2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ...iissambrosoli.edu.it/PDF/pon/ambienti_digitali/... · I nuovi ambienti consentiranno di far interagire il gruppo classe

Candidatura N. 90342 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione GIORGIO AMBROSOLI

Codice meccanografico RMIS034007

Tipo istituto ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Indirizzo VIALE DELLA PRIMAVERA, 207

Provincia RM

Comune Roma

CAP 00172

Telefono 06121122725

E-mail [email protected]

Sito web www.iissambrosoli.gov.it

Numero alunni 741

Plessi RMTD03401D - BOTTICELLIRMTL03401X - BOAGARMTL034519 - BOAGA SERALE

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DEFINITIVA 27/11/2015 18:14:04 Pagina 1/13

Scuola GIORGIO AMBROSOLI (RMIS034007)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 22

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 22

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 100%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 27

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? Sì - N. sezioni 6

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? Sì - Tutte le classi presenti

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

un corso o una sezione intera

Servizi online disponibili Registro elettronicoE-learning a sostegno deglistudentiWebmailMateriali didattici onlineambienti di formazione per lecertificazioni informatiche (ECDL,CAD, ..)

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

Mc- Link spa

Estremi delcontratto

Due sedi: Viale della Primavera contratto N. 2009/3861 del 07/05/2009 Via Alzavo



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 9034 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 InformAmbrosoli: servizi per l'utenza € 2.000,00 € 1.800,00

5 Aule in rete € 20.000,00 € 3.500,00

4 Il laboratorio su rotelle € 6.000,00

3 L'Aula polifunzionale € 9.145,00

TOTALE FORNITURE € 20.445,00



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto Ambrosoli - Ambienti multimediali

Descrizione progetto L’idea progettuale che viene presentata, in continuità con il precedente bando, prende in considerazione treaspetti. In primo luogo, si vogliono creare nuovi spazi di apprendimento flessibili maggiormente fruibili checonsentano di superare il concetto del laboratorio destinato ad un’unica attività. In secondo luogo, si intendevalorizzare ed integrare le tecnologie già presenti nella nostra scuola (laboratori scientifici e non) e consentire,anche nelle singole aule scolastiche, una didattica in cui le TIC possano essere strumenti di uso quotidiano.Infine, visto il contesto in cui opera in nostro istituto, con una rilevante presenza di studenti stranieri (17%),provenienti, principalmente, da paesi asiatici e nord africani, il finanziamento consentirebbe di acquisireattrezzature in grado di semplificare e facilitare la comunicazione sia con gli studenti sia con le famiglie, oltre adessere utilizzate per la diffusione in tempo reale di informazioni sui vari aspetti organizzativi.

Sezione: Caratteristiche del Progetto

Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Obiettivi specificifavorire l’evoluzione del ruolo del docente nel 'laboratorio didattico virtuale' in facilitatore di un apprendimento collaborativo che tragga spuntoda situazioni reali; evidenziare l’unitarietà dei saperi; permettere a ciascuno studente di sviluppare le proprie potenzialità e acquisire le competenze progettuali fondamentali nella nostra società; aumentare e migliorare l’esperienza formativa degli studenti a diverso grado di disabilità;favorire il recupero in itinere che si amplierà aldilà delle mura scolastiche con l’utilizzo massivo di ambienti (LCMS), già in uso in progetti pilotada alcuni docenti dell’istituto, che potrà diventare pratica comune per tutti; contrastare il fenomeno della dispersione con la realizzazione di attività didattiche più motivanti e in grado di coinvolgere gli studentistimolando la loro creatività e le loro diverse attitudini.organizzare spazi di formazione e aggiornamento per tutti i docenti utilizzando le nuove risorse di istituto, le tecnologie ed i collegamenti in retea banche dati e attraverso l’utilizzo del webinar. aprire la scuola al territorio prolungando i tempi di apertura con iniziative che coinvolgano gli adulti in progetti di ampliamento delle competenzedigitali e di cittadinanza europeamigliorare la comunicazione con l’utenza con strumenti tecnologici in grado di superare anche le difficoltà linguistiche. Risultati attesi La realizzazione di questo progetto consentirà di: aumentare la produttività operativa attraverso l’uso di strumenti semplici ma efficaci,condividere contenuti – esperienze – emozioni, velocizzare i tempi di ricerca ed utilizzo di qualsiasi informazione, amplificare i beneficidell’uso delle TIC, crescere nell’esperienza formativa, coinvolgere lo studente nella partecipazione attiva, vincere la sfida quotidiana da partedell’insegnante di fare lezioni entusiasmanti ed interessanti che lascino il “segno” in un percorso formativo. La connessione in rete di tutti gli ambienti consentirà di migliorare l’esperienza formativa degli studenti diversamente abili grazie all’uso piùdiffuso di strumenti compensativi in ogni contesto e, soprattutto di prolungare l’esperienza formativa fuori dalla scuola (ospedalizzazione,assenze). I nuovi ambienti consentiranno di far interagire il gruppo classe anche a distanza ricreando una situazione di apprendimento piùpartecipata in sincrono o di operare su materiali in modalità cloud.Allo stesso modo, l’azione di intervento sugli studenti con BES potrà essere facilitata grazie alla rete. Il nuovo ambiente polifunzionale permetterà di creare nuove occasioni di apprendimento sia per gli studenti sia per i docenti sia per l’utenzaesterna che sarà coinvolta in diverse iniziative in un’ottica di lifelong learning.

