2. Нормативный - 2 года 5 месяцев 3. · Аннотации к рабочим программам дисциплин 1. Основная образовательная

Аннотации к рабочим программам дисциплин

1. Основная образовательная программа: 190631.01 Автомеханик

2. Нормативный срок освоения ОПОП - 2 года 5 месяцев

3. Аннотация к рабочим программам дисциплин учебного плана

Аннотация рабочей программы дисциплины «Русский язык»

1. Область применения программы: предлагаемая рабочая программа подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС для профессии начального профессионального

образования

190631.01. «Автомеханик»

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Дисциплина относится к общеобразовательному циклу учебного плана

образовательного заведения.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Осуществлять речевой контроль самого себя; оценивать устные и письменные

высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения

поставленных коммуникативных задач;

Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности,

уместности их употребления;

Проводить лингвистический анализ текста различных функциональных стилей и

разновидностей языка;

Использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач;

Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных

текстов, справочной литературы, средств массовой информации;

Создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания

различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных

дисциплин), социально-культурной и деловой сфер общения;

Применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,

грамматические нормы современного русского литературного языка;

Соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы

современного русского литературного языка;

Соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения,

в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

Использовать основные приёмы информационной переработки устного и

письменного текста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Связь языка и истории, культуры русского и других народов;

Смысл понятий: речевая ситуация, и её компоненты, литературный язык, языковая

норма, культура речи;

Основные единицы языка, его уровни, их признаки и взаимосвязь.

Орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и

пунктуационные нормы современного русского литературного языка и нормы

речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, а также

официально-деловой сферах общения.

4. Формы контроля: Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена.

5. Основные образовательные технологии: В процессе изучения дисциплины

используются как традиционные, так и инновационные технологии:

Развивающее обучение

Проблемное обучение

Развитие критического мышления

Дифференцированный подход к обучению

Ориентация на творчество

Информационно-коммуникативные технологии.

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

контрольные работы 3

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 39

Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» 1. Область применения программы: предлагаемая рабочая программа подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС для профессии начального профессионального

образования

190631 «Автомеханик»

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: дисциплина

относится к общеобразовательному циклу учебного плана образовательного

заведения.



В результате изучения русской литературы на базовом уровне обучающийся должен

Знать / понимать:

Образную природу словесного искусства;

Содержание изученных литературных произведений;

Основные факты жизни и творчества писателей-классиков 19-20 веков;

Основные закономерности историко-литературного процесса и черты

литературных направлений;

Основные теоретико-литературные понятия.

Уметь:

Воспроизводить содержание литературного произведения;

Анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя

сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика,

нравственный пафос, система образов, особенности композиции,

изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с

проблематикой произведения;

Соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;

раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание

изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые

проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным

направлением эпохи;

Определять род и жанр произведения;

Сопоставлять литературные произведения;

Выявлять авторскую позицию;

Выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая

нормы литературного произношения;

Аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному

произведению;

Писать рецензии на прочитанные произведения сочинения разных жанров на

литературные произведения.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности в

повседневной жизни для:

Создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с

учётом норм русского литературного языка;

Участия в диалоге или дискуссии;

Самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценке

их эстетической значимости;

Определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

Понимания и оценки иноязычной литературы, формирования культуры

межнациональных отношений.

4. Формы контроля: Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена.

5. Основные образовательные технологии: В процессе изучения дисциплины


6. Развивающее обучение

7. Проблемное обучение

8. Развитие критического мышления

9. Дифференцированный подход к обучению

10. Ориентация на творчество

11. Информационно-коммуникативные технологии.


Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 292

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 117

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

контрольные работы 6

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 97

Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям

190000 Транспортные средства:

190631.01 Автомеханик

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения


Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего

образования направлено на достижение следующих целей:

• дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой,

языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех

основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);

умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии

с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых

лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в

коммуникативных целях;

социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной

специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое

речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений

выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из

положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной

информации;

учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных

умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению

иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других

областях знания.

• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному

изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью,

использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке

через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному

самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация;

формирование качеств гражданина и патриота.


- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и

повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять

словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся

должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

профессиональной направленности.

4. Форма контроля: дифференцированный зачет.

5. В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так инновационные

технологии: коммуникативная, игровая, ИКТ, метод проектов, игровой метод.

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов;

самостоятельной работы обучающегося 78 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История».

1. Область применения программы: предлагаемая рабочая программа

подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС по профессиям начального

профессионального образования: 190629.07. Машинист крана, 190631.01. Автомеханик.


