโตะชนงำน 29 รปภำพท19 พนสชนงำนดำนบน 29 รปภำพท20 พนสชนงำนดำนขำงและรอบๆ 29

Page 6: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

6

สารบญ ตาราง ตำรำงท1 ตำรำงกำรด ำเนนงำน 2 ตำรำงท2 ตำรำงคำวสดอปกรณ 18 ตำรำงท3 ตำรำงกำรทดสอบ 20

Page 7: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

7

บทท 1 บทน า

1.1 หลกการและเหตผล ปจจบนในกำรเรยนกำรสอนรำยวชำปฏบตตำมหลกสตรไดเนนใหผเรยนฝกทกษะวชำชพโดย

กำรปฏบตงำนจรง เนองจำกโรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนมนน ไมมโตะเชอมกงอตโนมตทมควำมเทยงตรงตำมขนำดทก ำหนด ชนงำนมคณภำพคงทน โตะเชอมกงอตโนมตเปนเครองมอชวยในกำรเชอมทอ และชนงำนทเปนทรงกระบอก หรอกลม สำมำรถเชอม TIG และไฟฟำได ดงนนกลมผจดท ำจงคดพฒนำโตะเชอมกงอตโนมตขน เพอกำรเชอมทสะดวกสบำยมำกขน เปน เปนสอกำรเรยนกำรสอนของครและนกเรยนตอไป 1.2 วตถประสงค

1.เพอพฒนำโตะเชอมกงอตโนมตใหมประสทธภำพดมำกขน 2.เพอน ำควำมร และทกษะไปสรำงสรรคชนงำน 3.เพอสรำงควำมสำมคคและฝกทกษะท ำงำนเปนทม

1.3 เปาหมาย

- เปาหมายเชงปรมาณ 1.โตะเชอมกงอตโนมต จ ำนวน 1 ชด

- เปาหมายเชงคณภาพ 1. เชอมชนงำนเสนผำนศนยกลำงขนำด 30 cm 2. ควำมเรวในกำรเชอม 20 นำท 3. รบน ำหนกชนงำนขนำด 30 Kg

Page 8: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

8

1.4 การด าเนนงาน

กจกรรม

เดอนตลำคม พ.ศ 2557

เดอนพฤศจกำยน พ.ศ 2557

เดอนธนวำคม พ.ศ 2557

เดอนมกรำคม พ.ศ 2558

เดอนกมภำพนธ พ.ศ 2558

เดอนมนำคม พ.ศ 2558

หมำยเหต

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1.ขนเตรยมกำร -ประชมและวำงแผน -ศกษำหำขอมล -จดท ำโครงกำร -น ำเสนอโครงกำร

2.ขนด ำเนนกำร -จดท ำอปกรณ -ลงมอปฏบต -ทดสอบประสทธภำพ -ปรบปรงแกไข -จดรปเลม -สรำงสอเพอน ำเสนอ

3.ขนน ำเสนอ -สงรปเลมรำยงำน -น ำเสนอผลงำนตอคณะกรรมกำร

ตำรำงท 1 ตำรำงกำรด ำเนนงำน

Page 9: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

9

บทท 2 เอกสารทเกยวของ

ความรพนฐานทไดศกษาคนควาเกยวกบการโครงการโตะเชอมกงอตโนมต สามารถแบงออกเปนดงน - การเชอมไฟฟา และเทคนคการเชอม - วสดเหลกและการเลอกใชงานเบองตน - เทคนคเลอกซอเหลก - ระบบไฟฟาเบองตน - การท างานของระบบ Inverter - การท าสงานโลหะ - ประเภทเหลก

2.1การเชอมไฟฟา และเทคนคการเชอม การเชอมไฟฟาและเทคนคการเชอม คอกรรมวธกำรเชอมโลหะดวยลวดเชอมหมฟลกซ เปนกรรมวธทอำศยกำรอำรก ระหวำงปลำยลวดเชอมกบชนงำนหลอมเปนแนวเชอมไดอยำงตอเนองและสมบรณ จะตองใชทกษะจำกชำงเชอมในกำรปฏบตงำน จง

จ ำเปนอยำงยงทชำงเชอมหรอผปฏบตงำน จ ำเปนตองรถงเทคนค ตำง ๆ ในกำรปฏบตงำนดงน

-กำรเรมตนอำรก กำรเรมตนอำรกมกจะเกดปญหำกบผเรมตนฝกปฏบตงำนเชอมใหม ๆ ซงปญหำทมกเกดขน คอ ลวดเชอมตดกบ

ชนงำนเชอม หรอกำรอำรกดบอยเสมอ ดงนนควรฝกฝนใหช ำนำญ ปญหำดงกลำวกจะไดรบกำรแกไข ซงกำรเรมตนอำรกโดยทวไปม 2

วธคอ

2.1.1วธเคาะ (Tapping) หรอวธแตะ ลวดเชอม ซงมวธการปฏบตดงน

1)ถอลวดเชอมใหอยในต ำแหนงตงฉำกกบชนงำน

2)กดลวดเชอมลงไปเคำะหรอแตะบนแผนเหลกเบำ ๆ แลวรบยกขนโดยเรวเมอเกดกำรอำรกและใหลวดเชอม

เคลอนทไป ขำงหนำประมำณ 2-3 มม.

3)ปฏบตตำมล ำดบขนตอนอยำงตอเนอง และหลำยครงจนเกดควำมช ำนำญ

Page 10: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

10

ภำพท1 แสดงถงวธกำรเรมตนอำรกแบบเคำะ

4)วธขด (Scratching) หรอวธเขยลวดเชอม ซงมวธกำรปฏบตดงน 5)ถอลวดเชอมในลกษณะเอยงไปตำมแนวทจะเชอม 6)ตวดลวดเชอมใหปลำยแตะกบชนงำนแลวยกขนอยำงรวดเรว 7)เมอเกดกำรอำรกแลวตองใหระยะอำรกถกตอง โดยลดระยะอำรก ลงอยำง ชำ ๆ 8)ปฏบตตำมขนตอนอยำงตอเนองและหลำยครงจนเกดควำมช ำนำญ

ภาพท2 แสดงถงวธการเรมตนอารกแบบขด

2.1.2การเรมตนและสนสดแนวเชอม คณภำพของแนวเชอมนนไมไดดตรงสวนหนงสวนใดเปนกำรเฉพำะแตจะตองดตลอดทงแนว ชำงเชอมหลำยคนไมประสบ