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali



cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Il tempo-scuola sarà prolungato per consentire agli studenti di vivere la scuola come un “ambiente” in cui partecipare ad attività extra-curricolariche consentano di ampliare le competenze in aree professionalizzanti e non solo. L’”Ambrosoli” come agenzia di formazione lifelong learningper il territorio offrirà laboratori diversificati che consentano agli adulti di sviluppare le proprie competenze digitali ormai indispensabili.Le strategie didattiche subiranno una profonda modifica, si passerà da una didattica con le tecnologie ad una didattica nella tecnologia dove larete rappresenterà l’elemento di sfondo ormai indispensabile. I nuovi spazi da realizzare consentirebbero di diffondere le esperienze pilota(cfr.http://iissambrosoli.gov.it/emoodle/, www.dafo-darp.it/moodle)) già presenti nel nostro istituto di didattica attiva e laboratoriale attraverso lacreazione di risorse digitali e/o l’utilizzo di risorse selezionate da gruppi di docenti in rete e messe a disposizione in appositi repository. La valutazione formativa, pratica da sempre diffusa, grazie all’utilizzo degli ambienti LCMS (test di valutazione online, attività, wiki) sarà unostrumento ulteriore di crescita nell’esperienza formativa e di risparmio di risorse finanziarie.

L’innovazione curriculare in atto nella nostra scuola non trascurerà i profondi mutamenti che la diffusione delle tecnologie di rete staproducendo. Nei nuovi curricoli si proporranno le tecnologie della comunicazione come strumento in grado di potenziare lo studio e i processi diapprendimento individuali, utilizzandole però in modo eticamente corretto e consapevole.

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

La connessione in rete di tutti gli ambienti, le nuove tecnologie che saranno inserite e il nuovo spazio polivalente, consentiranno di migliorarel’esperienza formativa e personale degli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento e con bisogni educativi speciali, grazie all’uso piùdiffuso di strumenti compensativi in ogni contesto e, soprattutto di prolungare l’esperienza formativa fuori dalla scuola (ospedalizzazione,assenze). Le TIC potranno rappresentare strumenti facilitatori del processo di apprendimento per gli studenti diversamente abili, gli insegnanti eil personale di supporto saranno in grado di personalizzare i percorsi anche grazie all’utilizzo di tali strumenti. La connessione consentirà diinteragire con il gruppo classe a distanza ricreando una situazione di apprendimento più partecipata in sincrono o di operare su materiali inmodalità cloud. La rete consentirà di presentare le proposte didattiche in una molteplicità di alternative (simulazione, video, mappe, ecc)venendo incontro ai diversi stili di apprendimento degli studenti.

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolacfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso

Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e diriportare anche il link al POF stesso.