дисциплина относится к общеобразовательному циклу.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения


Программа ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие

мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически

сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и

социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов

современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей

реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими

мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование

целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа

исторической информации;

формирование исторического мышления — способности рассматривать события и

явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные

версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к

дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Важнейшими задачами уроков истории являются:

- формирование ключевых компетенций, ценностных ориентаций и убеждений учащихся

как граждан и патриотов на основе осмысления исторически сложившихся культурных,

религиозных, этических традиций, нравственных и социальных установок,

идеологических доктрин;

- содействие восприятию учащихся идей гуманизма, уважение прав человека и

демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами, развитие

интереса и уважения к истории культуры своего и других народов, стремление сохранить

и приумножить культурное наследие своей страны и всего человечества.


- называть даты и хронологические рамки значительных событий и процессов, их этапы,

составлять хронологические и синхронистические таблицы;

- рассказывать об исторических событиях, их участниках; составлять биографическую

справку, характеристику деятельности исторической личности;

- соотносить единичные исторические факты и общие явления; устанавливать причинно-

следственные связи между частями и целым; сопоставлять, классифицировать,

ранжировать объекты по различным критериям; различать факты, мнения, доказательства,

гипотезы;объяснять в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных

людей в истории;

- излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе; выражать свое

отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории, их оценке в

литературе;

- читать историческую карту с опорой на легенду; передавать содержание текста в

сжатом и развернутом виде; производить информационно-смысловой анализ текста;

составлять план, тезисы конспекта; владеть монологической речью; участвовать в

диалоге; использовать различные источники информации, включая электронные;

переводить информацию из одной знаковой системы в другую; сравнивать данные

различных источников, выявлять сходство и различия;

- формулировать свои взгляды; осознано определять свою национальную, социальную,

конфессиональную идентичность; адаптироваться к жизни социума; понимать значение

традиций и устоев; проявлять свою гражданскую позицию; самостоятельно

организовывать свою учебную деятельность, критически оценивать полученные

результаты, ответственно относиться к выбору профессии.


- исторические термины и даты, факты, процессы и явления, характеризующие

целостность отечественной и всемирной истории; участников, результаты событий,

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной

истории;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя

способность (по базовой подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые виды и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных позициях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

4. Формы контроля: экзамен.

5. Основные образовательные технологии:

В процессе обучения дисциплины используются как традиционные, так и

инновационные технологии: технологии развивающего обучения, дифференцированного

обучения, проблемного обучения, РКМЧП (развитие критического мышления через

чтение и письмо), информационно-коммуникативная технология.


максимальной учебной нагрузки обучающегося - 176 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 117 часов;

- самостоятельной работы обучающегося - 59 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Обществознания».


соответствии с требованиями ФГОС по профессиям начального профессионального

образования: 190629.07. Машинист крана, 190631.01. Автомеханик.


относится к общеобразовательному циклу.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель: формирование системы знаний об обществе и общественных отношениях,

умений применять их в практической деятельности и повседневной жизни для успешной

социализации и профессиональной адаптации.

Изучение обществознания предусматривает задачи:

- развития личности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры,

социального поведения, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитания гражданственности, толерантности, приверженности к гуманистическим и

демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоения системы знаний о деятельности людей, об обществе и его сферах;

- овладения умениями получать и практически осмысливать социальную информацию,

анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов

познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия

в жизни гражданского общества и государства;

- формирования опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных

задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности,

межличностных отношений, включая отношения между людьми различных

национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих

действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законами.

Программа предусматривает формирование у студентов в процессе обучения

предметных компетенций:

1. Познавательная компетенция:

Уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,

закономерности развития;

- устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных

социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных

объектов/

Знать/понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности,

место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также

важнейших социальных институтов;

- сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-

экономических и гуманитарных наук.

2. Информационно-коммуникативная компетентность:

Уметь:

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие

черты и различия;

- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам,

систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную

информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике.

3. Социально-мировоззренческая компетенция:

Уметь:

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные

суждения и аргументы по определенным проблемам;

- осознано определять свою национальную, социальную, конфессиональную

идентичность, понимать значение традиций и устоев;

- адаптироваться к жизни социума;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы,

организации, с точки зрения социальных норм;

- ответственно относиться к выбору профессии.