Page 11: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

11

ควำมส ำเรจเทำทควร เนองจำกละเลยขอปฏบตกำรเรมตน และกำรสนสดแนวเชอม จงควรพจำรณำวธปฏบตดงน 1) กำรเรมตนเชอม ควรเตรยมงำนใหสะอำด ปรำศจำกสงตำง ๆ เชน จำระบ น ำมนสนมเพรำะจะท ำใหรอยเชอมทไดไมมคณภำพตำมตองกำร กำรเรมตนเชอมบรเวณจด เรมตนของแนวเชอมจะเรมจำกกำรท ำใหเกดกำรอำรก เมอเกดกำรอำรกขนแลวใหยกลวดเชอม ขนประมำณ 2 เทำของเสนผำศนยกลำงลวดเชอม ท ำมมเชอมตำมลกษณะของรอยตอ แบบตำง ๆ ซงมมเชอมจะแตกตำงกนไป หลงจำกนนใหสรำงบอหลอมเหลวซงจะกวำงประมำณ 1.5 – 2 เทำ ของเสนผำศนยกลำงลวดเชอม และตองใหมกำรซมลกอยำงสม ำเสมอ

2)วธกำรเชอมเมอสนสดแนวเชอม เมอท ำกำรเชอมถงจดสดทำยของแนวเชอมจะเปนแองโลหะปลำยแนวเชอม (Crater) ซงเปนจดทมควำมแขงแรงต ำสดของแนวเชอมและเปนจดเรมตนของกำรเกดรอยรำวขนได จงจ ำเปนตองเตมลวดเชอมทปลำยแองโลหะใหเตม โดยใหเดนยอนกลบเลกนอย แลวหยดเตมแองปลำยแนวเชอมใหเตม ดงแสดงในรปท 132

ภาพท3 แสดงถงวธการเชอมเมอสนสดแนวเชอม

2.1.3 การตอแนวเชอม ลวดเชอมไฟฟาแบบหมฟลกซ เมอเชอมจนปลายลวดเชอมเหลอประมาณ 38.10 มม. จะตองมกำรเปลยนลวดเชอมใหมและในกำรเปลยนลวดเชอมใหม จะตองมกำรตอแนวเชอม ซงจะตองเปนแนวเดยวกนกบแนวเดม และจะตองมควำมแขงแรงและมคณสมบตเทำกบแนวเดมดวย ซงวธกำรตอแนวเชอมมวธกำรปฏบตดงน 1)ในกรณทแองปลำยแนวเชอมยงรอนอย ใหเชอมตอไดทนท ไมตองเคำะท ำควำมสะอำด โดยใหเรมตนอำรกหำงจำกแองหลอมเหลวเดมไปทำงดำนหนำประมำณ ½ - 1 นว ดงแสดงในรปท 133 เรมอำรกทจด A แลวจงถอยหลงกลบไปทจด B ซงเปนบอหลอมละลำยของแนวเชอมเดม (วธนถำชำงเชอมขำดทกษะจะเกดสแลกฝงในรอยเชอม) 2)ในกรณทแองปลำยแนวเชอมเยนแลว ใหท ำควำมสะอำดโดยใชคอนเคำะสแลก (Slag) ออกและใชแปรงลวดขดใหสะอำดอกครงหนง หลงจำกนนใหเรมตนอำรกหำงจำกแองหลอมเหลวเดมไปทำงดำนหนำประมำณ ½ นว – 1 นว เชนเดยวกบขอ 2.3.1 ดงแสดงในรปท 133 เรมอำรกทจด A แลวจงถอยหลงกลบไปทจด B ซงเปนบอหลอมเหลวของ แนวเชอมเดม

Page 12: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

12

ภาพท4 แสดงวธการตอแนวเชอม

ขอสงเกตในกำรตอแนวเชอม ไมควรเรมตนอำรกใหมขำงแองโลหะ ปลำยแนวเชอมเพรำะจะท ำใหควำมรอนไมเพยงพอทจะหลอมเหลวเปนเนอเดยวกนของแนวเชอม และกำรเตมลวดเชอมตรงแนวตอจะตองควบคมอยำใหมำกเกนไป เพรำะจะท ำใหแนวเชอมนนกวำแนวเดมแตถำเตมลวดเชอมนอยเกนไป จะท ำใหแนวเชอมแบนและเกดรอยแหวง 2.1.4 การเชอมแนวเสนเชอก หมายถง การเชอมโดยไมสายลวดเชอมขณะท าการเชอมเพยงแตควบคมระยะอารก มมของลวดเชอม และควำมเรวในกำรเดนลวดเชอมเทำนน ซงกำรเชอมแนวเสนเชอกน โดยทวไปจะใชกบกำรเชอมในทำขนำนนอน และทำตงเชอมลง เพรำะถำสำยลวดเชอมอำจท ำใหแนวเชอมไมสมบรณโดยเฉพำะเกดรอยแหวงขนได 2.1.5 การเชอมสายลวดเชอม หมายถง การลากลวดเชอมไปทางดานขางเพอใหแนวเชอมมขนาดกวางขน โดยทวไปแลวควำมกวำงของแนวเชอมไมควรเกน 5 เทำของควำมโตลวดเชอม กำรเลอกรปรำงหรอแบบของกำรสำยลวดเชอม จะตองค ำนงถงชนดของรอยตอขนำดของแนวเชอมและต ำแหนงทำเชอมดวย กำรเชอมสำยลวดเชอมน โดยทวไปใชเทคนคนกบกำรเชอมรอยตอรองของตวว ส ำหรบงำนหนำ ๆ และรอยเชอมฟลเลทบนรอยตอแบบตำง ๆ หรอกำรเชอมเสรมทบกนหลำย ๆ ชน กำรเชอมสำยลวดเชอมจะเปนเทคนคทส ำคญอยำงหนงส ำหรบกำรเชอมไฟฟำแบบอำรก แตตองระลกไวเสมอวำ กำรเปลยนแปลงใด ๆ ในกำรเชอม เชน เปลยนแปลงมมเอยงระยะอำรก รปแบบกำรสำยลวดเชอม จะมผลโดยตรงตอคณภำพของแนวเชอมอนงกำรสำยลวดเชอมในบำงกรณ จะท ำเพอใหรอยเชอมมเกลดสวยเทำนน โดยไมค ำนงถงประโยชนดำนอน ๆ กำรสำยลวดเชอมอำจแบงตำมลกษณะของต ำแหนง ทำเชอมดงตอไปน 1) กำรสำยลวดเชอมในต ำแหนงทำเชอม ทำรำบ (Flat Surface) ดงแสดงใน รปท 5 (จดสด ำตำมแนวดำนขำงรอยเชอม หมำยถง จดทหยดเตมลวดเชอมเพอใหเตมลวดเชอมทแนวดำนขำง มำกกวำสวนอน เพอปองกนกำรเกดรอยแหวงทขอบแนวเชอม)