Di seguito l’elenco dei progetti del Piano Offerta Formativa del nostro istituto http://www.iissambrosoli.gov.it/PDF/POF/POF_1415.pdf congruentie coerenti con il progetto. “Kalima - insegnamento della lingua italiana agli stranieri” l’utilizzo della rete diventa uno strumento facilitatore (traduzione simultanea,ascolto con appositi sw in rete, test online di addestramento ecc). Rivolto agli studenti stranieri (16% circa della popolazione scolastica).“Laboratorio teatrale centrale e succursale”: la rete come strumento aggiuntivo dell’attività.“Scuola azienda: un laboratorio per costruire il futuro”: accesso a banche dati, utilizzo di informazioni provenienti da fonti varie presenti inrete, costruzione di curricula da inserire in apposite banche dati, simulazioni di realtà aziendali. (Triennio)“Dalla teoria alla pratica per una professionalità di eccellenza”: simulazioni di casi giuridici con la consulenza di professionisti provenienti dalmondo del lavoro. (Triennio).“Biblioteca assistita”: in fase di realizzazione la biblioteca online (accesso al portale per la consultazione del catalogo dei materiali presentinella biblioteca con oltre 10.000 volumi.“Sito istituzionale”: consultazione immediata di tutte le informazioni utili nella pratica didattica quotidiana”(http://www.iissambrosoli.gov.it),comunicazioni ( http://posta.isisambrosoli.it:3000)e del registro elettronico http://www.iissambrosoli.gov.it/registro-elettronico/registro-elettronico/reE-learning: http://iissambrosoli.gov.it/emoodle/ “Orario”: vedi sopra.“BES – DSA”: già indicato negli obiettivi specifici.“Certificazione europea lingua francese Delf – B1”, “Certificazione europea lingua inglese”: la rete come facilitatore nel processo diapprendimento, cfr Kalima. (Tutte le classi).“Sportelli didattici e corsi di recupero”: inserimento delle attività svolte in ambienti didattici LCMS. (Tuttele classi).“Millennium”: attività professionalizzante per i geometri e ragionieri.“I futuri geometri progettano l’accessibilità”: uso della rete per attingere informazioni e dati (normative, accesso ai siti istituzionali, ecc).(Triennio geometri).“Cinema d’autore”: ricerca e approfondimento con l’uso della rete e utilizzo di strumenti di webinar per incontri con gli autori (Biennio etriennio).“Tutela della salute e dell’ambiente”: ricerca e approfondimento con l’uso della rete. (Biennio).“Orientamento condiviso scuole medie un numero, una bugia, un'opportunità - ISTAT”: progetto in rete per un uso consapevole dei datistatistici. (Classi prime).“Valorizziamo il territorio”: ricerca in rete e promozione delle idee in rete. (Classi terze).



”Planet giovani - Giornalismo civico”: giornale on-line con forum (Studenti interessati).”Genitori e figli”: attività extracurricolare con momenti in presenza e a distanza (forum, accesso a materiali), una delle tematiche trattate è statal’uso consapevole dei social, tutela della privacy e dei diritti d’autore). (Aperto a tutti).”Fare Impresa”: cfr. Millenium. (Classi quarte).“Test center AICA certificazioni informatiche”: la rete strumento indispensabile per sostenere gli esami sia per gli studenti dell’istituto sia perl’utenza esterna, accesso ad area dedicate alla preparazione per il sostenimento degli esami.

A breve sarà inserito il nuovo POF con ulteriori attività di ampliamento dell’offerta formativa.

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)

Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intendeacquisire

In riferimento al modulo “Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola”, l’obiettivo da raggiungere, come descritto nella presentazione del progetto, è il miglioramento della comunicazione; la scuolaintende dotarsi, per la sede centrale, un grande monitor con funzionalità MULTITOUCH a disposizione degli utenti da posizionare nella Halldell’istituto. il TOTEM Interattivo permetterà a studenti, insegnanti, personale tecnico ed amministrativo, visitatori occasionali di accedere aiservizi digitali presenti nell’Istituto: consultare il registro Elettronico, aggiungere voti e/o presenze, visitare la Mediateca Digitale o,semplicemente, collegarsi ad Internet.Il dispositivo potrà, inoltre, essere utilizzato per poter far visualizzare avvisi e comunicazioni in sincrono su aspetti organizzativi dell’istituto dacomunicare ai vari utenti.In riferimento al modulo “Spazi alternativi per l’apprendimento”, con il finanziamento si vuole attrezzare, al piano terra della sede centrale, inuna posizione logistica ottimale, un nuovo spazio con arredi modulari ed ergonomici su ruote, di colore e forma diversi, componibili eassemblabili secondo le necessità didattiche, per la creazione di gruppi di lavoro e di ricerca o come singole postazioni di autoapprendimento.Nello spazio saranno inserite due lavagne interattive multimediale (LIM) con videoproiettore ad ottica UltraCorta, entrambe collegabili con ognitipo di device in uso da studenti e docenti.A seconda delle esigenze didattiche, sia le attrezzature tecnologiche e digitali che gli arredi si muoveranno in stretta relazione agli spazi adisposizione che gli insegnanti o gli utilizzatori di volta in volta creeranno.Il punto di arrivo, come già accade nel nord Europa, sarà quello di iniziare a progettare non più partendo dal numero di aule necessarie allacollettività, ma realizzare spazi di apprendimento polifunzionali, sia godibili singolarmente che in gruppo e multidisciplinari. In riferimento al modulo “Aule aumentate”, con il finanziamento si vuole dotare alcune delle classi prime dell’istituto, di una Lavagna InterattivaMultimediale che consenta di rendere l’aula didattica il fulcro della giornata dello studente. Non sarà più necessario spostarsi nel laboratorio,ma sarà il laboratorio stesso ad entrare in aula. Ogni docente dell’istituto possiede già un tablet, fornito in comodato d’uso, che potrà essereutilizzato con la LIM. Con la lavagna si potrà realizzare una didattica attiva, dove gli studenti possono diventare i protagonistidell’apprendimento, potranno essere utilizzate le risorse digitali che già diversi docenti hanno realizzato in questi anni che potranno esserestrumenti per meglio facilitare l’apprendimento.Infine, per quanto concerne il modulo “Laboratori mobili”, si intende acquisire un’unità di alloggiamento con ricarica dedicata, con 15 tabletdedicati agli alunni o a chi ne faccia richiesta.Questa attrezzatura, a disposizione di tutte le classi su prenotazione, consentirà di trasformare la classe, all’occorrenza, in un luogo in cuieffettuare attività laboratoriali con l’uso anche delle tecnologie.