- ориентироваться в актуальных общественных событиях, определять личную

гражданскую позицию;

- успешно выполнять типичные социальные роли, сознательно взаимодействовать с

различными социальными институтами;

- решать практические жизненные проблемы, возникающие в социальной деятельности;

- предвидеть возможных последствий определенных социальных действий;

- реализовать и защищать права человека и гражданина, осознанно выполнять

гражданские обязанности;

- осуществлять конструктивное взаимодействие с людьми с различными убеждениями,

культурными ценностями и социальным положением.

В процессе реализации программы обучающийся должен овладеть общими

компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые виды и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных позициях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),за

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).



В процессе обучения дисциплины используются как традиционные, так и

инновационные технологии: технологии развивающего обучения, дифференцированного

обучения, проблемного обучения, РКМЧП (развитие критического мышления через

чтение и письмо), информационно-коммуникативная технология.


максимальной учебной нагрузки обучающегося - 234 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 156 часов;

- самостоятельной работы обучающегося - 78 часов.

Аннотация рабочей программы по дисциплине Информатика

1.Область применения программы


профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности

СПО:

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы:

Рабочая программа учебной дисциплины относится к общеобразовательному циклу.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


• приводить примеры получения, передачи и обработки информации в

деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

• перечислять основные характерные черты информационного общества;

• решать задачи на определение количества информации;

• работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать,

осуществлять поиск файлов); вводить и выводить данные;

• работать с программами пакета Microsoft Office;

• работать с носителями информации; пользоваться антивирусными

программами;


• функции языка как способа представления информации;

• способы хранения и основные виды хранилищ информации;

• основные единицы измерения количества информации;

• системы счисления и правила выполнения арифметических операций;

• общую функциональную схему компьютера;

• назначение и основные характеристики устройств компьютера;

• назначение и основные функции операционной системы;

• назначение и возможности пакета Microsoft Office;

• этапы информационной технологии решения задач с использованием

компьютера;

4. Форма контроля: дифференцированный зачет

5. Используемые технологии: по содержания образования: обучающие –

воспитательные; личностно – ориентированные: информационные,

эмоционально – нравственные, эмоционально – художественные; по

организационным формам: индивидуально – групповые, дифференцированное

обучение; по методу обучения – развивающие, проблемные, поисковые,

творческие, информационные.


максимальной учебной нагрузки обучающегося 136 часов, в том числе:



Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика»


соответствии с требованиями ФГОС по профессиям:

Автомеханик (190630.01) 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: дисциплина

относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной

программы НПО

3. Цели и задачи учебной дисциплины:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в

основе современной физической картины мира;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять

эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей в процессе приобретения знаний по физике;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы и

использования достижений науки

В результате изучения физики на базовом уровне студент должен знать:

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,

электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,

звезда;

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая

энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц

вещества, количество вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения

энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,

фотоэффекта.

В результате освоение учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел;

- отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных,

приводить примеры;

- приводить примеры практического использования физических знаний;

- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию

4. Форма контроля: экзамен

5. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются технологии: технология уровневой

дифференциации, проблемное обучение, исследовательские методы в обучении, игровые

технологии, тестовые технологии, групповая технология, информационно-коммуникативные

технологии.


Максимальная учебная нагрузка обучающегося 258 часов, в том числе: обязательной

аудиторной нагрузки 172 часа, самостоятельной работы обучающегося 86 часов

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физическая культура»

Область применения программы: предлагаемая рабочая программа подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС по профессиям: по профессии НПО – Автомеханик

(190630.01)


относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной

образовательной программы НПО

6. Цели и задачи учебной дисциплины:

• развитие физических качеств и способностей, совершенствование

функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

• формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к

собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно -

оздоровительной деятельностью;

• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического

воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-

прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

• овладение системой профессионально и жизненно значимых практических

умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и

психического здоровья;

• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении

в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной

деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных

формах занятий физическими упражнениями.



В процессе изучения дисциплины используются технологии: технология

уровневой дифференциации, проблемное обучение, игровые технологии, групповая

технология


Максимальная учебная нагрузка обучающегося 257 часов, в том числе:

обязательной аудиторной нагрузки 171 час, самостоятельной работы обучающегося

86 часов

Аннотация рабочей программы дисциплины химия


соответствии с правилами ФГОС по профессии 190631.01 «Автомеханик».


относится к общеобразовательному циклу.


дисциплины: освоение знанийо химической составляющей естественно – научной

картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

овладение умениями применять полученные знания для объяснения различных

химических явлений и свойств веществ, оценка роли химии в развитии различных

технологий и получении новых материалов;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в

процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием

различных источников информации, в том числе компьютерных;

воспитание убеждённости позитивной роли химии в жизни современного

общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному

здоровью и к окружающей среде;

применение полученных знаний и умений для безопасного использования

веществ и материалов в быту, на производстве и сельском хозяйстве, для решения

практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений,

наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.


называтьизученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

определятьвалентность и степень окисления химических элементов, тип

химической связи в соединениях, окислитель и восстановитель, принадлежность

веществ к разным классам неорганических и органических соединений;

характеризоватьэлементы малых периодов по положению в периодической

системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов,

основных классов неорганических и органических соединений, строение и

химические свойства изученных неорганических и органических соединений;

объяснятьзависимость свойств веществ от их состава и строения, природу

химической связи (ковалентной, ионной, металлической и водородной),

зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия

от различных факторов;

выполнять химический экспериментпо распознанию важнейших

неорганических и органических соединений;

проводитьсамостоятельный поиск химической информации с использованием

различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз, ресурсов

Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи

химической информации и её представления в различных формах;

связыватьизученный материал со своей профессиональной деятельностью;

решатьрасчётные задачи по химическим формулам и уравнениям;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни:

для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на

производстве:

определения возможности протекания химических превращений в

различных условиях и оценки их последствий;

экологически грамотного поведения в окружающей среде;

оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм

человека и другие живые организмы;

безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и

лабораторным оборудованием;

приготовления раствора заданной концентрации в быту и на производстве;

критической оценки достоверности химической информации, поступающей

из разных источников.


важнейшие химические понятия:вещество, химический элемент, атом, молекула,

относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, химическая связь,

электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса,

молярный объём газообразных веществ, вещества молекулярного и

немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит,

электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, тепловой эффект

химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет,

функциональная группа, изомерия, гомология;

основные законы химии:сохранение массы веществ, постоянства состава

веществ, Периодический закон Менделеева Д.И.;

основные теории химии:химической связи, электролитической диссоциации,

строения неорганических и органических соединений;

важнейшие вещества и материалы:важнейшие металлы и сплавы; серная,

соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород,

галогены, щелочные металлы;основные, кислотные и амфотерные оксиды и

гидроксиды, щёлочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода,

природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и

гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол,

сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза),

полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки,

искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

4. Формы контроля: дифференцированный зачёт.

5. Основные образовательные технологии. В процессе обучения используются как

традиционные, так и инновационные технологии: мультимедийные, развивающие,

модульного обучения, личностно-ориентированные, игровые, проблемного

обучения.


максимальной нагрузки обучающегося 165 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной нагрузки 110 часов,

- самостоятельной работы обучающихся 55 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплина «Биология»

1. Область применения программы: Рабочая программа учебной дисциплины

«Биология» предназначена для изучения биологии в учреждениях НПО и СПО,

утвержденным Министерством образования и науки России от 29.05.2008 №03 -1180.


профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности

НПО – Автомеханик (190630.01)

2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


- объяснять основные свойства живых организмов;

- объяснять рисунки и схемы учебника работать с микроскопом, изготовлять

простые микропрепараты для микроскопического исследования;

- объяснять процессы митоза и мейоза, характеризовать сущность полового и

бесполого размножения;

- решать генетические задачи, строить вариационные кривые, работать с учебной

литературой;

- понимать необходимость практической селекции и теоретической генетики для

повышения эффективности с/х производства;

- объяснять причины возникновения многообразия видов живых организмов и их

приспособленности к условиям окружающей среды.


особенности жизни как формы существования материи, роли физических и

химических процессов в живых системах;

- положения клеточной теории, основные функции органоидов, цитоплазмы,

сущность и значение клеточной теории, особенности строения прокариот,

эукариот;

- сущность онтогенеза значение митоза и мейоза в осуществлении преемственности

между поколениями, закономерности индивидуального развития, использование

знаний о них в хозяйстве;

- сущность процессов наследственности и изменчивости, хромосомную теорию

наследственности, типы скрещивания, генетическую терминологию, значение

генетики для селекции и медицины;

- методы селекции растений и животных;

- центры происхождения культурных растений. Успехи селекционеров,

направления биотехнологии;

- об основной теории биологии – эволюционной, причины эволюции, ее

закономерности, движущие силы.

- основные понятия экологии, причины и последствия антропогенного воздействия

на экологический фон Земли.



В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и

инновационные технологии: ИКТ и мультимедийного оборудования,

коммуникативные.

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:



Аннотация рабочей программы дисциплины Математика


соответствии с требованиями ФГОС по профессии Автомеханик

2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: дисциплина

относится к профильным учебным дисциплинам общеобразовательного цикла.