Page 13: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

13

ภาพท5 แสดงการสายลวดเชอมในต าแหนงทาเชอมราบ

2) กำรสวยลวดเชอมในต ำแหนงทำเชอมทำตง (Vertical Line) ดงแสดงในรปท 5

ภาพท6 แสดงการสายลวดเชอมในต าแหนงทาเชอมทาตง

3) กำรสำยลวดเชอมในต ำแหนงทำเชอม ทำเหนอศรษะ (Overhead) ดงแสดงในรปท 136

Page 14: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

14

ภาพท7 แสดงการสายลวดเชอมในต าแหนงทาเชอมทาเหนอศรษะ

2.2 วสดเหลกและการเลอกใชงานเบองตน เหลกกลำ คอ เหลกทสำมำรถท ำใหแขงและมคณสมบตดขนภำยหลงจำกไดรบควำมรอนอยำงถกตองตำมวธ โดยหำกน ำเอำเหลกกลำมำเจยระไนและขดใหเรยบแลวใชน ำกรดเจอจำงท ำควำมสะอำดทผวหนำ แลวใชกลองขยำยก ำลงสงสองดจะเหนวำพนทนนมเสนและโครงสรำงตำงๆ ดงรปท 1, 2 และ 3 รปตำงๆ ทเรำเหนเรยกวำ โครงสรำงทำงโลหะ เหลกแตละชนดจะมโครงสรำงแตกตำงกนไป ขนอยกบธำตตำงๆ ทผสมอยในโลหะนนๆ และลกษณะกำรกระจำยตวของธำตภำยในเนอเหลกดวย เหลกกลำจะมธำตตำงๆ ผสมอยเนอเหลกมสตรเปน Fe3C ซงนกโลหะวทยำเรยกวำ CEMENTITE นกโลหะวทยำไดเรยกชอเหลกกลำทอยในสภำพตำงๆ เชน เหลกกลำทมธำตคำรบอนผสมอย 0.85% วำ PEARLITE โดยสำมำรถแยกออกเปน 3 ลกษณะไดคอ 1. ถำหำกมธำตคำรบอนผสมอยต ำกวำ 0.85% เหลกกลำนนจะมโครงสรำงเปนแบบ FERRITE 2. ถำหำกมธำตคำรบอนผสมอย 0.85% เหลกกลำนนจะมโครงสรำงเปนแบบ PEARLITE 3. ถำหำกมธำตคำรบอนผสมอยมำกกวำ 0.85% เหลกกลำนนจะมโครงสรำงเปนแบบ PEARLITE + CEMENTITE โครงสรำงของเหลกกลำทง 3 แบบนจะเหนไดโดยกำรน ำเอำเหลกกลำไปใหควำมรอน โดยใหมอณหภมต ำกวำ 721 °C (หำกใหควำมรอนเกนแลวโครงสรำงของเหลกกจะเปลยนไป) ถำหำกเรำใหควำมรอนแกเหลกขนไปจนถงจดจดหนงแลว โครงสรำงกจะเปลยนไปเปนแบบ AUSTENITE และเมอท ำใหเหลกนนเยนตวลงอยำงรวดเรว โครงสรำงแบบ AUSTENITE กจะแขงตวและเกดเปนโครงสรำงอกแบบหนง ซงมชอวำ MARTENSITE เปนโครงสรำงชนดใหมแตกตำงไปจำก FERRITE, PEARLITE และ CEMENTITE โครงสรำงแบบ MARTENSITE นมควำมแขงมำก โครงสรำงของเหลกกลำแบบตำงๆ มควำมแขงแตกตำงกนไปดงตวอยำงดงน

FERRITE มควำมแขงประมำณ 80 BRINELL

PEARLITE มควำมแขงประมำณ 200 – 300 BRINELL

CEMENTITE มควำมแขงประมำณ 700 BRINELL

AUSTENITE มควำมแขงประมำณ 180 – 250 BRINELL

MARTENSITE มควำมแขงประมำณ 650 – 700 BRINELL

Page 15: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

15

2.3 เทคนคเลอกซอเหลก

วธซอเหลกและสงเกตเหลกเกรด A ใหไดของแท 100 % 1). ขนำดตองวดไดตรงตำมสเปค ใชหนวยมลลเมตร บวก ลบ ไดไมเกน 2% ขนำดและควำมหนำตองเทำกนทกเสน

ภาพท8 การใชตลบเมตรในการวด

2). มมของเหลกฉำกหรอแปบ ตองวดได 90 องศำ มมฉำกคม ไมโคง หรอมนและไมมรอยตอทเหลก สวนทอกลมตองกลม สมบรณ ตอง วดทแยงมมตองไดขนำดเทำกนทงหมด ไมเปนวงรหรอมรอยแตกเชอมไมสนท

ภาพท9 การใชฉากในการวดมม90องศา

3). ควำมยำวเทำกนทกเสน สเหมอนกนทงหมด ไมคดงอ หรอบด ทดสอบโดยวำงบนพนแลวลองกลงเหลกไปมำสงเกตได

4). น ำหนกเลกเสนมำตรฐำนทงขอออยเสนกลม สงส ำคญคอ น ำหนก ตองไดตำมสเปค ผดพลำดไดตำมคำทก ำหนดเทำนน

ตงแต 6 มลลเมตรถง 9 มลลเมตร น ำหนก บวก ลบ ไมเกน 3% ตอเสน 12 มลลเมตรถง 16 มลลเมตร น ำหนก บวก ลบ ไมเกน 3.7% ตอเสน 16 มลลเมตรถง 32 มล น ำหนก บวก ลบ ไมเกน 4.5% ตอเสน เสนหนำตดตองกลม 100% ไมใชกลมรหรอมปกไมเสมอกน ขอออยลำยตองชดหยกเสมอกนตลอดเสน ลำยไมลมชวงใดชวงหนง

Page 16: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

16

5). น ำหนกเหลกรปพรรณมำตรฐำน ในกรณน ำหนก

ต ำกวำ 10 กโลกรมตอเสน น ำหนกตอเสน บวก ลบ ไมเกน 4.5% ต ำกวำ 50 กโลกรมตอเสน น ำหนกตอเสน บวก ลบ ไมเกน 6.5% ต ำกวำ 100 กโลกรมตอเสน น ำหนกตอเสน บวก ลบ ไมเกน 9.5% ต ำกวำ 300 กโลกรมตอเสน น ำหนกตอเสน บวก ลบ ไมเกน 10.5% ขอ 4 และ ขอ 5 ในกรณน ำหนก ขำดมำกกวำเปอรเซนตทก ำหนด ใหเฉลยรวมกอนทกเสน ถำยงขำดมำกกวำเปอรเซนตทก ำหนดถง 6% ขนไป ใหพจำรณำวำไดเหลกไมมำตรฐำนแลว( คอเหลกเบำ ) ถำเฉลยผดพลำดจำกเปอรเซนตทก ำหนดแค 5% ใหตรวจใบรบรองพรอมเชคกบโรงงำนผผลตวำ ใบรบรองถกตอง หรอไม ถำถกตองอนโลมใหไดตำมสเปค แตตองขอใบคมลอตผลตแนบไปดวย

6). สเปคบนเหลกตวพมพ ตองชดเจน ระบเครองหมำยกำรคำ ( ยหอ ) ชดเจน ถำเปนสตกเกอรตองขอใบก ำกบภำษของผผลตอำงองกบสนคำได