Allegato presente

Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

InformAmbrosoli: servizi per l'utenza € 1.800,00

Aule in rete € 3.500,00

Il laboratorio su rotelle € 6.000,00

L'Aula polifunzionale € 9.145,00




Sezione: Spese Generali

Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 440,00) € 300,00

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 440,00) € 255,00

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.320,00) € 550,00

Pubblicità 2,00 % (€ 440,00) € 300,00

Collaudo 1,00 % (€ 220,00) € 150,00

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 440,00) € 0,00

TOTALE SPESE GENERALI (€ 1.555,00) € 1.555,00


TOTALE PROGETTO € 22.000,00

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: InformAmbrosoli: servizi per l'utenza

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo InformAmbrosoli: servizi per l'utenza

Descrizione modulo Al fine di migliorare la comunicazione si intende acquisire per la sede centrale un grande monitor con funzionalitàMULTITOUCH a disposizione degli utenti da posizionare nella Hall dell’istituto. il TOTEM Interattivo permetterà astudenti, insegnanti, personale tecnico ed amministrativo, visitatori occasionali di accedere ai servizi digitalipresenti nell’Istituto: consultare il registro Elettronico, aggiungere voti e/o presenze, visitare la Mediateca Digitaleo, semplicemente, collegarsi ad Internet.Potrà, inoltre, essere utilizzato per poter far visualizzare avvisi e comunicazioni in sincrono su aspetti organizzatividell’istituto da comunicare ai vari utenti.

Data inizio prevista 11/01/2016

Data fine prevista 31/05/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

RMTL03401X - COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO - BIENNIO COMUNERMTL03401X - COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO - TRIENNIORMTL034519 - COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO - TRIENNIORMTD03401D - AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING - BIENNIO COMUNERMTD03401D - AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING - TRIENNIORMTD03401D - SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Altri dispositivi di fruizione collettiva 32' pollici, display Led, 16,7 mil. Android int. 1 € 1.800,00

TOTALE € 1.800,00



Elenco dei moduliModulo: 5Titolo: Aule in rete

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Aule in rete

Descrizione modulo Con il finanziamento si vuole dotare due classi prime dell’istituto, di una Lavagna Interattiva Multimediale checonsenta di rendere l’aula didattica il fulcro della giornata dello studente. Non sarà più necessario spostarsi nellaboratorio, ma sarà il laboratorio stesso ad entrare in aula. Ogni docente dell’istituto possiede già un tablet,fornito in comodato d’uso, che potrà essere utilizzato con la LIM. Grazie all'utilizzo della lavagna si potràrealizzare una didattica attiva, dove gli studenti possano diventare i protagonisti dell’apprendimento, potrannoessere utilizzate le risorse digitali che già diversi docenti hanno realizzato in questi anni che contribuiranno afacilitare l’apprendimento.