В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

находить значение корня, степени, логарифма, значения

тригонометрических выражений на основе определений, с помощью

калькулятора или таблицы;

выполнять тождественные преобразования иррациональных, степенных,

показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

решать иррациональные, показательные, логарифмические и

тригонометрические уравнения;

вычислять в простейших случаях площади криволинейных трапеций;

применять методы математического анализа при решении задач

прикладного характера, в том числе профессиональной направленности.


основные понятия и методы математического анализа;

основные численные методы решения прикладных задач.

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории

и практике; широту и в то же время ограниченность применения

математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в

природе и обществе;

универсальный характер законов логики математических рассуждений, их

применимость во всех областях человеческой деятельности.


5. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так

инновационные технологии: технология модульного обучения.


Максимальной учебной нагрузки обучающегося — 443 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 295 часов;

самостоятельной работы обучающегося — 148 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплина «География»

1. Область применения программы: Рабочая программа учебной дисциплины

«География» предназначена для изучения биологии в учреждениях НПО и СПО,

утвержденным Министерством образования и науки России от 29.05.2008 №03 -

1180. Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной

основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС

по специальности НПО – Автомеханик(190630)

2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен показывать:

1. государства на политической карте мира, их столицы;

2. страны-участницы важнейших международных экономических и

политических организаций;

3. основные виды природных ресурсов, крупнейшие районы их добычи и

распространения;

4. источники и виды загрязнения окружающей среды;

5. способы рационального природопользования;

6. ареалы размещения рас, народов; распространение языков и религий;

7. крупнейшие по площади и численности населения страны и регионы

Земли;

8. численность населения мира;

9. крупнейшие города и агломерации;

10. соотношение городского и сельского населения стран и регионов;

11. состав основных отраслей мирового хозяйства, их размещение и

факторы его определяющие, страны лидеры по производству основных видов товаров

в промышленности и сельском хозяйстве;

12. важнейшие транспортные узлы и пути сообщения.

В результате освоения дисциплины обучающийся долженПриводить примеры:

1. развитых и развивающихся стран;

2. монархий, республик, унитарных и федеративных государств;

3. взаимодействия общества и природы на разных этапах исторического

развития;

4. стран с различным типом воспроизводства населения;

5. стран, богатых и бедных минеральными ресурсами;

6. демографической политики стран и регионов;

7. основные направления внешних миграций населения;

8. международного географического разделения труда, специализации,

интеграции и монополизации хозяйства;

9. стран с аграрной, индустриальной и постиндустриальной структурой

хозяйства;

10. региональной политики стран;

11. рационального и нерационального размещения производительных сил;

12. размещение отдельных отраслей промышленности, сельского хозяйства,

транспорта и основные направления международных экономических связей.

В результате освоения дисциплины обучающийся долженХарактеризовать или описывать:

1. особенности урбанизации в странах и регионах мира;

2. формирование политической карты мира;

3. влияние деятельности человека на окружающую среду;

4. этапы формирования и отрасли мирового хозяйства;

5. страну, группу стран или регион.

Объяснять особенности:

1. естественного и механического движения населения отдельных стран и

регионов мира;

2. размещения населения мира и регионов;

3. урбанизации отдельных стран и регионов;

4. размещения хозяйства отдельных стран и регионов и их специализацию.


В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и

инновационные технологии: ИКТ и мультимедийного оборудования,

коммуникативные.




Аннотация рабочей программы дисциплины Экология и основы

природопользования

Область применения программы: предлагаемая рабочая программа подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС по профессии начального профессионального

образования 190631.01 « Автомеханик»


относится к общепрофессиональному циклу.

3. Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины:


ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- особенности взаимодействия общества и природы;

- природоресурсный потенциал России;

- принципы и методы рационального природопользования;

- правовые и социальные вопросы природопользования

4. Формы контроля: зачет.

5.Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используются

как традиционные, так и инновационные технологии: лекции, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, дискуссии, ролевые игры, информационно-

коммуникативные технологии, метод проектов, проблемное обучение.


Максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часов;

-самостоятельной работы обучающегося 17 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Охрана труда

1.Область применения программы: предлагаемая рабочая программа подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС по профессии 190631.01 Автомеханик.

2.Место дисциплины в структуру основной образовательной программы: дисциплина

относится к профессиональному циклу.

3.Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

Уметь: применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и

технологических процессов;

Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности;

Анализировать травмоопасные и вредные факторы в профессиональной деятельности;

Использовать экобиозащитную технику;

Знать: воздействие негативных факторов на человека;

Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации

4.Формы контроля: контрольные работы, дифференцированные зачеты, экзамены

5.Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные

технологии: ИТ- технологии и блочно-модульные технологии.