7). สนคำมใบ มอก. อยำงเดยวตองตรวจสอบโดยวธทกลำวมำทงหมดแลวตำมมำตรฐำนวศวกรรมและ ตองมใบคมลอตดวย สำมำรถตรวจไดจรงตรงกบเหลกทสงมำ

8). ไมมสนมหรอน ำมนเคลอบสอนใดๆ นอกจำกสธรรมชำตของเหลก ถำเปนน ำมนเคลอบจำกโรงงำนจะบำงๆ สออน ไมด ำมำกเกนไป

9). เวลำจบเนอเหลก จะตองเปนเนอเดยวไมแตกเปนเสยนเหมอนไม หรอหยำบเปนเกรดปลำ เวลำเชอมจดเชอมตองตอสนทไมแตก แสดงถงจดหลอมของเหลกทมคณภำพ

10). หลงจำกตรวจสอบอยำง ละเอยดทกขอ แลวควรซอจำกรำนตวแทนโดยตรงของบรษทนนๆ ตองสอบถำมวำ ถำสนคำมปญหำ หรอสเปคไมตรงหรอปลอมปนเกรด B ตองรบคนในกรณไมไดมำตรฐำน ขอควรระวง 1. หำมใชควำมเชอใจ ในกรณไมไดตำมสเปค เพรำะถำสงปลกสรำงพงลงมำ จะเกดควำมเสยหำยตอชวต และทรพยสนของทำน

2. ระวงในกรณของเหลกเสน จ ำนวนมำก จ ำนวนเสนจะไมครบตองตรวจสอบใหละเอยด หรอใชวธชงน ำหนกและเฉลยใหใกลเคยง3. เหลกทไมมำตรฐำนควำม แขงแรงจะลดลงมำก หรอเหลกจำกจนจะสงเกตไดไมยำก เพรำะสควำมเรยบเนยนเนอเหลกตำงกนมำก เหลกจนไมแนะน ำใหใช เพรำะมกำรปนปลอมสนคำไมไดมำตรฐำนมำก

Page 17: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

17

2.4 ระบบไฟฟาเบองตน

2.4.1 มาตรฐานการออกแบบและตดตงระบบไฟฟา

มำรตรฐำนกำรออกแบบและตดตงระบบไฟฟำ มควำมส ำคญยง ทงน เพอควำมปลอดภย คงทนถำวร และเพอยดอำยกำรใชงำนของอปกรณไฟฟำตำงๆ ทใชอยในระบบใหยำวนำนยงขน กำรตดตงระบบไฟฟำ มมำตรฐำนก ำหนดทแนนอน และมหลำยหนวยงำน เชน กรมพฒนำและสงเสรมพลงงำน สมำคมวศวกรรมสถำนแหงประเทศไทยในพระบรมรำชปถมภ (วสท.) กำรไฟฟำนครหลวง กำรไฟฟำสวนภมภำค และหนวยงำนจำกตำงประเทศทประเทศไทยน ำมำยดถอ เชน National Electric Code (NEC) Amarican National Standard Institute (ANSI) International Electrotechical Commission (IEC) เปนตน และหนวยงำนทรบรองมำตรฐำนผลตภณฑ อปกรณ เครองใชไฟฟำตำงๆ คอ ส ำนกผลตภณฑอตสำหกรรม กระทรวงอตสำหกรรม ทรจกกนในชอ มอก.

2.4.2 ศพทเฉพาะ หรอค าจ ากดความ ดานระบบไฟฟา ทควรร 1) ระบบไฟฟำแรงสง คอ ระบบไฟฟำทมแรงดนไฟฟำ เกน 1,000 โวลท 2) ระบบไฟฟำแรงต ำ คอ ระบบไฟฟำทมแรงดนไฟฟำไมเกน 1,000 โวลท 3) โวลท (Volt.) คอ หนวยวดแรงดนไฟฟำ 4) แอมแปร ( Amp.) คอ หนวยวดกระแสไฟฟำ 5) วตต (Watt.) คอ หนวยของก ำลงไฟฟำทใชจรง 6) หนวย (Unit) คอ หนวยของก ำลงไฟฟำทใช ตอชวโมง มอปกรณทใชวด คอ กโลวตตฮอรมเตอร (Kwh. )

2.4.3 ระบบ 1 เฟส หรอ 3 เฟส คอ ระบบไฟฟาทน ามาใช โดยแยกออกดงน

1) ระบบ 1 เฟส จะม 2 สำยในระบบ ประกอบดวย สำย LINE (มไฟ) 1 เสน และสำย Neutral (ไมมไฟ) 1 เสน มแรงดนไฟฟำ 220 – 230 โวลท มควำมถ 50 เฮรซ (Hz) 2) ระบบ 3 เฟส จะม 4 สำยในระบบ ประกอบดวย สำย LINE (มไฟ) 3 เสน และสำยนวตรอน (ไมมไฟ) 1 เสน มแรงดนไฟฟำระหวำง สำยLINE กบ LINE 380 – 400 โวลท และแรงดนไฟฟำระหวำงสำย LINE กบ Neutral 220 – 230 โวลท และมควำมถ 50 เฮรซ (Hz) เชนเดยวกน 3) สำยดน หรอ GROUND มทง 2 ระบบ ตดตงเขำไปในระบบเพอควำมปลอดภยของระบบ สำยดนจะตองตอเขำไปกบพนโลกตำมมำตรฐำนก ำหนด

2.2.4 Power Factor คอ อตรำสวน ระหวำงก ำลงไฟฟำทใชจรง (วตต) กบ ก ำลงไฟฟำปรำกฏ หรอก ำลงไฟฟำเสมอน (VA) ซง คำทดทสด คอ มอตรำสวนทเทำกน จะมคำเปนหนง แตในทำงเปนจรงไมสำมำรถท ำได ซงคำ Power Factor เปลยนแปลงไปตำมกำรใช LOAD ซง Load ทำงไฟฟำมอย 3 ลกษณะ คอ 1) Load ประเภท Resistive หรอ ควำมตำน จะมคำ Power Factor เปนหนง อนไดแก หลอดไฟฟำแบบใส เตำรด

ไฟฟำ หมอหงขำวเครองท ำน ำอน เปนตน ถำหนวยงำนหรอองคกร ม Load ประเภทนเปนจ ำนวนมำก กไมจ ำเปนทจะตองปรบปรงคำ Power Factor 2) Load ประเภท Inductive หรอ ควำมเหนยวน ำ จะมคำ Power Factor ไมเปนหนง อนไดแก เครองใชไฟฟำทใช