Tipo Modulo Aule "aumentate" dalla tecnologia


RMTL03401X - COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO - BIENNIO COMUNERMTD03401D - AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING - BIENNIO COMUNE


Riepilogo forniture


Lavagna Interattiva Multimediale con kit LIM touch KIT Proiettore UC casse e installazione 2 € 1.750,00

TOTALE € 3.500,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: Il laboratorio su rotelle

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Il laboratorio su rotelle

Descrizione modulo Il progetto nasce dall’esigenza di creare “Spazi mobili per l’apprendimento”, i dispositivi, in appositi box mobili,saranno a disposizione di tutta la scuola e potranno trasformare un'aula 'normale' in uno spazio multimediale e diinterazione.Il dato diventa digitale; la sperimentazione diventa flessibile, a seconda delle necessità della programmazionedidattica. Si potrà ottenere un’aula mobile utilizzabile da tutte le classi, dai docenti anche in ambienti aperti, che permetteràdi:Apprendere attraverso modalità didattiche mediate dalle ICTPermettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classeFacilitare la comunicazione, la ricerca, l'accesso alle informazioni e alle risorse, ai materiali didattici da parte degliallievi e dei docentiAccedere al portale della scuolaGestire in modalità utile e non solo ludica della risorsa InternetPorre le basi infrastrutturali per la didattica 2.0.



Tipo Modulo Laboratori mobili




Riepilogo forniture


Tablet Tablet Android ≥ 10' 18 € 250,00

Carrello e box mobile per ricarica, alloggiamento sincronizzazionenotbook/tablet (anche wireless)

Carrello di ricarica x 32pc/tablet

1 € 1.500,00

TOTALE € 6.000,00



Elenco dei moduliModulo: 3Titolo: L'Aula polifunzionale

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo L'Aula polifunzionale

Descrizione modulo Si vuole attrezzare un nuovo spazio con arredi modulari ed ergonomici su ruote, di colore e forma diversi,componibili e assemblabili secondo le necessità didattiche, per la creazione di gruppi di lavoro e di ricerca osingole postazioni di autoapprendimento.Saranno inserite due lavagne interattive multimediale (LIM) con videoproiettore ad ottica UltraCorta, grazie allarete wireless presente nell’aula e nell’Istituto, sarà possibile svolgere una lezione più adatta alla riorganizzazionedello spazio fisico intorno.A seconda delle esigenze didattiche, sia le attrezzature tecnologiche e digitali che gli arredi si muoveranno instretta relazione agli spazi a disposizione che gli insegnanti o gli utilizzatori di volta in volta creeranno.Il punto di arrivo, come già accade nel nord Europa, sarà quello di iniziare a progettare non più partendo dalnumero di aule necessarie alla collettività, ma dal realizzare spazi di apprendimento polifunzionali, sia godibilisingolarmente che in gruppo, e multidisciplinari.



Tipo Modulo Spazi alternativi per l'apprendimento




Riepilogo forniture


Arredi mobili e modulari Tavolo trapezio 97x56 gambe regolabili in betulla 24 € 130,00

Arredi mobili e modulari Sedie in polipropilene impilabili 25 € 65,00

Lavagna Interattiva Multimediale con kit Lim touch KIT Proiettore UC casse e installazione 2 € 1.800,00

Accessori per le apparecchiature di rete Hub per la connessione alla rete e/o alimentazione 2 € 400,00

TOTALE € 9.145,00



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 9034)

Importo totale richiesto € 22.000,00

Num. Delibera collegio docenti 2559/A3.4

Data Delibera collegio docenti 20/11/2015

Num. Delibera consiglio d'istituto 2560/A3.3

Data Delibera consiglio d'istituto 20/11/2015

Data e ora inoltro 27/11/2015 18:13:52

Si garantisce l'attuazione di progettiche supportino lo sviluppo sostenibilerispettando i principali criteri stabilitidal MATTM

Sì

Si dichiara di essere in possessodell’approvazione del contoconsuntivo relativo all’ultimo anno diesercizio (2014) a garanzia dellacapacità gestionale dei soggettibeneficiari richiesta dai Regolamentidei Fondi Strutturali Europei

Sì



Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:InformAmbrosoli: servizi per l'utenza

€ 1.800,00 € 2.000,00


Aule "aumentate" dalla tecnologia: Aule in rete € 3.500,00 € 20.000,00


Laboratori mobili: Il laboratorio su rotelle € 6.000,00


Spazi alternativi per l'apprendimento: L'Aula polifunzionale € 9.145,00

Totale forniture € 20.445,00

Totale Spese Generali € 1.555,00

Totale Progetto € 22.000,00 € 22.000,00

TOTALE PIANO € 22.000,00



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