6.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося: 46 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося: 34 часов

-самостоятельной работы обучающегося: 12 часов.


Электротехника

1. Область применения программы:

предлагаемая рабочая программа подготовлена в соответствии с требованиями

ФГОС по профессии НПО



программы: дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.


дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: Рассчитывать

параметры различных электрических цепей.

Производить анализ электрической цепи определять напряжение, ток, мощность и

энергию на каждом участке цепи.

Производить измерения в цепях постоянного тока.

Различать тип и характеристики измерительных приборов.

Определять параметры трансформаторов, машин постоянного и переменного тока по

паспортным данным.

Собирать и читать электрические схемы, а также проверять их работу.

Различать элементы и виды соединений электрической цепи.


Роль и место знаний по дисциплине при освоении основной профессиональной

образовательной программы.

Классификацию электрических цепей и их основных элементов.

Основное свойства и характеристики электрического и магнитного полей.

Роль и значение электротехнических измерений в науке и технике.

Типы трансформаторов и их применение.

Устройство и принцип действия электрических машин постоянного и переменного тока.

4. Формы контроля: контрольная работа, дифференцированный зачет.



технологии: личностно-ориентированные и поисково-аналитические.

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося__82_____часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ____68__ часов;

самостоятельной работы обучающегося __14____ часов.


Электрооборудование подвижного состава

1. Область применения программы:

предлагаемая рабочая программа подготовлена в соответствии с требованиями

ФГОС по профессии НПО



программы: дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.


дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: Рассчитывать

параметры различных электрических цепей.

Производить анализ электрической цепи и состояния электрооборудования в автомобиле.

Производить необходимые измерения для оценки исправности элементов в цепях

постоянного тока.

Различать тип и характеристики электрооборудования и измерительных приборов.

Определять параметры электрооборудования по паспортным данным.

Собирать и читать электрические схемы, а также проверять их работу.

Различать элементы электрооборудования и виды соединений электрической цепи.


Роль и место знаний по дисциплине при освоении основной профессиональной

образовательной программы.

Классификацию электрооборудования и основные элементы электрических цепей

автомобиля.

Основное свойства и характеристики электрооборудования автомобиля.

Роль и значение систем электрооборудования автомобиля.

Типы систем электрооборудования автомобиля и их применение.

4. Формы контроля: контрольная работа, дифференцированный зачет.



технологии: личностно-ориентированные и поисково-аналитические.


обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ____46__ часов;

самостоятельной работы обучающегося __14____ часов.

Аннотация рабочей программы дисциплины Материаловедение.


подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС по профессии 190631.01

«Автомеханик».


дисциплина

относится к техническому циклу.

3. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выбирать материалы для профессиональной деятельности.

- определить основные свойства материалов по маркам.


- основные свойства классификацию, характеристики применяемых в

профессиональной

деятельности материалов.

- физические и химические свойства горючих и смазочных материалов.

4. Формы контроля: контрольные работы, дифференцированные зачеты,

индивидуальные

и фронтальные опросы, зачеты.

5. В процессе изучения дисциплины используются ,как традиционные , так и

инновационные

технологии: наглядные пособия, плакаты, видеодвойка, мультимедиа.


максимальной

Учебной нагрузки обучающихся 46 часов , в том числе:

- обязательной аудиторской учебной нагрузки обучающегося 34 часа.

- самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплины.

Эксплуатационные материалы.


подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС по профессии 190631.01

«Автомеханик».


дисциплина

относится к техническому циклу.

3. Цели и задачи учебной дисциплины.


- выбирать ГСМ по характеристикам для применения.

- выбирать технические жидкости для применения согласно характеристики.

- соблюдать ТБ и противопожарные мероприятия при использовании и хранении

ГСМ.


- строение и свойства ГСМ и технической жидкости.

- классификацию и марки материалов.

- причины и факторы изменения качества.

- охрану труда, природы и ТБ при использовании эксплуатационных

материалов.

4. Формы контроля: контрольные работы, дифференцированные зачеты,

индивидуальные

и фронтальные опросы, зачеты.

5. В процессе изучения дисциплины используются ,как традиционные , так и

инновационные

технологии: наглядные пособия, плакаты, видеодвойка, мультимедиа.

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

Максимальной

учебной нагрузки обучающегося 69 часов в том чисмле:

- обязательной аудиторской учебной нагрузки обучающегося 46 часов.

- самостоятельной работы обучающегося 23 часа.