Page 18: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

18

ขดลวด เชน มอเตอรบำลำสกของหลอดฟลออเรสเซนต หลอดแกสดสชำรจ เครองปรบอำกำศ เปนตน จะเหนไดวำหนวยงำนหรอองคกรสวนใหญ จะหลกเลยงLoad ประเภทนไมได และมเปนจ ำนวนมำก ซงจะท ำให คำ Power Factor ไมเปนหนง และ Load ประเภทนจะท ำใหคำ Power Factorลำหลง ( Lagging ) จ ำเปนทจะตองปรบปรงคำ Power Factor โดยกำรน ำ Load ประเภทใหคำ Power Factor น ำหนำ ( Leading )มำตอเขำในวงจรไฟฟำของระบบ เชน กำรตอชด Capacitor Bank เขำไปในชดควบคมไฟฟำ 3) Load ประเภท Capacitive หรอ Load ทมตวเกบประจ (Capacitor) เปนองคประกอบ Load ประเภทนจะมใชนอยมำก จะมคำ Power Factorไมเปนหนง Load ประเภทนจะท ำใหคำ Power Factor น ำหนำ ( Leading ) คอกระแสจะน ำหนำแรงดน จงนยมน ำ Load ประเภทนมำปรบปรงคำ Power Factor ของระบบทมคำ Power Factor ลำหลง เพอใหคำ Power Factor มคำใกลเคยงหนง

ขอด ของการปรบปรง คา Power Factor

- กระแสไฟฟำทไหลในวงจรไฟฟำลดลง - หมอแปลง และสำยเมนไฟฟำ สำมำรถรบ Load เพมไดมำกขน - ลดก ำลงงำนสญเสยในสำยไฟฟำลง - ลดแรงดนไฟฟำตก - เพมประสทธภำพระบบไฟฟำทงระบบ

2.4.5 ระบบการสงจายก าลงไฟฟา

หนวยงานทรบผดชอบดานการผลตและจ าหนายไฟฟาในปจจบน คอ การไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย การไฟฟานครหลวง การไฟฟาสวนภมภาค โดยการไฟฟาฝายผลต เปนผผลตไฟฟาใหการไฟฟานครหลวง และการไฟฟาสวนภมภาคไปจ าหนาย การไฟฟานครหลวง จะจ าหนายไฟฟาให กทม.และปรมณฑล สวนการไฟฟาสวนภมภาค จะจ าหนายไฟฟาใหกบตางจงหวดของทกภาคในประเทศ

ระบบไฟฟาในภาคใต การไฟฟาฝายผลตจะผลตไฟฟาทโรงไฟฟา แลวแปลงแรงดนไฟฟาใหสงถง 230 กโลโวลท (KV.) แลวสงไปตามเมองตางๆ เขาทสถานไฟฟายอย ของการไฟฟาสวนภมภาค สถานไฟฟายอยจะปรบลดแรงดนไฟฟาเหลอ 33 กโลโวลท แลวจายเขาในตวเมอง และผใชไฟฟาตองตดตงหมอแปลง เพอลดแรงดนไฟฟาใหเปนแรงต า เพอน ามาใชงานตอไป

ก าลงไฟฟา

ก าลงไฟฟามดวยกน 3 อยางคอ - ก าลงไฟฟาจรง มหนวยเปน วตต (Watt) - ก าลงไฟฟาแฝง มหนวยเปน วาร (VAR) - ก าลงไฟฟาปรากฏ มหนวยเปน โวลทแอมป (VA)

Page 19: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

19

2.4.6 หมอแปลงไฟฟา

หมอแปลงไฟฟาเปนอปกรณไฟฟา ส าหรบแปลงแรงดนไฟฟาใหสงขน หรอต าลง เพอใหเหมาะสมกบงานทจะใช งานบางอยางตองการใชแรงดนสง เชน การสงพลงงานไฟฟาจากโรงไฟฟามายงสถานยอย ตองใชหมอแปลงแรงไฟฟาแรงสง แต การใชในบานเรอน หรอ โรงงานตองใชหมอแปลงไฟฟาแรงต า ซงหมอแปลงมหลายชนด หลายขนาด เลอกใชตามความเหมาะสมของงาน

2.4.7 ตควบคมระบบไฟฟา

- MDB. (Main distribution board ) เปนตควบคมระบบไฟฟาหลก ม Main Circuit Breaker เพอตดตอวงจรไฟฟาทงหมดของอาคาร - SDB. (Sub distribution board ) เปนตควบคมยอย จายกระแสไฟฟาไปตามต PB. หรอ Load Center หลายๆ ต ขนอยกบขนาดของอาคาร - PB ( Panel board ) หรอ Load Center เปนแผง Circuit breaker ทควบคมการจายกระแสไฟฟาใหกบเครองใชไฟฟาตางๆ มหลายขนาดขนอยกบจ านวนของ Load

2.4.8 การตอลงดน

การตอลงดน คอการใชตวน าทางไฟฟา ตอเขากบวงจรไฟฟา หรอ บรภณฑไฟฟา ตอเขากบพนโลกอยางมนคง ถาวร การตอลงดนมวตถประสงค เพอลดอนตรายทอาจจะเกดกบบคคล และลดความเสยหายทอาจจะเกดกบเครองใชไฟฟาและระบบไฟฟา

หนาทหลกของสายดน มอย 2 ประการ คอ 1) เมอเกดแรงดนเกน จะจ ากดแรงดนไฟฟาของวงจร ไมใหสงจนอาจท าใหเครองใช ไฟฟา เสยหาย และลดแรงดนไฟฟาทอาจเกดขนทเครองอปกรณไฟฟา หรอ สวนประกอบ เนองจากการรว หรอการเหนยวน า เพอลดอนตรายจากบคคลทไปสมผส 2) เมอเกดกระแสไฟฟารวลงดน จะชวยลดความเสยหายของเครองอปกรณไฟฟา หรอระบบไฟฟา การตอลงดนทถกตองจะชวยใหเครองมอหรออปกรณปองกนท างานไดตามทออกแบบไว

ชนดของการตอลงดน มอยดวยกน 3 แบบ คอ

1) การตอลงดนของระบบไฟฟา ( System Grounding) 2) การตอลงดนของเครองอปกรณไฟฟา ( Equipment Grounding ) 3) การตอลงดนของระบบปองกนฟาผา ( Lightning Grounding )

Page 20: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

20

2.4.9 ระบบปองกนฟาผา

เปนระบบทตองมในระบบไฟฟา โดยมาตรฐานการตดตงเปนตวบงคบ ประเทศไทยใชมาตรฐานของ IEC เปนหลก ระบบปองกนฟาผาจะประกอบดวย ระบบปองกนฟาผาภายนอกอาคาร และระบบปองกนฟาผาภายในอาคาร ระบบปองกนฟาผา มวตถประสงค เพอ ปองกนความเสยหายตางๆ ทจะเกดขนกบระบบไฟฟา และบรภณฑตางๆ อนเนองมาจากฟาผา

2.4.10 อปกรณตดตอน หรออปกรณปลดวงจร

อปกรณตดตอน หรอ อปกรณปลดวงจร มหนาท ตดตอนวงจรไฟฟาออกยามไมตองการใหมกระไฟฟาไหลในระบบ เชน การซอมแซม และเพอ ปองกนอนตรายตอ ระบบ อนเนองมาจาก การใชกระแสไฟฟาเกนพกด หรอ เกดการลดวงจร อปกรณตดตอน ทใชกนสวนใหญในปจจบน คอ ฟวส และ เซอรกต เบรกเกอร (CB.) แตการใชงานและ การออกแบบตดตง ตองใชขนาดและรปแบบทเหมาะสมกบงาน มฉะนนอปกรณดงกลาวจะไมท างานตามทไดออกแบบไว เชน การเลอกขนาด CB สงเกนไป เมอเกดปญหาหรอกระแสไหลเกนพกดของสาย จะท าให อปกรณ จะไมตดวงจร และเกดความเสยหายเกดขนตามมา เชน สายไหม หรอ อนตรายตอหมอแปลงไฟฟา เปนตน

2.5 การท างานของระบบ Inverter

ระบบอนเวอรเตอร(Inverter) คอ ระบบทน ำเอำควำมรทำงดำนอเลคทรอนกสทควบคมกำรท ำงำนดวยค ำสงจำก ไมโครคอมพวเตอรทสงงำนโดยตรงจำกรโมทคอนโทรนและน ำค ำสงดงกลำวมำใช ควบคมกำรท ำงำนของระบบเครองปรบอำกำศ ใหท ำงำน ปรบอณหภม ควบคมควำมชน ควบคมควำมเยน ใหท ำงำนไดโดยอตโนมต โดยใชค ำสงจำกโมโครคอมพวเตอร

ระบบอนเวอรเตอรท างานอยางไร ใน กำรท ำงำนของระบบ หลงจำกทเดนระบบใหแอรคอนดชนเนอรท ำงำนแลว ไมโครคอมพวเตอรกจะท ำกำรตรวจสอบอณหภมโดนทนท แลวเลอกกำรท ำงำนเองวำจะท ำงำนอยำงไรโดยกำรประมวลผลค ำสงจำกทเรำสง กำรท ำงำนใหแอรคอนจำกรโมทคอนโทรน ท ำกำรตรวจสอบ และเลอกกำรท ำงำนเองวำจะท ำอยำงไร จะท ำควำมเยน จะไลระบบควำมชนในหอง หรอ ฯลฯ ไดโดยอตโนมต โดยขนอยกบกำรออกแบบของแตละยหอนนๆวำมเซนเซอรใชตรวจสอบกำรท ำงำนอะไร

ประหยดไฟไดอยางไร เพรำะวำผลจำกกำรท ำงำนของระบบอน เวอรเตอร มผลตอกำรควบคมอณหภมโดยตรงภำยในหองตอมอเตอรคอมเพรสเซอร ท ำใหไมโครคอมสงกำรเปลยนควำมถของไฟฟำทปอนใหกบมอเตอร คอมเพรสเซอรอยตลอดเวลำ มผลท ำใหควำมเรวรอบของมอเตอรลดลง สงผลใหปรมำตรกำรดดน ำยำลดลง กำรกนไฟของมอเตอรคอมเพรสเซอรกจะลดลงตำมไปดวย ท ำใหเรำสำมำรถประหยดไฟฟำได แมวำมอเตอรจะท ำงำนอยกตำมแตกเปนกำรท ำงำนตำมค ำสงของไมโคร คอมพวเตอรทควบคมควำมถของไฟฟำเทำนน ตำงกบระบบเดมตรงไหน นอก จำกกำรท ำงำนจะสำมำรถท ำใหเรำประหยดไฟฟำไดแลวดงทกลำวขำงตนแมวำ กำรท ำงำนของคอมเพรสเซอรจะท ำงำนอยตลอดเวลำดวยควำมเรวรอบทชำลงอนเปน ผลจำกกำรควบคมควำมถไฟฟำจำกกำรท ำงำนโดยวงจรอเลกทรอนกส ชงเปนผลจำกกำรประมวลผลของไมโครคอมพวเตอร และกธรรมดำทอปกรณภำยในตวคอมเพรสเซอรชนดนยอมแตกตำงจำกคอมแบบเดม ไปบำงดวยหลกกำรดงกลำว โดยทระบบเดมใชกำรควบคมกำรท ำงำนโดยกำรควบคมแบบเทอรโมสตด ควบคมกำรท ำงำนของมอเตอรคอมเพรสเซอร และท ำงำนดวยควำมถไฟฟำเดยวตลอด ท ำใหกำรกนกระแสไฟฟำมำกตำมไปดวย ซง

Page 21: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

21

แตกตำงจำกระบบอนเวอรเตอรทมกำรกนของกระแสไฟฟำเปลยนแปลงตำม ควำมถของไฟฟำ โดยกำรควบคมกำรท ำงำนของไมโครคอมพวสเตอรทใชในกำรควบคมควำมถไฟฟำ และสำมำรถท ำใหเรำประหยดไฟฟำได ดวยหลกกำรท ำงำนดงกลำว

2.6 การท าสงานโลหะ 2.6.1 เรองของตวส Paint Material 1) กอนอน ตองรวาชนงานของเราเปนวสดประเภทใด เชนไม เหลก อลมเนยม สงกะส สเตนเลส คอนกรต เปนตน 2) ตองเลอกสใหเหมาะสมกบชนงานนน เชน สประเภทนนใชกบไม แตไมเหมาะกบเหลก หรอ อนๆ 3) ตองรวาลกษณะทจะใช เชน ชนงาน อยในทรม กลางแดด ใกลน า ความชน สมผสสารเคม ตองการทนการขดขวน หรอ อนๆ เปนตน

4)เมอเราทราบขอมลเบองตนตามทกลาวมาแลว เรากสามารถเลอกประเภทของสไดอยางเหมาะสม สามารถศกษาขอมลไดจากรานคา เอกสาร แคตตาลอค เปนตน

2.6.2 เรองของกรรมวธ Method หลงจากทเราเลอกสไดแลวตองนกถงขนตอนการท าแลว การท าส ไมวาจะเปนการทา ใชลกกลง หรอใชพน กตองยดตามหลกการททางเจาของสเปนผก าหนด ไมควรคดเอาเอง วาเอานนผสมนน แลวจะใชได ควรปฏบตตามผผลตสก าหนดอยางเครงครด •การท าความสะอาดผวชนงาน เชน การลอกส ตองท าดวยเครองมอ หรอ สารเคม ประเภทใด ดรายละเอยดเรองการตามพนผวไดทน 1) การผสมส สประเภทใด ควรใช ตวเรง หรอ ทนเนอร อะไร ? 2).สวนผสมกส าคญ เชน อตราสวน ระหวาง ส ( Paint ) : ตวเรง ( Hardenner ) : ทนเนอร ( Thinner ) ควรใสตามทผผลตระบ เพอใหเกดคณสงสด 3)ระยะเวลาในการเซทตว การท าใหแหง การพนเทยวท 2 ความท าตามทระบไวในเอกสาร หรอ ค าแนะน าจากผผลตสนนๆ