Аннотация рабочей программы ПМ.01. «Техническое обслуживание и ремонт

автотранспорта» МДК.01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт

автомобилей

1. Рабочая программа подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС по

профессии НПО 190631.01. Автомеханик.

2. В структуре ОПОП модуль относится к профессиональному циклу.

3. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся должен:

иметь практический опыт: - проведения технических измерений соответствующими инструментами и

приборами;

- выполнения ремонта деталей автомобиля;

- снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

- использования диагностических приборов и технического оборудования;

- выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь: - выполнять метрологическую поверку средств измерений;

- выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных

работ;

- снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

- определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

- определять способы и средства ремонта;

- применять диагностические приборы и оборудование;

- оформлять учетную документацию;

знать: - средства метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные методы обработки автомобильных деталей;

- устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

- назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

- технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

- виды и методы ремонта;

- способы восстановления деталей.

4. В профессиональном модуле применяются следующие формы и методы контроля и

оценки: тестирование, защита практических работ, зачеты по учебной и

производственной практике, экспертная оценка на производственной практике, экзамен.

5. В процессе обучения используются как традиционные, так и инновационные

педагогические технологии:

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального

модуля:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 414 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 276 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 138 часа.

Аннотация рабочей программы

ПМ.02 Заправка транспортных средств горючими и смазочными

материалами МДК.02.01 Оборудование и эксплуатация заправочных станций

1. Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС по профессии НПО

190631.01. Автомеханик.




иметь практический опыт:

- технического обслуживания и ремонта измерительной аппаратуры и приборов,

оборудования заправочной станции;

- заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами;

- перекачки топлива в резервуары;

- отпуска горючих и смазочных материалов;

- оформления учетно-отчетной документации и работы на кассовом аппарате;

уметь: - проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;

- производить пуск и остановку топливораздаточных колонок;

- применять приборы и оборудование для заправки топливно-смазочными

материалами (ТСМ);

- выполнять метрологическую поверку приборов и средств измерения;

- производить ручную заправку горючими и смазочными материалами

транспортных и самоходных средств;

- производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;

- производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;

- осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным

газом;


- учитывать расход эксплуатационных материалов;

- проверять и применять средства пожаротушения;

- использовать средства электронно-вычислительной техники;

знать:

- устройство и конструктивные особенности обслуживаемого заправочного

оборудования, контрольно-измерительных приборов и правила их безопасной

эксплуатации;

- конструкцию и правила эксплуатации автоматизированной системы отпуска

нефтепродуктов;

- физические и химические свойства нефтепродуктов, применяемых для заправки

транспортных средств в зимнее и летнее время;

- правила эксплуатации резервуаров, технологических трубопроводов,

топливораздаточного оборудования и электронно-автоматизированной системы

управления;

- последовательность ведения процесса заправки транспортных средств;

- правила безопасности при эксплуатации заправочных станций сжиженного газа;

- правила проверки на точность и наладки узлов системы;

- порядок отпуска и оплаты нефтепродуктов по платежным документам;

- порядок оформления заявок и материально-отчетной документации;

- средства метрологии, стандартизации и сертификации;

- технические условия регулировки устройств заправки транспорта ГСМ и

сжиженным газом;

- сроки государственной поверки измерительной аппаратуры и приборов.

4. В профессиональном модуле используются следующие формы и методы контроля и

оценки: тестирование, защита практических работ, оценка выполнения работ на учебной и

производственной практике, комплексный экзамен по профессиональному модулю.

5. В процессе обучения используются традиционные и инновационные педагогические



модуля:

максимальная учебная нагрузка обучающегося – 48 часов; в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 16 час.

Аннотация рабочей программы

ПМ.02 Заправка транспортных средств горючими и смазочными

материалами МДК.02.02. Организация транспортировки, приема, хранения и

отпуска нефтепродуктов

1. Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС по профессии НПО

190631.01. Автомеханик.