4)หำกเปนงำนพน เรองของแรงดนลม ( Air Pressure) กมสวนส ำคญ ซงรวมไปถงขนำดของอปกรณ กำพนส หวฉด ( Nozzle ) กมผลตอขนำดควำมหนำของสเชนเดยวกน หลงจำกทเรำทรำบวำตองใชสอะไร และขนตอนกำรท ำอยำงไร แลว กคงตองด ำเนนกำรท ำใหไดตำมนน สวนจะท ำสออกมำสวยหรอไมนน กคงตองอำงไปถงบคคลำกร ( MAN ) คอชำงทช ำนำญ มประสบกำรณ ในกำรใชเครองมอไดอยำงด และทขำดไมไดกคอ เครองไม เครองมอ ( Machine ) ทด ถกตอง เหมำะสม กจะท ำใหงำนออกมำมคณภำพนนเอง สดทำยน หำกเรำทรำบเรองรำวแลว หำกงำนไมส ำคญกสำมำรถท ำกนเองได แตหำกทำนไมสะดวก หรอ งำนทตองท ำ เปนงำนมควำมส ำคญ สงผลตอคณภำพ ชอเสยง หรอ ควำมคงทน กจ ำเปนตองหำ ผเชยวชำญ โดยเฉพำะเพอไมใหงำนเกดควำมเสยหำย หรอ ตองมำซอมอยบอยๆ ท ำใหตองเสยคำใชจำยซ ำซอน กำรใชผเชยวชำญกเปนอกทำงเลอก

Page 22: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

22

2.7 ประเภทเหลก

ภาพท10 ประเภทของเหลกทใช

รำยละเอยดเหลกแปปแบนขนำดตำงๆ 01.แปปแบน ขนำด 1-1/2"x 3/4"x 1.6 ม.ม.x 6 ม. 02.แปปแบน ขนำด 1-1/2"x 3/4"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 03.แปปแบน ขนำด 1-1/2"x 1"x 1.2 ม.ม.x 6 ม. 04.แปปแบน ขนำด 1-1/2"x 1"x 1.6 ม.ม.x 6 ม. 05.แปปแบน ขนำด 1-1/2"x 1"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 06.แปปแบน ขนำด 1-1/2"x 1"x 3.2 ม.ม.x 6 ม. 07.แปปแบน ขนำด 2"x 1"x 1.2 ม.ม.x 6 ม. 08.แปปแบน ขนำด 2"x 1"x 1.6 ม.ม.x 6 ม. 09.แปปแบน ขนำด 2"x 1"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 10.แปปแบน ขนำด 2"x 1"x 3.2 ม.ม.x 6 ม. 11.แปปแบน ขนำด 60 x 30 x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 12.แปปแบน ขนำด 3"x 1-1/2"x 1.6 ม.ม.x 6 ม. 13.แปปแบน ขนำด 3"x 1-1/2"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 14.แปปแบน ขนำด 3"x 1-1/2"x 3.2 ม.ม.x 6 ม. 15.แปปแบน ขนำด 3"x 1-1/2"x 4 ม.ม.x 6 ม. 16.แปปแบน ขนำด 3"x 1-1/2"x 4.5 ม.ม.x 6 ม. 17.แปปแบน ขนำด 3"x 1-1/2"x 5 ม.ม.x 6 ม. 18.แปปแบน ขนำด 3"x 2"x 2.3 ม.ม.x 6 ม.

19.แปปแบน ขนำด 3"x 2"x 3.2 ม.ม.x 6 ม. 20.แปปแบน ขนำด 3"x 2"x 4 ม.ม.x 6 ม. 21.แปปแบน ขนำด 3"x 2"x 4.5 ม.ม.x 6 ม. 22.แปปแบน ขนำด 3"x 2"x 5 ม.ม.x 6 ม. 23.แปปแบน ขนำด 4"x 2"x 1.6 ม.ม.x 6 ม. 24.แปปแบน ขนำด 4"x 2"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 25.แปปแบน ขนำด 4"x 2"x 3.2 ม.ม.x 6 ม. 26.แปปแบน ขนำด 4"x 2"x 4 ม.ม.x 6 ม. 27.แปปแบน ขนำด 4"x 2"x 5 ม.ม.x 6 ม. 28.แปปแบน ขนำด 4"x 2"x 6 ม.ม.x 6 ม. 29.แปปแบน ขนำด 5"x 3"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 30.แปปแบน ขนำด 5"x 3"x 3.2 ม.ม.x 6 ม. 31.แปปแบน ขนำด 5"x 3"x 4 ม.ม.x 6 ม. 32.แปปแบน ขนำด 5"x 3"x 4.5 ม.ม.x 6 ม. 33.แปปแบน ขนำด 5"x 3"x 5 ม.ม.x 6 ม. 34.แปปแบน ขนำด 5"x 3"x 6 ม.ม.x 6 ม. 35.แปปแบน ขนำด 6"x 2"x 2.3 ม.ม.x 6 ม. 36.แปปแบน ขนำด 6"x 2"x 3.2 ม.ม.x 6 ม.

Page 23: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

23

บทท 3 วธด าเนนงาน

3.1 วสดและอปกรณโครงการ

ล าดบ รายการ จ านวน ราคาตอหนวย ราคารวม หมายเหต

1 เหลกกลอง1/2 2 350 700 -

2 ตกตำ 4 150 600 -

3 สวทซเทำเหยยบ T&B SFS-235 1 802 802 -

4 สน ำมน 1 110 110 -

5 สำยพำนรอง B 41 2 57 114 -

6 มลเลย 5/1 1 215 215 -

7 นอตขำวตวผ 10 มม. 4 9 36 -

8 นอตขำวตวเมย 10 มม. 4 5 20 -

9 นอตมลขำว 8 มม. 2 4 8 -

10 เหลกแผนบำง 1 500 500 -

ราคารวม สามพนหนงรอยหาบาทถวน 3,105

ตำรำงท 2 ตำรำงคำวสดอปกรณ

3.2 การด าเนนการ 3.2.1 ศกษำแบบแปลน โดยเรม เตรยมวสดใหไดขนำดและครบตำมแบบ 3.2.2 - ตดเหลกกลอง 4 ทอน ขนำด 70 ซม.เพอท ำขำโตะ - ตดเหลกกลอง 4 ทอน ขนำด 70 ซม.เพอท ำขำโตะ

- ตดเหลกกลอง 4 ทอน ขนำด 100 ซม. -ตดเหลกกลอง 2 ทอน ขนำด 50 ซม. -ตดเหลกฉำก 2 ทอน ขนำด 100 ซม. 3.2.3 น ำวสดมำเชอมเพอท ำเปนโตะทตองกำร จำกนนตดเหลกแผนขนำด 70/100 ซม.เพอน ำมำปดขำงนบของ

โตะ หลงจำกนไดโครงสรำงของโตะมำแลว ขนตอนตอไปคอเจำะเหลกตดตกตำ ตดตงมอเตอร มอเตอรทดรอบ ตด มลเลยเขำกบเหลกเพลำ เพอจะตดกบสำยพำนมอเตอรทดรอบ เสรจแลวกตดตงสวตซเทำเหยยบเขำกบมอเตอรตวสงแรงตวแรกใหหมนใชงำนได และน ำเหลกเพลำมำตดแลวกลงใหไดขนำนเทำกบตกตำทเรำซอมำและเชอมเหลกเพลำตนมำเชอมใสเพอเปนตวสวมจำนตววำงชนงำน สวนตวตอมำคอจำนวำงชนงำนเอำแผนเหลกหนำแปนทมอยใน

Page 24: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

24

โรงงำนของเรำมำเชอมตดกบทอแปบเพอเปนตวสวมใสกบตวเหลกเพลำตน ทดลองใช และปรบปรงตำมควำมเรวตำมทตองกำร เมอไดตำมทตองกำรแลว ถอดอปกรณทงหมดออกเหลอไวแตโครงเพอทจะไดท ำส เมอท ำสทโครงทงหมดแลวกประกอบอปกรณตำงๆเขำทโตะทดลองเดนเครอง เสรจสมบรณ

Page 25: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

25

บทท 4 การออกแบบและทดลอง

4.1 แบบแปลน

ภำพท11 แบบแปลนมอเตอร

Page 26: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

26

ภำพท12 แบบแปลนมลเลย

Page 27: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

27

ภำพท13 แบบแปลนชดเพลำ

Page 28: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

28

ภำพท14 แบบแปลนมอเตอรทดรอบ

Page 29: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

29

ภำพท15 แบบแปลนจำนทใชรองชนงำน

Page 30: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

30

ภำพท16 แบบแปลนโครงสรำงของโตะ

Page 31: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

31

4.2 ตารางบนทกการทดสอบ

ล าดบ ผลการทดสอบ ปญหาทพบ 1 มอเตอร - 2 มอเตอรทดลอบ รอบเรวเกนไป 3 สวตซเทำเหยยบ หมนไดขำงเดยว 4 กำรหมนของเพลำ -

ตำรำงท 3 ตำรำงกำรทดสอบ

Page 32: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

32

บทท 5 บทสรป

5.1 สรปผลการด าเนน จำกกำรทไดท ำโตะเชอมกงอตโนมตขนมำนหลงจำกไดทดลองประสทธภำพของโตะเชอม

กงอตโนมตแลวสรปไดดงน 1.จำกกำรเปรยบเทยบพบวำสอกำรเรยนกำรสอนทท ำขนมำสำมำรถท ำเปนสอกำรเรยนกำรสอนได

จรงและสะดวกยงขน 2.ดงนนสอกำรเรยนกำรสอนจงสำมำรถชวยใหผเรยนเขำใจและงำยตอกำรปฏบตงำนเชอมอกมำกขน

5.2 ปญหาและอปสรรค 1.โตะเชอมกงอตโนมตมกำรหมนทเรวพอสมควร

5.3ขอเสนอแนะ 1.ควรพฒนำโตะเชอมกงอตโนมตใหหมนชำลง 2.ควรเพมชดควบคม ใหหมนไดตำมเขมและทวนเขมนำฬกำ

Page 33: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

33

บรรณานกรม http://www.supradit.com/contents/metal/Data/6/2.html http://www.thongprapasteel.com/?cid=1715234 http://www.ksteelcenter.com/th/purchase-tips http://homepage.eng.psu.ac.th/adm/akarn/electric-basic.htm http://www.siamair.net/%E0%B8%AA%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B9%81%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C-%E0%B9%81%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%9A%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99/%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0%B8%AD%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%A7%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C-INVERTER-%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B9%84%E0%B8%87.html http://lottopaint.com/knowledge15.php http://www.rungthaveesup.co.th/show_order.php?id_order=11

Page 34: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

34

ภำคผนวก

Page 35: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

35

ภาพการปฏบตงาน

ภำพท17 ท ำแกนตวหมน ภำพท18 ขนโครงโตะชนงำน

ภำพท19 พนสชนงำนดำนบน ภำพท20 พนสชนงำนดำนขำงและรอบๆ

Page 36: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

36

ประวตสวนตว ชอ นำย พงษศกด โกสงห เกดเมอวนท 23 พฤษภำคม 2540 ทอย 59/58 หม 6 ต.บงค ำพรอย อ.ล ำลกกำ จ.ปทมธำน 12150 เบอรโทรศพท 0998014773 ประวตกำรศกษำ ประถมศกษำ โรงเรยนวดประชมรำษฎร อ.ล ำลกกำ จ.ปทมธำน มธยมศกษำ โรงเรยนสำยไหม(ทสนำรมยอนสรณ) กรงเทพฯ ประกำศนยบตรวชำชพสำขำงำนเชอมโลหะ โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม อ.ทำอเทน จ.นครพนม คตพจน ฝนใหไกล ไปใหถง

Page 37: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

37

ประวตสวนตว ชอ ปฏภำณ สงหแขก เกดวนท 1 พฤษภำคม 2539 ทอย 28/2 หม 4 ต.เวนพระบำท อทำอเทน จ.นครพนม 48120 เบอรโทรศพท 0833397320 ประวตกำรศกษำ ประถมศกษำ โหรงเรยนบำนเชยงยน อ.ทำอเทน จ.นครพนม มธยมศกษำ โรงเรยนเชยงยนวทยำ อ.ทำอเทน จ.นครพนม ประกำศนยบตรวชำชพสำขำงำนชำงเชอมโลหะ โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม อ.ทำอเทน จ.นครพนม คตพจน หลอไปวนๆ ฉนรกเธอ อยำเปนววลมตน ท ำวนนใหดทสด

Page 38: 1. 8 3. 10 - atsn.ac.th · 7 บทที่ 1 บทน า 1.1 หลักการและเหตุผล ปัจจุบันในกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำปฏิบัติตำมหลักสูตรได้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะวิชำชีพโดย

38

ประวตสวนตว ชอ กฤษฎำ มงลำ เกดวนท 2 เมษำยน 2539 18 หม 8 ต.เชยงเครอ อ.เมอง จ.สกลนคร 47000 เบอรโทรศพท 0615724611 ประวตกำรศกษำ ประถมศกษำ โรงเรยนทงมนพทยำคำร อ.เมอง จ.สกลนคร มธยมศกษำ โรงเรยนทงมนพทยำคำร อ.เมอง จ.สกลนคร ประกำศนยบตรวชำชพสำขำงำนชำงเชอมโลหะ โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม อ.ทำอเทน จ.นครพนม คตพจน ชวตทผำนมำคอคร ชวตทเหลออยคอโอกำส