- технического обслуживания и ремонта измерительной аппаратуры и приборов,

оборудования заправочной станции;

- заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами;

- перекачки топлива в резервуары;

- отпуска горючих и смазочных материалов;

- оформления учетно-отчетной документации и работы на кассовом аппарате;

уметь: - проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;

- производить пуск и остановку топливораздаточных колонок;

- применять приборы и оборудование для заправки топливно-смазочными

материалами (ТСМ);

- выполнять метрологическую поверку приборов и средств измерения;

- производить ручную заправку горючими и смазочными материалами

транспортных и самоходных средств;

- производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;

- производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;

- осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным

газом;


- учитывать расход эксплуатационных материалов;

- проверять и применять средства пожаротушения;

- использовать средства электронно-вычислительной техники;

знать:

- устройство и конструктивные особенности обслуживаемого заправочного

оборудования, контрольно-измерительных приборов и правила их безопасной

эксплуатации;

- конструкцию и правила эксплуатации автоматизированной системы отпуска

нефтепродуктов;

- физические и химические свойства нефтепродуктов, применяемых для заправки

транспортных средств в зимнее и летнее время;

- правила эксплуатации резервуаров, технологических трубопроводов,

топливораздаточного оборудования и электронно-автоматизированной системы

управления;

- последовательность ведения процесса заправки транспортных средств;

- правила безопасности при эксплуатации заправочных станций сжиженного газа;

- правила проверки на точность и наладки узлов системы;

- порядок отпуска и оплаты нефтепродуктов по платежным документам;

- порядок оформления заявок и материально-отчетной документации;

- средства метрологии, стандартизации и сертификации;

- технические условия регулировки устройств заправки транспорта ГСМ и

сжиженным газом;

- сроки государственной поверки измерительной аппаратуры и приборов.


оценки: тестирование, защита практических работ, оценка выполнения работ на учебной и

производственной практике, комплексный экзамен по профессиональному модулю.




модуля:

максимальная учебная нагрузка обучающегося – 48 часов; в том числе:


самостоятельной работы обучающегося – 16 часа.

Аннотация рабочей программы ПМ.03 Транспортировка грузов и перевозка

пассажиров МДК.03.01 .Теоретическая подготовка водителей категории «В» и «С»

1. Настоящая рабочая программа является частью ОПОП в соответствии с ФГОС по

профессии НПО 190631.01. Автомеханик.



соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:


- управления автомобилями категорий «В» и «С»;

уметь:

- соблюдать Правила дорожного движения;

- безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и

метеорологических условиях;

- уверенно действовать в нештатных ситуациях;

- управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников

дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты,

возникающие между участниками дорожного движения;

- выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при

выполнении поездки;

- заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и

специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;

- устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие

неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением

требований техники безопасности;

- соблюдать режим труда и отдыха;

- обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также

безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;

- получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;

- принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при

дорожно-транспортных происшествиях;

- соблюдать требования по транспортировке пострадавших;

- использовать средства пожаротушения;

знать:

- основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного

движения;

- правила эксплуатации транспортных средств;

- правила перевозки грузов и пассажиров;

- виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил

эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в

соответствии с законодательством Российской Федерации;

- назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов

транспортных средств;

- правила техники безопасности при проверке технического состояния

транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;

- порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой

и работ по его техническому обслуживанию;

- перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация

транспортных средств или их дальнейшее движение;

- приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому

обслуживанию;

- правила обращения с эксплуатационными материалами;

- требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны

труда и техники безопасности;

- основы безопасного управления транспортными средствами;

- порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;

- порядок действия водителя в нештатных ситуациях;

- комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав

средств;

- приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи

пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

- правила применения средств пожаротушения.


оценки: тестирование, оценка выполнения задания по вождению транспортных средств на

автодроме, оценка выполнения практических работ по вождению транспортных средств.




модуля:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 213 часов, в то числе:


самостоятельной работы обучающегося – 71 час.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Культура делового общения»

1. Область применения программы: предлагаемая программа подготовлена в

соответствии с требованиями ФГОС по профессии/специальности:

«Машинист крана»

« Автомеханики»

«Машинист дорожных и строительных машин»

«Мастер сухого строительства»


относится к общему гуманитарному циклу.

3. Цели и задачи учебной дисциплины: повышение общей культуры молодёжи,

обучение нормам и правилам общения в деловой и профессиональной обстановке, а

также правилам служебного этикета.


осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового

этикета;

пользоваться простыми приёмами саморегуляции поведения в процессе

межличностного общения;

организовывать рабочее место;

передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры

речи;


правила делового общения;

этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;

основные техники и приёмы общения: правила слушания, ведения беседы,

убеждения, консультирования;

правила организации рабочего времени для индивидуальной работы и

профессионального общения;

4. Формы контроля: зачёт

5. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины


мультимедиа технологии;

спецпрактикум;

тестовые технологии;

проектирование;


Максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов

Для группы МСС максимальная нагрузка составляет 42 часа, в том числе

обязательной аудиторной нагрузки 42 часа

Documents

2. Нормативный - 2 года 5 месяцев 3. · Аннотации к рабочим программам дисциплин 1. Основная образовательная